知识产权法《著作权法》教案
知识产权法电子教案
知识产权法电子教案第一章：知识产权法概述1.1 知识产权法的定义与特征1.2 知识产权法的起源与发展1.3 知识产权法的基本原则1.4 知识产权法的作用与意义第二章：专利法2.1 专利法的定义与特征2.2 专利权的客体与主体2.3 专利权的授予条件2.4 专利权的保护与限制第三章：著作权法3.1 著作权法的定义与特征3.2 著作权的客体与主体3.3 著作权的产生与保护期限3.4 著作权的内容与行使第四章：商标法4.1 商标法的定义与特征4.2 商标权的客体与主体4.3 商标注册的条件与程序4.4 商标权的保护与限制第五章：反不正当竞争法5.1 反不正当竞争法的定义与特征5.2 不正当竞争行为的表现形式5.3 反不正当竞争法的保护对象5.4 反不正当竞争法的法律责任与救济第六章：知识产权法的国际保护6.1 国际知识产权保护的背景与现状6.2 主要的国际知识产权公约及其内容6.3 中国在国际知识产权保护中的立场与实践6.4 国际知识产权纠纷的解决途径第七章：知识产权权的许可与转让7.1 知识产权许可与转让的概念与特点7.2 知识产权许可的形式与条件7.3 知识产权转让的方式与程序7.4 知识产权许可与转让中的法律问题第八章：知识产权侵权行为及其法律责任8.1 知识产权侵权行为的表现形式8.2 知识产权侵权责任的法律依据8.3 知识产权侵权纠纷的解决途径8.4 知识产权侵权的法律救济第九章：知识产权法与电子商务9.1 电子商务对知识产权法的挑战9.2 网络环境下的知识产权保护问题9.3 电子商务中的知识产权许可与转让9.4 电子商务平台知识产权侵权责任的认定第十章：知识产权法案例分析10.1 专利法案例分析10.2 著作权法案例分析10.3 商标法案例分析10.4 反不正当竞争法案例分析10.5 其他知识产权案例分析第十一章：知识产权管理11.1 知识产权管理的概念与内容11.2 企业知识产权管理的重要性11.3 知识产权管理的组织与实施11.4 知识产权管理的效果评估与改进第十二章：知识产权战略12.1 知识产权战略的概念与分类12.2 企业知识产权战略的制定与实施12.3 国家知识产权战略的目标与任务12.4 知识产权战略的评价与调整第十三章：知识产权风险与防范13.1 知识产权风险的类型与识别13.2 知识产权风险的评估与控制13.3 知识产权风险防范的措施与策略13.4 知识产权风险防范的法律实践第十四章：知识产权争议的解决14.1 知识产权争议的解决途径与选择14.2 知识产权民事诉讼的基本程序14.3 知识产权行政诉讼的特点与处理14.4 知识产权争议的国际解决机制第十五章：知识产权法的发展趋势15.1 知识产权法发展的国际趋势15.2 知识产权法变革的新领域与挑战15.3 知识产权法适应性调整的必要性15.4 未来知识产权法的发展方向与展望重点和难点解析第一章：知识产权法概述重点：知识产权法的定义、特征、基本原则及其作用与意义。
知识产权法电子教案
知识产权法电子教案第一章：知识产权法概述1.1 知识产权法的定义与特征1.2 知识产权法的起源与发展1.3 知识产权法的地位与作用1.4 知识产权法的调整对象与调整方法第二章：知识产权的权利与义务2.1 知识产权的权利主体与权利客体2.2 知识产权的权利内容与权利限制2.3 知识产权的取得与保护期限2.4 知识产权的权利冲突与解决方式第三章：著作权法3.1 著作权法的定义与特征3.2 著作权的权利内容与权利限制3.3 著作权的取得与保护期限3.4 著作权侵权行为与法律责任第四章：专利法4.1 专利法的定义与特征4.2 专利权的权利内容与权利限制4.3 专利权的取得与保护期限4.4 专利侵权行为与法律责任第五章：商标法5.1 商标法的定义与特征5.2 商标权的权利内容与权利限制5.3 商标权的取得与保护期限5.4 商标侵权行为与法律责任第六章：知识产权法的实施与执法6.1 知识产权法的执法机构与执法程序6.2 知识产权侵权的证据收集与使用6.3 知识产权法的司法保护与行政保护6.4 知识产权法的国际保护与国际合作第七章：知识产权许可与交易7.1 知识产权许可的形式与条件7.2 知识产权许可的谈判与签订7.3 知识产权交易的类型与流程7.4 知识产权许可与交易的税务与法律风险第八章：知识产权争议的解决8.1 知识产权争议的解决方式与选择8.2 知识产权仲裁与诉讼的程序与规则8.3 知识产权民事诉讼与刑事诉讼的差异8.4 国际知识产权争议解决机制与实践第九章：知识产权法的遵守与伦理9.1 知识产权法律意识与伦理观念的培养9.2 企业与个人在知识产权方面的社会责任9.3 知识产权滥用与不正当竞争的防范9.4 知识产权法中的隐私权与个人信息保护第十章：知识产权法的未来发展10.1 知识产权法的发展趋势与挑战10.2 知识产权法的新领域与新问题10.3 科技创新与知识产权法的适应与变革10.4 知识产权法在全球化背景下的发展与完善重点和难点解析一、知识产权法的定义与特征：理解知识产权法的基本概念，包括知识产权的种类、特点和保护范围。
知识产权法律教案模板范文
教学目标：1. 了解知识产权的基本概念和种类。
2. 掌握知识产权保护的相关法律法规。
3. 学会运用法律手段维护自身知识产权。
4. 增强学生的法律意识，培养创新精神。
教学对象：高中年级学生教学时长：2课时教学准备：1. PPT课件2. 知识产权相关法律法规文本3. 案例分析材料4. 白板、粉笔教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是知识产权吗？2. 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。
二、新课讲授1. 知识产权概述- 介绍知识产权的定义、种类、特征和作用。
- 结合实际案例，讲解著作权、专利权、商标权、商业秘密等知识产权的种类。
2. 知识产权保护法律法规- 讲解《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》等法律法规的基本内容。
- 分析知识产权保护的法律依据和维权途径。
3. 知识产权案例分析- 选取具有代表性的知识产权案例，如专利侵权、商标侵权等，分析案件背景、争议焦点和判决结果。
- 引导学生思考如何运用法律手段维护自身知识产权。
三、课堂互动1. 学生分组讨论：针对某一知识产权案例，分析案件中的法律问题和维权途径。
2. 学生代表发言，教师点评并总结。
四、总结与作业1. 教师对本节课内容进行总结，强调知识产权保护的重要性。
2. 布置作业：查找一篇与知识产权相关的新闻报道，分析报道中的法律问题。
教学反思：1. 本节课通过案例分析和课堂互动，使学生更加直观地了解知识产权法律知识。
2. 教师在讲解过程中，注重引导学生运用法律手段维护自身权益，培养学生的法律意识。
3. 课后作业的设计有助于学生将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。
知识产权法教案范文
知识产权法教案范文一、教学目标1、使学生了解知识产权法的基本概念、范围和重要性。
2、帮助学生掌握著作权法、专利法、商标法等主要知识产权法律制度的基本内容。
3、培养学生分析和解决知识产权相关法律问题的能力。
二、教学重难点1、重点知识产权的概念、特征和分类。
著作权法中的著作权主体、客体、权利内容和保护期限。
专利法中的专利类型、授予条件和专利侵权的认定。
商标法中的商标注册、商标权的保护和商标侵权的处理。
2、难点知识产权侵权行为的认定和法律责任的承担。
知识产权保护与公共利益的平衡。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解知识产权法的基本理论和主要法律制度。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对知识产权法律问题的理解和应用能力。
3、讨论法：组织学生对知识产权相关的热点问题进行讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些知名的知识产权案例，如某知名品牌的商标侵权纠纷、某畅销书的盗版问题等，引发学生对知识产权问题的关注和兴趣，从而引出本节课的主题——知识产权法。
2、知识产权法概述（约 30 分钟）知识产权的定义和范围：解释知识产权是指人们对其智力成果所享有的法定权利，包括著作权、专利权、商标权等。
知识产权的特征：强调知识产权的无形性、专有性、地域性和时间性等特征。
知识产权法的重要性：从促进创新、保护创作者权益、推动经济发展等方面阐述知识产权法的意义。
3、著作权法（约 45 分钟）著作权的主体：介绍作者、法人或其他组织等可能成为著作权主体的情况。
著作权的客体：讲解作品的定义和种类，如文字作品、音乐作品、美术作品等。
著作权的权利内容：详细阐述著作权人享有的人身权和财产权，如署名权、发表权、复制权、发行权等。
著作权的保护期限：说明不同类型作品的保护期限规定。
4、专利法（约 45 分钟）专利的类型：介绍发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
专利的授予条件：讲解新颖性、创造性和实用性等授予条件。
著作权法思政教学设计范文
著作权法思政教学设计范文一、教学背景。
同学们！在这个信息爆炸的时代，咱们每天都接触到各种各样的作品，像那些精彩的小说、动听的歌曲、炫酷的电影啥的。
可是你们知道吗，这些作品背后都有个重要的“保护罩”，那就是著作权法。
它不仅关乎创作者的权益，还和咱们每个人的生活息息相关呢。
今天，咱们就一起来揭开著作权法的神秘面纱，同时呢，也从这里面挖掘挖掘思政的小宝藏，看看能学到哪些为人处世、对待知识和社会的道理。
二、教学目标。
# （一）知识与技能目标。
1. 让同学们清楚了解著作权的概念、范围和保护期限，就像熟悉自己家的地址一样清楚明白。
2. 掌握著作权侵权的常见行为和判断方法，以后碰到类似的事儿，能一眼就看出来谁在“搞鬼”。
# （二）过程与方法目标。
1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养同学们分析问题和解决问题的能力，就像福尔摩斯探案一样，抽丝剥茧找到真相。
2. 让大家学会运用所学的著作权法知识，去维护自己和他人的合法权益，做个法律小卫士。
# （三）思政目标。
1. 培养同学们的创新意识和尊重知识的观念，明白创新是社会进步的动力，知识是无价之宝，得好好珍惜。
2. 增强大家的法治观念和社会责任感，知道法律是咱们生活的“守护神”，咱得遵守它，还得用它来保护自己和身边的人。
三、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 著作权的具体内容，包括人身权和财产权，这可是著作权的“核心部件”，得搞清楚。
2. 常见的著作权侵权行为及法律责任，知道哪些事儿不能干，干了会有啥后果。
# （二）教学难点。
1. 如何在实际生活中准确判断著作权侵权行为，有时候啊，那些侵权行为就像狡猾的狐狸，得仔细观察才能发现它的尾巴。
2. 引导同学们树立正确的创新观和法治观，让这些观念像种子一样，在大家心里生根发芽，可不是件容易的事儿。
四、教学方法。
1. 案例教学法：给大家讲一些真实发生的、有意思的著作权案例，就像听故事一样，让同学们在故事里感受法律的力量。
2. 小组讨论法：把同学们分成小组，让大家一起讨论案例，各抒己见，碰撞出思维的火花，就像一场激烈的“头脑风暴”。
著作权法课件.
播放他人电影作品、录像制品，需得到著作权 人的许可
28
第十章 知识产权法
第二节 商标法
一、商标法
商标的概念：商标是商品和商业服务的标记，它
是商品生产者、经营者、服务提供者为了使自己 生产、销售的商品或提供的服务与其他商品或服 务相区别而使用的一种标记。
29
第十章 知识产权法
（一）禁止作为商标使用和商标注册的标志 （二）注册商标的种类
（二）专利实施的强制许可
40
第十章 知识产权法
六、专利权的保护
（一）专利权的保护期限和终止 （二）专利侵权行为的认定
41
24
表演者的权利：
录音录像制作者的权利、义务
录像制品和电影作品的区别 录制者的义务：
经作品作者许可 与表演者签订合同，并支付报酬 录制演绎作品前的双许可、双付费
25
录音录像制作者的权利、义务
录制者的权利：
复制权、发行权、出租权、网络信息传播权 录音制作者使用他人已经合法录制的录音作 品中的音乐作品制作新的录音制品（法定许 可）
用
广播电台、电视台播放已经出版的录音制品（ 正版CD碟）
21
六、邻接权（传播者权）
出版者权 表演者权 录音录像制作者权 电视台、广播电台的权利
22
出版者的权利、义务
出版者的义务：
法定许可义务
报纸、期刊转载已经发表的作品
出版演绎作品（双许可、双付费）
出版者的权利：
（二）专利法
35
第十章 知识产权法
著作权教案.doc
著作权法【教学目标】使学生了解关于著作权的基本知识和基本内容，拓展学生的知识，使学生树立起来关于著作权的意识，能够进行著作权的维护。
【教学重点、难点】了解著作权的概念；著作权中的作品包含的内容；著作权的相关的法律知识；【教学准备】准备相关的视频片段和著作权相关的案例及解析【教学过程】1.著作权法概述著作权，是指文学、艺术和科学作品的作者及其相关主体依法对作品所享有的人身权利和财产权利的总称。
从该定义可看出，著作权存在于文学、艺术和科学领域，是更多地与文化领域有关的智力成果权，从而有别于只存在于工商业领域的商标权、专利权等工业产权。
著作权与商标权、专利权构成了知识产权的核心和基础。
著作权作为知识产权的三大传统权利之一，具有知识产权的一般特征，如专有性、时间性、地域性等。
但由于著作权客体即作品的特殊性，决定了著作权与其他知识产权相比，具有许多独特的法律特征。
2.著作权的主体、对象[问题]甲、乙共同创作完成一部小说，甲主张发表，乙不同意。
后乙死亡，有一继承人，后甲将该小说发表，下列说法哪一个是错误的？A、乙生前不同意发表该小说，甲无权发表B、发表该小说的稿费全部由甲获得C、该小说的使用权保护期应截止于甲死亡后第50年的12月31日D、甲不能剥夺乙的署名权[答案] A本案的焦点在于和著作品著作权的归属，以及合作双方的权利和义务。
首先，关于合作作品著作权的归属问题。
根据《著作权法》第13条第1款：两人以上合作创作的作品，著作权由合作作者共同享有。
没有参加创作的人，不能成为合作作者。
本案中，申和乙共同创作完成一部小说，因此，双方都可以作为著作权人，甲发表该小说之后不能剥夺乙的署名权，选项D是正确的。
其次，关于合作作品著作权的保护期间问题。
根据《著作权法》第21条：公民的作品，其发表权、本法第十条第一款第(五)项至第(十七)项规定的权利的保护期为作者终生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日；如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。
知识产权课程教学教案示范
知识产权课程教学教案示范一、教学目标1、让学生了解知识产权的基本概念、分类和特点。
2、使学生掌握知识产权的法律保护体系和相关法律法规。
3、培养学生对知识产权的尊重和保护意识。
4、提高学生在实际生活和工作中运用知识产权知识的能力。
二、教学重难点1、重点知识产权的主要类型，如著作权、专利权、商标权等的内涵和特点。
知识产权法律保护的基本原则和主要法律法规。
知识产权侵权的判定和应对方法。
2、难点理解知识产权的无形性和专有性等特点。
掌握专利申请和审查的流程。
分析复杂的知识产权侵权案例。
三、教学方法1、讲授法通过系统的讲解，向学生传授知识产权的基本概念、理论和法律法规。
2、案例分析法引入实际的知识产权案例，引导学生分析和讨论，加深对知识的理解和应用能力。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的思想交流和合作能力。
4、实践教学法安排一些简单的实践活动，如模拟专利申请、商标设计等，增强学生的实践操作能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）展示一些知名的知识产权案例，如苹果与三星的专利纠纷、热门影视作品的盗版问题等，引发学生的兴趣和关注。
提出问题，引导学生思考知识产权在现代社会中的重要性。
2、知识讲解（约 45 分钟）知识产权的定义和分类解释知识产权是指人们对其智力成果所享有的法定权利。
详细介绍著作权、专利权、商标权、商业秘密等主要类型。
知识产权的特点强调知识产权的无形性、专有性、地域性和时间性等特点。
通过实例帮助学生理解这些特点。
知识产权的法律保护体系介绍我国的知识产权法律法规，如《著作权法》《专利法》《商标法》等。
简述国际知识产权保护的相关公约和组织。
3、案例分析（约 30 分钟）给出几个具体的知识产权案例，如某公司的商标侵权纠纷、某作家的著作权被侵犯等。
组织学生分组讨论案例中的问题，如侵权的认定、责任的承担等。
每组选派代表进行发言，分享小组的讨论结果。
4、小组讨论（约 20 分钟）提出一些具有争议性的话题，如“开源软件是否属于知识产权保护的范畴”“在网络环境下如何保护知识产权”等。
课--知识产权法教案
精品课——知识产权法教案第一章：知识产权法概述一、教学目标1. 了解知识产权法的定义、特征和调整对象。
2. 掌握知识产权法的基本原则和我国知识产权法律体系。
3. 理解知识产权在经济社会发展中的重要地位和作用。
二、教学内容1. 知识产权法的定义与特征2. 知识产权法调整对象3. 知识产权法的基本原则4. 我国知识产权法律体系三、教学方法1. 讲授法：讲解知识产权法的定义、特征、基本原则和我国法律体系。
2. 案例分析法：分析典型知识产权案例，让学生更好地理解知识产权法的规定和运用。
四、教学过程1. 导入：介绍知识产权在经济社会发展中的重要性，引出知识产权法的研究对象。
2. 讲解：详细讲解知识产权法的定义、特征、基本原则和我国法律体系。
3. 案例分析：分析典型知识产权案例，让学生了解知识产权法的实际应用。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
3. 思考题：结合案例，分析知识产权法在实际生活中的应用。
第二章：著作权法一、教学目标1. 了解著作权法的定义、特征和调整对象。
2. 掌握著作权法的基本原则和我国著作权法律体系。
3. 理解著作权在知识产权中的重要地位和作用。
二、教学内容1. 著作权法的定义与特征2. 著作权法调整对象3. 著作权法的基本原则4. 我国著作权法律体系三、教学方法1. 讲授法：讲解著作权法的定义、特征、基本原则和我国法律体系。
2. 案例分析法：分析典型著作权案例，让学生更好地理解著作权法的规定和运用。
四、教学过程1. 导入：介绍著作权在知识产权中的重要性，引出著作权法的研究对象。
2. 讲解：详细讲解著作权法的定义、特征、基本原则和我国法律体系。
3. 案例分析：分析典型著作权案例，让学生了解著作权法的实际应用。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
3. 思考题：结合案例，分析著作权法在实际生活中的应用。
第三章：专利法一、教学目标1. 了解专利法的定义、特征和调整对象。
2. 掌握专利法的基本原则和我国专利法律体系。
20.马工程课件-《知识产权法》第三章
第一节 著作人身权
四、保护作品完整权
保护作品完整权是指保护作品不受歪曲、篡改的权利。保护作品完整权包括 两个方面的内容：其一，作品本身遭受了改动；其二，作品本身并未改变，但 对作品进行了其他使用，从而损害了作者的名誉与声望。如果作品本身没有遭 受改动，在认定某行为是否侵犯了保护作品完整权时，应当以该行为损害了作 者的名誉或者声望为要件。
第二节 著作财产权
二、发行权（续）
与发行权密切相连的是“发行权穷尽”原则，“发行权穷尽”原则又称为 “首次销售”原则，其基本含义是指著作权人将作品的原件或复制件提供给公众 后，著作权人即失去了对这些原件或复制品的控制权，他人可以自由地再次出售， 而不构成对著作权人的侵权。德国、美国、奥地利等国著作权法对此都有规定。 我国著作权法对此虽没有明文规定，但应作如此解释。
第一节 著作人身权
著作人身权指的是作者依法享有的以人身利益为内容 的权利，与著作财产权相对。其对应的英文为“moral rights” 或者“personal rights”。我国《著作权法》第10条规定了发 表权、署名权、修改权、保护作品完整权四项内容。
第一节 著作人身权
一、 发表权
发表权是决定作品是否公之于众的权利，即作者决定作品是否公之于众、 何时何地以何种方式公之于众的权利。
知识产权法学
第三章 著作权的内容
目录
第一节 著作人身权 第二节 著作财产权 第三节 著作权的保护期
本章导语
1. 本章教学目的：介绍著作权的基本内容，包括著作人身权及著作财产权；介 绍著作权的保护期限。
2. 本章教学要求：掌握著作人身权及著作财产权所包含的具体内容，了解著作 权的保护期限。
3. 本章教学重点、难点：理解不同著作人身权及著作财产权内容间的区别和界 限，理解著作权内容的理论与现实意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识产权法《著作权法》教案一、教学目的和任务：本学科教学的主要内容为著作权法，主要目的在于使学生通过著作权法的系统学习了解掌握文学、艺术作品的版权保护的基础知识和基本理论，全面把握版权的内涵、特征、归属及该法在实践中的规制作用，为拓展艺术管理、传媒管理和艺术传媒产业等专业学生的理论学习和实践应用能力奠定基础。
二、教学形式与方法：以讲授法、案例分析为主，并将二者有机结合在一起，使学生学懂会用，培养他们学习的自主能力和对问题的分析能力。
三、教学年限与学时：32学时、学分：2分四、教学内容与进度：教学内容：知识产权法（著作权法）绪论教学日期：年月日教学地点：艺术文化学院2教室教学手段：多媒体课件教学教学时数：2课时教学要求：1、使学生从法理的层面了解知识产权产生、发展的主要脉络；2、了解国际与国内知识产权法律保护制度产生的现状、差距；3、了解中国加入WTO后对知识产权法的修改情况；4、通过以上讲解为学生下面的学习打下基础教学重点：知识产权的概念与特征授课过程：一、知识产权的概念与特征（一）知识产权的概念知识产权是一种无形财产权，是指民事主体对创造性智力成果和生产经营标准依法在一定期限内所享有的专有权利的总称。
（二）知识产权的特征1、无形性即不是物，也不是行为。
（美国学者称之为信息）2、双重性人身权和财产权。
3、法定性需要经国家立法直接确认才能产生4、专有性独占性、排它性5、地域性是一种严格受地域限制的权利6、时间性在法定的保护期限内有效二、知识产权的范围（一）著作权（版权）（二）工业产权（商标权、专利权）（三）发现权、发明权、其他科技成果权三、知识产权法保护制度（一）知识产权的国际保护1、世界知识产权组织体制下的知识产权国际保护1967年51个国家在斯德尔摩签定了《建立世界知识产权组织公约》，世界知识产权组织由此成立。
1974年世界知识产权组织成为联合国的专门机构，是世界上单纯以知识产权保护为其目标的全球性国际组织。
世界知识产权组织管理的国际公约：《保护工业产权巴黎公约》、《保护文学艺术作品伯尔尼公约》、《保护植物新品种国际公约》、《保护表演者、录音制品制作者与广播组织公约》、《保护录音制品制作者禁止未经许可复制其录音制品公约》、《关于卫星传播节目信号公约》、《关于集成电路知识产权条约》、《商标法条约》、《世界知识产权组织版权条约》、《世界知识产权组织表演与录音制品条约》、《欧亚专利公约》、《保护奥林匹克会徽条约》等。
《商标国际注册马德里协定》2、世界贸易组织体制下的知识产权国际保护1994年世界贸易组织成立，其三大实体协定之一《与贸易有关的知识产权协议》的生效，标准着世界贸易组织首次直接将知识产权保护与国际贸易联系起来。
这样，在世界贸易组织的框架内出现了与世界知识产权组织平行的新的知识产权国际保护体制。
《与贸易有关的知识产权协议》的特点：首先，在保留巴黎公约和伯尔尼公约中“国民待遇”原则的同时•，采纳了国际贸易中通行的“最惠国待遇”原则；其次，扩大了保护范围、提高了保护标准、完善了保护措施；又次，强调知识产权保护的国际争端应适用世界贸易组织协定的解决争端的程序和规则，以“协商”为主要方式。
为解决争端和纠纷提供了有效途径。
（二）知识产权的国内保护中国参加的知识产权国际公约：建立世界知识产权组织公约、伯尔尼公约、世界版权公约、录音制品公约、巴黎公约、马德里协定、与贸易有关的知识产权协定等。
中国颁布的知识产权保护的国内法：著作权法、商标法、专利法等。
教学内容：著作权法概述教学日期：年月日教学地点：艺术文化学院2教室教学手段：多媒体课件教学教学时数：2课时教学要求：使学生掌握中国著作权的主要特征和历史渊源。
教学重点：中国著作权的主要特征与历史渊源授课过程―«、著作权概念.著作权苏称版权，是指公民、法人或非法人单位对其在文学、艺术和科学领域内创造的作品依法享有的专有权利。
狭义的著作权，是指作者依法享有的权利，包括著作人身权和著作财产权。
广义的著作权除狭义著作权外，还包括著作邻接权。
著作权法是指调整作者、传播者和公众之间因创作、传播和使用作品而产生的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
二、著作权法的原则：保护作者权益原则；作者和公众利益协调一致原则符合著作权国际保护基本准则原则三、著作权制度的起源与发展；1、著作权制度的史前阶段（16世纪中叶）2、著作财产权时期（18世纪初）英国议会1709年通过了世界第一部关于保护作者权利的法律——安娜女王法案3、作者权时期（18世纪末）4、著作权保护的国际化（19世纪中叶以来）1886年《保护文学艺术作品伯尔尼公约》1955年《世界版权公约》1961年《保护表演者、录音制品作者与广播组织公约》（罗马公约）四、中国著作权制度的沿革中国历史上第一部著作权法《大清著作权律》（1910）新中国历史上第一次确认知识产权概念的法律：《民法通则》（1986）新中国第一部著作权法于1991年6月1日生效中国现行的著作权法于2001年10月27日修正教学内容：著作权法客体教学日期：年月1日、月曰教学地点：艺术文化学院2教室教学手段：多媒体课件教学教学时数：4课时教学要求：1、通过大量个案分析使学生掌握作品的特征与主要理论；2、通过比较使学生对作品类型的本质进行把握，学会在实践中对作品侵权行为进行认定。
教学重点：1、作品的特征2、作品的表现形式授课过程：一、作品的概念与特征著作权法所称的作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种形式复制的智力创作成果。
作品的特征：独创性、可复制性二、作品的表现形式1、文字作品：是指小说、诗词、散文、论文等以文字形式表现的作品。
即凡以文字、数字、符号或记号来表述的作品都属于文字作品的范畴。
2、口述作品：是指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言表现的作品。
特点：未经任何物质媒介的固定。
（区别口述作品与表演，前者构成作品，后者传播作品）3、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品：音乐作品是指歌曲、交响乐等能够演唱或演奏的带词或不带词的作品；戏剧作品是指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品；曲艺作品是指相声、快书、大鼓、评书等以说唱为主要形式表演的作品；舞蹈作品是指通过连续的动作、姿势、表情等表达思想感情的作品（哑剧）；杂技艺术作品是指杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表演的作品。
4、美术、建筑作品：美术作品是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的，有审美意义的平面或立体的造型艺术作品。
实用艺术品属于美术作品的一种，是指具有实用性的艺术作品，如艺术台灯、艺术烟斗、艺术器皿、带有艺术图案的地毯或挂毯等等。
著作权法只保护实用品的艺术方面，而不保护实用品的实用方面。
5、摄影作品：摄影作品是指借助器械在感光材料或其他介质上记录客观物体形象的艺术作品。
6、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品：是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品。
包括故事片、纪录片、科教片、木偶片、动画片、无声片和电视剧等等。
7、工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和摸型作品；8、计算机软件；比照文字作品；9、法律、行政法规规定的其他作品。
三、依法禁止出版、传播的作品四、不适用著作权法保护的作品法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件及官方正式译文；时事新闻；历法、通用数表、通用表格和公式；保护期届满的作品。
教学内容：著作权法主体教学日期：年月日、月日教学地点：艺术文化学院2教室教学手段：多媒体课件教学教学时数：4课时教学要求：1、使学生掌握著作权主体的范围2、使学生理解不同类型的作品权利的归属3、了解大陆法系与英美法系在著作权归属问题有什么不同教学重点：1、自然人作者与法人作者的区别2、原创作品与派生作品、职务作品与委托作品、影视作品与合作作品等在权利归属上的法律界限授课过程：一、著作权主体概念著作权的主体，又称著作权人，是指依法就作品享有著作权的个人或者法人。
著作权的主体，既包括原始的著作权人，也包括继受的著作权人。
此外，在特殊的接受遗赠和无人继承的情况下，国家也可以成为著作权的主体。
1、作者（自然人和法人）作者是指创作了文学、艺术和科学作品的自然人。
为作品提供和搜集资料，提供某些想法和建议的人，只要没有参与作品的创作，都不是作者。
由法人或者其他组织主持，代表法人或其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。
这里所说的是将法人和其他组织“视为”作者，而不是说法人或其他组织“是”作者。
2、继受著作权人（受让人和继承人）3、外国人（自然和法人）外国人、无国籍人的作品首先在中国境内出版的，依法享有著作权。
二、著作权的归属著作权的归属是指著作权归谁所有。
根据著作权法11条规定：著作权属于创作作品的作者。
如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或其他组织为作者。
1、演绎作品演绎作品的概念：是在他人作品的基础上，通过重新创作或改编而形成的作品。
演绎作品的特征：具有派生性、具有创作性演绎作品的特征：具有派生性、具有创作性演绎作品的著作权归属：根据规定，改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，著作权归改编者、翻译者、注释者和整理者享有。
演绎作者权利的限制：第一，以他人作品为基础进行演绎时，应当获得原作品著作权人的许可（进入公有领域的除外）。
第二，演绎作品的作者在行使自己的著作权时，不得侵犯他人就原作所享有的著作权。
2、合作作品合作作品的概念：是指两人以上合作创作的作品。
合作作品构成要素：具有共同创作某一作品的合意。
具有共同的创作行为。
合作作品的著作权归属：由合作作者共同享有。
3、职务作品职务作品的概念：是指公民为完成法人或其他组织的工作任务而创作的作品。
职务作品的标准：作品的创作者与某一雇主或单位是否存在雇佣关系；有关作品的创作是否因为履行单位的业务而完成。
职务作品的著作权归属：一般归属、特殊归属4、汇编作品汇编作品的概念：是集合作品、作品的片段、事实和数据等等而形成的作品。
汇编作品的独创性体现在对于作品、作品片段、事实、数据等的选择和编排上。
汇编作品的著作权由汇编人享有。
汇编作者权利的限制：第一，以他人作品为基础进行汇编时，应当获得原作品著作权人的许可（进入公有领域的除外）。
第二，汇编作品的作者在行使自己的著作权时，不得侵犯他人就原作所享有的著作权。
5、电影作品电影作品的概念：是一种独特的作品。
就电影作品基于一定的文学作品和脚本、分镜头剧本等来说，它是一种演绎作品。
就电影作品由脚本、对白、音乐、插曲、美术设计等构成，由导演、演员、服装、道具、美工等共同创作来看，又可以把电影视为合作作品。