1.5 函数y=Asin(wx+φ)的图象

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函数y=Asin(wx φ)的图象(第一课时)课件——数学人教A版(2019)必修第一册

函数y=Asin(wx  φ)的图象(第一课时)课件——数学人教A版(2019)必修第一册
到原来的A倍(横坐标不变)
变换方法2.先伸缩后平移
函数 y=Sinx
横坐标变为
原来
的1
y=Sin
倍,(纵坐标不变)
x
的图象
向左( >0)或向右( <0)
平移| |/ 个单位
y=Sin (x+ /) =sin(x+ ) 的图象
纵坐标变为 原来的A倍(横坐标不变)
y=ASin(x+ )的图象
例4.画出
如何将函数y=sinx的图象变换得到函数y=Asin(ωx+φ)图象?
变换方法1.先平移后伸缩
函数 y=Sinx
向左( >0)或向右( <0) 平移| |个单位
y=Sin(x+ ) 的图象
横坐标缩短( >1)或伸长(0<<1) y=Sin( x+ ) 的图象
1
到原来 倍,(纵坐标不变)
纵坐标伸长(A>1)或缩短(0<A<1) y=ASin(x+ )的图象
(各点)沿x轴方向 向右 平移π/4 个单位
φ对y=sin(x+φ)的图象的影响
一般地,函数y=sin(x+φ)(φ≠0)的图象,可以看作是把y=sinx的图象上 所有的点左右平移|φ|个单位长度而得到
向左(当φ>0时) 向右(当φ<0时)
注意:这里平移的对象都是相对于x平移
探究2 ω(ω>0)对y=sin(ωx+φ)的图象的影响
2 O 3
-1
A
7 3 7
9 X
624
4
64
2 3
234
y sin( x ) 3
5
4

1.5 函数y=asin(wx+φ)的图象(1)

1.5 函数y=asin(wx+φ)的图象(1)

1
y o


2
步骤1
-1
3 2
2
x
(沿x轴平行移动)
y
步骤2
1
o
-1
3 2
2

2

x (横坐标伸长或缩短)
1
y o

2
步骤3
-1

3 2
2
x
(纵坐标伸长或缩短)
1
y o

2
步骤4
-1

3 2
2
x
用两种方法画出函数y 2 sin(2 x )在长度 4 为一个周期的闭区间上 的简图.
结论 : 函数y A sin( x )的图象, 可以看作是把 y sin( x )上所有点的纵坐标伸长 (当A 1时) 或缩短 (当0 A 1时)到原来的 A倍(横坐标不变 ) 而得到.从而,函数y A sin( x )的值域是 A, A, 最大值是 A, 最小值是 A.
y
3
2
1
y=sin(x- )① 6

y=sinx
1 y 2 sin( x ) ③ 3 6
1 y sin( x ) ② 3 6
2
7 2
o

-1
6
2
13 2
x
-2
-3
1 (画法二)利用"五点法"画函数 y 2 sin( x )在 3 6 2 一个周期 (T 1 6 )内的图象. 3


5
个单位长度. 个单位长度.
5 2 (C )向右平行移动 个单位长度. 5 2 ( D )向左平行移动 个单位长度. 5

人教版数学必修四1.5 函数y=Asin(wx φ )的图象和性质 教案

人教版数学必修四1.5 函数y=Asin(wx φ )的图象和性质 教案

三角函数)sin(ϕω+=x A y 的图像和性质高考考纲解读:三角函数)sin(ϕω+=x A y 的图象的平移和伸缩变换以及根据图象确定ϕω,,A 问题是高考的热点,题型多样,难度中低档,主要考查识图、用图的能力,同时考查利用三角公式进行三角恒等变换的能力。

本节课的指导思想是以2015湖北高考17题为典型母题,在此基础上进行了三个变式,分散考点,逐步加深对知识的理解,帮助学生掌握解题技能。

教学目标:掌握五点作图法作出三角函数f(x)=Asin(ωx +φ)的图像 理解三角函数f(x)=Asin(ωx +φ)的图像和性质。

教学重点:三角函数f(x)=Asin(ωx +φ)的图像伸缩变换和性质。

教学难点:解决三角函数的综合问题 教学手段:合作学习,讲练结合 教学过程: (一)高考考纲解读函数)sin(ϕω+=x A y 的图象的平移和伸缩变换以及根据图象确定ϕω,,A 问题是高考的热点,题型多样,难度中低档,主要考查识图、用图的能力,同时考查利用三角公式进行三角恒等变换的能力。

(二)高考母题引领三角函数)sin(ϕω+=x A y 复习母题鉴析(2015·湖北高考)某同学用“五点法”画函数f(x)=Asin(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫ω>0,|φ|<π2在某一个周期内的图象时,列表并填入了部分数据,如下表:(1)请将上表数据补充完整,并写出函数f(x)的解析式;(2)将y =f(x)图象上所有点向左平行移动π6个单位长度,得到y =g(x)的图象,求y =g(x)的图象离原点O 最近的对称中心.选题意义:本题叙述简洁明了,不拖泥带水.题目的大条件是以学生十分熟悉的一元二次方程的根为背景给出的,显得平和而贴切.试题一共设置了两问,设问角度新颖,梯度明显,体现了浅入深出、简局表哥约而不简单的命题风格.本题所包含的主要数学知识有:五点作图法、三角函数的图像变换、由图表求三角函数解析式,三角函数的性质等;所涉及的数学思想有换元思想、整体代换思想和函数与方程思想等;考查的主要数学技能有数学运算和逻辑推理。

函数y=Asin(wx+φ)的图象ppt课件

函数y=Asin(wx+φ)的图象ppt课件


6
, =Байду номын сангаас −

3
呢?
1 探索φ对y=sin(x+φ)图象的影响
y
M
x
φ
Q1
y=sin(x+φ)

x-φ x
y=sinx
x
一般地,当动点的起点位置所对应的角为φ时,对应的函数

y=sin(x+φ) (φ≠0) 把正弦曲线上的所有点向 左 (当φ>0时)或
向 右 (当φ<0时)平移|φ|个单位长度,就得到 y=sin(x+φ) 的图象.
2 探索( > )对y=sin(x+φ)图象的影响
2 探索( > )对y=sin(x+φ)图象的影响
取A=1,得到函数y=sin(x+φ)
思考:类比参数对函数y=sin(x+φ)图象的影响的研究过程,你能
能得出( > )的变化对函数y=sin(x+φ)图象的影响吗?
2 探索( > )对y=sin(x+φ)图象的影响
5.6.2 函数 = + 的图象
回顾
= sin + + ℎ
= + (其中 > , > )
思考
(1)能否借助我们熟悉的函数 = 的图象与性质研究参数, , 对函数
= ( + )的影响呢?
函数 = 就是 = + 在 = 1, = 1, = 0时的特殊情况.
则 的解析式为 = +


6
=


.
= sin 的图象,

高中数学 1.5函数y=Asin(wx+φ)的图象(1) 新人教A版必修4

高中数学 1.5函数y=Asin(wx+φ)的图象(1) 新人教A版必修4

36
6
当X取0,,,3,2时,可求得相x对 和y应的
22 的值 ,得到 "五点 ",再. 描点. 作 然后将简图 . 图 再描点作图 , " 五点 "
X0
2
3
2
2
x 2
2 7
2
5 13
2
y 0 2 0 2 0 ppt课件
(1)列表:
X0
2
3
2
2
y
x 2
2 7
2
5
13 2
y 0 2 0 2 0
ppt课件
y
3
2
y=sin(x-
6
)①
1
o
-1 6 2
-2
y=sinx
-3
y2sin1(x)③
36
ysin1(x)②
36
13
2
2
7
x
2
ppt课件
(画法 )利 二"用 五点 "画 法函 y 数 2sin1x()在
36
一个周 (T期 21 6)内的.图象
3
令 X 1 x,则 x 3 (X ).
1.5 y=Asin(ωx+φ)的图像 (一)
ppt课件
交流电电流随时间变化的图象与正弦曲线有 何关系? 答:交流电电流随时 的间 图变 象化 与正弦曲 似, 线
从解析式,函 来数 y看 sinx就是函y数 Asin(x)在 A1,1,0时的情 . 况
你认为怎样 ,,A对 讨 y论 Asi n 参 x(数 )的
D . 向左平移 3
ppt课件
作正弦型函数y=Asin(x+) 的图象的方法: (1)利用变换关系作图; (2)用“五点法”作图。

第31讲 函数y=Asin(wx φ)的图像(解析版)

第31讲  函数y=Asin(wx φ)的图像(解析版)

过(−
π
6
, 0),所以sin
(−
π
3
+
φ)
=
0;而∣φ∣<
π
2
,所以φ
=
π
3
;所以f (x)
=
sin(2x
+
π
3
);因为x1,
,且 ,所以 x2

(−
π
6
,
π
3
)
f(x1) = f(x2)
.选 . f
(x1
+
x2 )
=
f
(−
π
6
+
π
3
)
=
f
(
π
6
)
=
sin
(
π
3
+
π
3
)
=
3 2
C
一般 已测:4865次 正确率:72.8%
(

3

3
− 2x
+
π
3
)
=
2sin(4π

π
3

2x)
=
−2sin(2x
+
π
3
)
= −f(x)

f (x)
=
−f
(

3

x).⑤对.
综上可得:③④⑤对.
故选:C.
一般 已测:651次 正确率:75.2%
3. 已知函数f(x) = (sin x + cos x) cos x,则下列说法正确的为() A. 函数f(x)的最小正周期为2π

1.5函数y=Asin(wx+φ)的的图象


2 x 0
y sin(x )
0<A<1纵坐标压缩 A倍 A>1 纵坐标伸长A 倍
A
y Asin(x )
1 y sin(x )
第24页,共26页。
小结2:
进一步认识体会数形结合,由简单到复杂,由特殊 到一般的数学思想。培养学生发现、探究、解决问题的 能力。
第25页,共26页。
安全教育:
A. 向右平移
6
B. 向左平移
6
C. 向右平移
3
D. 向左平移
3
第22页,共26页。
3.要得到函数y 3sin(x )的图象,可由y 3sin(x )
5
5
的图象 C
A. 向右平移 个单位长度
5
B. 向左平移 个单位长度
5
C. 向右平移 2 个单位长度
5
D. 向左平移 2 个单位长度
y
sin(x
6
)的图像;
再把后者所有点的横坐标伸长为原来的3倍
(纵坐标不变),得到 y sin(1 x ) 的图像;再 36
把所得图像上的所有点的纵坐标伸长为原
来的2倍(横坐标不变)而得到函数
的图像 y 2sin(1 x ). 36
第17页,共26页。
步骤1 步骤2
步骤3
步骤4
y
1
o

12
6
3 2
2
-1
0
x
1
函数
(1)横坐标缩短到原来的 y=Sinx 纵坐标不变
2

y=Sin2x的图象
(2)向左平移 6
y=Sin(2x+ ) 的图象
3
结论:函数y=sin(ωx+φ) 的图象可以看作是把 y=sinωx

函数y=Asin(ωx φ)的图象 课件

4
3
3
π
4
π
D.关于直线 x= 对称
3
π
π
f(x)的解析式→由 ωx+ =kπ+ (k∈Z)
3
2
π
ωx+ =kπ(k∈Z)
3
得对称中心→选出正确选项
B.关于直线 x= 对称

解析:由 T= =π,解得 ω=2,
则 f(x)=sin 2 +
π
3
π
2
π
3
,
令 2x+ =kπ+ ,k∈Z,得 x=
∈Z.
确定此函数解析式.
> 0,|| ≤
π
2
图象的一段,试
分析:可由最高点、最低点确定 A,再由周期确定 ω,然后由图象
的平移变换或由图象过已知点确定 φ.
解:该函数的周期

1
13π π
T=
− =4π,
3
3
∴ω= = 2.
又∵函数的最大值为 3,故 A=3.
∴y=3sin
1

2
+ .

2
π
3
1 π
(1)定义域为 R.
(2)值域为[-|A|,|A|].

| |
(3)周期为 T= .
(4)当 φ=kπ(k∈Z)时,函数 y=Asin(ωx+φ)为奇函数;
π
当 φ= +kπ(k∈Z)时,函数 y=Asin(ωx+φ)为偶函数.
2
(5)对于函数 y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的单调区间的确定,其基本思
π
π

1.5函数y=Asin(wx+φ)的图象


1, 函 y = sin x的 象 每 个 的纵坐 不 , 将 数 图 上 一 点 标 变 3 2 伸长到原来的 倍 横坐标 可 到 数 的 象 2 , 得 函 y = sin x 图 . 3
2 2, 函 y = sin( x)图 上 一 点 纵坐 不 , 将 数 象 每 个 的 标 变 5 2 缩短到原来的 , 得 函 y = sin x 图 . 横坐标 可 到 数 的 象 5
π
y = 2sin( x + ) 得到y = 2sin( x + )的图象; 6 6
π
π
的横坐标伸长到原来的两倍, 的横坐标伸长到原来的两倍 例题2 函数f(x)的横坐标伸长到原来的两倍,再向左平移 例题 函数
1 个单位, 的图象, 个单位,所得到的曲线是 y = sin x 的图象, 2
试求函数的解析式. 试求函数的解析式
例பைடு நூலகம்1 例题
1, 函 y = sin x 图 何 变 , 将 数 的 象 种 换 可 到 数 = 2sin(x + 得 函 y
π
6
解法一: 解法一:
)的 象. 图
y = sin x 1)↓ 振幅变换 y = 2sin x
2) ↓平移变换
1 )将y = sin x图象上每一个点的横坐标 不变,纵坐标伸长到原来的 倍, 2 得到y = 2sin x的图象;
1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象
学习目标:
1,分别通过对三角函数图象的各种变换的复习和动态演示
进一步让学生了解三角函数图象各种变换的实质和内在 规律.
2,通过对函数y = Asin(wx+4)(A>0,w>0)图象的探讨,让
学生进一步掌握三角函数图象各种变换的内在联系.

1.5函数y=asin(wx+)的图象公开课优质课件

注:A引起图象的纵向伸缩,它决定函数的最大(最小) 值,我们把A 叫做振幅。
巩固练习
5.它函们数的y图=象13 是sin由x,y=y=sin4xs的inx图的象振作幅怎分样别的是变多换少而?得到?
解: 它们的振幅分别是1/3,4
把函数y=sinx的图象上所有点的纵坐标缩短到原来的1/3
倍(横坐标不变)即得到y= 1 sinx的图象.
例3 画出下列函数的简图。
x0
① y=2sinx, x∈R;
sin x 0
② y= 1 sinx,x∈R;
2
2sin x 0
1 sin x 2
0
y
2

纵坐标伸长到
原来的2倍
1
1 2



10

21纵坐标缩2 短到

2
原来 1 倍 2
3
2


2
x


2 10
20
1 2
0
3
2 2
1 0
3sin(2x ) 3
0
3
0 3 0
y
3
y 3sin(2x )
3
3
y sin(x )
3
横坐标压
y sin x
y sin(x )
缩到原来的
3
1/2倍
y sin(2x )
3
3
0
6
12
3
7 5
12 6
2 x
纵坐标伸 长到原 来的3倍
y sin[2(x )] sin(2x )
6
3
纵坐标伸长到原来的3倍
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π 4、函数 y = 3sin(2x - ) 的图象可以由函数 y 3sin 2 x 3 的图象经过下列哪种变换得到( A )
A.向右平移 C.向左平移

3
个单位 个单位
B.向右平移 D.向左平移

6
个单位 个单位

3

6
5、在 , 上既是增函数,又是奇函数的是(
D )
A.y sin 2( x)
沿x轴 平行移动
得到y = sin( x + )在某周期内的简图
横坐标 伸长或缩短
步骤3
得到y = sin(ωx + )在某周期内的简图
纵坐标 伸长或缩短
步骤4
得到y = Asin(ωx + )在某周期内的简图
沿 + )在R上的图象
课堂练习

A.T=6,

6
B.T=6,

3
C.T=6π

6
D.T=6π

3
解析:
1 可得 sin , 又 2 2


6
,T 2
课堂小结
由y = sinx 到y = Asin(ωx + )的图象变换,步骤如下:
步骤1 步骤2
画出y = sinx在 0,2π 上的简图
当函数y=Asin(ω x+φ ),(A>0,ω >0),x ∈[0,+∞)表示一个振动量时,A就表示这个 量振动时离开平衡位置的最大距离,通常把 它叫做这个振动的振幅;
往复振动一次所需要的时间T=2π /ω , 它叫做振动的周期;
单位时间内往复振动的次数 f=1/T=ω /2π ,它叫做振动的频率; ω x+φ 叫做相位,φ 叫做初相(即当 x=0时的相位)。
纵 坐标不变, 1.将函数y=sinx的图像上每一点的 _____ 3 倍 可得到函数的图像。 ___ _____________, 横 坐标伸长到原来的 2
2.将函数 缩短到原来的 变,______ 可得到函数 横 坐标________________, 5 y=-sinx的图像。
y sin(
2 x )图像上每一点的____ 纵 坐标不 5 2
3、函数 y = Asin(ωx + ) (A>0,>0)的一 个周期内的图象如图,则有( C )
π A. y = 3sin(x + ) 6 π B. y = 3sin(x + ) 3 π C. y = 3sin(2x + ) 6 π D. y = 3sin(2x + ) 3
情感态度与价值观
通过学习,使学生进一步体会数学本身的 严密性,培养学生从特 殊到一般,从具体到 抽象的辨证思维,培养学生独立思考、合作交 流的能力,树立正确的认识问题的世界观。
教学重难点
重点:
函数y=Asin(ω x+φ )的图象以及参数A、ω 、 φ 对函数图象变换的影响。
难点:
函数y=sin(ω x+φ )的图象与函数y=sinω x的 图象之间的关系。
通过实验可以看到,当A取其它的值也有类似的 情况.因此,y=Asin(ωx+φ) 的图象,可以看作是把 y=sin( ωx+φ )上的所有点的纵坐标伸长(当A>1 时)或 缩短(当0<A<1时)到原来的A 倍 (横坐标 不变)而得到.从而,函数y=sin( ωx+φ )的值域是 [-A,A],最大值为A,最小值为-A。
1 例1:画出函数 y 2 sin x 及 y sin x ( x R ) 2 的简图。
解:函数 y = 2sinx 及 y = sinx 的周期均为 2π ,
2π 上的简图.列表并描点作图: 先作 0,
y
sin x
2 sin x
1 sin x 2
y 2 sin x
1 2
0 0
新课导入
物理中,单摆、弹簧振子等 都可以看作 y = Asin(ωx + )。
函数y=Asin(ωx+φ)+k的图像
1 5函数 . y A sin( x )的图象
教学目标
知识与能力
通过本节课的学习,理解并掌握A、ω 、φ 的意义及它们对图象的影响。
过程与方法
首先给出了A、ω 、φ 的物理意义,再分析它 们对函数y=sinx图象的影响,从而得出一般性的 规律;通过讨论,提高学生运用数形结合的思想 解决问题的能力。
π π 观察 y = 3sin(2 x + ) 和 y = sin(2 x + ) 的图 3 3 象之间的关系。
如图,两条曲线横坐标相同时,观察它们的 纵坐标的关系。
y
3 2 1
y=3sin(2x+ ) 3
y=sinx
3
5 6
o

5 3
2

3


6
x
-1
-2 -3
y=sin(x+ ) 3 y=sin(2x+ ) 3
-
π 6
π 12
π 3
7π 12
5π 6
x
(3)连线: (4)根据周期性将作出的简图左右扩展。
-3
π (1)向左平移 3 函数 y=sinx
1 2
π y=sin(x+ ) 的图象 3

(2)横坐标缩短到原来的 纵坐标不变
π y=sin(2x+ ) 的图象 3 π y=3sin(2x+ )的图象 3
2π y = sin2 x = π, 先作 x 0,π 时的简图。 解:函数 的周期 T = 2 1 2π = 4π ,先作 x 0, 函数y = sin x 的周期 T = 4π 时的简图。 1 2 列表: 2
x
y
2x
sin 2 x
4
4 32 0 4 2 0 y sin 1 2x
通过实验可以看到,当ω取其它的值也有类似的 情况。
因此,y=sin(ωx+φ) 的图象,可以看作是把y=sin (x+φ)的图象上的所有点的横坐标缩短(当ω>1时) 或伸长(当0<ω<1时)到原来的 倍1(纵坐标不 ω 变)而得到。
三、探索 A 对y = Asin( x + ), x R 的图象的影响。
周期变换
例6:如图所示,是一个质点的振动图像, 根据图像回答下列各问:
5cm (1)振动的振幅__________ 。 5/4 (2)振动的频率__________ 。 0.8 s (3)振动的周期__________ 。
高考链接
1(2007广东)已知简谐运动 f ( x ) 2sin( 3 x )( 2 ) 的图像经过点(0,1),则该简谐运动的最小正周 期T和 初相分别为( A )
π 点的横坐标总等于 y = sin( x + ) 的图象上对 3
1 应点的横坐标的 倍。 2
π 3
π 对于同一个y值, y = sin(2 x + ) 的图象上的 3
这说明, y = sin(2 x + ) 的图象,可以看作是
π 把 y = sin( x + ) 的图象上的所有的点的横坐标 3
1 缩短到原来的 倍(纵坐标不变)而得到的. 2
π π y = sin(2 x + ) y = sin( x + )的图象 观察 和 3 3 之间的关系。
如图,当两条曲线纵坐标相同时,观察它们 的横坐标的关系。
y
3 2 1
y=sinx
3
5 6
o

5 3
2

3


6
x
-1
-2 -3
y=sin(x+ ) 3 y=sin(2x+ ) 3
的简图.
解:列表 x X=x+
- 3
3
6
0 0
2
2 3


3 2
7 6
5 3
2 0
sin(x+ )
3

-1
例4:作函数 y = 3sin(2x+ 3 )的简图
因为T=,所以用“五点法”先作长度为一 个周期的闭区间上的简图. 解:设
π X = 2x + 3
π 3sin(2 x + ) = 3sinX 且 x = 那么, 3
单位长度得到。
通过实验可以看到,当 取其它的值也有类 似的情况.因此, y = sin( x + )(其中 0) 的图象,可以看作是把正弦曲线上的所有的点向 左 或向右 平行移动 个 (当 > 0时) (当 < 0时) 单位长度而得到。
二、探索 ω 对 y = Asin( x + ), x R 的图象的影响。
π 对于同一个x值, y = 3sin(2 x + ) 的图象 3 π 上的纵坐标总等于 y = sin(2 x + ) 的图象上 3
点的纵坐标 3 倍。
π 这说明, y = 3sin(2 x + ) 的图象,可以看作 3 是把 y = sin(2 x + π ) 上的所有的点的纵坐标伸 3 长到原来的3倍(横坐标不变)而得到的。
π 1、将y = sinx图象向左平移 个单位 y = sinx 6 π 1、 平移变换 得到y = sin( x + )的图象; 6 π y = sin( x + ) 2、将y = sin( x + π )图象上每一个点的横坐标 6 6 2、 振幅变换 不变,纵坐标伸长到原来的2倍, π y = 2sin( x + ) 得到y = 2sin( x + π )的图象; 6 6
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