师生关系简答题
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)_35
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是_____现象。
A : 感觉适应B : 感觉对比C : 联觉D : 视觉参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：刺激对感受器持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。
同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。
该题中，走进橙色的房问引起温暖的感觉，这是联觉。
2、单选题按学习迁移的性质可以把迁移分为_____。
A : 积极迁移和消极迁移B : 纵向迁移和横向迁移C : 顺向迁移和逆向迁移D : 普通迁移和特殊迁移参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移，积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。
积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，消极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。
因此，正确答案选 A。
3、单选题根据迁移的性质不同，迁移可以分为_____A : 正与负迁移B : 横与纵迁移C : 普通与特殊迁移D : 顺向与逆向迁移参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。
横与纵迁移是根据迁移内容的抽象和概括水平不同划分的。
顺向与逆向迁移是根据迁移发生的方向来划分的。
4、填空题 ____、____、____、____是构成思想品德心理结构的基本要素。
参考答案: 知情行意本题解释:【答案】知；情；行；意5、简答题教师应该如何与学生建立良好的师生关系？参考答案:(1) 了解和研究学生； (2) 树立正确的学生观；(3) 热爱、尊重学生，公平对待学生；(4) 不断提高自身素质； (5) 发扬教育民主；(6) 主动与学生沟通，善于与学生交往；(7) 正确处理师生矛盾；(8) 提高法制意识，保护学生的合法权利。
6、简答题阅读下列材料，并回答问题。
简答题《高等教育学》《高等教育心理学
1、简述高等院校师生关系的特点。
答:教育关系；心理关系；道德关系；教育关系是主要关系，并不为主观意志所左右。
这种关系的好坏对教育教学影响极大。
心理关系，表明师生之间相互认可的程度，带有很大的情感成分。
师道尊严，师生间应有一定的距离.2、简述确定专业培养目标和规格所应遵循的基本原则。
答：与国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致；目标与规格要实事求是,切勿偏高或偏低；目标与规格应有层次、规格的差别；人才培养的质量规格应有国际可比性.3、简述高校学生的基本社会特征答：感受时代精神的敏锐性;参与社会活动的积极性；群体成员的互动性；内部结构层次的复杂性.//政治上敏感，有思考意识,思想纯洁,易冲动.同学间感情较纯洁，很好。
年级、专业、智力水平、知识结构、地域文化差异，使学生层次结构复杂。
4、简述大学生社会实践活动中的一些关系。
答：出人才与出成果的关系;社会实践活动与教学科研活动的关系;学生自主性与教师指导的关系；深入性与广泛性的关系；集体活动与个体活动的关系;5、高校学制的内涵及其制定的依据。
答:高等学校的学制是指一个国家各及各类高等学校的系统，它包括高校的种类、主办者、性质、任务、入学条件、修业年限以及各级各类高校之间的关系。
制定学制的依据,一是生产力和科学技术的发展水平；二是社会的政治制度；三是要适应受教育者的年龄特征和发展水平.6、简述高校教师劳动的特点.答:劳动的复杂性，决定了教师对职业具有持久稳定的兴趣；创造性决定了教师具有强烈的成就感.群体性决定了教师劳动的高度协作意识；7、简述高校科研应遵循的原则.答：社会经济效益与学术水平相统一的原则；以应用研究和发展研究来支撑基础研究的原则；科研与教学相互促进的原则；遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则；支持未成名者，开拓新的研究领域的原则;加速科技成果转化和推广的原则;8、我国高等院校宏观结构调整的主要方向答:高教结构调整应以社会需要为出发点，以经济供给能力为支撑点，与社会经济发展相协调;中央与地方合理分工，突出为地方经济建设服务的功能；建立新的高校能级结构，实施不同的管理;确立各层次高等教育的合适的比例和重点。
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)1、单选题师生关系在人格上是一种_____。
A : 平等关系B : 上下关系C : 道德关系D : 教育关系参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的,真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。
2、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的_____A : 多样化B : 专业化C : 单一化D : 崇高化参考答案: A本题解释:答案：A【解析】略。
3、多选题学校中教师的权利包括_____。
A : 教育教学B : 获取报酬C : 爱护学生D : 参与教育管理参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD 解析：学校中教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权4、单选题学生主观能动性的最高表现是_____。
A : 自觉性B : 独立性C : 创造性D : 可塑性参考答案: C本题解释:参考答案：C【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性5、简答题教师应具备的职业素养有哪些?参考答案:【答案要点】 (1) 职业道德素养； (2) 知识素养； (3) 能力素养； (4) 职业心理健康。
6、多选题新型师生关系的特点包括_____。
A : 爱岗敬业B : 尊师爱生C : 教学相长D : 民主平等E : 心理相容参考答案: BCDE本题解释:参考答案：BCDE7、单选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是_____。
A : 关注生存—关注情境—关注学生B : 关注学生—关注情境—关注生存C : 关注情境—关注学生—关注生存D : 关注学生—关注生存—关注情境参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师专业发展阶段的了解。
【参考答案】A【名师点睛】早期关注生存阶段是初次接触实际教学的实习阶段。
师说考试题及答案
师说考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. “师说”这篇文章的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 韩愈D. 白居易答案：C2. “师说”这篇文章主要论述了什么？A. 教育的重要性B. 师生关系的重要性C. 学习的重要性D. 教师的重要性答案：D3. 在“师说”中，韩愈认为“师”的职责是什么？A. 传授知识B. 引导学生C. 培养学生的品德D. 以上都是答案：D4. “师说”中提到的“道之所存，师之所存也”是什么意思？A. 道理存在的地方，就是老师存在的地方B. 老师存在的地方，就是道理存在的地方C. 老师和道理是相互依存的D. 老师和道理是相互独立的答案：A5. “师说”中，韩愈提到了哪些古代圣贤？A. 孔子、孟子B. 老子、庄子C. 墨子、荀子D. 韩非子、孙子答案：A6. “师说”中，韩愈认为师生关系应该是怎样的？A. 师生平等B. 师生相互尊重C. 师生相互学习D. 以上都是答案：D7. “师说”中，韩愈提到了哪些关于学习的观点？A. 学习要持之以恒B. 学习要谦虚谨慎C. 学习要广泛涉猎D. 以上都是答案：D8. “师说”中，韩愈认为什么样的人可以成为老师？A. 有学问的人B. 有道德的人C. 有经验人D. 以上都是答案：D9. “师说”中，韩愈提到了哪些关于师生关系的例子？A. 孔子和颜回B. 孟子和公孙丑C. 老子和庄子D. 墨子和荀子答案：A10. “师说”这篇文章的写作背景是什么？A. 韩愈对当时教育现状的不满B. 韩愈对当时师生关系的担忧C. 韩愈对当时学术风气的批评D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. “师说”这篇文章的作者是______，他是我国唐代著名的文学家、思想家、教育家。
答案：韩愈2. “师说”这篇文章主要论述了______的重要性。
答案：教师3. 在“师说”中，韩愈认为“师”的职责是______、______、______。
答案：传授知识、引导学生、培养学生的品德4. “师说”中提到的“道之所存，师之所存也”意味着______。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_293
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、判断题组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：组织教学不只限于在上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。
2、单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备_____。
A : 教育理论知识素养B : 学科专业知识素养C : 综合能力素养D : 马列主义理论素养参考答案: B本题解释:参考答案：B。
3、单选题“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A : 注意的分散B : 注意的分化C : 注意的转移D : 注意的分配参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：该题考查注意的品质。
注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。
故选 D。
4、填空题 1903 年，在张之洞的倡导下创办了____。
这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
参考答案: 湖北幼稚园本题解释:湖北幼稚园5、简答题简述有意义接受学习的实质及条件。
参考答案:参考解析：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的 (内在的) 和实质性 (非字面) 的联系。
有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
6、单选题“亲其师、信其道” ，主要表明了_____的作用。
A : 道德认识B : 道德情感C : 道德动机D : 道德意志参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：道德情感是伴随着道德认识面产生的一种内心体验。
7、单选题教师的道德修养,只有在_____中才能得到不断充实、提高和完善。
教育学简答题及答案
教育学第一章1、近代社会的教育出现了哪些新变化⑴国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
⑵教育的世俗化与公立教育的发展相应，教育逐渐从宗教教育中分离出来。
⑶初等义务教育的普遍实施。
（最早出现在近代，德国）⑷重视教育立法，以法治教。
2、教育现代化的内容⑴教育观念现代化；（前提）⑵教育内容现代化⑶教育条件现代化⑷教育管理现代化⑸教育素质现代化。
（关键）3、现代教育的发展趋势⑴教育的终身化⑵教育的全民化⑶教育的民主化⑷教育的多元化⑸教育技术的现代化4、教学相长包括哪三层含义⑴教师教学生学⑵教师向学生学⑶学生的学习可以超越老师第二章1、教育与政治经济制度的关系政治经济制度对教育的制约作用表现在：⑴社会政治经济制度决定教育的领导权。
⑵社会政治经济制度决定受教育权。
⑶社会政治经济制度决定教育目的。
⑷社会政治经济制度决定教育内容的取舍。
教育对社会政治经济制度的反作用主要表现在：⑴教育培养出政治经济制度所需要的人才。
⑵教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。
⑶教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。
2、生产力于教育的相互作用生产力对教育的制约作用表现在：⑴生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度。
⑵生产力发展水平制约着教育结构的变化。
⑶生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段。
⑷教育相对独立于生产力发展水平。
教育对生产力的促进作用主要表现在：⑴教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
⑵教育是科学知识再生产的手段。
3、科学技术对教育的作用科学技术对教育的影响表现在哪些方面：⑴科学技术能够改变教育者的观念。
⑵科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
⑶科学技术能够影响教育的内容、方法。
⑷科学技术影响教育技术。
教育对科学技术发展的反作用表现在：⑴教育能完成科学知识的再生产。
⑵教育推进科学的体制化。
⑶教育具有科学研究的功能。
⑷教育促进科研技术成果的开发利用。
4、文化对教育的影响教育对文化发展的促进作用表现在：⑴教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。
安徽省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育学)真题
安徽省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题试卷汇编1(题后含答案及解析)全部题型 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题7. 论述题判断题1．高校师生关系主要表现为师生之间的教育关系和心理关系。
A．正确B．错误正确答案：B解析：这种说法错误。
高校师生关系就其表现形式而言，既表现为教育关系、心理关系，也表现为道德关系。
其中教育关系是最基本的师生关系，是心理关系和道德关系建立的基础；反之良好的心理关系和道德关系能够维持师生间良好的教育关系。
2．科学性与思想性相统一原则，就是要求教师在教学过程中，所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想。
A．正确B．错误正确答案：B解析：这种说法错误。
科学性与思想性相统一原则，一方面要求教师在教学过程中，所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想，另一方面还要求教师应掌握马克思主义的思想观点，对学生进行辩证唯物主义世界观的教育，传播科学的思想和价值观念。
名词解释3．教师聘任制度正确答案：教师聘任制度是由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的制度。
其特点是任职条件因需要而定，聘任双方均有相应的权利与义务，双向选择，地位平等，任职期限固定，任务与酬金明确，聘任期满后根据本人表现、工作能力、单位工作岗位需要，决定去留。
其基本内容包括：①学校根据教育教学和科研工作的需要，设置相应的教师职务岗位，并规定其明确的职责；②在定编定员的基础上确定各级教师职务的合理结构比例；③由学校校长在具有相应教师任职资格的教师中择优聘任；④学校和教师双方遵循地位平等的原则，签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任；⑤教师职务有一定的任期，教师在任职期间，领取相应的职务工资。
4．高校办学自主权正确答案：高校办学自主权是指高等学校按照自身的任务和特点，为保障办学活动正常、有效和合乎规律地开展，充分发挥其功能所必须具有的自主决策权、自主执行权、自主监督权等。
教育教学知识简答题整理复习解答
简答题整理复习1.新课程需要的教学观念？答：（1）整合教学与课程。
学生和教师共同参与课程发展，教学过程是课程内容持续生成与转化，课程意义不断建构与提升的过程。
教学与课程相互转化、相互促进，彼此有机融为一体；（2）强调互动的师生关系。
教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。
师生关系是平等、双向、理解的人与人关系，是人道的、和谐的、民主的、平等的，师生交往的互动互惠的教学关系；（3）构建素质教育课堂教学目标体系：结构与过程的统一、认识与情谊的统一；（4）构建充满生命力的课堂教学运行体系；（5）转变学生的学习方式。
（自主创新探究的学习方式）2、新课程倡导了哪些现代学习方式？现代学习方式的基本特征是什么？答：探究式学习、合作式学习、自主式学习。
特征：1、主动性2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性3.如何在课堂落实自主、合作、探究学习？答：（1）要明确教师的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要开发和提供充分的课程资源；（3）确定新的教学观。
A.帮助学生确定能够达成的目标 B.教学方式服务于学生的学习方式 C.密切联系学生的生活世界 D.激励学生完成富有挑战性的任务 E.及时反馈，建构沟通的桥梁 F.不要限制学生思考的方向G.帮助学生发现知识的个人意义H.强调理解而非死记结论I.经常提示本课程与其他课程关系J.引导学生创设融洽和谐的学习氛围K.教师要勇于承认自己的缺失或错误。
（教师与学生共同成长）4.列举“在何种情况下学生学得最好？”答：（1）当学生有兴趣时；（2）当学生的身心处于最佳状态时；（3）当教学内容能够用多种形式来呈时；（4）当学生遭遇到理智的挑战时；（5）当学生发现知识的个人意义时；（6）当学生能自有参与探究与创新时；（7）当学生被鼓舞和信任能做重要的事情时；（8）当学生有更多的自我期待时；（9）当学生能够学以致用时；（10）当学生对教师充满信任和热爱时。
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师生关系
第一篇 教师
一、教师职业特点
二、教师职业素养
三、教师教学的角色
四、教师职业道德原则
五、教师职业道德规范
一、教师职业的特点
1、 时间的长期性和间接性
2、 空间的广延性和连续性
3、 复杂性和创造性
4、 示范性和主体性
5、 个体性和教育成果的集合性
二、教师职业素养
1. 教师学科专业素养
A 精通所教学科的专业知识和专业技能
B 了解学科相关知识
C 了解学科发展脉络
D 了解学科的方法论和思维方式
2. 教师的职业道德素养
A 忠于教育事业
B 热爱学生
C 为人师表
D 团结协作
3. 教育专业素养
A 先进的教育理念 a 先进的学生观 b 先进的教育观 c 先进的教育活动观
B 一定的教育能力 a 组织管理能力 b 社会交往能力 c 语言表达能力 d 加工教学内容，
选择教学方法的能力 e 自我调控和教学反思能力
C 一定的教育教学研究能力
4. 教师的心理专业素养（人格特征）
A 积极乐观的情绪
B 豁然开朗的心胸
C 坚韧的毅力
D 广泛的兴趣
三、教师教学的角色
1. 学生学习知识的引导者
2. 学生学习的促进者
3. 学生学习的合作者
4. 课程开发的建构者
四、教师职业道德原则
1. 教育公正原则
2. 教书育人原则
3. 为人师表原则
4. 人道主义原则
五、教师职业道德规范
1. 爱国守法-----基本要求
2. 爱岗敬业----本质要求
3. 热爱学生----师魂
4. 终生学习----教师专业不竭的动力
5. 教书育人----天职
6. 为人师表----教师职业内在要求
第二篇 师生关系
一、良好师生关系的特点
二、学生特点
三、现代学生观
四、新课改下学生角色的转变
五、如何建立良好的师生关系
一、良好师生关系特点
教学相长 尊师爱生 平等民主 心理相容
二、学生特点
1. 可塑性
2. 依附性
3. 向师性
三、现代学生观
1. 学生是发展中的人，是身心发展最迅速时期的人
2. 学生是独立完整的人
3. 学生是教育的主题，有主观能动性
四、新课改下学生角色的转变
1. 变接受学习者为探究学习者
2. 变个体学习者为合作学习者
3. 变接受学习者为主动学习者
五、如何建立良好的师生关系
1、 了解和研究学生
2、 树立正确的学生观
3、 发扬教学民主
4、 提高教师自身素养
5、 正确处理师生矛盾