送教上门个别化教育计划能力描述家长需求长短期目标
照顾残障儿童“送教上门”工作计划
照顾残障儿童“送教上门”工作计划背景在我们社区中，有一些残障儿童由于身体或认知上的差异，无法到常规学校接受教育。
这些儿童需要特殊的关注和支持，以便他们能够获得适合他们需要的教育。
目标我们的目标是通过“送教上门”计划，为残障儿童提供适合他们的教育服务，帮助他们克服研究障碍，提高他们的生活质量。
计划1. 确定需求我们将与社区合作，调查残障儿童的教育需求和数量。
通过与他们的家庭和照护者进行沟通，了解他们所面临的困难和问题。
2. 构建教育团队我们将组建一个多学科教育团队，包括特殊教育教师、康复专家和心理咨询师。
这样的团队能够提供全面的支持和服务，满足残障儿童的各种需求。
3. 制定教学计划根据残障儿童的个体差异和研究能力，我们将为每个学生制定个性化的教学计划。
这些计划将考虑到他们的特殊需求，同时也注重他们的兴趣和潜力发展。
4. 实施教学活动我们将提供上门教育服务，与每个残障儿童进行面对面的教学。
教育团队将按照制定的教学计划，为他们提供个性化的教育支持。
这包括课堂教学、活动和实践项目等等。
5. 监测和评估我们将定期监测和评估每个残障儿童的研究进展。
这样可以及时调整教学计划，确保他们获得持续的进步和成长。
6. 与家庭合作我们将积极与残障儿童的家庭合作，了解他们的观察和反馈。
通过与家庭密切配合，我们可以更好地满足残障儿童的教育需求，并提供必要的支持和建议。
预期成果通过这个“送教上门”计划，我们期望能够为残障儿童提供更好的教育机会和支持。
通过个性化的教学和全面的服务，我们希望他们能够克服困难，提高他们的研究能力和生活质量。
资源需求为了成功实施这个计划，我们需要以下资源：- 资金支持- 教学设备和材料- 各类专业人员的支持和合作我们将积极寻求社区和相关机构的支持和合作，以确保这个计划的可行性和成功实施。
结论通过这个照顾残障儿童“送教上门”工作计划，我们将为残障儿童提供适合他们的教育服务，并帮助他们克服学习障碍，提高他们的生活质量。
开展送教上门个人工作计划精选
开展送教上门个人工作计划精选第一部分：工作背景作为一名送教上门的个人工作者，我了解到教育对每个孩子来说都是至关重要的。
然而，有些家庭由于各种原因无法送孩子去学校，这就需要我们这些教育工作者为他们提供送教上门的服务。
作为一名送教上门的教师，我将尽最大努力为每个孩子提供优质的教育服务，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
第二部分：工作目标1. 提供个性化的教学服务，帮助每个孩子实现自己的学习目标。
2. 建立良好的师生关系，让孩子们更加愿意学习。
3. 培养孩子的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
4. 帮助孩子们建立自信，克服学习困难，取得更好的成绩。
5. 与家长保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，共同为孩子的教育努力。
第三部分：工作计划1. 制定个性化的教学计划，根据孩子的学习情况和学习目标，制定针对性的教学内容和方法。
2. 每周定期与家长沟通，了解孩子的学习情况和需要，根据反馈及时调整教学计划。
3. 制定周密的学习计划，每天按时送教上门，确保孩子能够有规律地学习。
4. 根据孩子的学习特点，采用多种教学方法，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
5. 定期组织学习小组活动，让孩子们在互相交流中学习，提高学习效率。
6. 建立学习档案，记录每个孩子的学习情况和成绩，定期进行评估，及时调整教学方案。
7. 定期举办家长会议，向家长介绍孩子的学习情况和进展，共同探讨如何更好地帮助孩子学习。
第四部分：工作展望送教上门是一项具有挑战性和意义的工作，我相信通过我的努力和不断学习，一定能为每个孩子带来更好的教育服务，帮助他们取得更好的学习成绩。
我将始终坚持以孩子为中心的教育理念，与家长密切合作，共同努力为每个孩子的教育打下坚实的基础。
我相信，通过我们的共同努力，每个孩子都可以实现自己的学习梦想，走向更加美好的未来。
结尾部分送教上门的工作虽然具有一定的挑战性，但我相信通过自己的努力和坚持，一定能为每个孩子带来更好的教育服务。
我会不断学习和提升自己的教育水平，为每个孩子提供最好的教育服务。
特殊儿童送教上门工作计划教学目标
特殊儿童送教上门工作计划教学目标该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
该特殊儿童送教上门工作计划教学目标该文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注。
文档下载说明Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document 特殊儿童送教上门工作计划教学目标can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!特殊儿童送教上门工作计划教学目标。
送教上门教学计划
送教上门教学计划为了保障重度残疾儿童的受教育权益，我校制定了送教上门教学计划。
该计划遵循教育局的相关精神，旨在积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
我们的服务对象是两名适龄残疾儿童，他们因为肢体严重残疾而失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业。
我们的服务原则是家庭自愿、定期入户、免费教育，并注重发展残疾青少年的教育潜能，提高他们的认知能力和适应生活、适应社会的能力。
每个服务对象每月至少接受一次“送教上门”服务，我们会选派责任心强、热爱残疾学生、思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师去开展工作。
对于我们的服务对象，我们需要做好充分的准备工作，包括学科知识教授、康复训练和心理辅导等方面。
我们也会经常与家长联系，了解孩子的成长情况，并做到活动有跟踪。
同时，我们会整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
我们也会鼓励家长认真研究教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。
我们的送教上门活动实施方案是：每月上门辅导两次，每次三课时，历时四个月。
我们的教学目标是让学生学会汉语拼音，认识常用汉字400个，写其中100个，并掌握汉字的基本笔画，初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯。
我们希望通过这个计划，能够帮助重度残疾儿童更快健康快乐的成长，让他们也能享受到受教育的权利。
本计划服务对象为重度适龄残疾儿童少年，包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾等类型的残疾儿童少年。
三、工作内容1.定期上门授课，为学生提供个性化、有针对性的教育服务。
2.根据学生的实际情况，制定个性化的教育计划，确保教学目标的达成。
3.积极与学生家长、监护人沟通，了解学生的研究情况和生活状况，提供必要的帮助和支持。
4.定期组织家长会，向家长汇报学生的研究情况和进展，征求家长的意见和建议。
5.与学校教师保持密切联系，及时了解教学进展和学生情况，共同为学生提供更好的教育服务。
送教上门学生个别教育计划实例
在大龙球上锻炼，锻炼手指力度，需家长配合，多练习 的数字认知教学的日常生活用品字词卡片教学。
效果及反思
能力
基本交流尚可，基本能够适应交往交流
生活自理
能力
吃饭喝水需有Biblioteka 辅助，大小便不能自理，长期使用尿不湿
社会适应
能力
能与人互动，但缺少交往的机会，有待于进一步创造接触知识、接触社会的平台，家长配合好。
教育重点及
目 标
1.肢体运动协调性平衡性康复训练
2.生活自理能力训练。
3. 认知教学的日常生活用品字词教学
送教上门学生个别教育计划
年 月 日
学生姓名
送教教师
学生情况
综 述
运动能力
神经性肌营养不良，肌肉萎缩，不能站立，不能行走，依靠辅助物能坐，抓握能力差，无法自主生活。
感知能力
感知觉能力尚可，情感尚可，有时伴随情绪障碍。
认知能力
认知能力尚可，注意力不够持久，空间观念、数字运 算、判断、思维能力尚可。
语言交流
送教上门教师工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，残疾儿童、留守儿童等特殊群体的教育需求日益凸显。
为了确保这些特殊群体的受教育权利，提高他们的教育质量，我校特制定送教上门教师工作计划。
二、工作目标1. 实现残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育的全覆盖，确保他们接受义务教育的权利。
2. 提高送教上门教师的专业素养和教育教学能力，确保教学质量。
3. 建立健全送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
三、工作内容1. 教师选聘与培训（1）选聘具备爱心、耐心、责任心的优秀教师担任送教上门教师。
（2）对送教上门教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
2. 教学计划制定（1）根据学生实际情况，制定个性化教学计划。
（2）结合教材，制定适合学生的教学内容。
3. 教学实施（1）按时到学生家中进行教学，确保教学进度。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。
（3）与学生家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。
4. 教学评价（1）定期对送教上门教师的教学工作进行评价，及时发现问题并改进。
（2）对学生进行定期评估，了解他们的学习效果。
5. 工作总结与反思（1）每学期对送教上门工作进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）鼓励送教上门教师进行反思，不断提高教育教学水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
3. 加强与家长、学校的沟通，确保教育教学工作顺利进行。
4. 定期开展送教上门教师培训，提高教师教育教学能力。
5. 加强对送教上门工作的监督和检查，确保工作质量。
五、预期效果通过实施送教上门工作计划，预计将实现以下效果：1. 残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育全覆盖，保障他们的受教育权利。
2. 送教上门教师教育教学能力得到提高，教学质量得到保证。
3. 家庭、学校、社会共同关注特殊群体教育，形成良好的教育氛围。
4. 建立健全送教上门工作制度，为特殊群体教育提供有力保障。
学校送教上门工作计划
学校送教上门工作计划
教校送教上门工作计划将包括以下内容：
1. 目标：为需要特殊关注和支持的学生提供个性化的教育服务，帮助他们克服学习困难，提高学业成绩和自信心。
2. 确定需求：与学校教师和家长合作，确定需要接受送教上门的学生群体。
这可能包括学习困难的学生、家庭经济困难的学生或者其他个别需要支持的学生。
3. 制定计划：为每位学生制定个性化的送教上门计划。
计划将根据学生的需求和能力水平，针对不同的学科和技能进行教学支持。
计划将明确学生的目标、教学方法、教材和评估方式。
4. 分配教师资源：根据学生的需求和计划，分配合适的教师资源进行送教上门服务。
教师应具备相关学科知识和教学经验，能够根据学生的需求进行个性化的教学。
5. 教学实施：教师按照计划进行送教上门服务。
他们将与学生进行一对一的教学，解答学生的问题，提供指导和支持。
教师将根据学生的进展进行调整和修改教学计划，确保学生能够达到预期的学习目标。
6. 评估和反馈：定期对学生的学习进展进行评估，并提供反馈给学生和家长。
评估结果将用于调整和优化教学计划，确保学生能够获得最大的收益。
7. 持续支持：送教上门服务将持续进行，直到学生能够独立学习或者不再需要特殊的教育支持。
学校将继续与家长和教师合作，监督学生的学习进展，并为他们提供必要的支持和帮助。
特教教师送教上门工作计划
特教教师送教上门工作计划一、工作背景特殊教育教师送教上门是一项重要的工作，特殊教育教师通过家访和送教上门的方式，深入了解学生的家庭环境、学习和生活情况，建立起与家长的亲密联系，对学生进行个性化的教学和辅导，以达到促进学生发展、提高学生学习能力和改善学生行为问题。
在送教上门工作中，特殊教育教师要注重家庭和学校的联动，共同为学生的发展和成长努力。
二、工作目标1. 为特殊教育学生提供个性化的教学和辅导服务，促进其发展和进步；2. 建立与学生家长的良好沟通和合作关系，形成学校、家庭和社会共同关注特殊教育学生的工作局面；3. 提高特殊教育学生的自理能力和社交技能，促进其融入社会；4. 促进特殊教育学生的行为和情绪管理，提高其学习积极性和自信心。
三、工作内容1. 定期进行家访，了解特殊教育学生的家庭环境、学习情况及家长意见和需求；2. 根据家访情况，为特殊教育学生制定个性化的教学计划和辅导方案；3. 指导和辅导特殊教育学生学习知识和技能，帮助解决学习难题；4. 帮助特殊教育学生进行日常生活和行为管理，提高其自理能力和社交技能；5. 开展家长培训，提高特殊教育学生家长的教育意识和专业知识，增强家长的教育支持能力；6. 协调学校、社会资源，为特殊教育学生提供更多的学习和生活支持。
四、工作要求1. 特殊教育教师要具有良好的教育理念和教育技能，善于对特殊教育学生进行个性化的教学；2. 特殊教育教师要有耐心和爱心，能够理解和包容特殊教育学生的需求和困难；3. 特殊教育教师要具有良好的沟通和协调能力，能够与特殊教育学生家长、学校和社会资源进行有效合作；4. 特殊教育教师要注重持续学习和成长，积极参加相关教育培训和学习，不断提高专业水平和教育素养。
五、工作计划1. 定期进行家访，每学期至少进行一次家访，了解特殊教育学生的家庭情况和学习情况；2. 根据家访情况，制定个性化的教学计划和辅导方案，每个学期至少进行一次调整和更新；3. 每周进行一次送教上门服务，为特殊教育学生进行个性化的教学和辅导；4. 每个月组织一次家长培训，提高特殊教育学生家长的教育意识和专业知识；5. 每学期组织一次学生座谈会，了解特殊教育学生的意见和需求，调整教学和辅导方案；6. 每学期汇总特殊教育学生的学习和发展情况，形成学生档案和学习发展报告。
小学天才儿童送教上门教学计划
小学天才儿童送教上门教学计划介绍小学天才儿童送教上门教学计划旨在为天赋异禀、具有特殊才能的小学生提供个性化教育服务。
本计划将通过专业教师的上门授课方式，针对每个学生的特点和需求，提供全面而深入的学习体验。
对象本教学计划适用于小学阶段展现出卓越才能的孩子，包括但不限于以下领域：数学天赋语言表达能力科学探索艺术创造力教学目标1.引导学生发现和理解自己的特长和兴趣；2.提供个性化、针对性强的课程，以帮助学生进一步发展其才能；3.培养学生的独立思考和解决问题的能力；4.鼓励学生积极参与课程和与他人合作；5.提供积极的学习环境，培养学生的自信心和社交能力。
教学内容和方式1.通过面谈和测试，了解学生的学习习惯、特长、兴趣和学习目标；2.设计个性化的教学计划，包括定制的课程内容和学习资源；3.采用启发式教学方法，激发学生的思维和创造力；4.提供实践和体验式学习机会，培养学生的动手能力和实践能力；5.定期评估学生的学习成果，并与学生和家长进行沟通。
教学资源和支持1.为教师和学生提供专门的教材和学习资料；2.为学生提供学习工具和设备的支持；3.设立交流平台，方便学生、教师和家长之间的沟通和合作；4.安排学生参观和参加与所学内容相关的活动和比赛；5.提供学习和技能培训的机会，以满足学生进一步发展的需求。
结语小学天才儿童送教上门教学计划将以个性化和综合发展为核心理念，为天赋异禀的小学生提供优质的教育服务。
我们希望通过这个计划，激发学生的潜能，培养他们的创造力和领导力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
请与我们联系，了解更多关于小学天才儿童送教上门教学计划的信息，我们将为您提供详细的方案和咨询服务。
送教上门教学计划
送教上门教学计划一、学生基本情况学生姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____残疾类别：＿____残疾程度：＿____家庭住址：＿____该生由于身体重度残疾，无法正常到校接受教育。
其认知能力、语言表达能力和生活自理能力都相对较弱，需要有针对性的教育和训练。
二、教学目标1、提高学生的认知能力，让学生能够认识常见的事物、颜色、数字等。
2、增强学生的语言表达能力，能够简单地表达自己的需求和想法。
3、培养学生的生活自理能力，如穿衣、洗漱等基本生活技能。
4、促进学生的社交能力发展，学会与他人简单交流和互动。
5、激发学生的学习兴趣，培养积极向上的心态。
三、教学内容1、认知训练利用图片、实物等教具，让学生认识常见的水果、蔬菜、动物等。
教学生认识颜色，通过指认、配对等活动进行巩固。
认识数字 1-10，学会简单的数数。
2、语言训练从简单的发音练习开始，如“a、o、e”等元音。
逐渐过渡到词语的发音，如“爸爸、妈妈、苹果”等。
鼓励学生用简单的词语表达自己的需求，如“饿了、渴了、累了”。
3、生活自理训练教导学生穿衣的基本步骤，如穿外套、扣扣子等。
学习洗漱的方法，如刷牙、洗脸。
培养学生自主进食的能力。
4、社交训练与学生进行简单的对话交流，引导其回应。
组织一些小游戏，让学生在游戏中与他人互动。
5、兴趣培养播放儿歌、故事等，培养学生的倾听兴趣。
提供画笔、纸张，让学生自由涂鸦，激发创造力。
四、教学方法1、直观教学法运用实物、图片、模型等直观教具，让学生通过观察、触摸等方式获取知识。
2、游戏教学法将教学内容融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3、情境教学法创设与生活实际相关的情境，让学生在情境中进行学习和实践。
4、反复练习法对于重点知识和技能，通过反复练习帮助学生巩固和掌握。
五、教学时间安排每周送教上门_____次，每次教学时间为_____小时。
具体时间安排如下：｜时间|教学内容|教学方法|｜：：｜｜｜｜第 1 小时|认知训练|直观教学法、游戏教学法|｜第 2 小时|语言训练|反复练习法、情境教学法|｜第 3 小时|生活自理训练|直观教学法、反复练习法|｜第 4 小时|社交训练|游戏教学法、情境教学法|六、教学评估1、定期评估每月对学生的学习进展进行一次评估，包括认知、语言、生活自理和社交能力等方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、个别化教育计划
A家长的期待及建议
1．家长对学生的期待：（请在（ ）内打“”表示）
基本能力的提升：（）感官知觉 （）粗大动作 （）精细动
作 （）认知能力 （）沟通表达 （）社会交往能力 （）
生活自理能力 （）情绪控制能力
□ 其他说明：
2．您希望学校提供哪些家庭服务？（请在（ ）内打“”表示）
（）提供有关书籍刊物 （）家长课程 （）安排个别咨询辅导
（√）协助使用社会资源 （）参加家长座谈会（）参加家长互助
团体 □其他：
3．就整体而言，您觉得最需要帮助的是什么？请依照需要程度，
依序在（ ）中填上1～5
（5）提供教育资料 （2）专业人员指导 （1）心理支持 （3）社
会福利资源 （4）休闲娱乐
□其他：
被访谈人签名
2016年9月 14日
第13页
B送教上门工作计划
学校送教上门工作计划表
20 16 —— 20 17 学年度 第一 学期
学生姓名： 送教教师：
学
期
工
作
计
划
（
长
期
目
标
）
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学
校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教
上门”工作。现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送
教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务时间
每个服务对象每月“送教上门”不少于2次，每次送教课时1小时
左右。
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好
辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导
孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲
参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、
教学过程资料，训练记录等
作 计 划
月份 送教内容 教具准备 备注
9 月 1、入户家访，了解学生现状，制定教育计划。 2、确定送教上门授课方向 积木、不同几何形状的卡片、笔、纸张、球、胶棒、剪刀
10 月 1、认识常见的颜色，培养动手操作能力。 2、建立11-15数字概念。 颜色ppt、不同颜色图片、油画棒、计数器、小棒、积木
11 月 1、手指灵活度训练。 2、学习电脑的简单操作。 笔记本电脑及相关学习软件
12 月 1、运用不同颜色进行装饰画面，有规律涂色。 2、能够辨别亲属关系，培养与他人沟通的能力。 油画棒、涂色卡片、游戏道具、照片、人物关系图等
2016年9月1日
第14页