2015年各地高考生活与哲学考试题总汇
石家庄艺术类文化课—2015年高考《生活与哲学》问答题解题思路(原理篇)
2015年高考《生活与哲学》问答题解题思路（原理篇）辩原理内容阐释方法论要求辩证唯物论唯1.世界的本原是物质的尊重自然、顺应自然、改造自然，学会与自然和谐相处。
在变革社会的活动中也必须以承认社会的客观性为前提2.物质决定意识坚持一切从实际出发，使主观符合客观3.意识的特点和作用①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。
重视精神的作用，自觉树立正确的思想意识，客服错误的思想意识4.一切从实际出发实事求是①要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，坚持主观与客观的统一②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探索事物的本质和规律③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来5.物质和意识的辩证关系①物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映②意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，正确的意识会促进事物的发展，反之会阻碍是事物的发展既要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观；又要重视意识的能动作用，树立正确的思想意识，客服错误的思想意识6.物质和运动的关系①物质与运动密不可分。
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式②运动是物质的运动，物质是运动的承担者用运动、变化、发展的观点看问题，善于在运动中把握事物7.运动和静止的关系①运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的和相对的②动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一既要用运动、变化、发展的观点来观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在8.规律的客观性和普遍性（人与规律的关系）①物质运动的规律是客观的，不以人的意识为转移；规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类①尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律；②把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，做到一切从实际出发，实事求是9.尊重客观规律与发挥主观能动性①发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础;②尊重规律、按客观规律办事，必须充分发挥主观能动性1.事物是普遍联系的①联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②联系是客观的，不以人的意识为转移，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系③联系具有多样性①坚持用联系的观点来观察和处理问题；②联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移2.整体和部分的辩证关系①整体和部分是相互区别的。
2015年高考政治第一轮复习 生活与哲学 第十一课 寻觅社会的真谛
【典例导引】 (2013 年北京文综,39,12 分)中国梦具有深 刻的哲学内涵和重要的现实意义。 某班同学围绕 “中国梦” 畅谈学习体会。 同学甲:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最 伟大的梦想,它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想, 激励着无数中华儿女为之奋斗,成为中华民族的精神纽带 和强大的精神动力。 同学乙:经过百年奋斗,中国人民站起来了。 通过改革开放, 人民生活富起来了。历史表明,个人的前途命运与国家和 民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛
1.社会存在 与社会意识 (1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础;(2)生产力与生产关 系的相互作用及其矛盾运动;(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾 运动;(4)社会主义社会基本矛盾的特点。 (1)人民群众创造历史的作用;(2)群众观点和群众路线。 本课在近几年高考中的高频考点主要是社会存在与社会意识的关系、 社会历 史发展的总趋势、人民群众是历史的创造者等。 2.社会基本 矛盾运动 3.人民群众 是历史的创 造者 1.从考查内 容上看
同学丙:我要刻苦学习,考上医科大学,将来当一 名出色的医生,努力工作,救死扶伤,造福人民,实 现人生价值,为中国梦贡献自己的力量。 以下两题任选一题作答。 (1)任选一位同学的发言,运用《生活与哲学》的 相关知识加以分析说明。 (2)谈谈你对“中国梦”的认识,并运用《生活与 哲学》的相关知识进行论证。 要求:理论运用得当,逻辑清晰,论述合理。
1.社会存在决定社会意识 (1)从性质上说,社会意识是社会存在的反映,有什么 样的社会存在,就有什么样的社会意识。 (2)从过程上说,社会存在的变化、 发展决定社会意识 的变化、发展。 2.社会意识的相对独立性 (1)从时间上说,社会意识有时会落后于社会存在,有 时又会先于社会存在而变化发展。
[vip专享]2015届高考《生活与哲学》原理及方法论表格版
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要求我们必须 遵循规律，按客 观规律办事。
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③可先找“名词性词语（状况，事
“”
实）”，接着找“意识”，材料中
如有以下词语是反映意识的：思
想、理论、主义、观点、观念，计
划、方案、方针政策、路线，措施，
【应用】这是常用的哲理，一定要记
1 物质决定意识（重点） 要求我们做到一切从
熟
实际出发，实事求是。 ① 一般来说，材料中出现“…事
实,…现象\现状,…情况\状况,…
国情,形势等词语”是关于物质具
体形态的描述；
②判断“物质决定意识”常用词句：
因时因地制宜；从…实际出发；从
当地（当时）；根据…情况；在…
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联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4、哲学与时代的关系 ⑴时代的经济、政治决定哲学。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学都是 自己时代的精神上的精华。 ⑵哲学反作用于时代经济、政治。真正的哲学是社会变革的先导。
2015届高考政治一轮复习考点真题专题训练：专题13 生活智慧与时代精神.pdf
第四部分 生活与哲学
专题十三 生活智慧与时代精神
考点一 哲学是什么
考点二 哲学基本问题及基本派别
1.(2014山东文综,33,4分)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。
朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。
陆九渊则认为,世界的本原便是 “吾心”,“理”是离不开心的。
此处所示的“朱陆之争”实质上属于( )
A.辩证法和形而上学的对立
B.唯物主义和唯心主义的对立
C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧
D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧
答案 C
考点三 马克思主义哲学。
2015届生活与哲学一轮复习唯物论试题答案
2015届生活与哲学一轮复习唯物论试题答案第一篇：2015届生活与哲学一轮复习唯物论试题答案2015届生活与哲学一轮复习唯物论测试答案一、选择题1-5DAABB 6-10CBCAB 11-15CCBBA 16-20CACBC 21-25BDDBC二、非选择题26、【答案】：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动，意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。
27、【答案】（1）能动地认识世界。
制定“文化强省战略”体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。
（2）能动地改造世界。
实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。
（3）坚持一切从实际出发，实事求是。
立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的规律，做到主观符合客观。
28、【答案】①示例一：该观点具有合理性。
意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。
不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。
用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。
当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。
②示例二：该观点存在片面性。
意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。
意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。
学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。
第二篇：XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化_1XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化第二课百舸争流的思想【目标导航】一、课标要求.内容目标⑴援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；⑵解释哲学的基本问题。
2015届高考政治一轮总复习测试：生活智慧与时代精神 探索世界与追求真理(人教版)
2015届高考政治一轮总复习测试：生活智慧与时代精神探索世界与追求真理（人教版）本卷测试内容：生活与哲学第一、二单元本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。
第Ⅰ卷(选择题，共40分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．[2013·福建清流一中测试]“没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。
”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了()①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术A．①②B．②③C．③④D．②④解析：B①④两项表述错误，故不能入选；②③两项表述正确且符合题意要求，可以入选。
因此，答案是B项。
2．一位著名哲学家说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。
现实生活中，哲学往往被一些人忽视。
而事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。
”这是因为()A．哲学是科学之科学，是最高概括的科学B．哲学是关于世界观和方法论的学说C．哲学是对人们实践活动的概括和总结D．哲学能为人们的实践提供世界观和方法论指导解析：D A错误，具体科学是哲学的基础，选项忽视了具体科学的作用；B是哲学与世界观、方法论的关系，不符合题意；C是从哲学与实践的关系的角度说明了什么是哲学，不符合题意；题干强调哲学的重要性，D符合题意。
故选D。
3．2013年10月8日，比利时物理学家弗朗索瓦·恩格勒特和英国物理学家彼得·希格斯因希格斯玻色子(又称“上帝粒子”)的理论预言而获得2013年诺贝尔物理学奖。
他们提出的理论解释了粒子如何获得质量，有助于人类了解亚原子粒子质量的起源。
这一发现再次证明()A．具体科学是哲学的基础B．存在就是被感知C．思维与存在具有同一性D．哲学源于人们的思考解析：C科学家揭示了上帝粒子如何获得重量的理论，有助于人类了解亚原子粒子质量的起源，说明思维能正确反映存在，思维与存在具有同一性，C正确；A、B、D不符合题意。
2015年高考政治第一轮复习 生活与哲学 第二课 百舸争流的思想
考点突破
考点一哲学基本问题 1.
精讲考点 典题例练
考点透析 正确把握哲学基本问题的两个方面 见附表
2.哲学基本问题可用如图表示
命题探究 命题角度 1 哲学基本问题的内容
高考扫描: 2013 年天津,7,选。
【典例导引】 (2013 年天津文综,7,4 分)近年来,人类对物质 世界的探索不断取得新的进展。 2012 年 3 月,大亚湾中微子实 验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解 反物质消失之谜。 2013 年 3 月,清华大学和中国科学院联合宣 布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝 尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明( ) A.思维与存在具有同一性 B.存在就是被感知 C.具体科学是哲学的基础 D.哲学源于对世界的惊异
解析:本题考查哲学的基本派别、 真理、 人民群众 创造历史。 日本的侵略历史是客观史实,安倍晋三 的言论从个人主观认识出发,歪曲客观史实,所以 是唯心主义观点,A 项入选。B 项没有抓住其言论 的本质性错误,排除。C 项与题干无关,其言论不 是真理。D 项与题干无关。答案为 A。
考点三唯心主义基本形态及其特点 考点透析 主观唯心主义与客观唯心主义
见附表
命题探究 命题角度 3 区分唯心主义的两种基本 形态
高考扫描: 2013 年重庆,12，选。
【典例导引】 (2013 年重庆文综,12,4 分)1937 年日本发动全面侵 华战争,中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长,1945 年中国 取得抗战全面胜利。1972 年中日建立外交关系。1995 年日本首相村 山富市发表谈话,承认侵略并道歉。2013 年日本首相安倍晋三提出, “侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中, 从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本 的侵略历史翻案,体现了其( ) A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主观能动性思想 C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点
2015年生活与哲学1-5课综合练习
2015年高二政治1-5课综合训练12.7一、选择题(共25题，每小题2分，共50分)1、青年学生处于世界观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的世界观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。
这说明（）①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点②世界观决定着人在现实生活中的价值选择③有什么样的世界观就有什么样的方法论④世界观指导着人们正确地认识和改造世界A．①④B．②③C．①③D．②④2、中国式过马路，是指部分中国人集体闯红灯的一种现象，即凑够一撮人就可以走，和红绿灯无关。
有人表示：“斑马线存在与否，取决于大家的目的。
”与此观点相通的是（）A．巧妇难为无米之炊B．未有此气，先有此理C．天行有常，不为尧存，不为桀亡D．心外无物，天下无一物非吾度内者3、英国物理学家斯蒂芬·霍金说：“我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看。
可见（）①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向③声称者的世界观与方法论是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是有害的A．①②B．③④C．②④D．①④4、人有亡铁（同“斧”）者，意其邻之子：视其行步，窃铁也；颜色，窃铁也；言语，窃铁也；动作态度无为而不窃铁也。
俄而掘其谷而得其铁，他日复见邻人之子，动作态度无似窃铁者。
下列典故中，两者都与此则寓言哲学寓意相一致的是（）A．对牛弹琴防微杜渐B．掩耳盗铃画饼充饥C．郑人买履断章取义D．纸上谈兵白马非马5、学习成语和古语不仅能提高汉语水平，还能从中悟出深刻的哲学道理。
如“断章取义”、“射人先射马，擒贼先擒王”、“方生方死、方死方生”“信口雌黄、指鹿为马”，以上观点分别属于（）A.唯物主义、辩证法、形而上学、唯心主义B.辩证法、唯物主义、形而上学、唯心主义C.形而上学、唯心主义、唯物主义、辩证法D.形而上学、辩证法、相对主义、唯心主义6、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是时代精神的精华。
2015高考政治真题全国汇编(哲学)
（2015课标卷Ⅱ）阅读材料．完成下列要求。
抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。
中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的关雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。
（10 分）答案：（1）意识对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。
（3分）抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。
（3分）抗战精神极大激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略者的信心。
（2分）激奋中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难，坚持持久战，最终赢得抗日战争的胜利。
（2分）（2015课标卷Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。
记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。
该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。
采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。
古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。
2015届高考二轮复习之寒假作业(30) 生活与哲学(新人教必修四)(含答案及解析)
2015届高考二轮复习之寒假作业（30）生活与哲学（新人教必修四）（含答案及解析）一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题4分，共48分)1．德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。
”这表明()①世界观决定方法论，方法论体现世界观②哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导③具体科学的进步推动着哲学的发展④哲学是科学的世界观和方法论A．①②B．①④C．②③D．②④解析：本题考查哲学对具体科学的作用。
“世界观决定着工作方向”反映了世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，①正确。
这句话反映了哲学对具体科学具有指导作用，②为正确表述。
具体科学对哲学发展的作用没有体现，故③不选。
④表述错误，哲学有科学与非科学之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
①②为正确答案。
答案：A2．近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。
大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。
2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。
科学家的这些新发现再次证明()A．思维与存在具有同一性B．存在就是被感知C．具体科学是哲学的基础D．哲学源于对世界的惊异解析：本题考查世界的物质性原理，考查获取及解读信息的能力。
科学家的实验表明世界是物质的，进一步论证了思维和存在的同一性，故选A项。
B项是唯心主义观点，不符合题意；C项说明哲学与具体科学的关系，不符合题意；D项错误，哲学源于人们对实践的追问和思考。
答案：A3．老子提出“道生一，一生二，二生三，三生万物”。
这是()A．机械唯物主义观点B．主观唯心主义观点C．朴素唯物主义观点D．客观唯心主义观点解析：本题考查客观唯心主义。
老子提出“道生一，一生二，二生三，三生万物”认为“道”这种客观精神是世界的本原，是客观唯心主义的观点。
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2015年高考生活与哲学考试题归类使用班级1—7,13班第一单元：1.（山东卷34）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。
“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是：A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识2.（广东卷33）哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。
”这句话给我们的哲学启示是：①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A.①③B.①④C.②③ D.②④3.（浙江卷27）中国的先哲认为世界由金木水火土构成。
到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。
现在人们认为最基本的是夸克、电子等。
由此可见：①唯物主义的观念由来已久②具体认识会在发展中不断被超越③真理的价值要到实践中才能实现④认识的目的归根到底是改造世界A.①②B.③④C.①③ D.②④4.（江苏卷27）某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究,揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。
根据其研究成果研发的治疗癌症新药,已进入临床试验阶段。
这表明：①意识能够直接改造客观世界②思维和存在具有同一性③发挥主观能动性就能认规律④实践是认识的目的和归宿A.①③B.①④C.②③ D.②④5.（海南卷21）毛泽东说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾得到方法。
”对此理解正确的是：①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法②有什么样的方法论就有什么样的世界观③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件A.①②B.①③C.②④D.③④2015年高考生活与哲学第二单元题归类唯物论一、选择题：1.（全国卷I 21）安全生产是生产发展的底线。
缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为：①人的意识决定了实践发展的方向和进程②人的意识影响实践发展的趋势和结果③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件④人的意识不同，实践结果的性质就会不同A.①③B.①④C.②③ D.②④随着计算机技术和人工智能的发展，机器人正逐步走进人们的生活。
回答2～4题。
2.（重庆卷3）人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。
科幻电影表达的这种观念：A.否认了意识是社会发展的产物B.证实了机器人具有主观能动性C.说明了人类认识发展的无限性D.体现事物发展的辩证否定过程3、（重庆卷４）科幻文学的最大魅力不是描写发生的事情，也不是描写未来可能发生的事情，而是描写永远不可能发生的事情，科幻文学：A.虚构的世界是现实世界发展的最高阶段B.扩展了人类的想象力，体现了意识活动的创造性C.任意想象，不符合现实生活，是唯心主义的表现D.描写永远不可能发生的事情，缺乏社会实践基础4.（广东卷33）哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。
”这句话给我们的哲学启示是：①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A.①③B.①④C.②③ D.②④5.（福建卷34）意识是物质世界长期发展的产物。
下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是：①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主A.①→②→④→③B.②→①→④→③C.③→①→④→②D.①→④→②→③6.（江苏卷29）《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第七十八条规定:“人民法院认定证人证言,可以通过对证人的智力状况、品德、知识、经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。
”之所以这样规定,是因为：A.意识具有自觉选择性B.意识是主观的也是不真实的C.主观与客观是具体的历史的统一D.社会意识随着社会存在的变化而变化7.（上海卷24）下列属于意识能动性的有：A.人口结构变化、老龄化趋势导致储蓄、消费结构变化B.生命科学领域的创新理论推动农业基础科学研究发展C.面临低碳经济的冲击，全球资源、能源需求将趋于减少D.国际经济秩序处于新的转型期，全球经济的复杂性上升二、主观题1.（全国卷II 39）（26分）阅诚材料．完成下列要求。
抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民客服经济力、军力，政治组组力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志，左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，”狼牙山五壮士”、“八百壮士”等千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱囚主义的壮丽史诗。
在惊天地，泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的杭战精神．中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节．不畏强暴血战到底的关雄气概，百折不挠，坚忍不拔的必胜信念。
抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
（1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。
（10 分）2.（广东卷37）（28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”、“加快建设社会主义法治国家”的基本方略。
要实施这一基本方略，必须从我国基本国情出发，建设和发展符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文化。
（1）材料一体现了意识的哪些作用？（4分）认识论一、选择题：1.（全国卷II 23）长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。
然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。
但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。
这表明在艺术领域：A.认识的发展与认识工具的进步没有直接关系B.以往的认识经验阻碍认识的发展C.仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准D.人们的主观世界对认识的影响更加显著2.（安徽卷10）下图漫画揭示的哲理是：A.人的认识受主客体因素制约B.人的主观认识影响客观环境C.经实践检验的认识就是真理D.思想的高度决定认识的深度3.（北京卷24）说明在我国古代人们：①认识到了节气与农业关系生产的客观联系②将节气智慧融入生产和生活实践中③顺应自然节律，对自然的征服④在实践中获得了对人与自然关系的完整认识A.①②B.①③C.②④ D.③④4.（四川卷6）观察漫画蕴含的哲理有：①人们可以根据事物的固有联系建立新的联系②人的认识受主客观因素影响具有主体差异性③人们实践水平的高低决定其认识能力的高低④人们的意识归根到底是客观存在的主观映像A.①②B.①③C.②④D.③④5.（天津卷9）漫画《塑造》所蕴含的哲理是：A.认识的对象具有多重属性B.认识受主体自身状况的影响C.意识是移入人脑的客观存在D.意识是对客观存在的正确反映6.（浙江卷27）中国的先哲认为世界由金木水火土构成。
到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。
现在人们认为最基本的是夸克、电子等。
由此可见：①唯物主义的观念由来已久②具体认识会在发展中不断被超越③真理的价值要到实践中才能实现④认识的目的归根到底是改造世界A.①②B.③④C.①③ D.②④7.（江苏卷26）下列名言警句中体现相近哲理的是：①为学之实,固在践履②学如不及,犹恐失之③为学患无疑,疑则有进④物有甘苦,尝之者识A.①②B.①④C.②③ D.③④8.（江苏卷27）某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究,揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。
根据其研究成果研发的治疗癌症新药,已进入临床试验阶段。
这表明：①意识能够直接改造客观世界②思维和存在具有同一性③发挥主观能动性就能认识规律④实践是认识的目的和归宿A.①③B.①④C.②③ D.②④中国珠算以算盘为工具，通过计算口诀和手指拨珠进行加、减、乘、除、乘方、开方等运算，珠动数出，算存一体，实用方便，被称为中国古代“第五代发明”。
2013年12月，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。
回答17题。
9.（海南卷17）有“世界上最古老的计算机”之美誉的中国珠算：①产生于人民群众生产生活的需要②体现了实用价值与文化价值的有机统一③表明直接经验比间接经验更可靠④印证了认识工具是认识的重要来源A.①②B.①③C.②④ D.③④10.（上海卷23）实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点，实践是：A.人的精神活动B.人的理性行为C.人的日常生活D.人的存在方式11.（上海卷25.）随着工业化、城镇化的快速推进，与之相关的人口、资源、环境、生态等一系列社会问题接踵而至，人类居住环境承载力受到前所未有的考验。
由此在融合建筑学、城市规划学、风景园林学等学科基础上，形成了人类环境学。
这表明实践是：A.认识的重要来源B.认识发展的动力C.人类认识的目的D.检验认识的标准二、主观题1.（全国卷I 39）(26分)阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。
记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。
该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。
采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。
古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。
(10分)(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议.(4分)2.（山东卷42）（19分）法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。
阅读材料，回答问题。
材料二目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。