高三政治一轮复习 第2单元 第6课 求索真理的历程课时作业
高中政治 第2单元 第6课 求索真理的历程课时作业1(含

【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治第2单元第6课求索真理的历程课时作业1(含解析)新人教版必修4一、选择题1.实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点。
马克思主义哲学认为,实践是( )A.客观见之于主观的活动B.主观符合客观的活动C.主观见之于客观的活动D.客观事物满足人的需要的活动【解析】实践是人们在一定的思想认识指导下改造客观世界的活动,是主观见之于客观的活动,故选C项。
A项说法错误。
主观符合客观的活动是指在正确思想意识指导下的实践,B项与题意无关。
满足人的需要是客观事物的一种自然属性,不是实践,故D项错误。
【答案】 C2.早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。
工业革命以后人类以河流的主人自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。
今天人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。
由此可见( )①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用②实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动,认识是推动实践发展的动力A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】从题中的“依赖河流”“开发利用河流”等信息可知,实践是物质性的活动;从题中“早期人类”“工业革命以后”“今天”的不同背景,以及这些背景下人类在实践活动中对人与河流关系的不同认识及认识的变化可知,实践具有历史性,认识受实践的制约,同时也说明人类实践对人与河流关系的认识的变化发展起了决定作用。
故①③正确。
材料体现实践的目的性,但认识的最终目的在于指导实践而不在于认识本身,②错误。
认识有正误之分,④认识是推动实践发展的动力的说法错误。
【答案】 B3.我国通过制定“十二五”规划来指导今后五年的社会主义现代化建设,这体现了实践是( )A.改造客观世界的物质性活动B.主观与客观相一致的活动C.客观物质性的活动D.有目的、有意识的能动性活动【解析】制定“十二五”规划来指导今后五年的社会主义现代化建设,突出了实践是在认识的指导下进行的,体现了实践是有目的、有意识的能动性活动,因此,应选D。
高三政治一轮总复习 第2单元 探索世界与追求真理 第6课 求索真理的历程 新人教版必修4

钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被 揭开。这表明( A )
①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动 力 ③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的和 归宿(新教材已删除“和归宿”)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本题考查实践的特点以及实践是认识的 基础等知识。不同时期,受技术水平的制约,不同时 代的人们对海洋的认识是不同的,这体现了实践具有 社会历史性,深海世界的神秘面纱逐步被揭开体现了 人们对海洋的认识随着实践的发展而发展,①②符合 题意,选A项。③④在材料中没有体现。
(4)实践是认识的目的。 【提示】实践和认识的辩证关系是实践决定认 识,认识对实践具有反作用。二者关系原理要求我们
既要坚持实践第一的观点,积极投身社会实践;又要 重视科学理论、真理的指导作用。
3.正确理解实践是检验认识的真Байду номын сангаас性的唯一标 准
(1)一种认识是否是真理,不能由这一认识本身
来回答。要检验一种认识是否正确地反映了客观事
识的来源只有一个即实践,而获得认识的途径有两
条:一是直接经验,二是间接经验。直接经验是自己
参加实践获得的知识,间接经验是从书本和别人那里
获得的知识。无论是直接经验还是间接经验都来源于 实践。
(2)实践是认识发展的动力。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。
【提示】“三个有利于”标准与实践标准并不矛 盾,它是实践标准的具体化。
第六课 求索真理的历程
课标要求
考纲呈现
考情分析
1.列举现实生活 中的实例,揭示 实践在探索真知 过程中的重要作
用。 2.明确实践是检 验认识的真理性 的唯一标准。 3.树立与时俱进
高考政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程课时跟踪检测 新人教版必修4(2

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求索真理的历程[易错澄清练]1.认识是主体对客体的直接现实性改造活动。
(×)点拨:实践是主体对客体的直接现实性改造活动。
2.真理具有反复性和相对性。
(×)点拨:认识具有反复性,真理具有相对性。
3.认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性。
(×)点拨:认识的发展受主客观因素的制约,认识的水平与程度与认识主体的认识能力有密切关系.4.真理是具体的、有条件的,因此,任何真理中都包含着谬误。
(×)点拨:真理是具体的、有条件的是指,任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会转化为谬误。
但真理是对客观事物及其规律的正确认识,任何真理中都包含着谬误说法错误。
5.真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒,否则就会犯唯心主义错误。
(√)[小题提速练]6.团队发展,各要素有长有短是常态.目前,短板理论的逆命题——长板理论,在各届引起广泛关注。
观察漫画,长板理论告诉我们()①规律总是能被人们认识、利用和创造的②矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提③要强化团队核心竞争力,突出长板优势④思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的A.①②B.②③C.③④ D.②④解析:选C 规律是客观的,不以人的意志为转移,我们可以认识、利用规律但是不能创造规律,①说法错误,排除;矛盾双方“一方的存在以另一方的存在为前提”是指矛盾的相互依存,是指“你离不开我,我离不开你”,但是本题漫画中长板理论说的是要充分发挥特长,与短板无关,②不符合题意,排除;本题漫画寓意是转变人的思维方式,在实践中要突出长板优势,③④符合题意。
2022高考政治一轮总复习 生活与哲学 第六课 求索真理的历程同步练习(含解析)人教新课标

第六课求索真理的历程一、选择题1.以下对实践的理解正确的选项是( )A.实践是人们改造主观世界的活动B.实践是人们改造客观世界的物质活动C.实践是人们改造自然的活动D.实践是人们认识和改造整个世界的活动解析:选B 实践是人们改造客观世界的物质活动,B项中选;A项中“主观世界〞说法错误;C、D两项改变了实践的外延。
2.据预测到本世纪30年代,一种可以进入人体的医疗纳米机器人将会出现,他们可以在分子层面上对人体的原子和细胞结构实现一系列操作以维护我们的健康,并将我们的各项身体数据信息传到云端,方便医生随时了解我们的身体情况。
这说明( )A.纳米机器人的出现将有助于人类认识的开展B.纳米机器人能够把握人类疾病的本质C.纳米机器人可以代替医生从事精准的医疗实践D.纳米机器人经历了一个由不完善到完善的过程解析:选A 纳米机器人方便医生随时了解我们的身体情况,说明纳米机器人的出现将有助于人类认识的开展,A项入选。
B项错误,机器人没有人所特有的意识,故不能把握人类疾病的本质。
C项错误,实践的主体是人,机器人不可以实践。
D项与题意无关。
3.2022年8月,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,我国科学家利用“墨子号〞量子科学实验卫星,在国际上首次成功实现了从卫星到地面的量子密钥分发和从地面到卫星的量子隐形传态,这标志着我国在量子通信领域的研究在国际上全面领先。
材料反映的认识论道理是( )①实践是检验认识的真理性的唯一标准②通过实践可以到达认识的终点③实践不断为人们提供新的认识工具④正确的认识是实践开展的动力A.①②B.①③C.②④D.③④解析:选B ②错误,认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程;④错误,实践是认识开展的动力;①③正确。
4.曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。
湖北省沙市第五中学高中政治 第2单元第6课《求索真理的历程》2《在实践中追求和发展真理》课时作业 新

一、真理是客观的1.真理是标志________同________相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的________反映。
2.真理最基本的属性是__________。
真理与谬误的界限不容混淆。
3.真理面前____________。
***真理是主观与客观的统一。
真理的内容是客观的,而形式是主观的,属于认识的范畴。
不能把真理等同于客观实在。
***二、真理是具体的有条件的1.真理都是有条件的。
任何真理都有自己适用的________和________,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成__________。
2.真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的________来说的,都是主观与________、理论与________的具体的历史的统一;真理和谬误往往是____________的。
***真理和谬误有着严格的界限,不能混淆,更不能相互包含。
但二者可以在一定条件下相互转化。
***三、追求真理是一个过程1.认识具有反复性。
认识受到各种条件的______,人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________,再从________到________的多次反复才能完成。
2.认识具有无限性。
认识的对象是________的变化着的物质世界,作为认识主体的________是世代延续的,作为认识基础的____________是不断发展的。
3.认识具有上升性。
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的________或螺旋式的________。
4.与时俱进,开拓创新,在实践中________和________真理,在实践中________和________真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
***追求真理的过程中,错误在所难免,但并非任何错误都会转化为正确。
首先要明确犯错误会付出很大代价,要避免不必要的错误、纯粹是人为的失误、重复的错误;其次有了错误要正确面对不可逃避,要分析错误的原因以作后事之师,并找到纠正错误的办法;要勇敢地用自己的行动与错误作斗争,真理就会离人们越来越近。
高考政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程课时作业4

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第六课求索真理的历程一、单项选择题1.2016年11月18日,国窖1573窖泥和沪州老窖酒曲窖泥和酒曲中的微生物菌群搭载神州十一号,接受了33天的太空考验顺利返回,相关太空实验成果将为酿酒微生物的空间科学研究翻开新篇章。
这表明( )①科学实验以获得真理性认识为目的②实践水平的提高推动认识的发展③科学实验是有目的地改造客观世界的活动④实践是事物发展的源泉与动力A.①② B.①④C.②③ D.③④2.德国科学家曾在1929年预言外尔费米子的存在,但科学家们始终无法在实验中观测到这种粒子。
中科院物理所研究团队经过多年努力,利用光源同步辐射光束照射TaAs晶体,使得外尔费米子第一次展现在科学家面前,外尔费米子的发现有望解决当前电子器件小型化和多功能化所面临的能耗问题。
外尔费米子的发现佐证( )①科学发现的最终目的是为了证实人们预言的真实性②人类的认识水平是制约科学技术发展的决定性因素③先进科研设备延伸了人类认识器官,能推动科学发展④世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物A.①② B.②③C.①④ D.③④3.2016年11月3日,中国新一代大型运载火箭“长征五号”顺利升空。
在首飞成功的背后,凝聚了研究团队二十年的努力:经历了先后试车114次,发动机曾几秒钟内被烧成废铁等大大小小的失败。
从认识论看,这说明了( )A.科学研究是一种直接现实性的活动B.真理性的认识随着实践的发展而发展C.科技创新在反复的实践中无限向前发展D.研究员的执着追求是科学发展的直接动力4.2016年10月,“神舟十一号”载人飞船成功发射升空。
此次“神舟十一号”载人飞行任务的主要目的之一是为“天宫二号”空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务,考核验证空间站运行轨道的交会对接和和载人飞船返回技术。
这说明( )①实践是有目的有意识的改造客观世界的活动②实践活动制约着人们认识世界的能力和水平③人类认识的反复性决定了真理探索的过程性④实践发展延伸了人类的认识器官,促进认识的发展A.①② B.②③C.③④ D.①④5.2016年7月27日,网络约车新政正式出台。
高中政治 第2单元 第6课 求索真理的历程课时作业2(含解析)新人教版必修4
【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治第2单元第6课求索真理的历程课时作业2(含解析)新人教版必修4一、选择题1.毛泽东说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。
”表明真理是( )A.对客观对象的反映B.具体的绝对的C.客观的无条件的D.对客观事物及其规律的正确认识【解析】本题考查真理的含义及其特征。
依据其含义,D项正确。
A表述不确切,对客观对象的反映有正确和错误之分。
真理是具体的、相对的,B错误。
真理是客观的、有条件的,C错误。
【答案】 D2.英国哲人培根说过:“真理是时间的女儿,不是权威的女儿。
”他主张打破“偶像”,铲除各种偏见和幻想。
这表明( )A.真理与权威是相互排斥的B.真理要靠科学理论来检验C.只有服从真理,才能具有权威D.真理面前人人平等【解析】本题考查真理的客观性。
真理是客观的,尽管人们对同一确定对象会产生不同的认识,但真理只有一个,不管人们的地位如何,真理面前人人平等,D项正确,应选。
A、B、C三项观点均错误。
【答案】 D3.随着科技水平的提高,人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”“圆球体”“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。
人类对地球形状的认识过程,体现的哲理是( ) A.创新是对既有理论的突破B.认识在实践中多次反复而无限发展C.意识随着客观世界的变化而变化D.对同一确定对象会有多个真理性认识【解析】人类对地球形状的认识经历了一个由不准确到比较准确再到准确的漫长过程,形成了多种认识,体现了认识的反复性和无限性,B项符合题意;A、C两项与题意不符;D项观点错误,对同一确定对象的真理性认识只有一个。
【答案】 B4.真理和谬误的关系是对立统一的。
因此,真理( )A.永远不可能变为谬误B.是对客观事物的正确认识C.和谬误不存在原则的界限D.在一定条件下可以转化为谬误【解析】真理是相对的,超出一定的条件和范围,真理就会转化为谬误,A项错误,D项符合题意;B项与题干指向不符;真理和谬误的区别在于是否对客观事物及其规律作出了正确反映,二者具有原则性的区别,C项错误。
高考政治一轮复习课时作业(含答案):第6课 求索真理的历程含解析
必修4 生活与哲学第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受采访时说:“当我回顾所研究过的课题时,重视实践,我感到十分重要。
”以下对实践认识正确的是()①实践是人类所特有的活动②人的所有活动都是实践活动③实践是人们改造世界的一切活动④实践是人们改造客观世界的一切活动A.①②B.②③C.①④D.②④解析:实践是人们改造客观世界的一切活动,是人类所特有的,①④符合题意;②③说法错误。
答案:C2.3D打印技术以数字化、智能化和新型材料的应用为标志,被认为是改变世界的“破坏性”新技术,将使设计和制造更为简化:工厂里或许不再有生产线,模具可能退出人们的生产和生活……这蕴含的哲理不包括()A.人们认识的深化能够促进事物发展B.要从事物固有的联系中把握和改变事物C.发展的实质是一事物否定另一事物D.科学实验能把观念的存在变为现实存在解析:3D打印技术是人们从事物固有联系中把握和改变事物。
经过科学实验把观念的存在变为现实存在的产物,新技术能促进事物的发展,A、B、D三项说法正确;发展的实质是新事物代替旧事物,是事物前进的、上升的运动和变化,C项错误,应选。
答案:C3.据英国每日电邮2014年3月19日报道,美国某研究机构发现,水星因炙热铁芯冷却效应,在40亿年间直径已减少大约14公里,比科学家们40年前的预想多了2倍。
这说明①预想与现实总是不一致的②客观事物的运动规律不可捉摸③认识具有反复性和无限性④客观世界不以人的意志为转移A.①③B.②③C.②④D.③④解析:40亿年间水星的直径已减少大约14公里,比科学家们40年前的预想多了2倍,这说明人们一开始的预想不一定是正确的,需要在实践过程中反复论证与发展,体现了认识具有反复性与无限性,③符合题意;水星的变化超出了科学家预想的范围说明事物的变化不以人的意志为转移,④符合题意;人类的预想是可以正确认识客观事物,①观点错误;人们可以发挥主观能动性,认识和利用规律,②说法错误。
高中政治 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来课时作业 新人教版必修4
人的认识从何而来1.实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点,实践是( )A.人的精神活动B.人的理性行为C.人的日常生活D.人的存在方式解析:D 实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点,是区别于其他哲学的本质特征。
实践是人们改造客观世界的物质活动。
不能扩大实践的外延,如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”;也不能缩小实践的外延,如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”,故实践是人的存在方式,D项符合题意。
2.实践是客观的物质性活动。
对“客观的物质性”应这样理解( )A.实践是与主观对立的客观事物B.实践的主体、对象、手段都是客观的C.实践是带有强烈目的性的活动D.实践具有无可辩驳的真理性答案:B3.恩格斯指出:“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
”这段话主要说明( )A.实践是认识发展的动力B.科学技术的发展超过了社会实践的发展速度C.认识的需要推动了科学的发展D.实践是认识的来源和目的解析:A B、C两项观点错误,其中C项正确说法应为实践的需要推动了科学的发展;D项本身正确,但不符合题意;只有A项符合题意。
4.几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活的积累。
清代文学评论家金圣叹说:“天下妙士,必有妙眼,渠见妙景,便会妙手写来……无他,只因妙手所写纯是妙眼所见,若眼未有见,他绝不肯放手便写,此良工之所永异于俗工也。
”这段话表明( ) A.感性认识可以上升为理性认识B.认识是人脑的机能C.实践是认识的来源D.艺术创作要通过偶然把握必然解析:C 考查认识与实践的关系等知识点以及学生的理解能力。
“真正的艺术创作来源于生活的积累”“妙手所写纯是妙眼所见”,表明艺术创作来源于实践,选C项。
A、B、D三项尽管本身正确,但与材料观点不符。
5.我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系,汉代思想家王充在《论衡》中说过:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。
2021-2022年高三政治一轮复习 第2单元 第6课 求索真理的历程课时作业 新人教版必修4
2021-2022年高三政治一轮复习第2单元第6课求索真理的历程课时作业新人教版必修41.“我很忙。
”——听到这句话时,父母担心的是孩子的身体健康;朋友心想这哥们儿事业有成;妻子马上觉得自己家务的担子重了;而女朋友却流泪了:这是不是一个分手的信号呢?这包含的哲理是( )①真理是相对的有条件的②认识是实践基础上主体对客体的能动反映③认识与主体自身的特殊性密切相关④意识具有主动创造性和自觉选择性A.①②B.①③C.②③D.③④[答案] C[解析] 本题考查了认识的差异性,题干中对于“我很忙”这句话不同的人认识不同,说明认识是实践基础上主体对客体的能动反映,认识与主体自身的特殊性密切相关,故②③符合题意,题干中没有说到真理,也没有说到意识的主动创造性和自觉选择性,故排除①④,故选C。
2.杜威认为:“实践就是人类应对环境的一种活动,这种活动和动物适应环境的活动相比,没有本质的区别。
”杜威的观点否认了实践的( ) A.客观物质性B.主观能动性C.社会性D.历史性[答案] B[解析] 题中强调实践是人类应对环境的活动与动物没有本质区别,否认了实践的主观能动性,而不是否认客观物质性,故A排除。
B选项观点正确且符合题意,C、D选项观点与题意不符,题中杜威的观点并没有涉及实践的社会历史性,故排除。
3.斯坦福大学的研究人员研究发现,环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征,这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。
上述材料表明( )①思维能正确反映客观存在②认识具有反复性、无限性③真理总是包含着谬误而存在④实践永远是正确的、客观的A.①③B.①②C.③④D.②④[答案] B[解析] 经过大量的科学研究,研究人员的新发现颠覆了以往人们对经典基因表达模式的理解,这说明人的思维能正确反映存在,思维和存在具有同一性;随着实践的深入和人的认识能力和水平的提高,对事物的认识具有反复性和无限性,①②说法正确;真理和谬误是相对立的,③说法错误;④“永远”过于绝对,说法错误。
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【走向高考】高三政治一轮复习第2单元第6课求索真理的历程课时作业新人教版必修4A组基础巩固1.“我很忙。
”——听到这句话时,父母担心的是孩子的身体健康;朋友心想这哥们儿事业有成;妻子马上觉得自己家务的担子重了;而女朋友却流泪了:这是不是一个分手的信号呢?这包含的哲理是( )①真理是相对的有条件的②认识是实践基础上主体对客体的能动反映③认识与主体自身的特殊性密切相关④意识具有主动创造性和自觉选择性A.①②B.①③C.②③D.③④[答案] C[解析] 本题考查了认识的差异性,题干中对于“我很忙”这句话不同的人认识不同,说明认识是实践基础上主体对客体的能动反映,认识与主体自身的特殊性密切相关,故②③符合题意,题干中没有说到真理,也没有说到意识的主动创造性和自觉选择性,故排除①④,故选C。
2.杜威认为:“实践就是人类应对环境的一种活动,这种活动和动物适应环境的活动相比,没有本质的区别。
”杜威的观点否认了实践的( )A.客观物质性B.主观能动性C.社会性D.历史性[答案] B[解析] 题中强调实践是人类应对环境的活动与动物没有本质区别,否认了实践的主观能动性,而不是否认客观物质性,故A排除。
B选项观点正确且符合题意,C、D选项观点与题意不符,题中杜威的观点并没有涉及实践的社会历史性,故排除。
3.斯坦福大学的研究人员研究发现,环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征,这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。
上述材料表明( )①思维能正确反映客观存在②认识具有反复性、无限性③真理总是包含着谬误而存在④实践永远是正确的、客观的A.①③B.①②C.③④D.②④[答案] B[解析] 经过大量的科学研究,研究人员的新发现颠覆了以往人们对经典基因表达模式的理解,这说明人的思维能正确反映存在,思维和存在具有同一性;随着实践的深入和人的认识能力和水平的提高,对事物的认识具有反复性和无限性,①②说法正确;真理和谬误是相对立的,③说法错误;④“永远”过于绝对,说法错误。
4.下列活动中不属于实践活动的是( )A.张某对果树进行整枝修剪B.科学家进行科学实验C.工人做工D.学生学习科学文化知识[答案] D[解析] 本题考查学生对实践含义的理解。
学生学习科学文化知识是改造主观世界的活动,不是实践活动,D符合题意;A、B、C均是实践活动。
5.漫画《小马过河》给我们的哲学启示是( )①要自觉投身社会实践②要解决实践中出现的新问题③要自觉接受实践的检验④注重发挥认识对实践的指导作用A.①③B.②④C.②③D.①④[答案] A[解析] 小马能不能过河要通过“试一试”才能知晓,问别人是解决不了问题的。
这启示我们,要自觉投身社会实践,自觉接受实践的检验,①③符合题意,②④与题意不符,故答案选A。
6.在中国历史上,一直存在“因权力而真理”的现象。
谁掌握至高无上的皇权,谁就是真理的化身,其言论都被奉为绝对真理,甚至“历史”因此被改写。
“因权力而真理”的观点( )A.否认了真理的客观性B.承认了真理是永恒的C.说明真理与谬误同在D.说明真理来源于人脑[答案] A[解析] “因权力而真理”的观点违背了真理的客观性,A项符合题意;真理是具体的、有条件的,没有永恒真理,B项表述错误;材料中讲的“真理”不是真正的真理,只是一种强权,C不符合题意;真理源于实践,D错误。
B组能力提升7.“医生,不打针,行不行呀?”一句话,道出了多少病人的心声。
研究人员公布了一款新科研成果——无针头注射器。
它是一种喷射注射器,在没有针头的情况下,利用高速压力能够令药物穿透皮肤打进身体内,这颠覆了人们的传统认识,是喷射注射系统技术的重大改进,能让患者告别打针之痛。
这一事例说明了( )①实践是一种直接现实性活动②认识源于实践,对实践具有促进作用③实践的需要推动认识发展④基于实践的认识发展是循环往复的A.①②B.③④C.②④D.①③[答案] D[解析] 本题考查的是实践是认识的基础。
②错误,认识对实践具有反作用,正确的认识能指导实践取得成功,错误的认识会把人们的实践活动引入歧途。
④错误,否认了认识的上升性,认识是一种螺旋式上升或波浪式前进的过程。
研究人员发明了无针头注射器,说明实践是认识发展的根本动力,我们可以通过实践把观念的存在变为现实的存在,故①③符合题意。
故选D。
8.经济建设与生态建设的协调发展,通俗地讲,就是要金山银山和绿水青山。
某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段:一是用绿水青山去换金山银山;二是既要金山银山,也要保住绿水青山;三是绿水青山本身就是金山银山。
这一认识过程( )①每一阶段的特点相同②是一个由浅入深的发展过程③是一个圆圈式的循环运动④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界A.①③B.①④C.②③D.②④[答案] D[解析] 某地对“两座山”关系的认识经历了三个阶段,说明认识是不断发展的,是一个由浅入深的过程,经过实践与认识的多次反复达到了更高的境界,②④符合题意;事物发展的不同阶段各有其特点,①错误;认识过程是波浪式前进、螺旋式上升,不是圆圈式循环,③错误。
9.高尔基说:“书是人类最好的朋友。
”图书的阅读与出版将成为社会文明发展与人类进步的重要标志。
明朝书画家徐渭,晚年曾撰写了一副令人费解的对联:“好(hǎo)读书不好(hào)读书;好(hào)读书不好(hǎo)读书。
”意思是:少年时期正是读书的好时光,可惜不知读书的重要而不喜欢读书;年老以后,懂得读书的重要,想好好读书了,可惜已经力不从心了。
这一对联告诉我们( )①要珍惜少年时代大好时光,认真读书②对读书认识的深化根源于人的生活阅历③实践和读书是人们获得认识的重要来源④对读书的价值判断具有差异性和时代性A.①②B.①③C.②③D.①④[答案] A[解析] 实践是认识的唯一来源,实践和读书是人们获取认识的途径,故不选③。
少年时期与老年时期对读书的价值判断不同,说明价值判断的社会历史性,不是主体差异性,故排除④。
对联告诉我们,生活阅历越增加,对读书的认识越深化,要珍惜大好时光读书,故选①②。
10.3D打印又称二维打印,其理念起源于19世纪末,在20世纪80年代数字技术进步的带动下得以实现,进入21世纪以来,3D打印产业初步形成并显示了巨大的发展潜力。
这主要体现出( )A.认识具有反复性B.真理具有条件性C.实践具有社会历史性D.矛盾具有普遍性[答案] C[解析] 从19世纪的理念形成,到20世纪的实现,再到21世纪的巨大发展,说明在不同的历史阶段,实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同,故选C项。
A、B两项与题意无关,D项不是材料主要体现的。
11.法国科学家声称,经过对比实验发现,喂食转基因玉米的老鼠发生肿瘤的风险更高,寿命更短。
报告发出后,某机构展开调查后认为,该科学家研究的手段存在一些不足,其结论不能作为评估转基因玉米健康风险的有效依据。
这佐证了( )①人们对同一事物的认识不可能相同②完善研究手段才能获得正确结论③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④追求真理是一个永无止境的过程A.①③B.②④C.②③D.③④[答案] D[解析] 对转基因玉米健康风险有不同认识,说明人的认识受主客观条件的制约,需要人们在实践中不断研究,不断追求真理,故选④。
对转基因玉米健康风险还不能正确认识,佐证了③。
①说法明显错误。
只有不断的实践,才能获得正确的认识,排除②。
12.李白的诗句“人攀明月不可得,月行却与人相随”表达了古人不能登月的遗憾,如今“嫦娥三号”的成功发射使中国人真正具备了“上九天揽月”的能力。
从哲学上看,这说明( )①实践活动受客观条件制约②实践活动具有社会历史性③认识具有循环性和无限性④实践是认识的目的A.①②B.①④C.②③D.③④[答案] A[解析] 认识具有无限性和上升性,不是循环圆圈式运动,故排除③。
④在题中未体现。
古人不能登月,现代人上天揽月,说明实践活动是历史发展着的,实践活动不能脱离客观条件的制约,故选A项。
13.“雾霾”成为影响民生的“心肺之患”,倒逼人们反思人与自然的关系。
阅读表格材料,回答问题。
变化所蕴含的道理。
[答案] ①实践是认识的基础。
认识源于探索人与自然关系的实践并推动实践发展。
②真理是具体的有条件的。
不同阶段对自然的认识是与当时的主客观条件相适应的。
③追求真理是一个过程。
受主客观条件的限制,人们对自然的认识呈现反复性、无限性和上升性的特点。
④与时俱进,在实践中认识、发现、检验和发展真理。
人类发展的历程,就是探索与自然如何和谐相处的过程。
14.材料一微信是某公司推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。
微信研发项目最初并不被看好,多数人认为微信所有做的事情手机QQ都可以做,没有发展空间。
后来,“语音功能”加入,微信出现转机;“附近的人”和“摇一摇”加入,使微信功能走向了陌生人之间的交友,用户的激增;“朋友圈”的出现,则把微信推向社交化平台,一个更广阔的空间……今天的微信,注册用户量已经突破6亿,成为亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。
材料二微信,已经成为很多人的一种生活方式。
但也有人担忧地说,当人们越来越沉迷于使用网络通讯工具来交流时,人们将会日益丧失与人面对面交流的能力,“如果有一天,人人都低头摆弄手机,用通信工具交流,而不开口和身边的人交谈,那么每个人都将活成一座孤岛,而这个社会也就冷漠了。
”结合材料,回答下列问题:(1)从认识论的角度,预测微信未来发展趋势。
(2)运用文化生活的知识,说明为什么有人会对微信流行表示担忧。
[答案] (1)①实践是认识发展的动力,实践的发展不断地提出新的课题,新的需求,推动认识的发展,技术的创新,微信的功能因此会不断完善。
②认识具有反复性、无限性、上升性,在微信技术发展和创新的过程中也不可能一帆风顺,肯定会有这样那样的困难。
(2)①文化对人的影响来自特定的文化环境。
总是使用网络通讯工具使人们长期浸染在网络交流的方式和文化中,久而久之必然会对使用者产生深刻的影响。
②文化影响人的交往行为、交往方式,认识活动、实践活动、思维方式。
这种通讯文化也会影响人们思考问题的方式,行为方式,甚至丧失面对面交流的能力。
③文化对人的影响是潜移默化、持久深远的。
这种网络交流文化在不知不觉中影响着人们,人与人的关系也随之变化,更加冷漠。