枣核PPT课件完美版1
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枣核讲课
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且 没有一个民族像我们这么依恋故土的。
3、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航 空信，再三托付我为她带几颗生枣核。 3、拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了 吗？” 3、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
萧乾简介：
萧乾是翻译家,是中国在“二战”期间首批派往西欧的 战地记者，也是惟一一位从西欧回国定居的战地记者. 但回国后萧乾饱受中国“文华大革命”的折磨。在刚刚 被平反的1979年，他应美国爱荷华大学之邀，开始了中 美文化交流之旅。在美国的日子里，他心系祖国、不计 个人恩怨，透过美国的灯红酒绿，以资深记者独特的视 角去捕捉美国社会值得我们借鉴的经验，去记录旅美华 人永不褪色的民族感情，这就是萧乾创作《美国点滴》 的经历，课文《枣核》，就选自其中。读其文，知其人， 我们不能不说因作者本身就是一位可敬可叹的爱国者， 所以他能借“枣核”来发掘海外游子的思乡情，篇末的 话不仅是对海外游子的心声，更是所有爱国者的心声。
旧历年
因为思乡，友人在异国的土地上是怎样做的？
1、栽垂杨柳，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、试种家乡的枣树。
走进字里行间，品味家国情怀
1、栽垂杨柳，种睡莲。来自2、接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说： “你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选， 论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北 海’。”
精读课文，体会一种情感
• 读课文第七、八、九自然段，并根据课文43页 注释，想象说话。 • 虽然在美国家庭事业如意，但我依然想念…………
虽然居住在美国美丽的山城，但友人无时无 刻不想念我的家乡（ ）。 北 京
虽然家庭事业都如意，但友人依然想念北京的 （ ）
厂甸、隆福寺、总布胡同
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他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人 上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊 那么高。 扶犁、赶驴、打柴多
体现出了枣核的勤快和本领高
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这句话在文中有什么作用？
枣核不光勤快，也很聪明。 承上启下
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读一读枣核智斗衙役和县官 的故事，找出你认为最精彩的地 方，和同学们一起来分享吧！
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我最喜欢的是这个片段：
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打 那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
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句子训练
枣核不光勤快，也很聪明。 _明__明___不光_爱__学__习__，也很_爱__劳__动____。
_苹__果___不光_好__吃____，也很_有__营__养____。
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28 枣核
部编版小学语文三年级下册
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Page 1
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你读过“大拇指汤姆”的故事吗？ 你觉得汤姆是个怎样的孩子？今天我们 要认识一位小男孩，他是个怎样的孩子 呢？一起到课文中找找答案吧！
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体现出了枣核的勤快和本领高
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这句话在文中有什么作用？
枣核不光勤快，也很聪明。 承上启下
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读一读枣核智斗衙役和县官 的故事，找出你认为最精彩的地 方，和同学们一起来分享吧！
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我最喜欢的是这个片段：
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打 那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
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句子训练
枣核不光勤快，也很聪明。 _明__明___不光_爱__学__习__，也很_爱__劳__动____。
_苹__果___不光_好__吃____，也很_有__营__养____。
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28 枣核
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你读过“大拇指汤姆”的故事吗？ 你觉得汤姆是个怎样的孩子？今天我们 要认识一位小男孩，他是个怎样的孩子 呢？一起到课文中找找答案吧！
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枣核PPT课件 人教部编版3
第八单元
28 枣核
课时目标
1.学会本课生字。 2.读课文，能够复述故事，能够概括 文章主要课
1.你们看了课题“枣核”以后，心中有什 么疑问吗？
2.“枣核”是什么？围绕着“枣核”发生 了什么事情？
初读课文，整体感知
1.选择自己喜欢的方式朗读课文， 要求读准字音，读通句子。
（3）我们应该像枣核一样勤劳，帮爸爸妈 妈做一些力所能及的事。我们应该学习枣核不 向恶势力低头的精神，智斗坏人。
（4）文章告诉我们：一个人是否有聪明智 慧不在于个子大小。文章启示我们：遇到问题 要多动脑筋。
作业超市
1.给爸爸妈妈讲这个故事。 2.试着续编这个故事。
板书设计
枣核 勤劳 聪明
再读课文，捕获感知 1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……） （五）、精读课文，感悟深情 1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。 2、交流同学们划出的句子。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 （1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深） （2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？ （3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解。 （4）自由朗读；指名朗读；师生共读。
28 枣核
课时目标
1.学会本课生字。 2.读课文，能够复述故事，能够概括 文章主要课
1.你们看了课题“枣核”以后，心中有什 么疑问吗？
2.“枣核”是什么？围绕着“枣核”发生 了什么事情？
初读课文，整体感知
1.选择自己喜欢的方式朗读课文， 要求读准字音，读通句子。
（3）我们应该像枣核一样勤劳，帮爸爸妈 妈做一些力所能及的事。我们应该学习枣核不 向恶势力低头的精神，智斗坏人。
（4）文章告诉我们：一个人是否有聪明智 慧不在于个子大小。文章启示我们：遇到问题 要多动脑筋。
作业超市
1.给爸爸妈妈讲这个故事。 2.试着续编这个故事。
板书设计
枣核 勤劳 聪明
再读课文，捕获感知 1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……） （五）、精读课文，感悟深情 1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。 2、交流同学们划出的句子。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 （1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深） （2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？ （3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解。 （4）自由朗读；指名朗读；师生共读。
枣核PPT课件 人教部编版5
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枣核的聪明体现在什么 请默读4-7自然段，把能够体 枣核聪明的地方用横线画出
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到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的 一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解 一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝!哦喝!”大声吆 衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着:“有人 啦!有人进来牵驴啦!”他们拿着大刀长枪到
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读一读枣核智斗衙役和县官 的故事，找出你认为最精彩的地 方，和同学们一起来分享吧！
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我最喜欢的是这个片段：
衙役们打这面，枣核蹦到那面去 那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不
因为我觉得枣核蹦来蹦去 动作描写，显得他很灵活
Page 18
我最喜欢的是这个片段：
zhàng
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，
hé qī diē lí zhē k
枣核 夫妻 爹 扶犁 折腾 困
shēng
fǔ bà zhàng
牲口 官府 善罢甘休 涨得
Page 4
枣核与正常的孩子有什么不同？
1.只有枣核那么大。 2.永远长不大。
Page 5
对于枣核的降临，父母的态度经历了怎样
出生时 不长时 干活时
夫妻俩欢喜得很 白欢喜、愁得慌 爹娘非常高兴
Page 22
作业
把这个故事讲给自己的 爸妈妈听。
Page 23
结构梳理
正视缺点 乐观
枣 干活勤快 勤劳 核 智斗官府 聪明
Page 24
推荐阅读
Page 25
课后小练
1.根据课文内容填空。 （1）枣核不光_勤__快__，也很__聪_明__ （2）“钱褡”指的是_装__钱_物__的_口__袋_
Page 29
下课啦
枣核的聪明体现在什么 请默读4-7自然段，把能够体 枣核聪明的地方用横线画出
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到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的 一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解 一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝!哦喝!”大声吆 衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着:“有人 啦!有人进来牵驴啦!”他们拿着大刀长枪到
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读一读枣核智斗衙役和县官 的故事，找出你认为最精彩的地 方，和同学们一起来分享吧！
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我最喜欢的是这个片段：
衙役们打这面，枣核蹦到那面去 那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不
因为我觉得枣核蹦来蹦去 动作描写，显得他很灵活
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我最喜欢的是这个片段：
zhàng
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，
hé qī diē lí zhē k
枣核 夫妻 爹 扶犁 折腾 困
shēng
fǔ bà zhàng
牲口 官府 善罢甘休 涨得
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枣核与正常的孩子有什么不同？
1.只有枣核那么大。 2.永远长不大。
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对于枣核的降临，父母的态度经历了怎样
出生时 不长时 干活时
夫妻俩欢喜得很 白欢喜、愁得慌 爹娘非常高兴
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把这个故事讲给自己的 爸妈妈听。
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结构梳理
正视缺点 乐观
枣 干活勤快 勤劳 核 智斗官府 聪明
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课后小练
1.根据课文内容填空。 （1）枣核不光_勤__快__，也很__聪_明__ （2）“钱褡”指的是_装__钱_物__的_口__袋_
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下课啦
苏教版语文八上《枣核》
月之故乡
天上一个月亮，水里一个月亮。 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 天上一个月亮，水里一个月亮， 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 低头看水里，抬头看天上， 看月亮思故乡， 一个在水里，一个在天上。 看月亮，思故乡， 一个在水里，一个在天上。
枣
核
萧乾
作家 萧乾：
1910年生， 现代作家， 翻译家，记者。
写作背景： 1979 年 8 月，萧乾应邀赴美进行访问交流， 回国后将自己在美的见闻，写成系列文章。 《枣核》便是萧乾的特写《美国点滴》中的 一篇（或一章），写于1980年4月，是年5月 全文分为10篇先后在《人民日报》连载，它 犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了 一束有关美丽现代社会生活及一些海外华人 心态的信息，而受到广大读者的欢迎。
字词提示：
①蹊跷（qī qiāo） ③倘若（tǎng） ⑤掀启（xiān） ⑦风烛残年 ⑨精致匀称 ②嫣红（yān） ④山坳（à o） ⑥镶嵌（qià n） ⑧故弄玄虚 ⑩感慨良深
朗读课文，并思考：
贯穿全文的一条线索是什么？ 找出课文中写到“枣核”的地方或和“枣核”有关的事？
课文一直没说“枣核”的用处，这是为什么？
和同学讨论一下，谈谈你的看法。
我的中国心
河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了， 我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。
我的祖先 早已把我的一切 烙上中国印。
长江长城黄山黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 我的中国心。
作业：欣赏
出塞曲
席慕容 请为我唱一首出塞曲 用那遗忘了的古老言语 请用美丽的颤音轻轻呼唤 我心中的大好河山
那只有长城外才有的清香 谁说出塞子歌的调子都太悲凉 如果你不爱听 那是因为歌中没有你的渴望
天上一个月亮，水里一个月亮。 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 天上一个月亮，水里一个月亮， 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 低头看水里，抬头看天上， 看月亮思故乡， 一个在水里，一个在天上。 看月亮，思故乡， 一个在水里，一个在天上。
枣
核
萧乾
作家 萧乾：
1910年生， 现代作家， 翻译家，记者。
写作背景： 1979 年 8 月，萧乾应邀赴美进行访问交流， 回国后将自己在美的见闻，写成系列文章。 《枣核》便是萧乾的特写《美国点滴》中的 一篇（或一章），写于1980年4月，是年5月 全文分为10篇先后在《人民日报》连载，它 犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了 一束有关美丽现代社会生活及一些海外华人 心态的信息，而受到广大读者的欢迎。
字词提示：
①蹊跷（qī qiāo） ③倘若（tǎng） ⑤掀启（xiān） ⑦风烛残年 ⑨精致匀称 ②嫣红（yān） ④山坳（à o） ⑥镶嵌（qià n） ⑧故弄玄虚 ⑩感慨良深
朗读课文，并思考：
贯穿全文的一条线索是什么？ 找出课文中写到“枣核”的地方或和“枣核”有关的事？
课文一直没说“枣核”的用处，这是为什么？
和同学讨论一下，谈谈你的看法。
我的中国心
河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了， 我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。
我的祖先 早已把我的一切 烙上中国印。
长江长城黄山黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 我的中国心。
作业：欣赏
出塞曲
席慕容 请为我唱一首出塞曲 用那遗忘了的古老言语 请用美丽的颤音轻轻呼唤 我心中的大好河山
那只有长城外才有的清香 谁说出塞子歌的调子都太悲凉 如果你不爱听 那是因为歌中没有你的渴望
三年级下册《枣核》课件下载部编版
zhē（折腾）
zhǎnɡ（涨潮）
【大摇大摆】
封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击 案桌以示声威的木块。
想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个 （枣核般大） 的孩子名叫枣核，枣核本领 高强 ，智斗 恶霸， 帮老百姓 要回牲口的故事 。
想一想： 枣核是个怎样的孩子？从文中找
出一句话概括。
折 zhé（折断） 涨
枣核不光勤快，也很聪明。
封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。
作业设计：1.续编故事
枣核得罪了县官，县官一定不会善罢甘休，接下 来还会发生什么事呢？请你拿起手中的笔，续写这个 故事吧。（温馨提示：要抓住人物特点去写）
2.自主阅读主题丛书第23课马兰花，想想文中的主人公是 怎样的人？
2.想想课文讲了一件什么事？
字词闯关
枣核 夫妻 爹娘 勤快 扶犁 大旱 衙役 不信咧 争辩 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨得通红
zhē（折腾） 折 zhé（折断）
shé（折本）
zhǎnɡ（涨潮） 涨zΒιβλιοθήκη ànɡ（涨红了脸）认读多音字
理解词语
试着把词语和意思连起来！
复述课文：熟读课文-厘清顺序-抓住重点-有序复述
请同学们自主阅读： 读到这儿我们感到又有趣又解气。
语文主题丛书第24课《猫狗传说》
枣这核句话夫在妻文中爹起娘语什勤么快文作用主？ 题丛书第24课《猫狗传说》
思考：猫和狗原来是一对好朋友，后来为什么反 复述课文：熟读课文-厘清顺序-抓住重点-有序复述
1．我会认本课8个生字，认识多音字“折”和“涨”，理解生字组成的词语。
枣核不光勤快，也很聪明。
这句话在文中起 什么作用？
枣核｜人教(部编版) PPT
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
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一
遍
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时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
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吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
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叫
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揪
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抛
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金
熊
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、
银
熊
奖
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，
这
是
部
很
写
实
第 什
一
么
很
试
部
《枣核》人教(部编版)PPT
统编教材三年级下册第八单元
28 枣 核
《枣核》
民间故事
你还知道哪些民间故事？
默读课文
默读要求： ①默读时不出声，不指读，不识则跳读。 ②遇到不认识的字或者不理解的词语可 以借助工具书查阅。
字词闯关
枣核 夫妻 爹娘 勤快 扶犁 大旱 衙役 不信咧 争辩 折腾 困得很 牲口 官府
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28 枣 核
《枣核》
民间故事
你还知道哪些民间故事？
默读课文
默读要求： ①默读时不出声，不指读，不识则跳读。 ②遇到不认识的字或者不理解的词语可 以借助工具书查阅。
字词闯关
枣核 夫妻 爹娘 勤快 扶犁 大旱 衙役 不信咧 争辩 折腾 困得很 牲口 官府
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突
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