小学美术教案模板(表格)
小学美术教资教学教案模板
---一、课程名称：（例如：《色彩的奥秘》）二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够认识并掌握基本的色彩理论，了解色彩的三原色和三间色。
- 学生能够运用色彩理论进行简单的色彩搭配和创作。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实验、讨论等方式，让学生在实践中学习和理解色彩知识。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力。
- 培养学生尊重他人创意，勇于表达自己的审美观点。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 理解色彩的基本概念和理论。
- 运用色彩进行简单的搭配和创作。
2. 教学难点：- 色彩搭配的技巧和美感。
- 在创作中表达自己的情感和创意。
四、教学准备：1. 教师准备：- 教学课件、色彩卡片、绘画工具、范画等。
- 准备与课程相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：- 携带绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
- 怀揣对美术的兴趣和好奇心。
五、教学过程：1. 导入新课：- 以一个简单的色彩游戏或故事导入，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生观察周围的颜色，思考颜色的来源和作用。
2. 新课讲解：- 讲解色彩的基本概念，如原色、间色、互补色等。
- 通过实例讲解色彩搭配的技巧，如对比色、邻近色等。
- 展示范画，引导学生分析作品的色彩运用。
3. 实践操作：- 学生分组进行色彩搭配练习，尝试创作简单的色彩作品。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供创作建议。
4. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价作品，鼓励学生的创意和努力。
5. 总结与拓展：- 总结本节课的学习内容，强调色彩在生活中的重要性。
- 引导学生思考如何将色彩知识应用到日常生活中。
六、课后作业：1. 学生作业：- 根据所学知识，创作一幅以“我的家乡”为主题的色彩作品。
2. 教师反思：- 思考本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学做好准备。
小学美术老师送教教案模板
年级：三年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解色彩的基本知识，学会使用调色板和画笔进行色彩的调配。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生对色彩的感知能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和团队协作精神。
教学重点：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩的调配方法。
教学难点：1. 色彩的搭配技巧。
2. 创意色彩的运用。
教学准备：1. 教学课件。
2. 色彩教材。
3. 调色板、画笔、颜料、画纸。
4. 观察图片、绘画作品等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示多种色彩的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。
2. 提问：你们知道这些颜色是如何调配出来的吗？二、新课讲解1. 教师讲解色彩的基本知识，包括原色、间色、复色等概念。
2. 通过实际操作，让学生了解三原色（红、黄、蓝）如何调配出其他颜色。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一套调色板、画笔、颜料和画纸。
2. 教师示范色彩的调配方法，让学生跟随操作。
3. 学生根据所学知识，尝试调配出自己喜欢的颜色。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩调配的重要性。
2. 学生分享自己的调配经验，教师给予评价和指导。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：色彩的基本知识和调配方法。
二、新课讲解1. 教师讲解色彩的搭配技巧，如对比色、互补色、邻近色等。
2. 通过实例分析，让学生了解不同搭配效果。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一套调色板、画笔、颜料和画纸。
2. 教师提出要求，让学生运用所学知识，尝试调配出具有创意的色彩搭配。
3. 学生创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和其他同学进行评价。
2. 教师点评，指出作品优点和不足，提出改进建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调创意色彩搭配的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，教师给予鼓励和表扬。
小学美术表格教案设计格式
小学美术表格教案设计格式小学美术课程在培养孩子的审美能力、创造力、想象力等方面发挥着至关重要的作用。
而美术表格作为美术课程中重要的教学方法，能够帮助学生更好地掌握各种绘画技巧和创作方面的知识。
因此，在设计小学美术表格教案时，需要注意以下几个方面：一、教学目标的设定在设计美术表格教案时，教师需明确教学目标。
根据学生的年龄、认知水平和学习进度，制定符合实际的学习目标。
例如，初学者可能需要学会绘制基本的几何图形，而较为熟练的学生则需要学会运用线条、色彩等技巧进行创作。
二、课堂内容的设计针对不同的教学目标，教师需要设计不同的课堂内容。
在设计小学美术表格教案的时候需要注意以下几点：1. 教材内容的梳理教师需要保证教案内容与教材的内容相吻合，并充分考虑学生的认知特点和兴趣爱好，设计出有趣的课堂内容。
2. 课堂活动的安排课堂内容设计应当注重多样性，通过设计不同形式的活动，使得学生在绘画过程中更加投入，提高学生的兴趣和积极性。
3. 良好的学习气氛在课堂内容的设计中，还应当注意打造良好的学习气氛。
鼓励学生相互交流、分享创作经验，帮助他们放松身心，充分展示自我的创造力。
三、教学资源和教学评估的设计教学资源的准备为了保证小学美术表格教学的顺利进行，教师需要提前准备好教学资源，包括教学用具和素材。
在备课的时候，需要考虑资源数量和质量，以满足学生的学习需求。
教学评估的设计针对每次课程的教学目标，教师需要设定相应的教学评估方式。
通常情况下，评估的方式包括课堂作业、创作作品的评比以及参与课堂讨论等。
通过对学生的创作作品进行评估，可以更好地掌握学生的学习效果，及时调整教学方式，提高教学质量。
四、教学过程的引导和评估教学过程的引导在小学美术表格教学中，教师需要注意教学过程的引导。
针对学生的学习差异，应当采取差异化措施，对于刻意学习的学生应当进行一对一的指导，而对于进步较慢的学生应当进行针对性的教学辅导。
教学过程的评估在教学过程中，教师还需要对学生的学习效果进行评估。
小学美术教案模板(全面完整版)
小学美术教案模板(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学美术教案模板一.课题即题目二.教学目标1.知识与技能目标:观察认识与理解线条/形状/色彩/空间/明暗/肌理等基本造型元素,运用对称/均衡/重复/节奏/对比/变化/统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识.2.过程与方法目标:通过各种美术媒材,技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力.3.情感态度与价值观目标:体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣.三.教学重点试卷上写的这节课的要求即必须要做的事情四.教学难点对学生来说比较难,比较虚得事情五.教学准备上课需要用到的一些教学工具六.教学过程1.情境导入创设情境自然的引出课题常用的有：谈话|直观（图片、视频、手工）2.教授新知(1).展示课题，引导阶段引导学生观察认识和理解课题内容(2).小组交流，发展阶段:学生了解并解析课题内容(3).教师示范，学生创作教师进行清晰的示范与讲解，学生自己进行尝试(4).分组制作，教师巡视小组成员共同合作，在老师的帮助下进行创新3.展示交流形成技能学生自主发言展示，或老师指名展示，分享自己的成果4.评价总结,课后延伸先由学生总结该课内容，老师进行补充指导六、板书设计关键词+图像化例:<<童话城堡>>教学简案一.课题童话里的小屋.二.教学目标1.知识与技能目标:初步了解童话小屋的外形特征,能够制作出一座漂亮的小屋.2.过程与方法目标:通过学生想一想,找一找,试一试,在丰富的活动中发展学生的造型表现能力和创造能力.3.情感态度与价值观目标:体验创新表现童话里的小屋的乐趣,热爱美术,寄托对生活的美好愿望.三.教学重点知道童话里的小屋是由形状多样.大小不同,高低不等的图形组合而成,学会表现心中的童话里的小屋.四.教学难点表现出造型新颖,富有创意的童话里的小屋.五.教学准备各种颜色的图形纸,多媒体拼图小软件,彩笔,KT版,课件.六.教学过程1.情境导入:设置情景,带同学们进入动画片中的童话王国,老师引出课题,今天我们大家一起走进童话里的小屋.2.教授新知:(1).引导阶段初步感知小屋的外形,教师演示,学生发现问题,通过观察概括出小屋是由三角形,长方形,半圆形等多种形状组成的,图形的组合要注意形状丰富,大小不一,高低错落的特点.(2).发展阶段学生活动1:请同学们动手实践,思考探究,用废旧的纸盒等材料拼出一座漂亮的小屋.学生活动2:思考探究,装饰我们的小屋.(3).学生创作,教师辅导(4).评价总结,课后延伸六.板书设计小学数学教案通用模板教学内容：教学目标：1、知识目标：结合实例内容确定2、能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判定、合作、探究等能力。
小学美术《表格式》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设计我的表格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理信息的情况？”比如，制作课程表、记录成绩等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索表格设计的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调表格的构成要素和设计原则这两个重点。对于难点部分，比如创意发挥和布局合理性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表格设计相关的实际问题，如如何设计一个课程表、成绩单等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何绘制表格线、选择合适的颜色和布局。
其次，表格线的绘制技巧和整体布局方面，学生们掌握得还不够扎实。在实践活动过程中，我发现有些学生在绘制表格线时，线条不够流畅，颜色搭配也不够协调。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，多安排一些练习时间，让学生们多加练习，提高他们的动手能力。
此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，有些小组讨论氛围不够热烈。我觉得这可能是因为我对讨论主题的设置不够贴近学生生活，或者是引导方式需要改进。在以后的教学中，我会尝试调整讨论主题，使之更加有趣且具有启发性，同时注意激发学生的讨论兴趣。
1.教学重点
（1）掌握表格的基本构成要素，包括标题、表头、行标题、列标题、数据等；
（2）学会设计美观、实用的表格，注重表格线的绘制方法、颜色的搭配以及布局的合理性；
（3）能够运用所学知识，独立设计并绘制一个属于自己的表格。
举例：在教学过程中，教师需重点强调表格设计中行、列标题的清晰表达，数据的准确呈现，以及整体布局的协调性。例如，引导学生注意表格线的粗细、颜色以及线型的选择，以增强表格的美观性和易读性。
教案三维目标模板小学美术
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解美术的基本知识，如色彩、线条、形状等；（2）掌握基本的绘画技巧，如涂色、勾线、构图等；（3）学会欣赏和评价美术作品。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力；（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新精神；（3）通过合作交流，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生对美的追求；（2）培养学生的自信心和毅力，使学生敢于尝试、勇于创新；（3）培养学生的民族自豪感和责任感，使学生关注社会、关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握基本的绘画技巧；（2）提高学生的审美能力；（3）培养学生的创新精神。
2. 教学难点：（1）引导学生发现美、感受美；（2）激发学生的创作灵感，培养学生的创新思维；（3）培养学生的团队协作能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过展示精美的美术作品，激发学生的学习兴趣；（2）介绍本节课的教学目标，使学生明确学习任务。
2. 新课讲授（1）讲解美术的基本知识，如色彩、线条、形状等；（2）示范基本的绘画技巧，如涂色、勾线、构图等；（3）引导学生观察、分析、比较美术作品，提高审美能力。
3. 实践操作（1）学生根据所学知识，进行绘画创作；（2）教师巡视指导，关注学生的创作过程，给予适当的鼓励和指导；（3）组织学生展示作品，进行评价和交流。
4. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点；（2）引导学生反思自己的创作过程，总结经验教训；（3）提出下节课的学习要求，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 评价方式：观察、提问、作业、作品展示等；2. 评价内容：学生的绘画技巧、审美能力、创新精神、团队协作能力等；3. 评价标准：根据学生的实际情况，制定合理、客观的评价标准。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教；2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣；3. 加强与学生的互动交流，提高课堂效果。
小学美术教资考试教案模板
一、教案基本信息课程名称：美术基础知识与教学设计课时： 2课时教学对象：小学美术教师教学目标：1. 理解美术基础知识，包括美术史、美术流派、美术术语等。
2. 掌握小学美术教学设计的基本原则和方法。
3. 能够独立设计一节符合学生年龄特点和认知水平的美术课程。
二、教学重点与难点教学重点：1. 美术基础知识的应用。
2. 教学设计的原则和方法。
教学难点：1. 结合学生实际，设计出富有创意和实用性的美术课程。
2. 理解并运用美术教学评价方法。
三、教学准备1. 多媒体课件：包括美术史、美术流派、美术术语等资料。
2. 教学案例：优秀的小学美术课程设计案例。
3. 教学工具：笔记本电脑、投影仪等。
四、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）- 通过展示一幅著名的美术作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲授新课（30分钟）- 介绍美术基础知识，包括美术史、美术流派、美术术语等。
- 分析美术教学设计的基本原则和方法，如目标明确、内容丰富、方法多样等。
3. 案例分析（15分钟）- 展示优秀的小学美术课程设计案例，引导学生分析其优点和不足。
- 引导学生讨论如何将美术基础知识应用于教学设计中。
4. 课堂练习（10分钟）- 学生分组讨论，设计一节简单的美术课程，并简要说明设计思路。
第二课时1. 复习导入（5分钟）- 回顾上节课的内容，检查学生对美术基础知识和教学设计原则的掌握情况。
2. 教学设计训练（30分钟）- 学生根据上节课的讨论，进一步完善自己的美术课程设计。
- 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
3. 展示与评价（15分钟）- 学生展示自己的美术课程设计，其他同学和教师进行评价。
- 教师点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
4. 总结与反思（10分钟）- 学生总结本节课的学习收获，反思自己在教学设计中的不足。
- 教师总结，强调美术教学设计的重要性，并鼓励学生在今后的教学实践中不断探索和创新。
五、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
新课标下小学美术教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握某种美术工具和材料的基本使用方法，了解美术作品的基本构成要素。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握某种美术工具和材料的基本使用方法，了解美术作品的基本构成要素。
2. 教学难点：培养学生观察、分析、创新等能力，提高学生的审美情趣。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍本节课的主题和教学目标。
（2）通过图片、视频等形式，展示与课题相关的美术作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新授（1）讲解某种美术工具和材料的基本使用方法，如画笔、颜料、纸张等。
（2）分析美术作品的基本构成要素，如线条、色彩、形状、构图等。
（3）引导学生观察身边的美术作品，分析其构成要素，并总结出规律。
3. 实践（1）教师示范操作，引导学生跟随练习。
（2）学生分组进行实践，教师巡回指导。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作自己的美术作品。
4. 交流与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（3）学生之间相互评价，取长补短。
5. 总结与拓展（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习和创作。
（3）推荐与课题相关的美术书籍、网站等资源，拓宽学生的视野。
四、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣。
3. 结合生活实际，引导学生关注身边的美术现象，提高学生的审美情趣。
4. 不断优化教学方法和手段，提高教学质量。
五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等。
2. 美术工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。
3. 与课题相关的美术书籍、网站等资源。
小学美术五分钟教案模板
课时：1课时年级：小学低年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：通过五分钟的美术教学，使学生了解基本的绘画工具和技巧，激发学生对美术的兴趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强自信心。
教学重点：1. 认识基本的绘画工具和材料。
2. 学习简单的绘画技巧。
教学难点：1. 掌握正确的绘画姿势和握笔方法。
2. 初步尝试运用绘画技巧创作作品。
教学准备：1. 教学课件或实物教具。
2. 绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）。
教学过程：一、导入新课（1分钟）1. 教师出示绘画工具和材料，引导学生观察并说出名称。
2. 提问：同学们喜欢画画吗？为什么？3. 引出课题：今天我们一起来学习基本的绘画工具和技巧。
二、讲解新知（2分钟）1. 教师展示绘画工具和材料，讲解其特点和用途。
2. 讲解正确的握笔方法和绘画姿势。
3. 简单介绍几种基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
三、示范与指导（1分钟）1. 教师现场示范绘画，边画边讲解技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
四、实践与创作（1分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，自由发挥，进行绘画创作。
2. 教师鼓励学生大胆尝试，注重创意。
五、展示与评价（1分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 鼓励学生继续努力，不断提高绘画水平。
教学反思：1. 教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学策略。
2. 针对学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。
3. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
4. 关注学生的情感态度，培养其对美术的热爱。
教学延伸：1. 安排课后作业，让学生回家后继续练习绘画。
2. 邀请家长参与，共同关注学生的美术学习。
3. 组织美术活动，让学生展示自己的作品，增强自信心。
备注：本教案为五分钟美术教学模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
小学美术社团的教案模板
课时：2课时年级：五年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的基本规律。
2. 培养学生运用色彩搭配的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩搭配的基本规律。
教学难点：1. 色彩搭配的实践应用。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学生：画纸、颜料、画笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些色彩搭配精美的图片，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这些图片的色彩搭配有什么特点吗？二、新课讲授1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念。
2. 教师讲解色彩搭配的基本规律，如对比色、互补色、邻近色等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种色彩搭配规律进行实践。
2. 学生根据所选规律，用颜料在画纸上进行色彩搭配创作。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决创作过程中的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些色彩搭配的知识？2. 学生回答，教师点评。
二、新课讲授1. 教师讲解色彩搭配在生活中的应用，如服装搭配、家居装饰等。
2. 教师引导学生思考：如何将色彩搭配应用于自己的生活中？三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种生活中的场景，进行色彩搭配设计。
2. 学生根据所选场景，用颜料在画纸上进行色彩搭配创作。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决创作过程中的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
教学反思：本节课通过色彩搭配的学习，让学生掌握了色彩的基本知识和搭配规律，提高了学生的审美素养。
在实践操作环节，学生积极参与，发挥了自己的创意，达到了教学目标。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考，培养学生的创新精神和实践能力。