中班语言活动爱的故事教案
幼儿园中班教案《爱》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《爱》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.让幼儿了解什么是爱，感受到爱的温暖和力量；2.能够通过语言表达出自己对爱的理解和感受；3.提高幼儿的口语表达能力，增强自信心和合作意识。
二、教学准备1.《爱的小鸟》绘本一本；2. 爱的图片、音乐等相关素材；3. 纸、笔、彩色笔等。
三、教学步骤及内容1. 热身游戏：“追爱之旅”利用幼儿园运动场地，布置障碍，让每个孩子都有机会用力跑、跳、爬、滑，并在一些转折点上散布爱心卡片，孩子们可以互相拾起对方掉落的卡片。
游戏中引导幼儿会互相关爱，展现爱的力量。
2. 情境创设：“爱的小鸟”老师讲故事时，依据《爱的小鸟》绘本情节，引导幼儿认识爱的概念及情感状态，并让幼儿对“爱”进行讨论和感悟，问题如下：•你知道什么是爱吗？•爱可以有哪些表现？•当我们感到爱的时候，会有什么感受？•爱可以带给我们什么？3. 创意制作：“我的爱之花”•老师提供花的样板和彩色笔等工具。
•老师让幼儿依据自己的理解，用彩笔在纸上画出一个爱的花朵，并参与装饰、剪裁等的活动，制作出一份富有创意的“爱之花”。
4. 语言表达：“我爱你&你爱我”•先给爸爸、妈妈等家长发一个短信，内容是：“我爱你ya！”•时间到，家长回复短信，内容是：“你好好的我也很爱你~”•老师在课堂上展示家长回复的信件，并引导幼儿分享自己的感受和想法，提高幼儿的口语表达能力和自信心。
四、教学反思1.游戏环节设计不够新颖，需要再思考如何设计更有趣、更富有挑战性的游戏环节。
2.在情境创设环节，需要让孩子们多参与一些讨论和互动，强调“爱”是一种感受，需要通过情感体验来理解和感知。
3.对于制作环节，需要在教学的过程中引导孩子思考，激发他们的想象力和创造力，让学生在和实践中学习。
4.语言表达环节需要更好地引导孩子进行讨论和表达，促进孩子们自我表达和自我认知的发展。
幼儿园语言《爱》教案最新5篇
幼儿园语言《爱》教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园语言《爱》教案最新5篇会写教案是优秀的教师必须要准备的能力，我们所写的教案是要能在实际的教学过程中实施的，本店铺今天就为您带来了幼儿园语言《爱》教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
2023年中班语言《爱》教案
2023年中班语言《爱》教案2023年中班语言《爱》教案1（1619字）活动目标1．通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。
2．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
3．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5．领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。
活动流程情境讨论（初步感受父母的爱）--交流体验（被爱的感受）--师生互动（激发幼儿爱的愿望）活动过程一、情境讨论1．边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。
提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？2．教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。
插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”（2）陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？3．小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。
二、交流体验1．启发幼儿自述故事刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？2．在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式（1）夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了”插问：①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小结）（2）倪品故事--“我的肚脐”提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？（3）沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”插问：①爸爸是怎么做的？②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？（师生共同小结）（4）朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了”插问：①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验重点讨论）③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应该感谢谁？为什么？（幼儿小结）3．总结归纳老师听了你们的故事，真感动。
幼儿园中班语言活动爱的教育教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动爱的教育教学设计【含教学反思】前言语言能力是幼儿发展的重要组成部分之一。
在中班阶段，幼儿的语言能力呈现逐步增强，听说读写能力有所提高。
因此，在幼儿园教学中，对于中班幼儿的语言教育尤其重要。
本文主要介绍我在教学中对于中班幼儿语言活动爱的教学设计，以及在教学中遇到的问题和反思。
教学目标1. 语言听理解通过使用带有情节的听力材料，结合问题引导幼儿理解故事，从而提高孩子们的语言听理解能力。
2. 语言表达通过唱歌、说段子、交流、讲故事等形式激发幼儿的语言表达兴趣，提高幼儿的口语表达能力。
3. 语言阅读通过图文结合的阅读材料，引导幼儿学会使用语音、语调、语速等元语言技能辅助理解和阅读，提高阅读理解能力。
4. 语言写作通过教育游戏等形式激发幼儿的思维，引导幼儿通过图画、言语等形式进行故事创作等活动，促进幼儿的语言写作能力。
教学内容1. 语言听理解1.1 聆听儿歌诗词在中班语言活动中，经常使用一些流行的儿歌童谣，或者诗词来引导幼儿的听力理解。
音乐节奏能够吸引幼儿的注意力，使幼儿更好地学习和理解语言。
在教学中，通过重复听歌让幼儿更好地理解歌曲含义，同时提高幼儿的记忆和模仿能力。
例如，我常使用天青色等热门歌曲来带领学生学习和理解句子结构。
1.2 聆听故事幼儿园中班阶段，幼儿已经可以具有较好的与故事情节相关的语言听理解能力。
我常使用生动有趣、幽默风趣等具有生活情境和巧妙结构等特点的故事来带领幼儿进行故事学习，同时根据学生不同的听力水平，设计不同难度的问题来帮助幼儿理解故事内容。
2. 语言表达2.1 唱歌、跟谁说话，听笑话在幼儿园中班阶段，通过唱儿歌、讲并听笑话等活动来激发幼儿的语言表达兴趣。
与孩子们的交流中应注意引导幼儿掌握语义、语法和词汇等知识，同时要体现幼儿培养自身创造力、表达力和合作力的目标。
例如，在交流和表达活动中引导幼儿举手发言，要求他们说一些有趣的笑话或者接龙表达思维。
2.2 讲故事讲故事可以增强幼儿的语言表达能力，同时培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班综合教案《爱》
幼儿园中班综合教案《爱》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解爱的含义，知道爱的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱、分享爱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的情感。
二、教学内容：1. 爱的重要性2. 表达爱的方法3. 分享爱的经历三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关爱的故事，引发幼儿对爱的思考。
2. 情景表演：设置情景，让幼儿参与表演，体验爱的表达和分享。
3. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享彼此关于爱的经历和感受。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关爱的故事，如《爱心树》，引导幼儿思考爱的意义。
2. 情景表演：设置一个scenario，如小朋友之间相互帮助、关心，让幼儿参与表演，体验爱的表达。
3. 讨论交流：提问幼儿：“你们是怎么表达爱的？”“你们曾经分享过爱吗？”引导幼儿分享自己的经历和感受。
4. 总结提升：引导幼儿认识到爱的重要性，教育幼儿要学会关爱他人，珍惜友谊。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的关于爱的知识。
2. 观察身边的人，发现他们表达爱的方式，下周上课时分享。
注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的经历和感受。
3. 教学内容要贴近幼儿生活，便于幼儿理解和接受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爱的理解程度。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估他们表达爱和分享爱的能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，验证教学效果。
七、教学资源：1. 故事书籍：《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等。
2. 视频资源：关于爱的短视频，如小朋友相互帮助、关心的场景。
3. 教学道具：爱心卡片、贴纸等。
八、教学拓展：1. 开展“爱心传递”活动，让幼儿用自己的方式表达对身边人的爱。
2. 组织“关爱他人”的主题活动，让幼儿学会关心弱势群体。
3. 开展友谊日活动，让幼儿学会珍惜友谊，体验分享爱的快乐。
中班语言活动爱教育教案
中班语言活动爱教育教案教学目标本教案旨在通过语言活动培养中班学生的语言表达能力、语音语调技巧以及听力理解能力，让孩子们在愉快的语言互动中提高自身的语言素养。
教学准备•教学材料：绘本、图片卡片、音乐、教学道具等；•教学环境：教室中央的活动区域；•教学工具：投影仪、音响等。
教学步骤步骤一：引入活动（10分钟）1.老师准备一段激动人心的音乐，利用音响放放来吸引孩子们的注意力；2.老师通过身体语言和肢体动作示范，引导孩子们一起跳舞，欢迎他们参与到活动中。
步骤二：导入新知（15分钟）1.老师拿出一本绘本，向孩子们展示封面，并读出绘本的标题；2.老师简要介绍绘本的故事情节，并激发孩子们的阅读兴趣。
步骤三：语言游戏（25分钟）1.老师将一些图片卡片和教学道具展示给孩子们，让他们通过观察和提问来猜测卡片的名称；2.老师给每个孩子发放一张图片卡片，并要求他们用简短的句子来描述卡片上的内容，例如：“这是一个大熊猫，它很可爱。
”；3.孩子们互相交流，展示自己的卡片，并听取其他同学的描述。
步骤四：情境模拟（20分钟）1.老师播放一段有趣的短视频，让孩子们跟随视频的情节进行角色扮演；2.老师抛出一个问题，例如：“小明遇到了什么问题？他应该怎么做？”鼓励孩子们用自己的语言表达出解决问题的方法。
步骤五：分组活动（20分钟）1.老师将孩子们分成小组，并给每个小组分发一张图片卡片；2.老师给每个小组设置一个任务，例如通过描述和角色扮演来展示卡片上的内容；3.当每个小组完成任务后，进行展示，并让其他小组进行点评和讨论。
步骤六：总结和延伸（10分钟）1.老师总结今天的课程内容，并向孩子们强调语言活动的重要性；2.老师鼓励孩子们在日常生活中多进行语言互动，培养良好的语言表达能力。
教学评估1.教师观察孩子们在语言游戏中的表现和反应，及时给予鼓励和指导；2.教师评估小组活动中每个小组的表现，并给予适当的奖励和肯定。
教学反思通过本次语言活动，学生们的语言表达能力得到了很大的提升。
幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福，欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美，能够通过图片用语言表达自己的情感，快来看看幼儿园中班语言课讲述活动故事《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
中班语言教案：猜猜我有多爱你(8篇)
中班语言教案：猜猜我有多爱你（8篇）中班语言教案：猜猜我有多爱你篇一活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备1、绘本PPT2、图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。
二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2、我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
我有多爱你中班语言教案
我有多爱你——中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，感知爱的情感。
2. 能够表达自己对他人的爱。
1.2 能力目标1. 通过观察、讨论，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 学会用简单的语言表达爱意。
1.3 情感目标1. 体验爱的情感，培养幼儿关爱他人的意识。
2. 乐于参与活动，感受语言交流的乐趣。
第二章：教学内容2.1 故事主题：《我有多爱你》2.2 故事简介：故事讲述了一对小兔子之间的爱意表达，通过比较两颗心的重量，表达了彼此深深的爱。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：1. 理解故事内容，感知爱的情感。
2. 能够表达自己对他人的爱。
3.2 教学难点：1. 用简单的语言表达爱意。
2. 体验爱的情感，关爱他人。
第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、动画等形式展示故事情节，帮助幼儿理解。
4.2 情境教学法：创设情境，引导幼儿体验爱的情感。
4.3 游戏教学法：运用游戏，让幼儿在游戏中学会表达爱意。
第五章：教学步骤5.1 导入：1. 向幼儿问好，引导幼儿关注主题。
2. 出示故事《我有多爱你》，引起幼儿兴趣。
5.2 讲述故事：1. 简单介绍故事情节，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事，引导幼儿感知爱的情感。
5.3 讨论与表达：1. 引导幼儿讨论故事中的爱的方式。
2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对别人的爱。
5.4 游戏环节：1. 设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验爱的情感。
2. 引导幼儿在游戏中学会表达爱意。
5.5 总结与作业：1. 总结故事主题，强调爱的情感。
2. 布置作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意。
第六章：教学评价6.1 过程评价1. 在讨论与表达环节，观察幼儿对故事内容的理解和对自己爱意表达的尝试。
2. 在游戏环节，观察幼儿参与游戏的积极性和对爱意表达的实践。
6.2 结果评价1. 评估幼儿是否能熟练地用简单的语言表达爱意。
2. 评估幼儿是否能体验到爱的情感，并表现出关爱他人的行为。
幼儿园语言《爱》教案8篇
幼儿园语言《爱》教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园语言《爱》教案8篇我们所写的教案是要能在实际的教学过程中实施的，只有掌握了教学内容，我们才能制定出完善的教案，下面是本店铺为您分享的幼儿园语言《爱》教案8篇，感谢您的参阅。
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中班语言活动爱的故事教案
中班语言活动爱的故事教案主要包含了活动目标，活动准
备，活动过程等内容，通过真实的“爱的故事”的分享交流，体
验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子
表达爱的方式，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，
适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看爱的故事教案
吧。
活动目标：
1、通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、
妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的
方式。
2、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的
童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；
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物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物
及背景音乐。
活动过程：
一、情境讨论
1．边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。
提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？
2．教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。
插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”（2）
陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？
3．小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同
的，是各种各样的。
二、交流体验
1．启发幼儿自述故事
刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们
的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可
以讲给大家听听吗？
2．在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱
的方式
（1）夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了”
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插问：
①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什
么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小
结）
（2）倪品故事--“我的肚脐”
提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？
（3） 沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一
圈”
插问：
①爸爸是怎么做的？②为什么爸爸不带她去公园、超市
玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？
（师生共同小结）
（4）朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了”
插问：
①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②爸爸、妈
妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验
重点讨论）③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会
改掉的？④宁宁应该感谢谁？为什么？（幼儿小结）
3．总结归纳
老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实
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是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方
法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后
老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？
三、师生互动（激发爱的愿望）
你们看谁来了？（音乐响起）
1．陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼
儿感受母亲爱孩子的情感。
2．师生交流：
（1）小朋友你们想我吗？我的宝宝可爱吗？
（2）老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的？
（3）你们来抱抱他，如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱
他