九年级历史下册 第八单元 现代科学技术和文化 活动课四 撰写历史小论文—《科学技术与未来》教案2 新人教版
最新新编九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化知识点新人教版20200506272
第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命一、第三次科技革命的兴起1、时间：20世纪四五十年代；起源于美国；2、领域：原子能、计算机、航天技术、生物工程3、核心：电子计算机的广泛应用是第三次科技革命的核心，计算机网络技术是发展方向。
人类由此进入信息时代。
4、生物工程的核心是基因工程，目前克隆技术尤为引人注目。
二、第三次科技革命的特点和影响1、特点：①涌现大量科技成果，大大加快了科技转化为生产力的速度；②科学技术的各个领域之间相互渗透；③新技术成为社会生产力中最活跃的因素。
2、影响：①推动了社会生产力的空前发展；②进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化；③推动了世界经济格局的多极化。
※第三次科技革命的启示：①科学技术是第一生产力；要不断创新②在经济发展的同时要注意保护环境。
第18课现代文学和美术一、文学名著1、美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》，批判了美国的生活方式；2、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》。
3、法国荒诞派剧作家贝克特的剧本《等待戈多》。
二、现代美术西班牙著名画家毕加索的《格尔尼卡》是20世纪艺术中的珍品，他是为1937年抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而创作。
第19课现代音乐和电影一、爵士乐爵士乐起源于非洲音乐，19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。
其特点是即兴演奏、即兴发挥。
二、好莱坞美国电影的代名词：好莱坞，它位于美国洛杉矶北邻，，以大众娱乐为目的，创作了大量不同的类型片，在全球电影行业中占据举足轻重的地位。
附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
九年级历史下册+第八单元+科学技术和文化单元小结课件+岳麓版
2．(2015·四川眉山中考)下列选项中，哪一项不属于第三次科技革命的特点 (B) A．大大加快了科学技术转化为生产力的速度 B．电子计算机的广泛应用 C．科学技术的各个领域之间互相渗透 D．新技术成为社会生产力的最活跃因素，在促进经济增长的各种因素中， 科技进步所占的比重不断上升
【点拨】第三次科技革命具有技术革命的群体性、科技社会化和发展进程高速 化的特点，其中B项属于技术发明创造的表现，不属于技术特点。
3．(2015·安徽中考模拟)科技的进步，不断为人类经济发展开拓广阔的前景， 同时也不断催生新职业。以下按职业出现时间的先后顺序排列，正确的一组 是( B ) A．汽车司机——铁路工人——计算机教师 B．火车司机——石油工人——网络工程师 C．火车司机——轮船修理工——网络工程师 D．石油工人——宇航员——轮船修理工
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
材料三：
“多莉”羊
网络长椅
太空中的宇航员
(3)材料三中的图片，反映了第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？ 请列举中国在这次科技革命中取得的两项成果。
历史学论文-科技进步与战后世界历史发展
历史学论文-科技进步与战后世界历史发展摘要二战后迅猛发展的科学技术，不仅对资本主义发展和社会主义实践有着很大影响，而且对国际关系的变化和发展起了很大作用，它推动了战后世界历史发展，引起了战后世界历史的巨变。
关键词科技进步世界历史国际关系发展第二次世界大战后，人类历史发生了巨大变化。
资本主义继续发展并走向新的阶段，社会主义运动席卷全球继而又陷入低潮，国际关系变幻莫测但一体化趋势日益加强，这一切都与战后人类科学技术的突飞猛进紧紧地联系在一起。
1 科技进步与战后资本主义新发展资本主义的发展，从英国资产阶级革命开始，已有360多年的历史。
资本主义从产生时起，就存在着生产的社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾，这一基本矛盾导致资本主义经常发生经济危机，说明资本主义生产关系已经成为生产力发展的严重障碍。
但是，自19世纪70年代起，世界资本主义就进入了相对稳定的发展时期，西方发达国家的经济实力显着增强，资本主义继续发展，其主要原因就是注重了对科学技术的发展和利用。
资本主义在发展科学技术方面具有优势，它通过资本的原始积累获得了大量的物质财富，并利用这些物质财富投入科研和技术发明，因此，能够更好地运用先进的科学技术推动生产力的发展，使现代资本主义，特别是主要资本主义国家的经济保持了较长时期的相对稳定发展。
在二战后的半个多世纪里，世界经济的年平均增长率接近4%，世界国民生产总值达30万亿美元，其中西方发达国家所占比重为3/4；同20世纪初相比，资本主义世界社会生产率提高了约100倍。
现代资本主义取得的成就及其优势地位，主要是通过科技进步和技术创新实现的，据统计，西方发达国家二战以来经济增长的70%～80%产生于科学技术创新。
战后发达资本主义国家充分利用现代科技成果，强化军事和政治，发展经济和教育，争夺科技人才，抢占科技制高点，使战后资本主义社会出现了新的变化。
这主要表现在以下几个方面：第一，现代科技的发展提高了生产力水平，改变了生产力的规模和结构，使战后资本主义社会生产力诸要素及其结构、产业结构、经济形态发生根本性变化，出现了经济区域集团化趋势。
岳麓初中历史九下《第8单元 科学技术和文化》word教案 (1)
历史：第八单元科学技术和文化复习教案（岳麓版九年级下）检索课标基础知识第三次科技革命1、兴起：（1）时间：20世纪四五十年代。
（2）标志：原子能、航天技术、电子信息的应用、人工合成材料、生物工程。
（3）原因：①根本原因：科学技术的发展，科学理论的突破。
②直接原因：人类社会的需要。
③第二次世界大战的影响。
（4）主要成就：1942年，美建成世界上第一个原子反应堆；1945年，美成功试爆第一颗原子弹；1946年，世界上第一台电子计算机在美国问世；1957年，苏联人造卫星上天，1961年宇宙飞船载人太空飞行；1969年，美国人登陆月球；70年代，生物工程形成，掌握了克隆技术。
（5）特点：最突出的是技术革命群体化科技社会化和发展进程高速化。
（6）影响：①使人类由工业社会进入信息社会（知识经济时代）。
②进一步扩大了国家之间的经济差距，国际经济格局得到调整。
③大批新型产业兴起，人们生活得到改善。
④局限性：科技发展带来环境污染、军备竞赛等问题。
现代文学、艺术、体育主要成就：（1）文学：（法）罗曼。
罗兰：＜约翰。
克利斯朵夫＞、（美）德莱塞：＜美国的悲剧＞、（奥地利）卡夫卡：＜变形记＞、（美）海明威：＜老人与海＞。
苏联：高尔基（苏联文学的奠基人）：＜母亲＞、肖洛霍夫：＜静静的顿河＞、奥斯特洛夫斯基：＜钢铁是怎样炼成的＞。
（2）美术和音乐：（西班牙）毕加索：＜格尔尼卡＞和＜和平鸽＞、（德）珂勒惠支（画家）、“猫王”和鲍勃。
迪伦（音乐）。
（3）电影和电视：美国：＜乱世佳人＞、＜魂断蓝桥＞、＜泰坦尼克号＞；苏联：＜莫斯科不相信眼泪＞。
检索课标重点、难点比较三次科技革命的异同相同点①都受到本国政府的重视②都引起社会关系的巨变。
第一次科技革命导致两大对立阶级的出现，第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织相结合，第三次科技革命促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，以及人类衣食住行用各方面的变革③都对世界格局发生巨大的影响。
九年级历史下册 第八单元 现代科学技术和文化综合复习课件 新人教版.pptx
或产业革命)
革命)
命)
1.改进了生产工具和技术,促进了经济发展和社会生产
力的提高
2.促进社会经济结构的变化以及人们的生活方式和价值
观念的变化
3.促使阶级结构发生变化,推动资本主义生产关系的不
断调整
4.影响了世界工业布局,加剧了资本主义经济发展的不
平衡
5
专题
比较 内容
三次科 技革命 对世界 格局的 影响
感受好莱坞影片 电影的发展 好莱坞称霸世界电影业的原因
2
专题
专题三次科技革命的比较
比较 内容 开始 时间 完成 时间
主要 标志
标志性 发明
第一次(工业革命 或产业革命) 18 世纪 60 年代 19 世纪上半期
蒸汽机的改良、机 器的发明和使用
蒸汽机的改良
第二次(电力 革命) 19 世纪 70 年 代 19 世纪末 20 世纪初
首先开始的国 发明到应用的
家
时间
英国
蒸汽机:80 多年
美国、德国 电动机:60 多年
发达资本主义 国家
原子能:6 年
9
专题
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物 B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信 息时代 C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国 D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短 解析：从上表中可以看出第一次工业革命时的成果多数是技术 工人发明的,说明在当时科学与技术的结合不紧密。故本题选A项。 答案：A
10
科学技术是第一生产力;科学技术推动了社会进步;我们
要学习科学家勇于创新,努力探索科学奥秘的精神和品
质
8
专题
【例】 某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中 不正确的一项是( )
九年级历史下册第8单元现代科学技术和文化17第三次科技革命课件新人教版
一、第三次科技革命的兴起
生物工程
生物工程的核心是基因工程，克隆技 术是其突出表现。
一、第三次科技革命的兴起
航天技术
一、第三次科技革命的兴起
原子能
原子能发电站
二、第三次科技革命的特点和影响
第三次科技革命的特点
第三次科技革命 加速了科技转化为生 产力的速度，缩短了 知识变为财富的过程； 科技各领域互相渗透； 新技术成为社会生产 力中最活跃的因素。
二、第三次科技革命的特点和影响
第三次科技革命的影响 克 隆 技 术 服 务 农 业
第三次科技革命推动社会生产力空前发展， 进一步推动了世界经济格局的多极化。
你知道为什么第三次科技革命起源于美国吗？
1939年第一颗原子弹 在美国新墨西哥州的 沙漠中爆炸成功
美国“民兵Ⅲ”地 对地洲际弹道导弹
第8单元 现代科学技术和文化 现代音乐和电影
互联网将地球缩成一张小小的网，你 感受到了科学技术革命带来的便利吗？
一、第三次科技革命的兴起
第三次科技革命
20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计 算机、航天技术、生物工程等领域的重大突破称 为第三次技术革命。
一、第三次科技革命的兴起
第三次科技革命的核心
电子机算机的使用是第三次科技革命的核 心，计算机网络技术的发展是计算机产业最有 前途的发展方向。
一、第三次科技革命的兴起
生物工程
美国克隆出四只荧光小猪
一、第三次科技革命的兴起
生物工程
皮肤细胞克隆牛
一、第三次科技革命的兴起
生物工程
世界上第一只克隆猫
一、第三次科技革命的兴起
生物工程
我国成功繁殖克隆兔
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撰写历史小论文——“科学技术与未来”
20世纪的百年光阴如白驹过隙，转瞬就已过去。然而，百年科学技术的创新和发展，
却给这个世纪人类社会的文明发展带来了无尚的荣光。从蒸汽机车的隆隆轰鸣到气垫船的海
上航行；从卡尔·本茨的轻型内燃机到莱特兄弟的第一架飞机上天；从居里夫妇对放射物
质的提炼到第一颗原子弹的爆炸成功；从第一颗人造卫星的上天到全球定点遥感卫星系统
的出现；从第一台电子管计算机到今天能进行上百亿次计算的巨型计算机的出现；从第一次
克隆生命蛋白到今天克隆人的即将出现；从研制发明带记忆金属到今天的纳米技术；从人
造卫星的上天到今天的卫星遥感技术……人类的智慧使科学技术发明绵绵不绝，层出不穷，
令人应接不暇。总之，20世纪将灿烂辉煌的科技载入史册。未来世界在科技的装点下将更
加灿烂辉煌。
一、活动内容
本目设置的目的，是让学生对本课教学活动内容有一个基本的了解。建议教师在让学
生阅读课前引言的基础上，说明整个活动课分为材料收集、写作、交流和展示四个环节，中
心是写作。建议教师要向学生说明此项活动的进行，分成课上、课下两个活动程序。即课
下查询资料、写作；课上交流和展示各自的论文。查询人类科学发展历史，追忆科学家的重
大科学发现历程，总结人类在科学探索和应用方面的得失，展望科学的未来，本身也是学生
接受科学文化熏陶，摈除愚昧，树立攀登科学高峰思想的极好途径。
二、活动目标
1．通过搜集近现代科学技术的发现、发明的材料、故事，总结人类在近现代时期重大
科学技术的发现和得失，培养学生归纳、收集科学研究材料的能力。
2．通过对所收集的材料的筛选、应用，培养高中学生的自主研究精神。通过学生的写
作训练，培养学生的独立自主精神和相互帮助、配合的协作意识。
3．通过课堂论文的宣读，培养学生热爱科学，崇尚科学，并且树立探究科学奥秘的坚
定信念和思想。
4．通过论文的展示交流，培养学生谦虚好学，不断进取的学习品质。
三、活动建议
1．建议教师在讲述“近现代的科学技术与文化”一课时，有选择地剪辑一些反映近现
代科学技术的电影或电视片段给学生放映。激发学生的兴趣和探究精神。然后布置活动课
内容，使学生对活动课的进行有一个思想准备。
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2．对于历史小论文的写作，除应给学生提供一批用于写作参考的论文题目外，教师
还应该制定一个详细计划，计划包括：规定写作格式要求，作业完成日期和论文的评分标
准。
3．学生在写作论文过程中，教师可以指导学生阅读有关的参考书、论文、上网查询资
料。但要注意不可抄袭，要鼓励学生发挥自身的主观能动性，写出真实水平的历史小论文。
要让学生写出科学技术对人类社会的重大作用，并展望科学技术对人类未来生活的重要影
响。要鼓励学生大胆创新，写出不同风格的历史论文。
4．在论文写作完成后，教师要抓紧时间完成论文的批改评分工作，争取使学生尽早知
道论文的等级分，如果条件好的话，可以将论文成绩计入学期总分，以激励学生学习历史
的积极性。
5．召开主题为“科学与未来”的论文交流会，内容包括：优秀论文宣讲、科学家面面
观、科学发现介绍、科学技术与环境保护、科学与未来等。建议教师与学生事先作好活动
计划和程序，注意活动的开始、结尾和中间高潮的活动安排。选出两名主持人，写好每个
活动单元之间的串联词。注意设计一些能够活跃气氛的情节。整个活动要在突出科学与未来
的主题中进行。
四、活动延伸
这一目的设置，目的有三个：一是要把活动课的成果进行推广，使更多的学生能够欣赏
到自己身边同学的成果；二是进一步扩大学生的科学视野；三是激发学生的科学追求。
附：论文格式要求和评分标准
格式要求：有题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献。
评分标准：论文写作格式规范、论点有新意，有创新点、史论结合、联系实际。