部编版中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏31无题
最新中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏3蒹葭
23. 蒹葭
(《诗经》)
版本导航：◎统编八下第12课；◎语文九下第15课；◎苏教九上第16课。
【主旨：这是一首抒情诗，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的
惆怅与伤感。
意境含蓄，场景朦胧，情感韵味浓郁。
】
金题演练
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ( )
A. 这是一首抒情诗。
这首诗每章开头两句写景，渲染萧瑟冷落的气氛，三、四句即点明追寻“在水
一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。
B. “蒹葭苍苍，白露为霜”一句采用《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节是在深秋，
为诗歌创设了一个萧索凄迷的意境。
C. “白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情
状，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
D. 这首诗含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。
该
诗意
境含蓄，场景朦胧，情感韵味浓郁。
1
23. 蒹葭
1.(2分)B 【解析】“蒹葭苍苍，白露为霜”一句以蒹葭起兴。
B项中“采用《诗经》中常用的‘赋’
的手法”赏析有误。
2。
部编版语文中考复习之古诗词阅读
四、古诗词语言 1.语言特点:诗词的语言具有精练、准确、生动、形象 的特点。一个字、一个句子运用得好,可以起到一语道 破的作用。
2.语言风格:
类型
清新 自然
雄浑 豪迈
沉郁 顿挫
特点 用语新颖,不落俗套
气势雄伟,立意奇特 情感浑厚浓郁,表达 曲折起伏
典型示例
绿树村边合,青山郭外 斜
长风破浪会有时,直挂 云帆济沧海
安得广厦千万间,大庇 天下寒士俱欢颜
类型
含蓄 隽永
婉约 细腻
特点 含而不露,耐人寻味 语言细腻,情调缠绵
典型示例
何当共剪西窗烛,却话 巴山夜雨时
只恐双溪舴艋舟,载不 动许多愁
五、古诗词常见艺术手法
分类 修辞手法
表现手法 抒情手法 表达方式
内容解说
比喻、拟人、对偶、比兴、夸张、反复、 复沓、顶真、互文、设问等
2.古诗词中常见意象的内涵 菊——隐逸、高洁;梅——坚强、不屈不挠;松柏—— 坚强、傲岸;折柳——送别、留恋、感伤;鸿雁——思 念、孤独;子规——悲惨、凄恻;沙鸥——飘零、伤感; 江水——时光流逝;酒——欢悦得意或失落愁苦;明 月——团圆或思念;夕阳——失落、低沉、思念或珍惜
美好的人生;霜——人生易老、社会环境恶劣、人生坎 坷;云、秋蓬——游子漂泊不定;钓翁——清高、脱俗 等。
第三部分 古诗文阅读 专题十四 古诗词阅读
一、常见的诗歌类别
类别
特点
咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗,一 咏物诗 定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感
情
边塞诗
盛唐时期的边塞诗,豪迈奔放,其特点在于从 不同角度展现时代的风貌
类别
特点
咏怀诗 咏怀诗的特点就是即事抒怀
最新中考语文古诗词复习第4首 无题
无题
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【名句默写】 (1)_相__见__时__难__别__亦__难___，东风无力百花残。__春__蚕__到__死__丝__方__尽____，蜡炬 成灰泪始干。 (2)晓镜但愁云鬓改，_夜__吟__应__觉__月__光__寒___。_蓬__山__此__去__无__多__路___，青鸟殷 勤为探看。 (3)李商隐《无题》中的“_春__蚕__到__死__丝__方__尽___，_蜡__炬__成__灰__泪__始__干___ ” 常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。 (4)《无题》中，以比喻和双关表现自己对爱情至死不渝的句子是： _春__蚕__到__死__丝__方__尽___，_蜡__炬__成__灰__泪__始__干___。
4.全诗表达了诗人怎样的思想感情？(4分) 【答案】(4分)全诗抒发了缠绵执着的相思之情，表达了诗人对能与爱人早日团 聚的美好愿望的追求。
无题
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【古诗词曲鉴赏】
炼字：第一个“难”指相会困难，第二个“难” 指心境的痛苦不堪，使相见无期的离别之痛因 写作手法的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
蜡烛燃烧时流下的烛油，
这里与“思”字谐音。
称为“蜡泪”。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
修辞：以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。
目
录
原文呈现
古诗词曲鉴赏
作者简介
名句默写
写作背景
针对训练
无题
【原文呈现】
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2024中考语文复习古诗词默写鉴赏专题(练习带答案)
2024中考语文复习古诗词默写鉴赏专题（练习带答案）一、篇目一览课文：《诗经》二首关雎蒹葭唐诗三首石壕吏/ 杜甫茅屋为秋风所破歌/ 杜甫卖炭翁/ 白居易课外古诗词诵读：式微/《诗经·邶风》子衿/《诗经·郑风》送杜少府之任蜀州/ 王勃望洞庭湖赠张丞相/ 孟浩然题破山寺后禅院/ 常建送友人/ 李白卜算子·黄州定慧院寓居作/ 苏轼卜算子·咏梅/ 陆游二、理解性默写考点解析1. 《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
角度：比兴手法、声音描写、地点描写、起兴理解：以雎鸠鸟的鸣叫声起兴，点明地点，引出下文对“窈窕淑女”的描写，营造了清幽宁静的氛围。
窈窕淑女，君子好逑。
角度：比兴手法、人物描写、爱情主题理解：以“窈窕淑女”引出君子对美好爱情的追求，点明了诗歌的主题。
参差荇菜，左右流之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“流”这一动作，写出男子对心仪女子的追寻。
窈窕淑女，寤寐求之。
角度：人物描写、爱情主题、心理描写理解：写出男子对“窈窕淑女”日夜思念、追求。
求之不得，寤寐思服。
角度：爱情主题、心理描写理解：写出男子求而不得的苦闷。
悠哉悠哉，辗转反侧。
角度：爱情主题、心理描写理解：描写了男子因相思而产生的焦躁不安。
参差荇菜，左右采之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“采”这一动作，进一步写出男子对心仪女子的追寻，以及求之不得的苦闷。
窈窕淑女，琴瑟友之。
角度：人物描写、爱情主题、乐器、心理描写理解：写出男子想象用琴瑟来表达自己的爱意。
参差荇菜，左右芼之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“芼”这一动作，进一步写出男子对心仪女子的追寻，以及求之不得的苦闷。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
角度：人物描写、爱情主题、乐器、心理描写理解：写出男子想象用钟鼓来取悦心爱的女子，表达对美好爱情的向往。
2. 《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
2019年中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏36十五从军征
36. 十五从军征
(《乐府诗集》)
版本导航：◎统编九下第23课；◎语文八下第17课；◎苏教七上第五单元诵读欣赏。
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金题演练
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ( )
A. “八十始得归”中“始”字，巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，
给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。
B. “兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见
故居充满生机和活力的情形。
C. “出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人、寂寞难耐的形象刻画得
栩栩如生，读后令人心酸。
D. 这是一首第一人称的叙事诗。
该诗借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，揭露了封建社会不合理的
兵役制度对劳动人民的残酷奴役。
36. 十五从军征
1.(2分)B 【解析】“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵”四句表现出老兵故居没
有人影，没有炊烟，只有野物出没，杂草丛生，一派破落、荒凉的景象，这是以哀景写哀情。
B项赏析有误。
中考语文 专题复习精炼古诗词曲鉴赏 夜雨寄北
5. 夜雨寄北
(唐·李商隐)
版本导航：◎统编七上第六单元课外诵读；◎语文七上第17课；◎苏教八下第六单元诵读欣赏。
【手法：本诗打破近体诗的常规，“期”字的两见，特别是“巴山夜雨”的重出，正好构成了音调与章法的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合。
】
【主旨：这首诗是诗人寄给妻子的复信，语言朴素自然，即兴写来。
通过对归期的询问和回答，既描写了今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦，又想象了来日相聚之时的幸福欢乐，道出了刹那间情感的曲折变化，抒发了诗人羁旅他乡，对团聚的期盼之情。
】
金题演练
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ( )
A. 首句诗人通过对归期的问询和回答，巧妙地抒发了自己羁旅他乡对妻子的思念之情和不得归之苦。
一问一答，跌宕有致，极富表现力。
B. “巴山夜雨涨秋池”中“涨”字，用词准确，富于动态感。
它既写出巴山连绵的夜雨注满秋池的景
象，又表现了诗人愁思之绵绵深重。
C. 诗的后两句写诗人回家团聚后与久别的妻子剪烛西窗，说起了自己羁旅巴山时的情景，表达出诗人
与妻子重聚时的欢乐气氛和喜悦之情。
D. 这首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。
诗中“期”和“巴山夜雨”重复
出现，恰当表现了时间和空间回环往复的意境之美。
5. 夜雨寄北
1.(2分)C 【解析】诗的后两句是诗人想象的场景，表达诗人急切地想和妻子相聚的情感。
C项赏析
有误。
部编人教版中考语文必考35首古诗词鉴赏集锦【精编】
部编人教版中考语文必考35首古诗词鉴赏集锦【精编】中考语文必考35首古诗词鉴赏集锦 1.《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
⑴译文：登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。
水波多么汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。
山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。
水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。
雄伟的太阳和皎洁的月亮，好像在大海里升起。
灿烂的银河，好像出自大海里。
（用了互文的手法）喜悦高兴到了极点，用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。
⑵赏析：描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
2.《次北固山下》（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⑴译文：漫漫的旅途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中前行。
潮水涨满之时，两岸之间水面宽阔，顺风行船一帆高挂。
夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。
家信已传达到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
⑵赏析：诗人即景抒情，抒发了旅途中的思乡之情。
①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
②“海日生残夜，江春入旧年。
”将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。
蕴含着新事物代替旧事物的哲理。
表现时光匆匆身在他乡的游子思乡之情。
③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3.《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【精编】最新中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏5茅屋为秋风所破歌
25. 茅屋为秋风所破歌
(唐·杜甫)
版本导航：◎统编八下第24课；◎语文八上第17课；◎苏教九下第22课。
金题演练
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分
)
( )
A. 诗以描写开篇，先写秋风的威力，再写自己无可奈何的情状。
其中“飞”“渡”“洒”“挂罥”
“飘转”等动词写出狂风对茅屋的破坏，组成了一幅鲜明的秋风呼号图。
B. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句描绘出深秋夜晚，风雨过后，天空出现墨色的云的景
象，渲染出暗淡愁惨的气氛，从而烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。
C. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”诗人由个人的悲惨遭遇，想到天下穷苦人们水深火
热的生活，体现了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
D. 该诗属于歌行体，句数没有限制，用韵灵活，语言朴素、生动。
全诗先叙事，后议论抒情，既写
了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀。
25. 茅屋为秋风所破歌
1.(2分)B 【解析】“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”风停之后，乌云如墨，秋日的天空阴沉迷
蒙，天也渐近黄昏，黑下来了，描绘的是阴沉黑暗的雨前景象。
B项中“描绘出深秋夜晚，风雨过后，天空出现墨色的云”赏析有误。
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31. 无 题
(唐·李商隐)
版本导航：◎统编九上第六单元课外诵读；◎语文九上第17课；◎苏教八下第五单元诵读欣赏。
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。
【主旨：这是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦。全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言
情，抒发了诗人缠绵执着的相思之情以及对美好愿望的追求。】
金题演练
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ( )
A. “相见时难别亦难”中两个“难”连用，加重了“别亦难”的沉重力量。它们表面似同，实义有别：
第一个指相会困难，第二个指心境的痛苦难堪。
B. “东风无力百花残”一句情景交融，以春光将尽，营造了一种痛苦而又美丽的境界，表达了对身世
遭逢、人生命运的深深叹惋之情。笔调风流，神情燕婉。
C. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传承的名句，“丝”与“思”谐音，以蜡泪喻相思之
泪，是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。
D. 尾联借神话故事进一步表达相互关切和思念之情。 青鸟是神话中的信使，因与对方无法经常见面，
只能希望有人前去传信，透露出一种深深的无奈之感。
炼字：连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。第一个指相会困难，第二个指
心境的痛苦难堪，使相见无期的离别之苦因表达方式的低回婉转，增强了“别难”
的沉重力量。
手法：第二句情景交融，写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。
手法：以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝：春蚕自缚，蜡
烛自煎，生命耗尽而爱心不变。“丝方尽”隐指“思方尽”，“蜡泪”隐指“相思
之泪”。
内容：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，
道尽相思的悲苦与无奈。“但愁”“应觉”均是诗人的猜测之词，担心、怜惜之
情尽流于外。“云鬓改”“夜吟”写出了因相思之苦，青春年华消逝，夜不成眠。
“月光寒”不仅指月光的清冷，还指诗人孤独的心境。
内容：诗人希望青鸟传信，惆怅而又伤感。
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31. 无 题
1.(2分)D 【解析】“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”说明两人无法经常见面，希望青鸟前去为
“我”打探消息，并没有“无奈之感”。D项中“无奈之感”赏析有误。