四年级上册数学第7-8课时求亿以内数的近似数练习题含答案

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人教版四年级上册数学全册课时练习含答案

人教版四年级上册数学全册课时练习含答案

参考答案: 1、亿 万 个 0 2、32070000000
10500600000 606003020090 3、千亿位 999999999999
100000000000
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
1、填空题。 把整十亿数改写成以“亿”作单位的数,可以去掉亿级后面的( )个 0,再在剩 下的数后以( )作连接。 2、将下列各数改写成以“亿”作单位的数。 3600000000 69400000000 725000000000 3、判断题。 在把整十亿的数改写成以“亿”作单位的数的时候,要首先找到亿级,然后把亿 级后面的全部去掉就可以了。( )
513609≈( )万
14999≈( )万
917250≈( )万
562800≈( )万
123400≈( )万
398000≈( )万
四、思考题:填空 19□785≈20 万 □内可以填入哪些数字?近似数比实际数大还是小?
参考答案: 一、1.七 八 大 <
2.相同 万 千 < < 3.999999 1000001 二、> < > < 三、51 1 92 56 12 40 四、可以填 5、6、7、8、9
刻道记数
十进制计数法
1、填空题。
(1)万级包括:( )位、( )位、( )位、( )位;计数单位
分别是( )、( )、( )、( )。
(2)和“万”相邻的两个计数单位是(
)和(
)。
(3)从个位起,第(
)位是百万位,计数单位是(
);亿位是从右
数起第(
)位,计数单位是(
)。
2、选择题。
(1)与十亿位相邻的两个数位是(
2662531 2662513
二、我来评一评。

人教版小学数学四年级上册第7课时 求亿以内数的近似数 教案

人教版小学数学四年级上册第7课时     求亿以内数的近似数 教案

第1单元大数的认识第7课时求亿以内数的近似数【教学内容】:教材第13页例7。

【教学目标】:1.使学生理解准确数、近似数的含义,知道它们与日常生活的联系。

2.学会用“四舍五入”法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。

【重点难点】:重点:掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。

难点:省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。

【教学过程】:一、创设情境1.我们班有48名同学,有多少人去过万里长城?你们对万里长城有哪些了解?教师根据学生回答的情况出示:长城距今大约有2500年的历史,长城大约有1万里长。

我们班有48名同学,去过长城的有13人。

2.观察上面的数据,你发现了什么?(有的数据前面加了“大约”,说明不是准确的数据;有的是准确的数据)这是为什么呢?这节课我们来研究这个问题。

二、自主探究1.教学运用“四舍五入”法求近似数。

(1)理解“四舍五入”法。

A.投影出示:光明小学有1105名学生,红华小学有1920名学生。

教师:如果以“千”作单位,你认为光明小学和红华小学各大约有几千名学生?为什么?(光明小学大约有1千名学生,红华小学大约有2千名学生。

因为1105接近于1千,1920接近于2千)B.教师:求一个数的近似数,可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。

如果尾数的最高位小于5(如4,3,2,1,0),就直接把尾数舍去,改成0;如果尾数的最高位大于或等于5(如5,6,7,8,9),舍去尾数改写成0后,还要向它的前一位进1。

例如:1105≈1000↑尾数的最高位小于5,把尾数舍去,改写成0。

1920≈2000↑尾数的最高位大于5,把尾数舍去改写成0,向前一位进1。

(2)省略千位后面的尾数,求近似数。

3250 4608 7432 6501 3849组织学生在小组中议一议,相互交流,再指名汇报,并说明求近似数的过程。

教师:这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。

(板书:“四舍五入”法)2.教学例7。

教师:如果省略万位后面的尾数求近似数,又该怎样求呢?(1)投影出示例7。

人教版四年级数学上册第一单元大数的认识“亿以内数的大小比较、改写及求近似值”

人教版四年级数学上册第一单元大数的认识“亿以内数的大小比较、改写及求近似值”

亿以内数的大小比较、改写及求近似值亿以内数的大小比较随堂练习1.在( )里填上“>”或“<”。

71050000 ( )71040000 67201981( )6720198 29018863( )39000000 999999( )1000000 60306030( )60303060 80080( )810802.把下列各数按从大到小的顺序排一排。

50050 50005 5005 5500 50050000把整万数改写成用“万”作单位的数。

随堂练习1.把下列各数改写成用“万”做单位的数。

2500000= 3710000= 600000= 100000= 440000= 90500000= 340000千米= 300000公顷= 4790000平方千米= 把非整万数省略万位后面的尾数。

随堂练习2.省略万后边的尾数,求出近似数。

(1)34900 (2)275043(3)200090 (4)394300(5)170680 (6)69094(7)186432 (8)996730(9)24390 (10)12345678(11)956400 (12)1095000(13)9005070 (14)246801.填一填。

(1)如果53 570≈54万,里的数字可能是多少?(2)如果38 30≈4万,里的数字可能是多少?1.省略下面各数万位后面的尾数。

69704800 305100345.按照从大到小的顺序排列下面各数.30500 3500 31050 30005 1000016.省略万后面的尾数,求它的近似数.125165次1714000人995080 104201。

人教版四年级数学上册1大数的认识 亿以上数的改写和求近似数 课时练习题课课练

人教版四年级数学上册1大数的认识 亿以上数的改写和求近似数 课时练习题课课练

“亿以上数的改写和求近似数”同步练习1.【选择题】省略亿位后面的尾数,求出近似数,答案正确的是()。

A. 49692000000=496亿B. 49692000000=497亿C. 49692000000≈496亿D. 49692000000≈497亿【分值】20【答案】 D【详解】因为千万位上是9,大于5,应先向前一位进1,再把9和它后面的数都舍去,改成一个‘亿’字,所以49692000000≈497亿。

【错析】选A、B错了,因为省略亿位后面的尾数,得到的是近似数,应该用‘≈’连接。

选C错了,因为省略亿后面的尾数的方法是看千万位用四舍五入法。

【提示】省略亿后面的尾数的方法是看千万位用四舍五入法,并添上亿字。

【结束】2.【选择题】省略亿位后面的尾数,求出近似数,答案正确的是()。

A. 2695000000千克≈26亿B. 2695000000千克≈26亿千克C. 2695000000千克≈27亿D. 2695000000千克≈27亿千克【分值】20【答案】 D【详解】因为千万位上是9,大于5,应先向前一位进1,再把9和它后面的数都舍去,改成一个‘亿’字,最后添上单位名称‘千克’。

【错析】选A、B错了,因为省略亿后面的尾数的方法是看千万位用四舍五入法。

选C错了,因为忘记写单位名称‘千克’。

【提示】省略亿后面的尾数的方法是看千万位用四舍五入法,别忘记写单位名称。

【结束】3.【选择题】在340()00000000=3406亿的括号中填上可能填写的数字,正确的是()。

A. 0-4B. 5-9C. 6D. 0【分值】20【答案】 C【详解】因为3406亿=340600000000,所以340()00000000的括号中应该填6。

【错析】选A、B都错了,因为题目中是用等号连接的,表示要把左边的数改写成右边以亿为单位的数,所以应该填6。

选D错了,因为3406亿=340600000000,但是340(0)00000000=3400亿,不相等。

人教版小学四年级数学上册《亿以内数的大小比较及改写》同步练习及答案

人教版小学四年级数学上册《亿以内数的大小比较及改写》同步练习及答案

《亿以内数的大小比较及改写》同步练习1、填空。

(1)最小的五位数是( ),最大的五位数是( )。

(2)找一找。

在3000和5000之间的数有()。

与10000最接近的数是()。

比5000大的数有()。

(3)55769000,这个数读作(),用“四舍五入”法省略“万”位后面的尾数是()。

(4)100 329≈100万99 830≈1000万229 908≈230万9 730≈10万.2、省略万位后面的尾数,求近似数。

92100582≈10800009≈708590≈3、省略最高位后面的尾数,求近似数。

250734≈805200≈1400036≈4、四舍五入到十位。

926228≈ 919387≈ 799462≈5、比较大小。

(1)7892○268340 45670○48674593270○69327 100000○99999 (2)按照从小到大的顺序排列下面各数。

①5 0500 50 0500 5 5000 4 0005②6、把下面的数改写成用“万”作单位的数。

答案1.填空。

(1)1000 99999(2)在3000和5000之间的数有3875、4950 .与10000最接近的数是9983 .比5000大的数有5631、9983 .解析:依据整数大小的比较方法,比较出这些数据的大小,即可逐题解答。

(3)五千五百七十六万九千 5577万2.省略万位后面的尾数,求近似数。

9210万 1080万 71万3. 省略最高位后面的尾数,求近似数。

300000 800000 10000004. 四舍五入到十位。

926230 919390 7994605、比较大小。

(1)< < > >(2)按照从小到大的顺序排列下面各数。

①40005<50500<55000<505000②256500<1259300<2307200<26352006、把下面的数改写成用“万”作单位的数。

1100000=110万 720000=72万 1210000=121万 1660000=166万。

人教版数学四年级上册 第1单元《亿以内的数认识》真题同步练习2(含解析)

人教版数学四年级上册 第1单元《亿以内的数认识》真题同步练习2(含解析)

人教版数学四年级上册第1单元《亿以内的数认识》真题同步练习2(含解析)人教版数学四年级上册第1单元《亿以内的数认识》真题同步练习2(含解析)一、单选题1.(2023四上·临沂期中)在下列各数中,数字6表示6个十万的是()。

A.961542 B.77610000 C.61458302.(2022四上·英德期中)()个一万是十万。

A.1 B.10 C.100 D.10003.(2023四上·亳州月考)在5和9之间添上()个0,这个数读作五百万零九。

A.4 B.5 C.64.(2023四上·薛城期末)把854800四舍五入到万位的近似数是()A.85万B.855万C.86万5.100张纸大约厚1厘米.照这样计算,1000张这样的纸大约厚1分米,10000张这样的纸大约厚1米,1000000张这样的纸大约厚多少米?合适的答案是()A.10米B.100米C.1000米二、判断题6.(2023四下·新田期中)个、十、百、千……都是计数单位,它们之间的进率都是10.()7.(2023四上·富拉尔基期末)3062000只读一个零,4009000一个零也不读。

()8.(2023四上·源城期末)把598500四舍五入到万位是510万。

()9.(2023四上·西宁月考)2023103>20万.(判断对错)10.(2023四上·灵宝期中)千万位和亿位之间的进率是十。

()三、填空题11.在数位顺序表中,从个位起第五位是位,第八位是位,它们都属于级;第十位是位,属于级.12.我按要求写数.用0,0,0,1,2,3,4这七个数字按要求组成七位数.读两个0.所有的0都不读.读一个0.读三个0.13.(2023四下·鹿邑月考)将下列各数按照从大到小的顺序排列。

(5分)9000099 99009009000990 9099000 9009090>>>> 14.读出下面各数.4308202033457 15.(2023四上·青海期末)个二百万是三千万,与100000相邻的两个数的和是。

四年级上册求亿以内数的近似数人教新课标

如果尾数的最高位小于5(如4,3,2,1,0),
大小没有变,因此用等号. 求一个数的近似数,可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。
怎样求一个数的近似数?
三、实践应用
1.求下面各数的近似数(省略万位后面的尾数)。
地区 人口数/人 人口数/万人
上海 23019148
2302
பைடு நூலகம்
山东 95793065
9579
顶天立地奇男子,要把乾坤扭转来。 志当存高远。
后面的尾数。 有志者能使石头长出青草来。
儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。 经典励志短句(二)
不 鸟为不2穷展.变 翅如节 膀, 难果不 高为 飞贱 。尾易志数。 的最高位小于5(如4,3,2,1,0),
与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰。 古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志。
成功就往往直偏向接于有准把备的尾人 数舍去,改成0;如果尾数的最高位大于或
褴褛衣内可藏志。 儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。
等于5(如5,6,7,8,9)。 胸有凌云志,无高不可攀。
丈夫四海志,万里犹比邻。 器大者声必闳,志高者意必远。 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
鹰爱3高.飞舍,鸦去栖一枝尾。 数改写成0后,还要向它的前一位进1。
光明小学大约有1千名学生, 红华小学大约有2千名学生。 因为1105接近于1千,1920接近于2千
7
1389000千米 12756千米
地球
太阳
地球的直径大约是多少万千米?太阳呢?
“大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。 要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用 “万”作单位的近似数,即省略万位后面的数。

人教版四年级上册数学《亿以上数的近似数》口算练习题

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四年级上册数学第7课时 求亿以内数的近似数公开课教案教学设计课件公开课教案课件

第1单元大数的认识第7课时求亿以内数的近似数【教学内容】:教材第13页例7。

【教学目标】:1.使学生理解准确数、近似数的含义,知道它们与日常生活的联系。

2.学会用“四舍五入”法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。

【重点难点】:重点:掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。

难点:省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。

【教学过程】:一、创设情境1.我们班有48名同学,有多少人去过万里长城?你们对万里长城有哪些了解?教师根据学生回答的情况出示:长城距今大约有2500年的历史,长城大约有1万里长。

我们班有48名同学,去过长城的有13人。

2.观察上面的数据,你发现了什么?(有的数据前面加了“大约”,说明不是准确的数据;有的是准确的数据)这是为什么呢?这节课我们来研究这个问题。

二、自主探究1.教学运用“四舍五入”法求近似数。

(1)理解“四舍五入”法。

A.投影出示:光明小学有1105名学生,红华小学有1920名学生。

教师:如果以“千”作单位,你认为光明小学和红华小学各大约有几千名学生?为什么?(光明小学大约有1千名学生,红华小学大约有2千名学生。

因为1105接近于1千,1920接近于2千)B.教师:求一个数的近似数,可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。

如果尾数的最高位小于5(如4,3,2,1,0),就直接把尾数舍去,改成0;如果尾数的最高位大于或等于5(如5,6,7,8,9),舍去尾数改写成0后,还要向它的前一位进1。

例如:1105≈1000↑尾数的最高位小于5,把尾数舍去,改写成0。

1920≈2000↑尾数的最高位大于5,把尾数舍去改写成0,向前一位进1。

(2)省略千位后面的尾数,求近似数。

3250 4608 7432 6501 3849组织学生在小组中议一议,相互交流,再指名汇报,并说明求近似数的过程。

教师:这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。

(板书:“四舍五入”法)2.教学例7。

教师:如果省略万位后面的尾数求近似数,又该怎样求呢?(1)投影出示例7。

人教版四年级数学上册第一单元《第06课时_求亿以内数的近似数》(教学设计)

人教版四年级数学上册第一单元《第06课时_求亿以内数的近似数》(教学设计)一. 教材分析《求亿以内数的近似数》是人教版四年级数学上册第一单元的第06课时,本节课的主要内容是让学生掌握利用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法。

通过本节课的学习,学生能够理解近似数的概念,能够运用“四舍五入法”求亿以内数的近似数,为后续学习更大的数打下基础。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数的认识和加减法运算,对数的概念有了初步的理解。

但是,对于求近似数的方法和应用可能还不够熟悉。

因此,在教学过程中,教师需要结合学生的实际情况,通过生动的例子和实际操作,让学生理解和掌握求近似数的方法。

三. 教学目标1.让学生理解近似数的概念,知道什么是“四舍五入法”。

2.让学生能够运用“四舍五入法”求亿以内数的近似数。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握利用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法。

2.教学难点:如何让学生理解和掌握“四舍五入法”的原理和应用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

通过生活情境的引入,让学生感受近似数的存在;通过游戏教学,让学生在轻松愉快的氛围中掌握求近似数的方法;通过小组合作学习,让学生在讨论和交流中提高自己的数学思维能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作精美的课件,辅助教学。

2.教学道具:准备一些小卡片,上面写有不同位数的数,用于游戏教学。

3.教学资料:收集一些与近似数相关的实际例子,用于情境教学。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个生活情境引入本节课的主题:妈妈去超市买水果,苹果每斤3元,香蕉每斤2元,妈妈买了2.5斤苹果和1.8斤香蕉,请问妈妈总共花了多少钱?让学生思考如何计算总价,从而引出近似数的概念。

2.呈现(10分钟)向学生介绍“四舍五入法”求近似数的方法,并通过PPT展示一些例子,让学生观察和思考如何利用“四舍五入法”求近似数。

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第一单元练习题第7课时求亿以内数的近似数1.选择我最棒。

⑴ 9168000^()。

A. 916 万B.917 万C.92 万D.91 万(2)下面四个数中,()约等于500万。

A.499900B.5001000C.5009923D.500003⑶用“四舍五入”法得到的近似数比原数()。

A.大B.小C.与原数相等D.有可能大,有可能小2.我是聪明的小法官。

(正确的打“J”,错误的打“X”)(1)四(1)班有40名学生,清扫校园路面接近800平方米。

“40”是准确数,“800”是近似数。

()(2)4869999=487 万。

()(3)3854999省略万位后面的尾数约是386万。

()3.(易错题)用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,求它们的近似数。

4.某科技博物馆“十一”期间共接待游客184953人次。

5.在口里填上合适的数字。

(1)7130580^713万,□里最大可以填()。

(2)990604^100万,口里最小可以填()。

(3)320098N32万,□里可以填()。

⑷580000=58 万,口里填()。

第8课时练习课(第5〜7课时) 1.选择我最棒。

(1)25000000( )2500 万A.=B.心C.〉D.<(2)把594900四舍五入到万位约是()万。

A. 60B. 59C. 61D. 595⑶某县人口普查以“万”作单位,用“四舍五入”法统计约是45万。

这个县实际人口最多可能是()。

A. 445000 人B. 449999 人C. 454999 人D. 455000 人2.我是聪明的小法官。

(正确的打“J”,错误的打“X”)⑴比较两个数的大小时,首先看最高位上的数。

()⑵有一个数比一千万小,再增加二十万,正好是一千万,这个数写作 9080000。

()⑶49口914弋49万,口里最大应填4。

()3.写出横线上的数,并改写成用“万”作单位的数或省略万位后面的尾数求近似数。

(1) 2014年全国高考报名人数为九百三十九万,较2013年增加二十七万人。

⑵太阳是个球体,它的直径约有一百三十九万二千千米。

4.按要求填一填。

(1) 4700350 4700530 3470050 437050 3740050<<<<⑵八十万五千 80500 8050000 八万五千八千零五十万〉〉〉)5. 一个砖厂,一月份生产砖150000块,二月份生产砖144000块,三月份生产砖140000块,第一季度一共生产砖约多少万块?6.小华用15颗珠子在计数器上拨了一个最小的六位数,这个数是()。

噌耗万千百十个参考答案第7课时求亿以内数的近似数1.(1)B解析万位后面千位上的数字是8, 8〉5,应向前一位进1, 9168000心917万。

(2)B解军析499900N 50 万,5001000N 500 万,5009923N 501 万,500003 心50万。

⑶D解析当“四舍”时,得到的近似数比原数小;当“五入”时,得到的近似数比原数大。

2.(1)7解析通过“接近”可判断出800为近似数。

(2)X 解析4869999N487万,不能用“=”。

⑶X解析省略万位后面的尾数时,是“四舍”还是“五入”,应看千位上的数字。

千位上的数字是4, 4<5,应该舍去,所以3854999P385 万。

3.304 26 74 4854 900 200解析省略万位后面的尾数求近似数时:⑴千位上的数等于或大于5 时,向万位进1.个级全部舍去,换上“万”字;(2)千位上的数小于5时,个级全部舍去,再在后面添上“万”字。

在做此类题目时,常犯看错数位的错误。

如本题中:264999,是四舍还是五入,取决于千位上的4,但往往看到999,会犯向前一位进1的错误。

4.185000 185000 180000 200000解析省略百位后面的尾数时,应看十位上的数字,再按“四舍五入” 法取近似数;省略千位后面的尾数时,应看百位上的数字,再按“四舍五入”法取近似数;省略万位后面的尾数时,应看千位上的数字,再按“四舍五入”法取近似数;省略十万位后面的尾数时,应看万位上的数字,再按“四舍五入”法取近似数。

5. (1)4解析先分级,口所在数位是千位。

求这个数的近似数要由千位确定。

根据近似数是713万,与原数万级上的数相同,说明运用四舍法求出的近似数,千位可能是0〜4,最大是4。

(2)5解析先分级,口所在数位是千位。

求这个数的近似数要由千位确定。

根据近似数是100万,比原数万级上的数大,说明运用五入法求出的近似数,千位可能是5〜9,最小是5。

⑶0〜9解析先分级,口所在数位是百位。

求这个数的近似数要由千位确定,因此百位可以填0〜9任意一个数字。

⑷0解析先分级,口所在数位是千位。

符号是等号,说明这道题是把原数进行改写。

等号两边的数据必须相等,因此千位只能填0。

第8课时练习课(第5〜7课时)1.⑴A解析25000000后面有6个0,去掉末尾的4个0后改写为用“万”作单位的数,正好是2500万,所以选择A。

⑵B解析把594900四舍五入到万位时,省略的尾数部分最高位是千位,千位上的数字是4, 4<5,按照“四舍五入”法,应该把尾数舍去。

这个数的万级部分为59,根据题目要求应该选B。

⑶C解析因为 445000N45 万,449999N45 万,454999N45 万,455000心46万,又因为445000<449999<454999,所以这个县实际人口最多可能是454999人。

2.(1) X解析比较两个数的大小时,首先比较两个数的位数,当两个数的位数相同时,才看最高位上的数。

(2)X解析比一千万少二十万,说明百万位是9,十万位上是8,其余数位上都是0。

这个数是9800000。

⑶V解析因为“49口914弋49万”,在取近似数时,没有向前一位进1, 由“四舍五入”法可知省略的尾数部分的最高位应该小于5,最大为 4。

口所在的数位是千位,是省略的尾数部分的最高位,所以口里最大应填4。

3.(1)九百三十九万写作:9390000,改写成用“万”作单位的数为:9390000=939万;二十七万写作:270000,改写成用“万” 作单位的数为:270000= 27万。

⑵一百三十九万二千写作:1392000,省略万位后面的尾数求近似数为:1392000N139万。

解析写含有两级的数,先找到关键字“万”,“万”字前面是多少,就在万级上写多少,然后在后面写个级的数,如:一百三十九万二千,“万”字前面是一百三十九,写作:139;个级数为二千,写作2000;合起来是1392000。

写数时要注意个级一定要保证是四位数,不足四位的要在“零”的位置添0补足。

省略万位后面的尾数求近似数时,要看省略的尾数部分的最高位,即千位,如果千位上的数字大于或等于5,向万位进1,再把尾数舍去,并添上一个“万”字;如果千位上的数字小于5,就把尾数舍去,并添上一个“万”字。

如1392000 的千位数字为“2”,小于5,直接舍去尾数,写上一个“万”字,1392000 弋139万。

把整万的数改写成用“万”作单位的数时,从末尾数出4 个0省略,换成一个“万”字即可,如9390000 =939万。

4.(1)437050 3470050 3740050 4700350 4700530解析先数出每个数各是几位数,位数多的数较大,位数少的数较小,做上标记。

如:7 7 7 6 74700350 4700530 3470050 437050 3740050六位数最小,标上序号①。

4个七位数中,有两个数的最高位是3, 两个数的最高位是4,先比较最高位是3的3470050和3740050,最高位相同,就比较第二位,3470050的第二位是4, 3740050的第二位是7,所以3470050小,标上序号②,3740050标上序号③。

接着比较4700350和4700530,这两个数前四位都相同,第五位上一个是 3, 一个是5,所以4700350小,标上序号④,4700530标上序号⑤。

即:7 7 7 6 74700350 4700530 3470050 437050 374005④⑤②①③然后按着标的顺序号将对应的数填到横线上。

⑵八千零五十万 8050000 八十万五千八万五千 80500 解析先把八十万五千、八万五千和八千零五十万写出来:八十万五千写作805000;八万五千写作85000;八千零五十万写作80500000。

数出各数的位数并标注:6 57 5 8805000 80500 8050000 85000 80500000数位多的数较大,除了两个五位数是位数相同外,其余3个数可直接根据位数多少填到横线上,八千零五十万〉8050000〉八十万五千;80500和85000的最高位相同,比较第二位,5〉0,所以85000〉80500, 再把最后两个数填到横线上。

5.150000 +144000 +140000=434000(块)434000块N43万块答:第一季度一共生产砖约43万块。

解析要求第一季度一共生产砖约多少万块,先求出第一季度一共生产砖多少块。

第一季度生产的砖的块数就是前三个月共生产的砖的块数,即 150000+144000+140000=434000 (块)。

再利用“四舍五入” 法将434000块改写成用“万块”作单位的数。

因为千位上为4,所以直接把万位后面的尾数舍去,434000块心43万块。

6.100059亿超1万「百十个解析根据六位数,可以确定十万位上是1颗珠子。

又知是最小的六位数,其余14颗珠子,要先在个位上拨9颗珠子,再在十位上拨5 颗珠子。

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