毕业论文设计指导教师指导记录表
论文 教师指导记录表
指导教师签字：年月日
观看XXX同学的撰写的论文的初稿，检查其中的一些明显错误，同时指导其论文的撰写方向，并给与一些案例资料。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
在办公室批阅XXX同学的毕业设计，指出其中的不足，并下发一些任务。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
督促XXX同学最后论文的书写，并指导其不懂之处。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
接受到XXX同学的论文，发现一些问题，指导其改正。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
对于论文的内容进行再一次的详细检查，也让XXX同学对于她所写的内容进行简单的论述，找出她所不理解的问题点进行讲解。
指导方式：面谈√电话电子邮件
指导教师签字：年月日
电话了解XXX同学对于第二阶段论文的书写情况，并做出指导。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
催促XXX同学的第二期论文，并指导其不足指出。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
组织XXX同学进行毕业论文第二次检查，并对最后的论文定稿作出指示。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
了解XXX同学的论文进展情况，回答了一些她在书写论文中遇到的问题。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
给XXX同学通过电子邮件发送一些相关的资料，并解决该同学提出的一些问题。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
给XXX同学打了电话，了解了上次讨论的问题解决了怎么样。同时对该同学的进度提出了要求希望她加快进度，不要太过拖拉。
毕业设计指导情况记录表15篇
毕业设计指导情况记录表15篇简介：毕业设计是大学生在学业生涯中的重要部分，也是对他们所学知识的应用和实践。
指导老师在学生毕业设计中起着至关重要的作用，他们提供指导和建议，确保学生的毕业设计能够顺利进行。
本文将记录指导老师对学生毕业设计的情况，总结指导过程中的经验和教训。
一、设计题目：XXX学生姓名：XXX指导教师：XXX指导时间：XXX二、指导内容：1.确定选题：指导老师与学生一起讨论选择一个合适、有价值和可行的毕业设计题目。
2.搜集资料：指导学生掌握相关领域的最新研究进展和技术发展动态。
3.制定研究计划：指导学生制定详细的研究计划，包括研究目标、研究方法和进度安排等。
4.完善论文结构：指导学生设计毕业论文的结构，包括引言、文献综述、研究方法、实验结果和讨论等部分。
5.提供建议和修改意见：对学生提交的论文进行仔细阅读，提出修改意见和建议，确保毕业设计的质量。
三、指导过程：1.讨论选题：指导老师与学生就不同选题进行讨论，包括选题的重要性、可行性和创新点等。
2.指导资料搜集：指导学生查阅相关文献、研究报告和技术手册，熟悉研究领域的现状和发展趋势。
3.讨论研究计划：指导老师与学生一起讨论研究目标和方法，制定合理的研究计划，确保研究进程顺利进行。
4.指导论文写作：指导老师对学生提交的论文进行仔细阅读，提出修改意见和建议，帮助学生改进论文质量。
5.答辩准备：指导学生准备毕业设计答辩，包括演示文稿的设计和口头表达的训练等。
四、指导效果：1.学生的毕业设计选题明确，有一定的研究意义和实践价值。
2.学生研究方法合理，实验结果可靠，论文结构完整。
3.学生在论文写作方面有了较大的进步，能够运用所学知识，进行论文的撰写和修改。
4.学生在答辩中表达清晰，论据充分，能够回答评委的提问。
五、指导心得：1.指导毕业设计需要密切关注学生的学习进度，及时发现问题并提供帮助。
2.指导过程中要给予学生充分的引导和支持，鼓励他们积极思考和独立解决问题。
毕业设计指导记录表范文
毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。
毕业论文指导记录表怎么填？第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
毕业论文教师指导情况记录表
论文完成时间： 2020年4月30日 指导教师签名
2019.12.16
1.指导确定研究方向；
2.撰写提纲，设计问卷调查（包括问卷的设计、发放、回收和统计）。
初
稿
学生交付时间：
2020.3.20
教师返回时间：
2020.3.22
1.把前言、1、提出问题——为什么要实施分层走班教学、2、分层走班教学的实施依据合并在一起，并修改和删除部分语句，形成新的前言；
2.建议删除部分问卷调查和文中图表，使文章更清晰明了地展示化学分层走班教学的特点；
3.按照要求对论文的整体框架进行完善和修改，然后进行详读检查。
二
稿
学生交付时间：
2020.3.27
教师返回时间：
2020.3.29
1.删除部分问卷调查内容；
2.检查文章语句是否通顺；
3.通读文章2至3次；
4.按照要求仔细修改，注意图表格式的一致性。
三
稿
学生交付时间：
2020.4.5
教师返回时间：
2020.4.8
1.把附件部分转化为图片格式；
2.把文中的图表改成三线式。
四稿Biblioteka 学生交付时间：2020.4.15
教师返回时间：
2020.4.16
注意文章中格式和语句的细节问题，再次详读修改
五稿
学生交付时间：
2020.4.21
教师返回时间：
2020.4.24
玉溪师范学院
化学生物与环境学院（院、系）毕业论文教师指导情况记录表
学生姓名
杨银江
学 号
2016201168
指导教师
韩增辉
专业及班级
化学 2016级化学班
本科毕业设计导师指导记录表【范本模板】
指导教师签字: 2014年3月7日
注:指导记录由学生填写，指导教师签字。
老师上传了一些关于论文完成进度的表格，并让我抓紧时间,期间老师帮助修改了论文的第一章,并要求我一定注意论文的格式和时间的安排。并让我汇报了第二、三、四章节的论文思路，老师提出了很多指导意见,为我这三章的完成奠定了基础.
湖北文理学院毕业论文设计指导记录表论文题目amt汽车离合器控制系统设计学生姓名xxxx学号20xxxxx年级专业车辆工指导教姓名xxxx职称副教授学历机械与汽车博士所在学院工程学院老师提前讲述了选题的重要性并对amt汽车离合器等一些专业冋题进行了针对性辅导和讲解推荐了相关论文和一些有代表性的论题以及阅读资料简要了讲述了一些写论文的技巧告诫一定要多读文献多动脑子认认真真踏踏实实
指导教师签字：2014年2月25日
老师修改了我的开题报告和论文大，要求我查阅更加详实最近的有关AMT汽车离合器控制的资料，并要在论文开题中有所体现。要求我在论文大纲中多加一章仿真与分析，学习Proteus模拟仿真软件，并要对单片机有所了解，学会应用.让我开始着手写第一章，与此同时老师让我注意书写论文的格式，这些为我后来论文的核心问题的解决起到了很大的帮助。
湖北文理学院毕业论文（设计)指导记录表
论文
题目
AMT汽车离合器控制系统设计
学生
姓名
Xxxx
学号
20xxxxx
年级、专业
车辆工
指导教师姓名
Xxxx
职称
副教授
学历
博士
所在学院
机械与汽车工程学院
老师提前讲述了选题的重要性,并对AMT汽车、离合器等一些专业问题进行了针对性辅导和讲解，推荐了相关论文和一些有代表性的论题以及阅读资料，简要了讲述了一些写论文的技巧，告诫一定要多读文献，多动脑子，认认真真，踏踏实实。
毕业论文指导过程记录表
论文(设计)题目
学生姓名
专业
机械设计制造及其自动化
学生学号
班级
指导教师姓名
职称
副பைடு நூலகம்授
第1次指导：
毕业设计（论文）选题指导，集中指导学生了解毕业设计（论文）选题方向，并确定论文题目。
指导时间： 年 月 日
第2次指导：
集中指导分析了做毕业论文（设计）应该注意的事项，指导学生先熟悉自己所选的题目，推荐几个查找资料，期刊的网站，让学生学习其他的优秀论文的写作步骤。
指导时间： 年 月 日
第5次指导：
对初步确定好的论文框架，做框架内容，进行审核、修正指导。
指导时间： 年 月 日
第6次指导：
对修改过的框架内容，再进行交流整改，并依据框架内容，参考文献，建议回去开始准备论文正文的内容。
指导时间： 年 月 日
指导时间： 年 月 日
第3次指导：
指导学生互相交流在阅读相关期刊、文章时遇到的问题，并就这些问题逐一展开讨论，并指出解决的方法。让学生开始准备开题报告，指导学生一些在做开题报告时容易遇到的问题，及需要注意的地方。
指导时间： 年 月 日
第4次指导：
对学生所做的开题报告进行审核，并让学生进行交流，对开题报告中不妥的地方进行指正，安排开题报告通过的学生进行论文框架的指导。
毕业论文(设计)指导记录表
2016年 4 月 16日
指导记录2
对学生撰写的论文进行中期检查,本次检查主要涉及论文的排版格式问题,对房屋中介管理系统设计的基本功能的实现进行检查并提出建设性建议,提出应该将论文重点放在数据库、系统后台设计及实现上。
指导教师签名:
2016年 4 月 20 日
指导记录3
指出了论文中更细微的错误,比如文中图片和表格的命名规则等,强调规范的重要性,并按照论文规范要求提出了进一步的修改意见。经检查论文总体格式和内容都已达到答辩要求的水平,设计作品在能正常运行的前提下,经过进一步的修改、美化,符合本科毕业设计的要求,同意参加毕业答辩。
指导教师签名:
2016年4 月22 日
指导记录4
指导教师签名:
年 月 日
指导记录5
指导教பைடு நூலகம்签名:
年 月 日
指导记录6
指导教师签名:
年 月 日
说明：
1.此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表, 供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时填写并签名。
2、指导次数不得少于3次, 多于6次可附页。
学院毕业论文（设计）指导记录表
院系
信息科学技术学院
专业
计算机科学与技术
学生姓名
学号
培养层次
专升本
指导教师
论文题目
房屋中介管理系统设计
指导记录1
对学生选取的毕业设计题目进行略微调整, 在原来选题的基础上, 结合实际需求, 经过讨论与斟酌, 最终将毕业论文题目确定为“房屋中介管理系统设计”。
指导教师签名:
[教学设计]校内毕业论文指导教师指导记录示范记录表
00福建信息职业技术学院校内毕业论文(设计)指导教师指导记录表000系：软件工程系专业：WEB应用程序设计000论文（设计）题目图书管理系统姓名张建镕班级WEB0431 学号0402023228 指导教师丁纯立指导内容：老师给了一些往年毕业生的毕业设计给我们参考，让我们了解到底什么样的设计才能符合毕业设计，因为这跟我们以前的一周实习差别很大，是我们对五年来所学的知识进行运用。
老师让我们看完后，同时想想自己要做什么，然后把题目交给她。
学生签名：教师签名： 2008年12月 4日指导内容：图书管理系统的模块至少要体现出系统的一般功能。
学生签名：教师签名：2008年12月5日指导内容：设计好数据库后，发现一个很奇怪的问题，就是每次我在机房用的数据库带回宿舍总是不能用了，不知道是什么问题，后来问了老师才知道，原来学校的数据库是SQL2005，而我在宿舍安装的是SQL2000，因为SQL2000不能兼容20005，所以每次我回宿舍时，数据库总是倒不进去。
学生签名：教师签名： 2008年12月8日模块导航栏的基本设置，可用.NET中以有的控件直接编辑。
学生签名：教师签名：2008年12月9日指导内容：系统登陆界面的编辑可简洁点，系统中的各个模块可利用图片直接显示该模块。
学生签名：教师签名：2008年12月15日指导内容：系统之中模块的子模块的页面显示应注意放大后的效果。
学生签名：教师签名：2008年12月17日指导内容：系统中的书籍数据和作者数据详细一点。
学生签名：教师签名：2008年12月22日指导内容：这周开始写作毕业论文，老师告诉了我们一些毕业论文该要注意的格式，也说了毕业论文里面该有哪些模块。
同时也拿了份往年的给我们参考。
学生签名：教师签名：2008年12 月26日指导内容：似乎我对Word应用的太少，我发现学校要我们单双页的页眉分别插入不同的标题时，我怎么插都不行，不知道改在哪里修改，最后求助老师，老师告诉我，插个分隔符试试，我试了之后，确实做出来的效果达到学校规定的效果了。
毕业论文导师指导记录表
毕业论文导师指导记录表1. 指导记录概览本文档记录了指导学生完成毕业论文过程中的关键步骤和指导内容。
2. 学生信息- 学生姓名：- 学生学号：- 指导老师姓名：- 指导老师工号：3. 指导内容论文选题阶段在论文选题阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定研究领域和主题；- 评估研究可行性和论文的潜在贡献；- 制定研究目标和研究问题；- 确定理论框架和研究方法。
研究设计阶段在研究设计阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定样本选择和数据收集方法；- 针对研究问题制定研究假设；- 讨论实施研究的时间表和计划；- 提供关于文献综述和理论背景的指导。
数据分析与结果阶段在数据分析与结果阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 针对研究假设进行合适的数据分析；- 分析和解释研究结果；- 提供关于数据分析技术和软件的指导；- 指导学生撰写结果和讨论部分。
论文写作阶段在论文写作阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 提供实质性和语言方面的写作指导；- 检查和修正论文的结构和逻辑；- 提供关于参考文献引用和格式的指导；- 解答学生关于论文写作的问题。
4. 指导总结本文档列举了每个阶段的指导内容和决策，旨在记录论文指导过程中的重要信息。
该记录表将有助于检查和评估学生在论文撰写过程中的进展，以及指导老师对学生的支持情况。
指导老师签名：_____________________学生签名：_____________________ 日期：_____________________。
指导记录表【范本模板】
二
次
在第一次选题指导基础上，经查阅资料,将题目确定为三维空间的平面化思考.定题以后关于论文写作老师强调一定要认真努力去做，建议认真搜集资料、精读文献.后来老师对文献综述和开题报告的书写做了具体指导并对论文的书写方向提出了一些建议.通过这一过程，我对论文的书写有了初步的了解。
指导教师（签名）：年月日
指导教师（签名）：年月日
研
究
与
写
作
指导记录
第二次ຫໍສະໝຸດ 在批阅论文初稿时,指导教师指出其中存在以下问题：
(1）摘要及论文的语言不够简洁准确，关键词写不规范；
（2）文中有的定理证明有错误,需要更正；
（3)文中有许多格式错误，向量的表示不统一，建议认真修改;
（4）论文失之于肤浅，建议再查阅一些新的资料；
（5)有些内容对本文无太大意义可以删去。
指导教师（签名）：年月日
指导教师(签名)：年月日
第
三
次
指导老师针对论文第二稿提出以下不足之处：
（1)论文的格式有误，标题的位置等需进一步修改;
（2）论文中还有错别字，建议细心改正;
（3）论文中有关图形要用电脑软件画出来；
（4）立体几何与平面几何之间的转化写的不够深入,下面再做进一步的修改.
在指导老师的悉心指导下,我对论文不断进行修改,使其得到完善.
研
究
与
写
作
指导记录
第
一
次
对全文布局进行了指导，对论文的整体构思提出了较为详细的建议，比如：论文总共分为几部分？每部分应该怎样着手去写？如何才能写出新意？在论文写作过程中，要独立思考，综合运用所学知识去解决实际问题,并注重培养从资料中获取新知识的能力，以及计算机应用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
完成论文三稿的修改和定稿工作，指导学生论文中遗留的问题，进一步审查了论文中的细节部分，包括字体大小，文章编排，指导学生仔细阅读毕业论文的格式要求，并完全按照标准完成论文。完成毕业设计（论文）的批阅、评阅，答辩资格审查和答辩安排，并将答辩安排报教务处。
2012年5月16日
注：此表由指导教师按毕业设计（论文）的主要工作阶段填写指导的主要内容。
2011年12月9日
主 要 指 导 内 容 ：
指 导 学 生 论 文 初 稿 的 撰 写 和 批 改 。主 要 是 对 论 文 结 构 的 指 导，还 包 括 ：内 容 是 否 与 论 点 和 论 题 相 关，论 点 的 阐 述 是 否 完 整 ， 指 导 学 生 文 章 中 逻 辑 混 乱 的 地 方 ，并 指 导 修 改 常 见 的 语 法 错 误 和 表 述 错 误 。另 外 指 出 学 生 抄 袭 的 地 方 ，指 导 其 改 正 、重 写。
毕业论文设计指导教师指导记录表毕业论文指导记录表论文教师指导记录表论文指导记录表范文毕业设计指导记录表毕业实习指导记录表论文指导记录表毕业论文答辩记录表教师指导记录表论文指导过程记录表
2012届毕业设计(论文)导教师阶段指导记录表
指导教师
姓 名
职 称
工作单位
学 生
姓 名
院、系
专业班级
设计（论文）题目
2012年3月11日
主 要 指 导 内 容 ：
组织学生进行毕业设计（论文）中期检查，并完成论文第二稿的批阅和修改。主要指导学生第一稿中尚未修改的遗留问题，还包括论文中存在的其他新的问题。进一步完善论文的写作，指导学生删减和添加的部分，使其文章更加具体，完整。
2012年4月15日
主 要 指 导 内 容 ：
浅析英汉礼貌用语的差异
主 要 指 导 内 容 ：
与 学 生 进 行 初 步 谈 话 ，确 定 论 文 写 作 的 大 致 方 向 ，包 括 论 文 涉 及 到 的 主 要 结 构 等，经 过 分 析 、筛 选 ， 确 定 最 终 的 选 题。
2011年12月3日
主 要 指 导 内 容 ：
下 达 任 务 书 ，指 导 学 生 根 据 任 务 书 ，查 阅 、收 集 和 整 理 文 献 。开 展 调 研 ，确 定 思 路 ，并 指 导 学 生 完 成 开 题 报 告 。并 指 导 学 生将《毕业设计（论文）题目汇总表》（初选）报教务处。