北师大版小学语文《语文天地》一览表
北师大版小学一年级下册语文天地十 (1)
语文天地十教材分析：这一单元的语文天地安排了写字、汉语拼音、词语积累、补充句子、阅读等练习。
“描一描，写一写”，是在田字格中，描红、临写“巨、美、丽”三个字，学习“巨”字的笔顺。
汉语拼音的练习主要是抄写音节和标声调的巩固练习。
“看一看，填一填”是认识“金字旁”和“绞丝旁”，通过具体的例字初步感知偏旁的意思。
积累词语的练习主要是积累与雨有关的词语。
包括二字词语和多字词语。
阅读练习教材提供的是小故事《伞》。
这个故事讲了发生在几个小朋友之间的事，赞扬了他们互相帮助的好品质。
这一主题是通过奶奶的见闻交代清楚的。
故事很有儿童情趣，比较适合儿童独立阅读。
读背古诗的内容提供的是唐朝诗人杜甫的《春夜喜雨》的前半部分，与本单元内容相联系，并配有一幅插图，学生图文对照，可以大致了解诗的内容和意境。
“金钥匙”告诉学生的是独立认字的方法，是对第七单元金钥匙的补充，告诉学生以后要综合运用学过的认字方法。
教学建议：“语文天地”的练习内容可以集中进行，也可以结合课文的学习穿插进行。
写字练习可以在《雨铃铛》一课的识字写字教学过程中完成。
给音节标声调，要运用第八单元所学的标声调的规则。
可以先说一说、背一背标声调的的歌诀，然后对照歌诀自己标调。
学生练习时实际困难可能很多，如i，不写上面的点；“的”的轻声等。
不要要求所有的学生一次标对，重点是注意四声位置是否正确。
要求过高，容易使学生产生畏难情绪。
ui和iu的声调标法，只要记住“并列标后”就可以了。
还可以提供几个例字让学生巩固，如“就、秋、牛、六、休、丢”等。
金字旁和绞丝旁在课文学习过程中结合有关生字认识，也可以集中学习。
这两个偏旁的意思稍难，可以先让学生找例字，再从中推测、发现包含的意思。
也可以老师讲述意思，学生找例字印证。
积累词语的练习，要先给学生一点准备时间，说些“大雨、小雨、雨点”之类的词语。
鼓励学生把自己喜欢的词语写在练习本上。
续编诗歌是一个创造性比较强的表达练习，完成这个练习，既需要有一定的知识，又要有想像力，还要能够表达出来，因此有一定的难度。
四下语文(北师版)语文天地汇总(6-11单元)
语文天地六我的摘录笔记摄sh è影y ǐng 跋b á涉sh è 年ni án 龄l íng 蜿w ān 蜒y án 感g ǎn 染r ǎn 力l ì 专zhu ān 注zh ù 忧y ōu 郁y ù 讲ji ǎng 述sh ù 濒b īn 临l ín 援yu án 助zh ù 捐ju ān 款ku ǎn 重ch óng 返f ǎn 崛ju é起q ǐ 丰f ēng 碑b ēi这双大眼睛，是那样明亮，肆虐s ìn üè 愤怒f ènn ù 抉择ju éz é 饱含b ǎoh án 坚毅ji āny ì 温柔w ēnr óu 闪烁sh ǎnshu ò 高尚g āosh àng 给予j ǐy ǔ 振聋发聩zh ènl óngf āku ì 栩栩如生x ǔx ǔr úsh ēng 屡屡l ǚl ǚ 热泪盈眶r èl èiy íngku àng 捐赠ju ānz èng 天壤之别ti ānr ǎngzh ībi é 溘然长逝k èr ánch ángsh ì 领悟l ǐngw ù 签署qi ānsh ǔ 才华横溢c áihu áh éngy ì 分享f ēnxi ǎng 慷慨k āngk ǎi如果我们死后能有助于他人恢复健康，哪些成语表示“看”？比一比谁写得多。
填成语从课文中找出下面几句话读一读，仿写。
这个大眼睛的小女孩年龄最小……可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
2023北师大版四年级语文上学期生字词表梳理
2023北师大版四年级语文上学期生字词表梳理北师大版四年级上学期生字词表9-1自豪豪言壮语占领占有词句歌词振动振翅高飞弹琴弹奏尤其无耻之尤奴役奴隶戏剧歌谱紧迫大概9-2芬芳清芬激动激励胶卷纸卷乌鸦乌黑仿佛模仿佛主佛山详细详述钢材罢工陶醉纯洁波涛汹涌薄荷泪如泉涌9-3演奏伴奏清脆干脆山猫照猫画虎日新月异奇异竟然未竟之业不折不扣扣留咳嗽嗡嗡干嗽婉转哼声海枯石烂提兜【语文天地】油然而生高昂激励万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞激动警钟长鸣幽静驻足倾听纯熟激动仿佛安详祝福陶醉异想天开不折不扣奏乐清脆婉转10-1硬币金币好吃懒做懒惰惰性俭朴省吃俭用挣扎挣钱筋疲力尽筋骨一枚火炉拂晓发疯差使10-2排列列队东倒西歪歪理疾恶如仇疾病战争战斗拒绝抗拒奖赏奖罚分明旗鼓相当旗开得胜攒钱挪动愚蠢钞票10-3撕心裂肺撕开香肠腊肠捏住捏造欠债哈欠敬老慈幼心慈手软饱经风霜霜冻采纳纳闷烘烤剥开发愣皱眉崭新脊背贩卖【语文天地】省吃俭用筋疲力尽当牛作马懒惰辛勤挣钱坚决辩解手疾眼快众目睽睽拾金不昧散落启动遗憾感叹拒绝夸奖栉风沐雨珍惜风霜辛苦体谅慈和浮现接纳好心肠11-1垃圾渔网织网贪污污染浑浊污浊眉头一皱皱纹眉开眼笑迫在眉急寒暄蜘蛛肮脏禁锢散漫炫耀耀武扬威跃然纸上跳跃杆子旗杆适得其反适可而止移风易俗坚定不移增加增添减少减退疲倦石窟窟窿倚靠迈步排涝渺小瞠目结舌北师大版四年级语文知识点多音字：传 chuán传奇 zhuàn传记转 zhuǎn流转 zhuàn转圈着 zhuó着陆 zháo着火 zhāo高着儿 zhe看着近义词：遨游——漫游梦想——理想奇妙——美妙探索——摸索鼓舞——鼓励庄重——庄严寂寞——孤独辽阔——广阔振奋——激动希望——期望骄傲——自豪宣告——宣布反义词：成功——失败放弃——坚持崭新——陈旧辽阔——狭窄蜿蜒——笔直清晰——模糊理解词语：【九天揽月】到天的处去摘月亮。
北师大版小学一年级上册期末复习语文天地
北师大版小学一年级上册期末复习语文天地【一】:北师大版一年级上册语文天地总结语文天地一口（人口）（口水）（门口）目（目光）（目的）（目录）日（日光）（日出）（生日）月（月亮）（月光）（月牙）火（大火）（火花）石（石头）（石子）水（水果）（水牛）人（大人）（人们）山（大山）（山口）语文天地二写字要做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
语文天地三节日：一月一日：元旦三月八日：妇女节五月一日：劳动节六月一日：儿童节九月十日：教师节十月一日：国庆节七月一日：建党节八月一日：建军节农历八月十五：中秋节语文天地四1、家（大家）（家人）（国家）（回家）（家里）（家长）（在家）爷爷爱我，奶奶爱我，我也爱爷爷奶奶。
3、树：（小树）（大树）（树木）（树林）幸福——幸福的家——一个幸福的家——我有一个幸福的家。
4 子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
5节日里，全家人一起去公园。
语文天地五1、我在小小的船里坐。
小鱼在河里游。
鸟儿在天上飞。
爸爸在家里看书。
小羊在山上吃草，2、只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
三只小羊找妈妈。
3、一位老爷爷，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。
（太阳）有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
（月亮）4、写字要有好习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。
5、学校里，太阳是学生读出来的。
语文天地六1、海、湾、洋、河、汗、渔23、我家住在大海边。
我家住在小山上。
4、船上有位老爷爷。
语文天地十三1、我（我们）（自我）乌（乌云）（乌鸦）外（外面）（外国）找（找人）（找书）鸟（小鸟）（飞鸟）处（到处）（处长）2 ?3、乌鸦把小石子放到瓶子里。
我把书放到书架里。
小美把苹果放到盘子里。
4、绿树、红花、青草乌鸦、黄牛、白鹅语文天地十四1、我愿意和你一起种稻子。
你愿意和我一起看书么？我愿意和你一起看书。
语文天地十五12、冬天的本领真大呀！小红的书真多呀！小明的书包真好看呀！小芳的歌声真好听呀！3、我看小树像宝塔。
北师大版五年级上册《语文天地三》
36
不介意： 不把不愉快的事记在心里。 羞愧： 感到羞耻和惭愧。 难以置信 ：很难相信。 珍藏 ：认为有价值而妥善地收藏；指收藏的珍贵物品。 声望：为众人所仰望 名声。 慈祥 ：形容老年人的态度、神色和蔼安详。
37
综合活动
生活在今天的时代，我们都深切地体 会到什么叫“突飞猛进”“万象更新”。 你愿意用自己的眼睛去观察这些变化， 用自己的笔记录下这些变化，反映社会 日新月异的前进步伐吗？
“我”以非常感激的心情提到她。
仿写句子：
例1： 在一棵树下，我拉响了第一支曲子。
在一棵树下，我， 被爸爸和妹妹看不起的人， 拉响了第一支曲子。 被家里人称作白痴的人，
不能在家里练琴的人，
一个热爱音乐的小伙子，
5
……
例2： 面对着这位小女孩，我总是兴致勃
勃，说个不停。
面对着这位小女孩，这位聪明的小歌星，我的好朋友，我 总是兴致勃勃，说个不停。
3
读一读，仿照句子写一写。
每天清晨，我还是早早地来到林子里，面 ﹒对 的 优着听美﹒众的这﹒， 曲位轻 子老轻 。人调，好这﹒弦位﹒，耳﹒然“﹒后聋﹒静”﹒静的地音﹒拉乐﹒起家﹒一，支我﹒唯﹒一
加点的词语与画线的 词语说的是同一个人。这 样写起了强调的作用。
“这位耳‘聋’的音乐家”--强---调- 她的真实身份和“聋”的教育手段。 “我唯一的听众”-------强- 调她对我的信任、鼓励、鞭策是独一无4二，
北师大版五年级上册《语文天地三》
困扰 渺茫 边陲 奇迹 欢声笑语
翩翩起舞 探寻 焕然一新 昔日
传递
描画
白痴 懊恼 诅咒 不介意 羞愧 难以置信 珍藏 声望 慈祥 割舍
我们没有交谈过什么，只是在一个 个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个 人静静地听。
北师大版三年级语文天地1-10单元
一单元一、选字组成词语住注（）意（）目停（）查察观（）调（）（）看进近走（）（）去接（）反返（）回往（）（）方向二、读一读，写写加点的词语碧绿蔚蓝将来．．威武．．乘风破浪．．．．保卫一本正经．．．．引人注目．．合拢拳头．．．．返回观察三、写出描写颜色的词语红（）（）黄（）（）黑（）（）绿（）（）蓝（）（）白（）（）四、读一读，抄一抄。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
五、读一读，背一背晓出近慈寺送林子方（宋）杨万里西湖六月中，风光不与。
无穷碧，映日荷花。
二单元一、选字组成词语备背脊（）（）书（）课拔拨（）动（）草（）电话极级北（）（）好高（）冲充（）走（）分（）奶粉二、读一读，写写加点的词语清脆熟悉．．美妙．．逐渐关闭．．寂静丰富召唤．．．．欣赏．．绝望抢救援助奇迹成群结队掩耳盗铃滥竽充数待遇．．演奏装腔作势发觉．．___________________________________________________________三、写出描写声音的词叮当叮叮当叮叮当当哗啦咔嚓四、读一读。
鸦雀细语响彻震耳声如并茂声色俱下五、读一读，抄一抄。
当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？六、读一读、背一背赠花卿（唐）杜甫丝管日纷纷，半入江风。
天上有，人间能得。
三单元一、选字组成词语致至别（）（）今（）于欺期（）负（）待（）望抱报（）答（）怨怀（）令另口（）（）人难忘（）外二、读一读，写写加点的词语硬币污泥闪烁温暖．．．．映照．．照耀辽阔惊喜．．．．激动斩钉截铁学识．．渊博遗憾尽力虐待抱怨糟糕．．劈头盖脸大义凛然侮辱___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、读一读，背一背。
北师大版四年级上册《语文天地四1--5课时
•
• [注释] 书：书写、记载排闼[音“踏”]：推门而入。 茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。 无苔：没有青苔。 成畦：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。
• [译文]茅草屋檐下经常打扫，一尘不染， 更没有青苔 屋前一畦一畦的花木，都是自己亲手栽种的， 一条 曲折的小溪紧紧地围绕着绿油油的田地， 两座青山 推门而入，送来了青翠欲滴的山色。
24
豪放派词人大多是有着一种英雄 情结的人。他们渴望建功立业，有所 作为，有着比较远大的抱负。他们也 往往是一些情绪化的人，当理想和现 实出现落差，就容易愤激。他们多关 注国家大事，关心民众疾苦，敢于抨 击时政。 他们的词“须关西大汉， 铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
婉约派词人则多性格冲淡平和。 他们大多安于现状，对政治不很敏感。 用一句人们常说的话就是，这类词人 往往“风云气少，儿女情多”。风花 雪月，儿女情长，是他们笔下经常性 的题材。他们的词只合十七八女郎， 执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”。
5
我们屋后有半亩隙地。母亲说： “让它荒芜着怪可惜，既然你们那么 爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我 们姐弟几个都很喜欢——买种的买种， 动土的动土，灌园的灌园；过不了几 个月，居然收获了！
结合上下文，体会“居然”在 文中的表达的情感。
6
1、居然的结果与预期的差距大，或相反。 2、居然表达的语气重，不容易的事情做到 了，有兴奋、有赞赏。 3、居然一般不用在句首，后面不能带逗号。 但是、果然、但然可以，所以居然不能换成 果然、当然。
21
西
江
辛 弃
月
疾
22
23
辛弃疾，字幼安，号稼 轩，汉族，南宋著名词人、 豪放派代表人物，在文学 上，他与苏轼并称为“苏 辛”，与李清照并称“济 南二安”。代表作品有 《永遇乐·京口北固亭怀古》 《清平乐·村居》等。辛弃 疾现存词600余首。强烈 的爱国主义思想和战斗精 神是他的词的基本思想内 容。他是中国历史上伟大 的豪放派词人
北师大版三年级上册语文天地整理
三年级上册语文天地整理第一单元色彩笔下生花第二单元声音畅所欲言噪声的危害很大，你知道它有哪些危害吗？我们能做些什么呢？笔下生花写一写你最喜欢的声音听声音编故事青蛙叫、钢琴的声音（丁丁：我写的是噪声的危害）第三单元祖国在我心中畅所欲言你了解我国的国旗、国歌、国徽的含义吗初显身手请你查找资料，了解华罗庚的事迹翻阅报纸、杂志、看电视、向同学们介绍最近发生的国家大事长城，是中华民族的象征，是中国人的骄傲。
通过旅游、看书，我还知道了一些这样的事物，比如······笔下生花找一找家里的旧照片，写一写它的故事续写《意大利的爱国少年》提示：写的时候，先想想事情是怎样发生的第四单元塞北江南初显身手说说家乡或你住的地方有名的景物，并了解关于它的故事，与同学交流。
例如：丁丁：爷爷，你以前住的房子是什么样的？您什么时候搬到这儿来的？笔下生花根据你搜集、采访的资料写一写（我模仿《葡萄沟》的开头写，我觉得怎么开头都可以）第五单元我们和我畅所欲言请你向同学们介绍自己，听同学自我介绍打开收音机、电视机，翻一翻报纸，了解一下现在哪里还有战争，有饥饿。
对这些现象，你有什么话想说？笔下生花第六单元鸟儿初显身手查资料，评选鸟类能手畅所欲言鸟儿是人类的好朋友。
小组讨论，说一说保护鸟儿的办法。
笔下生花选一项，写一写我和鸟儿的故事1.我熟悉的鸟2.我见到的鸟3.我养过的一只鸟4.我想象中的鸟第七单元集市和超市初显身手和父母商量购物计划妈妈：奶奶的生日快到了，咱们要给她买礼物冬冬：我希望买一张CD唱盘爸爸：咱家花钱购物要有计划到市场购物，说说冬冬应该怎么做怎样才能找到需要的商品想买的CD唱盘商场没有，怎么办？发现一个小书包，很喜欢，但原本没打算买书包，她该怎么办？付款时应该注意什么？填写购物清单畅所欲言介绍一种你买的商品，想一想怎样把它介绍清楚。
笔下生花第八单元成长的经历畅所欲言在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？笔下生花写一写在自己成长经历中最的一件事初显身手搜集资料你知道安徒生吗？你读过他写的哪些童话第九单元幻想和想象畅所欲言笔下生花第十单元奇妙的海底世界第十一单元通讯畅所欲言笔下生花第十二单元过年笔下生花。
北师大版二年级上册语文语文天地 1
教给学生背诵课文的方法：分段进行背诵；抓住关键词句联系进行背诵。
个人自由有感情朗读
同桌间相互听读
小组内边讨论边练读
小组推选代表在班内进行朗读表演。
学生背诵比赛、练习。
谈话引入
星期天，爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗？我们周围你认为秋天最美丽的地方是什么呢？
事例赏析，教给学生观察方法
学生展示准备好的关于秋天景物的图画。（尽量要求是学生自己画的）
学生评议图画，挑选最好的。
语文天地 （第3课时）
知识技能：
朗读、背诵训练
观察后说话、写话
教学过程：
教师行为
学生活动
一、朗读课文两篇短文
运用课堂学过的方法通过重读重点词句，掌握句子缓急来进行练习
开成朗诵会的形式
师生共同评议朗读情况，总结朗读技巧。
例文解析
观察景物的方法：要抓住景物的形状、颜色、味道等方面观察。
小练笔
用几句话写写你观察到的景物，尽量写出景物的颜色、形状、味道等。
对先完成的同学进行修改，全班讲评里的秋天美在哪里？
你能用上第一单元学过的词句来形容你看到的景物吗？
欣赏
独立完成，小组交流全班讲评
语文天地 1（第一课时）
知识技能：
字、词、句
教学准备：
卡片
教学过程：
教师行为
学生活动
描一描，写一写
指导学生辨析：“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的办法。
指导学生描红，抄写。
组字小魔术
举例：娃----女+
学生回答练习
比赛
语文天地 （第2课时）
知识技能：
口语表达，实践训练
教学准备：
挂图
十单元《语文天地》五级语文上册北师大版PPT课件
亲近家园，倾听呼唤 跟河流合作，听河流的讲述 给大树作画，听绿叶的诉说 与小鸟唱歌，听空气的低语
……
30
保护家园，从身边的小事做起。
1.随手关灯，节约用电。 2.随手关闭水龙头、节约用水。 3.不烧荒和焚烧秸秆、树叶。 4.节约粮食和蔬菜。 5.双面使用纸张。 6.不随便丢弃废电池。 ……
31
课文用了几个形象的比喻来形容地球，“但是”提示 我们要从两方面看地球。
3
地球，这位人类的母亲，这个生命的
摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但 是，地球又是一个半径只有6300多千米的
星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶 扁舟。
这段话中，作者用了一连串的
比喻，以及拟人和对比的手法
，来强调地球的珍贵，表达对
六、局部鉴赏
1.说说文章大量篇幅运用第二人称写作的好处。
第一人称
Байду номын сангаас
便于直接抒情
第二人称 第三人称
亲切，便于对话、抒情,有呼告效果,可加强 感染力;用于物,有拟人化效果
不受时空限制，灵活自由
• 文章大量运用第二人称“你”，便于抒发作者 “恨铁不成钢”的愤怒之情，呼吁国人要有良知、 有胆量，要大声地说自己很生气，国人应有公德 心，维护社会环境和自然环境。这样写更有针对 性，增加了文章的感召力。
教育：教育乱收费；教育机会不公平；义务教育中分快班慢班
国家： 藏独 疆独 台独同时叫板中国政府；日本强行占钓鱼岛；菲律 宾的无理占有黄岩岛……
❖天们仿下要事敢说关于：天 大下 声面人 地对， 说摊天“贩下我人很乱管生摆天气卖下”现。事象，,面我对很这生些气现!我象我要
说：________________________ 26
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北师大版小学语文一年级上册语文天地一览表北师大版小学语文一年级下册语文天地一览表北师大版小学语文二年级上册语文天地一览表北师大版小学语文二年级下册语文天地一览表1：表北师大版小学语文三年级上册语文天地一览表北师大版小学语文三年级下册语文天地一览表北师大版小学语文四年级上册语文天地一览表北师大版小学语文四年级下册语文天地一览表课文后的“金钥匙”四上：一单元《孔子和学生》阅读时，在有问题的地方做记号，比如画问号或直线。
二单元《月迹》对自读时遇到的问题，可以这样做：1．随课文理解有关生字、词的问题。
2．重要的问题可以联系上下文思考并与同学讨论。
3．有疑问的地方可以查资料，问别人。
4．有些问题可以暂时搁置。
三单元《中国结》看到课文题目，可以先猜想文章的内容，读的时候再对照印证。
四单元《落花生》自读、交流后，想一想自己的收获，把要点复述一遍。
《拾穗》把课文的背景资料和课文结合起来阅读，可以帮助理解课文。
五单元《飞夺卢定桥》阅读时，可以在重点词语下加点，在重点句子下面画浪线。
六单元《美丽的集邮册》诗中很多句子一对一地写的，读起来觉得特别美。
《罗斯福集邮》查找的资料，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意鉴别和筛选。
八单元《为了他的尊严》这几篇课文写的人都很有尊严，但是他们的性格不同，事件的背景也不相同，朗读时应使用不同的语调。
十一单元《井底之蛙》学习古文要经常抑扬顿挫地诵读。
《“三颗纽扣”的房子》阅读长课文，可以先迅速地看完一遍后，在重点阅读某一部分。
十二单元《瑞雪图》作者是按一定顺序观察和描写景物的，比如时间顺序、方位顺序。
四下：一单元《秉笔直书》为了更好地理解太史伯、仲、季和叔，可以向自己提出这样几个问题：1．他们的职责是什么？2．他们是怎样做的？（画出重点词语和句子）3．他们为什么这样做？三单元《种一片太阳花》为了更好的理解课文的条理，可以提出这样几个问题：1．6-9段写的是什么？2．课文是怎样写的？用‖画层次。
3．为什么后面重点写单独一朵花？四单元《我们的手》“是”有时表示“像”的意思，比如：我们的手，是电线。
《手上的皮肤》解答自己提出的问题，基本方法是：1．看问题的上文。
2．看问题的下文。
3．把全文整体内容理解。
用①②③把要点标在书上。
五单元《钓鱼的启示》阅读时，可以想像自己是作品中的人物，设身处地体会，可以加深对课文内容的理解。
六单元《渴望读书的“大眼睛”》了解背景，可以帮助理解课文内容，有时课文某些句段交待了事情发生的背景；有时，需要从课外查找背景资料。
八单元《沙漠之舟》抓住关键词语，可以很快地搜索到有关的知识。
九单元《海上日出》阅读时，应该想像当时作者在做什么，体会作者的心情。
十单元《丝绸之路》很多课文的题目很精彩，不但简洁、鲜明，而且能启发读者联想到很多事情。
十一单元《欲速则不达》读古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对照译文理解。
也可以一边看古文，一边对照译文，理解了文意再熟读。
北师大版小学语文五年级上册语文天地一览表北师大版小学语文五年级下册语文天地一览表北师大版语文六年级上册综合活动一览表单元准备材料整理材料设计版面评价第一单元：高尚1、采访妈妈单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。
2、给办理的“热心人”拍张照片，配上简练的文字。
3、从报纸上剪下出租车司机张叔叔拾金不昧的事迹。
1、认真筛选、整理稿件。
2、版面有限，高见数量不能太多。
3、如果篇幅过长，还要缩写或改写。
1、先设计个草图，排排版。
2、题目放在醒目的位置。
3、版面上下左右要平衡。
4、墙报色彩搭配要协调，形式要活泼多样。
各组的墙报同时展出，由大家评分。
第组（满分100）思想内容（30分）语言文字（30分）排版（20分）装饰（10分）其他（10分）1、第二单元：美与丑谁有好的建议？怎么编剧本呢？现在该排练啦！该演出了，咱们要注意什么呢？评一评1、要选好合作伙伴，选出负责人。
2、小组内同学一起回想生活中发生的事情，讨论把生活中的什么事情变1、要用人物的对话串成故事。
2、剧本的写法可以参考《丑公主》。
３、可以一边排演一边再修改剧本。
１、先推选出导演，大家要服从导演。
２、要根据各自的特点分配角色，甘当配角。
１、要进入角色，绝不能笑场！２、检查一下服装、道具、音响是不是都准备好了。
３、最好化化妆。
奖状：六年级班小话剧演出会最佳作品最佳导演最佳主角最佳配角最佳剧务成剧本。
３、要把自己角色的台词背下来，也要熟悉别人的台词。
第三单元：母亲河准备材料认真练习精彩排演激情朗诵交流心得１、我找了有关母亲河的诗歌和文章。
２、我像朗诵歌词，就找《长江之歌》《黄河大合唱》吧！3、我想朗诵古诗。
1、揣摩作者的情感，确定朗诵的基调和速度。
2、可以通过加重语气、提高语调，或者用停顿来突出重音。
3、熟读成诵有利于抒发情感。
最好能背下来。
1、可以个人朗诵，也可以集体朗诵。
集体朗诵要选出领诵者。
2、可以加手势，但是手势不应太多，要自然。
3、配乐朗诵，效果会更好。
1、要满怀信心，精神饱满。
2、表演要认真，要入情入境。
3、别人朗诵时，我细细品味。
1、评议朗诵会。
2、写一写参加朗诵会的感想。
3、以“保护母亲河”为题，写一份倡议书。
第四单元：体育颂策划文案竞标展示1、比赛项目2、运动会程序3、比赛用品准备1、班歌的歌词2、班徽设计说明书3、运动会誓词4、本班运动员入场时广播词5、同学刻苦训练的事迹6、挑战书(选择一项，用40分钟完成。
)投票评选我们班的代表作品。
根据同学的意见整理、修改解说词、宣传稿、表扬稿······运动会后，再整理、修改，收入班级的日志中。
第五单元：往事讲述自己的故事讲述父辈的故事讨论往事给我们的启示技术以往的故事往事像听父母或题目：往事一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。
翻阅自己的影集、日记、成长手册，仿佛又回到从前。
回顾自己的经历，可以看清自己成长的足迹。
向同学介绍自己儿时的故事。
大家共同分享成长的快乐与体会。
长辈讲述他们童年的故事。
和爸爸妈妈比童年，感受国家的发展、社会的进步。
将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。
第六单元：地球家庭坐在家里“看”世界查阅资料了解世界习作召开主体报告会制作世界风情集１、我家的电视是外国的产品，我想了解那个国家的情况。
２、我家乡的特产出口到了哪国？那个国家是怎么样的？３、我给远在美国的表哥写信了解印第安人的情况。
１、我要到图书馆里查找某国风土人情的资料。
２、我要到互联网上查找某邻国的气象资料。
３、我有一张介绍四大文明古国的光盘。
１、给外国小朋友写信２、想象作文：假如我在国３、以瑞恩小伙伴的口吻讲述瑞恩的事迹。
１、我一边发言，一边演示自己做的课件。
２、我在听同学发言时，还提出自己的问题。
３、当我感受较深时，就即兴发言。
１、我们把大家搜集的资料编订成册。
２、我们还配了图片。
３、把每个同学的感受用一句话写在后面。
第七单元：战争准备调查整理交流评价调查计划调查目的：时间安排：调查对象：调查内容：调查人：１、访问老爷爷、老奶奶２、参观历史博物馆或抗日战争遗迹。
３、观看抗日战争题材的电影、电视剧。
４、翻阅关于１、我看了自己的采访记录，想到了很多问题。
２、写电影或电视剧的观后感。
读调查报告或读后感······调查报告的内容应当准确真实。
······。