六年级上册语文试题-期末专项训练 口语交际与综合性学习训练 人教新课标含答案
2020部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题（含答案）1. 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。
如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______2. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。
3. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？4. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！5. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
6. 口语交际。
晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。
我：______阿姨：______我：______阿姨：______我：______7. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
8. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。
”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。
请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。
9. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______10. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。
11. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
语文六年级上册专项训练四：口语交际、综合性学习与习作
语文六年级上册专项训练四：口语交际、综合性学习与习作姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于（）A．争强好胜，表现欲强的牡羊座B．优柔寡断，多愁善感的金牛座C．公正无私，博爱仁慈的天秤座D．处处桃花，风流文雅的射手座二、语言表达2 . 第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。
请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。
（1）探究材料。
请探究下面材科反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。
材料:张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。
在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。
在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔。
在主考官念题后开始答题。
令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。
应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。
___________________________________________________________________（2）趣解汉字请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：劣————做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。
示例2:碑————“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执着地站立了一生。
备选汉字: 出愧海您协_______________________________________（3）规范用字学校食堂的菜品公示栏上有如下内容:今日菜品素菜2元：炒白菜，炖罗卜……晕菜2元:青椒肉丝，木耳肉片……①请将公示栏中的两个错别字找出并改正:____改为______；____改为______。
②如果让你将上面的错别字给食堂师傅提出来，请他们改正。
六年级上册语文专项训练-口语交际 教科版(含答案)
口语交际专项训练（教科版六年级上册)【交际一】“平等待人”、“人人平等”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语，激励人们学会豁达大度，笑对人生。
读下面维多利亚女王的故事，回答问题。
一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。
丈夫很生气，就悄悄回到卧室。
不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。
”门没有开，女王又敲门。
房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。
女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“”丈夫边笑边打开了房门。
1.从平等待人的角度想一想，文中的横线上应该填怎样的一句话？2.从这个故事中你明白了什么呢？从“平等”这个话题谈一谈自己的体会。
【交际二】我喜欢清雅幽馨的兰花，花容婀娜而不轻佻，着色秀丽而不娇艳；我喜欢夜来香，一阵晚风吹过，浓浓的花香沁人心脾；我喜欢如火如荼的菊花，一朵朵风情万种，极尽妖娆……是啊，赏花，是一件多么美好的享受啊。
六年级三班举办了“我喜欢的花”为主题的语文综合性学习活动，请你来参加吧！1.我喜欢的花是：2.这种花的特点极其喜欢的原因：3.花木有自己的精神，你能将下面的花木同它的象征意义选一选吗？①生命力强②和平③坚韧、孤傲④爱情⑤高贵淡雅⑥有节、谦虚⑦洁身自好⑧富贵荣华梅花（）兰花（）竹子（）牡丹（）荷花（）松树（）玫瑰（）橄榄枝（）【交际三】我们的生活、学习处处充满了科学，这自然会让我们想到一些为人类做出卓越贡献的科学家。
本次的“能说会写”让我们一起走近自己敬仰的科学家吧！1.通过本单元的学习，我们认识了一些科学家，了解了他们的故事，请你说出两个科学家的名字。
2.说一说自己敬仰的科学家的小故事。
3.课堂上，同学们提到了“克隆技术”，对“‘克隆’技术对人类是不是福音”这一话题展开了激烈辩论，下面是反方辩手的观点和辩词，如果你是正方，请把你的观点和辩词写在下面。
反方：“克隆”技术对人类不是福音。
克隆将减少遗传变异，克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰，干扰了自然进化过程。
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题（含答案）1.口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！2.口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3.口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
4.口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?5.口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
6.口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?7.家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
8.口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______9.阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
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六年级语文上期末专项训练 口语交际与综合性学习
一、口语交际。
大自然是个出色的演奏家。让我们一起走进这神奇的音像世界吧。
刘一飞：听到“隆隆”的雷声，我仿佛听到了__________________
________________________________________________________
___________________________________________________________
___。
赵 纯：__________________，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。
鲁 欢：听到____________________，我仿佛听见_________________。
二、有人认为：“人要讲诚信，不能撒谎。”也有人说：“生活需要善
意的谎言。”你同意哪种观点？写出你的理由。
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三、低碳生活小窍门。
提示：环保与我们每个人都是息息相关的。过低碳生活，也是
在为环保作贡献。请介绍一种环保的生活方式。
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四、口语交际。
生活中由于种种原因，有时需要隐瞒真情，不说出真相。有人会
说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中
有时需要“善意的谎言”。你的观点是什么呢？请说一说，并写出你
的理由。
五、品读告示。
某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的
记忆，什么都别带走。
1.这则告示告诉游人什么呢？
2.它写得好不好？说出你的理由。
六、综合性学习。
一些商家为了推广自己的产品，不惜改动古典诗词名句，如“众
里寻他千百度……”是百度搜索的广告语；“借问酒家何处有，牧童
遥指杏花村。”为杏花村酒广告；“春来江水绿如兰”，将“蓝”换
成“兰”，强调了“春兰”空调这个商标名。
针对这一问题，谈一谈你的看法。
七、语言表达。
本单元讲述了人与动物和谐相处的动人故事。读后，你心中会涌起怎
样的感动？请写出感受。
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八、语言感悟
写一段通顺、连贯的话，用上这些词语(不论顺序)：节奏 华贵 伤
感 久别重逢
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九、口语交际。
1.看了这幅漫画，你想到的当前存在的一个不良
的现象是 。
2.如果你遇到这种现象，你会怎样劝阻？
3.请写两句爱鸟护鸟的宣传语。
（1）
（2）
参考答案：
一．战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀 听到叽叽喳喳的鸟鸣声 哗哗的
流水声 同学们在翻动着书页
二、示例：我同意第一种观点，做人要讲诚信，人无信不立，古今中
外很多仁人志士都是以诚信立世的。
三、示例：请你随身准备一双筷子，你不管在哪里吃饭，都不必用一
次性筷子了。这是我们能做到的小事，对环保是大有益处的。
四、言之有理即可。
五、1.不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑；不能摘花折枝，不要拿走
任何东西。 2.好；理由，略。
六、示例：一种是借用古典诗词句，能表面产品的特点，吸引人们的
眼光。另一种是滥用古典诗词句，会给小孩子造成一些误解，使他们
曲解了一些古诗词的内涵。