《词二首》

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《词二首》1

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《词二首》2

【教学目标】

一、知识与能力

1．初步了解词的章法和句法特点。2．感受、品赏词的意境、词的情韵。

二、过程与方法

1．训练学生初步掌握读词诵词的能力。

2．引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。

三、情感态度与价值观

在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀。

【教学重点】品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境；学习炼字方法【教学难点】

领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习诗中铺陈的表现手法。

【课时安排】三课时

【教学过程】

第一课时词的常识、柳永、柳永词二首

【学习目标】1、了解词的常识；2、了解柳永；3、预习柳永词二首；

【教学步骤】

一、导入

中国是一个诗的国度。我们也一直徜徉于诗的园林，在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的“诗经”，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日月之光的“离骚”。我们的心灵之谷还回荡着李白“蜀道之难，难于上青天”的铿然之音、杜甫“万里悲秋常做客”的苍凉之叹。

今天，我们又将在这瑰丽的园子里摘取另一朵奇葩----宋词。

二、词的常识

既然我们今天要学习一首词，那么，我们就一起来回忆一下相关的知识——

1、词词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。

2、别名诗余、曲子词、乐府、长短句等。

3、词的发展：兴于隋唐，成熟于五代,盛行于宋，并在宋代发展到高峰，最初是宋代的“流行歌曲”，衰落于元明，复兴于清代。

4、词牌和标题：

词牌是与韵律相配合的乐调形式。是一首词词调的名称。

调有定格，句有定数，字有定声。——明代徐师

词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。

5、词的分类

按字数多少可分为小令按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派

豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、岳飞、陈亮、陆游等；

婉约派的主要作家有南唐后主李煜，宋代词人柳永、晏殊、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等，清代的纳兰性德等。

6、流派的风格

豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。

须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”。

婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。

只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”。

7、宋词的发展

唐诗宋词元曲明清小说是中国古代文学的瑰宝，宋词以它独有的魅力一直都那样熠熠生辉。下面哪一位同学说说宋词的发展脉络？

【解说】宋词代表了宋代文学的最高成就。北宋前期词坛的中心人物是晏殊和欧阳修，后来大政治家范仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风，慢词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展了宛约派词风。北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风，周邦彦则成为此时宛约派之集大成者。南宋前期辛弃疾、陈亮等继承了豪放词风并形成了爱国词派，李清照是此时的宛约派大家。南宋后期出现了以姜夔为首继承了宛约派词风并发展为格律词派。

在群星璀璨的北宋词坛上，柳永是耀眼的明星之一。今天我们一起走进柳永，通过《柳永词二首》来感受他的情思。

三、柳永

柳永从上面的介绍我们得知，柳永是最早的歌坛偶像，其在当时的影响力绝不逊色于今天的“超女”“快男”。他的“粉丝”，也是历史上最狂热最忠诚也最具规模的“粉丝”。

论数量，当时民谣说“凡有井水处即能歌柳词”，就说明柳永的“粉丝”到处都有，遍布大江南北，长城内外，多得不计其数。

论狂热，柳永的“粉丝”也丝毫不输于“超女、快男”“粉丝”。由于他写得一手绝妙好词，随便给哪个歌妓写上几句，她就会身价倍增。于是，歌妓们对他爱得发狂。柳永又称柳七，能和柳七亲热唱和，哪怕是倒贴银子。

论铁杆，柳永的“粉丝”更是忠心不二，无人可匹。柳永死时家无余财，是他的那帮歌妓“粉丝”集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明，认识不认识的“粉丝”们都相约赴其坟地祭扫，以至于相沿成习，称之为“吊柳七”或“吊柳会”。

论影响，柳永的“粉丝”也是不得了的。连宋仁宗都成了他的最大“粉丝”，虽然他羞于承认，还对柳永有几分嫉妒。

论“副作用”，柳永的“粉丝”也闹出了惊天动地的大动作。追捧偶像，总难免有一定副作用。传说，柳永的名词《望海潮》使得金主完颜亮大举进攻南宋，让他差点儿成为汉奸。

基于柳永词的艺术魅力和他对当时社会效应，我们今天来学习他的《望海潮》和《雨霖铃》这两首词。

四、整体感知.反复诵读

1、请同学朗读。

2、听录音范读。

3、划分节拍，再读课文。

《望海潮》

东南／形胜，三吴／都会，钱塘／自古／繁华↗。烟柳／画桥，风帘／翠幕，参差／十万／人家。云树／绕／堤沙，怒涛／卷／霜雪，天堑／无涯。市列／珠玑，户盈／罗琦，竞／豪奢。重湖／叠巘／清嘉，有／三秋／桂子，十里／荷花。羌管／弄晴，菱歌／泛夜，嬉嬉／钓叟／莲娃。千骑／拥／高牙，乘醉／听／箫鼓，吟赏／烟霞。异日／图将／好景，归去／凤池／夸。

朗读指导：从朗读的角度来看，它的节奏特别的整齐，对仗多，要人一口气念下去，朗读起来感情越来越激越，造成一种宏大的气势。

①感情饱满，适度夸张。

②上片首句朗读在“繁华”处升调且顿为下文蓄势，写钱塘江潮的壮观，词句短小、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的'词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。

③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。

《雨霖铃》

寒蝉／凄切，对／长亭／晚，骤雨／初歇。都门／帐饮／无绪，留恋／处，兰舟／催发。执手／相看／泪眼，竟／无语／凝咽。念去去／千里／烟波，暮霭／沉沉／楚天阔。

多情／自古／伤离别，更那堪／冷落／清秋节。今宵／酒醒／何处？杨柳／岸，晓风／残月。此去／经年，应是／良辰／好景／虚设。便／纵有／千种／风情，更与／何人／说！

教师指导① 寒蝉凄切——“凄”字要读得长，“切”字要短促，要读出词的凄切情感

② 竟无语凝噎——要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感④ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月——“何处”要读出疑问语气，“杨柳岸晓风残月”应一景一顿，声断气不断

⑤ 更那堪冷落清秋节——要稍重、稍停，拖音⑥ 便纵有千种风情，更与何人说——要稍重、稍停，拖音4、扫清字词障碍感知大意。

《望海潮》

⑴形胜：地理形势重要。

⑴参差：形容楼阁高低不齐。

⑴天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。堑，qiàn。

⑴重湖叠巘清嘉：巘，yǎn，山峰。清嘉，秀丽。

⑴高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。词中代指孙何。

⑴异日图将好景：画下来。将，助词，无实义。

《雨霖铃》

①寒蝉，蝉的一种，又名寒蜩。似蝉而小，入秋始鸣，深冬方歇。蝉，春生夏死，夏生秋死，秋生冬死。

②骤雨，指阵雨。

③都门帐饮，指在京都城外设帐饯行。

④无绪，指没有好的情绪。

⑤兰舟，指木兰舟，木兰木质坚固，适宜做舟楫。先传鲁班曾刻木兰为舟，古典诗词便借用“兰舟”作为舟楫的美称。

⑥凝噎，气结生阻，指因悲伤而说不出话来。

⑦暮霭沉沉，指黄昏时云气浓重。楚天，指楚地天空。古时楚国占有江南，后来泛指江南的天空为楚天。

⑧经年，一年又一年，指离别时间之长。