读好书写好字扫好地做好操
五好活动实施方案范本（四篇）
五好活动实施方案范本一、背景五好活动是指为了推进全面建设小康社会，提高群众的生产生活水平和文明素质，提出的五个好活动，即好家风、好邻里、好务实、好文明、好环境。
____年是全面建设小康社会的决胜之年，为了更好地落实五好活动，提出以下实施方案。
二、实施目标1. 提倡好家风，培养家庭和睦、孝顺、关爱互助的良好风气。
2. 倡导好邻里，促进邻里之间和睦相处、互帮互助的良好关系。
3. 鼓励好务实，推动社会各界积极参与实际工作，推动经济社会发展。
4. 弘扬好文明，倡导文明礼仪、文明用语，营造和谐文明的社会环境。
5. 关注好环境，倡导绿色出行、垃圾分类、节约资源的生活方式，建设美丽环境。
三、实施措施1. 提倡好家风（1）开展好家庭宣传教育活动，组织家庭主题讲座、亲子互动活动，宣传家庭和睦、孝顺、关爱互助的重要性。
（2）组织“好家风”评选活动，评选出典型好家庭进行宣传和表彰，激励更多家庭争做好家风的践行者。
（3）加强家庭教育指导，推广家庭关爱、健康成长的知识和技巧，提高家庭教育的质量。
2. 倡导好邻里（1）开展好邻里交流活动，组织邻里篮球赛、邻里健步走等体育活动，加强邻里之间的友好交流。
（2）设立好邻里服务中心，为邻里居民提供便利服务，如报递快递、代领快递等，增进邻里之间的互帮互助。
（3）鼓励居民邻里合作共建，组织邻里义务劳动，共同维护小区环境和设施的整洁与安全。
3. 鼓励好务实（1）设立奖励机制，对积极参与实际工作的单位和个人进行表彰和奖励，激发社会各界的积极投入。
（2）加强实践教育，组织实践活动、实地考察，培养学生的实际动手能力和务实精神。
（3）加强实践教学基地建设，为学生提供实习和实践机会，提高他们的实际工作能力和综合素质。
4. 弘扬好文明（1）开展文明礼仪培训，向公众普及文明礼仪知识，倡导文明用语，创建和谐文明的社会环境。
（2）加强公共场所文明引导，设立文明公益广告宣传牌、文明提示标语等，提醒人们注意文明行为。
五好活动实施方案(三篇)
五好活动实施方案-____学年一、指导思想为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，____学生参加丰富多彩的“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。
为了做好我校小学生五好教育活动工作，特制定本实施方案。
二、活动主题与目标(一)活动原则全员参与、活动自主、健康快乐、特长培养，让孩子尽情展现自我，让五好教育活动成为学校教育的一大亮色。
1.着眼于学生的全面发展，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3.涌现一批具有现代教育观念，掌握活动设计、____和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
(二)完善领导机制组长：张庆华(负责五好教育活动的全面工作)副组长：陈彩红孙书亮(负责五好教育活动日常____、管理工作)组员：李秀云胡昌林刘淑慧孙红彩刘亚东王亚丽张静冯翠梅王启云(各年级五好教育活动的具体执行工作)领导组下设办公室，陈彩红同志任办公室主任。
(三)实施条件1.场地。
操场、篮球场、乒乓场、音乐室、美术室、图书室、电教室。
2.设备。
项目实施必须具备的图书资料、体育器材、艺术装备和电教设施。
3.环境。
集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置(室内、室外)。
三、五好教育活动落实具体要求：(一)“五好教育活动”即“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”。
(二)“读好书”活动的具体要求：1.学校分年级段书籍，能满足师生阅读需求，图书室管理规范，坚持对师生开放、让师生借阅；____组建班级图书角或有计划开展读书、征文、演讲、讲故事等交流阅读活动；3.每天安排一节早读课，教师注重指导学生的朗读方法，加强诵读训练，让学生能用普通话正确、流利、有感情地读书；4.学生坚持写读书笔记，养成阅读摘记的好习惯，三年级以上学生每生每学期不少于____篇读书笔记；5.定期举行诵读、演讲、出黑板报或手抄报等活动展示读书成果。
读好书写好字做好操唱好歌走好路扫好地六好活动总结
读好书,写好字,做好操,唱好歌,走好路,扫好地,六好活动总结篇一：祁县中心小学六好教育祁县中心小学“六好”教育活动开展情况汇报材料祁县中心小学“六好”教育活动开展情况汇报材料为进一步加强学校养成教育的管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明礼仪，努力形成良好的校纪校风，依据教育部《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、宿州市教育局《关于在全市中小学幼儿园开展良好行为习惯养成教育的指导意见》（教基[XX]34号）和埇桥区教体局《关于开展中小学“六好”教育活动的实施意见》（埇教基[XX]3号），我校认真组织并有序地开展了“写好字、读好书、唱好歌、做好操、扫好地、走好路”的“六好”教育活动。
现将我校活动开展情况作如下汇报。
一、“六好”教育活动采取的具体措施及做法。
A、健全“六好”组织，明确责任成立“埇桥区祁县中心小学“六好”教育活动领导小组”。
组长：苗文辉副组长：陈晓豆成员：赵四权邱岳潘成开邱侠王胜男王鹏飞王白水具体分工：苗文辉负责教育活动的整体布置与协调。
陈晓豆负责教育活动的具体落实工作。
“读好书”活动邱侠负总责，各位语文老师负责该项活动的落实工作。
“写好字”活动由王鹏飞负总责，各位班主任负责该项活动的落实工作。
“唱好歌”由王胜男负总责，各位音乐老师负责该项活动的落实工作。
“做好操”由王白水负总责，语文和数学老师负责该项活动的落实工作。
“扫好地”由潘成开负总责，各位班主任负责该项活动的落实工作。
“走好路”由赵四权负总责，各位老师负责该项活动的落实工作。
B、建立配套机制，保障教育活动有序开展。
（一）加大宣传力度。
按区教体局要求每年3月和9月作为“良好行为习惯养成教育强化月”。
采取多种形式和有效措施，广泛宣传“六好”教育活动，使之内化为学生的自觉行为，取得实实在在的效果。
（二）开展检查与评比活动。
制定对年级、班级“六好”教育活动的检查评比办法，成立专门的督查小组，按照一定的程序和方法，定期组织对“六好”教育活动的检查评比，推动“六好”教育活动不断深入开展。
学校读好书,写好字唱好歌,做好操,扫好地,走好路的活动月总结
学校读好书,写好字唱好歌,做好操,扫好地,走好路的活动月总结篇一：黄口镇第二小学20XX工作总结黄口镇第二小学20XX----20XX学年度工作总结本学年度在各级领导的关心和支持下，在社会各界和广大家长的配合下，紧紧围绕县教育局和镇中心校工作重点，努力改善办学条件，提高教师素质，深化课堂教学改革，打造高效课堂，实施精细化管理，培养学生的良好习惯，学校的各项工作稳步提升。
现总结如下：一、加强师德师风建设。
1、抓教师职业道德,加强师德师风建设。
在本学年度加强了教师职业道德建设和师德师风建设，在黄口镇率先召开了“六届一次教职工暨工会代表大会”，在这次大会上，选举产生了工会委员会委员和女工会委员会委员，并且大会通过了《黄二小教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《考勤考绩规章制度》以及《黄二小绩效考核实施方案》等规章制度，引导全体教师用师德标兵的标准时刻严格要求自己，用积极的人生观和价值观武装自己的头脑，多学习、少抱怨，时刻保持人民教师的良好形象，为人师表。
以脚踏实地、乐于奉献的工作态度，淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影响学生。
懂得肩上的重任，把教育当成一种事业，把“学习、工作、助人、尽责是享受”当成价值追求，敬业爱生。
通过建章立制规范老师们的行为。
二、抓业务学习，提高教师的教学能力和理论水平。
（1）、抓校本培训和校本教研。
我校既有朝气蓬勃的年轻教师，又有年富力强的中年教师，更有经验丰富的老年教师，因此，如何把课堂还给学生，充分调动学生学习积极性，转变教师角色，使学生乐学、愿学、会学，为学生终身学习奠定基础，成为本学期校本研究的工作重点，积极进行省级课题研究工作。
刘兵老师和李海侠老师参与的先进课题，《如何提高农村小学教师的教学能力》，可借鉴的东西很少，每天两位老师上完课后都会抽时间进行他们的课题研究工作。
多次在县级课题组的活动中提出具有建设性的建议和意见，受得了与会专家和领导的一致好评。
“十好少年”基本要求
“十好少年”基本要求第一部分：十好名称上好课、读好书、写好字、说好话、行好礼、走好路、扫好地、交好友、做好操、护好绿。
第二部分：十好标准一、“上好课”的基本要求：1、上课铃响后，应有秩序进入教室，准备好学习用品并摆放整齐，静坐好。
2、迟到者喊“报告”，经老师同意，才许进入教室。
3、上课要精神饱满，专心听讲，积极思维、踊跃发言。
4、不做小动作，不随便说话，不随意下位，不作与上课内容无关的事，保持课堂安静、有序。
5、课上要注意文明礼貌，认真倾听别人发言。
敢于提问，敢于创新。
6、及时独立完成作业，不抄袭，保证作业质量。
二、“读好书”的基本要求：1、早晨到校后，充分利用清晨时光读书。
2、晨读时守纪律，不说闲话，不打闹，不离座走动，不随便出教室。
3、搞好课外阅读，培养兴趣。
逐步培养自主学习和合作探究学习的能力。
4、读书姿势要做到“两个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳”。
5、不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
三、“写好字”基本要求：1、字迹工整，作业、试卷书写整洁。
2、书写正确，笔画顺序准确。
3、掌握正确的握笔方法：三指握笔，拇、食指相对，中间有条缝，笔杆子靠在食指的子根处。
4、正确的写字姿势：头正肩平，身要坐直，纸要放正。
眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸。
四、“说好话”的基本要求：1、要讲普通话。
2、正确使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
3、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等。
4、公共场合，不大声喧哗；学校走廊内，不大声吵闹。
5、进出家门，要和父母及长辈打招呼。
6、上学路上或到校后，见到老师要主动行礼、问好，同学之间要打招呼。
五、“行好礼”的基本要求：1、见到师长主动问好，行队礼时动作标准；进出办公室喊报告，遇见来宾主动呼、问好。
2、尊敬父母，听父母的话，养成到、离家主动与父母打招呼的习惯。
3、热爱国旗，升旗仪式时能敬好队礼，唱国歌时声音响亮，感情投入。
小学语文，用心做好三件事：写好字、读好书、作好文
小学语文，用心做好三件事：写好字、读好书、作好文黄国才：小学语文教学,用心做好三件事小学语文教与学是复杂的、也是简单的。
说她复杂，毫无疑问，教与学本身都是复杂的，这是客观事实；再则语文课程本身承载了太多的内容，同样复杂，这也是客观事实。
任何对这种客观事实视而不见，都是幼稚的一厢情愿。
说她简单，其实就“三大件”——用心做好三件事：好写字·写好字；好读书·读好书；好作文·作好文（当然，这三件事是整合的，而不是彼此分裂的）。
任何事情都是简单与复杂的统一体。
01一、只要好（hào）就好（hǎo）这三件事，我都把好（hào）放在前面，即好写字、好读书、好作文。
这是孔夫子的思想——我坚决认为——纵观古今中外有关教育教学的思想，除现代的电化技术外，没有什么思想是“全新”的！比如，因材施教，学而时习之，教学相长，学思结合，举一反三，有教无类，不耻下问，知之为知之、不知为不知，知之者不如好之者、好之者不如乐之者……现在什么教育教学思想超越了？没有！因为孔夫子是圣人，更是实践家；因为教育的对象——人——两千多年来并没有“进化”多少。
教育所面对的问题都是老问题也都是新问题，我们总是在不断地思考和解决问题的过程中前进的。
好（hào），即培养学习兴趣——对未知充满好奇、对求知乐此不疲、对未来满怀期待！如果能够做到——哪怕只达到六成——就成功了。
学生喜欢写字，能写不好字吗？学生喜欢读书，能读不好书吗？学生喜欢作文，能作不好文吗（当然，小学生“作文”是“写话”、“习作”，是练习性质，是达到课程标准的基本要求，而不是指向培养“作家”）？那么，我们老师、特别是小学语文老师最大的本事，就是要解决学生学习兴趣的问题，让所有的学生都喜欢。
怎么才能让学生喜欢呢？八仙过海——各显神通吧。
大抵没有放诸四海而皆准的妙法。
但就这三件事来说，还是有一些“基本法”的。
概言之，首先是爱。
老师爱学生、爱写字、爱读书、爱作文。
小学生五好标兵简介
第一篇、四(1)班五好少年事迹材料小学生五好标兵简介姜颖，女，现年十岁，四（1）班班长。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
在学校她团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴。
她有一颗善良真诚的心灵。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
在家她是孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手"。
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，姜颖同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。
她一直在追求着思想的向上“做个好孩子，做个好学生”。
她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。
在独处时做襟怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的"小主人"。
进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。
她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。
她积极宣传环保知识，在社会她是热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵"；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"。
争当六好少年演讲稿
争当“六好”少年尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是六一班的，今天我演讲的题目是《争当“六好”少年》。
我们每个人都是少先队中的一名成员，“争当好少年”是每一名少先队员心中的目标，那么如何做一名“六好少年”呢？第一，我们要争当“读好书”的少年。
做到多读书读好书，提高自身修养。
理想的书籍是智慧的钥匙” 我们作为祖国未来的栋梁，就要多读书，读好书。
好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是我们生活中的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路。
所以我们博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。
同时，还要培养自己读书的兴趣，养成好读书的习惯，要努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。
第二，我们要争当“写好字”的少年，做到书写干净整洁规范。
俗话说：“字是人的脸面”，这就要求我们平时要多利用课余时间练习硬笔和毛笔书法，认真上好书法课。
无论写作业，还是做练习，我们都要端正学习态度，认认真真，采用正确的写字姿势，做到眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸，这样才能书写出工整、规范的汉字。
也才能让我们在提高学习效率的同时，提高准确率。
第三，我们要争当“说好话”的少年。
“说好话”就是指用语文明，讲好普通话，使用礼貌用语。
在生活中我们要坚持使用普通话，普通话是我们的国语，是每个中国人必须掌握的基本技能，我们少年儿童应该从小加强练习，养成说普通话的习惯。
同时我们还要注意用语文明，不说脏话，做一名讲文明、懂礼貌的小学生。
第四，我们要争当“做好操”的少年。
“做好操”就是指我们要做操认真，动作规范。
无论是跑步，做广播体操，还是做眼保健操，每个人都要认真规范的去做，因为这些活动都是学校为我们的身体健康科学设计的活动，做好课间操。
认真做操，不仅能锻炼身体，而且还可以体现我们一个班集体的团体协作精神，增强我们的集体荣誉感，所以我们大家都一定要认真做好课间操。
小学班风、班训、班规 (摘选)
小学班风、班训、班规（摘选）班训：团结凝聚力量，信心源自实力。
班级目标：用进取书写成长，用辉煌记录青春。
班风：竞争、互助、共同进步班规：集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。
班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。
尊敬师长记心间，齐心协力大无边。
同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。
课上发言要主动，用眼用笔更用心。
全面发展德为先，学有所长是关键。
校内校外要一样，诚实守信知感恩。
积极进取永不懈，自信自强更自奋。
班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心班风：快马加鞭，勇往直前班级目标：用进取书写成长用快乐记录时光班规一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
班风:我行,我能行,我一定能行.我的意志体现我的风采,我的风采昭示我的未来!班训:团结奋进合力无边2、校训：厚德育能博学创新校风：文明守纪尚美弘毅学风：勤思勤学和谐互助教风：塌实严谨助奋标新学校呼号：规范行为；学会负责；团结一致；共创辉煌！学校主流精神：与时惧进，追求卓越（依托教育精英，打造教育精品）学校工作目标：工作争第一，特色创第一。
（踏踏实实办特色学校，勤勤恳恳育合格人才）学校管理理念：唯真唯实唯新唯美学校提出的“八、六、三”工程“八种美德”文明礼貌诚实守信宽容谦让感恩孝敬“六种能力”生活能力自理能力学习能力克挫能力合作能力协调能力“三种品质”坚韧博学创新学校工作的具体目标（小“三十”）教师“十心”价值家长来访要热心教育学生要耐心组织活动要专心服务学生要贴心处理问题要细心工作时间要安心对待事业要全心整体工作要齐心教研课改有恒心振兴教育献爱心学生“十好”读好书写好字作好文说好话做好操唱好歌走好路扫好地交好友做好人校园“十无”墙壁无划痕污迹地面无纸屑痰迹门窗公物无损害现象公共设施无浪费现象交往无不文明现象（生与生、师与师、生与师）穿着发型无怪异现象校园内无喧哗、追逐现象考试无作弊现象钱物无丢失现象校园无吸烟、酗酒现象。
至德小八好教育歌谣
不追不挤脚步轻，红灯止步绿灯行，
交通规则记在心，平安走好这一生。
做好操
认真做操是孩子的健身之道，矫健和整齐，舞动的是一生的健健康康、团结协作。
出操下操快静齐，精神饱满显神气，
动作规范刚柔济，做好两操健身体，
持之以恒炼品质，万事认真成大器。
写好字
凝神写字是孩子的修身之术，端正和平直，书写的是一生的认认真真、正直良善。
整齐洁净心情爽，热爱劳动养情操。
温情点击:孔子曰：“少成若天性，习惯成自然”，说的是从小教育培养成怎样的习惯，习久成性，就会形成怎样的品性。抓好学生的养成教育是学校教育的永恒主题。为了立足细微处，落脚平常点，至德小学决定扎实抓好以“做好人、走好路、做好操、写好字、读好书、唱好歌、画好画、扫好地”为主要内容的“八好”教育，抓学生日常行为习惯的培养，促学生良好品行的养成。
至德小学“八好”教育歌谣
Байду номын сангаас“八好”教育
“八好”内涵
“八好”歌谣
做好人
学会做人是孩子的立身之本，美德和良习，支撑的是一生的踏踏实实、有所作为。
文明守纪争表率，乐观友善惹人爱，
踏实诚信人之本，谦虚勤勉进步快，
千学万学学做人，品学兼优真人才。
走好路
规范行路是孩子的安身之基，规则和文明，走出的是一生的平平安安、温文尔雅。
写字姿势要遵循，足稳身正肩部平，
笔画工整字体匀，整洁美观才算行，
练字亦炼人性情，规矩端正学做人。
读好书
广泛阅读是孩子的理身之法，博闻和强识，读来的是一生的快快乐乐、充实丰盈。
清晨读书时光好，全神贯注争分秒，
多多诵读记得牢，知识积累趁年少，
课外阅读很重要，博览群书乐陶陶。
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汝州市纸坊镇东赵落中心小学开展“读好书、写好字、扫好地、做好操”四好习惯养成活动方案为了进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我校教育持续、健康、和谐发展，我校积极在学生中开展了“读好书、写好字、扫好地、做好操”四好习惯养成活动，促进学生良好习惯的养成。
使学生的整体素质得到明显的提高。
但在实际教育教学中，仍然存在部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄；不认真写字、不会写字、坐姿写姿不正确；部分学生不主动积极参加劳动；部分学生不会锻炼，缺乏有效锻等问题，为此特制定本方案。
（一）深入开展“读好书”活动读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。
在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，陶冶学生的思想情趣。
1、开展丰富多彩的语文阅读活动。
（1）继续深化主题语文的研究与实践。
（2）做好经典书目的推介工作，可以采用师生推介、生生推介等方法。
（3）经典诵读展示活动，内容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。
（4）倡导“家校共读一本书”、“亲子共读”等活动，促进家校合作，共同进步。
（5）结合重大节日开展主题征文活动。
（6）鼓励学生观看中央电视台的《朗读者》、《百家讲坛》、《探索发现》等栏目。
2、其他学科阅读活动。
（1）英语阅读活动。
课内要充分利用好教材中的“listen and point”部分，培养低年级学生敢于开口，准确模仿，有表情，按意群读英语的良好习惯，以及高年级学生初步的阅读理解能力。
积极设计学生喜闻乐见的课堂活动，如学唱英语歌曲或儿歌、英语朗读比赛、课本剧表演等。
抓好课外拓展阅读，与教研室积极倡导的“应用英语”结合，留心生活英语。
如报纸的英语广告，食物或物品包装上的英语说明，公共场合的英语提示等。
利用网络进行网上阅读，观看中央电视台《希望英语》节目，订阅适合自己的年龄特点和知识水平的英语报纸或杂志，选择与教材难度相当的阅读练习资料。
（二）扎实进行“工工整整写好字”活动汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、小学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。
各单位要高度重视写字教育活动，充分认识到写字是培养学生学习能力的奠基工程，是行为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程，努力使写好规范字成为一种习惯。
以书写为载体，在小学生中开展丰富多彩的写字教育活动可以激发学生的书写兴趣、提高书写水平、形成良好的习惯和品格，具体做法是：1、写好三种字，即汉字、英文字母、数字。
2、上好写字课。
在教学过程中，根据写字教学的特点和学生认知规律（各年级写字教学的提示见附录）写字，可采用多种教学模式，如“讲练结合”“分层训练”“自学自练”等。
并且通过书法课向学生介绍一些书法名家的事迹，让学生从这些事迹当中受到艺术的启迪和的思想的熏陶。
3、校内外书写活动。
把写字教育由课内拓展到课外、家庭和社会。
学校结合少年宫活动书法室，成立书法活动班级，培养书法特长生；开展家庭书法活动；充分利用好资源，让有书法兴趣的教师上写字课。
4、学校要适时举办以书写为专题的评比活动，积极组织学生参加书法比赛或展评活动。
5、书写活动要和其他学科平日教学紧密结合，重视培养规范作业、规范答卷的良好习惯。
（三）讲卫生从仔仔细细“扫好地”开始如今随着生活环境和条件不断提高，小学生中易产生两种现象:一是：他们本应有的争着参加劳动和总想动手的强烈劳动愿望受到制约，这方面的积极性得不到发挥:二是他们的依赖性增强，事事要大人帮着做，家长成了“代劳力”，学生的参与意识和劳动能力越来越差,克服困难的毅力和抗挫折的能力等都得不到锻炼，所以小学阶段的劳动教育是必不可少的。
1、每天早上各班卫生区、绿化带、责任区，明确到人，于每天课前进行卫生劳动。
2、中午课前，每班专人负责班级卫生，可以捡拾，可以打扫，以促使班级卫生整洁干净。
3、每天上下午课前，都有各班抽调的班干部组成检查队对各班卫生进行统计。
4、每周一晨会统计各班一周的卫生情况，利用晨会公布统计结果。
5、鼓励学生回家帮助家长做家务，提高他们的动手能力。
（四）积极阳光“做好操”为提高学生身心健康水平为重点，紧紧围绕学校重点工作，丰富学校校园文化生活，深入推进“阳光体育运动”，增强学生体质，提高我校学生广播体操、足球操，陶治学生情操，增强学生团队精神，我校积极开展“做好操”活动。
1、认真抓好广播操、足球场的日常训练和检查工作，确保学生每天满勤出广播操、足球操，队列队形整齐，动作一致有韵律。
2、合理安排学生课间活动，保证每个学生每天小时的在校运动时间，以活动促进课间安全;积极开展足球特色活动项目。
3、按计划开展班级足球联赛，保证学生在学校得到体育锻炼。
4、积极开展小型校园足球竞赛活动，提高学生体育竞技水平，以提高学生足球竞技能力，迎接市市长杯的到来。
二、保障措施1.成立活动领导小组对活动进行指导和监督。
2、实行班主任包靠责任制度，相关任课教师负责随时参与、指导学生的活动情况，确保活动的实效性。
3、学校为活动提供必要的良好的条件，加大图书室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用等。
4、教师要以身作则，起到榜样作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动；教师努力做好三笔字的练习，提高自己的书写水平，课堂授课、课下批改作业要坚持使用规范工整的正楷字，在教师中开展小黑板（粉笔字）、一张钢笔字、一张毛笔字三个“一”写字练习活动；教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。
5、活动中要努力做好几个结合。
（1）活动与德育教育相结合。
教师在设计各种活动时要充分挖掘德育教育资源，让学生在自主、生动、自由地参与活动中动手动脑、构建知识和能力，形成内化的道德品质。
(2)与学科教育相结合。
在开展活动的同时，要充分考虑到现有教材思想内容和学科知识的系统性、连贯性，使活动与学生的学科学习紧密地联系起来。
各种比赛、展评要注意年级段的特点，形式要多样，本着全员参与、点面结合的原则，要特别关注学生各种习惯的培养与训练。
（3）与小组多元合作相结合。
在活动中要充分发挥小组合作的作用，合作阅读、合作书写、互相帮助与监督，让学生在活动中学会合作，在合作中得到锻炼，取长补短，共同提高。
（7）与足球特色学校建设相结合。
活动中充分挖掘自己的优势，锤炼自己的特长，逐渐形成自己的学校特色。
（8）读书、写字、扫地、做操四项活动相结合。
不断提高学生的水平，还能养成良好的各项习惯。
6、建立专项工作评价考核制度。
学校将本项活动纳入班级考核量化成绩，对学生的阅读、书写、思想行为、习惯养成等通过听课、座谈、调查、常规检查等方式进行考查。
附1：各年级阅读参考书目阅读参考书目年级经典诵读第一学期第二学期一年级《三字经》《笠翁对韵》《小企鹅心灵成长故事》（5本绘本）《猜猜我有多爱你》（绘本）《爷爷一定有办法》（绘本）《安徒生童话集》《一年级的小豆豆》《一年级的小朵朵》《郑渊洁童话集》二年级《弟子规》《千字文》《小王子》《格林童话》《绿野仙踪》《空中小屋》《爱的教育》《水孩子》《鲁宾逊漂流记》（拼音版）《海底两万里》（低幼版）《爱丽丝漫游奇境》三年级《弟子规》《增广贤文》《窗边的小豆豆》《成语故事》《西游记》《格列佛游记》《草房子》《中华寓言故事》《世界名人故事》《昆虫记》四年级《论语》《新三字经》《昆虫记》《水浒传》（少年版）《稻草人》《草房子》《金银岛》《汤姆叔叔的小屋》《三国演义》（少年版）《童年》《海底两万里》《汤姆·索亚历险记》五《论语》《父与子》（漫画集）《城南旧事》年级《大学》《昆虫记》《森林报》（春夏秋冬）《恰同学少年——毛泽东早年读书生活》《呼兰河传》《史记》（青少版）“四大名著”青少版六年级《孟子》《中庸》《绿山墙的安妮》《小海蒂》《回忆鲁迅先生》《第7条猎狗》《荒野的呼唤》《红岩》《小兵张嘎》《海的女儿》《鲁宾孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》数学阅读参考书《数学大世界》、《数学趣味故事》、《十万个为什么》数学分册、《生活中的数学》、《数学童话故事》、《果戈尔数字奇遇记》、《故事中的数学》、《数学西游记》、《奇思妙想学数学》、《数学魔笛系列——数学方法趣引》、《数学家的眼光》等。
目英语阅读参考书目《幼儿英语》、《英语乐园》、《英语画刊》（小学版）、《英语麦当劳》、《少儿英语》等。
附2：各年级写字教学提示一、二年级1、介绍汉字的沿革与发展，激发写字兴趣。
2、打好写字基础。
要引导学生认识田字格的名称和作用，认识田字格的横中线，竖中线，左上右上格，左下右下格和汉字笔画、笔画书写的方位，会按田字格的范字书写，让学生初步正握书写规则，把字写端正。
3、培养学生良好的习惯，要求学生写字时做到“三个一”：即眼睛距桌面一尺，握笔时指尖距离笔尖一寸，胸部距桌沿一拳。
4、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬铅笔等不良习惯。
通过组织参观、访问，或讲述生动有趣的故事、浅显道理等方式，培养学生正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。
5.正确、美观书写数字。
三、四年级1、注意保护学生写字兴趣和积极性，注意对学生及时给予表扬与鼓励。
2、指导学生比较熟悉地用铅笔写字，做到行款整齐。
练习用钢笔写字。
学习用毛笔仿影，注意执笔、运笔的方法和良好写字习惯的培养。
3、通过讲述或必要的参观，让学生认识中国文房四宝（笔、墨、纸、砚）。
指导学生爱惜并正确地使用和保管写字用具。
4、书写要根据学生的年龄与心理特点安排写字的数量，有一定的速度。
要不断实践，总结提高书写速度的经验。
5. 正确、美观书写数字和英语字母、单词。
五、六年级钢笔书写（汉字、英文字母、数字）要求做到正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。