绝对值函数和绝对值不等式

绝对值函数和绝对值不等式
绝对值函数和绝对值不等式

绝对值函数和绝对值不等式

典型例题:

【过关习题4】

1.【2018年学考选考十校联盟,☆☆】已知a,b是实数,则“|a|≤1且|b|≤1”是“|a+b|+|a-b|≤2”的.

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

2.【2018年绍兴高三适应性考试,,☆☆】已知a>0,函数f(x)=|x2+|x-a|-3|在区间[-1,1]上的最大值是2,则a=.

3.【2018年温州二模,17,,☆☆☆】已知f(x)=x2-ax,|f(f(x))|≤1在[1,2]上恒成立,则实数a的最大值为.

4.【2017年绍兴诸暨二模,,☆☆☆☆】已知函数f(x)=|x2+ax+b|在区间[0,c]

内的最大值为M(a,b∈R,c>0为常数)且存在实数a,b,使得M取最小值2,则a+b+c=.

5.【☆☆】设正实数x,y,则|x-y|+的最小值为.

6.【2017年杭州二模,10,☆☆】设函数f(x)=x2+ax+b(a、b∈R)的两个零点为x1、x2,若|x1|+|x2|≤2,则.

A.|a|≥1

B.|b|≤1

C.|a+2b|≥2

D.|a+2b|≤2

7.【2017年浙江4月份学考,☆☆】已知a,b∈R,a≠1,则|a+b|+的最小值为.

8.【2017年浙江绍兴市柯桥中学5月质检,8,☆☆】已知x,y∈R,则.

A.若|x2+y|+|x-y2|≤1,则

B.若|x2-y|+|x-y2|≤1,则

C.若|x+y2|+|x2-y|≤1,则

D.若|x+y2|+|x2+y|≤1,则

9.【2016年浙江高考,8,☆☆☆】已知实数a、b、c,下面四个选项中正确的是.

A.若|a2+b+c|+|a+b2+c|≤1,则a2+b2+c2<100

B.若|a2+b+c|+|a2+b-c|≤1,则a2+b2+c2<100

C.若|a+b+c2|+|a+b-c2|≤1,则a2+b2+c2<100

D.若|a2+b+c|+|a+b2-c|≤1,则a2+b2+c2<100

10.【2017年杭州高级中学最后一模,17,☆☆】设实数x,y,z满足则|x|+|y|+|z|的最大值为.

11.【2017年浙江名校协作体,7,☆】设f(x)=|2x-1|,若f(x)≥对任意的a≠0恒成立,则x的取值范围为.

12.【2016年浙江样卷,☆】已知f(x)=ax2+bx+c,a、b、c∈R,且a≠0,记M(a,b,c)为|f(x)|在[0,1]上的最大值,则的最大值是.

13.【☆☆】设函数f(x)=|x2+ax+b|,若对任意的实数a、b,总存在x0∈[0,4]使得f(x0)≥m成立,则实数m的取值范围是.

14.【2017年浙江缙云、富阳、长兴联考,☆☆☆】已知函数f(x)=-x3-3x2+x,记M(a,b)为函数g(x)=|ax+b-f(x)|(a>0,b∈R)在[-2,0]上的最大值,则M(a,

b)的最小值为.

15.【2017年杭州一模,9,☆☆☆】设函数f(x)=x2+ax+b,记M为函数y=|f(x)|在[-1,1]上的最大值,N为|a|+|b|的最大值,则.

A.若M=,则N=3

B.若M=,则N=3

C.若M=2,则N=3

D.若M=3,则N=3

16.【2017年诸暨,☆☆☆】设函数f(x)=|ax+2+b|,若对任意的x∈[0,4],函数f(x)≤恒成立,则a+2b=.

17.【浙江省绍兴市2017届高三二模,17,☆☆☆】已知对任意实数x都有

|a cos2x+b sin x+c|≤1恒成立,则|a sin x+b|的最大值为.

18.【浙江省嘉兴市2016届高三教学质量测试(二),14,☆☆】

设max{a,b}=,已知x,y∈R,m+n=6,则F=max

的最小值为.

19.【☆☆】已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),若对任意的|x|≤1,都有|f(x)|≤1,则|a|+|b|+|c|的最大值为.

20.【2014年湖南高考,☆☆】在直角平面坐标系xOy中,O为原点,A(-1,0),B(0,),C(3,0),动点D满足||=1,则|++|的最大值为.

21.【浙江省2017年预赛,10,☆☆☆】已知f(x)=若方程f(x)+2+|f(x)-2|-2ax -4=0有三个不等的实数根x1,x2,x3,且x1

22.【2006年辽宁,☆】已知函数f(x)=(sin x+cos x)-|sin x-cos x|,则f(x)的值域为.

23.【2008年江西,☆】函数y=tan x+sin x-|tan x-sin x|在区间内的图像是.

24.【浙江省绍兴市2015年高三教学质量调测,15,☆☆☆】当且仅当x∈(a,

b)∪(c,d)(b≤c)时,函数f(x)=2x2+x+2的图像在函数g(x)=|2x+1|+|x-t|的下方,则b-a+d-c的取值范围为.

25.【2016高考浙江文数,☆☆】已知平面向量a,b,|a|=1,|b|=2,a·b=1.若e 为平面单位向量,则|a·e|+|b·e|的最大值是______.

26.【2014年四川预赛,9,☆☆】已知a、b为实数,对任何满足0≤x≤1的实数x,都有|ax+b|≤1成立,则|20a+14b|+|20a-14b|的最大值是.

27.【2014年黑龙江预赛,14,☆☆】已知f(x)=g(x)=|x-k|+|x-1|,若对任意的x1,x2∈R,都有f(x1)≤g(x2)成立,则实数k的取值范围为.

28.【2014年全国联赛,3,☆☆】若函数f(x)=x2+a|x-1|在[0,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围是.

29.【2015年湖北预赛,1,☆☆】若对任意实数x,|x+a|+|x+1|≤2a恒成立,则实数a的最小值为.

30.【2016年山东预赛,1,☆☆☆】方程x=|x-|x-6||的解为.

31.【2016年陕西预赛,12,☆☆】设x∈R,则函数f(x)=|2x-1|+|3x-2|+|4x-3|+|5x-4|的最小值为.

32.【2016年浙江预赛,11,☆☆☆】设a∈R,方程||x-a|-a|=2恰有三个不同的实数根,则a=.

33.【1982年全国,4,☆☆】由曲线|x-1|+|y-1|=1确定的曲线所围成的图形的面积是.

A.1

B.2

C.π

D.4

34.【2017年江苏预赛,5,,☆☆】定义区间[x1,x2]的长度为x2-x1.若函数y=|log2x|的定义域为[a,b],值域为[0,2],则区间[a,b]的长度的最大值和最小值的差为.

35.【2018年浙江预赛,8,☆】设f(x)=|x+1|+|x|-|x-2|,则f(f(x))+1=0有个不同的解.

36.【2015年全国,6,☆☆】在平面直角坐标系xOy中,点集

K={(x,y)|(|x|+3|y|-6)(3|x|+|y|-6)≤0}

所对应的平面区域的面积为.

37.【2008年湖南预赛,9,☆☆☆】在平行直角坐标系中,定义点P(x1,y1),Q(x2,y2)之间的“直角距离”为d(P,Q)=|x1-x2|+|y1-y2|.若C(x,y)到点A(1,3)、B(6,9)的“直角距离”相等,其中实数x、y满足0≤x≤10,0≤y≤10,则所有满足条件点C的轨迹的长度之和为.

38.【2014年湖北预赛,4,☆☆】在直角坐标系中,曲线|x-1|+|x+1|+|y|=3围成的图形的面积是.

39.【2017年金华十校期末调研考试,9,☆☆】设x、y∈R,下列不等式成立的是.

A.1+|x+y|+|xy|≥|x|+|y|

B.1+2|x+y|≥|x|+|y|

C.1+2|xy|≥|x|+|y|

D.|x+y|+2|xy|≥|x|+|y|

40.【2017年绍兴市高三教学质量调测,9,☆☆☆】记min{x,y}=

设f(x)=min{x2,x3},则.

A.存在t>0,|f(t)+f(-t)|>f(t)-f(-t)

B.存在t>0,|f(t)-f(-t)|≥f(t)-f(-t)

C.存在t>0,|f(1+t)+f(1-t)|>f(1+t)+f(1-t)

D.存在t>0,|f(1+t)-f(1-t)|>f(1+t)-f(1-t)

41.【浙江省2016届高三下学期第二次五校联考(理),18,☆☆☆】已知函数f(x)=ax2+bx+c,g(x)=c|x|+bx+a,对任意x∈[-1,1],|f(x)|≤.

(I)求|f(2)|的取值范围;

(II)证明:对任意的x∈[-1,1],都有|g(x)|≤1

42.【浙江省嘉兴市2016届高三期末考试,20,☆☆☆】已知函数f(x)=-

x2+2bx+c,,设函数g(x)=|f(x)|在区间[-1,1]上的最大值为M.

(I)若b=2,试求出M;

(II)若M≥k对任意的b,c恒成立,试求出k的最大值.

43.【2016四川预赛,16,☆☆☆☆】已知a为实数,函数f(x)=|x2-ax|-ln x,请讨论函数f(x)的单调性.

含绝对值的不等式

含绝对值的不等式 [学习要求] (1)理解并掌握解含绝对值的不等式的基本思路是化去绝对值符号,转化为不含绝对值符号的不等式(或不等式组)来解。 (2)弄懂去绝对值符号的理论依据,掌握去绝对值符号的主要方法,会解简单的含有绝对值的不等式。 [重点难点] 1.实数绝对值的定义: |a|= 这是去掉绝对值符号的依据,是解含绝对值符号的不等式的基础。 2.最简单的含绝对值符号的不等式的解。 若a>0时,则 |x|a x<-a或x>a。

注:这里利用实数绝对值的几何意义是很容易理解上式的,即|x|可看作是数轴上的动点P(x)到原点的距离。 3.常用的同解变形 |f(x)|g(x) f(x)<-g(x)或f(x)>g(x); |f(x)|<|g(x)| f2(x)

评注:绝对值的概念是分类定义的,因此,在解决这类问题时,必须要分类讨论。 例2:型如:|x|a,(其中a>0)不等式的解法。 探路:利用不等式的乘方法则或绝对值意义均可。 解:当a>0时, |x|a x2>a2x>a或x<-a;其几何意义为 评注: 解:型如|x|0)和|x|>a,(a>0)的不等式,可以利用平方法化为关于x的二次不等式来解;也可以利用定义法来解,均可求得它们的解集。今后,要熟记|x|0)的解集为-aa,(a>0)的解集为x>a或x<-a是十分重要的。 例3:由定理-“|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”导出定理:“|a|-|b|≤|a-b|≤ |a|+|b|” 探路:利用“代换法” 证明:由定理一可知,|a|-|-b|≤|a+(-b)|≤|a|+|-b|,即|a|-|b|≤|a-b|≤ |a|+|b|

高考含绝对值不等式的解法

高考中常见的七种含有绝对值的不等式的解法 类型一:形如)()(,)(R a a x f a x f ∈><型不等式 解法:根据a 的符号,准确的去掉绝对值符号,再进一步求解.这也是其他类型的解题基础. 1、当0>a 时, a x f a a x f <<-?<)()( a x f a x f >?>)()(或a x f -<)( 2、当0=a a x f <)(,无解 ?>a x f )(使0)(≠x f 的解集 3、当0a x f )(使)(x f y =成立的x 的解集. 例1 (2008年四川高考文科卷)不等式22<-x x 的解集为( ) A.)2,1(- B.)1,1(- C.)1,2(- D.)2,2(- 解: 因为 22<-x x ,

所以 222<-<-x x . 即 ?????<-->+-0 20222x x x x , 解得: ? ??<<-∈21x R x , 所以 )2,1(-∈x ,故选A. 类型二:形如)0()(>><><<)()0()( 或a x f b -<<-)( 需要提醒一点的是,该类型的不等式容易错解为: b x f a a b b x f a <><<)()0()( 例2 (2004年高考全国卷)不等式311<+

含绝对值的不等式解法练习题及答案

含绝对值的不等式解法练习题及答案 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

例1 不等式|8-3x|>0的解集是 [ ]答选C. 例2 绝对值大于2且不大于5的最小整数是 [ ] A.3 B.2 C.-2 D.-5 分析列出不等式. 解根据题意得2<|x|≤5. 从而-5≤x<-2或2<x≤5,其中最小整数为-5, 答选D. 例3不等式4<|1-3x|≤7的解集为________. 分析利用所学知识对不等式实施同解变形. 解原不等式可化为4<|3x-1|≤7,即4<3x-1≤7或-7例4已知集合A={x|2<|6-2x|<5,x∈N},求A. 分析转化为解绝对值不等式. 解∵2<|6-2x|<5可化为 2<|2x-6|<5 因为x∈N,所以A={0,1,5}. 说明:注意元素的限制条件.

例5 实数a,b满足ab<0,那么 [ ] A.|a-b|<|a|+|b| B.|a+b|>|a-b| C.|a+b|<|a-b| D.|a-b|<||a|+|b|| 分析根据符号法则及绝对值的意义. 解∵a、b异号, ∴ |a+b|<|a-b|. 答选C. 例6 设不等式|x-a|<b的解集为{x|-1<x<2},则a,b 的值为 [ ] A.a=1,b=3 B.a=-1,b=3 C.a=-1,b=-3 分析解不等式后比较区间的端点. 解由题意知,b>0,原不等式的解集为{x|a-b<x<a+b},由于解集又为{x|-1<x<2}所以比较可得. 答选D. 说明:本题实际上是利用端点的位置关系构造新不等式组.例7 解关于x的不等式|2x-1|<2m-1(m∈R)

含参数不等式及绝对值不等式的解法

含参数不等式及绝对值不等式的解法 例1解关于x 的不等式:2(1)0x x a a ---> 0)(3 22<++-a x a a x 01)1(2<++-x a ax 02)12(2>++-x a ax 22+≥+ a x ax 11 +>-a x x 11<-x ax ()()02 21>----x a x a 0)2(≥--x x a x 01 2≥--x ax x a x x <- 0)2)(1(1≥----x x k kx 例2: 关于x 的不等式01)1(2 <-+-+a x a ax 对于R x ∈恒成立,求a 的取值范围。

例3:若不等式210x ax ≥++对于一切1(0,)2 x ∈成立,则a 的取值范围. 例4:若对于任意a (]1,1-∈,函数()()a x a x x f 2442-+-+=的值恒大于0,求x 的 取值范围。 例5:已知19≤≤-a ,关于x 的不等式: 0452 <+-x ax 恒成立,求x 的范围。 例 6: 对于∈x (0,3)上的一切实数x,不等式()122-<-x m x 恒成立,求实数m 的 取值范围。 例7:2212<--+x x 1332+<-x x 321+<+x x x x 332≥- 例8、 若不等式a x x >-+-34,对一切实数x 恒成立,求a 的取值范围 若不等式a x x >---34,对一切实数x 恒成立,求a 的取值范围 若不等式a x x <---34有解,求a 的取值范围 若不等式a x x <---34的解集为空集,求a 的取值范围 若不等式a x x <---34解集为R ,求a 的取值范围

第10课--绝对值不等式(经典例题练习、附答案)word版本

第10课 绝对值不等式 ◇考纲解读 ①理解不等式a b a b a b -≤+≤+ ②掌握解绝对值不等式等不等式的基本思路,会用分类、换元、数形结合的方法解不等式; ◇知识梳理 1.绝对值的意义 ①代数意义:___,(0)___,(0)___,(0)a a a a >??= =?? 时, |()|f x a >?____________; |()|f x a -

例2. 解不等式125x x -++> 变式1:12x x a -++<有解,求a 的取值范围 变式2:212x x a -++<有解,求a 的取值范围 变式3:12x x a -++>恒成立,求a 的取值范围 ◇能力提升 1.(2008湛江二模)若关于x 的不等式||2x a a -<-的解集为{}42|<-+对于一切非零实数x 均成立,则实数a 的取值范围是_________________。 5.(2008佛山二模)关于x 的不等式2121x x a a -+-≤++的解集为空集,则实数a 的取值范围是 ____. 6. 若关于x 的不等式a x x ≥-++12的解集为R ,则实数a 的取值范围是_____________.

绝对值不等式教学设计

含有绝对值的不等式 教学目标 (1)掌握绝对值不等式的基本性质,在学会一般不等式的证明的基础上,学会含有绝对值符号的不等式的证明方法; (2)通过含有绝对值符号的不等式的证明,进一步巩固不等式的证明中的由因导果、执要溯因等数学思想方法; (3)通过证明方法的探求,培养学生勤于思考,全面思考方法; (4)通过含有绝对值符号的不等式的证明,可培养学生辩证思维的方法和能力,以及严谨的治学精神。 教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 ①本节重点是性质定理及推论的证明.一个定理、公式的运用固然重要,但更重要的是要充分挖掘吸收定理公式推导过程中所蕴含的数学思想与方法,通过证明过程的探求,使学生理清思考脉络,培养学生勤于动脑、勇于探索的精神. ②教学难点一是性质定理的推导与运用;一是证明含有绝对值的不等式的方法选择.在推导定理中进行的恒等变换与不等变换,相对学生的思维水平是有一定难度的;证明含有绝对值的不等式的方法不外是比较法、分析法、综合法以及简单的放缩变换,根据要证明的不等式选择适当的证明方法是无疑学生学习上的难点. 三、教学建议

(1)本节内容分为两课时,第一课时为含有绝对值的不等式性质定理的证明及简单运用,第二课时为含有绝对值的不等式的证明举例. (2)课前复习应充分.建议复习:当时 ; ; 以及绝对值的性质: ,为证明例1做准备. (3)可先不给出含有绝对值的不等式性质定理,提出问题让学生研究:是否等于? 大小关系如何?是否等于?等等.提示学生用一些数代入计算、比较,以便归纳猜想一般结论. (4)不等式的证明方法较多,也应放手让学生去探讨. (5)用向量加减法的三角形法则记忆不等式及推论. (6)本节教学既要突出教师的主导作用,又要强调学生的主体作用,课上尽量让全体学生参与讨论,由基础较差的学生提出猜想,由基础较好的学生帮助证明,培养学生的团结协作的团队精神. 教学设计示例 含有绝对值的不等式 教学目标 理解及其两个推论,并能应用它证明简单含有绝对值不等式的证明问题。 教学重点难点

绝对值不等式例题解析

典型例题一 例1 解不等式2321-->+x x 分析:解含有绝对值的不等式,通常是利用绝对值概念? ??<-≥=)0()0(a a a a a ,将不等式中的绝对符号去掉,转化成与之同解的不含绝对值的不等式(组),再去求解.去绝对值符号的关键是找零点(使绝对值等于零的那个数所对应的点),将数轴分成若干段,然后从左向右逐段讨论. 解:令01=+x ,∴ 1-=x ,令032=-x ,∴2 3=x ,如图所示. (1)当1-≤x 时原不等式化为2)32()1(--->+-x x ∴2>x 与条件矛盾,无解. (2)当2 31≤ <-x 时,原不等式化为2)32(1--->+x x . ∴ 0>x ,故2 30≤x 时,原不等式化为 2321-->+x x .∴6<-+-有解的条件为32 7<-a ,即1>a ; 当43≤≤x 时,得a x x <-+-)3()4(,即1>a ;

当4>x 时,得a x x <-+-)3()4(,即27+< a x ,有解的条件为42 7>+a ∴1>a . 以上三种情况中任一个均可满足题目要求,故求它们的并集,即仍为1>a . 解法二:设数x ,3,4在数轴上对应的点分别为P ,A ,B ,如图,由绝对值的几何定义,原不等式a PB PA <+的意义是P 到A 、B 的距离之和小于a . 因为1=AB ,故数轴上任一点到A 、B 距离之和大于(等于1),即134≥-+-x x ,故当1>a 时,a x x <-+-34有解. 典型例题三 例3 已知),0(,20,2M y a b y M a x ∈ε<-<ε<-,求证ε<-ab xy . 分析:根据条件凑b y a x --,. 证明:ab ya ya xy ab xy -+-=- ε=ε?+ε?<-?+-≤-+-=a a M M b y a a x y b y a a x y 22)()(. 说明:这是为学习极限证明作的准备,要习惯用凑的方法. 典型例题四 例4 求证 b a a b a -≥-22 分析:使用分析法 证明 ∵0>a ,∴只需证明b a a b a -≥-222,两边同除2 b ,即只需证明 b a b a b b a -≥-2222 2,即 b a b a b a -≥-22)(1)( 当1≥b a 时,b a b a b a b a -≥-=-222)(1)(1)(;当1

不等式的性质与绝对值不等式(含答案)

学习必备欢迎下载 不等式的性质与绝对值不等式典题探究 例 1 解不等式 2<| 2x- 5|≤ 7. 例 2 解关于x的不等式: (1) | 2x+ 3|- 1<a( a∈ R);(2)|2x+1|>x+1.例 3 解不等式 | x- |2 x+ 1|| >1. 例 4.求证:a2b2ab a b 1 演练方阵 A档(巩固专练) 1.下列各式中,最小值等于2的是() x y B.x 25 C.tan 1x2x A . 2D.2 y x tan x4 2x, y R 且满足x3y2 ,则 3x27 y 1 的最小值是() .若 A.339B.122C.6D.7 3.不等式 |8 - 3x| >0 的解集是 () A.B. R C. { |≠8 ,∈R} D .{ 8 } x 3 3 4.下列不等式中,解集为R的是() A.|x+ 2|> 1B.| x+2|+1>1 C. ( x- 78)2>- 1 D . ( x+ 78)2-1>0 5.在数轴上与原点距离不大于 2 的点的坐标的集合是() A.{x|- 2<x< 2 }B .{x| 0<x≤ 2 }C .{x|- 2≤x≤ 2} D .{x|x≥ 2 或x≤- 2} 6.不等式| 1- 2x|<3的解集是( ) A.{x|x<1 } B .{x|- 1<x< 2 }C.{ x| x>2}D.{ x| x<-1或 x>2} 7.若a b 0 ,则a1的最小值是 _____________。 b(a b)

12 8.函数 f ( x) 3x x 2 ( x 0) 的最小值为 _____________。 9.不等式| x + 4|> 9 的解集是 __________. 10.当 a >0 时,关于 x 的不等式| b -ax |< a 的解集是 ________. B 档(提升精练) 1.不等式| x + a |< 1 的解集是 ( ) A .{ x |- 1+ a <x < 1+ a B .{ x |- 1- a < x < 1- a} C .{ x |- 1-| |< < 1-| a | } D .{ x | <- 1-| a |或 x > 1-| a |} a x x 2.不等式 1≤| x -3|≤ 6 的解集是 ( ) A .{ x |- 3≤ x ≤2 或 4≤ x ≤ 9} B .{ x |- 3≤ x ≤ 9} C .{ x |- 1≤ x ≤2} D .{ x |4≤ x ≤9} 3.下列不等式中,解集为{ x | x < 1 或 x > 3}的不等式是 ( ) A .| x -2|> 5 B .| 2x - 4|> 3 C . 1-| x - 1|≤ 1 D .1-| x -1|< 1 2 2 2 2 4.已知集合 A = { x || x - 1| <2} , B = { x || x - 1| > 1} ,则 A ∩ B 等于 ( ) A . { x | -1< x < 3} B . { x | x <0 或 x > 3} C . { x | -1< x < 0} D . { x | - 1< x < 0 或 2< x < 3} 5. 若 x ( ,1) ,则函数 y x 2 2x 2 有( ) 2x 2 A .最小值 1 B .最大值 1 C .最大值 1 D .最小值 1 6.设 a,b, c R ,且 a b c 1,若 M ( 1 1)( 1 1)( 1 1) ,则必有( ) a b c A .0 M 1 1 M1C .1M8D .M8 8 B . 8 7.已知不等式| x -2|< a ( a > 0) 的解集是{ x |- 1< x < b } ,则 a + 2b = . 8.不等式 | x + 2| > x + 2 的解集是 ______. 9.解下列不等式: (1)|2 -3x | ≤ 2; (2)|3 x - 2| > 2. 10.求函数 y 3 x 5 4 6 x 的最大值。 C 档(跨越导练) 1.若 log x y 2,则 x y 的最小值是( ) 33 2 23 3 3 3 2 2 A . B . C . D . 2 3 2 3

含绝对值的不等式解法·典型例题

含绝对值的不等式解法·典型例题 能力素质 例1 不等式|8-3x|>0的解集是 [ ] A B R C {x|x } D {83 }...≠.? 83 分析∵->,∴-≠,即≠. |83x|083x 0x 83 答 选C . 例2 绝对值大于2且不大于5的最小整数是 [ ] A .3 B .2 C .-2 D .-5 分析 列出不等式. 解 根据题意得2<|x|≤5. 从而-5≤x <-2或2<x ≤5,其中最小整数为-5, 答 选D . 例3 不等式4<|1-3x|≤7的解集为________. 分析 利用所学知识对不等式实施同解变形. 解 原不等式可化为4<|3x -1|≤7,即4<3x -1≤7或-7 ≤-<-解之得<≤或-≤<-,即所求不等式解集为-≤<-或<≤.3x 14x 2x 1{x|2x 1x }53835383 例4 已知集合A ={x|2<|6-2x|<5,x ∈N},求A . 分析 转化为解绝对值不等式. 解 ∵2<|6-2x|<5可化为 2<|2x -6|<5 即-<-<,->或-<-, 52x 652x 622x 62??? 即<<,>或<,12x 112x 82x 4???

解之得<<或<<.4x x 211212 因为x ∈N ,所以A ={0,1,5}. 说明:注意元素的限制条件. 例5 实数a ,b 满足ab <0,那么 [ ] A .|a -b|<|a|+|b| B .|a +b|>|a -b| C .|a +b|<|a -b| D .|a -b|<||a|+|b|| 分析 根据符号法则及绝对值的意义. 解 ∵a 、b 异号, ∴ |a +b|<|a -b|. 答 选C . 例6 设不等式|x -a|<b 的解集为{x|-1<x <2},则a ,b 的值为 [ ] A .a =1,b =3 B .a =-1,b =3 C .a =-1,b =-3 D a b .=,=1232 分析 解不等式后比较区间的端点. 解 由题意知,b >0,原不等式的解集为{x|a -b <x <a +b},由于解集又为{x|-1<x <2}所以比较可得. a b 1a b 2 a b -=-+=,解之得=,=.???1232 答 选D . 说明:本题实际上是利用端点的位置关系构造新不等式组. 例7 解关于x 的不等式|2x -1|<2m -1(m ∈R) 分析 分类讨论. 解若-≤即≤,则-<-恒不成立,此时原不等 2m 10m |2x 1|2m 112 式的解集为;? 若->即>,则--<-<-,所以-<2m 10m (2m 1)2x 12m 11m 12 x <m .

绝对值不等式讲义

解绝对值不等式 1、解不等式2 |55|1x x -+<. [思路]利用|f(x)|0) ?-a2-x ;(2)|2x -2x -6|<3x [思路]利用|f(x)|g(x) ?f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)去掉绝对值 3、解不等式(1)|x-x 2-2|>x 2-3x-4;(2) 234 x x -≤1 变形二 含两个绝对值的不等式 4、解不等式(1)|x -1|<|x +a |;(2)|x-2|+|x+3|>5. [思路](1)题由于两边均为非负数,因此可以利用|f(x)|〈|g(x)|?f 2(x)〈g 2(x)两边平方去掉绝对值符号。(2)题可采用零点分段法去绝对值求解。 5、 解关于x 的不等式|log (1)||log (1)|a a x x ->+(a >0且a ≠1) 6.不等式|x+3|-|2x-1|<2 x +1的解集为 。 7.求不等式13 31log log 13x x +≥-的解集.

变形三 解含参绝对值不等式 8、解关于x 的不等式 34422+>+-m m mx x [思路]本题若从表面现象看当含一个根号的无理根式不等式来解,运算理较大。若化简成3|2|+>-m m x ,则解题过程更简单。在解题过程中需根据绝对值定义对3m +的正负进行讨论。 2)形如|()f x |a (a R ∈)型不等式 此类不等式的简捷解法是等价命题法,即: ① 当a >0时,|()f x |a ?()f x >a 或()f x <-a ; ② 当a =0时,|()f x |a ?()f x ≠0 ③ 当a <0时,|()f x |a ?()f x 有意义。 9.解关于x 的不等式:()0922>≤-a a a x x 10.关于x 的不等式|kx -1|≤5的解集为{x |-3≤x ≤2},求k 的值。 变形4 含参绝对值不等式有解、解集为空与恒成立问题 11、若不等式|x -4|+|3-x |;()f x a <解集为空集()m i n a f x ?≤;这两者互补。()f x a <恒成立 ()m a x a f x ?>。 ()f x a ≥有解()m a x a f x ?≤;()f x a ≥解集为空集()max a f x ?>;这两者互补。()f x a ≥恒成立 ()min a f x ?≤。

解绝对值不等式的解法

解绝对值不等式题型探讨 题型一 解不等式2|55|1x x -+<. [题型1]解不等式2|55|1x x -+<. [思路]利用|f(x)|0) -a-??求解。 [解题]原不等式等价于21551x x -<-+<, 即22551(1)551 (2)x x x x ?-+-?? 由(1)得:14x <<;由(2)得:2x <或3x >, 所以,原不等式的解集为{|12x x <<或34}x <<. [收获]1)一元一次不等式、一元二次不等式的解法是我们解不等式的基础,无论是解高次不等式、绝对值不等式还是解无理根式不等式,最终是通过代数变形后,转化为一元一次不等式、一元二次不等式组来求解。 2)本题也可用数形结合法来求解。在同一坐标系中画出函数2551y x x y =-+=与的 [变题1]解下列不等式:(1)|x +1|>2-x ;(2)|2x -2x -6|<3x [思路]利用|f(x)|g(x) f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)去掉绝对值后转化为我们熟悉的一元一次、一元二次不等式组来处理。 解:(1)原不等式等价于x +1>2-x 或x +1<-(2-x ) 解得x >12或无解,所以原不等式的解集是{x |x >1 2 } (2)原不等式等价于-3x <2x -2x -6<3x 即22 2226360(3)(2)032(1)(6)0 16263560x x x x x x x x x x x x x x x x x ??-->-+->+-><->???????????+-<-<<--<--()g x 型不等式 这类不等式的简捷解法是等价命题法,即: ①|()f x |<()g x ?-()g x <()f x <()g x ②|()f x |>()g x ?()f x >()g x 或()f x <-()g x [请你试试4—1] ???

含绝对值不等式的解法(含答案)

含绝对值的不等式的解法 一、 基本解法与思想 解含绝对值的不等式的基本思想是等价转化,即采用正确的方法去掉绝对值符号转化为不含绝对值的不等式来解,常用的方法有公式法、定义法、平方法。 (一)、公式法:即利用a x >与a x <的解集求解。 主要知识: 1、绝对值的几何意义:x 是指数轴上点x 到原点的距离;21x x -是指数轴上1x ,2x 两点间的距离.。 2、a x >与a x <型的不等式的解法。 当0>a 时,不等式>x 的解集是{} a x a x x -<>或, 不等式a x <的解集是} a x a x <<-; 当0的解集是{}R x x ∈ 不等式a x <的解集是?; 3.c b ax >+与 c b ax <+型的不等式的解法。 把 b ax + 看作一个整体时,可化为a x <与a x >型的不等式来求解。 当0>c 时,不等式c b ax >+的解集是{ } c b ax c b ax x -<+>+或, 不等式c b ax <+的解集是{}c b ax c x <+<-; 当0+的解集是{}R x x ∈ 不等式c bx a <+的解集是?; 例1 解不等式32<-x 分析:这类题可直接利用上面的公式求解,这种解法还运用了整体思想,如把“2-x ” 看着一个整体。答案为{} 51<<-x x 。(解略) (二)、定义法:即利用(0),0(0),(0).a a a a a a >??==??-++。 分析:由绝对值的意义知,a a =?a ≥0,a a =-?a ≤0。 解:原不等式等价于 2 x x +<0?x(x+2)<0?-2<x <0。

高考知识点绝对值不等式

第1节绝对值不等式 最新考纲 1.理解绝对值的几何意义,并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件:|a+b|≤|a|+|b|(a,b∈R);|a-b|≤|a-c|+|c-b|(a,b∈R);2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax+b|≤c;|ax+b|≥c;|x-c|+|x-b|≥a. 知识梳理 1.绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|a的解集 (2)|ax+b|≤c (c>0)和|ax+b|≥c (c>0)型不等式的解法 ①|ax+b|≤c?-c≤ax+b≤c; ②|ax+b|≥c?ax+b≥c或ax+b≤-c; (3)|x-a|+|x-b|≥c(c>0)和|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法 ①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想; ②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想; ③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想. 2.含有绝对值的不等式的性质 (1)如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立. (2)如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.

诊断自测 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)若|x|>c的解集为R,则c≤0.() (2)不等式|x-1|+|x+2|<2的解集为?.() (3)对|a+b|≥|a|-|b|当且仅当a>b>0时等号成立.() (4)对|a|-|b|≤|a-b|当且仅当|a|≥|b|时等号成立.() (5)对|a-b|≤|a|+|b|当且仅当ab≤0时等号成立.() 答案(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√ 2.不等式|x-1|-|x-5|<2的解集是() A.(-∞,4) B.(-∞,1) C.(1,4) D.(1,5) 解析①当x≤1时,原不等式可化为1-x-(5-x)<2, ∴-4<2,不等式恒成立,∴x≤1. ②当10,|x-1|

含绝对值的不等式解法练习题及答案

例1 不等式|8-3x|>0的解集是 [ ] A B R C {x|x } D {83 } ...≠.?8 3 分析∵->,∴-≠,即≠. |83x|083x 0x 8 3 答 选C . 例2 绝对值大于2且不大于5的最小整数是 [ ] A .3 B .2 C .-2 D .-5 \ 分析 列出不等式. 解 根据题意得2<|x|≤5. 从而-5≤x <-2或2<x ≤5,其中最小整数为-5, 答 选D . 例3 不等式4<|1-3x|≤7的解集为________. 分析 利用所学知识对不等式实施同解变形. 解 原不等式可化为4<|3x -1|≤7,即4<3x -1≤7或-7 ≤-<-解之得<≤或-≤<-,即所求不等式解集为 -≤<-或<≤. 3x 14x 2x 1{x|2x 1x }538 3 538 3 例4 已知集合A ={x|2<|6-2x|<5,x ∈N},求A . 分析 转化为解绝对值不等式. ' 解 ∵2<|6-2x|<5可化为 2<|2x -6|<5 即-<-<,->或-<-,52x 652x 622x 62??? 即<<,>或<,12x 112x 82x 4??? 解之得<< 或<<.4x x 21121 2 因为x ∈N ,所以A ={0,1,5}. 说明:注意元素的限制条件.

例5 实数a ,b 满足ab <0,那么 [ ] A .|a -b|<|a|+|b| · B .|a +b|>|a -b| C .|a +b|<|a -b| D .|a -b|<||a|+|b|| 分析 根据符号法则及绝对值的意义. 解 ∵a 、b 异号, ∴ |a +b|<|a -b|. 答 选C . 例6 设不等式|x -a|<b 的解集为{x|-1<x <2},则a ,b 的值为 [ ] A .a =1,b =3 : B .a =-1,b =3 C .a =-1,b =-3 D a b .=,=123 2 分析 解不等式后比较区间的端点. 解 由题意知,b >0,原不等式的解集为{x|a -b <x <a +b},由于解集又为{x|-1<x <2}所以比较可得. a b 1a b 2a b -=-+=,解之得=,=.?? ? 123 2 答 选D . 说明:本题实际上是利用端点的位置关系构造新不等式组. 例7 解关于x 的不等式|2x -1|<2m -1(m ∈R) 分析 分类讨论. 、 解若-≤即≤,则-<-恒不成立,此时原不等 2m 10m |2x 1|2m 11 2 式的解集为;? 若->即>,则--<-<-,所以-<2m 10m (2m 1)2x 12m 11m 1 2 x <m . 综上所述得:当≤时原不等式解集为; 当>时,原不等式的解集为 m m 1 2 1 2 ? {x|1-m <x <m}. 说明:分类讨论时要预先确定分类的标准.

解绝对值不等式的方法总结

解绝对值不等式题根探讨 题根四 解不等式2|55|1x x -+<. [题根4]解不等式2 |55|1x x -+<. [思路]利用|f(x)|0) ?-a-??求解。 [解题]原不等式等价于21551x x -<-+<, 即2 2 551(1)551 (2) x x x x ?-+-?? 由(1)得:14x <<;由(2)得:2x <或3x >,所以,原不等式的解集为{|12x x <<或34}x <<. [收获]1)一元一次不等式、一元二次不等式的解法是我们解不等式的基础,无论是解高次不等式、绝对值不等式还是解无理根式不等式,最终是通过代数变形后,转化为一元一次不等式、一元二次不等式组来求解。 2)本题也可用数形结合法来求解。在同一坐标系中画出函数2551y x x y =-+=与的的图象,解方程 2551x x -+=,再对照图形写出此不等式的解集。 第1变 右边的常数变代数式 [变题1]解下列不等式:(1)|x +1|>2-x ;(2)|2x -2x -6|<3x [思路]利用|f(x)|g(x) ?f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)去掉绝对值后转化为我们熟悉的一元一次、一元二次不等式组来处理。 解:(1)原不等式等价于x +1>2-x 或x +1<-(2-x ) 解得x > 12或无解,所以原不等式的解集是{x |x >12 } (2)原不等式等价于-3x <2x -2x -6<3x 即22 2 226360(3)(2)032(1)(6)016263560x x x x x x x x x x x x x x x x x ??-->-+->+-><->???????????+-<-<<--<--()g x 型不等式 这类不等式的简捷解法是等价命题法,即: ①|()f x |<()g x ?-()g x <()f x <()g x ②|()f x |>()g x ?()f x >()g x 或()f x <-()g x

含绝对值不等式的解法(含答案)

含绝对值的不等式的解法 一、 基本解法与思想 解含绝对值的不等式的基本思想是等价转化,即采用正确的方法去掉绝对值符号转化为不含绝对值的不等式来解,常用的方法有公式法、定义法、平方法。 (一)、公式法:即利用a x >与a x <的解集求解。 主要知识: 1、绝对值的几何意义:x 是指数轴上点x 到原点的距离;21x x -是指数轴上1x ,2 x 两点间的距离.。 2、a x >与a x <型的不等式的解法。 当0>a 时,不等式>x 的解集是{} a x a x x -<>或, 不等式a x <的解集是{} a x a x <<-; 当0的解集是{} R x x ∈ 不等式a x <的解集是?; 3.c b ax >+与c b ax <+型的不等式的解法。 把 b ax + 看作一个整体时,可化为a x <与a x >型的不等式来求解。 当0>c 时,不等式c b ax >+的解集是{} c b ax c b ax x -<+>+或, 不等式c b ax <+的解集是{} c b ax c x <+<-; 当0+的解集是{} R x x ∈ 不等式c bx a <+的解集是?; 例1 解不等式32<-x 分析:这类题可直接利用上面的公式求解,这种解法还运用了整体思想,如把“2-x ” 看着一个整体。答案为{} 51<<-x x 。(解略)

(二)、定义法:即利用(0),0(0),(0).a a a a a a >?? ==??-++。 分析:由绝对值的意义知,a a =?a ≥0,a a =-?a ≤0。 解:原不等式等价于2 x x +<0?x(x+2)<0?-2<x <0。 (三)、平方法:解()()f x g x >型不等式。 例3、解不等式123x x ->-。 解:原不等式?22(1)(23)x x ->-?22(23)(1)0x x ---< ?(2x-3+x-1)(2x-3-x+1)<0?(3x-4)(x-2)<0 ? 4 23 x <<。 说明:求解中以平方后移项再用平方差公式分解因式为宜。 二、分类讨论法:即通过合理分类去绝对值后再求解。 例4 解不等式125x x -++<。 分析:由01=-x ,02=+x ,得1=x 和2=x 。2-和1把实数集合分成三个区间,即2-x ,按这三个区间可去绝对值,故可按这三个区间讨论。 解:当x <-2时,得2 (1)(2)5x x x <-??---+x 时,得1, (1)(2) 5.x x x >??-++

高一数学含绝对值不等式的解法练习题

含绝对值的不等式解法 一、选择题 1.已知a <-6,化简26a -得() +6 2.不等式|8-3x |≤0的解集是() A. C.{(1,-1)} D.? ?????38 3.绝对值大于2且不大于5的最小整数是() 4.设A ={x ||x -2|<3},B ={x ||x -1|≥1},则A ∩B 等于() A.{x |-1<x <5} B.{x |x ≤0或x ≥2} C.{x |-1<x ≤0} D.{x |-1<x ≤0或2≤x <5} 5.设集合}110 {-≤≤-∈=x Z x x A 且,}5 {≤∈=x Z x x B 且,则B A Y 中的元素个数是() 6.已知集合M ={R x x x y y ∈-+=,322},集合N ={y ︱32≤-y },则M ∩N () A.{4-≥y y }B.{51≤≤-y y }C.{14-≤≤-y y }D. 7.语句3≤x 或5>x 的否定是() 53<≥x x 或53≤>x x 或53<≥x x 且53≤>x x 且二、填空题 1.不等式|x +2|<3的解集是,不等式|2x -1|≥3的解集是. 2.不等式12 11<- x 的解集是_________________. 三、解答题 1.解不等式1.02122<--x x 2.解不等式x 2-2|x |-3>0 3.已知全集U =R ,A ={x |x 2-2x -8>0},B ={x ||x +3|<2},求: (1)A ∪B ,C u (A ∪B )(2)C u A ,C u B ,(C u A )∩(C u B ) 4.解不等式3≤|x -2|<97.解不等式|3x -4|>1+2x . 5.画出函数|21|x-||x y ++=的图象,并解不等式|x +1|+|x -2|<4.

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