点、线、面、体课件(2)
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二年级下册美术课件-3《点、线、面》 人教新课标 (共15张PPT)
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
点
线
面
作业
•独立创作一幅点、线、面构成作业。 主要应注意避免画得琐细、平均。 •用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
点、线、面
在艺术的星空里，点、线、 面才是真正的主人，让我们 遨游其素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
• 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比 关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。 • 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组 合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。 • 面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块 面。
点、线、面、体课件
知识点 2 图形的形成方法知2－导Fra bibliotek知2－讲
1.一般地，有曲面的几何体都可以由某平面图形 旋转得到．将一个平面图形旋转成立体图形需 要明确旋转轴和旋转角两个条件．
2.易错警示：面动成体时，若旋转轴不明确，易 漏掉一种情况．
知2－讲
【例2】笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字， 这说明了_点__动__成__线__；车轮旋转时，看起来 像一个整体的圆面，这说明了_线__动__成__面___； 直角三角形绕它的一条直角边所在的直线 旋转一周，形成了一个圆锥，这说明了 _面__动__成__体__．
导引：构成图形的要素是点、线、面，其中点是构 成图形的最基本元素，判断图形构成情况时， 有三种情况：点动成线，线动成面，面动成 体，通过实际情景，逐一分析便可得结果．
总结
知2－讲
一个平面图形旋转后得到一个立体图形，这 个立体图形的形状取决于两个因素： (1)平面图形的形状； (2)旋转时所绕的轴的位置．
第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
第5课时 点、线、面、体
1 课堂讲解 2 课时流程
构成图形的元素 图形的形成方法
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
如图是一个长方体，它 有几个面？面 和面相交的地 方形成了几条棱？棱和棱相 交成 几个顶点？
知识点 1 构成图形的元素
知1－讲
1.点、线、面、体的关系：几何体简称体，包围着 体的是面，面和面相交的地方形成线，线和线相 交的地方形成点．点动成线，线动成面，面动成 体．
知1－练
3 下雨时，司机会打开雨刷器，雨刷器在运动时会 形成一个扇面，这是因为( ) A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．面面相交形成线
点、线、面、体课件
点、线、面、体
你能说出下列立体图形的名称吗
从左边看 左视图
俯视图
从上面看
长方体
从正面看
主视图
左视图
俯视图 主视图
俯视图 左视图
主视图
从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么 样子？能否把你所看到的样子画下来？
正视图
左视图
俯视图
考考你
正视图（ A ） 左视图 （ A ） 俯视图 （ B ）
A
B
C
正视图（ B ） 左视图（ B ） 俯视图（ C ）
A
B
C
立体图形和平面图形的转化：
从不同角度看，你能得出什么样的平面图形？
从正面看
从 左 面 看
从上面看
画出下面几何体的主视图、下面几何体的主视图、左视图与俯视图
主视图
左视图
俯视图
探究
利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、 左面、上面观察这个图形，各能得到什么平 面图形？
从正面看
从左面看
从上面看
课堂小结
这节课我们学习了从三个不同的方向看立 体图形
1.从正面看------主视图 2.从左面看------左视图 3.从上面看------俯视图
你能说出下列立体图形的名称吗
从左边看 左视图
俯视图
从上面看
长方体
从正面看
主视图
左视图
俯视图 主视图
俯视图 左视图
主视图
从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么 样子？能否把你所看到的样子画下来？
正视图
左视图
俯视图
考考你
正视图（ A ） 左视图 （ A ） 俯视图 （ B ）
A
B
C
正视图（ B ） 左视图（ B ） 俯视图（ C ）
A
B
C
立体图形和平面图形的转化：
从不同角度看，你能得出什么样的平面图形？
从正面看
从 左 面 看
从上面看
画出下面几何体的主视图、下面几何体的主视图、左视图与俯视图
主视图
左视图
俯视图
探究
利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、 左面、上面观察这个图形，各能得到什么平 面图形？
从正面看
从左面看
从上面看
课堂小结
这节课我们学习了从三个不同的方向看立 体图形
1.从正面看------主视图 2.从左面看------左视图 3.从上面看------俯视图
点线面ppt课件
• 就带有方向性的点来说，例如在处理椭圆或短的线段 的时候，可以从事特别复杂的线化表现。
具有方向性的点之 线化构成
• 利用点的大小来从事线的表现，由于点的方向逐渐变 大，给人以强烈的方向感。
不具方向性的点之集合造成的线化表现
③ 点的面化 • 点的移动产生线，点的聚集又产生面的感觉。
点的间隔逐渐改变造成的金属表面的光辉效果
• 平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础实 践课程。
在两维的平面内创造理想的形态，或是将形态要素 按照一定的法则进行分解,排列，组合，从而构成理想形 态造型的基础训练。
三. 为什么要学习构成课？
• 从构成的角度分析理解设计作品，训练对视觉元素 的理解和表现能力；把构成的分析方法运用到生活 中，能够理解和感受寻常事物中的形式美，培养新 的审美趣味，为进入设计状态作准备。
• 点的构成可表现曲面、阴影、及其他复杂的立体感。 以点的大小造成的曲面表现
④ 叠纹 • 在印刷等情况中，由于网点的重置，会产生干涉条纹般 的花纹，如此便无法获致清晰的照相图版。这种条纹称 为叠纹。这是整齐并列的细点在重叠之际，由于少许的 错开造成的。
点间距离微秒错开的两组 网纹造成的叠纹构成
• 线是设计中最富表现力的元素
线的不同排列方式 可以产生空间感。
3. 面 1）.面的造型特征 面是线移动 的轨迹。从视觉上 看，任何点的扩大 和聚集，线的宽度 增加与围合都形成 了面。其造型特征 是视觉上的充实感。
2）.面的分类 面与“形状”
的关系密切，由 此可分为几何面 和有机面。
•点 线 面 的综合运用
摆动摄影
④ 线的面化
线如果大量的密 集使用，将会形成 面的感觉。
线的方向的改变 及疏密造成的效果 均可产生曲面感。
人教版小学美术二年级下册第3课《点、线、面》课件
人教版小学美术二年级下册
点、线、面
老师给大家带来三个好朋友 ，看看它们都是谁？
点 点
线
面
生活中的点、线、面
大师用线条、块 面向我们表达着一种 流动的音乐旋律，似 乎能听到色彩在歌唱。
挥洒自如的点线面，让人感觉柳条舞动，树枝抽出了新芽，那么多红 的、黄的、橙的花露出了脸，生机盎然的春来了！
业：
• 1.画出你喜欢的点、线、面，并组成一幅画面。 • 2.根据自己想要表现的画面选择规律排列或者是自由排列的方式。 • 3要求用色大胆，内容新奇。
国 王 的 悲 伤
马 蒂 斯
点、线、面
老师给大家带来三个好朋友 ，看看它们都是谁？
点 点
线
面
生活中的点、线、面
大师用线条、块 面向我们表达着一种 流动的音乐旋律，似 乎能听到色彩在歌唱。
挥洒自如的点线面，让人感觉柳条舞动，树枝抽出了新芽，那么多红 的、黄的、橙的花露出了脸，生机盎然的春来了！
业：
• 1.画出你喜欢的点、线、面，并组成一幅画面。 • 2.根据自己想要表现的画面选择规律排列或者是自由排列的方式。 • 3要求用色大胆，内容新奇。
国 王 的 悲 伤
马 蒂 斯
部审初中数学七年级上《4.1.2点、线、面、》王占锋PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标人教
6.圆柱的侧面和底面相交成 两 条线，它们 是 曲线 。
作业
必做：习题4.1第5题.
选做：收集反映点、线、面、体概念及关系的实例。
1
正方体
体是由面围成的; 面长可方体分为平圆柱的面和曲圆锥的面. 三棱柱
五棱柱
六棱柱
三棱锥
四棱锥
球
围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面 是平面？哪些面是曲面？
你能举出一些平面和 曲面的例子吗？
如图所示的长方体和圆柱体分别是由几个面围成 的，是平面还是曲面？面与面相交得到了几条线， 是直线还是曲线？线与线相交形成几个点？
归纳总结： 体是面围成的，面有平面也有曲面； 面与面相交形成线，线有直的线也有曲的线； 线与线相交形成点，点没有大小之分.
笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时， 形成了什么图形？从中你又有何发现？ 请用最简练的语言概括你的发现.
点动成线
汽车雨刷可以看作一条线，它在挡风玻璃上 来回摆动时有什么现象？
_____________ (7)几何图形是由_______、____ 、________、________
组成的， 是构成图形的基本元素
说出你所熟悉的立体图形名称。
正方体
长方体、正方体、圆
柱、圆锥、球、棱柱、棱 长方锥体等都是圆柱几何体.几圆何锥体
也简称体.
三棱柱
五棱柱
六棱柱
三棱锥
四棱锥
球
看一看:体是由什么围成的? 想一想:它们有什么不同?
A
B
C
D
学效检测
2.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 六个面围成的，这 些面是 平的，有八 个顶点，经过每个顶点都有 三 条棱。 3.点动成 线 ，线动成 面 ，面动成 体 。 4.面与面相交成线，线与线相交成点，包围着体的是_面__ .
作业
必做：习题4.1第5题.
选做：收集反映点、线、面、体概念及关系的实例。
1
正方体
体是由面围成的; 面长可方体分为平圆柱的面和曲圆锥的面. 三棱柱
五棱柱
六棱柱
三棱锥
四棱锥
球
围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面 是平面？哪些面是曲面？
你能举出一些平面和 曲面的例子吗？
如图所示的长方体和圆柱体分别是由几个面围成 的，是平面还是曲面？面与面相交得到了几条线， 是直线还是曲线？线与线相交形成几个点？
归纳总结： 体是面围成的，面有平面也有曲面； 面与面相交形成线，线有直的线也有曲的线； 线与线相交形成点，点没有大小之分.
笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时， 形成了什么图形？从中你又有何发现？ 请用最简练的语言概括你的发现.
点动成线
汽车雨刷可以看作一条线，它在挡风玻璃上 来回摆动时有什么现象？
_____________ (7)几何图形是由_______、____ 、________、________
组成的， 是构成图形的基本元素
说出你所熟悉的立体图形名称。
正方体
长方体、正方体、圆
柱、圆锥、球、棱柱、棱 长方锥体等都是圆柱几何体.几圆何锥体
也简称体.
三棱柱
五棱柱
六棱柱
三棱锥
四棱锥
球
看一看:体是由什么围成的? 想一想:它们有什么不同?
A
B
C
D
学效检测
2.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 六个面围成的，这 些面是 平的，有八 个顶点，经过每个顶点都有 三 条棱。 3.点动成 线 ，线动成 面 ，面动成 体 。 4.面与面相交成线，线与线相交成点，包围着体的是_面__ .
小学美术二年级下册《第2课点线面》PPT课件
人教版小学二年级下册美术基础技能知识培训
生活中的
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的你能找到合适的几何体吗？
课堂活动
• 画一种你喜欢的物品，比如瓶子、拉罐、 蔬菜、水果、建筑物、花瓶等等，先用铅 笔勾线，然后擦掉看不见的部分，用彩色 笔描一描你看得见的部分。
结语
• 生活中的线条无处不在，希望通过本 课的学习，大家能对物体的空间与线 条的关系有一个初步的认识。 • 生活是美好的，让我们一起在生活中 去不断发现美，感受美，创造美！
生活中的
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的你能找到合适的几何体吗？
课堂活动
• 画一种你喜欢的物品，比如瓶子、拉罐、 蔬菜、水果、建筑物、花瓶等等，先用铅 笔勾线，然后擦掉看不见的部分，用彩色 笔描一描你看得见的部分。
结语
• 生活中的线条无处不在，希望通过本 课的学习，大家能对物体的空间与线 条的关系有一个初步的认识。 • 生活是美好的，让我们一起在生活中 去不断发现美，感受美，创造美！
二年级美术下册 《点线面》PPT教学课件
第十页，共十一页。
今天这节课，通过寻找和欣赏点、线、面，使大家直观 地感受到了生活中随处可见的点、线、面，和作品中点、线 、面的运用与组合所产生的魅力。
第十一页，共十一页。
第八页，共十一页。
作业要求：
（1）利用点、线、面的特点来表现一幅画。 （2）根据自己想要表现的画面选择绘画或撕贴的方法来表现 。 （3）注意颜色搭配要合理。
第九页，共十一页。
作业讲评： （1）你觉得哪幅作品点、线、面的表现最有趣？
为什么？ （2）你的作品使用了哪些材料进行制作？你的创作
思路是什么？
二年级美术下册 《点线面》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
点线面
DIAN XIAN MIAN
第一页，共十一页。
今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？
第二页，共十一页。
三页，共十一页。
（2）线：也是千变万化
第四页，共十一页。
（3）面：块头最大，身强力壮
第五页，共十一页。
请同学们从下面的图片中找出点线面。
生活中随处可见点线面的组合。点可连成线，线可组成面。
第六页，共十一页。
再来欣赏美术大师的作品。
第七页，共十一页。
观察制作方法的区别，并说
这两幅学生作品有什么不一样吗？你喜欢哪一说幅自？己的创意。
今天这节课，通过寻找和欣赏点、线、面，使大家直观 地感受到了生活中随处可见的点、线、面，和作品中点、线 、面的运用与组合所产生的魅力。
第十一页，共十一页。
第八页，共十一页。
作业要求：
（1）利用点、线、面的特点来表现一幅画。 （2）根据自己想要表现的画面选择绘画或撕贴的方法来表现 。 （3）注意颜色搭配要合理。
第九页，共十一页。
作业讲评： （1）你觉得哪幅作品点、线、面的表现最有趣？
为什么？ （2）你的作品使用了哪些材料进行制作？你的创作
思路是什么？
二年级美术下册 《点线面》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
点线面
DIAN XIAN MIAN
第一页，共十一页。
今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？
第二页，共十一页。
三页，共十一页。
（2）线：也是千变万化
第四页，共十一页。
（3）面：块头最大，身强力壮
第五页，共十一页。
请同学们从下面的图片中找出点线面。
生活中随处可见点线面的组合。点可连成线，线可组成面。
第六页，共十一页。
再来欣赏美术大师的作品。
第七页，共十一页。
观察制作方法的区别，并说
这两幅学生作品有什么不一样吗？你喜欢哪一说幅自？己的创意。
二年级上册美术第3课 《点线面体》课件
北京市地图
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4 /12021/4/1Thu rsday , April 01, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/1 2021/4/12021/4/14/1/2 021 3:15:16 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021 /4/1202 1/4/1A pr-211- Apr-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4/12021/4/12021 /4/14/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/1 2021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/1
谢谢大家
(1)
(2)
(3)
(4)(Βιβλιοθήκη )·································
长方形 绕一边 旋转成 圆柱体
点动成—— 线动成—— 面动成——
静止与运动的两种思 想是我们观察事物的 主要方法
为什么在这张地图上北京只是一个点
为什么北京市在这张地图上几乎 占了整个版面
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/120 21/4/12 021/4/1 Thursd ay , April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/14/1/20 21
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/1 2021/4/12021/4/1
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4 /12021/4/1Thu rsday , April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/1 2021/4/12021/4/14/1/2 021 3:15:16 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021 /4/1202 1/4/1A pr-211- Apr-21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4/12021/4/12021 /4/14/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/1 2021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/1
谢谢大家
(1)
(2)
(3)
(4)(Βιβλιοθήκη )·································
长方形 绕一边 旋转成 圆柱体
点动成—— 线动成—— 面动成——
静止与运动的两种思 想是我们观察事物的 主要方法
为什么在这张地图上北京只是一个点
为什么北京市在这张地图上几乎 占了整个版面
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/120 21/4/12 021/4/1 Thursd ay , April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/14/1/20 21
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/1 2021/4/12021/4/1