小组活动设计方案
小组聚餐活动方案
小组聚餐活动方案一、活动主题。
“味蕾大冒险，小组嗨翻天”二、活动目的。
大家平时都忙得像小陀螺似的，这次聚餐就是为了让咱小组的小伙伴们放松放松，增进一下感情，顺便尝尝美味，享受一下欢聚的快乐时光。
三、活动时间。
[具体日期]，晚上6点 9点（这个时间大家基本都下班了，肚子也开始咕咕叫啦）四、活动地点。
[餐厅名字]（这可是我精挑细选的地方哦，美食超多，环境也超棒）五、参与人员。
咱们小组全体成员，一个都不能少！六、活动流程。
# （一）前期准备。
1. 负责联络的小伙伴在活动前三天再次确认参加人数，然后给餐厅打电话订好合适大小的桌子。
2. 再安排一两个小伙伴提前去餐厅踩踩点，看看有没有什么特别的要求或者优惠活动。
3. 我们在小组群里搞个小投票，选出大家最想喝的饮料，然后提前买好带到餐厅（这样能省点钱，还能保证喝到自己喜欢的）。
# （二）活动当天。
1. 6点 6点15分：入场就坐。
小伙伴们陆陆续续到达餐厅，一进门就有专人（也就是我啦）引导大家到订好的座位上。
大家可以先互相聊聊今天的趣事，或者吐槽一下工作中的小烦恼。
2. 6点15分 7点：开胃菜时间。
先上一些开胃的小菜，像酸辣可口的泡菜、香脆的炸花生米之类的。
在吃小菜的时候，咱们来玩个小游戏，叫“美食猜猜猜”。
我会描述一种美食的特点，然后大家来猜是什么菜，第一个猜对的小伙伴可以优先点下一道菜哦。
3. 7点 8点：主菜大狂欢。
主菜闪亮登场啦！各种美食摆满一桌，有香喷喷的红烧肉，油汪汪的，咬一口超级满足；还有鲜美的清蒸鱼，鱼肉嫩嫩的，入口即化；当然也少不了素菜，清炒时蔬清爽可口。
大家一边大快朵颐，一边分享自己在美食方面的有趣经历，比如曾经吃过的最奇葩的食物，或者自己最拿手的一道菜。
4. 8点 8点30分：甜点和水果。
吃完主菜，来点甜点和水果解解腻。
精致的小蛋糕、甜甜的西瓜、酸酸的橙子，任你挑选。
这个时候我们可以来个“最佳美食推荐”环节，每个人推荐一道自己家乡的特色美食，说不定下次聚餐就能吃到呢。
综合实践小组活动方案范文(五篇)
综合实践小组活动方案范文一、课题的提出背景。
当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有____力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，____小学生特别喜欢看动画片。
因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。
我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗。
你们还喜欢那些动画片。
____。
激发学生对这个问题的讨论、思考。
然后建议：我们以《小学生与动画片。
》为题开展一次综合实践活动好吗。
探究动画片____这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响。
二、设计理念：1.体现学生个性化的特点。
这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。
由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。
2.突出学生学习的主动性。
在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。
3.培养了学生各方面的能力，如。
辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等;又培养了学生的团队意识和团队协作精神;同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。
三、活动的目标活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标1.通过合作课题小组的____探究，培养团队意识和团队协作精神。
2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。
能力目标1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。
2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。
兴趣小组活动方案(通用12篇)
兴趣小组活动方案（通用12篇）兴趣小组活动方案篇1一．指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。
英语兴趣小组旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二.活动重点：增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
对课本所学内容加以巩固与运用。
三．活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质。
四、活动对象：全校的学生，原则上每班学生总数不超过5人。
（希望对学英语有兴趣的同学踊跃参加）五、指导教师：×××六、活动内容１.邀请英语教师开设讲座，让同学们对英语国家的风土人情、人文地理等背景知识有所了解，从而熟悉英语的语言习惯。
２.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。
３.定期举行EnglishParty。
活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。
活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。
七、活动时间具体通知八、活动地点：多媒体教室兴趣小组活动方案篇2一、活动目的：为了促进初三年级学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关改革开放成果，感动中国年度人物的评选的录像等活动，对帮助学生正确认识国内外形势和党的路线方针政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用，从而提高学生的应试能力。
小组活动方案(精选5篇)(1)_活动策划
小组活动方案(精选5篇)(1)_活动策划小组活动方案(篇1)一、活动目的：为了促进校团委组织部内部人员的交流，增进部内友谊，加强部内团结，展现组织部部员的风采，进一步扩大校团委组织部的影响力，培养同学们的集体荣誉感，营造团结向上的氛围，通过比赛培养体现同学们团结合作精神，特此举办此次部内篮球赛。
二、活动主题：__杯沈阳工业大学校团委组织部部内篮球赛三、活动时间：待定四、活动地点：新校区南区篮球场五、参赛方式：以部门为单位，每个部门2支队伍，每支队伍4―5人(3个主力其余替补)。
部长以上级出两支队伍。
每支参赛队要有3名以上的女拉拉队员参与中场活动。
比赛采用淘汰制，赢一场比赛即进入下一轮，输一场则直接淘汰。
共12支队伍六、活动流程：1、比赛前期由各部门组织报名，由部长统一上报主席团，然后由秘书处组织统一进行抽签排序。
2、比赛开始前布置比赛场地，准备好前期工作。
(按人力资源中分工)3、赛前运动员熟悉场地并进行热身，以免比赛中拉伤，各队长参与抽签。
4、比赛开始前，由主持人提示对阵双方入场。
5、比赛开始时，由主持人介绍队员入场(可以想象NBA 的入场形式)。
各队到齐后联合啦啦队统一喊口号，为自己呐喊。
6、比赛开始后参赛队分上下半区分别对阵，对阵形式按对阵表。
队员身着赞助商统一的服装(有助于为赞助商造势)。
每场比赛规则按《三人制篮球赛竞赛规则》执行。
7、每场比赛中场休息时，由每队女队员和本方啦啦队中两名女生在3秒区定点投篮，每人五次每进一球得一分，全部结束后所得分数算入球队总分。
8、每场比赛结束后，要与对方球员握手或拥抱以表示友好，并向拉拉队员致意。
9、每场比赛后，由主持人宣布结果，并由大会记录。
10、第一轮预赛，每个小组3支队伍打循环赛，分别抽签有一支队伍轮空，另外两只对抗。
决出四强队伍。
进行重新抽签分组，分别对抗。
11、半决赛中两支失败的队伍决出三、四名。
12、半决赛中两支胜利队伍决出冠、亚军组号1、抽签内容2、每场比赛中场休息时，可以有赞助商进行自我宣传或比赛失败队表演节目。
小组的活动方案(22篇)
小组的活动方案（22篇）小组的活动方案 1剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生思考的能力，让学生有一种成就感。
一、活动目标：1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的`意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
二、活动措施：要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1、对部分学生可以近距离演示多次；2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
三、活动安排：第三周了解美丽的剪纸艺术第四周奇妙的剪纸第五周剪纸综合实践课第六周剪蝴蝶第七周我和福娃的故事第八周剪双喜第九周鱼的剪纸第十周十二生肖第十一周动物剪纸第十二周二方连续剪纸第十三周剪春天第十四周美丽的窗花第十五周剪纸拉花第十六周剪出来的艺术第十七周剪纸实物第十八周高密剪纸小组的活动方案 2一、项目背景1.博雅教育理念：广博、优雅、自由、快乐，致力于培养有较强学术创新潜能、团队协作精神与创业实践技能，善于参与竞争，具有领导才能的社会科学类精英人才。
团小组活动方案推荐8篇
团小组活动方案推荐8篇团小组活动方案篇1一、活动目标：为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。
使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。
同时，也为了迎接两年一度的文娱汇演，在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。
希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。
二、活动措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的'基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。
凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。
在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
三、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。
四、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
五、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。
着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。
课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。
小组活动方案
小组活动方案一、活动目的本次小组活动旨在加强团队成员之间的沟通与协作，提高团队的凝聚力和执行力，同时通过活动让成员们在轻松愉快的氛围中相互了解，增进友谊。
二、活动时间2024年5月20日 14:00-17:00三、活动地点市体育馆四、参与人员全体小组成员共计20人五、活动内容1. 开场介绍（14:00-14:10）- 活动主持人介绍活动目的、流程及注意事项。
2. 团队建设游戏（14:10-15:30）- 分组进行团队建设游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，以增强团队信任和协作能力。
3. 技能分享环节（15:30-16:00）- 邀请小组成员分享个人专业技能或兴趣爱好，促进知识交流和个人成长。
4. 团队挑战任务（16:00-16:45）- 设定一系列团队挑战任务，如“逃脱密室”或“定向越野”，考验团队解决问题的能力。
5. 总结反馈（16:45-17:00）- 活动结束前，进行简短的总结和反馈，收集成员对活动的意见和建议。
六、物资准备- 活动所需道具和设备，如绳索、眼罩、计时器等。
- 茶歇点心和饮料，确保成员在活动期间的体力和精力。
七、安全措施- 确保所有活动均在安全的环境下进行，避免任何可能导致伤害的风险。
- 配备急救箱，并指定专人负责活动期间的安全监督。
八、预算计划- 根据活动内容和参与人数，合理预算活动经费，包括场地租赁、物资采购、交通费用等。
九、宣传推广- 通过内部邮件、公告板等方式，提前一周对活动进行宣传，确保所有成员都能及时了解活动信息。
十、结束语通过本次小组活动，我们期望每位成员都能在轻松愉快的氛围中收获成长，同时也为团队的长远发展打下坚实的基础。
希望每位成员都能积极参与，共同创造一个难忘的团队经历。
[结束]。
活动策划方案小组活动
活动策划方案小组活动一、活动背景随着社会经济的高速发展，人们的精神生活也得到了更多的关注和需求。
小组活动作为一种集体参与、互动合作的活动模式，已经成为人们提高生活质量、增进社交关系、丰富精神文化的一种重要途径。
二、活动目的1.提升团队合作能力：通过小组活动，培养团队成员之间相互合作、互相支持的能力，增强团队的凝聚力和团结力。
2.促进交流与沟通：通过小组活动，打破个人之间的封闭性，促进团队成员之间的交流与沟通，增强团队成员的相互了解和信任。
3.锻炼领导能力：通过小组活动，培养团队成员的领导能力，增强团队成员的决策、组织和执行能力，为未来的团队工作奠定基础。
三、活动内容1.制定活动主题：根据团队成员的兴趣和特长，制定一个适合小组活动的主题，例如户外运动、手工DIY、团队游戏等。
2.拟定活动计划：根据活动主题，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
3.确定活动形式：根据活动主题和活动计划，确定适合的活动形式，例如团队合作游戏、分组竞赛等。
4.准备活动资源：根据活动计划，准备相应的活动资源，包括场地、道具、器材等。
5.安排活动宣传：制作活动宣传海报、宣传册等，通过微信、QQ群、朋友圈等途径进行宣传，吸引更多的人参与活动。
6.组织活动实施：根据活动计划和活动形式，组织团队成员进行活动实施，包括活动前的准备工作、活动中的组织和协调、活动后的总结和反思等。
7.评估活动效果：根据活动的实施情况和团队成员的反馈意见，评估活动的效果，总结活动经验，为今后的活动提供参考。
四、活动流程1.活动准备阶段(1)明确活动目标和主题。
(2)制定活动计划，确定活动时间、地点、参与人员等。
(3)准备活动资源，包括场地、道具等。
(4)进行活动宣传，吸引更多人参与活动。
2.活动实施阶段(1)组织团队成员进行活动前的准备工作，包括布置场地、测试器材等。
(2)根据活动计划进行活动的实施，组织团队成员进行游戏、竞赛等活动。
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小组活动设计方案
小组活动设计方案
一、活动背景
在小组活动中，为了更好地增进小组成员之间的沟通与合作能力，培养团队协作精神，我们计划开展一次名为“团结协作，
共同前行”的小组活动。
二、活动目标
1. 提高小组成员之间的沟通与合作能力。
2. 培养团队协作精神，增进小组成员的凝聚力。
3. 增加小组成员对彼此的了解，建立密切的人际关系。
三、活动内容
1. 个人背景介绍
每个小组成员向大家介绍自己的个人背景，包括姓名、年龄、学校专业、兴趣爱好等。
目的：让大家更好地了解彼此，为后续的合作打下基础。
2. 团队合作任务
将小组成员分为若干个小组，每个小组按照自己的兴趣爱好
和专长来确定一个任务，例如：组织一次户外拓展活动、策划一个主题晚会等。
目的：通过团队合作来解决问题，培养小组成员的协作能力
和团队精神。
3. 团队合作讨论
每个小组根据自己的任务，进行相关问题的讨论与分享。
可以借助互联网和图书资料进行学习和研究。
目的：学会在小组中有效地进行讨论与交流，提高解决问题的能力。
4. 团队合作展示
每个小组将自己的任务成果向全体成员进行展示，可以通过演讲、PPT、视频等形式来呈现。
目的：通过展示来检验小组合作的效果，激励小组成员的积极性。
四、活动安排
1. 活动时间：活动时间为一天，具体时间根据小组成员的时间安排而定。
2. 活动地点：可以选择在学校的教室、图书馆或者户外开展活动，具体地点根据活动内容而定。
3. 活动人员：小组成员和指导老师参与活动。
五、活动评价及总结
在活动结束后，对本次活动进行评价和总结，包括个人对活动的感受以及对小组合作的改进意见等。
六、活动预期效果
通过这次小组活动，我们预期达到以下效果：
1. 提高小组成员之间的沟通与合作能力，增进彼此的了解。
2. 培养团队协作精神，增加小组的凝聚力。
3. 使小组成员更有信心地面对困难和挑战。
综上所述，本次小组活动设计的主题是“团结协作，共同前行”，通过个人背景介绍、团队合作任务、团队合作讨论和团队合作展示等环节，旨在提高小组成员的沟通与合作能力，培养团队协作精神，增进小组成员之间的凝聚力，达到共同进步的效果。