幼儿一日生活常规要求
幼儿园一日生活常规的内容
幼儿园一日生活常规的内容
幼儿园一日生活常规的内容通常包括以下内容：
1. 晨间活动：早到的孩子可以进行自由活动，例如玩具、拼图等，待其他孩子到齐后，进行集体活动，如唱歌、跳舞、操纵等。
2. 早餐时间：孩子们在指定的地方或餐桌上吃早餐，老师会指导孩子正确使用餐具，培养良好的饮食习惯。
3. 活动时间：包括室内和室外活动，室内活动可以是自由游戏、手工制作、绘画等；室外活动可以是跑步、玩球、嬉戏等，以促进孩子的体能发展。
4. 课堂时间：老师会根据教学计划进行各种学习活动，如语言、数学、科学等，通过游戏和互动的方式，培养孩子的认知能力和社交技能。
5. 午餐时间：孩子们在指定的地方或餐桌上吃午餐，老师会帮助孩子正确使用餐具，培养良好的饮食习惯。
6. 午休时间：孩子们在指定的休息区域或床上休息，可以听音乐、看绘本等，以保证孩子的身心健康。
7. 游戏时间：孩子们可以进行自由游戏，如积木、玩具、角色扮演等，培养孩子的创造力和想象力。
8. 下午活动：包括室内和室外活动，如音乐、舞蹈、户外游戏等，让孩子们积极参与，锻炼身体，发展各方面的能力。
9. 晚餐时间：孩子们在指定的地方或餐桌上吃晚餐，老师会帮助孩子正确使用餐具，培养良好的饮食习惯。
10. 放学准备：老师会帮助孩子整理书包、更衣等准备离园，与家长交接，确保孩子的安全离园。
幼儿园一日生活常规的内容可能会因不同的幼儿园而有所不同，但总体上都会包括以上的主要内容。
如何培养好幼儿的一日常规
一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯。
教师也因此在组织活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。
所以，在一日常规的培养上，老师要做到心中有数。
只要幼儿在班上，常规就是常抓不懈的工作之一。
对于新入园的孩子来说，常规的培养更是极为重要。
一、建立良好的生活常规1、进餐要求，幼儿饭前洗手，吃饭时做到安静就餐，不掉饭粒、不挑食，饭后漱口、擦嘴，独立吃完自己的饭菜。
2、午睡要求:能在老师的帮助下穿脱衣裤，独立穿脱鞋子，并主动摆放在固定的地方，不尿湿床铺，并能自己安静入睡。
3、盥洗要求:仁爱医院如厕不打湿裤子便后会主动冲洗厕所，并且洗手，洗手时知道卷起袖子不打湿衣服，各班针对孩子发展的具体情况培养生活常规，要做到酌情调整。
二、建立良好的集体活动常规。
我们在组织集体活动时，幼儿要按照一定的要求遵守集体活动规则，让他们明白，他们不能扰乱集体活动，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束力，不能随心所欲。
集体活动常规主要体现在良好的学习习惯上，良好的学习习惯是学习知识、技能的必备因素，因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。
三、建立良好的游戏规则。
幼儿喜欢玩游戏，有时玩的高兴时，不能控制自己的情绪，玩得投入时，不能控制玩的时间，针对不同的游戏题提出具体要求，并且强调没有遵守要求带来的后果。
如:我们在指导幼儿进行主题游戏时，要求幼儿爱惜各个区域的游戏材料，选择区域后，要与伙伴友好相处、团结互助，游戏结束时，要把各个区域的物品放在固定的地方摆放整齐，户外游戏时教师应引导幼儿积极参与体育锻炼。
注意保护自己的同时也要关心小伙伴，听到信号后马上回到老师身边，游戏结束时，要求幼儿整理好户外活动器材，逐步引导幼儿学会自我管理，制定必要的游戏规则，建立良好的游戏常规是游戏活动在宽松友好愉悦的氛围中进行。
四:创造充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践锻炼机会。
幼儿园一日生活常规的主要内容
幼儿园一日生活常规的主要内容
幼儿园一日生活常规通常包括以下内容：
晨间活动：孩子们到幼儿园后，会进行晨间活动，如集体操、园歌、早操等。
早餐：在早餐时间，孩子们会按时就餐，接受营养均衡的早餐供应。
上午活动：上午是学习和活动时间，包括各种主题教学、游戏和互动活动，如艺术手工、音乐、自然科学、语言表达等。
户外活动：幼儿园通常会安排户外活动，如操场游戏、郊游、庆祝活动等，以促进孩子们的身体发展和亲近自然。
午餐：孩子们在午餐时间享用有营养的午餐，包括主食、蔬菜和水果等，以保证孩子们的身体健康。
午休：幼儿园会为孩子们安排午休时间，让孩子们休息，以提供良好的体力和精神状态。
下午活动：下午是继续学习和活动的时间，包括启发思维、游戏、体育活动、园艺等。
小组活动：孩子们会参与小组活动，培养合作意识、交流和独立思考能力。
晚餐：在晚餐时间，孩子们会吃丰富的晚餐，以满足长时间的学习和活动所需的能量。
回家活动：幼儿园会为孩子们安排回家前的活动，如整理物品、交流分享等。
这些是幼儿园日常生活中的主要内容，旨在给孩子们提供一个健康、安全和快乐的学习和成长环境。
幼儿园一日生活常规要求
幼儿园一日生活制度的内容及要求一、幼儿一日主要生活环节：来园、晨检、如厕、盥洗、教育活动、进餐、午睡、自由（户外）活动、起床、离园二、各环节卫生及内容要求：（一）【来园接待】1．幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2．以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
（二）【晨间检查】1．一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
2．认真做好一问：饮食、睡眠、身体情况；二看：喉部、皮肤和精神有无异常；三摸：是否发烧淋巴及腮腺有无肿大；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品：小刀、扣子、豆类、发卡、钉子、珠子等发现问题及时处理。
（三）【喝水】1．并及时提醒幼儿喝水。
用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
2．不浪费开水，口杯用后放回原处。
（四）【入厕】1．一般情况下，4岁以后幼儿要求大小便自理。
《提裤子》儿歌：拇指插进裤腰里，两手拽着往上提，裤缝对着小肚脐，前边提后边提，两边都要体整齐2．幼儿便后会用正确的洗手方法用流水洗手。
（五）【盥洗】1．盥洗时不拥挤。
2．学习掌握正确的洗手方法（六步法）：。
1．《洗手》歌：清清的水哗啦啦，卷好袖口洗手了，先洗小手心再洗小手背五个指头都要洗，最后甩三下，小小水滴进池里，人人见了把我夸。
2．先把手淋湿，搓上肥皂。
3．按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
（六）【教育活动】1．做好教育活动前的准备工作：环境、活动准备。
2．保证教育质量。
3．注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
（七）【进餐】前：1．为幼儿创设舒适、愉快、安静地进餐环境。
2．组织洗净手的幼儿进餐。
3．激发幼儿的食欲。
中：1．教育幼儿正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
饭和菜、、干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。
幼儿园一日常规要求
幼儿园一日常规要求幼儿园是小朋友成长的第一站，是他们开始接触集体生活和学习的地方。
为了培养小朋友的基本习惯和规范行为，幼儿园一般会制定一套严格的日常规定和要求。
下面是一份关于幼儿园一日常规的要求，详细说明了小朋友在幼儿园生活中需要遵守的规定。
第一，准时到校。
幼儿园的上课时间一般是早上8点，这是小朋友出门上学的第一个规定，也是培养小朋友守时和自觉性的重要一环。
小朋友需要在规定的时间内到达幼儿园，家长也要配合，确保小朋友按时到校。
第二，穿戴整齐。
幼儿园要求小朋友穿戴整齐、着装得体，例如统一校服和鞋子。
小朋友应该保持身体干净，头发整洁，不允许穿戴过于夸张的饰物，遵守幼儿园的着装规定。
第三，按时完成早餐。
幼儿园通常会为小朋友提供早餐，小朋友需要按时前往食堂，与同学们一起享用早餐。
同时，小朋友应该遵守餐桌礼仪，不乱扔食物，注意卫生。
第四，听从老师指挥。
老师是小朋友在幼儿园的引路人，他们需要尊重并遵循老师的指导和要求。
无论是上课、课间活动还是户外活动，小朋友都要听从老师的指挥，不违反幼儿园的规定，与同学和睦相处。
第五，课间活动注意安全。
在课间活动中，小朋友需要注意人身安全和环境卫生。
例如，玩具应该放回原位，不乱扔，跑动时要小心，不得推搡、打闹，不得爬上高处或跳跃过高障碍物。
第六，积极参与活动。
幼儿园通常会组织一些集体活动，小朋友需要积极参与。
例如，晨间操、游戏、手工制作等。
小朋友要保持积极向上的心态，与同学共同参与，不打扰他人活动。
第七，保持教室整洁。
教室是小朋友学习和休息的场所，他们需要保持教室的整洁和卫生。
小朋友应当养成整理书包、桌面、椅子的良好习惯，不乱扔垃圾，保持教室的干净和整洁。
第八，午睡休息。
午睡是小朋友每天不可或缺的休息时间。
小朋友需要在规定的时间内入睡，不可嬉闹或打扰其他同学。
午睡后，小朋友要保持整洁，整理床铺，准备下午的学习和活动。
第九，文明礼貌待人。
幼儿园希望培养小朋友的良好品德和互助友爱的精神。
幼儿一日生活作息制度范文（4篇）
幼儿一日生活作息制度范文可以参考以下安排：1. 早晨起床：在早晨7点至8点之间，醒来并起床。
可以根据孩子的实际情况和需要，设定一个固定的起床时间。
2. 早餐时间：在起床后的1小时内，进行早餐。
早餐营养均衡，包括谷类食品、奶类或豆制品、水果等。
3. 学习时间：上午进行教学和游戏活动。
可以设置适量的学习时间，如数学、语言、音乐、美术等等。
每个活动之间可以适当休息放松。
4. 午餐时间：在中午12点至1点之间，进行午饭。
午餐营养均衡，包括蛋白质、蔬菜、水果等。
5. 午休时间：在午饭后进行1至2小时的午休时间。
可以让孩子休息、放松、睡觉。
6. 下午活动时间：下午进行户外活动、体育运动、游戏活动等。
可以安排在下午3点至5点之间。
7. 晚餐时间：在晚饭前的1小时内，进行晚餐。
晚餐同样要保证营养均衡。
8. 洗漱准备时间：在晚饭后进行洗漱准备，包括刷牙、洗脸、洗澡等。
9. 晚间休息时间：根据孩子的实际情况，可以设定睡觉时间，并逐渐养成固定的睡眠时间。
10. 晚安时间：在睡觉前可以进行一些放松的活动，如听故事、唱歌、放松自己等。
以上仅是一个大致的参考，具体的作息时间可以根据孩子的年龄、需要和家庭的实际情况来做出调整。
重要的是要保证充足的睡眠时间和营养均衡的饮食，让孩子养成良好的作息习惯。
幼儿一日生活作息制度范文（2）幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律，尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。
这就是说，幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。
幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。
一天当中幼儿要知道，接下来该做什么事，这两件事的顺序应该是很预测的，给幼儿以安全感，因此，幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳定，如;教师指导的集体活动其中包含小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午餐、午睡、又不要像小学生作息时间那样机械直板，幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活的作息时间表。
幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。
幼儿园班级管理 班级一日常规
求。
一、一日常规建立 标准
（一）建立平等 师生关系, 创 设 宽 环境气氛 （二）提出合理 松规则要求, 符合孩 年纪特点 （三）发明充足 子锻炼机会, 让幼儿数次实践锻 （四）提供模仿 炼楷模示范, 努力做幼儿 表率 （五）包教人员亲密配合, 常 规 培 养 持 之 以 恒 （六）做好家长 思想工作, 形成良好 教育协力
。处理策略:
1 采取主动有效 方法进行干预:
① 家园配合, 引导家长依据幼稚园作息时间调整晚餐时间;
② 合适搭配能锻炼幼儿咀嚼能力 食物, 如: 纤维粗 青菜,
瘦肉;
③ 经过情景游戏、小说、儿歌等, 引导幼儿不挑食、偏食。
2
安排菜品时, 除了营养合理搭配, 还要注意色、香、味、
形俱佳, 吸引幼儿品尝。如: 能够把大多数幼儿不喜爱吃 食物,
常见问题二: 等 候 现 象 突 出 , 占 用 时 间 过
长。处理策略:
1 在幼儿陆续洗手后, 提醒幼儿自主取餐、进餐, 降低等
候
时间。
2
设置餐点区域, 让 幼 儿 在 完 成 上 一 步 骤 活 动 后 , 陆 续
进入就餐区域取餐、进餐。
四、餐点时 组织
（一）对幼儿 要求
1. 小班 1 学习自己取餐、端餐, 自己剥鸡蛋等。
常见问题二: 餐 点 后 活 动 幼 儿 陆 续 进 入 , 使 得 老 师 活 动 组 织
无序。处理策略:
1 安排相对独立 空间组织餐后活动, 避免与进餐 幼儿相互干扰。
2
组织宽松、自由 活动, 例: 同伴间进行拍手、猜拳、聊天、谈话等,
也能够是幼儿自主阅读、散步观察活动等, 方便幼儿随时参与到活动中。
。 3 靠边行走, 不干扰她人 活动。
幼儿园一日生活常规的内容
幼儿园一日生活常规的内容
1.早晨活动：幼儿园早晨活动一般包括唱歌、跳舞、游戏等，旨在激发幼儿们的兴趣、活力和自信心。
2. 早餐：幼儿园会安排早餐，一般为牛奶、饼干、面包等简单的食品，旨在满足孩子们的基本营养需求。
3. 课堂学习：课堂学习一般包括语言、数学、美术、音乐等，旨在培养幼儿们的各项智力和兴趣爱好。
4. 午餐：午餐通常为热饭菜和汤，也会有水果或酸奶等。
幼儿园会教育幼儿要有良好的饮食习惯，注重营养平衡。
5. 午休：午餐后，幼儿园会安排午休时间，让孩子们有足够的休息时间，保证身体健康。
6. 户外活动：户外活动包括跑步、玩耍、野餐等，旨在增强幼儿的体能和团队意识。
7. 下午学习：下午的学习内容也与上午相似，但安排更加轻松，让幼儿们在轻松的环境中学习。
8. 晚餐和放学：幼儿园会安排晚餐，并在晚餐后进行放学准备工作，以保证幼儿们能够安全回家。
以上就是幼儿园一日生活常规的内容。
通过这些活动，幼儿们能够循序渐进地学习、成长，并养成良好的习惯。
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幼 儿 园 一 日 生 活 各 环 节 常 规 要 求
幼儿园一日生活各环节常规要求幼儿园“常规”的作用常规教育能使幼儿在潜移默化中掌握最基本的生活经验，促进幼儿社会化。
常规教育能使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力常规教育是使幼儿形成良好的行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段一日常规活动的主要容1.入园2.进餐3.升旗、上操4. 集中教育活动5.喝水6.入厕7. 盥洗、8.午睡9.起床10.游戏、体育活动11.离园活动细节分析：常规一：入园---快乐的一天开始啦对幼儿的要求：（一）、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）、有礼貌地和家长告别。
（三）、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）、积极投入晨间活动。
（桌面玩具、区角活动、大班晨读）对教师的要求：（一）幼儿入园前做好活动室外清洁工作及开窗通气。
（6:50早班和晚班老师各有分工）（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
（三）晨间检查：通常称晨检：由本班老师进行）一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸、二看、三问、四查的晨间检查工作。
一摸：主要是摸一摸幼儿是否发烧；二看：主要是看幼儿面部、皮肤、肢体、每一个细小的细节都不能放过，如果有异样变化一定当面进行询问，提醒家长，加深家长对孩子异样变化的印象；其次是对喉部、和精神进行观察；三问：主要是与家长了解幼儿的饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，比如小刀、铁钉、饰品等各种尖锐的物品和各种药物、发现问题及时处理。
（案例:妈妈的避孕药物带到幼儿园，看到妈妈近常吃，及时补救，未出现危险）常规二：进餐---我要快快长大常规要求：1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，正确端碗回位置。
2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小班会使用勺进餐，博士班会使用筷子进餐）。
幼儿园一日常规
幼儿园一日常规
幼儿园一日常规是指幼儿在园内一天的生活和学习活动安排，它包括入园、晨间活动、教学活动、游戏活动、生活活动（如用餐、午睡等）、离园等多个环节。
以下是一个典型的幼儿园一日常规流程：
1.入园接待：
早晨，家长将孩子送到幼儿园，老师在门口迎接孩子们入园，进行简单的晨检，记录体温等健康状况。
孩子们换室内鞋，将自己的物品放入个人储物柜。
2.晨间活动：
孩子们自由选择玩具或参与户外晨练，如做操、跑步等，以唤醒身体，适应集体环境。
3.早餐时间：
在规定的时间内，孩子们有序洗手后进餐，教师引导孩子们养成良好的饮食习惯。
4.教育活动：
进行主题教学活动，内容涵盖语言、科学、艺术、社会、健康五大领域，比如故事讲述、手工制作、数学认知、音乐律动等。
5.区域活动与自主游戏：
幼儿可以自主选择到不同的活动区角玩耍，如阅读角、建构区、美工区等，通过探索式学习培养兴趣和能力。
6.生活活动：
中午时段，组织孩子们排队去洗手间、换尿布或上厕所，然后进入午睡环节，保证充足睡眠。
午睡后，帮助孩子们整理床铺，喝水上厕所，准备下午的活动。
7.午餐与午点：
孩子们定时享用营养均衡的午餐，并在下午适当时间提供点心补充能量。
8.户外活动与体育锻炼：
下午安排户外游戏及体育活动，增强体质，促进社交互动。
9.离园准备：
收拾个人物品，回顾当天所学，老师向家长反馈孩子在园情况。
10.离园接送：
家长按时来园接孩子回家，老师确保每位孩子安全交到家长手中。
通过合理规划并执行这一日常规，有助于培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能，同时也有利于他们的身心健康和全面发展。
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. . 幼儿一日生活常规要求 宝 宝 班 1、良好的盥洗习惯 a、 学习用肥皂洗手的方法，在成人的帮助下将手心、背、指洗净 b、 知道保持身体清洁，会用手绢将脸、手擦干净 c、 掌握漱口的方法 2、良好行为习惯 a、 会认自己的标记、座位 b、 不随地拖拉小椅、掌握拿小椅子的方法 3、良好的进餐习惯 a、学习用勺吃饭，能自己吃饭 b、养成饭前洗手、饭后漱口的习惯 4、良好的午睡习惯 a、学习脱衣服的方法，能在老师帮助下穿衣服，并将鞋放在固定位置 b、能够自己安静入睡 5、知道有便意时应到指定地方大小便 6、在教师提醒下知道应经常饮水，每日饮水不少于4杯。 7、能够不吃、拿、玩脏东西，不吸吮手指头。 幼儿一日生活常规要求 小 班 1、 有良好的进餐习惯： a、 掌握小勺吃饭的方法 b、 不包饭、含饭、一口一口进餐 c、 不挑食、不撒饭 d、 进餐时不东张西望、进餐后用餐巾将嘴巴擦干净、并漱口 2、 掌握正确的洗手方式 a、 知道饭前、便后及户外活动后应洗手 b、 掌握洗手的方法，会用肥皂将手心、手背、指间洗干净，并注意随手关紧水龙头 . . c、 冬季知道洗手后应擦护手霜 d、 会用毛巾、餐巾、手绢将手、脸擦干净 e、 知道正确刷牙的方法，并初步学习刷牙 3、 入厕习惯的培养 a、 在有便意时能够自己入厕 b、 学习穿裤子的方法 4、 睡眠习惯的培养 a、 能够在老师的提醒或帮助下，有顺序地穿脱衣裤、鞋袜 b、 有将脱下的衣裤、鞋放在固定位置的习惯 c、 自然、安静入睡，不疯闹、讲话 d、 用正确的睡眠姿势午睡 5、 能够在日常生活中养成经常喝水的习惯，每日饮水不少于4杯 6、 能够随时保持自身的清洁与卫生 7、 有收拾玩具的习惯 幼儿一日生活常规要求 中 班 1、 具有良好的盥洗习惯 a、 掌握正确的刷牙方式，并做到每日早晚刷牙 b、 能够做到用肥皂正确地洗手，并用正确的方式擦手、嘴 c、 会自己挽袖洗手 2、 入厕习惯： a、能够根据需要入厕，入厕后能自己整理衣裤 b、学习大便后擦拭的方法 3、 良好的进餐习惯 a、 正确使用筷子进餐 b、 进餐时细嚼慢咽 c、 养成收拾餐具的习惯 d、 具备较好的进餐姿势 e、 餐后能够记住擦净嘴 . . f、 了解当日进餐的食品名称 4、 良好的午睡习惯 a、 能够独立地穿脱衣服、鞋，养成入睡前将衣裤放于固定位置的习惯 b、 入睡、起床时不疯闹 c、 分清鞋子左右，入睡时整齐摆放 5、 有维护环境及自身卫生的习惯： a、有良好的卫生习惯，能够知道保持衣着及自身的整洁 b、能够做到主动维护环境卫生，不乱扔物品，有清理环境的习惯 6、 有良好的坐、立、行习惯 7、能够在日常生活中养成经常喝水的习惯，每日饮水不少于5杯 幼儿一日生活常规要求 大 班 1、有良好的进餐习惯 a、 能够正确使用筷子 b、 保持进餐的安静及具有良好的进餐姿势 c、 知道当日进餐的品名，不挑食 2、良好的午睡习惯 c、 入睡、起床不疯闹，迅速、有序地穿脱衣服 d、 能够单独或与小朋友合作较熟练地整理床铺 3、个人仪表 a、 能够保持自身仪表的整洁 b、 会根据天气情况主动增减衣服 4、牙齿健康 a、 知道保护牙齿的方法（2种以上） b、 具有简单的换牙常识 5、不乱扔物品，能够做到主动维护公共场所卫生 6、能够根据自身的需要养成经常喝水的习惯，每日饮水不少于5杯 幼儿园一日生活常规要求 晨间接待 . . 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 （二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 （三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。 一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。 认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 （四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有： 1．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。 2．更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。 3．自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。 （五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 （六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助 2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。 3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围. . 巾、手套。 升国旗、早操 （25—30分钟） 对幼儿的要求： （一）依次自然地进入活动场地。 （二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。 （三）听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 （四）用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。 对保教人员的要求： （一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。 （二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。 （三）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。 （四）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。 （五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做两套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，时间持续一个月左右。每学期应更换一套新操节。 （六）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。 准备工作由值班人员事先做好。 教育活动 （小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟） 对幼儿的要求： （一）活动前，逐渐转入安静状态。 （二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 （三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 . . 对保教人员的要求： （一）做好教育活动前的准备工作 1．环境：（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。 2．活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数（二）保证教育质量 1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。 3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。 4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。 5．教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。 6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。 7．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。 8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。 9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水. . 平。 （三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。 自由活动 对幼儿的要求： 愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 对保教人员的要求： （一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。 （二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全 喝水 对幼儿的要求： （一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。 （二）不浪费开水，口杯用后放回原处。 对保教人员的要求： （一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。 （二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。 盥洗 （一）盥洗时不拥挤。 （二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。 1．卷好袖口，小班幼儿 由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。 2．先把手淋湿，搓上肥皂。 3．按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。 4．洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。 5．春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。