3.1.1 细胞生活的环境
新教材人教版选择性必修第一册 1.1 细胞生活的环境 课件(74张)
(1)A 图为草履虫，其生活的环境是内环境吗？为什么？ (2)B 图中的血细胞和毛细血管壁细胞的具体内环境分别是什么？ (3)用箭头和文字表示 C 图中血浆、组织液和淋巴液三者之间的关 系。 (4)尿液、汗液和泪液属于体液吗？
(1)提示：不是，内环境是相对较高等的多细胞生物才有的，生活在水中的单细胞
2．内环境与外界环境进行物质交换，需要体内各个__系__统____的参 与。机体的各个部分正常运行和协调一致，共同保证 __内__环__境__与 _外_界__环__境__之间物质交换的顺利进行。
3．细胞和_内__环__境___之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依 赖于_内__环__境___，也参与了__内__环__境__的形成和维持。
【易错易混】 与内环境有关的三个易错点 (1)血液≠体液，血浆≠内环境：体液包括细胞外液(内环境)和细 胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴液，血液包括血浆和 血细胞。所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。 (2)体内液体≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、 消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、 消化液等)，不属于内环境。 (3)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物 质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等， 不属于内环境的成分。
1．将下列细胞与其生活的内环境连接起来。
①组织细胞
a．组织液、血浆
②毛细血管壁细胞
b．组织液、淋巴
③毛细淋巴管壁细胞
c．淋和吞噬细胞
e．血浆
2．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)内环境为细胞内的环境，即细胞内液。( × ) (2)内环境的成分中含有 CO2、血红蛋白、尿素等。( × ) (3)血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关。( × ) (4)血浆中的有些物质可经过毛细血管进入组织液。( √ ) (5)细胞通过内环境就可以与外界环境进行物质交换。( × )
11细胞生活的环境(导学案)(原卷版)
1.1 细胞生活的环境新授课学习目标：1.能够准确说出血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境；内环境的理化性质2. 阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。
3. 运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。
学习重点：1.内环境是细胞生活的液体环境 2.细胞外液的成分 3.血浆、组织液、淋巴液之间的关系4.内环境的理化性质5.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换学习难点：1..血浆、组织液、淋巴液之间的关系 2.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换【教学流程】无论是在炎炎夏日进行户外作业的工人、农民，还是在冰天雪地的南极进行考察的科学家，他们的体温都是37℃作业，这是为什么？严重腹泻时，需要及时补充水分和盐分，这又是为什么？预习内容：P2P6 ℃体内细胞生活在细胞外液中℃细胞外液的成分℃内环境的理化性质℃细胞通过内环境与外界环境进行物质交换导学问题一：细胞外液（内环境）的概念、成分及理化性质1.体液包括：_________和_________2.内环境(1)概念：由____________构成的液体环境。
(2)组成（右图）及关系（口述）:(3)作用之一：是机体内细胞生活的直接环境。
(4)将下列细胞与其生活的内环境连接起来。
℃组织细胞a．组织液、血浆℃毛细血管壁细胞b．组织液、淋巴液℃毛细淋巴管壁细胞c．淋巴液、血浆℃血细胞d．组织液℃淋巴细胞和吞噬细胞e．血浆3.细胞外液的成分(1)主要成分:℃血浆（见课本P5图12）℃组织液、淋巴液、血浆成分的异同点：成分和含量相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的_____。
(2)本质:是一种盐溶液，类似于海水。
这在一定程度上反映了生命起源海洋。
4.内环境的理化性质（1）渗透压℃概念：______________________。
细胞生活的环境(一轮复习ppt课件)
①②③④
7、内环境的物理化学性质有哪些？
概念:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
红肿
关于等渗溶液
2、酸碱度 （7.35－7.45）
剧烈运动时血浆pH的调节：
淋巴细胞吞噬ห้องสมุดไป่ตู้胞
血细胞
组织细胞
消化系统
循环系统
内环境 (细胞外液)
（成分和理化性质）
①内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞生物无所谓内
环境。②正常内环境中必定有活细胞存在。③人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应视为外部环境。④体内的一些液体如尿液、泪液、消化液等不是细胞外液。⑤内环境与细胞外液是同一概念。内环境是相对于外界环境提出的，细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。对细胞而言是在“外”，对个体而言是在“内”。
细胞生活的环境
1、细胞生活在哪 ？ 细胞外液（内环境）
主要在血浆
组织液
淋巴和血浆
4、用简图描述血浆、组织液、淋巴液和细胞内液之间的关系？
淋巴和血浆
血浆和组织液
淋巴和组织液
血浆中含有较多的蛋 白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少
细胞外液的成分
练习1：内环境中应该有哪些物质？
营养物质代谢废物
肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成
小肠是消化、吸收的主要场
所
泌尿系统
（过滤血浆）
（重吸收）99%的水、全部葡萄糖和部分无机盐等被重吸收
内环境稳态的重要意义：
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
（过滤血浆）肾小球
肾小体肾小囊肾单位肾小管（重吸收）
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液 如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体 （2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液 淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同， 所以是血浆的等渗溶液。
高中生物选择性必修1 《稳态与调节》教材答案和提示
象。
讨论3.为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体？环境的物质交换图解示例如下。
4.通过以上讨论，是否增进了你对本章章首页题诗的理解？【提示】通过上述讨论可以3.右上图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程：A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。
请冋答下列问题。
常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？【提示】（1）天冬氨酸氨基转移酶（即谷草转氨酶）略微低于正常值，这通常没有临床意义，建议定期复查。
若该值偏高，说明肝功能受损。
（2）葡萄糖含量超标，且糖化血清白蛋白严重超标，可能是糖尿病。
糖尿病患者长期高血糖，会导致眼、肾、心脏、血管、神经等慢性损害。
（3）甘油三酯超标，可引起高血脂症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。
探究·实践讨论1. 就加入HC1或NaOH后pH的变化来说，肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液？【答案】肝匀浆加入HCl或NaOH后pH的变化更像缓冲液。
2. 缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同？【提示】缓冲液加入少量酸或碱后，pH变化不明显，原因是磷酸缓冲液中含有NaH2PO4/Na2HPO4 ，其中NaH2PO4呈酸性，当加入少量NaOH时，可以中和OH-； Na2HPO4 呈碱性，当加入少量HCl时，可以中和H+。
水溶液则不同，加入酸或碱后，pH变化明显。
3. 方法步骤9中所用到的生物材料与肝匀浆的实验结果类似吗？【答案】类似。
4. 请根据模拟实验的结果，尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释。
【提示】机体内环境中含有缓冲对HCO3-/H2CO3、HPO42-/H2PO4-等，它们能够对酸和碱起缓冲作用。
除此以外，机体还可以通过对生理活动进行调节来维持pH稳定。
例如，当剧烈运动时，肌肉中会产生大量的乳酸和H2CO3。
乳酸进入血液后，可与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和H2CO3。
H2CO3是一种弱酸，可以分解成C O2和H2O。
高中生物人教必修3教学案：第1章 第1节 细胞生活的环境 Word含答案
第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2．体液各部分之间的物质交换关系为：3．血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
4．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
5．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)含义：人体内含有的大量以水为基础的液体。
(2)组成[据图填空]：图中①～⑥为人体内的液体，它们依次代表：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。
2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。
(2)组成及关系：血浆组织液―→淋巴(3)不同体细胞所处的具体内环境[连线]：二、细胞外液的成分1．血浆的成分[填图]2．组织液、淋巴与血浆的成分完全相同吗？提示：不完全相同，血浆中蛋白质含量相对较高。
三、细胞外液的理化性质[填表]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析：(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。
(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。
A．消化系统，B.呼吸系统，C.泌尿系统，D.皮肤，E.循环系统。
1．判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等(×)(3)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(4)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(5)溶液的质量分数越大，渗透压越高(×)(6)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )A．葡萄糖B．血红蛋白C．唾液淀粉酶D．呼吸酶解析：选 A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。
细胞生活的环境
组织液
血浆
毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
淋巴细胞
淋巴
血浆、组织液、淋巴通过动态的有机联系共 同构成机体细胞生活的直接环境。
=细胞外液 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
注意：
①内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞生物无内 环境； ②汗液、尿液、消化液、泪液等胞外液； ③体腔液、关节液虽然在体内，但不在细胞之间，不为 组织细胞提供物质交换，所以不属于细胞外液、内环境
4、人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血 管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造 成局部 B A 血浆量增加 B 组织液增加 C 组织液减少 D 淋巴减少
毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐 等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管 受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血 液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓 度就会增加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所 增加。
第一章 人体的内环境和稳态
无论春夏秋冬 风云变幻 它却总是轻波微澜
第一节 细胞生活的环境
问题探讨： • １．图１和图２各是 什么细胞？请说出细 胞的名称． • ２．它们分别生活在 什么样的环境中？两 者的生活环境有何异 同？
同：都是液体环境； 异：血细胞生活在血浆中， 草履虫生活在外界水环境中。
或体液。
④内环境不只包含组织液、血浆、淋巴三种，脑脊液属于细 胞外液。
1．下列各项中，能视为物质进入内环境的 实例的是（ D ） A、精子进入输卵管中
B、牛奶被引入胃中
C、氧进入血液中的红细胞中 D、胰岛素被注射入皮下组织中
二、细胞外液的成分
血浆的化学成分
营养物质 （水、无机盐、蛋白质、葡萄糖等） 代谢废物（尿素等） 血浆
生物《细胞生活的环境》教学反思
《细胞生活的环境》教学反思
本节内容是二三四章的总论，在教学中，应注意与必修一所学内容进行联系，比如细胞中的物质以细胞膜的物质运输
一、学习目标
1、说明血浆组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境，说明内环境的理化性质。
2、陈明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。
3、运用图示的和模型等方法，尝试内环境为机体细胞提供适宜的生存环境，并与外界环境进行物质交换。
二、核心素养
1、基于机体细胞通过内环境与外界环境实现物质交换的理解认同，生命系统的开放性。
2、通过分析学家的化学成分等，学会运用证据归纳和概括等科学思维方法。
三、教学过程中问题及解决方法
1、学生对于必修一的知识遗忘严重，在新课的学习中，不能关联前面所学内容，但是在课标中有要求，面对这样的情况，应使用PPT给学生快速复习相关内容。
2、本节所设计部分初中的知识，比方说，各个循环系统的知识，在教学中应该更为细致，让学生了解完整的理解某种物质，比如说葡萄糖，氨基酸，氨基酸等在体内代谢的过程。
3、本节习题较为简单，有利于增加与学生的学习兴趣，但知识点比较繁杂，应多给学生进行总结性的复习。
高中生物必修3优质课件：1.1 细胞生活的环境
(2)酸碱度 ①正常人血浆的 pH：_7_.3_5_～__7_._4_5_。 ②维持因素：与血浆中的__H_C__O_－ 3___和_H__P_O_24_－_等离子有关。 ③温度：人体细胞外液的温度一般维持在__3_7_℃___左右。 5.内环境与外界环境的物质交换 (1)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介： 细胞可以直接与_内__环__境__进行物质交换，不断获取进行生命活 动所需要的物质，同时又不断排出_代__谢__产__生__的__废__物__。 (2)内环境与外界环境的物质交换过程： 需要消化、_呼__吸___、循环、_泌__尿___等各个系统的参与。同时， 细胞和内环境之间_相__互__影__响__、_相__互__作__用___。
尿液、汗液和泪液属于体液吗？ 提示：不是，体液包括细胞内液和细胞外液，尿液、泪液和汗 液既不是细胞内液也不是细胞外液。
★血浆、组织液与淋巴间的关系。
★血管中的白细胞、红细胞等血细胞，血浆是它们所在的 内环境；毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液。
★内环境是相对较高等的多细胞生物才有的，生活在水中的单 细胞生物如草履虫直接与外界环境进行物质交换。
知识脉络
要点晨背
1.体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外 液包括血浆、组织液和淋巴，约占体液的1/3。 2.细胞外液构成人体细胞在体内的生活环境， 大部分细胞生活在组织液中。 3.内环境的成分包括水、无机盐、营养成分、 代谢废物、激素和抗体等，血浆中含蛋白质较 组织液和淋巴要多。 4.内环境的理化性质包括渗透压、温度和pH。 渗透压的高低与溶液中溶质微粒的数量有关， 血浆的pH能保持相对稳定，是因为血浆中含有 缓冲物质。
探究点二 内环境的概念及其成分的判断
1.内环境是由三种细胞外液组成的人体细胞在体内的生活环境。 请判断下列细胞分别生活在何种体液中。 大部分组织细胞：_组__织__液___中； 血细胞：_血__浆___中； 淋巴细胞：_淋__巴__、__血__浆__和__组__织__液__中； 毛细血管壁细胞：_血__浆__和__组__织__液___中； 毛细淋巴管壁细胞：__组__织__液__和__淋__巴__中。
高中生物 细胞生活的环境
【互动探究】 探究 2：血浆的主要成分是什么？内环境的理化性质有哪些？ 1．血浆的主要成分 (1)水：含量最多，约占 90%。 (2)气体：以氧和二氧化碳最为重要。 (3)各种无机盐离子：以 Na＋、Cl－、K＋、Ca2＋、HCO－ 3 、HPO24－ 的量最多。 (4)有机化合物：如蛋白质(约含 7%～9%)、脂质、氨基酸、葡 萄糖、核苷酸、维生素等。 (5)调节生命活动的各种激素。 (6)细胞代谢的废物：除二氧化碳外，还有蛋白质代谢产生的含 氮废物，如氨、尿素等。
第1章 人体的内环境和稳态
极端最低气温曾达－89.2 ℃，为世界上最冷的陆地。然而，恶 劣的环境却阻挡不住勇敢者的脚步！挪威极地探险家阿蒙森和 四个同伴乘狗拉雪橇，经过长途跋涉顶风冒雪，克服了饥饿、 酷寒和烈风，于 1911 年 12 月 15 日到达了南极，成为第一个 到达南极的人。在如此恶劣的环境中，探险家们是如何维持体 温稳定的呢？又是怎样保证自身的能量供应呢？ 通过本章的学习，我们将一起揭开人体如何在多变的环境中维 持内环境稳态的秘密！
知识拓展：与血浆正常渗透压相等的溶液称为血浆的等渗溶 液，如 0.9%的 NaCl 溶液(称为生理盐水)、5%的葡萄糖溶液。 进行输液时，如果输入盐水的浓度小于 0.9%或葡萄糖浓度小 于 5%，则会导致红细胞吸水涨破，出现溶血现象；如果输入 盐水浓度大于 0.9%或葡萄糖浓度大于 5%，则会导致红细胞 失水皱缩甚至死亡。
体内细胞生活在细胞外液中
第1节 细胞生活的环境
知新——先自学教材，并思考以下问题：
我国航天员出舱行走 2008 年 9 月 27 日，我国自主研制的“神舟”7 号载人飞船实 现了太空行走，这是我国航天史上的巨大飞跃。作为保障航天 员生命安全的宇航服，它的作用至关重要。它具有防微流星、 真空隔热屏蔽、气密、保压、通风、调温等多种功能，航天服 的手套既密封又灵活，头盔透明密封。据悉，航天服和背包构 造复杂，技术难度大，造价昂贵，每套航天服约为 150 万美元！ 那么，你知道人体细胞需要怎样的环境才能维持正常的生理活 动吗？