中南大学法学综合(906)

中南大学法学综合(906)
中南大学法学综合(906)

法学综合(906)考试大纲

I.考试性质

法学综合考试是为我校招收法学硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段民法、刑法经济法的基本知识、基本理论,以及运用法学的立场、观点和方法分析和解决民事、刑事和经济法律问题的能力。考试难度以法学本科毕业生所达到的程度为标准,以保证被录取者具有较为扎实的法学综合功底。

II.考查目标

法学综合科考试涵盖民法总论、刑法总论、经济法总论。要求考生:

(1)准确地掌握民法总论、刑法总论和经济法总论的基础知识。

(2)准确、恰当地使用民法总论、刑法总论和经济法总论的专业术语,正确理解和掌握民法总论、刑法总论和经济法总论的有关范畴、规律和论断。

(3)运用民法、刑法和经济法原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非。

(4)运用民法学、刑法学和经济法学的立场、观点和方法,比较和分析有关社会现象或实际问题。

(5)运用民法学、刑法学和经济法学的知识分析和解决相关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构

1.试卷满分及考试时间

本试卷满分为150 分,考试时间为180 分钟

2.答题方式

答题方式为闭卷,笔试。

3.试卷内容结构

民法总论50分左右

刑法总论50分左右

经济法总论50分左右

Ⅳ.试卷题型结构

名词解释题24 分左右(6小题,每小题4分)

简答题60分左右(6小题,每小题10分)

论述题36分左右(2小题,每小题18分)

案例分析题30分左右(2小题,每小题15分)

Ⅴ.考查内容

一、民法总论

(一)民法的概念、性质与渊源

1.民法的概念与调整对象

2.民法的性质

3.民法的渊源

(二)民法的基本原则

1.民法基本原则的概念与功能

2.平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、公序良俗原则、禁止权利滥用原则(三)民事法律关系

1.民事法律关系的概念与特征

2.民事法律关系的构成要素

3.民事法律事实

(四)自然人

1.自然人的民事权利能力与民事行为能力

2.监护制度

3.宣告失踪和宣告死亡;

(五)法人与非法人组织

1.法人的概念与特征

2.法人的成立

3.法人的能力

4.法人的机关和民事责任

5.非法人组织的概念与特征

6.合伙

(六)民事行为

1.民事行为的概念与特征

2.民事行为的成立与效力

3.民事法律行为、无效民事行为、效力待定的民事行为、附条件与附期限的民事行为(七)代理

1.代理的概念与特征

2.代理的种类

3.代理权的行使

4.无权代理、表见代理

(八)诉讼时效

1.诉讼时效的概念与种类

2.诉讼时效的起算

3.诉讼时效中止、诉讼时效中断、诉讼时效延长

4.诉讼时效完成后的法律效果

二、刑法总论

(一)刑法的体系与解释

1.刑法的体系

2.刑法的解释

(二)刑法的基本原则

1.罪刑法定原则

2.适用刑法人人平等原则

3.罪责刑相适应原则

(三)刑法的效力范围

1、刑法效力范围的概念、类型及适用原则

2、我国刑法的溯及力

(四)犯罪与犯罪构成

1.犯罪的概念

2.犯罪构成的概念及类型

(五)犯罪客体

1.犯罪客体的概念

2.犯罪客体的类型

3.犯罪客体与行为对象的区别

(六)犯罪客观方面

1.行为的概念及类型,不作为的成立条件,不作为的类型

2.危害结果

3.因果关系及因果关系的诸种学说

(七)犯罪主体

1.自然人犯罪主体:刑事责任年龄与刑事责任能力

2.单位犯罪主体:单位犯罪的特征;我国单位犯罪的处罚原则

(八)犯罪主观方面

1.犯罪故意:犯罪故意的概念、构造及类型

2.犯罪过失:犯罪过失的概念、构造及类型

3.无罪过事件

4.犯罪目的、犯罪动机

5.认识错误的概念及类型

(九)正当行为

1.正当防卫:正当防卫的概念、成立条件、防卫过当、假象防卫

2.紧急避险:紧急避险的概念、成立条件、避险过当

(十)故意犯罪的停止形态

1.犯罪既遂的概念及类型

2.犯罪预备的概念、特征、刑事责任

3、犯罪未遂的概念、特征、分类、刑事责任

4.犯罪中止的概念、特征、分类、刑事责任

(十一)共同犯罪

1.共同犯罪的概念、特征及成立要件

2.共同犯罪人的分类及刑事责任

3.共犯从属性说与共犯独立性说;承继的共犯;间接正犯;完全犯罪共同说与部分犯罪共同说

4.不成立共同犯罪的典型情形

(十二)罪数形态

1.罪数形态的概念

2. 数罪与一罪

(十三)刑罚的功能与目的

1.刑罚的功能

2.刑罚的目的:报应主义、预防主义

(十四)刑罚的体系与种类

1.主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

2.附加刑:罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境

(十五)刑罚裁量

1.刑罚裁量的概念、量刑情节的概念及分类

2.量刑情节的功能

(十六)刑罚裁量制度

1.累犯的概念、分类及成立条件

2.自首的概念、分类及成立条件;自首的法律后果;坦白的概念、法律后果;立功的概念、

成立条件及法律后果

3.数罪并罚的概念、数罪并罚原则及其具体适用

4.缓刑的概念、适用条件;战时缓刑;缓刑的考验期限、考察内容;缓刑的期满与撤销(十七)刑罚执行制度

1.减刑的概念、适用条件、限度、程序

2.假释的概念、适用条件、程序、考验期限、考察内容;假释的期满与撤销

(十八)刑罚的消灭

1.刑罚消灭的法定事由

2.追诉时效的概念、期限;追诉时效的计算;追诉时效的延长、中断

3.特赦

三、经济法总论

(一)经济法的产生与发展

1.经济法产生的社会根源

2.经济法产生和发展的历史

3.社会主义国家的经济法

(二)经济法的概念和调整对象

1.经济法的本质和定义,国内外经济法概念诸学说

2.经济法调整对象的特定性,经济法与民商法、经济法与行政法的关系,经济法调整对象的范围和种类

(三)经济法的价值、理念和基本原则

1.经济法的价值、理念

2.经济法基本原则的特征、内容

(四)经济法法律关系

1.经济法法律关系的概念和构成,经济法主体的概念、分类、特点,国家经济调节主体,基本被管理主体

2.国家经济调节中权利、义务的特征,国家经济调节主体的权利义务,企业等基本被管理主体的权利义务

3.经济法法律关系客体的特征、种类

(五)经济法的立法体系

1.经济法法律规范的分类和结构

2.经济法体系中的市场规制法、国家投资经营法、国家引导调控法三个基本法律构成及关系(六)经济法的责任制度和实施机制

1.经济法的法律责任、责任形式、制裁方式

2.经济法的实施体制、适用机关、适用程序

岩石力学-硕士研究生课程报告-中南大学

硕士研究生课程报告 题目顺层高边坡稳定性影响因素 及工程灾害防治 姓名曾义 专业班级岩土13级 任课教师阳军生张学民 中南大学土木工程学院

引言 近年来,随着铁路公路建设步伐加快,铁路公路等级不断提高,边坡防护建设工程中所遇到的岩土边坡安全稳定性问题也相应增多,并成为岩土工程中比较常见的技术难题。由于工程建设的需要,往往在一定程度上破坏或扰动原来较为稳定的岩土体而形成新的人工边坡,因而普遍存在着边坡稳定的问题需要解决。国家实施西部大开发战略以来,西部山区高等级公路得到迅速发展。在山区修建高等级公路不可避免会遇到大量的深挖高填路基,就目前建设的高速公路情况看:一般情况下,100km长的山区高等级公路,挖填方路基段落长度占路线总长度的60%以上。已建高速公路最高的填方已达到50多米,最高的挖方边坡高度已超过100m。尽管山区高等级公路的建设越来越倡导环境保护,尽量避免深挖高填,但路基作为公路的主要结构,其边坡稳定问题不可避免。在山区复杂多变的地质条件下建设高等级公路,其边坡稳定性问题必将受到人们的普遍关注,高边坡岩土安全状况直接关系到公路交通运输安全。 虽然计算理论方法、地质探测技术、现代监测技术、边坡加固技术及施工技术不断的在进步,但顺层边坡稳定性问题和高边坡稳定性问题,时至今日依然是国内外学者研究的热点问题,并逐步涌现出许多的新的研究方向。 1、顺倾高边坡稳定性研究现状 随着人类工程活动的发展,对边坡问题的研究也在不断深入,归纳前人对边坡问题的研究大致可分为以下几个阶段: 人们对边坡稳定性的关注和研究最早是从滑坡现象开始的(张倬元等,2001)。19世纪末和20世纪初期,伴随着欧美资本主义国家的工业化而兴起的大规模土木工程建设(如修筑铁路、公路,露天采矿,天然建材开采等),出现了较多的人工边坡,诱发了大量滑坡和崩塌,造成了很大的损失。这时,人们才开始重视边坡失稳给人类造成的危害,并开始借用一般材料分析中的工程力学理论对滑坡进行半经验、半理论的研究。 20世纪50年代,我国学者引进苏联工程地质的体系,继承和发展了“地质历史分析”法,并将其应用于滑坡的分析和研究中,对边坡稳定性研究起到了推动作用(张倬元等,1994)。该阶段学者们着重边坡地质条件的描述和边坡类型的划分,采用工程地质类比法评价边坡稳定性。 20世纪60年代,世界上几起灾难性的边坡失稳事件的发生(如意大利的瓦依昂滑坡造成近3000人死亡和巨大的经济损失)(张倬元等,1994),使人们逐渐认识到了结构面对边坡稳定性的控制作用以及边坡失稳的时效特征,初步形

离任综合评价

离任综合评价 来 离任综合评价 冯xx同志于2010年月调任机电区任行政区长一职,在两年多的工作中,能够以科学发展观为指导,时时刻刻把自己的责任与全区的整体利益结合在一起,始终持之以恒的为采掘一线服好务。工作中尽职尽责、真抓实干,在任期间生产经营指标不断攀升,员工队伍和谐稳定,基础设施日益完善,员工的收入和福利待遇稳中有升,各项工作井然有序,为我矿的发展做出了积极的贡献。 一、主要经济指标完成情况 1、对局租赁费完成情况。严把设备租赁关,全年都将租赁费用控制在计划范围内。 2、电力指标完成情况。制定严格的用电管理办法,大型设备执行调负躲峰制度,每年都把电力指标控制在计划范围内。 二、积极检修各种设备和加工配件,确保井区正常生产 根据生产需要,其本人能积极组织技术能手到采区现场处理电气故障,较好地解决了生产关键。在掘进会战中,针对掘进队组急需皮带

机的状况,积极组织技术人员和机修人员自制加工和改造SJ80型皮带及SPJ-800皮带机,为矿节约了大量的资金。 三、加大区容区貌建设力度,改善员工工作环境 为使全科职工有个舒适的工作环境,平整和绿化厂内地面x平方米,为全区车间厂房内打水泥地面x平方米,改造办公楼门前花池x平方米,对车间厂房更换塑钢窗x个。同时对车间、设备库内外的设备和材料配件全部重新分类摆放,使全区面貌大有改观、焕然一新。四、抓队建、提素质、培养过硬的员工队伍 为提高员工的技术素质,全面推进“员工行为养成”工作,其本人和班子成员一起制定了“员工行为养成”工作方案和干部、员工考核细则。每月对员工考核一次,把考试成绩与奖金挂钩,不及格的人员进行相应的罚款,适应我矿发展的需要。并以机电区为培训平台,由机电区技术员讲课,学习高新技术,向全矿各单位输送合格的技术人才。同时邀请厂家技术人员来我区现场指导传授技能,增强了对新设备的检修保养能力。此外还开展岗位“大练兵、大比武”活动,来促进和提高员工学技术的积极性,通过比武练兵评出前三名给予相应的奖励,充分调动了员工学技能的积极性,在全区员工中形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。 五、树立创先争优意识,创建奋发有为的领导班子集体。 1、努力创建奋发有为的四好班子,始终坚持干部理论学习,使班子成员保持奋发有为的精神状态,增强了班子的整体合力。 2、坚持民主集中制的原则,广泛开展批评与自我批评,化解矛盾,

中南大学2014算法试卷及答案分析

中南大学考试试卷 2013 -- 2014学年下学期时间100分钟 2014 年6 月6日 算法分析与设计课程 48 学时 3 学分考试形式:闭卷 专业年级:12级计算机、信安、物联本科生,总分100分,占总评成绩70 % 注:此页不作答题纸,请将答案写在答题纸上 一、简答题(本题30分,每小题5分) 1、陈述算法在最坏情况下的时间复杂度和平均时间复杂度;这两种评估算法复杂性的方 法各自有什么实际意义? 1最坏情况下的时间复杂度称最坏时间复杂度。一般不特别说明,讨论的时间复杂度均是最坏情况下的时间复杂度。意义:最坏情况下的时间复杂度是算法在任何输入实例上运行时间的上界,这就保证了算法的运行时间不会比任何更长2平均时间复杂度是指所有可能的输入实例均以等概率出现的情况下,算法的期望运行时间。意义:在输入不同的情况下算法的运行时间复杂度可能会发生变化。平均时间复杂度给出了算法的期望运行时间,有助于算法好坏的评价以及在不同算法之间比较时有一个统一标准 2、简单描述分治法的基本思想。 分治法的基本思想是将一个规模为n的问题分解为k个规模较小的子问题,这些子问题互相独立且与原问题相同。递归地解这些子问题,然后将各个子问题的解合并得到原问题的解。 3、何谓最优子结构性质? 如果问题的最优解所包含的子问题的解也是最优的,我们就称该问题具有最优子结构性质(即满足最优化原理)。最优子结构性质为动态规划算法解决问题提供了重要线索。 4、何谓P、NP、NPC问题 P(Polynomial问题):也即是多项式复杂程度的问题。 NP就是Non-deterministic Polynomial的问题,也即是多项式复杂程度的非确定性问题。 NPC(NP Complete)问题,这种问题只有把解域里面的所有可能都穷举了之后才能得出答案,这样的问题是NP里面最难的问题,这种问题就是NPC问题。 5、试比较回溯法与分支限界法。 1、引言 1.1回溯法 回溯法在问题的解空间树中,按深度优先策略,从根结点出发搜索解空间树。算法搜索至解空间树的任意一点时,先判断该结点是否包含问题的解。如果肯定不包含,则跳过对该结点为根的子树的搜索,逐层向其祖先结点回溯;否则,进入该子树,继续按深度优先策略搜索。这种以深度优先方式系统搜索问题解的算法称为回溯法。

法学院最新排名

2012年法学院排名百强(教育部学科评价) 1、北京大学法学院 2、中国人民大学法学院 3、中国政法大学 4、武汉大学法学院 5、清华大学法学院 6、西南政法大学 7、华东政法大学 8、吉林大学法学院 9、厦门大学法学院 10、中南财经政法大学法学院 11、复旦大学法学院 12、浙江大学光华法学院 13、上海交通大学凯原法学院 14、南京大学法学院 15、中山大学法学院 16、对外经济贸易大学法学院 17、南京师范大学法学院 18、山东大学法学院 19、苏州大学王健法学院 20、北京师范大学法学院 21、南开大学法学院 22、四川大学法学院

24、西北政法大学 25、中国人民公安大学法学院 26、华中科技大学法学院 27、重庆大学法学院 28、华中师范大学政法学院 29、大连海事大学法学院 30、暨南大学法学院 31、辽宁大学法学院 32、郑州大学法学院 33、湖南大学法学院 34、东南大学法学院 35、上海财经大学法学院 36、中南大学法学院 37、黑龙江大学法学院 38、上海大学法学院 39、北京航空航天大学法学院 40、中央民族大学法学院 41、华南理工大学法学院 42、西安交通大学法学院 43、中央财经大学法学院 44、兰州大学法学院 45、北京理工大学法学院 46、西南财经大学法学院

48、同济大学法学院 49、安徽大学法学院 50、湖南师范大学法学院 51、扬州大学法学院 52、云南大学法学院 53、山西大学法学院 54、外交学院法律系 55、福州大学法学院 56、东北财经大学法学院 57、河海大学法学院 58、烟台大学法学院 59、江西财经大学法学院 60、华南师范大学法学院 61、甘肃政法学院 62、西北大学法学院 63、南昌大学法学院 64、海南大学法学院 65、浙江工商大学法学院 66、深圳大学法学院 67、河南财经政法大学法学院 68、华侨大学法学院 69、河南大学法学院 70、中国青年政治学院法律系

中南大学工程训练报告15

自动化工程训练 —基于MATLAB的电力电子系统仿真 学院:信息科学与工程学院 仿真内容:三相桥式整流电路 班级姓名:自动化0801 肖娉 学号:0909080320 指导老师:桂武鸣老师 日期:2011.08.29--2011.09.09

电力电子技术综合了电子电路、电机拖动、计算机控制等多学科知识,是一门实践性和应用性很强的课程。由于电力电子器件自身的开关非线性,给电力电子电路的分析带来了一定的复杂性和困难,一般常用波形分析的方法来研究。仿真技术为电力电子电路的分析提供了崭新的方法。 本次工程训练的目的是初步掌握在MA TLAB/Simulink环境下电力电子系统的仿真。通过为期两周的学习,掌握一些MA TLAB的基础、Simulink环境和模型库、电力电子器件模型、变压器和电动机模型等。 MATLAB是一种科学计算软件,它是一种以矩阵为基础的交互式程序计算语言。SIMULINK是基于框图的仿真平台,它挂接在MATLAB环境上,以MATLAB的强大计算功能为基础,以直观的模块框图进行仿真和计算。 本文主要以MATLAB/SIMULINK仿真软件为基础,完成了对三相桥式整流电路带电阻、阻感、反电动势、直流电机负载的建模与仿真,并且给出了仿真结果波形,同时根据仿真结果进行了分析。证实了该方法的简便直观、高效快捷和真实准确性。

前言 第一章MATLAB/Simulink仿真的目的与意义 (1) 第二章MATLAB/Simulink的基础知识 (2) 2.1 MATLAB基础 (2) 2.1.1 MATLAB语言的功能 (2) 2.2.2 MATLAB集成环境 (3) 2.2 Simulink仿真基础 (5) 2.2.1 Simulink的模块库介绍 (6) 2.2.2 SimPowerSystems的介绍 (6) 2.2.3 Simulink部分模型介绍 (7) 2.2.4 Simulink仿真运行 (8) 第三章三相桥式可控整流电路的仿真 (10) 3.1 三相桥式整流电路 (10) 3.1 电阻、阻感和反电动势负载 (11) 3.2 直流电机负载 (16) 3.2.1 整流状态 (16) 3.2.2 有源逆变状态 (18) 第四章心得体会 (21) 参考文献 (23)

2014年12月中南大学网络教育课程考试:算法分析与设计作业参考答案

《算法分析与设计》作业参考答案 作业一 一、名词解释: 1.递归算法:直接或间接地调用自身的算法称为递归算法。 2.程序:程序是算法用某种程序设计语言的具体实现。 二、简答题: 1.算法需要满足哪些性质?简述之。 答:算法是若干指令的有穷序列,满足性质: (1)输入:有零个或多个外部量作为算法的输入。(2)输出:算法产生至少一个量作为输出。 (3)确定性:组成算法的每条指令清晰、无歧义。 (4)有限性:算法中每条指令的执行次数有限,执行每条指令的时间也有限。 2.简要分析分治法能解决的问题具有的特征。 答:分析分治法能解决的问题主要具有如下特征: (1)该问题的规模缩小到一定的程度就可以容易地解决; (2)该问题可以分解为若干个规模较小的相同问题,即该问题具有最优子结构性质; (3)利用该问题分解出的子问题的解可以合并为该问题的解; (4)该问题所分解出的各个子问题是相互独立的,即子问题之间不包含公共的子问题。 3.简要分析在递归算法中消除递归调用,将递归算法转化为非递归算法的方法。 答:将递归算法转化为非递归算法的方法主要有: (1)采用一个用户定义的栈来模拟系统的递归调用工作栈。该方法通用性强,但本质上还是递归, 只不过人工做了本来由编译器做的事情,优化效果不明显。(2)用递推来实现递归函数。 (3)通过Cooper 变换、反演变换能将一些递归转化为尾递归,从而迭代求出结果。 后两种方法在时空复杂度上均有较大改善,但其适用范围有限。 三、算法编写及算法应用分析题: 1.冒泡排序算法的基本运算如下: for i ←1 to n-1 do for j ←1 to n-i do if a[j]

中南大学2015届优秀毕业生名单

中南大学2015届优秀毕业生名单 一、优秀毕业生(1264人) 地球科学与信息物理学院(68人) 姜晓璐左宗张兵柳卓李学兰舒楚天孙根赵士鹤韩颖张源李靓张兆伟侯景鑫田芮梁天王振宇周琳何雪田珊珊杜珊珊姚舜董姗姗李祥云邵磊贾奥林张先春杨林清邱乐稳宗传志刘卫强陈超健陈煌肖龙英李承瑾朱璠陈思琪赵美玲鲁凯杨景雁聍石斌邓广然任臻王功存谢育武胡耀松刘琦李尚颖和志鹏龚婷谭健之伍宇峰罗珂刘佳丹葛延明王国武吴巍巍刘巍然李一帆吴昊谭延嗣杨维琳李柯张鹏林廖阳孙高博庞未然张静张春明 资源与安全工程学院(38人) 杨浩楠范沁陈冲王宏伟毕建杰陈思锦罗玉洁李凯李嘉龙王雪清吴媚徐镇东李小庆程元解识海梁丽莎黎超张文郭宇航汪润清周倩李述琼黎崇金顾颖周静浦垚高要辉刘俊史玉杰杨慧张智钊杨宁陈红波唐鸣东任浩男蔡杰龙侯钦勇鄂宏瑞 资源加工与生物工程学院(35人) 徐庆丰张稳稳廖甤姚兰星王欣欣孙青刘森闫琼田孟杰陈晓炜刘超余锦胜刘德志邱章伟陈昊薛钰霄孙虎汉合童梁文娟李宗社段海龙张华威秦铭阳叶开俊肖艳胡名益苏一博陈帆胡平梁子俊朱海珍夏明晨胡鹏飞郑细华孙慧

冶金科学与工程学院(43人) 冷进史丽羽令红斌李莹韩健雷小轲陈照辉张鹏胡红星冉岭李树超陈冰巩燕飞刘子康王伟华李慧勉高尔卓朱晨阳胡霞张晓娜毕化镭任国栋张霞辉焦一峰王鲁玉闫霄林李晨狄云翔陈珠张睿奇杨沛魏婧淼梁丽芬李威谢小峰廖丰余诚张浩浩朱惠文梁芳孙阳韩晓晴周家伊 材料科学与工程学院(49人) 黄鑫唐楷为施凌翔王孟方唐立雪袁灵洋赵涵饴郭晓丽徐健徐庆李江旭祁凤彩彭翔董昌林曲晓雷吴彬斌孙思宇李骥伟王泓宇杨威赵子谦向茜张岳峰刘强严学萍谢鑫赵思宇姜文晓刘迪缪静月饶琼朱梦南张国强石洪吉方正午王琦于紫月王许晴袁康林悦任岩汪娟张一郝鹏飞张宇晴许金宝刘建飞石茜管逊宝粉末冶金研究院(31人) 周睿琪徐礼友赵杨欧阳思慧王抒秋李漪张晨铭银卉琦杨子硕谢跃煌吴笑雨毕坤王仕民冯伊铭吴博刘杰张梅段珺皓张伟亮朱警秦浩周前远赵妹练庆旺张翠徐欢胡显刚赵帅邱海发张立鑫和祥 机电工程学院(69人) 钟昊周万仁单鑫吴建文农富淇杨昊周伟华袁武权高广彬黄游平罗熠晨夏士奇林启辉朱凌峰邹定华梁凤兰方里开小超张伟谢佑徐晓磊闫业亮施志平韩卓毅林德佳徐云浪姜扬帆温昱钦王罗生谢可人陈志昂周璞哲王炜新李纪柳张行韦塔江俊鑫谢成炫范奇张健孟凡淦黄楠

中南大学硕士研究生培养方案(科学学位)

硕士研究生培养方案(科学学位) 一、学科概况 中南大学机械工程学科创建于1955年,1960年招收研究生,1982年获得硕士学位授予权,1986年获博士学位授予权,1998年设立“机械工程”博士后科研流动站,2000年获得一级学科博士授予权,覆盖了机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程等4个二级学科和数字装备与计算制造、信息器件制造技术与装备等2个自主设置的二级学科,其中“机械设计及理论”与“机械制造及其自动化”学科为国家重点学科,“机械制造及其自动化”与“机械电子工程”学科为湖南省重点学科,机械工程一级学科于2007年被批准为一级学科国家重点学科。设有“高性能复杂制造”国家重点实验室,“现代复杂装备设计与极端制造”教育部重点实验室,“铝合金强流变技术与装备”教育部工程研究中心,湖南省“岩土设备设计与控制”工程研究中心,以及“金属塑性加工摩擦与润滑”、“设备测试与故障诊断中心”等1个国家重点实验室和5个省部级重点实验室、工程中心,以及国家高技术研究发展计划成果产业化基地、与国外ASM公司共建的“微电子封装技术实验室”等。 本学科致力于机械基础理论与技术集成、先进制造理论与技术等的研究,并围绕国民经济中起支柱作用以及国防和空天运载等关键技术与装备进行研究和

设计开发,在高性能材料制备与装备、信息器件制造、齿轮数字化制造、深海资源开发、车辆与工程装备、特种机器人等研究方向具有特色和优势。 二、培养目标 学位获得者应拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理;具有良好的科研作风、科学道德和合作精神,品行优秀,身心健康;掌握机械工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识,掌握一定的生产实践及试验方面的知识和技能,熟练掌握一门外语,了解本学科前沿发展动态和方向,有严谨求实的工作作风和独力工作能力。成为既能从事机械工程领域的科学研究与设计工作,又可承担相关领域的教学和管理工作的高层次、高素质的科技人才。 三、学科专业主要研究方向

中南大学算法试卷

中南大学考试试卷 2012 -- 2013学年上学期时间120分钟2013 年1 月4日 算法分析与设计课程48 学时3 学分考试形式:闭卷 专业年级:10级计算机、信安、物联本科生,总分100分,占总评成绩70 % 注:此页不作答题纸,请将答案写在答题纸上 1. (15分)本期学了很多类算法,请针对以下几类设计策略,举出相应的例子,详细描述算法细节,以说明它们为什么是属于相应的设计策略? (1)分治法 (2)动态规划 (3)贪心策略 2. (30分)请判断下列陈述是否正确。 (1)根据Master定理,可得到递归式T(n)=4T(n/2)+n2的解为T(n)=O(n2logn). (2)归并排序在最好情况下的时间复杂度为O(nlogn). (3)具有n个结点的二叉排序树的树高均为O(logn)。 (4)如果一个问题是NP完全问题,它肯定也是NP问题。 (5)给定n个数,可以在O(n)的时间内找到10个最大数与10个最小数之间的中间数。(6)Kruskal算法利用了动态规划思想寻找给定图中的最小生成树。 (7)n!=O(2n)。 (8)回溯法借鉴了广度优先的策略得到问题的最优解。 (9)对于一个有n个顶点m条边的无向图G,有两个不同的顶点s( t,则在O(m+n)的时间内可以找到s与t之间的最短路径。 (10)在最坏情况下,快速排序耗费O(N2)。 (11)如果图中包含负权值的边,则Dijkstra算法不可适用。 (12)分治法是属于自底向上的算法策略;动态规划是属于自顶向下的算法策略。 (13)有一个算法,将n个整数a1,...,an作为输入,算法的时间复杂度是O(a1+a2+......+an)。它是一个多项式时间算法。 (14)有一个图G=(V,E) ,每条边e∈E的权We>0, 如果一棵生成树T 最小化Σe∈TWe ,那么T 也最小化Σe∈TWe2 ,反之也成立(即图中边的权值都平方后,生成树T仍是这个图的最小生成树)。 (15)给定两个判定性问题Q1、Q2,如果Q1可以在多项式时间内规约到Q2,则Q1和Q2具有同等难度。 3. (20分)算法设计(选做两题) (10分)设计一个算法判断一个多边形是否是凸多边形,并分析你的算法的时间性能(注:(1) 输入是沿着多边形逆时针的顶点系列)。 (2)(10分)给定图G=(V, E),利用深度优先算法统计图G中连通块的个数。给出统计算法. (3)(10分)给定边加权图G=(V, E),图G中的最大生成树为图G中所有生成树中权值最大的生成树。设计构造最大生成树的算法 4. (10分)求解下列递归式。T(1)=1. (1)T(n)=2T(n-1)+1 (2)T(n)=T(n/2)+T(n/4)+n2 5. (25分)对于0/1背包问题,给定n个物品,每个物品都具有一定的权重和价值,寻找物品的一个子集,使得当把这些物品放到背包中时,物品的总重量不会超过背包的容量M。

中南大学《法理学》考试重点_胡平仁

中南大学《法理学》考试重点 参考书籍:《法理学》主编:胡平仁 题型:单选题,多选题,名词解释,简答题,分析题,论述题 备注:这是把考试范围缩到精华了。所以内容不会很多,但都很重要。以后工作也会用到。 法:是一种以国家或社会名义出现的强制性、程序性和可诉性社会行为规范。 法的基本特征:1.法是调整社会行为的规范2.法具有明显的强制性 3.法具有严格的程序性 4.法具有切实的可诉性 法律权利的涵义:法律权利乃是法律所确认和保障的、主体以相对自由的作为或不作为的方式可以获得的某种利益。PS:权利前提是自主,基础是自个,本质是利益和自由,功能主要在于促进个人利益和自由的实现,从而赋予个人以更大的生活主动性和创造性。 权利的结构1.内在构成:自主行为权,要求他人权,保护请求权 2.外在构成:(1)人权——生存权、健康权、婚姻家庭权、人格权、自由权、平等权 (2)私权——文化权利、市场权利 (3)公权——民主权利、社会权利、法律救济权P70 人权:就是“人的权利”,即人依据其自然属性和社会本质所固有的、或应该享有的权利。人权理论的历史发展:1、天赋人权(自然权利)说2、法律权利说 3、社会权利说(又称“福利权利”说) 4、集体人权说P74 人权的法律保护(人权制度):1776年美国的《独立宣言》被马克思称作“第一个人权宣言”。1789年法国的《人权与公民权宣言》则在世界上第一次以法律形式提出“人权”口号。(1)人权宣告制度(2)权力制衡的制度(3)人权的行政保障机制P75 (4)人权的司法救济机制(5)人权的主体对侵害的抵抗制度(6)人权的国际保护。 法律权力定义:乃是一方凭借其所能控制和支配、同时又是对方所必需的某些公共资源,而单方面确认和改变法律关系、控制和支配他人财产或人身的能量和能力。 权力的特点:P79(1)权力存在于公共领域,并以不平等为内核。(2)权力以公众资源为基础。(3)权力以保障和增进公众利益为目的。(4)权力具有合法侵害权利和处分公共产品的能力。(5)权力不可自由选择和任意放弃。为什么以权谋私是不对的?(1)(2)(3)司法权特征:专属性、独立性、被动性、程序性。P83 法律义务:法律义务是法律为保障权利和权力的有效运行或实现而规定的、相关主体必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。为何要履行法律义务?P91 法律规则:是法律中明确规定法律权利、权力和义务并设定相应的法律后果的行为准则。法律规则是构成法律的最基本、最主要的成份。 法律规则的种类:(1)根据设定行为模式不同:权利(权力)规则、义务规则与复合规则(2)根据效力强弱或刚强程度不同:强行性规则与任意性规则。 (3)根据内容确定性程度不同:确定性规则、准用性规则与委任性规则。 (4)根据功能不同:调整性规则与构成性规则。P98 法律规则的逻辑结构:P100 (记住新“三要素说”:条件假定、行为模式(包括可为,应为,勿为)、法律后果) 法律原则:是指称法律中可作法律规则基础或本源的综合性原理和指导法律规则创制与适用的稳定性准则。法律原则是法律的核心内容与指导性要素。 法律原则的功能(作用):p105(1)在立法过程中的功能(2)(重要)在法律适用中的作用(3)在法律接受方面的功能 当代中国法的渊源:1。宪法2。法律3。行政法规4。地方性法规5。自治法规6.军事法规

计算数学排名

070102 计算数学 计算数学也叫做数值计算方法或数值分析。主要内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值数值逼近问题,矩阵特征值的求法,最优化计算问题,概率统计计算问题等等,还包括解的存在性、唯一性差分析等理论问题。我们知道五次及五次以上的代数方程不存在求根公式,因此,要求出五次以上的高次代一般只能求它的近似解,求近似解的方法就是数值分析的方法。对于一般的超越方程,如对数方程、三角方采用数值分析的办法。怎样找出比较简洁、误差比较小、花费时间比较少的计算方法是数值分析的主要课题的办法中,常用的办法之一是迭代法,也叫做逐次逼近法。迭代法的计算是比较简单的,是比较容易进行的以用来求解线性方程组的解。求方程组的近似解也要选择适当的迭代公式,使得收敛速度快,近似误差小。 在线性代数方程组的解法中,常用的有塞德尔迭代法、共轭斜量法、超松弛迭代法等等。此外,一些比消去法,如高斯法、追赶法等等,在利用计算机的条件下也可以得到广泛的应用。在计算方法中,数值逼近本方法。数值逼近也叫近似代替,就是用简单的函数去代替比较复杂的函数,或者代替不能用解析表达式表值逼近的基本方法是插值法。 初等数学里的三角函数表,对数表中的修正值,就是根据插值法制成的。在遇到求微分和积分的时候,的函数去近似代替所给的函数,以便容易求到和求积分,也是计算方法的一个主要内容。微分方程的数值解法。常微分方程的数值解法由欧拉法、预测校正法等。偏微分方程的初值问题或边值问题,目前常用的是有限元素法等。有限差分法的基本思想是用离散的、只含有限个未知数的差分方程去代替连续变量的微分方程求出差分方程的解法作为求偏微分方程的近似解。有限元素法是近代才发展起来的,它是以变分原理和剖分的方法。在解决椭圆形方程边值问题上得到了广泛的应用。目前,有许多人正在研究用有限元素法来解双曲方程。计算数学的内容十分丰富,它在科学技术中正发挥着越来越大的作用。 排名学校名称等级 1 北京大学A+ 2 浙江大学 A+ 3 吉林大学A+ 4 大连理工大学A+ 5 西安交通大学A 北京大学:http:https://www.360docs.net/doc/cd1020740.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4 浙江大学:http:https://www.360docs.net/doc/cd1020740.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=21847 吉林大学:http:https://www.360docs.net/doc/cd1020740.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=5506 大连理工大学:http:https://www.360docs.net/doc/cd1020740.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4388 西安交通大学:http:https://www.360docs.net/doc/cd1020740.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=18285

中南大学地信院常规奖学金评奖细则

地球科学与信息物理学院本科学生综合素质评估细则 为了激励学生在德、智、体诸方面全面发展,培养学生成为综合素质高的优秀人才,学院制定了《地球科学与信息物理学院本科学生综合素质评估细则》对学生的在校表现进行量化考核考评。 一、学生素质综合评分概述 1.学生素质综合评分以百分制得分的形式表述,包括加权成绩评分(包括全校性选修课)、评奖评优评分和能力表现评分。其中学习加权成绩评分占综合测评分的90%,评奖评优评分占综合评分的5%,能力表现评分占综合评分的5%。 加权成绩 90% 评奖评优 5%能力表现5% 图1学生综合素质分评估比例 2.每学期结束前,各班班长和团支书必须将“学生综合素质评分”制表、公示,并交给班导师和院团学会办公室后才能离校。院团学会办公室应收齐全院各班的表后交院团学会常务委员会审核,由团学会常务委员会主席或常务副书记交院学工办。 二、学生素质综合评分办法 以专业为单位分别计算个人“评奖评优评分”和“能力表现评分”和“加权成绩折算评分”。获得奖励或担任干部时间必须是上一学年。 个人综合评分=加权成绩折算评分+评奖评优评分+能力表现评分 1.加权成绩折算评分=∑(M ×m )÷∑m ×90%×K 其中:M 为所修课程进档成绩;m 为所修课程学分数,补考合格

者成绩按60分计。五级计分对应的分值为:优=95,良=85,中=75,及格=65,不及格=50。K为中等教育差别系数,K=1.02的省区:内蒙、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、云南、贵州、海南,用以计算第一学年学业平均成绩,其余学年K=1。 2.评奖评优评分=个人评奖评优评分÷专业中个人最高的评奖评优评分×5。 表1 个人各类获奖评优加分细则表

中南大学数据结构与算法

第一章绪论习题练习答案 简述下列概念:数据、数据元素、数据类型、数据结构、逻辑结构、存储结构、线性结构、非线性结构。 ? 数据:指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息载体。 ? 数据元素:就是数据的基本单位,在某些情况下,数据元素也称为元素、结点、顶点、记录。数据元素 有时可以由若干数据项组成。 ? 数据类型:是一个值的集合以及在这些值上定义的一组操作的总称。通常数据类型可以看作是程序设计语言中已实现的数据结构。 ? 数据结构:指的是数据之间的相互关系,即数据的组织形式。一般包括三个方面的内容 :数据的逻辑结构、存储结构和数据的运算。 ? 逻辑结构:指数据元素之间的逻辑关系 ? 存储结构:数据元素及其关系在计算机存储器内的表示,称为数据的存储结构 ? 线性结构:数据逻辑结构中的一类。它的特征是若结构为非空集,则该结构有且只有一个开始结点和一个终端结点,并且所有结点都有且只有一个直接前趋和一个直接后继。线性表就是一个典型的线性结构。 栈、队列、串等都是线性结构。 ? 非线性结构:数据逻辑结构中的另一大类,它的逻辑特征是一个结点可能有多个直接前趋和直接后继。数组、广义表、树和图等数据结构都是非线性结构。

试举一个数据结构的例子、叙述其逻辑结构、存储结构、运算三个方面的内容。 答: 例如有一张学生体检情况登记表,记录了一个班的学生的身高、体重等各项体检信息。这张登记表中,每个学生的各项体检信息排在一行上。这个表就是一个数据结构。每个记录(有姓名,学号,身高和体重等 字段)就是一个结点,对于整个表来说,只有一个开始结点(它的前面无记录)和一个终端结点(它的后面无记录),其他的结点则各有一个也只有一个直接前趋和直接后继(它的前面和后面均有且只有一个记录)。这几 个关系就确定了这个表的逻辑结构是线性结构。 这个表中的数据如何存储到计算机里,并且如何表示数据元素之间的关系呢即用一片连续的内存单元来存放这些记录(如用数组表示)还是随机存放各结点数据再用指针进行链接呢这就是存储结构的问题。 在这个表的某种存储结构基础上,可实现对这张表中的记录进行查询,修改,删除等操作。对这个表可以进行哪些操作以及如何实现这些操作就是数据的运算问题了。 常用的存储表示方法有哪几种 答: 常用的存储表示方法有四种 : ? 顺序存储方法:它是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置相邻的存储单元里,结点间的逻辑关系由存储单元的邻接关系来体现。由此得到的存储表示称为顺序存储结构,通常借助程序语言的数组描述。 ? 链接存储方法:它不要求逻辑上相邻的结点在物理位置上亦相邻,结点间的逻辑关系是由附加的指针字段表示。由此得到的存储表示称为链式存储结构,通常借助于程序语言的指针类型描述。 ? 索引存储方法:除建立存储结点信息外,还建立附加的索引表来标识结点的地址。组成索引表的索引 项由结点的关键字和地址组成。若每个结点在索引表中都有一个索引项,则该索引表称之为稠密索引(Dense Index)。若一组结点在索引表中只对应一个索引项,则该索引表称为稀疏索引。 ? 散列存储方法:就是根据结点的关键字直接计算出该结点的存储地址。 设三个函数 f,g,h 分别为 f(n)=100n 3+n2+1000 , g(n)=25n3+5000n2 , h(n)=+5000nlgn 请判断下列关系是否成立:

中南大学证据法学考试复习题及参考答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 证据法学(专科) 一、填空题: 1.与封建司法制度相对应的证据制度是______。 2.证据是在案件事实发生之前、之中或之后产生的与案件事实具有某种联 系的______。 3.中国刑事诉讼证据是侦查机关、检察机关、 ______依照法定程序收集用 以确定或否定犯罪事实, 证明被告人有罪或无罪, 罪重或罪轻的一切客观事实。 4.中国当代证据学认为证据具有三种基本属性, 分别是______、 ______、 ______。 5.______是指某一材料能够用于严格的证明的能力或资格。 6.______是指作为证据内容的事实与案件的待证事实之间存在某种客观的 联系, 因此具有对案件事实加以证明的实际能力。 7.在现代诉讼中, 裁判必须建立在诉讼证据的基础之上, 这一诉讼原则称 为______。 8.在民事诉讼中, 提供证据的责任由______负担。 9.现场笔录是______的证据种类。 10.直接证据是指能够直接证明案件______的证据。 11.依照书证是否系国家职能部门等行使职权制作, 能够将书证分为______ 与______。

12.证人只能是______, 不应当包括法人和其它组织。 13.在民事诉讼中,对于证据可能灭失或者以后难以取得的情况下,诉讼参加 人能够向人民法院申请_____。 14.犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解, 一般称为______。 15.中国《刑事诉讼法》第46条规定, 对一切案件的判处都要重证据, ______。 16.鉴定人是具体从事鉴定活动的______。 17.宋朝宋慈所著的______是世界上最早的法医学专著。 18.勘验笔录主要是用______形式固定勘验工作情况和现场状况。 19.根据证据的表现形式, 证据能够分为______和______。 20.根据证据是否直接来源于案件事实为标准可将证据划分为______和 ______。 21.一方当事人为了推翻对方当事人所主张的事实而提出的相反的事实存在 的证据是______。 22.根据证据与案件主要事实的关系能够将证据分为______和______。 23.国家公诉机关和诉讼当事人在法庭审理中依照法律规定的程序和要求向 审判机关提出证据, 运用证据阐明系争事实、论证诉讼主张的活动, 这种诉讼活动叫______。 24.具体来说, 在刑事诉讼中, 证明的主体包括______、 ______。 25.司法认识的主体是______。 26.在行政诉讼中, 证明责任主要是实行______的原则。 27.中国诉讼证明中的最高标准是______、 ______。

中南大学检验综合考试大纲

2012年《检验综合》考试大纲 [2011]04 中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《检验综合》考试大纲 本考试大纲由湘雅医学院医学检验系教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 《检验综合》是由3门课程(即三本书)组成: 1.《临床生物化学与检验》 2.《临床微生物与检验》 3.《临床免疫学与检验》。 1.《临床生物化学与检验》是化学、生物化学与临床医学相结合的一门边缘应用学科。它是研究器官、组织、人体体液的化学组成和进行着的生物化学过程以及疾病、药物对这些过程的影响,为疾病诊断,病情监测,药物疗效,预后判断和疾病预防等多方面提供信息和理论依据。生物化学检验是将化学的原理和技术应用于生物体液成分的测定,为临床提供客观的诊断依据,并为监测疾病的发展和治疗效果提供可靠的指标。临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程。 2.《临床微生物与检验》是为临床检验专业开设的必修课,是一门旨在培养学生掌握微生物学及其检验的基本理论、基本技术和基本技能。在感染性疾病中通过检验帮助临床诊断或确诊,判断疾病的转归和预后,密切结合临床提出及时有效的治疗方案。在医院感染及传染病的流行情况时,防止微生物产生耐药性及预防起主要作用。 3.《临床免疫学与检验》是医学检验系主要的专业课程,是应用免疫学理论与技术研究疾病的发生机制、免疫学诊断、治疗和预防的学科。通过学习将培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能,为学生以后从事科研工作及临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础,使学生具有一定的的临床应用思维分析能力和对疾病的诊断及防治能力,同时培养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。 II.考查目标 1.《临床生物化学与检验》掌握有关临床生物化学的基本理论和基础知识。要求考生:着重于对心脏肝胆、肾脏、胃肠胰、骨代谢、神经精神疾病、妊娠及内分泌等的生物化学机制,体液血浆蛋白质、糖、血浆脂蛋白、微量元素、维生素及红细胞等的代谢及生物化学组份变化,病理、生理基础以及生物化学诊断原理的了解,从而

中南大学 计算机体系结构实验报告

计算机体系结构课程设计 学院:信息科学与工程学院 专业班级: 指导老师: 学号: 姓名:

目录 实验1 对指令操作码进行霍夫曼编码 (3) 一、实验目的 (3) 二、实验内容 (3) 三、设计思路 (4) 四、关键代码 (4) 五、实验截图 (5) 六、源代码 (5) 实验2 使用LRU 方法更新Cache (8) 一、实验目的 (8) 二、实验内容 (8) 三、设计思路 (9) 四、程序截图 (9) 五、实验代码 (9) 实验总结 (16) 参考文献 (16)

实验1 对指令操作码进行霍夫曼编码一、实验目的 了解和掌握指令编码的基本要求和基本原理 二、实验内容 1. 使用编程工具编写一个程序,对一组指令进行霍夫曼编码,并输出最后的编码结果以及对指令码的长度进行评价。与扩展操作码和等长编码进行比较。 2. 问题描述以及问题分析 举例说明此问题,例如: 下表所示: 对此组指令进行 HUFFMAN 编码正如下图所示: 最后得到的HUFFMAN 编码如下表所示:

最短编码长度为: H=0.45*1+0.30*2+0.15*3+0.05*4+0.03*5+0.01*6+0.01*6=-1.95. 要对指令的操作码进行 HUFFMAN 编码,只要根据指令的各类操作码的出现概率构造HUFFMAN 树再进行 HUFFAM 编码。此过程的难点构造 HUFFMAN 树,进行 HUFFAM 编 码只要对你所生成的 HUFFMAN 树进行中序遍历即可完成编码工作。 三、设计思路 观察上图,不难看出构造 HUFFMAN 树所要做的工作:1、先对各指令操作码的出现概率进行排序,构造一个有序链表。2、再取出两个最小的概率节点相加,生成一个生的节点加入到链表中,同时从两表中删除此两个节点。3、在对链表进行排序,链表是否只有一个节点,是则 HUFFAN 树构造完毕,否则继续做 2 的操作。为此设计一个工作链表(链表的元素时类,此类的功能相当结构。)、HUFFMAN 树节点、HUFFMAN 编码表节点。 四、关键代码 哈夫曼树重点在于如何排列权值大小不同的结点的顺序 private int leafNum; //叶子结点个数 private HaffmanNode[] hnodes; //哈夫曼树的结点数组 public HaffManCode(double[] weight) //构造指定权值集合的哈夫曼树 { int n = weight.length; //n个叶子结点 this.leafNum = n; this.hnodes = new HaffmanNode[2*n-1]; //n个叶子结点的哈夫曼树共有2n-1个结点 for(int i=0; i

中南大学法学专业本科培养方案

中南大学法学专业本科培养方案 1 2020年4月19日

法学专业本科培养方案 一、专业简介 法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。它具体考察研究法律规范,法律关系,法律体系的结构和内容,法的实际效力、效果、作用和价值,以及法的产生、发展及其规律。 法学专业教育以教授法律专业基本理论与知识、培养学生法律素养和法治文化为核心,以法学实践技能教学和训练为重点,让学生在学习法学基本理论和基本知识并受到法学思维和法律实务基本训练的基础上,形成运用法学理论和方法发现问题、分析问题和解决问题的基本能力。 法学是一门应用学科,必须关注和回应社会实践。随着中国改革开放的不断深化、法治国家建设的不断推进,社会对法学教育和法律人才的要求也不断提高。因此,中南大学法学院坚持“创新”理念,高度重视本科教学中的知识更新和课程体系创新,培养复合型、实务型高级专门法律人才。为此,法学院进一步修改和完善了本科生教学计划。法学院本科生学制为4年,需至少修满188个学分,其中包括通识教育课、学科教育课、法学专业教育课、个性培养课、实务训练课、毕业实习和

论文。通识教育课是教育部规定的全校公共必修课;学科教育课是中南大学加强基础教育和素质教育的又一次改革措施,即法学院、马克思主义学院、公共管理学院3个学院分别开出法学大类平台课。法学专业教育课包括法学专业必修课和法学专业选修课,其定位是强化基础,鼓励创新。强调完善课程体系,强化素质教育,鼓励创新思维,关注法律实务技能训练,培养学生的学术能力、法律职业能力、组织协调能力和人格素养,要求学生面对中国实际,具备国际视野。 二、培养目标 本专业旨在培养适应经济和社会发展需要,具有良好职业道德修养,系统掌握法学专业基本理论与法律实务技能,熟悉中国特色社会主义法律体系,并具有法治理念、创新精神、实践能力、国际视野和良好的科学文化素养,能在国家机关、企事业单位和社会团体中从事法律实务工作及法学教学、研究工作的德才兼备的实务型法律人才。 三、培养要求 本专业要求学生接受系统的法学专业知识、法律思维和技能训练,完整地掌握法学基本理论以及解决法律实际问题的方法和技能,具备法学研究能力和法律职业基本素养。具体要求如下: 1.掌握马克思主义及其中国化的基本知识,坚持中国共产党的领导,坚持四项基本原则,具有法律职业所需要的法治精神和良好职业道 3 2020年4月19日

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