中班音乐活动：《三只猴子》教案
2024幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案(通用)
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案(通用)目录•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•教学评价与反馈•教学资源与开发•家校合作与拓展01课程介绍与目标课程旨在通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感、表现力和创造力。
教案设计充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平，注重游戏的趣味性和互动性。
本次课程是幼儿园中班音乐课，主题为《三只猴子》。
教案背景让幼儿能够熟悉歌曲的旋律和歌词，并能够自信地演唱。
培养幼儿的音乐节奏感，能够准确地拍打节奏。
通过音乐游戏和表演，提高幼儿的表现力和创造力。
教学目标歌曲的演唱和节奏感的培养。
教学重点教学难点解决方法如何引导幼儿在音乐游戏中发挥创造力和表现力。
通过丰富的教学手段和引导，激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
030201教学重点与难点02教学内容与方法歌曲《三只猴子》简介《三只猴子》是一首富有童趣和动感的儿童歌曲，通过描述三只猴子在床上跳的故事，向孩子们传递了安全意识和行为习惯的重要性。
歌曲旋律简单、朗朗上口，容易让孩子们快速掌握和喜爱。
同时，歌曲中的情节和形象也符合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好。
通过歌曲中的节奏变化，让孩子们感受和理解节奏的基本概念和特点，如四分音符、八分音符等。
节奏引导孩子们熟悉和掌握歌曲中的旋律走向和音高变化，培养他们的音准和听辨能力。
旋律介绍和使用一些简单的打击乐器，如响板、沙锤等，让孩子们通过演奏乐器来感受音乐的节奏和韵律。
乐器音乐知识点游戏化教学法情境模拟法多媒体辅助法互动式教学法教学方法与手段通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲和音乐知识。
运用多媒体技术，如音频、视频等，为孩子们提供丰富多彩的音乐体验和感受。
创设与歌曲内容相关的情境，引导孩子们在模拟的情境中感受和理解歌曲的内涵和意义。
鼓励孩子们积极参与音乐活动，通过师生互动、生生互动等形式，提高他们的学习积极性和参与度。
03教学过程设计向幼儿讲述《三只猴子》的故事，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的精彩教案通用
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
通过学习该曲目，让幼儿了解简单的音乐节奏和动物的声音，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能够模仿三只猴子的动作，体验音乐带来的快乐。
2. 学会简单的动物词汇，如猴子、大象等，并能用语言描述动物的特点。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知和模仿。
2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、猴子玩偶、大象玩偶、鼓、木鱼等打击乐器。
2. 学具：幼儿用书《三只猴子》、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物园管理员，邀请幼儿参观动物园，了解各种动物的特点和声音。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《三只猴子》歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐节奏。
b. 教师带领幼儿模仿歌曲中的动作，如模仿猴子跳跃、大象甩鼻子等。
c. 教师教授动物词汇，如猴子、大象，让幼儿用语言描述这些动物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示猴子玩偶和大象玩偶，提出问题：“这两个动物有什么不同？”引导幼儿观察并回答。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组进行音乐游戏，让幼儿用打击乐器为《三只猴子》歌曲伴奏。
b. 教师邀请幼儿上台表演，展示他们模仿动物的动作。
教师带领幼儿回顾所学内容，鼓励他们在家里和爸爸妈妈一起模仿动物，分享音乐的快乐。
六、板书设计1. 《三只猴子》歌词2. 动物词汇：猴子、大象3. 音乐节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起模仿《三只猴子》歌曲中的动物，用画笔记录下来。
2. 答案：幼儿根据自己模仿的动物，用画纸和彩笔进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。
2.学会跟随音乐做相应的律动。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.律动的协调性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猴子头饰、小椅子。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。
（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。
（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。
2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。
3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。
4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。
（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。
音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。
2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。
2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。
3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。
幼儿园中班音乐教案：三只猴子
幼儿园中班音乐教案：三只猴子幼儿园中班音乐教案：三只猴子1（约1454字）设计意图：歌唱活动《三只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引导幼儿大胆地表现，体验歌唱活动的乐趣。
本内容以故事形式串联整首歌曲，篇幅较长，不利于记忆，因此，借助图谱，图词结合，引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学，引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。
活动目的：1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。
2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
活动重点：理解记忆歌词，学唱歌曲活动难点：在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐活动准备：多媒体课件、钢琴、卡片(若干)活动过程：一、导入部分：通过发声的形式导入活动幼儿根据教师的指令进行发声练习。
二、基本部分：本环节利用情境创设，将幼儿带入到愉快的节奏王国，发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。
通过教师的讲解和图谱的呈现，通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式，较好的`解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”这句歌词。
1、欣赏歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。
刚才你们用手指来做了手指游戏，我们一起来听听音乐，玩一玩好吗?这是一首歌曲，听听歌里有什么?(播放音乐)你们听到了什么?(教师根据幼儿的回答边出示相应的图片边唱相应的歌词。
)这首歌的名字就叫《三只猴子》。
三只猴子为什么要在床上跳?(幼儿带着问题和兴趣去欣赏，激发了幼儿参与讲述的愿望)2、学唱歌曲。
如果我们有节奏地在地面上跳，会比小猴跳得安全。
你们想不想玩蹦床游戏?那我们就去节奏王国玩一玩。
不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐，有节奏地跳。
(1)、边玩手指游戏(三只手指代表三只猴子)边唱歌。
(2)、教师出示____节奏谱，告诉幼儿在这首歌里，每一句话有四拍，一拍跳一下。
请想要到蹦蹦床上跳的幼儿试一试按照这个节奏一起跳。
中班音乐活动《三只猴子》教案
中班音乐活动《三只猴子》教案一、教学目标1.通过学习活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.通过音乐活动培养幼儿的音乐表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.音乐播放器。
2.音乐《三只猴子》的CD。
3.幼儿园的音乐室或活动室。
三、教学步骤第一步：引入活动（10分钟）1.引导幼儿集中注意力，介绍今天的音乐活动主题是《三只猴子》。
2.播放音乐《三只猴子》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
第二步：歌曲学唱（20分钟）1.教师示范唱歌。
逐句唱，幼儿跟随教师一起演唱。
2.分小组复习唱歌。
将幼儿分成小组，每个小组分配不同的歌句，进行合唱练习。
3.全体一起唱歌。
让所有幼儿一起合唱《三只猴子》。
第三步：舞蹈表演（30分钟）1.引导幼儿学习舞蹈动作。
教师示范舞蹈动作，并让幼儿模仿跟随。
2.分小组练习舞蹈。
将幼儿分成小组，每个小组练习不同的舞蹈动作。
3.全体一起表演舞蹈。
引导幼儿分组表演舞蹈，并与音乐配合。
第四步：创作活动（30分钟）1.引导幼儿创作歌曲。
组织幼儿根据《三只猴子》的旋律和歌词，创作自己的歌曲。
2.分小组表演创作歌曲。
每个小组将创作的歌曲进行表演。
3.全体欣赏和鉴赏。
让其他小组欣赏和评价创作的歌曲。
第五步：活动总结（10分钟）1.回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的感受和体会。
2.引导幼儿总结活动中学到的音乐知识和技能。
四、活动延伸1.邀请家长参与音乐活动，一起学唱《三只猴子》。
2.制作《三只猴子》的剧场，让幼儿通过角色扮演的方式表演故事情节。
五、教学反思这个音乐活动以《三只猴子》为主题，通过歌唱和舞蹈表演，提高了幼儿的音乐鉴赏能力和音乐表达能力。
在创作活动中，幼儿也有机会参与创作，培养了幼儿的创造力和团队合作意识。
整个活动过程中，幼儿的参与度非常高，积极性也很好。
通过这个音乐活动，幼儿不仅学到了音乐知识和技能，也增强了对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的优质教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》中《三只猴子》作为主要教学内容。
这首歌曲通过描述三只猴子在床上跳来跳去故事，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作表演等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 学会歌曲中简单歌词，并能正确地唱出来。
3. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。
4. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏掌握和动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、床模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们模仿小猴子，一起做“爬树”游戏，活跃课堂气氛。
（2）展示猴子玩偶，让孩子们观察并说出它们特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让孩子们初步感受音乐。
（2）带领孩子们学习歌词，逐句教唱。
（3）分组练习，互帮互学，确保每个孩子都能掌握歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）用小鼓、沙锤等教具带领孩子们练习歌曲中节奏。
（2）请孩子们自己尝试用动作表现节奏。
4. 动作表演（10分钟）（1）教孩子们做相应动作，如模仿猴子跳、爬树等。
（2）将动作与歌曲结合，进行完整表演。
（1）邀请孩子们上台展示，给予表扬和鼓励。
（2）回顾本节课所学内容，强调歌词、节奏和动作重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《三只猴子》，并展示动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对掌握不牢固地方进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试自己创作歌词，替换原歌曲中动物和动作。
（2）开展家庭活动，邀请家长参与，共同完成一首歌曲创作和表演。
中班音乐《三只猴子》教案
中班音乐《三只猴子》教案一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.让幼儿学会合唱简单的歌曲。
3.培养幼儿的集体合作能力和感知能力。
二、教学准备1.音乐《三只猴子》的录音。
2.幼儿喜欢的猴子玩偶或图片。
3.大班教室或音乐室。
三、教学过程1. 音乐欣赏•引导幼儿坐到座位上，放好姿势，安静地欣赏音乐《三只猴子》的录音。
•引导幼儿用手做想象中的三只猴子的动作，比如摇摆、跳跃等。
2. 歌曲学习•播放音乐《三只猴子》的录音，带领幼儿一起唱歌。
•按照歌曲的节奏，示范拍手的动作，并引导幼儿跟着拍手。
•分段练习歌曲，逐步加入动作，让幼儿能够跟随歌曲的韵律合拍。
3. 合作演唱•分成小组，每个小组派出1名幼儿扮演猴子，其他幼儿作为观众。
•指挥小组的猴子按照歌曲的节奏和动作，带领观众一起唱歌和跳舞。
•每个小组轮流表演，其他幼儿可以手舞足蹈地参与到表演中。
4. 创作游戏•分组进行角色扮演游戏，其中一组扮演猴子，其他组扮演观众。
•观众可以想象自己是游客，猴子则扮演各种动作来娱乐观众。
•每个小组都有机会扮演猴子，既能够培养幼儿的表演能力，又能够增进彼此之间的交流。
5. 总结回顾•引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对活动的感受和收获。
•引导幼儿用简单的语言描述整个故事，介绍角色扮演中的体验和感受。
•鼓励幼儿分享自己的想法和创意。
四、教学延伸1.联动其他活动：可以与美术、舞蹈等课程联动，让幼儿通过绘画、舞蹈等形式表达他们对猴子的理解和喜爱。
2.家庭互动：让幼儿在家中复习歌曲并表演给家人看，这样可以增加家庭互动的乐趣，同时也巩固幼儿所学内容。
3.文字记录：老师可以帮助幼儿将活动的内容记录下来，作为班级的音乐学习成果展示，也可以让幼儿了解到文字可以记载下他们的创造力和努力。
五、教学评估•观察幼儿在活动中的参与程度和对音乐的反应。
•观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏进行简单的动作。
•根据幼儿的表演和角色扮演，评估幼儿的表现和创造力。
中班音乐三只猴子教案
中班音乐三只猴子教案教案：中班音乐《三只猴子》一、教学内容本节课选自中班音乐教材，歌曲《三只猴子》是一首富有童趣的儿歌，歌曲内容简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学习。
歌曲共四句，每句四个字，通过对三只猴子的描述，让孩子们感受音乐的韵律和节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词和旋律；2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 通过歌曲学习，培养学生之间的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《三只猴子》的歌词和旋律；难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件；2. 学具：歌词卡片、小猴子手偶、打击乐器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
2. 引入新课（5分钟）教师播放歌曲《三只猴子》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导学生关注歌词中的三只猴子。
3. 学习歌词和旋律（10分钟）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正学生的发音和音准。
对于难以掌握的旋律，教师可以分手教授，让学生反复练习。
4. 实践活动（5分钟）教师将学生分成三个小组，每组代表一只猴子。
学生按照歌曲的节奏，用手偶表演三只猴子的动作。
教师引导学生通过动作表现出歌曲的韵律和情感。
5. 巩固练习（5分钟）教师挑选几名学生，让他们站在台上，表演歌曲《三只猴子》。
其他学生观看并模仿表演，共同完成歌曲的学习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上写上歌曲《三只猴子》的，下方列出歌词和旋律的简谱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《三只猴子》的歌词和旋律，并表演给家长看；2. 答案：歌词和旋律的正确演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，教师可以组织学生参加音乐比赛或演出，让学生在实践中提高音乐能力。
中班音乐活动三只猴子教案
中班音乐活动三只猴子教案教案名称：中班音乐活动《三只猴子》活动目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2.提高幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3.通过参与音乐活动，培养幼儿的动手能力和协作意识。
教学准备：1.温故知新：备好幼儿熟悉的儿歌《三只猴子》的音乐和歌词。
2.手指偶动画制作：纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。
3.音乐乐器制作：空瓶、米粒、洒金粉等。
教学步骤：Step 1：温故知新（10分钟）1.教师播放儿歌《三只猴子》，让幼儿听一遍。
2.引导幼儿回忆歌词中的故事情节和角色。
3.请幼儿将角色和故事情节用简单的语言描述出来。
Step 2：手指偶制作（20分钟）1.引导幼儿选一只猴子作为范本，用彩色纸裁剪出相应的形状。
2.在纸板上画出猴子的脸、眼睛、鼻子和嘴巴等特征，并用剪刀剪下。
3.将剪下的脸、眼睛、鼻子和嘴巴等特征贴在猴子的身体上。
4.教师鼓励幼儿用自己的创造力装饰手指偶，例如用彩色纸做帽子或衣服等。
Step 3：音乐乐器制作（20分钟）1.教师分发每位幼儿一个空瓶，并给他们每人一些米粒。
2.引导幼儿将米粒放入空瓶中，然后将手指盖在瓶口上，摇晃瓶子，发出不同的声音。
3.教师示范：用洒金粉覆盖瓶子的表面，让瓶子更加闪亮。
4.鼓励幼儿用自己的方式装饰和改造乐器，如用彩色纸包裹瓶子。
Step 4：音乐表演（20分钟）1.教师带领幼儿一起玩耍手指偶和音乐乐器，按照音乐的节奏起舞。
2.教师示范一段简单的舞蹈动作，鼓励幼儿跟随模仿。
3.引导幼儿结合音乐和动作，用手指偶和音乐乐器默契地表演出《三只猴子》的故事情节。
Step 5：反思总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿分享自己对音乐活动的感受和体验。
2.教师总结教学内容，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
拓展活动：1.邀请幼儿家长参与音乐活动，在家里一起演唱儿歌《三只猴子》。
2.在音乐活动结束后，鼓励幼儿将手指偶和音乐乐器带回家一起展示和玩耍。
中班音乐教案三只猴子
中班音乐教案三只猴子中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲《三只猴子》。
2、能根据歌曲节奏，尝试用不同的身体动作表现歌曲中的猴子。
3、培养幼儿的安全意识，知道不能在床上乱跳。
二、教学重难点1、教学重点：理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用自然的声音演唱。
2、教学难点：根据歌曲节奏，创编猴子的动作，体验歌曲的趣味性。
三、教学准备1、歌曲《三只猴子》的音乐磁带或 CD。
2、三只猴子的头饰。
3、相关的图片或 PPT，展示猴子在床上蹦跳的场景。
四、教学过程1、导入活动教师通过提问引导幼儿回忆猴子的特点：“小朋友们，你们见过猴子吗？猴子是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，描述猴子的外貌、动作等。
2、欣赏歌曲播放歌曲《三只猴子》，让幼儿倾听。
提问幼儿：“歌曲里唱了什么？”引导幼儿初步理解歌曲内容。
3、理解歌词结合图片或 PPT，帮助幼儿理解歌词中“三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包”等内容。
用简单易懂的语言向幼儿解释为什么不能在床上乱跳，培养幼儿的安全意识。
4、学唱歌曲教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
多唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
5、创编动作鼓励幼儿根据歌曲的节奏和内容，创编猴子的动作。
教师可以先示范一些动作，如猴子跳的动作、摸头的动作等，引导幼儿进行模仿和创新。
6、表演歌曲请幼儿戴上猴子的头饰，分组进行表演。
一组幼儿唱歌，另一组幼儿表演动作，然后交换。
7、拓展活动引导幼儿思考：“除了在床上不能乱跳，还有哪些地方也不能乱跳？”让幼儿讨论并分享自己的想法，进一步强化安全意识。
五、教学延伸1、在音乐区投放歌曲《三只猴子》的音乐和头饰，让幼儿自由表演。
2、让幼儿回家后将歌曲唱给爸爸妈妈听，并向他们宣传不能在床上乱跳的安全知识。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对歌曲《三只猴子》表现出了浓厚的兴趣。
通过欣赏歌曲、理解歌词、学唱歌曲和创编动作等环节，幼儿不仅学会了演唱歌曲，还能用身体动作表现出猴子的活泼可爱。
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中班音乐活动：《三
只猴子》教案
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中班音乐活动《三只猴子》教案
活动目标：
1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢
快、幽默的风格。
2、在说说、做做、玩玩的过程中理
解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在
床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：
音乐、歌曲内容相关图片活动过程：
一、伴随歌曲旋律进场”听，音乐响
了，我们开着小火车出来玩玩吧！”教师
带领幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入
场地，边开小火车，边和客人老师问好。
”小朋友们，赶快找一个空位置坐下
来吧。”“你觉得我们刚才开着小火车进
场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？”二、
欣赏歌曲，熟悉歌词”原来这个旋律唱的
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2
就是它！”1、师：”你们瞧，这是谁？小
猴子来到了床上可能会干什么呢？”教
师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。
”歌曲里面，出现了几只小猴子
啊？”（三只？两只？我们再来仔细听一
遍吧！）师：”请问，你听到歌曲里听到
了什么？”幼儿每回答出一部分，教师就
出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌
词。
再次倾听，把没出现的图片补充完
整。
2.看图念歌词师：现在，我们把图片
上的歌词连起来念一遍吧。
教师带领幼儿有节奏地念歌词，边
念边指着相应的图片。
”请你找找看，这三段歌词有什么地
方不一样？”三.观看手偶表演，倾听并尝
试轻声跟唱。
1、师：”现在我们已经知道了小猴
子做的淘气的事情，我们连起来听一听
吧。”教师边唱边用手指和手心表现小猴
子在床上跳后受伤的情景。
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3
师：”有趣吧？我这有三只小猴子，
你们有没有？那我们一起把小猴子变出
来边唱边表演吧！”教师带领小朋友们一
起用手来表现歌曲内容。
2、”小朋友们想想，我们还可以用
身体的那个部位来表演三只小猴？”（用
头和两只手、两只脚和一只手。。。。。。。）
3、现在我们请小朋友来当妈妈，你们能
把妈妈要说的话唱出来吗？
教师唱前半部分，幼儿填上最后妈
妈说的那句话。
4、师幼互换角色。
四、完整演唱歌曲1、”三只猴子跌
下了床，现在（唱）”你们看床上静悄悄，
猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都
找不到，……”“他们去哪儿了呢？”（幼
儿猜测）2.出示医院图片。（原来都去了
医院）根据幼儿回答，贴出相应的歌词
图片，教师带领幼儿一起跟着音乐齐唱
一遍歌曲。
五、尝试分角色表演，表现歌曲有
趣的情节。
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4
1、师：”请小朋友来到中间，找一
个舒服的位置，我们一起来想想看，三
只顽皮的小猴子可以怎么样跳？”教师
与幼儿一起做动作。（教师做几组动作
后，请个别幼儿上去示范。）”啊。。现在
猴子受伤了，它的表情会是怎么样的
呢？”教师清唱，请孩子们边唱边表演三
只小猴跳的动作。
2、师：”咦？歌曲里面，妈妈一共
生了几次气？每次的动作和表情一样
吗？而且是一次比一次（更生
气）。。。。”“那现在就请小朋友跟着音乐
边唱边表演，而且要把妈妈一次比一次
更生气的样子表现出来，好么？”教师与
幼儿一起用动作表现，期间，教师用语
言提示”妈妈一次比一次更生气！”3、教
师扮演小猴子，幼儿扮演妈妈，进行边
唱边表演。
4、教师扮演妈妈，幼儿表现猴子，
互换角色进行表演。
六、安全教育”你们觉得三只小猴在
床上跳安全吗？”教师总结：三只顽皮的
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猴子在床上跳，结果都受伤住院了。看
来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很
危险的事情。
我们一起对小猴子说：”小猴子，以
后不要再那么高的地方乱跳啦！”没错，
我们要做个健康的乖宝宝。来
源
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