鲁教版(五四制)八年级下册物理跟踪训练 9.6机械效率

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机械效率 课件 鲁科版八年级物理下册

机械效率 课件  鲁科版八年级物理下册
减小机械间的摩擦力。
增大物体的重量.即在额外功不变的情况下增大有用功
易错易混知识点:易错易混知识点:机械效率是有用 功占总功的百分比,功率是物体做功的快慢,二者没 有联系。
跟踪联系4. (2021•东营)对物理概念的理解是学好 物理的关键。关于功、功率和机械效率,下列说法
正确的是( C )
A.通过改进机械的性能可以使机械效率达到100% B.做功多的机械,功率一定大 C.功率大的机械,做功一定快 D.做功快的机械,机械效率一定高
分析:目的:把重物提高,有用功W=Gh。 总功为机械做的功,无法直接求。。。。。。。。
W总=W有用+W额外
W有 W总
小结2:
W有
机械效率的表达式是 W总 ,
(W总 = W有用 + W额外 ,η<1,其值是一个百分数,没 有单位),计算机械效率的关键是找准W有用和W总。
三、测滑轮组的机械效率
额外功 (1)克服机械自重做功:
使用动滑轮或滑轮组时: W额=G动h
(2)克服机械间的摩擦做功:
使
公式(1) : W总=W有+ W额
公式(2) : W总=F s
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
跟踪练习1. 用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提
高4m,所用的拉力是125N,则有用功是__800_J,
机械效率是等
于1;其它任何
情况,我的机
械效率都小于1。
4、理解机械效率的含义:
起重机的机 械效率是 45%
有用功在总功中所占的百分比是45%,
另外的55%是额外功。
跟踪练习2.一台起重机将重3600N的货物提高4m,如果额 外功是9600J,起重机做的有用功是多少?总功是多少?机 械效率是多少?

八年级物理下册9.6测滑轮组的机械效率公开课课件省市一等奖完整版

八年级物理下册9.6测滑轮组的机械效率公开课课件省市一等奖完整版

归纳 同一滑轮组提升不同的重物,其机械效率是不同的。提升的 总结 重物越重,滑轮组的机械效率越高
知识点一 知识点二
1.在测滑轮组的机械效率的实验中,分别得到如下数据。一定错误 的是( C ) A.80% B.70% C.125% D.90% 2.使用滑轮组提升重物,不计摩擦,下列方法能够提高滑轮组机械效 率的是( C ) A.改变绳子的绕法 B.减小重物提升的高度 C.增加提升的物重 D.增加动滑轮的重力
六、测滑轮组的机械效率
项目 主要内容
实验 原理
W
η=
有用

=
Gh
W总
Fs
器材 选择
测钩码重力和绳的拉力需要弹簧测力计,测钩码上升高度 和绳自由端移动的距离需要刻度尺,组装滑轮组还需要 滑轮、细线和起固定作用的铁架台
实验 (1)弹簧测力计要竖直向上且匀速拉动。(2)测量 h 和 s 时, 过程 要事先记下钩码和弹簧测力计的起点和终点位置

机械效率—鲁科版(五四制)八年级物理下册课件

机械效率—鲁科版(五四制)八年级物理下册课件
2、某人用100N的力,沿竖直方向将杠杆动力臂的端 点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则 他做的有用功是 160 J,杠杆的机械效率是 80% .
3、用一个动滑轮匀速提升质量为20kg的物体,所用 拉力为110N,物体升高的高度为2m。求此过程中的 有用功、总功和定滑轮的机械效率。(g=10N/Kg)
额外功是越大越好 还是越小越好?
机械效率
在使用机械工作时,有用功在总功中所占 份额越多越好。它反应了机械的一种性能 ,物理学中表示为机械效率。
1.定义:有用功跟总功的比值。
●理解:a:η常用百分数表示;
2.公式: bc::ηη小 没WW于 有有 总单10位0%。;
3.用百分数表示。η没有单位
4、理解机械效率的含义: 起重机的 机械效率 是45%
4、在使用同一机械时尽可能增大有用功, 如增加每次提升重物的重力。
生 活 中 一 些 离心式水泵60%-80% 机 械 的 机 械 效 率
起重2%-27%
课堂小结
一、机械效率
(1)三种功的概念:总功、额外功、有用功 (2)机械效率:有用功和总功的比值叫做机械效率
大小为___2_.4___N,若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动__2_4___cm,该滑 轮组的机械效率为_8_3_._3_%___。
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率
将__增__大___(选填:“增大”、“减小”或“不变
”)
1、知道有用功、额外功和总功的 含义及三者的关系
2、理解机械效率的概念,并会计 算某种简单机械的效率
3、通过实验了解影响滑轮组机械 效率的因素
有用功:直接对物体所做的功(为了实 现工作目的必须做的)。

八年级物理机械效率练习题(带答案)

八年级物理机械效率练习题(带答案)

25.如右图所示,在竖直向上的力F的作用下,重物A 沿竖直方向匀速上升.已知A的重力G=100N,重物A上升速度为0.2m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为A.50N 0。

4m/s B.50N 0.1m/s C.200N 0.4m/s D.200N 0。

1m/s答案:D3.如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计。

当拉力F 为5牛时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力增大到10牛时,下列分析正确的是A.弹簧测力计的示数为20牛B.弹簧测力计的示数为0牛C.木板仍向右做匀速直线运动D.小木块将保持静止答案:D7.(多选题)如图3所示,浸在水中的A物体的质量为3kg,B物体的质量为2kg,且整体处于静止状态,弹簧测力计自身重力不计。

下列说法正确的是A.弹簧测力计的示数为19.6NB.物体A浸在水中的体积为500cm3C.物体A处于平衡状态D.物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力答案:A C图3 24.如图所示,质量为60kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用________N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。

(g=10N/kg)答案:225(11·天水)18.如图所示,物体M在拉力F作用下做匀速直线运动,物体M与地面的摩擦力为24N,则F=________N(不计绳重、滑轮与绳间的摩擦)。

若拉力F增加8N,则物体M与地面间的摩擦力________(填“变大"、“不变”或“变小”).答案:12 不变29、如图所示(滑轮组的绕绳未画出),人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10F 秒,使绳端向下移动了 1.5m ,重物匀速上升了0。

5m ,已知滑轮组的机械效率为70%(g=10N/kg ). (1)按题意画出滑轮组的绕绳.(2)人所做功的功率多大?(3)被吊起的重物质量多大?答案:解:(1)根据n=3,即动滑轮上绳子段数是3股;则绳子的固定端应从动滑轮上开始缠绕,如图:(2)∵W 总=FS=600N×1。

机械效率-鲁科五四学制版八年级物理下册教案

机械效率-鲁科五四学制版八年级物理下册教案

机械效率鲁科五四学制版八年级物理下册教案一、教学目标1.知道机械效率的定义,并能够用公式计算;2.理解摩擦对机械效率的影响,了解提高机械效率的方法;3.通过实验和练习,培养学生观察、实验、推理和解决问题的能力。

二、教学重点1.掌握机械效率的定义和计算方法;2.了解摩擦对机械效率的影响;3.掌握提高机械效率的方法。

三、教学难点1.理解机械效率和摩擦对机械效率的影响之间的关系;2.培养学生从实验结果中分析和推理的能力。

四、教学内容1. 机械效率的定义机械效率是指机械得到的实际输出功率与机械输入功率之比,常用符号η 表示。

机械效率的计算公式为:η = 机械输出功率 ÷ 机械输入功率2. 摩擦对机械效率的影响摩擦是机械效率降低的主要原因之一。

摩擦力使输入功率中一部分被消耗掉,使输出功率减少,从而降低机械效率。

提高机械效率的方法之一就是减小摩擦力,如常用的方法包括:•在轮轴的支承处加润滑剂;•在两个摩擦面之间加隔离层,如橡胶垫、油脂等;•采用滚动摩擦代替静摩擦等。

3. 实验设计实验一:机械效率的测量实验设备:小车、直线轨道、重物、光电门、计时器等。

实验步骤: 1. 将小车放在直线轨道上,给小车加上一定的重物使其具有一定的承载力,并连接计时器和光电门; 2. 给小车一个初速度并计时,测出它通过一定距离所用的时间; 3. 改变小车的负载,多次重复步骤2,记录下数据,并计算出每次的机械效率。

实验二:摩擦对机械效率的影响实验设备:小车、直线轨道、重物、光电门、计时器等。

实验步骤: 1. 将小车放在直线轨道上,给小车加上一定的重物使其具有一定的承载力,并连接计时器和光电门; 2. 在两个摩擦面之间放置油脂隔离层,并重复进行实验一的步骤,记录下数据; 3. 删除隔离层,改变小车的初始速度和负载,多次重复实验,记录下数据,并计算出每次的机械效率。

五、实验分析与讨论1. 实验一的分析通过实验一的数据可以发现,当小车的负载增加时,机械效率下降。

鲁科五四制版物理八年级下册机械效率 课件

鲁科五四制版物理八年级下册机械效率 课件
2、额外功:我们不需要但又不得不做的功额外功的 主要来源:①提升物体时,克服机械自重、绳重等所做的 功。 ②克服机械的摩擦所做的功。 3、总功: (1)人们实际所做的功 ,W总= W有用+ W额外 (2) W总=F•S 4、机械效率η (1)定义:有用功与总功的比值叫机械效率。 (2)公式:η= W有用/ W总。 (3) η<1 。 (4)提高机械效率的方法 :①减小摩擦,②改进机械,减
W有用=Gh W额外=G动h W总=FS
测量滑轮组的机械效率
合作探究
探究:斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系
1、用力 F 拉木块沿斜面 运动,读出拉力F
2、测量木块沿斜面移动 的距离 s
3、测量斜面的高度h 木块重力G
4、改变倾斜角,重复测
记录数据:
0.07 0.6 0.14 0.8 0.28 1.2
复习引入
功的原理
把G=100N的物体,提升h=1米
探究新知
1、三种功
有用功
为实现目的必须做的功
额外功 我们不需要但又不得不做的功
总 功 有用功加额外功
(动力实际做的功)
即:W总=W有用+W额外
2. 机械效率 ——有用功跟总功的比值。
公式:η=
W有用 W总
注:机械效率一般用百分数表示
FS
Gh
结论:
小自重.。
9.6 械效率
教学目标
1.明确机械效率是描述做功效率的物理量。 2.掌握机械效率的概念,会计算某种简单机械的 机械效率。 3.能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。 4.知道提高机械效率的实际意义和方法,有合理 改进机械、提高效率的意识,增强将科学服务于人 类的责任感。
教学难点

2019-2020年八年级物理《机械效率》练习题(无答案) 鲁教版

2019-2020年八年级物理《机械效率》练习题(无答案)鲁教版
1.如图所示,用滑轮组将重量是120N物体提高2m,弹簧测力计的实际读数是50N,有用功是多少?总功是多少?滑轮组的机械效率是多少?
2.斜面高为1m,长为3m,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上,在这个过程中工人做的有用功是多少?总功是多少?额外功是多少?机械效率是多少.
3.一台起重机将重3600N的货物提高4m,如果额外功是9600J,起重机的有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少?起重机在哪些方面消耗了额外功?
4.如图所示滑轮组,用80N的拉力,使重为500N的物体在水平支持
面上匀速运动6m,物体与地面的摩擦力为200N,求有用功是多少?
总功是多少?额外功是多少?机械效率是多少.
5.斜面长5米,高1.5米,把重为800牛的物体匀速推向斜面顶端,所用推力为300
牛,则斜面的机械效率多大?
6.如图所示,用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上,所用拉力为80N则总功和滑
轮组的机械效率分别是多少?
1 / 2
7.用滑轮组提升重物.被提的物重G为9×104N,把重物匀速提升1m,拉力F做功1.2×105J.问:(1)有用功多大?(2)机械效率多大?
8.某人用如图所示的滑轮组(轴和轮的摩擦忽略不计)在20s内将一个重78N的铁块A
匀速提升2m,拉力做功200J,求:(1)有用功;(2)滑轮组的机械效率;(3)人拉
绳的功率
9.用如图所示滑轮组,将480N的物体以0.3m/s的速度匀速提起10秒,绳子自由端的拉力为200N,(1)有用功;(2)总功,(3)滑轮组的机械效率。

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鲁教版(五四制)八年级下册物理跟踪训练9.6机械效率一、单选题1. 为模拟盘山公路,现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管,如图,将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后,恰好绕至顶部b点,相邻细管间的高度均为12cm,在b点处通过细线用0.8N的拉力(与管的轴线平行)将管口的小球从a点匀速拉至b点,则缠绕在圆柱体上的细管(模拟的盘山公路)的机械效率为()A. 83.3%B. 80%C. 75%D. 60%2.要提高某一机械的效率,可以采取的正确方法是()A. 增加机械做功的时间B. 使用省力的机械C. 减少机械做功的时间D. 在有用功相同时,尽量采取措施减少额外功3.关于功、功率和机械效率的概念,下列说法正确的是()A. 做功越多的物体功率越大B. 做功越快的物体功率越大C. 功率越大的物体机械效率越高D. 物体做功时间越长的功率越小4.如图所示,利用滑轮组将重力为2N的物体,以0.2m/s的速度提升0.1m,拉力F为1.2N,下列说法正确的是()A. 绳自由端移动的速度是0.6m/sB. 这个滑轮组是费力机械C. 滑轮组的机械效率是83.3%D. F做的有用功是0.24J5.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦()A. 甲较省力且机械效率较高B. 乙较省力且机械效率较高C. 两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同D. 两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同6.如图所示,用一个重为18N的动滑轮来提升物体,在实际工作中匀速竖直向上的拉力为30N,则动滑轮的机械效率()A. 一定等于30%B. 一定等于70%C. 可能大于70%D. 一定小于70%7.用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N,绳重和摩擦力不计。

则()A. 手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙B. 手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙C. 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙D. 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙8.如图所示,重为18N的物体在竖直向上且大小为10N的拉力F作用下,10s内匀速上升0.2m.下列说法中正确的是()A. 绳子自由端移动的速度是0.02m/sB. 不计绳重和摩擦,则动滑轮重8NC. 该动滑轮的机械效率为90%D. 若提升物体的速度增大,则机械效率也会增大9.以下是同学们对机械效率的一些理解,其中正确的是()A. 机械效率越高,机械做功一定越快B. 做功越多的机械,机械效率一定越高C. 功率越大的机械做功一定越多D. 有用功在总功中所占的比例越大,机械效率一定越高10.有甲、乙两个机械,甲的机械效率为75%,乙的机械效率为60%,则( )A. 使用甲机械比较省力B. 使用甲机械做功较快C. 使用甲机械做功较多D. 以上说法都不对二、填空题11. 用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G,所用拉力F为300N,将重物提升3m所用的时间为10s.不计绳重和摩擦,求:(1) 拉力的功率为________ W;(2) 动滑轮的重力为________ N;(3)滑轮组的机械效率为________ .12.如图所示,把重力为600N的物体匀速推到斜面顶端,斜面长为3m,实际推力为300N时斜面的机械效率是60%,那么物体与斜面之间的摩擦力是________N.13. 如图所示,用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度,物体重均为10N,滑轮重均为1N,不计绳重,所用的拉力分别是F1和F2,机械效率分别是η1和η2,则F1________F2,η1________η2.(选填“>”、“<”或“=”)三、解答题14.某人利用如图滑轮组从井中提水,在某次操作中,人在绳端所用拉力F=50N,在t=10s内将重为120N 的水匀速提升6m.求这段时间内:(1)人所做的有用功;(2)拉力F做功的功率;(3)此次操作中装置的机械效率.(摩擦和绳重不计)四、实验探究题15.某同学在做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、倾斜程度关系”的实验中得到如表实验数据.(1)实验中应沿斜面向上________拉动弹簧测力计;(2)第2次实验中,斜面的机械效率是________;(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其它条件相同时,________,机械效率越低;(4)实验中还发现,斜面粗糙程度相同时,斜面与水平面夹角越小,________.(5)请你在实验的基础上,计算出实验次数1物体与斜面的摩擦力________ N.16.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如表所示。

(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是________(结果精确到0.1%).这次数据是用图中________(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的。

(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该________。

在第1次实验中,当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时,拉力F的功率为________W。

(3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,他的想法正确吗?________。

请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据:________。

答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】由题细管缠绕在圆体上后相当于一个斜面,由图a到b点的高度h=5×0.12m=0.6m,拉小球上升时,有用功:W有=Gh=1N×0.6m=0.6J.总功:W总=Fs=0.8N×1m=0.8J,所以缠绕在圆柱体上的细管的机械效率:η=×100%=×100%=75%.所以C正确,ABD错误.故选C.【分析】拉小球上升时,根据W有=Gh计算有用功,根据W总=Fs计算总功,根据η=计算机械效率.2.【答案】D【解析】【解答】根据可知,要想提高机械效率,就要增加有用功或减小额外功,即有用功一定时,减少额外功;额外功一定时,增大有用功;而做功的时间和是否使用省力的机械都不会影响机械效率,D符合题意,ABC不符合题意.故答案为:D.【分析】增大有用功,减小额外功可以增大机械效率.3.【答案】B【解析】【解答】功率是描述物体做功快慢的物理量,它等于单位时间内所做的功,做功越快的物体功率越大B符合题意;公式P=W/t知道,功率除了和做功的多少有关,还与做功的时间有关,及功率的大小由功和时间共同决定,AD不符合题意;机械效率反映了机械的性能优劣,是有用功与总功的比值,机械效率与机械功率大小没有直接关系,C不符合题意,故答案为:B。

【分析】功率(P):单位时间(t)里完成的功(W),叫功率.机械效率:有用功跟总功的比值叫机械效率.功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离.4.【答案】C【解析】【解答】A.动轮滑动力作用点移动距离是重物移动距离的2倍,因此速度也是重物提升速度的2倍,所以v绳=0.4m/s,A不符合题意;B.动轮滑本质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,此轮滑组是省力机械;B不符合题意;C.提升重物的有用功W有用=2N 0.1m=0.2J,拉力F总功W总=1.2N 0.2m=0.24J,所以效率η=W有用/W总100%=83.3%,C符合题意;D.拉力F做的有用功等于0.2J,D不符合题意。

故答案为:C【分析】绳自由端移动的速度等于物体升高速度的n倍;由题知使用滑轮组时拉力F、提升的物重,比较二者大小可得是省力机械还是费力机械;利用W=Gh求拉力做的有用功,拉力端移动距离s=nh,利用W=Fs求拉力做的总功,滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比.5.【答案】D【解析】【分析】在此题中不计绳重和摩擦,对动滑轮所做的功是额外功。

甲图中有两段绳子承担物体的重力,乙图中有三段绳子承担物体的重力,更省力的是乙图。

两图中的有用功和额外功都相同,所以机械效率相同。

A.甲较省力且机械效率较高不合题意;B.乙较省力且机械效率较高不合题意;C.甲、乙省力程度相同,机械效率不同不合题意;D.甲、乙省力程度不同,机械效率相同符合题意;故选D。

考点:此题考查的是滑轮组的机械效率。

【点评】机械效率是有用功和总功的比值,甲乙两图中的有用功和额外功都相同,机械效率相同。

6.【答案】D【解析】【解答】在忽略绳重及摩擦的情况下,若不忽略摩擦和绳重时,机械效率将小于70%,D符合题意,ABC不符合题意.故答案为:D。

【分析】有用功和总功的比值计算机械效率,滑轮组的额外功包括滑轮重、绳重、摩擦等.7.【答案】D【解析】【分析】解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮,动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮;使用定滑轮不省力但能改变力的方向,使用动滑轮能省一半力,但费距离;求解机械效率可以利用公式η=W有/W总×100%,其中W有是克服物体重力做的功,W总是拉力做的功.【解答】由图可知,甲滑轮是定滑轮,使用该滑轮不省力,所以拉力等于物体的重力;乙滑轮是动滑轮,使用该滑轮可以省一半的力,即拉力等于物体和滑轮总重力的一半,则手的拉力:F甲>F乙;两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的,但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功,比甲图中做的总功要多,所以结合机械效率公式η=W有/W总×100%可知,有用功相同时,总功越大的,机械效率越小;故选D.【点评】此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点,并比较了它们之间的机械效率,知道定滑轮和动滑轮的总功区别之处8.【答案】C【解析】【解答】解:由图示可知,动滑轮承重绳子的有效股数n=2,A、绳子自由端上升的高度s=nh=2×0.2m=0.4m,绳子自由端移动的速度是v==0.04m/s,故A错误;B、不计绳重和摩擦,则F=,则G滑轮=nF﹣G=2×10N﹣18N=2N,故B错误;C、拉力的功W总=Fs=10N×0.4m=4J,有用功W有=Gh=18N×0.2m=3.6J,动滑轮的效率η=×100%=90%,故C正确;D、机械效率的高低与物体被提升的速度无关,故D错误.故选C.【分析】(1)由图示可知,承重绳子的有效股数n=2,已知运动时间,求出绳子自由端的路程,由速度公式可求出绳子自由端的速度;(2)根据F=(G+G动)求出动滑轮的重力;(3)求出总功和有用功,然后根据机械效率η=求出机械效率;(4)要提高滑轮组的机械效率可以,有用功一定时,减少额外功;额外功一定时,增大有用功.9.【答案】D【解析】【解答】解:A、机械效率越高,说明有用功占总功的比例大,不能说明机械做功一定越快,故A 错误;B、机械效率是指有用功与总功的比值,做功越多的机械,机械效率不一定越高,故B错误;C、功率越大的机械做功越快,但不一定做功越多,故C错误;D、机械效率是指有用功与总功的比值,有用功在总功中所占的比例越大,机械效率一定越高,故D正确.故选D.【分析】机械效率是指有用功与总功的比值,其大小与做功的多少、功率的大小等均没有关系.10.【答案】D【解析】机械效率表示机械的性能一种物理量,是有用功与总功的比值。

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