【幼儿园精品教案】大班科学公开课教案《怎样让纸飞起来》
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自大班优秀科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为“让纸儿飞得更远”。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握利用空气力量使纸张飞行的基本原理，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道利用空气力量可以使纸张飞得远，了解飞行原理；2. 能够独立完成纸飞机的制作，并进行飞行实验；3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握飞行原理；教学重点：学会制作纸飞机，进行飞行实验。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶棒、直尺等；学具：纸张、剪刀、胶棒、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观看教师制作的纸飞机飞行表演；（2）引导幼儿思考：为什么纸飞机能够飞起来？怎样让它飞得更远？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸飞机飞行原理；（2）展示制作纸飞机的方法和步骤；（3）演示如何正确投掷纸飞机。
3. 制作纸飞机（10分钟）（1）发放纸张、剪刀、胶棒等材料；（2）指导幼儿按照步骤制作纸飞机；（3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
4. 飞行实验（10分钟）（1）组织幼儿进行飞行实验；（2）引导幼儿观察、记录飞行距离；（3）讨论影响飞行距离的因素。
（1）邀请幼儿分享飞行实验的成果；（3）反思本次活动的收获和不足。
六、板书设计1. 纸飞机飞行原理；2. 制作纸飞机步骤；3. 飞行实验记录。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并记录飞行距离；2. 答案：根据实际情况，完成制作并记录飞行距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿掌握了纸飞机的制作方法，了解了飞行原理，但在飞行实验中，部分幼儿操作不够熟练，需加强个别指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索不同形状的纸飞机飞行距离，了解形状对飞行距离的影响。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 制作纸飞机的步骤和技巧；3. 飞行实验的组织和引导；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
纸飞镖飞起来-幼儿园科学教案
纸飞镖飞起来-幼儿园科学教案
1. 教学目标：
（1）了解简单的飞行物理原理；
（2）培养幼儿的动手能力；
（3）培养幼儿想象力和创造力。
2. 教学准备：
纸、剪刀、色彩笔。
3. 教学步骤：
（一）导入
教师向学生展示不同形状的纸，询问每种纸形状可以飞行吗？欢迎学生加入讨论。
（二）展示
本课堂活动主要以纸飞镖制作和飞行为主要内容，教师示范制作并向学生解释纸飞镖飞行原理。
（三）制作纸飞镖
1. 选择一张A4纸，将纸对折；
2. 将上折处向下对折，即将左右两边的纸向中间折叠；
3. 将整张纸再次对折，折痕向下；
4. 将下部分纸张向上翻折，保持下角在中心线上；
5. 将上部分纸张向下翻折，保持上角在中心线上；
6. 将两边向内折叠，把整张纸合拢；
7. 最后调整纸的重心，使得纸飞镖前后重量均衡。
（四）飞行测试
为了能让幼儿更好的掌握纸飞镖的飞行，教师可以詹姆斯在教室里布置“比赛赛道”并引导幼儿在规定的起点处投掷纸飞镖，并对落点进行标记，以对飞行距离进行
比较，可以进行多轮比赛，学生将会非常喜欢这项活动。
（五）小结
教师通过引导幼儿回顾学习过程，再次强调纸飞行的重要性，并鼓励幼儿多多练习和探索。
4. 拓展活动：
幼儿可以利用多彩的色彩笔，在纸飞镖上绘画自己喜欢的图案和涂鸦，同时鼓励幼儿尝试不同的制作方法，动手创造出更多类型的纸飞行器。
大班科学精品教案让纸飞得更远
大班科学精品教案让纸飞得更远一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节“力的作用”，主要围绕“让纸飞得更远”这一主题展开。
详细内容包括：认识力的概念，了解不同形状的纸张对飞行距离的影响，探讨如何使纸张飞得更远，以及进行相关实验操作。
二、教学目标1. 了解力的概念，知道力可以改变物体的运动状态。
2. 掌握不同形状的纸张对飞行距离的影响，能运用所学知识使纸张飞得更远。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：力的概念，不同形状的纸张对飞行距离的影响。
难点：如何运用力使纸张飞得更远，实验操作技巧。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、尺子、计时器、实验记录表、教学PPT。
学具：每组一份实验材料（纸张、剪刀、尺子、计时器），实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同形状的纸张，提问：“同学们，你们觉得这些纸张哪个飞得最远？为什么？”2. 讲解力的概念（10分钟）教师通过PPT和实例，讲解力的概念，让学生了解力可以改变物体的运动状态。
3. 探讨不同形状的纸张对飞行距离的影响（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个实验，探究不同形状的纸张对飞行距离的影响。
4. 实验操作（15分钟）每组根据讨论结果，进行实验操作，记录实验数据。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个实验结果，讲解如何根据力的原理，使纸张飞得更远。
6. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，设计一个实验，使纸张飞得更远。
六、板书设计1. 力的概念2. 不同形状的纸张对飞行距离的影响3. 实验操作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个实验，使纸张飞得更远。
2. 答案：学生需提交实验设计报告，包括实验目的、实验器材、实验步骤、实验结果及结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和过程，以便改进。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于力的应用和实验，拓宽知识面。
大班科学教案让纸儿飞得远
大班科学优质教案让纸儿飞得远一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的力》，详细内容为“让纸儿飞得远”，通过实践探索，让学生了解飞行原理，感知力的作用。
二、教学目标1. 让学生了解纸张飞行的基本原理，知道力的作用对物体运动的影响。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对科学现象的探究兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高学生沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解飞行原理，掌握力的作用。
教学重点：让学生通过实践，学会如何让纸儿飞得远。
四、教具与学具准备教具：纸张、气球、胶带、剪刀、尺子、粉笔学具：每组一份纸张、气球、胶带、剪刀、尺子五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向学生展示一个纸飞机，并提出问题：“你们知道纸飞机为什么会飞吗？”（2）学生分小组讨论，发表自己的看法。
2. 探索飞行原理（10分钟）（1）教师引导学生了解飞行原理，讲解力的作用。
（2）学生跟随教师一起做实验，观察纸张飞行的情况。
3. 动手实践（10分钟）（1）教师发放教具，讲解制作要求。
（2）学生分组制作纸飞机，并尝试让纸儿飞得远。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取几个典型的例子，讲解制作过程中遇到的问题及解决方法。
5. 小组竞赛（5分钟）（1）教师组织小组竞赛，看哪个小组的纸飞机飞得最远。
（2）学生积极参与，为小组争取荣誉。
（2）学生分享自己的感悟，提出改进意见。
六、板书设计1. 飞行原理：力的作用2. 制作要点：纸张折叠、气球捆绑、飞行姿势3. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料制作一个飞得远的纸飞机，并记录飞行过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，有哪些地方需要改进。
2. 学生反馈：学生对课程的意见和建议，对飞行原理的理解程度。
3. 拓展延伸：引导学生了解其他飞行器，激发学生对航空领域的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》(1)
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。
教学内容为第二章“有趣的物理现象”中的第三节“让纸儿飞得更远”。
具体内容包括：了解纸张飘动的原理，探索如何让纸飞机飞得更远，以及动手实践。
二、教学目标1. 了解纸张飘动的基本原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 通过动手实践，培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 引导幼儿运用科学方法解决问题，培养幼儿的科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸张飘动的原理，掌握让纸飞机飞得更远的方法。
2. 教学重点：培养幼儿的动手实践能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器等。
2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶带、尺子，每人一个纸飞机模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示纸飞机，引发幼儿兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？今天我们来探索如何让纸飞机飞得更远。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解纸张飘动的基本原理。
（2）介绍如何制作纸飞机，以及让纸飞机飞得更远的方法。
3. 动手实践（10分钟）（1）分组进行制作纸飞机的活动。
（2）各组讨论并实践如何让纸飞机飞得更远。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿独立制作纸飞机。
（2）比一比，看谁制作的纸飞机飞得更远。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续探索。
六、板书设计1. 纸张飘动原理2. 制作纸飞机步骤3. 让纸飞机飞得更远的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作纸飞机，并尝试让纸飞机飞得更远。
2. 答案：根据实践经验和所学知识，尝试制作飞得更远的纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
但在实践过程中，部分幼儿对纸张飘动原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园说课稿《怎样让纸飞起来》
幼儿园说课稿《怎样让纸飞起来》说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.［设计意图］在生活中，当飞机从天空中飞过时，孩子会欢呼雀跃、兴奋不已，对飞行产生了浓厚的兴趣。
怎样让纸飞起来教案
怎样让纸飞起来教案一、教案简介本教案旨在向学生展示如何通过科学原理让纸飞起来。
通过实际操作和观察，学生将理解飞行的原理，并通过团队合作来设计和改进纸飞机的飞行距离和准确性。
二、教学目标1.理解纸飞机飞行的基本原理；2.学习使用科学方法进行实验观察和数据记录；3.培养团队合作和创新思维能力；4.提高学生对科学的兴趣和探索能力。
三、教学准备1.纸张，剪刀，胶水和彩笔等制作纸飞机所需材料；2.能够提供飞行距离、准确性和稳定性评估的量表；3.实验记录表格和观察记录表格。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过问学生“你们是否制作过纸飞机？你们对纸飞机的飞行原理了解吗？”等问题来引发学生对话，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 讲解纸飞机的飞行原理（15分钟）通过投影或板书的方式，向学生介绍纸飞机飞行的基本原理。
重点讲解空气动力学中的升力和阻力的作用，以及纸飞机的设计和重心与稳定性的关系。
3. 分组设计纸飞机（20分钟）将学生分为小组，每个小组由3-4人组成。
通过讨论和合作设计纸飞机的形状、大小和材料选择等。
鼓励学生进行创新和宣传思维，尝试不同的设计方案。
4. 纸飞机飞行实验（30分钟）每个小组制作好纸飞机后，前往指定的场地进行飞行实验。
学生需要按照实验记录表格中的要求对纸飞机进行多次飞行实验，并记录飞行距离、准确性和稳定性等数据。
5. 数据分析和讨论（20分钟）小组收集数据后，学生们将返回教室，通过观察、讨论和分析数据，找出纸飞机的飞行模式和改进方案。
老师可以帮助学生将数据整理成图表和图像，以便更好地比较和分析。
6. 改进纸飞机设计（20分钟）每个小组根据数据分析的结果，修改并重新制作纸飞机，并记录改进方案和预测飞行效果。
7. 再次实验和比较（30分钟）小组重新进行实验，并比较改进前后的飞行效果。
学生需要记录实验结果并观察改进方案的影响。
五、总结和评价老师在教学结束时，与学生一起回顾实验过程和结果。
学生可以分享彼此的发现和改进方案，并评价实验过程中的团队合作与创新思维能力的发展。
幼儿园说课稿《怎样让纸飞起来》
幼儿园说课稿《怎样让纸飞起来》一、教学背景本节课是一节幼儿科学探究课，主要围绕怎样让纸飞起来这一主题展开。
针对3-4岁幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计了生动有趣的教学活动，旨在帮助幼儿探究物理世界的奥秘，培养观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1.了解纸飞机的制作和飞行原理；2.提高幼儿们的动手能力和合作意识；3.培养幼儿们的好奇心和创造力。
三、教学准备1.相关书籍、图片或视频资料；2.工具材料：纸张、剪刀、胶水等；3.教学课件或PPT。
四、教学流程1. 导入环节通过图片或视频展示纸飞机的外形和飞行效果，引导幼儿们互相猜测纸飞机的制作过程和飞行原理，激发幼儿们的好奇心和探究兴趣。
2. 学习过程2.1 制作纸飞机老师指导幼儿们使用剪刀、纸张和胶水等工具材料，制作出属于自己的纸飞机，让幼儿们亲身体验纸飞机的制作过程。
2.2 探究纸飞机的飞行原理老师指导幼儿们将制作好的纸飞机飞向指定的目标，通过观察和比较，帮助幼儿们发现纸飞机飞行的规律和原理，如重心位置、飞行速度、气流等因素对纸飞机的影响，加深幼儿们的物理概念和认知。
2.3 合作竞赛为了让幼儿们更好地体验纸飞机的制作和飞行过程，老师安排幼儿在小组内分工合作，组成纸飞机总装队，比赛各自飞行的纸飞机距离，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神，激发幼儿的学习兴趣。
3. 结束环节通过小组讨论和交流，总结本节课学习的收获和体会，激发幼儿们的思考和创造力，同时强调科学探究的重要性，让幼儿们感受到科学探究的乐趣和意义。
五、教学后记通过本节课的教学活动，幼儿们不仅了解到纸飞机的制作和飞行原理，也提高了动手能力和合作意识，培养了好奇心和创造力，同时也促进了幼儿们对物理世界的认知和理解。
通过教师的引导和指导，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中，感受到科学探究的乐趣，为未来的学习和成长打下了坚实的基础。
大班科学教案让纸条飞
大班科学教案让纸条飞教学目标：1. 让学生了解和理解空气的存在以及空气的压力对物体的影响。
2. 培养学生观察、实验、分析和推理的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣并培养他们的创新思维。
教学准备：1. 学生需要的材料：纸条、吸管、胶带。
2. 教师准备的材料：风扇、大气压力演示模型（如封闭的塑料瓶）。
3. 确保教学环境安全，学生遵守实验室规则。
教学过程及重难点：引入：（5分钟）教师可以从学生熟悉的日常生活情境入手，比如风的存在和空气的压力对物体的影响。
可以用如下问题引入话题：为什么纸条会被吹飞？你们有什么想法？教学步骤一：观察纸条受风的情况（10分钟）1. 教师向学生展示一段视频，展示风对纸条的影响。
2. 学生观察视频中纸条的运动方向和变化。
3. 学生回答观察到的现象，教师引导学生提出相关问题。
教学步骤二：实验探究空气的存在（25分钟）1. 学生分组进行实验。
2. 每组准备一张纸条和一个吸管。
3. 学生将纸条竖直放在桌面上，用吸管迅速吹向纸条上方。
4. 学生观察纸条的变化，记录实验结果。
5. 学生与同组成员讨论和解释实验现象。
教师可以引导学生思考：是什么力量让纸条被吹起来？空气是怎样影响纸条的？6. 学生向全班汇报实验结果和结论。
教学步骤三：演示大气压力对物体的影响（20分钟）1. 教师向学生展示大气压力演示模型。
2. 教师先向学生解释模型的原理和构造。
3. 教师让学生分组进行演示。
4. 每组学生轮流操作模型，观察模型内外的变化。
5. 学生观察并记录实验结果。
6. 学生与同组成员讨论实验现象和原理。
7. 学生向全班介绍自己的实验结果和结论。
教学步骤四：总结与延伸（15分钟）1. 教师引导学生总结实验现象和结果，解释实验原理。
2. 学生通过对实验的观察和思考，得出结论：空气的压力可以对物体产生作用。
3. 教师提出延伸问题：如果我们用更长的吸管会发生什么？如果我们用其他材料制作纸条会有什么不同的效果？4. 学生思考延伸问题，并展开讨论。
大班优秀科学优质教案《让纸儿飞得更远》
大班优秀科学优质教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容包括：了解纸张的制作与特点，探究纸张飞行的原理，实践如何让纸张飞得更远。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的基本制作过程，认识纸张的特性。
2. 培养学生运用科学方法探究问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：纸张飞行的原理，如何让纸张飞得更远。
难点：运用科学方法进行实验探究，团队合作完成实验。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器、实验记录表等。
学具：每组一份纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的纸张，让学生观察并讨论它们的相同点和不同点。
提问：你们觉得纸张可以飞吗？怎样才能让纸张飞得更远？2. 探究纸张飞行原理（10分钟）教师讲解纸张飞行原理，引导学生关注纸张与空气的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何制作一个简单的纸飞机，并讲解制作过程中需要注意的细节。
学生跟随教师一起制作纸飞机。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，探究如何让纸张飞得更远。
学生记录实验过程和结果，填写实验记录表。
教师点评各小组的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸张飞行原理2. 制作纸飞机步骤3. 实验记录表七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的知识，回家后与家人一起制作一个纸飞机，并记录飞行距离。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生尝试不同的方法，提高纸张飞行距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，实验过程中的问题及解决方法。
2. 学生反思：自己在实验中的表现，学到了哪些知识，如何运用到生活中。
3. 拓展延伸：引导学生关注其他与空气有关的现象，如风、气球等，激发学生继续探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对纸张特性的观察和讨论。
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【幼儿园精品教案】大班科学公开课教案《怎样让纸飞起
来》
活动目标：
1.能折叠纸飞机。
2.观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。
活动准备：
人手一张长方形纸 折纸示意图
活动过程：
一、导入
1.让纸飞起来举起一张白纸，松手，白纸飘落下来。
刚刚这张白纸怎么了？（飘下来了）你们有办法让这张纸飞起来
吗？
幼儿说说让纸飞起来的办法。
二、折飞机。
1．出示折好的纸飞机这个是什么呀？（纸飞机）它有一个很帅的
名字，叫做超音速飞机。你们想知道它是怎么折的吗？我们一起来看
一看，学一学。
2.看图折叠（讲解）一边折一边讲，告诉幼儿虚线、箭头表示折
痕和折叠方向。
3.出示折叠好的战斗机这个飞机跟刚刚的有什么不一样？（机翼
不一样）这个飞机的折叠方法也是不一样的，(教案来源：)请小朋友
们看着图示自己叠一叠，看看谁能最快做好，而且能够飞得很远。
三、试飞飞机。
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1．小组试飞所有小朋友都已经折叠好了自己的飞机，现在我们一
起来试飞，一组一组来，轮到试飞的小组就站到红线上，朝着蓝线
飞，看看谁的飞机飞得最远。
试飞飞机的时候手指捏住飞机底部，说完开始才可以飞出去。
2.调整飞机刚刚有些小朋友的飞机飞得很远，有些小朋友的飞机
才飞了一点点就掉下来了。有没有什么办法可以让我们的飞机飞得很
远？（机头折尖，机翼撑平等）
3.再次试飞我们再来试飞一次，看看谁的飞机现在飞得好。
四、总结
刚刚每一个小朋友都试飞了自己的飞机，谁能来说说，我们的飞
机应该怎么折才能飞得更远？（折的时候机翼要平，机头要尖不能
弯）