幼儿园小班教案《蒲公英》
小班科学课教案及教学反思《蒲公英》
小班科学优质课教案及教学反思《蒲公英》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的生长特点和传播方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述蒲公英。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。
二、教学内容：1. 蒲公英的生长特点：介绍蒲公英的生长过程，让幼儿观察蒲公英的叶子、花和种子。
2. 蒲公英的传播方式：讲解蒲公英种子随风飘散的原理，让幼儿亲身体验蒲公英种子的传播过程。
3. 观察和描述：带领幼儿观察蒲公英，学会用恰当的语言描述蒲公英的外貌特征。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察蒲公英的生长过程，培养幼儿的观察能力。
2. 体验法：让幼儿亲自吹散蒲公英种子，体验蒲公英传播的过程。
3. 引导法：教师提问，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的思维和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、实物、视频等。
2. 材料：蒲公英种子、风吹工具等。
3. 环境：户外草地或室内模拟草地。
五、教学过程：1. 引入：带领幼儿观察蒲公英图片，引发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解：介绍蒲公英的生长特点和传播方式，讲解蒲公英种子随风飘散的原理。
3. 观察：让幼儿观察蒲公英实物，学会用恰当的语言描述蒲公英的外貌特征。
4. 体验：让幼儿亲自吹散蒲公英种子，体验蒲公英传播的过程。
6. 拓展：鼓励幼儿在家中观察和了解其他植物的生长过程，培养幼儿的探索精神。
教学反思：1. 是否达到了预期的教学目标，幼儿在认知、技能、情感方面有哪些收获？2. 教学过程中是否注重了幼儿的参与和体验，让幼儿成为课堂的主人？3. 教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的兴趣和好奇心？4. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平，是否需要调整？5. 教学环境是否舒适和安全，是否有利于幼儿的学习和探索？6. 是否有需要改进和调整的地方，为下一节课做好准备？六、教学评估：1. 观察记录：记录幼儿在课堂上的观察、表达和参与情况，评估幼儿对蒲公英的认知程度。
幼儿园小班教案《蒲公英》(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《蒲公英》(二篇)目录：幼儿园小班教案《蒲公英》一幼儿园小班教案《蒲公英》含反思二幼儿园小班教案《蒲公英》一小班教案《蒲公英》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用自己的认识表达对蒲公英的认识，知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《蒲公英》教案吧。
活动目标：1、知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子。
2、用自己的认识表达对蒲公英的认识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1、课件-照片：蒲公英2、幼儿用彩笔，画纸。
活动过程：一、以让幼儿猜花的形式，引出课题，激发幼儿兴趣小朋友，有一种花呀，就像一个绒绒毛的圆球，很轻很轻的，风一吹，这些绒绒毛就随风飘呀飘，飘到哪里在哪里安家。
你们想知道这是什么花吗？二、认识蒲公英的外形特征1、出示照片：蒲公英（花）（1）蒲公英的花是什么颜色的？（黄色）花瓣是什么样子的？（引导幼儿观察，认识蒲公英花瓣的形状）（2）蒲公英的叶子是什么样的？引导幼儿观察后发现，蒲公英的叶子是绿色的锯齿形的，含白色乳汁。
（3）它的茎是什么样子的?2、出示照片：蒲公英（种子）（1）你们知道这是什么吗？（告诉幼儿像绒绒毛一样的圆球就是蒲公英的种子）（2）蒲公英生活在什么地方呢？让幼儿知道蒲公英是一种野花，生于路旁、田野、山坡。
蒲公英的种子随风飘落到什么地方，就在什么地方安家。
三、了解蒲公英的作用1、蒲公英能吃吗？告诉幼儿蒲公英可生吃、炒食、做汤、炝拌、风味独特2、蒲公英的花非常漂亮，可供人们观赏。
四、绘画：蒲公英1、蒲公英非常好看，现在，我们把它画下来，举办一个蒲公英画展好吗？2、幼儿绘画通过画蒲公英加深幼儿对蒲公英的认识。
小百科：蒲公英菊科，蒲公英属多年生草本植物。
根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。
小班科学优质课教案及教学反思《蒲公英》
小班科学优质课教案及教学反思《蒲公英》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的生长特点。
2.技能目标：培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识蒲公英，了解其生长特点。
2.教学难点：引导幼儿观察蒲公英的细节，培养观察力。
三、教学准备1.教具：蒲公英实物、图片、视频等。
2.环境准备：清洁的教室，安静的学习氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蒲公英实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道它叫什么名字吗？”（二）基本环节1.认识蒲公英a.教师展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的形状、颜色、大小等。
b.教师讲解蒲公英的生长特点，如：蒲公英的生长环境、花期、繁殖方式等。
c.幼儿跟随教师一起认识蒲公英的各个部分，如：花瓣、花蕊、叶子等。
2.探索蒲公英a.教师提出问题：“你们知道蒲公英是怎么传播种子的吗？”c.教师组织幼儿进行小组讨论，探讨蒲公英种子的传播途径。
3.动手操作a.教师分发蒲公英种子，引导幼儿动手种植。
b.教师讲解种植步骤，幼儿跟随操作。
c.教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
b.幼儿分享自己的感受和体验。
c.教师对本次活动进行小结。
（三）结束环节1.教师出示蒲公英实物，让幼儿再次观察，巩固所学知识。
3.教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容。
五、教学反思1.教学效果：本次活动幼儿参与度较高，对蒲公英的认识更加深入，观察力和动手操作能力得到锻炼。
2.教学不足：在讲解蒲公英繁殖过程时，部分幼儿理解困难，需要进一步引导和讲解。
3.改进措施：在今后的教学中，针对幼儿的实际情况，调整教学方法和内容，提高教学效果。
通过本次教学活动，我深刻体会到作为一名教师，要关注每一个幼儿的学习需求，善于引导和激发幼儿的探究兴趣，让他们在愉快的氛围中学习知识。
在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有意义的科学活动。
小班美术公开课教案《蒲公英》
小班美术公开课教案《蒲公英》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章节——自然景物。
本节课的主要内容是学习画蒲公英，通过观察蒲公英的外形特征，培养幼儿对自然景物的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然景物的观察能力，让幼儿学会观察蒲公英的外形特征。
2. 培养幼儿的绘画能力，让幼儿能够用简单的线条和颜色画出蒲公英。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中能够发挥自己的想象力，创作出独特的蒲公英作品。
三、教学难点与重点重点：学会观察蒲公英的外形特征，并用简单的线条和颜色画出蒲公英。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创作出独特的蒲公英作品。
四、教具与学具准备教具：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪学具：画纸、画笔、水彩颜料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，如：形状、颜色、叶子等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解蒲公英的画法，示范如何用线条和颜色画出蒲公英。
重点讲解蒲公英的形状、颜色和叶子的画法。
3. 学生练习（10分钟）幼儿按照教师的讲解和示范，用画笔和颜料画出蒲公英。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们共同评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蒲公英作品。
六、板书设计板书内容：蒲公英画法指导1. 蒲公英形状：圆形、线条2. 蒲公英颜色：黄色、绿色3. 叶子画法：线条、曲线七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的蒲公英作品答案：幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料画出蒲公英，展示自己的创作能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿掌握了蒲公英的基本画法，能够用简单的线条和颜色画出蒲公英。
同时，幼儿的观察力和想象力得到了培养，创作出了许多独特的蒲公英作品。
但在教学过程中，部分幼儿对蒲公英的叶子画法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小班语言课教案《蒲公英》
小班语言课教案《蒲公英》一、教学目标1.能听懂并识别故事中的关键词汇，如“蒲公英”、“风”、“种子”等。
2.能理解故事的基本情节，如蒲公英的传播和成长过程。
3.能较好地表达自己的情感体验，如对蒲公英的喜爱和赞美。
二、教学内容本课教学内容为一则儿童故事《蒲公英》。
三、教学流程1. 创设情境在上课前，可以教师还可以布置小朋友在家中收集到一些蒲公英，然后在课堂上展示。
让小朋友们能够观察和感受到蒲公英。
2. 导入活动先播放一段蒲公英繁衍生长的视频或展示蒲公英的图片，引起小朋友的好奇心，并让小朋友认识到蒲公英的重要性和美丽。
3. 教学过程1.朗读故事《蒲公英》教师首先根据自己的理解，精读故事，让小朋友们在观感的同时听懂内容。
2.教师讲解故事通过课堂理解，对故事的篇章结构进行演讲。
然后引领小朋友们根据故事完成问题讨论。
教师鼓励小朋友们静心倾听故事，认真思考问题，提高阅读理解能力。
3.实践部分小朋友们分别得到一把剪刀，前去外面，收集蒲公英，然后将蒲公英撕掉，想象当中的蒲公英传递给更多的人。
学习如何表达爱，珍惜勇敢的头脑，坚定信仰。
4. 情感体验让小朋友们回忆一下自己有关蒲公英的经历，教师可以指导他们运用各种艺术形式，如绘画、表演、诗歌等等，发挥自己的想象力和创造力，来抒发自己对蒲公英的情感体验。
四、教学重点本节课的教学重点在于帮助小朋友们理解故事的基本情节，然后引导他们思考如何通过自己的实践经验，使得“蒲公英”这个主题浓缩得更加深刻且有生命力。
五、教学方法教学方法主要采用启发式教学法、情感教育法以及多元智力教育法。
六、教学总结通过上述教学过程，我们可以让学生借助实践活动来深入地理解蒲公英的重要性和美丽，并且让他们更好地表达自己的情感体验。
然而，这只是我们为了使学生更加积极地学习而进行的尝试，因此我们需要持续改进、完善和发展我们的教学方法。
最后，希望我们的教学能够得到学生的积极响应，让他们在今后的成长过程中取得更多的成就。
幼儿园小班《蒲公英》教案模板
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《蒲公英》教案模板课时安排：共5课时教学目标：1. 帮助幼儿认识蒲公英的外形特征，了解蒲公英的生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
教学内容：1. 蒲公英的外形特征2. 蒲公英的生长过程3. 动手制作蒲公英贴画4. 团队协作游戏二、第一课时：认识蒲公英教学目标：1. 让幼儿观察蒲公英的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲解和图片，让幼儿了解蒲公英的生长环境。
教学内容：1. 观察蒲公英的外形特征，如叶子、花朵、种子等。
2. 讲解蒲公英的生长环境，如田野、山坡等。
教学活动：1. 带领幼儿户外观察蒲公英，引导幼儿观察蒲公英的外形特征。
2. 回教室后，展示蒲公英的图片，让幼儿讲述所观察到的特点。
3. 讲解蒲公英的生长环境，让幼儿了解蒲公英的生长过程。
三、第二课时：了解蒲公英的生长过程教学目标：1. 让幼儿通过图片和讲解，了解蒲公英的生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蒲公英的生长过程，如种子发芽、长出叶子、开花、结种子等。
2. 讲解蒲公英的生长过程中所涉及的环境因素，如阳光、水分、温度等。
教学活动：1. 展示蒲公英的生长过程图片，让幼儿观察并讲述。
2. 讲解蒲公英的生长过程，引导幼儿了解不同阶段的特点。
3. 开展小组讨论，让幼儿分享对蒲公英生长过程的认识。
四、第三课时：动手制作蒲公英贴画教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿在制作过程中感受大自然的美好，增强环保意识。
教学内容：1. 制作蒲公英贴画的材料和步骤。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蒲公英贴画。
教学活动：1. 讲解制作蒲公英贴画的材料和步骤，让幼儿了解制作过程。
2. 分发材料，引导幼儿动手制作蒲公英贴画。
3. 展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养团队协作精神。
五、第四课时：团队协作游戏教学目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(八套)
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思（一）
幼儿园小班教案《蓝色》含反思（二）
幼儿园小班教案《蓝色的树叶》（三）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（四）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（五）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（六）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（七）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（八）
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幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一
小班教案《蒲公英》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力，尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《蒲公英》含反思教案吧。
活动目标：
1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备:
1、蒲公英的图片、视频
2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔
活动过程：
一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?
二、引导幼儿观察蒲公英
1、观看图片，知道蒲公英的形状。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解
1、出示所用到的工具
2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
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幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《多彩的世界》第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿认识蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蒲公英。
二、教学目标1. 认识蒲公英的外形特征，了解其生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会用线条和色彩描绘蒲公英，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现美的欲望。
三、教学难点与重点重点：认识蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩描绘蒲公英。
难点：运用简单的线条和色彩表现蒲公英的美感。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿用手触摸蒲公英，感受其轻盈。
同时，教师讲述蒲公英的生长环境和有趣的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解蒲公英的外形特征，如：花球、花瓣、花梗等。
（2）示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，边示范边讲解绘画技巧。
（3）强调绘画时的注意事项，如：线条要流畅、色彩要均匀等。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出蒲公英的轮廓。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误。
（3）幼儿用水彩颜料为蒲公英上色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一张画有蒲公英的画纸，让幼儿观察并描述。
（2）幼儿在画纸上尝试独立完成蒲公英的绘画。
（3）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画心得。
（2）展示优秀作品，让幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 画法步骤：（1）用铅笔勾勒出蒲公英的轮廓。
（2）用水彩颜料为蒲公英上色。
3. 注意事项：线条要流畅，色彩要均匀。
幼儿园小班美术活动教案《蒲公英》
幼儿园小班美术活动教案《蒲公英》一、教学内容幼儿园小班美术活动教案《蒲公英》主要围绕蒲公英的形态特征、生长过程以及蒲公英种子的传播方式展开。
活动涉及蒲公英的观察、描绘、手工制作和创意绘画等多个方面。
1. 观察蒲公英：让幼儿观察真实的蒲公英，了解其形态特征，如叶子、花朵、种子等。
2. 描绘蒲公英：引导幼儿用语言描述蒲公英的特点，鼓励他们用简单的线条和颜色进行描绘。
3. 手工制作蒲公英：利用轻黏土制作蒲公英的种子，培养幼儿动手操作的能力。
4. 创意绘画：以蒲公英为主题，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然事物的观察能力，提升他们的审美情趣。
2. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创意思维。
3. 加强幼儿间的沟通交流，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蒲公英的特点，培养他们的观察力和表达能力。
难点：引导幼儿运用创意绘画和手工制作的方式表现蒲公英，提升他们的审美意识和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：真实的蒲公英、画纸、画笔、颜料、轻黏土等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、轻黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察真实的蒲公英，让他们描述蒲公英的特点。
2. 描绘蒲公英：引导幼儿用画笔和颜料描绘蒲公英，鼓励他们发挥想象力。
3. 手工制作蒲公英：讲解制作蒲公英种子的方法，引导幼儿动手制作。
4. 创意绘画：以蒲公英为主题，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
5. 作品展示与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容主要包括蒲公英的特点、生长过程、种子传播方式等。
通过简笔画形式展示蒲公英的形态特征，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍蒲公英的特点和生长过程。
2. 答案：蒲公英是一种多年生草本植物，叶子呈锯齿状，花朵呈黄色，种子上有白色冠毛，成熟后易被风吹散。
幼儿园小班教案《蒲公英》
幼儿园小班教案《蒲公英》小班教案《蒲公英》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用自己的认识表达对蒲公英的认识，知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《蒲公英》教案吧。
活动目标：1、知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子。
2、用自己的认识表达对蒲公英的认识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1、课件-照片：蒲公英2、幼儿用彩笔，画纸。
活动过程：一、以让幼儿猜花的形式，引出课题，激发幼儿兴趣小朋友，有一种花呀，就像一个绒绒毛的圆球，很轻很轻的，风一吹，这些绒绒毛就随风飘呀飘，飘到哪里在哪里安家。
你们想知道这是什么花吗？二、认识蒲公英的外形特征1、出示照片：蒲公英（花）（1）蒲公英的花是什么颜色的？（黄色）花瓣是什么样子的？（引导幼儿观察，认识蒲公英花瓣的形状）（2）蒲公英的叶子是什么样的？引导幼儿观察后发现，蒲公英的叶子是绿色的锯齿形的，含白色乳汁。
（3）它的茎是什么样子的?2、出示照片：蒲公英（种子）（1）你们知道这是什么吗？（告诉幼儿像绒绒毛一样的圆球就是蒲公英的种子）（2）蒲公英生活在什么地方呢？让幼儿知道蒲公英是一种野花，生于路旁、田野、山坡。
蒲公英的种子随风飘落到什么地方，就在什么地方安家。
三、了解蒲公英的作用1、蒲公英能吃吗？告诉幼儿蒲公英可生吃、炒食、做汤、炝拌、风味独特2、蒲公英的花非常漂亮，可供人们观赏。
四、绘画：蒲公英1、蒲公英非常好看，现在，我们把它画下来，举办一个蒲公英画展好吗？2、幼儿绘画通过画蒲公英加深幼儿对蒲公英的认识。
小百科：蒲公英菊科，蒲公英属多年生草本植物。
根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。
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幼儿园小班教案《蒲公英》
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幼儿园小班教案《蒲公英》
小班教案《蒲公英》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用
自己的认识表达对蒲公英的认识，知道蒲公英是一种野花,有很特别的
花朵和有趣的茎,叶子，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快
来看看幼儿园小班《蒲公英》教案吧。
活动目标：
1、知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子。
2、用自己的认识表达对蒲公英的认识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1、课件-照片：蒲公英
2、幼儿用彩笔，画纸。
活动过程：
一、以让幼儿猜花的形式，引出课题，激发幼儿兴趣
小朋友，有一种花呀，就像一个绒绒毛的圆球，很轻很轻的，风
一吹，
这些绒绒毛就随风飘呀飘，飘到哪里在哪里安家。
你们想知道这是什么花吗？
二、认识蒲公英的外形特征
1、出示照片：蒲公英（花）
（1）蒲公英的花是什么颜色的？（黄色）
花瓣是什么样子的？
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（引导幼儿观察，认识蒲公英花瓣的形状）
（2）蒲公英的叶子是什么样的？
引导幼儿观察后发现，蒲公英的叶子是绿色的锯齿形的，含白色
乳汁。
（3）它的茎是什么样子的?
2、出示照片：蒲公英（种子）
（1）你们知道这是什么吗？
（告诉幼儿像绒绒毛一样的圆球就是蒲公英的种子）
（2）蒲公英生活在什么地方呢？
让幼儿知道蒲公英是一种野花，生于路旁、田野、山坡。
蒲公英的种子随风飘落到什么地方，就在什么地方安家。
三、了解蒲公英的作用
1、蒲公英能吃吗？
告诉幼儿蒲公英可生吃、炒食、做汤、炝拌、风味独特
2、蒲公英的花非常漂亮，可供人们观赏。
四、绘画：蒲公英
1、蒲公英非常好看，现在，我们把它画下来，举办一个蒲公英画
展好吗？
2、幼儿绘画
通过画蒲公英加深幼儿对蒲公英的认识。
小百科：蒲公英菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表
面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，
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叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；
头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。