小猪飞上天教案
中班语言教案《小猪飞上天》
中班语言教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猪飞上天》的故事。
通过讲述小猪在森林里与动物朋友们一起，运用智慧和勇气最终实现飞上天空的梦想，引导幼儿感受语言的魅力，激发想象力与创造力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中人物的情感变化，培养幼儿的共情能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到日常生活表达中，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事启发幼儿，让他们明白只要勇于尝试，勇于坚持，就能实现自己的梦想。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会新词汇，培养语言表达能力。
难点：如何引导幼儿感受故事中人物的情感变化，启发他们坚持梦想。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小猪飞上天》2. 小猪、小鸟、小兔等动物玩偶3. 画纸、水彩笔、画板等绘画材料4. 新词汇卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事中出现的动物玩偶为道具，创设森林情景，引导幼儿进入故事氛围。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件，生动形象地讲述《小猪飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中出现的新词汇，如“智慧”、“勇气”等，教师通过例句进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾故事内容，并鼓励他们用新学的词汇进行回答。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论故事中小猪飞上天的原因，培养幼儿的团队协作能力和思考能力。
6. 绘画表达（10分钟）教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿画出自己心中的小猪飞上天的场景，培养幼儿的想象力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并引导他们用语言描述画面内容，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 新词汇：智慧、勇气、坚持、梦想3. 故事简要概括：小猪与动物朋友们的冒险之旅，实现飞上天的梦想七、作业设计1. 作业题目：请你画一画小猪飞上天后的场景，并用语言描述出来。
中班语言教案“小猪飞上天”
中班语言教案“小猪飞上天”一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小猪想飞上天的原因以及结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
3. 学会正确使用动词“飞”、“跳”、“爬”等，丰富语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活、勇敢尝试的精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，参与课堂讨论。
2. 学会使用动词描述小猪的行为。
难点：1. 能够发挥想象，创造性地讲述故事。
2. 正确使用动词表达小猪的动作。
三、教学准备：1. 故事课件：“小猪飞上天”2. 小猪、鸟、兔子等动物手偶3. 贴纸、画笔等绘画工具四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们讲一个有趣的故事——《小猪飞上天》。
2. 故事分享：利用课件展示故事，用手偶表演故事情节，引导孩子们关注小猪想飞上天的原因和结果。
3. 课堂讨论：提问孩子们关于故事的问题，如：“为什么小猪想飞上天？”，“小猪成功了吗？”，引导孩子们表达自己的看法。
4. 情景体验：让孩子们分成小组，用手偶模拟故事情节，鼓励他们发挥想象，创造性地讲述故事。
5. 语言游戏：利用贴纸、画笔等工具，让孩子们动手制作小猪飞上天的场景，学会正确使用动词描述小猪的动作。
6. 总结：引导孩子们总结故事中的道理，培养他们热爱生活、勇敢尝试的精神。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的故事和游戏。
2. 家长协助孩子用画笔描绘小猪飞上天的场景，培养孩子的绘画能力。
3. 家长鼓励孩子在家中尝试其他有趣的活动，培养孩子的冒险精神。
六、教学策略：1. 采用故事课件和手偶表演相结合的方式，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 通过课堂讨论和情景体验，培养孩子们的口语表达能力和想象力。
3. 利用语言游戏，让孩子们在实践中学会正确使用动词，提高他们的语言表达能力。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 评价孩子们在情景体验和语言游戏中的表现，了解他们的口语表达能力和想象力。
2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》
2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猪飞上天》的故事。
通过讲述小猪在森林里与动物朋友们一起努力，最终实现飞上天空的梦想的过程，引导孩子们感受友谊、坚持与创造力。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们面对困难时，勇于尝试、坚持不懈的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的友谊、坚持与创造力，以及相关生词的掌握。
2. 教学重点：培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生字卡片、小猪玩偶、动物角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，与孩子们互动，引导他们关注小猪的故事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小猪飞上天》，引导孩子们关注故事中的生词和句子，讲解友谊、坚持与创造力的意义。
3. 随堂练习（5分钟）a. 让孩子们用生词造句。
b. 分组进行角色扮演，演绎故事。
4. 故事讨论（5分钟）a. 教师提问，引导孩子们回答。
b. 让孩子们分享故事中印象最深刻的部分，以及从故事中学到的道理。
5. 创意手工（10分钟）a. 教师展示如何制作小猪飞天的手工作品。
b. 孩子们动手制作，教师巡回指导。
a. 教师带领孩子们回顾本节课所学内容。
b. 孩子们分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 生词：友谊、坚持、创造力、努力、梦想3. 重点句子：小猪和动物朋友们一起努力，终于实现了飞上天的梦想。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪飞上天的画，并写一段话描述画面。
2. 答案示例：画面描述小猪和动物朋友们在蓝天白云下翱翔，下方是美丽的森林，画面充满欢乐氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解故事、词汇掌握、表达能力等方面的进步，及时调整教学方法。
幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》
幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第五章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小猪飞上天》。
通过讲述小猪尝试各种方法想要飞上天的故事，引导幼儿认识不同的动物特点，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，掌握故事中出现的动物名称及特点。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们学会从不同角度思考问题。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小猪的心情变化，以及各种动物的特点。
重点：引导幼儿通过观察、思考、表达，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、挂图、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们见过会飞的小猪吗？”引起幼儿的兴趣，然后展示故事课件，引导幼儿观察、思考。
2. 讲解：播放故事录音，让幼儿跟随故事的发展，了解小猪尝试各种方法想要飞上天的过程。
讲解故事中出现的动物名称及特点，引导幼儿关注细节。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，加深对故事的理解。
4. 例题讲解：出示动物卡片，让幼儿根据故事内容，找出小猪尝试飞上天的动物朋友。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一种帮助小猪飞上天的办法，并进行分享。
7. 表达：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一幅关于小猪飞上天的画。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 动物卡片：小猪、小鸟、大象、长颈鹿、小猴等。
3. 关键词：想象力、创造力、表达、分享。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享今天学到的故事，并尝试用画笔描绘出小猪飞上天的情景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在实践环节的积极性，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同创作一个关于动物的故事，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班《小猪飞上天》教案
幼儿园中班《小猪飞上天》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章第一节《小猪飞上天》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的想象力；通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手操作能力；通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小猪飞上天》的内容，能够复述故事大意。
2. 学习故事中的新词汇，如“梦想”、“努力”、“飞翔”等，并能够在生活中运用。
3. 培养幼儿的想象力和动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习新词汇，培养想象力和动手操作能力。
难点：如何引导幼儿将故事中的道理运用到生活中，激发幼儿的积极性和主动性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：幼儿用书、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，引导幼儿观察并猜测今天的故事内容。
（2）邀请幼儿分享他们的猜想，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿聆听故事。
（2）结合图片，讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的新词汇。
（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事的理解程度。
3. 手工制作（15分钟）（1）发放手工制作材料，讲解制作方法。
（2）引导幼儿动手制作小猪飞翔的手工，培养幼儿的动手操作能力。
（3）鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品，培养团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在幼儿用书上绘制自己心中的小猪飞翔画面。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
（1）邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）引导幼儿谈谈自己在小组合作中的表现，培养幼儿的自我评价能力。
六、板书设计1. 故事小猪飞上天2. 新词汇：梦想、努力、飞翔3. 手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心中的小猪飞翔画面。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学策略。
幼儿园中班《小猪飞上天》教案
幼儿园中班《小猪飞上天》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班绘本故事《小猪飞上天》。
故事讲述了一只小猪在梦想的驱动下，不断尝试飞翔，最终通过努力和朋友的帮助，实现了飞上天的梦想。
故事旨在培养孩子们的勇敢、坚持和团结合作的精神。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，体会故事中的情感，培养孩子们的共情能力。
2. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对科学知识的兴趣。
3. 培养孩子们的团队合作意识和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体验故事中的情感。
难点：如何引导孩子们从故事中体会到坚持和合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《小猪飞上天》、飞行器模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示飞行器模型，引导孩子们谈论飞行器的相关知识，激发孩子们对飞行的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲解绘本《小猪飞上天》，引导孩子们关注故事中小猪的努力和合作精神。
3. 故事讨论（10分钟）提问：“小猪为什么想要飞上天？”“小猪是如何尝试飞行的？”“小猪最终是如何成功飞上天的？”引导孩子们思考和讨论。
4. 实践环节（10分钟）孩子们根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作属于自己的飞行器，培养孩子们的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 小猪飞上天2. 勇敢、坚持、合作七、作业设计1. 请孩子们画一画自己心目中的飞行器，并写上几句关于飞行器的梦想。
2. 家长协助孩子调查一种飞行器的工作原理，了解科学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解和实践环节，让孩子们体会到了坚持和合作的重要性。
在实践环节，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各式各样的飞行器。
在课后，孩子们通过作业进一步巩固了课堂所学，激发了他们对科学知识的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续采用生动的故事和实践活动，引导孩子们学习更多的道理和知识，培养他们的综合素质。
幼儿园中班教案《小猪飞上天》
幼儿园中班教案《小猪飞上天》教学目标语言目标：1. 学会认得四个动物：小猪，老鼠，蛇，鹰；2. 通过听故事，学习描述动物的形态、行为等方面的句子。
认知目标：1. 了解动物的基本特征及其生活习性；2. 能够感受自然界中的飞旋奇迹。
情感目标：1. 培育孩子对小动物的关爱和保护意识；2. 激发孩子对大自然的古怪和探究精神。
教学重点1. 学习认得四个动物。
2. 把握通过语言描述动物形态和行为的基本句型。
教学难点1. 能够在活动中了解动物的生活习性。
2. 把握简单的句式描述动物的特征及行为。
教学准备1. 《小猪飞上天》故事书。
2. 飞旋类动物图片及配乐。
教学过程一、启发活动1. 通过图片或实物，让孩子们进行动物分类活动，引出动物飞旋的话题。
2. 通过播放具有节奏感的音乐，叫孩子们仿照小鸟飞旋。
二、故事导入1. 师生共同观看《小猪飞上天》故事，了解小猪的飞旋经过及生活习性。
2. 故事中表述的每个动物引出一个“动物故事学问”环节，了解每个动物的外形，生活习性及与小猪交往活动的情况。
三、故事学习1. 回忆故事中小猪的名称、外形特征，让孩子们进行生动的描述，建立正确的察看和描述的习惯。
2. 针对故事中提到的动物形态、行为等方面，学习几个描述动物特点和习性的基本句型：例如，“小猪好像在找寻蓝天”“老鼠轻轻地嗅了嗅”。
3. 在反复听故事的过程中，师生共同感受和体验小猪的飞旋、四季变幻对动物的影响等情感因素。
四、游戏活动1. 每位同学画一张本身喜爱的飞旋动物的图片，让小伙伴们相互交流，学习各类动物的生活习性，提高孩子对动物的关注度。
2. 通过创设“飞旋场景”，让孩子们仿照小猪的动作，提高孩子的语言、听觉和运动本领。
五、课堂总结1. 回忆一下今日把握的“动物故事学问”，总结了解的动物、学过的描述句子。
2. 引导孩子们表达本身的感想和心情，了解本身此时此刻的感受，让孩子们体验和感受大自然的美好和奇妙。
课堂反思1. 故事活动中注意语言表达简单、短小、明白。
幼儿园中班《小猪飞上天》精品教案
幼儿园中班《小猪飞上天》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小猪飞上天》，主要涉及第3章《在空中飞行》的内容，详细内容包括：了解飞行的基本原理，探索简单物体在空中飞行的现象，以及激发幼儿对航空科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解飞行的基本原理，知道简单物体可以在空中飞行。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对航空科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解飞行的基本原理。
教学重点：让幼儿通过实践操作，观察和探索物体在空中飞行的现象。
四、教具与学具准备教具：小猪飞上天玩具、气球、纸飞机、风车等。
学具：安全剪刀、胶带、彩纸、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪飞上天玩具，让幼儿观察小猪在空中飞行的现象，引导幼儿思考：“为什么小猪可以飞上天？”2. 例题讲解（10分钟）讲解飞行的基本原理，如气流、抛物线等，并通过气球、纸飞机等实验，让幼儿直观地了解物体在空中飞行的原理。
3. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 板书《小猪飞上天》2. 板书内容：飞行原理：气流、抛物线实践操作：气球、纸飞机、风车等七、作业设计1. 作业题目：制作一个飞行物体，并记录其在空中飞行的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了飞行的基本原理，观察和探索了物体在空中飞行的现象。
但在教学过程中，要注意引导幼儿思考，提高他们的观察能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起探索更多关于飞行的知识，如制作不同类型的飞行物体，了解不同飞行物体的飞行原理等。
同时，可组织一次亲子活动，让幼儿与家长共同参与飞行实验，提高幼儿对航空科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：理解飞行的基本原理。
2. 实践操作：气球、纸飞机、风车等飞行物体的制作与观察。
3. 作业设计：制作飞行物体并记录飞行情况。
4. 课后反思与拓展延伸：提高幼儿观察能力和动手操作能力，激发对航空科学的兴趣。
《小猪飞上天》中班语言教案
《小猪飞上天》中班语言教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引发幼儿对故事的好奇心，激发他们听故事的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
活动准备：1. 准备一个有关《小猪飞上天》的故事课件或图书。
2. 准备一些与故事相关的图片或道具。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动：今天我们要听一个有趣的故事，故事的名字叫《小猪飞上天》。
2. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？小猪是什么样子的？它为什么要飞上天呢？3. 教师通过讲述故事，引导幼儿了解故事情节，关注小猪的经历和感受。
4. 教师结合图片或道具，引导幼儿观察并描述小猪飞上天的过程。
活动延伸：1. 邀请幼儿分享自己最喜欢的动物和它特殊的本领。
2. 引导幼儿发挥想象力，画出小猪飞上天的场景。
第二章：学习故事情节活动目标：1. 帮助幼儿理解故事情节，提升语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
活动准备：1. 准备一个有关《小猪飞上天》的故事课件或图书。
2. 准备一些与故事相关的图片或道具。
活动过程：1. 教师回顾上一章的故事情节，引导幼儿复述小猪飞上天的过程。
2. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿观察并提问：小猪是如何飞上天的？它遇到了哪些困难？它是如何克服困难的？3. 教师通过讲述故事，引导幼儿深入了解故事情节，关注小猪的经历和感受。
4. 教师结合图片或道具，引导幼儿观察并描述小猪飞上天的过程。
活动延伸：1. 邀请幼儿分享自己经历过的一次困难以及如何克服困难。
2. 引导幼儿发挥想象力，画出小猪飞上天的场景。
第三章：角色扮演活动目标：1. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备一个有关《小猪飞上天》的故事课件或图书。
2. 准备一些与故事相关的图片或道具。
活动过程：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如小猪、小鸟、大象等。
2. 教师向幼儿发放角色扮演道具，引导幼儿熟悉自己的角色和台词。
中班语言教案“小猪飞上天”
中班语言教案“小猪飞上天”一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小猪想飞上天的原因以及结果。
2. 能够续编故事，发挥想象力和创造力。
3. 学会用恰当的语言表达自己的想法，培养语言表达能力。
4. 培养团结友爱、互相帮助的良好品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，能够续编故事，培养语言表达能力。
2. 教学难点：学会用恰当的语言表达自己的想法，培养团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小猪飞上天》。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请小朋友们一起来说一说他们见过的小动物，引出今天的故事《小猪飞上天》。
2. 讲述故事：播放故事课件或阅读故事图书，引导小朋友们跟随故事的发展，了解小猪为什么想飞上天以及的结果。
3. 讨论故事：提问小朋友们，为什么小猪想飞上天？小猪成功了吗？它是怎么做到的？引导小朋友们表达自己的想法，培养语言表达能力。
4. 续编故事：请小朋友们想象一下，小猪飞上天后会发生什么有趣的事情？鼓励小朋友们用恰当的语言进行续编，培养想象力和创造力。
5. 实践活动：请小朋友们分组合作，用画笔和贴纸等材料，制作一个关于小猪飞上天的小故事，培养团结友爱、互相帮助的良好品质。
五、作业设计：请小朋友们回家后，与家长一起分享今天学到的故事《小猪飞上天》，并尝试一起续编故事，将作品展示在班级群或课堂上。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和续编故事的表现。
2. 评估学生对故事内容的理解程度，以及他们运用想象力创作故事的能力。
3. 关注学生在实践活动中的合作态度和团队精神，以及他们的创作成果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性，是否给予每个学生表达的机会。
2. 思考教学内容是否适合学生的年龄特点，是否能够激发他们的兴趣和想象力。
3. 考虑教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和运用语言。
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语言教学案例 故事《小猪飞上天》
活动目标：
1．愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。
2．仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3．用对话、表演的方法，进行故事再现。
活动准备：
1．知识经验准备。 对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定
的认识。
2、物质准备：PPT课件、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）
3、环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板
活动过程：
一、预备活动 师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活
动。
二、感知活动
1．师幼交流生活经验回顾
小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也
有自己的梦想，你看看！
2．教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么
叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗？
3．教师讲述故事 鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象。
三、理解活动
1．幼儿观看PPT课件，分段理解故事内容。
提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？小牛为
了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他
们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试
着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照“有梦想—为梦想而努力—
最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。
2．教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼
儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。
3．教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会
实现的。
四、体验活动
1．对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，
说出故事中的对话。
2．情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的
情节和内容。
五、结束活动
交流小结。
活动延伸。
1．幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在
“我的梦想”展板上。
2．教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。
大班故事《小猪飞上天》教学教案
目标：
1、能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地讲述；
2、能坚持自己的梦想，懂得梦想是通过步步努力而实现的；
准备：
1、故事PPT；
2、记录表；
过程：
一、谈话导入：
1、孩子们，你们知道“梦想”是什么吗？
2、你们有梦想吗？你们梦想是什么？（邀请1——3位幼儿回答）
小结：你们都是有梦想的孩子，小牛拉拉也是一个有梦想的孩子，他的梦想
是什么呢？我们一起来看看。
二、集体阅读：
1、拉拉的梦想
●讲述故事开始部分，并逐一出示课件。
●小牛拉拉的梦想是什么？（自行车）
●面对爸爸的阻止，小牛拉拉是怎么说的？ （生：只是现在还不会）
●“只是现在还不会”是什么意思？（师：你们觉得是这样，那我们呆会接
着来看小牛拉拉是怎么做的。）
●为什么爸爸说要“小猪飞上天”才买自行车呢？
（师：是啊，小猪飞上天是不可能的，小猪怎么会飞上天呢！）
2、小猪如何飞上天
●怎样才能让小猪飞上天呢？
●请幼儿大胆想象，教师用简笔画记录。（小鸟背着他上去；做飞机上去；
好多好多气球拉上去；做火箭上去）
3、小猪飞上天
●讲述故事中间部分，并演示课件。
●小猪飞上天了吗？拉拉是怎么做到的？（生：飞上天了。拉拉学会了开飞
机，用飞机将小猪送上了天）
●面对飞行员的质疑，拉拉是怎么说的？（生：只是现在还不会。师：又是
这句话。）
● 知道“只是现在还不会”是什么意思了吗？（就是说只要能坚持自己的梦
想，通过步步努力总是会实现的。）
4、拉拉实现梦想
●讲述故事结束部分，并演示课件。
●拉拉终于让小猪飞上了天，他开心吗？为什么？
●面对小猪的质疑，拉拉又是怎么说的呢！？相信每个小朋友都知道，让我
们一起大声的说出来吧！（只是现在还不会）
●“只是现在还不会”为什么小牛拉拉总是这么说？（是的，小牛拉拉一定
会去）
●你觉得拉拉能学会骑自行车吗？（对，我也相信小牛拉拉只要努力一定能
学会。）
师小结：拉拉通过自己的努力终于实现了自己的梦想，得到了他做梦都想要
的自行车，而且在实现梦想的同时他还帮助胆小的小猪实现了飞上天的梦想。你
觉得拉拉是个怎样的孩子？（是个坚持自己的理想，努力去实现，有恒心的孩子。）
四、梦想志愿者
拉拉决定当一名梦想志愿者，专门帮助一些弱小的动物实现梦想，你想不想
和拉拉一起去帮助小动物实现梦想啊？
1．我们来看看小动物的梦想是什么？
●小鸟的梦想：像小鱼一样在水里游
●小鱼的梦想：像小乌龟一样在沙滩上晒太阳
●小乌龟的梦想：像小兔一样蹦跳地走
2．请小朋友们用简笔画记录自己的方法
3．揭示拉拉所用的方法（让我们来看看小牛拉拉的方法）
五、结束部分
梦想志愿者首先要坚持自己的梦想，努力去实现自己的梦想