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《说明文文体知识》课件
事物说明文
这类说明文主要是对事物的性质、特点、功用等进行说明，使读 者了解和认识这个事物。例如：《计算机的发展与功能》。
事理说明文
这类说明文主要是阐述事物的内在规律、原理、发展过程等，使 读者理解其中的科学道理。说明文是传播知识的重要工具，它能够将复杂的 概念、原理、过程等解释清楚，帮助读者更好地 理解和学习。
说明文通常会涉及到一些社会问题或现象 ，鉴赏时要思考文章的社会价值，了解其 对社会的贡献和影响。
06
说明文的应用与实例
应用领域
科技领域
说明文在科技领域中应用广泛，如产品说明书、科学论文 等。通过说明文的详细描述和解释，使读者更好地理解科 技产品的功能、原理和使用方法。
教育领域
在教育领域中，说明文常用于解释概念、原理和教学方法 等。通过说明文的阐述，帮助学生更好地理解知识，提高 学习效果。
写作方法
定义法
明确指出事物的本质特 征或概念内涵，使读者 对事物有明确的认识。
分类法
根据事物的共同点和差 异点，将事物划分为不 同的类别，分别加以说
明。
比较法
通过对比不同事物或同 一事物的不同方面，突 出说明对象的特征和本
质。
因果法
分析事物的原因和结果 ，说明事物的发展变化 规律，使读者了解事物
的来龙去脉。
说明文在传递信息、普及知识、宣传教育等方面具有重要作用， 广泛应用于各个领域，如科技、教育、医学、经济等。
说明文的特点
01
02
03
04
客观性
说明文在描述事物时，力求客 观、准确，不夸大、不缩小， 不受主观情感影响，以事实和 数据说话。
条理性
说明文在组织文章时，注重逻 辑性和条理性，将复杂的事物 分解为简单易懂的组成部分， 按照一定的顺序进行描述。
《说明文基础知识》优秀ppt课件
8
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
9
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只
说明部分范围，因而是作诠释。
31
说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种：
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用 这种顺序。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现
在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或
从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
25
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 （通俗点说接近于解释概念）。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解
•
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
9
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只
说明部分范围，因而是作诠释。
31
说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种：
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用 这种顺序。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现
在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或
从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
25
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 （通俗点说接近于解释概念）。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解
•
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，
说明文知识总结ppt
2021/10/10
8
（09北京卷）（三）④现在还有一种用于储藏水
果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为
21世纪的新技术，也可用于储藏中草药材、粮
食及其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般
保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬菜储藏室
的环境温度、湿度、空气中氧含量及二氧化碳含
量等四个参数，延长储藏期并保持果蔬的良好品
2021/10/10
18
例:1.下列句中加点的“大约”一词能否删去?为什
么?
地球表面的陆地大约只占地球表面总面积的 30%.
不能. 大约表明陆地面积占地球表面 总面积的30%,是一个约数,删去大约,则说 得太绝对,与事实不符,该词的使用体现了说 明文语言的准确严密性.
2021/10/10
19
➢分析说明语言的典型试题：
体会关键词作用
如：修饰、限制性词语（代词， 特殊含义的词语） （略例子）
。
如：更、大约、估计、常常、也许等体现了 说明文语言的准确、严密、科学的特点。
❖ 表程度：比较、几乎、相当……
❖ 表估计：大约、可能、左右、可算……
表时间：当时…… 2021/10/10
❖
20
➢分析说明语言的典型试题：
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用。
不一定能够实现，表达准确，严密。
2021/10/10
23
➢ 分析说明语言的典型试题： 3、特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、 石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变
的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了 更大的发展动力和发展空间。
问：将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以 吗，表达效果有什么不同？
说明文文体知识ppt课件.ppt
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
说明文知识小解
一、定义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体，或介绍事物的状态、性质、功能；或 阐明事理，目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点：
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征，用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右，生动形象、具体直观、深
入浅出（科学准确）地说明了
（说明内容）， 使读
者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
类型3、限制性词语能否删去？
答题格式：
（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素：
说明文知识小解
一、定义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体，或介绍事物的状态、性质、功能；或 阐明事理，目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点：
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征，用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右，生动形象、具体直观、深
入浅出（科学准确）地说明了
（说明内容）， 使读
者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
类型3、限制性词语能否删去？
答题格式：
（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素：
说明文PPT共20页.ppt
14
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析，一般从二个 角度谈：A、准确；B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
15
说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用；
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理，这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今，从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前 到后，从远到近，先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果， 从主要到次要，从特点到用途，从整体到 部分，从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了，不符 合 实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位，几乎都是越用 越健康。（“几乎”可以删去吗？为 什么？）
答：不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康，也有例外。/删去后 不能表达这个意思，与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以 是抽象事物；或是静态的，或是动态的，这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征：
标题 文章开头 自己概括 中心句（关键句）
2、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析，一般从二个 角度谈：A、准确；B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
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说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用；
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
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理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理，这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今，从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前 到后，从远到近，先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果， 从主要到次要，从特点到用途，从整体到 部分，从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了，不符 合 实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位，几乎都是越用 越健康。（“几乎”可以删去吗？为 什么？）
答：不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康，也有例外。/删去后 不能表达这个意思，与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以 是抽象事物；或是静态的，或是动态的，这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征：
标题 文章开头 自己概括 中心句（关键句）
2、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。
说明文基础知识》优秀课件ppt
语言准确
说明文的语言应该准确无误，不模糊不清 ，不模棱两可，不误导读者。
逻辑严密
说明文的逻辑应该严密无误，不矛盾百出 ，不漏洞百出，不让人质疑。
说明文的写作要求
内容简洁明了
语言平实易懂
说明文的内容应该简洁明了，不过度修饰， 不过度冗长，让人一目了然。
说明文的语言应该平实易懂，不过度华丽， 不过度专业，让人容易理解。
语言表达的锤炼
准确表达
使用准确、具体的词汇和句子来描述对象的特点和属性。
避免使用主观性语言
避免使用个人情感色彩强烈的词汇和句子，保持客观中立。
使用图表和图片
适当使用图表和图片可以更加直观地展示对象的特点和属性。
文章结构的布局
01
02
03
开头引入
在文章开头，通过引入背 景、情境等方式，吸引读 者的注意力。
操作性强
苹果公司的iPhone手机说明书中的每个步骤都非常具体，而且按照操作的先后顺序排列 ，使得用户能够轻松地按照说明书进行操作，不需要过多的思考。
语言准确
苹果公司的iPhone手机说明书中的语言非常准确，没有歧义和模糊的地方，使得用户能 够准确地理解说明书中的内容。
优秀说明文案例二：家用电器使用说明书
学术研究领域中，说明文是撰写研究报告的重要文体，需要客观、准 确地描述研究方法、实验结果和数据分析等内容，以便读者能够了解 研究结论的依据和可靠性。
文献综述
在学术论文中，文献综述部分也需要用到说明文，对已有文献进行梳 理、分析和评价，为后续的研究提述研究背景、目的、方法、结果和结论，
优秀说明文案例三：药品说明书
信息全面
药品说明书涵盖了药品的成分、功效、用法用量、不良反应、注 意事项等全面的信息，使得患者能够全面了解药品的信息和使用 方法。
《说明文文体知识》PPT课件
2、永定河上的卢沟桥……路面平坦，几乎与 河面平行。（加点词是否可以删去？为什么？）
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23
3、把日光变为热能和电能的最良好的工 具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用 便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不 冷，夏天不热。（加点词是否可以删去？ 为什么？）
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24
4、比较两句，为什么①比②好？
大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质
的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征； ②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释
原因再得出结果。如《花儿为什么这样红》; ③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一
步的具体说明。如《中国石拱桥》； ④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物
的具体用途； ⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明
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14
〔例2〕依靠风力传粉的花，叫风媒花。
（下定义）
风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味
和花蜜，花被一般不发达或没有花被，
花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传 粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。
（作诠释）
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15
（8）画图表：运用图表辅助文字说明，条理清 晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的 联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解
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19
六、阅读中的知识点
• （一）抓住文题，弄清说明对象。说明文 的标题具有很强的提示性，往往直接交待 说明的对象，如《中国的石拱桥》、《统 筹方法》等，使读者轻易了解文章说明的 是什么事物或什么事理。
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20
分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下： • （二）抓住说明对象的特征，把握说明内容。阅读说明
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3、把日光变为热能和电能的最良好的工 具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用 便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不 冷，夏天不热。（加点词是否可以删去？ 为什么？）
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4、比较两句，为什么①比②好？
大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质
的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征； ②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释
原因再得出结果。如《花儿为什么这样红》; ③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一
步的具体说明。如《中国石拱桥》； ④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物
的具体用途； ⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明
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14
〔例2〕依靠风力传粉的花，叫风媒花。
（下定义）
风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味
和花蜜，花被一般不发达或没有花被，
花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传 粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。
（作诠释）
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15
（8）画图表：运用图表辅助文字说明，条理清 晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的 联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解
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六、阅读中的知识点
• （一）抓住文题，弄清说明对象。说明文 的标题具有很强的提示性，往往直接交待 说明的对象，如《中国的石拱桥》、《统 筹方法》等，使读者轻易了解文章说明的 是什么事物或什么事理。
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20
分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下： • （二）抓住说明对象的特征，把握说明内容。阅读说明
说明文基础知识课件
4、打比方 运用比喻修辞,生动形象的 说明事物特征
5、分类别 对事物的各个方面逐一说明, 使事物特征揭示得更分明具体.
6、作比较事物之间或事物内部不同方面 进行比较,更鲜明地突出事物 特征.
7、列数据 运用数据说明事物,使事物特征更
具体确凿.
8、画图表 用图表形式说明事物,更浅 显、明了的突出事物特征.
1,总-分；总-分-总；分-总.
2,递进式.
三、说明文顺序
1,时间顺序事物的演变,发展变化等 2,空间顺序介绍景物,建筑等 3,逻辑顺序推理的过程
⑴时间顺序：从古到今,按时间的发展变化说明 事物各个阶段的特征.程序也属于时间顺序.如 介绍做菜的方法要按照程序来写.
⑵空间顺序：确定立足点,以地理位置的转移说 明事物在不同空间方位的特征.
打比方
例如——我从东长安街向天安门广场走去,未 进入广场就望见纪念碑.它像顶天立地的巨人 一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对.
作用分析：这里用了打比方的说明方法,作者 把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动 形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、 庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象.
差别：摹状貌强调摹,即描摹,能够准 确说出他的状态和形貌,有的母子相抱, 有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像 注视行人这里,作者就对石狮子进行了 详细的描摹,把他们的状态一一列举,摹 状貌可以包含打比方.
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明了桥 的设计完全合乎科学原理,施工技术更是 巧妙绝伦的特点.
下定义、作诠释.下定义即用简明的语 言对事物的本质属性作概括性的说明,以 便确定被说明事物的范围和界限. 而作诠释是注释说明,一般对事物作通 俗的介绍,对事理的性质和特点进行解说. 在语言要求上,下定义的语句要求是个明 确的判断,语言形式一般为某某是什么 或某某叫什么语言要求准确、概括、简 洁,不允许出现比喻、拟人等修辞方法而 作诠释就没有这些限制,只要做到说明准 确、严密即可.
5、分类别 对事物的各个方面逐一说明, 使事物特征揭示得更分明具体.
6、作比较事物之间或事物内部不同方面 进行比较,更鲜明地突出事物 特征.
7、列数据 运用数据说明事物,使事物特征更
具体确凿.
8、画图表 用图表形式说明事物,更浅 显、明了的突出事物特征.
1,总-分；总-分-总；分-总.
2,递进式.
三、说明文顺序
1,时间顺序事物的演变,发展变化等 2,空间顺序介绍景物,建筑等 3,逻辑顺序推理的过程
⑴时间顺序：从古到今,按时间的发展变化说明 事物各个阶段的特征.程序也属于时间顺序.如 介绍做菜的方法要按照程序来写.
⑵空间顺序：确定立足点,以地理位置的转移说 明事物在不同空间方位的特征.
打比方
例如——我从东长安街向天安门广场走去,未 进入广场就望见纪念碑.它像顶天立地的巨人 一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对.
作用分析：这里用了打比方的说明方法,作者 把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动 形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、 庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象.
差别：摹状貌强调摹,即描摹,能够准 确说出他的状态和形貌,有的母子相抱, 有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像 注视行人这里,作者就对石狮子进行了 详细的描摹,把他们的状态一一列举,摹 状貌可以包含打比方.
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明了桥 的设计完全合乎科学原理,施工技术更是 巧妙绝伦的特点.
下定义、作诠释.下定义即用简明的语 言对事物的本质属性作概括性的说明,以 便确定被说明事物的范围和界限. 而作诠释是注释说明,一般对事物作通 俗的介绍,对事理的性质和特点进行解说. 在语言要求上,下定义的语句要求是个明 确的判断,语言形式一般为某某是什么 或某某叫什么语言要求准确、概括、简 洁,不允许出现比喻、拟人等修辞方法而 作诠释就没有这些限制,只要做到说明准 确、严密即可.
说明文的有关知识.ppt
十、运用读篇的基本方法阅读说明文。
第一阶段：整体感知全文的内容。 1、注意标题，把握说明内容。 2、注意文章的重要部位。一般在文章的首
尾，（在文章开头能概括特征的叫首括句） 有表明中心的概括性语句。我们阅读时抓 住了这些语句，有助于把握说明对象的特 征。 第二阶段：逐句、逐段精读。
十一、说明方法的特点：
1、下定义：为了简明、准确地说明事物的本质 属性，使读者对事物有个明确的概念，说明文中 往往需要给事物下定义。
2、分类别：说明事物的特征，往往只从单方面 加以说明还不够，需要根据其性质、功用的异同， 把事物分成若干类，逐一说明。
3、举例子：适当地运用有代表性的例子说明事 物或事理。可以收到认识具体印象深刻的效果， 以便更好地理解课文。
5、打比方
6、列数字
7、引资料
8、画图表
——分、举、作、下
打、列、引、画
七、说明文的说明顺序
1、时间顺序
2、空间顺序
3、逻辑顺序
逻辑顺序包括：① 现象——本质
② 特点——用途
③ 原因——结果
④ 整——具体
注：或与上述六种相反
八、结构：
1）．总分式：事物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排。
四、说明文的分类
1、按说明的对象分：事物说明文
事理说明文
2、按写作方法分：文艺性说明文
解说词
说明书
五、说明文的要素或内容
1、被说明的事物（或事理）的特征。（或本质） 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言
六、说明方法
常见的说明方法有：
1、分类别
2、举例子
3、作比较
4、下定义
3、举例子：利用列举实例的办法把比较复 杂的事物或抽象的事理说得具体明白。
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生动性
虽然说明文以说明为主要表达方式，但并不意味 着它不能具有生动性。适当的修辞和生动的语言 可以增强说明文的吸引力和可读性。
02
说明文的分类与作用
分类
按内容分
01
事理说明文：解释事物的规律、原进行说明。
05
02
事物说明文：对具体事物的形状、特点、功 能等进行介绍说明。
组织说明文
语言简洁明了
对主题进行深入分析， 收集相关资料，了解所 需说明的内容，以及如 何呈现这些内容。
采用适当的结构，如定 义、分类、过程、比较 等，根据需要选择适当 的说明方法，如因果、 分类、对比等。
使用简洁明了的语言， 避免使用过于复杂的词 汇和句子，确保读者能 够理解。
检查语法和拼 写
在完成说明文后，务必 检查语法和拼写错误， 以确保文本的准确性和 可读性。
04
按表达方式分
06
图表说明文：用图表、插图等形式对事物事 理进行说明。
作用
传播知识
帮助理解
通过说明文，可以向读者传授有关事物的知 识，使读者了解或掌握该事物的本质和规律 。
对于一些较为复杂的事物事理，通过说明文 的详细阐述和解释，可以帮助读者更好地理 解和掌握。
提高认识
增强说服力
优秀的说明文不仅向读者传授知识，还可以 引导读者深入思考，提高其对客观事物的认 识水平。
思考如何运用所学知识写好一篇说明文
01
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了解说明文的 种类
说明文可以分为多种类型 ，如事物说明文、事理说 明文等，不同的类型需要 采用不同的结构和说明方 法。
选择合适的结 构
选择合适的结构是写好说 明文的关键，如分类别、 列数字、打比方等，需要 根据说明对象的特点选择 最合适的结构。
虽然说明文以说明为主要表达方式，但并不意味 着它不能具有生动性。适当的修辞和生动的语言 可以增强说明文的吸引力和可读性。
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说明文的分类与作用
分类
按内容分
01
事理说明文：解释事物的规律、原进行说明。
05
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事物说明文：对具体事物的形状、特点、功 能等进行介绍说明。
组织说明文
语言简洁明了
对主题进行深入分析， 收集相关资料，了解所 需说明的内容，以及如 何呈现这些内容。
采用适当的结构，如定 义、分类、过程、比较 等，根据需要选择适当 的说明方法，如因果、 分类、对比等。
使用简洁明了的语言， 避免使用过于复杂的词 汇和句子，确保读者能 够理解。
检查语法和拼 写
在完成说明文后，务必 检查语法和拼写错误， 以确保文本的准确性和 可读性。
04
按表达方式分
06
图表说明文：用图表、插图等形式对事物事 理进行说明。
作用
传播知识
帮助理解
通过说明文，可以向读者传授有关事物的知 识，使读者了解或掌握该事物的本质和规律 。
对于一些较为复杂的事物事理，通过说明文 的详细阐述和解释，可以帮助读者更好地理 解和掌握。
提高认识
增强说服力
优秀的说明文不仅向读者传授知识，还可以 引导读者深入思考，提高其对客观事物的认 识水平。
思考如何运用所学知识写好一篇说明文
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了解说明文的 种类
说明文可以分为多种类型 ，如事物说明文、事理说 明文等，不同的类型需要 采用不同的结构和说明方 法。
选择合适的结 构
选择合适的结构是写好说 明文的关键，如分类别、 列数字、打比方等，需要 根据说明对象的特点选择 最合适的结构。
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关于说明文的基本知识_说明文文体知识ppt 什么是说明文
1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
4、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。
5、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①.举例子：具体真切地说明了事物的_特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的_特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的_特点。
使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了被说明对象的_特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的_特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的_特点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩.引：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
时间顺序：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。
逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具
体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，
可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)。