言论组合类材料作文写法例说
精彩震撼言论怎么写作文
精彩震撼言论怎么写作文《妙语连珠，震撼心灵》在文字的世界里，精彩震撼的言论犹如璀璨的星辰，照亮我们思考的路径，触动我们内心的深处。
那么，如何才能写出这样令人拍案叫绝的言论呢？要有深刻的洞察。
精彩震撼的言论绝非凭空捏造，而是源于对生活、社会、人性的深入观察和思考。
我们需要用敏锐的目光去捕捉那些被常人忽视的细节，用智慧的头脑去剖析现象背后的本质。
比如，当我们看到社会上的贫富差距时，不仅仅是感叹其存在，而是深入思考造成这种差距的根源以及可能的解决之道。
只有这样，我们的言论才能有深度，才能让人在听闻之后陷入沉思。
要有独特的视角。
众人皆云，我独醒；众人皆看表面，我独窥内涵。
摆脱常规的思维模式，敢于挑战传统的观念，从一个全新的角度去阐述问题。
例如，对于“失败乃成功之母”这一常见的说法，我们可以提出“成功亦为失败之母，若因成功而骄傲自满，必将走向失败”的独特见解。
这种与众不同的视角能够瞬间吸引读者的注意力，让他们对我们的言论产生浓厚的兴趣。
再者，情感的力量不可小觑。
真正精彩震撼的言论往往饱含着强烈的情感。
可以是对正义的愤怒呼喊，可以是对美好事物的深情赞美，也可以是对苦难的悲悯同情。
当我们的文字充满真情实感时，就能够引起读者的共鸣，让他们感同身受，从而使我们的言论更具感染力和影响力。
比如，马丁·路德·金那篇著名的《我有一个梦想》，正是因为充满了对种族平等的热切渴望和坚定信念，才如此震撼人心。
简洁而有力的表达也是关键。
冗长繁琐的语句往往会让读者感到疲惫和厌烦，而简洁明了的话语却能够直抵人心。
用最精炼的语言表达最核心的观点，做到字字珠玑，句句铿锵。
就像鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，短短两句话，却将其爱憎分明的态度展现得淋漓尽致。
还需要不断地积累和练习。
阅读优秀的作品，学习他人精彩的言论，汲取其中的精华；同时，在日常生活中多思考、多表达，锻炼自己的语言组织能力和思维逻辑能力。
只有通过长期的积累和反复的练习，我们才能够在需要的时候，妙语连珠，说出那些令人震撼的话语。
2019组合类材料作文写作指导
2019组合类材料作文写作指导20XX年组合类作文应该怎么写，今天小编给大家带来了20XX组合类材料作文写作指导，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！【考点阐释】高考材料作文一般提供的是单则材料，但有时也要求阅读多则材料来完成作文。
例如20XX年福建卷考“路的思辨”，材料是三句言论的组合；浙江卷考“人品与文品”，这是“言为心声、文如其人”与“心画心声总失真，文章宁复见为人”两种不同观点的组合。
此外，20XX年全国课标乙卷作文题（考查“风采人物评选”），也可视为组合类材料作文题（因其涉及大李等三个风采人物）。
【文题设计】阅读下面两段文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（1）有位老师对一名学习成绩优秀的同学说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你在中学考第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考第一名，这不算什么，你还没有参加工作呢；你参加工作谋了个好差事，这也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。
只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得了社会财富，你才算成功了，但这也不是最后的成功。
（2）这位老师对一名学习成绩差的同学说：你小学没考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没考上第一名，这不要紧，你将来还要走上社会呢；参加工作后，没有谋个好工作，这不要紧，你还可以寻找；一时寻找不到，这也不要紧，尝试着做几件事，你就会对自己有所发现。
你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，反倒使你保持一种冷静、不自满、从零开始的竞技状态。
世上本来就没有最后成功的归宿。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】本题材料中有两句话耐人寻味——“只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得了社会财富，你才算成功了，但这也不是最后的成功”“世上本来就没有最后成功的归宿”，由此可见，着眼材料整体，这是一个关涉怎样看待“成功”的命题。
言论模拟考作文
言论模拟考作文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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言论型作文例文 各段分别写什么
言论型作文例文各段分别写什么1整体发问抓关键词——言论型材料作文的审题教学重难点:言论型材料作文突破快速审题教学过程：一、试题回放1、阅读下面材料，按要求作文。
诗人：走过的路使我暗自惊心/为什么要这样曲曲弯弯/浪费这生命/如果走成一条直线/岂不节省许多光阴学者：：曲线包含着无穷多的直线，避免了单调和重复，曲线构成的生活更富有弹性。
上述看法引发了你那些思考和想象？请自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
2、阅读下面材料，按要求作文。
（1）、牛顿说，如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
（2）、有人说，牵牛花缠着松树，即便有人认为这是一种聪明的、站在巨人肩膀之上的人生哲学，可以利用他人来达到自己的目的，但实际上，当牵牛花的祖先们决定依附别人来生存的时候，他们就失去了可能进化为大树的机会。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度、写一篇不少于800字的文章。
3、阅读下面材料，按要求作文。
（1）、一个强劲的对手的存在，会让你时刻有种危机感，会激发起你更加旺盛的精神和斗志——朱镕基（2）、无论在哪儿，无论做什么，我们都会遇到对手。
我们太习惯于把对手列为敌人，太习惯于嫉妒甚至诽谤，可是，一个人的正真长大却是从真诚地欣赏对手开始的。
——张爱玲（3）、一个人如果能发现对手的长处，那就会给他带来不可估量的巨大利益。
——歌德请在准确理解材料的基础上，任选一个角度写一篇文章，不少于800字。
二、回顾上述作文题目，谈谈上述作文材料具有那些共同特点。
学生思考、明确：这些都属于“言论型”材料作文，即材料给出一个或多个明确的观点，或论述具有一定的思维导向或情感倾向。
多采用名人语录、诗句、谚语、俗语、警句格言和哲理性语言，思辨性强、抽象程度高、突出哲学思考，作文难度大。
其实，言论型作文是材料作文的一种，同叙事类材料题等一样，只是材料的内容是言论而已。
解读：材料作文的首要任务是审题，审题的主要目标是生出题意，弄清命题者所要考查内容的方向角度等。
言论类材料作文审题立意例释
言论类材料作文审题立意例释作者：王金秋来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2016年第12期一、典题回放，请你一试[例1] 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
（2016年江苏卷）俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
我的立意是：[例2] 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
（2015年江苏卷）智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
我的立意是：[例3] 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
（2014年江苏卷）有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
我的立意是：[例4] 阅读下面的文字，根据要求作文。
（2013年浙江卷）中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
注意：①选好角度，确定立意，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。
我的立意是：二、试题解析，帮你过关分析上述4道典型的高考作文题，从材料所蕴含的情感倾向看，可分为三种类型：一是单一观点型，如[例2]；二是观点对立型，如[例1][例3]；三是相辅相成型，如[例4]。
（1）单一观点型单一观点型，是言论类材料作文中最简单的一种，因为材料所蕴含的观点只有一个。
审题立意时，只要提取核心概念（即通常所说的“关键句”、“关键词”）来立意即可。
2023届高考写作指导：高考议论文论据组合技法例析
高考议论文论据组合技法例析大家知道，议论文中论点的体现主要靠论据来论证。
那么怎样才能使论据在论证过程中更显说服力呢？笔者认为，运用论据的剪辑组合法就可以解决这个方面的问题。
所谓剪辑组合法，就是将所举的众多论据进行高度的概括、综合、浓缩，随之剪辑成一个个“小单元”，再利用电影中的蒙太奇手法把它们串起来，以达到论证论点的作用。
笔者试就近年来的高考优秀作文，从事例论据组合与理论论据组合两个方面对这种方法作些例析。
一、典型事例组合。
1、同向组合。
同向组合，是指论证同一方面的论据组合在一起，从而形成排山倒海的气势，有力的证明了论点。
例⒈人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。
若无意气，他们怎会有如此壮行？（高考湖南考生《谈意气》）点拨：本段文字将岳武穆、文天祥、苏武、张骞的事例组合在一起，共同有力地论证了文章的分论点，即本段的中心句：“人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
”2、点面组合。
“点”就是那个新颖、别致、特有的事实论据，“面”就是那些一般性的、常见的、带有普遍性的事例。
“点”上的事例要写得详实、生动，面上的事例可以用排比句承担，成为一片论据群。
例⒉那天去修照相机，看到一个漂亮的店铺门前面：茶色的玻璃，彩色的广告，一进去，服务员胸前都挂着名卡，身着雪白的大褂。
现代化的装饰和氛围给人一种可信任感和暖洋洋的情绪。
可一问话，对方满脸不耐烦，隔着两米抛来冷冰冰的短语，一回身，又去聊她的羊毛衫去了。
……不仅商店，人也一样。
有了烫了发，化了妆，骑上摩托车，穿上流行色，懂得了皮尔卡丹，开口闭口“信息”、“系统”、“克隆”、“基因”……便认为自己是现代人。
言论与行为作文例子
言论与行为作文例子英文回答：I believe that our words and actions are closely connected, and they can have a significant impact on each other. The way we speak and the things we say can often influence the way we act, and vice versa. For example, if someone constantly speaks negatively about themselves, saying things like "I'm not good enough" or "I can't do it," it can lead to a lack of confidence and a defeatist attitude in their actions. On the other hand, if someone consistently speaks positively and encourages themselves, it can lead to more confident and proactive behavior.Conversely, our actions can also shape our words and the way we communicate with others. For instance, if someone consistently shows kindness and compassion through their actions, it is likely that their words will also reflect these qualities. On the contrary, if someone acts rudely or aggressively, it is probable that their wordswill also be harsh and confrontational.I think it's important to be mindful of therelationship between our words and actions, as they both play a crucial role in shaping our character andinfluencing the world around us.中文回答：我相信我们的言行是密切相关的，它们可以对彼此产生重大影响。
组合类材料作文例析
• 苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不住 脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然解体。
【考场佳作1】“态度奠基础，细节巩高楼”。
• 亲爱的同学们： • 大家好!很高兴与大家分享我的见解。今天我发言的题目是“态度
奠基础，细节巩高楼”。
• 若将生活比作建一座大楼，那么我们在建楼时态度所奠定的基础 决定了我们筑楼的高度。
• 《荀子》有言：“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢 之。”其强调的，正是态度的重要性。
• 时光的沙漏里，细沙流走的是光阴； 淡淡檀香里，袅袅燃尽的是光阴。古 今中外，从不乏少年成才的例子。凭借《中国诗词大会》而走红的古典才 女武亦姝，对中国诗词熟稔于心、顺手拈来；在当今社会，也有一些人超 越同龄人早早步入大学校门；更有甚者，小小年纪就出了书。我常常在想， 都是同龄人，为什么差距会如此之大？我认为是他们在少年时就懂得了珍 惜时间，知道读书的重要性，在拼搏奋斗中不断磨炼自己，不断超越自己， 最终破茧成蝶，在阳光下恣意绽放生命的美丽。
• 千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)（关键词：成败，细节）
• 一点小事而已，何必 ？风起于青萍之末，浪成于微澜之间。毛毛雨之所以容易打湿 人们的衣服，是因为人们放松了对毛毛雨的警惕。
• 任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个 小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。千里之堤溃于蚁穴，一颗 针而已却将整颗心扎成筛子，同样能让它停止跳动，小事的力量无可估量！
写言论的重要性的作文
写言论的重要性的作文咱先来说说，这言论啊，可真是有着超乎想象的重要性！就拿我之前经历的一件小事来说吧。
有次我和几个朋友一起出去玩，到了一个风景特别美的地方，青山绿水，微风拂面，那叫一个惬意。
我们一路走一路欣赏，心情好得不得了。
走着走着，我们看到前面有个小亭子，就想着过去歇歇脚。
这时候，旁边有个大哥也在那，他看到我们，就主动搭话，说这地方他常来，特别喜欢。
我们一听，就来了兴致，和他聊了起来。
大哥开始滔滔不绝地讲他对这个地方的感受，说这里的每一处风景都像是一幅画，能让人忘却所有的烦恼。
他描述那山上的树，怎么在风中摇曳，像是在跳舞；那河里的水，怎么清澈见底，能看到鱼儿欢快地游来游去。
他的话呀，特别生动，让我们原本只是觉得风景不错的想法，一下子变得深刻起来。
他还说，每次来这里，他都会觉得心灵得到了一次洗礼，工作上的压力、生活中的琐事，全都抛到了九霄云外。
他的这些言论，让我们也不禁沉浸在他所描绘的那种美好之中，对这个地方有了更深的感情。
本来我们可能只是走马观花地看看，拍几张照片就走了。
但因为大哥的一番言论，我们决定多待一会儿，仔细去感受这里的一切。
我们按照大哥说的，去观察那些之前被我们忽略的细节，真的发现了更多的美好。
通过这件事，我就深深地感受到，言论的力量可真大啊！那个大哥随口说的一些话，就让我们的这次出行变得更加有意义，让我们对这个地方的记忆更加深刻。
再想想在生活中，好的言论能给人鼓励，让人充满信心。
比如说，当你在工作上遇到难题，心情低落的时候，同事一句“别担心，我相信你肯定能解决的”，可能就会让你重新振作起来，充满斗志地去面对困难。
又或者在学校里，老师对学生说：“你很有潜力，只要努力，一定能取得好成绩。
”这简简单单的一句话，说不定就能改变一个学生的学习态度，让他从此奋发图强。
相反，不好的言论也能带来很大的伤害。
就像有些人喜欢在背后说别人的坏话，传一些没有根据的谣言，这可能会破坏别人的名誉，让人家心里难受好长时间。
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言论组合类材料作文写法例说作者：邱海林来源：《广东教育·高中》2021年第03期一、言论组合类材料作文概述恢复高考以来，高考作文命题大致经历了标题作文、话题作文和材料作文三个时期，以言论为命题材料的作文题贯穿了这三个时期。
1. 标题作文、话题作文时期1982年全国卷作文题是以范仲淹的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为标题写一篇议论文。
2009年浙江卷作文材料取材于《列子》，要求以“愿有所息”或“生无所息”为话题写一篇文章。
这一时期，言论类作文命题注重主题先行，所给言论即是文章观点或主旨，作文立意、文体具有很大的限制性。
2. 材料作文时期2011年上海卷作文材料选自犹太王大卫戒指上的铭文“一切都会过去”和契诃夫小说人物戒指上的铭文“一切都不会过去”，材料后面给出引导语“这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考”，要求考生“自选角度，自拟题目，写一篇文章”。
两句铭文之间形成对立关系，内涵联系紧密，但言论不是以标题或话题方式呈现，而是变成了写作的基点、立意的依据。
考生除了综合理解铭文的寓意之外，还必须表达自己的思考。
与此前的言论类作文相比，这种命题方式具有更强的思辨性和更大的开放性。
3. 任务驱动型材料作文时期2017年起，言论类材料作文命题出现了新变化：材料数量增加，由一两则变为多则（一般三则以上）组合;材料形式多元化，有名言、诗文、谚语、标语和口号等多种形式;材料主题由集中变得分散，材料之间关系由并列、对立转向互补，材料之间的联系不像此前那样显豁。
2017年高考全国Ⅱ卷作文题给出六则材料，主要形式为经典诗文、名人名言，要求考生“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”，六则材料之外，还设置了引导语“中国文化博大精深，无数名句化育后世”，对文章写作范围作出限制。
2018年高考全国Ⅲ卷给出三则材料，形式有特区口号、时评标题和新区标语，三则材料跨越不同时代和地区，内涵联系更为隐秘，材料后面又不设引导语提示主话题或写作范围，对考生思维提出了极高要求。
2019年起，言论类材料作文命题进入了新时代，命题理念、命题技术进一步成熟，主要表现为：（1）情境的创设“情境即‘问题情境’，指的是真实的问题背景，是以问题或任务为中心构成的活动场域。
”。
2019年全国Ⅰ卷创设了一位同学面向本校同学演讲的情境，2020年全国Ⅱ卷创设了中国青年代表在“世界青年与社会发展论坛”上演讲的情境，两个情境都是模拟真实的生活实践情境。
（2）材料的精选一是材料数量适当增加，从一两则增加到三则以上。
二是组合方式更为灵活，由纯言论材料的同质组合变为言论与其它类型材料的异质组合。
如2019年全国Ⅰ卷的“言论+现象”组合，2020年全国Ⅱ卷的“言论+时事（背景）”组合。
（3）任务指令的设置一是有明确的主话题或写作范围，对作文立意和主要内容作出严格限制，如2019年全国Ⅰ卷的“热爱劳动，从我做起”，2020年全国Ⅱ卷的“携手同一世界，青年共创未来”。
二是有明确的作者身份、读者对象和文体要求。
如2019年全国Ⅰ卷，作者身份是一位中学生，读者对象是本校同学;2020年全国Ⅱ卷，作者身份是中国青年代表，读者对象是其它各国青年代表;两道作文题的文体要求都是演讲稿。
（4）写作侧重点的变化由单纯的阐释论证型写作向“阐释分析+任务驱动型”写作发展，由传统的表达型写作向交流（际）型写作发展。
如2019年全国Ⅰ卷，既要正面阐释论证劳动的意义和价值，又要针对现实生活中不理解劳动、不愿意劳动和不尊重劳动的现象，驳斥对劳动的错误认识和态度，分析现象的原因、影响和实质，并就“热爱劳动，从我做起”向本校同学提出具体的希望和建议。
言论组合类材料、任务驱动型作文符合课程改革的发展趋势，这种作文题目既有限制性，又有开放性。
它既给出明确的主话题或写作范围，又给考生立意、构思和选材提供较大空间;它避免主题先行，能够综合考查考生的思维、表达和交流能力，因而具有良好的信度和区分度。
可以预见，未来一段时间这种作文题仍将在高考命题中占有重要地位，需要我们在备考时给予足够的重视。
二、言论组合类材料作文写法指导1. 基本要求言论组合类材料作文的主要写法是阐释论证。
这就要求我们在写作时必须全面理解、准确阐释题目所给材料的内涵，理清不同材料的内容侧重点和材料之间的联系与区别，根据材料内涵确定观点或主旨，援引素材（事件、名言等）加以论证，同时要注意突出材料内涵的现实意义。
言论类材料作文必须合理引用题目所给的材料。
在原材料的处理方式上，直接引用优于间接引用，整體引用优于部分引用。
此外，文中引用的言论与运用的素材在内涵上要有紧密联系，以保证观点和材料的一致性。
言论与其它类型材料组合的作文题，写作时要适当兼顾各类材料内容。
如言论与时事或现象组合的材料，既要准确阐释言论内涵，以此为基础确定文章中心，又要选择恰当角度，对事件或现象作出深入分析。
2. 写法例说（1）高考真题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）（2020年高考全国Ⅱ卷）墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（2）写作指导【题型判断】“言论+时事（背景）”组合类材料，任务驱动型作文。
【材料解读】作文材料共有三段，每一段材料又包含两句名言，第二、三段材料还包含与名言相关的事件（背景）。
第一段材料中，墨子这句话的意思是对待别人的国家就像对待自己的国家，对待别人的家人就像对待自己的家人，对待别人的身体就像对待自己的身体，这是墨子“兼爱”精神的具体论述;约翰·多恩的话则强调个人和世界的紧密联系。
第二段材料两句名言出现的背景是“2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上”，表达了世界人民对中国的支持。
第三段材料两句名言出现的背景是“这些话语印在中国援助其他国家的物资上”，寄托着中国人民对世界的祝福。
三段材料在审题时应视为一个整体，第一段材料和第二、三段材料大体上构成总分关系。
第一段材料突出个人对自身以外的世界的基本态度，以及个人与世界的辩证关系;第二段与第三段材料构成并列关系，体现世界与中国、中国与世界互帮互助、相辅相成的关系。
【引导语解读】引导语共有三句话，主要对写作的具体情境、作者身份、中心話题和文体要求等作出限定。
第一句话“‘世界青年与社会发展论坛’邀请你作为中国青年代表参会”，明确了写作情境、作者身份（中国青年），同时暗含了读者对象，即世界其他国家青年代表。
第二句话“发表以‘携手同一世界，青年共创未来’为主题的中文演讲”，明确了演讲主题，即写作的中心话题，要注意演讲主题必须与论坛主题紧密相关。
第三句话“请完成一篇演讲稿”，明确了写作的文体要求为演讲稿。
演讲稿格式包括开头（称呼、问候）、主体和结尾;内容要具有宣传性、鼓动性;面对世界各国青年代表讲话，措辞要大方得体、通俗易懂，善用短句和修辞。
【写作要求解读】特别注意以下两点对文章立意和主要内容的限制：第一，“结合材料内容及含意完成写作任务”。
材料内容就是材料的字面意思，材料含意就是从字面意思提炼引申出的深层意思。
这三段材料的字面内容主要是六句名言，第二、三则材料还包括名言运用的时代背景。
三段材料的含意综合起来指向“构建人类命运共同体”。
“结合材料内容”，要求作文至少结合三条名言，每段材料中的名言至少用到一句;“结合材料含意”要求准确理解每句名言的内涵及三段材料的整体内涵。
第二，“选好角度”。
“选好角度”即选好作文的立意角度，本文立意的核心角度应为：以中国青年代表身份，面向世界各国青年代表，表达自己对“携手同一世界，青年共创未来”的认识与思考、希望和建议。
作为中国青年代表，应从中国青年角度观照时代背景，同时具备“同一世界”的大视野，拥有“共创未来”的大胸怀，从中国与世界互帮互助、相辅相成的关系中，体现对“构建人类命运共同体”的深入思考。
【写作任务分解】任务一：中心话题，在“世界青年与社会发展论坛”作主题为“携手同一世界，青年共创未来”的演讲。
任务二：“结合材料的内容及含意”，运用两则以上言论材料，并准确理解其内涵。
任务三：作者身份为中国青年代表，读者对象为世界青年代表。
任务四：文体要求，演讲稿。
其中一、二是本次作文的主要任务。
三、教师下水作文及点评青年同心，其利断金广州市第二中学曾育林尊敬的各国青年代表：你们好！我是来自中国的青年代表爱华，很荣幸能受邀参加“世界青年与社会发展论坛”。
我觉得，在当前新冠疫情蔓延的背景下，这个论坛显得更加有意义。
应对新冠疫情这种全球性的重大灾难，作为人类砥柱的青年群体，应携起手来，共创未来。
个体不仅与他的国家、民族息息相关，而且与这个世界密不可分。
英国诗人约翰·多恩曾说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”在人类重大的灾难面前，没有哪个国家能独善其身。
随着全球化进程不断推进，人类的交往从来没有这么密切，人类社会事实上已成为“地球村”。
这就要求各位青年朋友，不应“事不关己，高高挂起”，把其他国家和人民遭受的苦难看得与己无关，而应尽己所能去帮助他人。
中国古代思想家墨子曾说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。
”我想，这种“兼爱”精神，至今仍可以作为我们青年的行动指南。
国家与国家之间，应该是一种合作互助的关系。
2020年春天，我的家乡湖北省遭受了严重的新冠疫情。
在最艰难的时刻，很多国家和人民并没有幸灾乐祸，作壁上观，日本、巴基斯坦、意大利等很多国家雪中送炭，借此机会，我想对曾给予我们援助的国家说一声“谢谢”。
当我读到“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”等写在援助物资上的美好诗句时，深受感动。
滴水之恩，必涌泉相报。
在国内疫情得到基本控制、全球疫情仍在蔓延之际，中国政府向很多国家派出医疗队，“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”等美好祝愿，随着一架架满载抗疫物资的飞机飞向世界各地，这给解决其他世界性危机提供了范例，也给我们青年正确认识自身与世界的关系以很好的启示。