小学组视导检查总结_3

小学组视导检查总结 11月25日——12月3日，教育局抽调专门人员，分成3个小组，先后对全市63所小学进行了期中视导检查。各检查组依据《新沂市教育局期中视导检查计分表》，通过随堂听课、现场查看、深入调查等途径，对各校半个学期以来的工作进行了深入细致的检查督导，与学校领导进行了认真的交流与反馈。在检查中我们看到，各校继续坚持文化立校、科研兴校、质量强校，带领广大教职员工，深入开展“强化五风建设、创建五型校园”活动，解放思想，振奋精神，为办人民群众满意的教育，做了大量艰苦扎实的工作，教干的示范引领作用得到充分发挥，教师业务水平和思想素质不断提升，学生综合素质得到进一步发展，教育教学质量逐步提高，校园文化建设逐步形成特色，综治安全得到进一步加强。现将具体检查情况总结如下： 一、思想重视，措施落实，平安校园打造成为一种常态。 学生的生命安全和健康成长，是每个教育工作者的首要职责，是学校工作的第一要务。所查各校始终重视安全工作，牢固树立安全意识，扎实开展安全教育，细化相关措施落实，共同打造平安校园。新安小学重新规范了教师护导、护读制度，出台了《新安小学关于校园通道管理实施意见》、《新安小学关于规范教师护导、护读管理实施意见》，对校园通道安全、校内集队组织、校园通道设施和学校大门通道等安全管理提出了具体要求；对教师护导、护读人员安排、职责明确、具体要求及考核奖惩都进一步作了细化，有力地维护了学生的到校安全和课间活动安全，用实际行动打造家长放心、社会满意的平安校园。春华小学安排楼梯护导教师，规定在学生集队集会及放学时间，各楼梯护导教师及时跟班，疏导学生上下楼梯，确保学生安全。值班教师一周一岗一换，值周教干每天都要认真检查，落实值班教师，发现问题及时通报并责令整改。学校制定并出台了《学生意外伤害事故处理办法》，督促教师在上课、课间要多观察、多动嘴，将意外伤害的苗头控制在萌芽状态。北沟小学成立了由值班教干、值班教师、护校队组成的督查小组，每天有三名人员值班，佩戴红袖章，在出操、集会、上放学时段，全程督查学生上下楼情况。确保每个楼道都有人值班，并且班主任教师要时刻跟班，一旦发生突发事件，及时采取有效措施。蒋沟小学严格学生在校活动管理，值日教干、教师、学生全天在岗，做到定时检查与流动监督相结合，中午时段值日教师在校用餐，无缝交接。学校实行放学路队制、接送学生定点制，并请派出所警务人员协助疏散，确保上下学秩序顺畅。瓦窑小学重视安全教育工作，邀请镇司法所、镇妇联有关领导，走进学校为全体师生做了一场生动的法制及安全报告会，为师生们上了法律及安全教育课。双庙小学以“平安创建”为契机，向学生及家长发放平安宣传材料，要求每位学生家长在宣传材料上签字，让“平安创建”这一工作知晓率达到100%，营造全员抓安全的良好社会氛围。 二、强化管理，机制激励，学校教干的示范引领作用得到充分发挥。 一个好校长就是一所好学校，一个有战斗力的领导班子就是一个坚强的堡垒。各校从制度上、措施上强化学校教干管理，让每位教干成为一面镜子，让每位教干成为一面旗帜。唐店镇中心小学于上学期期末根据《唐店镇中心小学教干业务及教学质量管理材料检查表》，采取“以质定分，以量扣分”的方法，对全镇小学教干业务及教学质量管理材料进行了集中检查评比，检查结果通过中心小学网站进行了公示，作为教干学年度考核评价的重要内容，促进了教干业务水平和管理水平的提高。实验学校所有教干均坚持代课，大部分代工具学科，且个人业务量足质优。其中，李红俠、何培玲、谭长存等教干的数学备课，二次修改内容多，真正形成自己个性化的教案，教学反思能做到理论和实际相结合，有深度。尤其是谭长存主任的备课，每单元都有详实的教材分析，几乎每课都有反思，每个反思都是一篇小论文。马陵山小学熊增梅主任代两个学科的课，备课节次超前，个性化修改详实实用，更加科学合理，学生作业要求严格，指导细致，作为二年级学生已经有不少书写入体，难能可贵。棋盘小学孙敬龙校长带头参加读书活动，半学期写了9篇大容量的读书笔记，既有读书精要记录，也有对现实教育教学 活动或现象的思考，做到读思结合。城西小学领导坚持深入班级听课，敦促教师遵守教学规范，提高课堂教学水平，李江校长听课26节，涉及4个学科，评价意见指导性强，工作日记详实，管理工作扎实。李玲副校长听课33节，涉及小学7个学科。蔡谦、王长春、杨梅、房玉亮四位主任听课最少也在26节以上，多的超35节。双塘小学何书峰校长听课34节，张浩主任28节，其余教干听课都超过20节，都项目齐全，评价中肯，有指导性。墨河小学段南京校长亲自代六年级数学课，教案设计一丝不苟，参加听课22节，写读书笔记20余页。周嘴小学黄金鑫校长的工作手册，详实记录了开学以来的会议内容、工作安排、教学实践中所思所想，反映出工作用心，管理精细。双塘九墩小学汤校长、胡校长全部代工具性学科的课，且备课节次足，过程详，二次备课注重反思，质量高。两位领导听课都在30节以上，记录详实，评价有针对性。学生作业批阅规范，有很多鼓励性符号，堪为教师表率。广玉小学丁玉英主任一人教四年级和六年级英语学科，每年级英语教案都在38节以上，超前教学进度1周左右。听课35节以上，记录详评议实。黑墩小学徐凯校长亲自代六年级数学课，备课节次足，二次备课调整与修改详实，教学反思质量高。高流镇鲁圩小学为了使刚竣工的教学楼能在暑期开学后投入使用，校长周宜德一个暑假都在学校，带领男教师顶烈日冒酷暑，平整操场5000平方米，整修道路300米，栽种花卉5000多棵，精心设计布置校园文化建设，真正把学校当做自己的家去经营。 三、注重过程，加强监控，教育教学质量稳步提高。 教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。各校通过多种形式的校本教研和校本培训 ，引导广大教师更新教学理念，转变教学行为，倾力打造高效课堂，教师教学水平不断提高。春华小学六（6）班吴新平老师的数学课，注意知识、技能的迁移和发展，突出学生对数学信息的捕捉，当堂测试成绩优秀。曹晓燕老师课堂上能注意使用有效的评价策略，重视学生数学书写格式和学生表述完整性的培养，课堂教学反馈及时且全面，教学效果较好，当堂测试的均分是90分。城西小学三1班张玉彩的《航天飞机》一课，学生在教师的指导下，读一读、说一说、演一演、写一写，方法简简单单，过程清清爽爽，教师循循善诱，学生积极投入。新安镇南陈小学吴百灵老师的英语课，注重激发学生的学习积极性，建设和谐平等的师生关系，老师教的开心，学生学的舒心，较好的体现了新课标的精神。周嘴小学张佩环老师、杜厚娴老师、纪军老师的课堂教学，采用小组合作学习形式，通过独立思考、小组交流、汇报展示、引导提升等环节，引导学生自主学习，学生参与度高，学习氛园好，经当堂随机测试，生均成绩全部达到优秀级。棋盘小学四年级苗广芳老师的《应用加法运算定律进行简便计算》一课，教师的讲解、引导、点拨到位而不越位，教师设计的练习有针对性，教学过程符合学生的认知规律，教学效果好当堂测试均分为94分。钟吾小学蔡利老师的科学课能让学生自己提出问题、动手实验、分析讨论、自己解决问题，能让学生通过活动自我建构认知，学生参与率高。周蕊老师的英语课，教师和学生一起读、唱、跳、演，教师教的轻松高效，学生学的积极，学的主动。新安镇墨河小学五（1）班孙光杰老师的科学课教学准备充分，课前为每个小组提供了土壤、放大镜、烧杯、水和记录表，课堂中根据观察任务，带领学生开展了探究活动，恰当使用了多媒体课件进行教学，教学活动安排合理，教学效果较好。九墩小学郁玲玲六年级的思品课《金字前留个影》用几个“大问题”引领学生思考、讨论交流，语言贴近学生，能和学生产生共鸣，有效地激发学生求知欲。八一小学张虎老师的六年级美术课能通过让学生欣赏风景画来激发学生的绘画热情，通过小组交流、全班展示，让学生获得成功的体验，学生积极、主动、投入。高流小学四2班付晓芳的《珍珠鸟》一课教学，抓住主线，突出重点，以读为主，重在感悟，是一节颇具匠心的语文课。刘冬梅老师的一（6）班《加减混合》的数学课，老师能找准学生认知的生长点，重视学生的有序观察，有序表达，有序计算的训练和培养，教学效果好，测试学生均分100分。黑墩小学六年级的品德课《不同地区，不同生活》课前准备充分（教师能布置学生预习，自学课本上内容，上网查阅相关资料），课堂上，教师能让学生联系家乡的生活与其它地方生活的比较，教学效果较好。该学校上音乐课的章延文老师年逾六十，教学中教歌词、教曲谱，电子琴伴奏，态度认真，一丝不苟，令人敬佩。仲庄小学所上 的3节课，三位教师平均年龄为50.2岁。上课教师年龄虽老，但理念新，教态认真，教学环节流程清晰，对学生的指导耐心细致。 备好课是上好课的前提，所查各校教师的教案课时超前，项目齐全，过程设计既能体现教的引导，又能体现学的指导，备课实效性大大提高。春华小学教师教案大部分是电子教案，可以看出这些电子教案凝结了学科教研组的集体智慧，同时，教师在自己的教本上圈画、批注、说明、旁注，对电子教案进行补充和修改，从而形成了自己的富有个性化的“课本教案”，是对教师备课形式的一大创新。城西小学语数学科的电子教案，信息量大（有教学设计、有课件、有集体备课摘要等）、二次备课的调整与修改内容详实，针对性强，教案图文并茂，质量较高。桥口小学所有教师均使用集体备课电子教案，教学流程清晰，能用不同颜色的笔迹，对教案进行二次修订，教学反思既有教学案例，又有经验总结，内容充实。较为突出的有房会的三（4）语文、王潘的三年级英语、六年级刘波的英语。周嘴小学语文、数学、英语三科全部备“导学案”，学校统一印制导学案教案簿，版块清晰，重点突出了学生自主学习、交流互动环节，较好体现了学校课改成果。唐店小学老师备课全部手写，且字迹工整美观，过程详细，二次修正针对性强，反思有理有据，整体质量应为全市一流。黑埠小学徐岩岩老师因鸣九小学师资缺乏，被领导安排走教于相距十几里的黑埠小学及鸣九小学之间，备课质量较高，书写认真，采用活动化教学模式编写教案，突出教学法指导。熊彩霞老师的教学反思质量高，能结合具体教学实例总结得失，且每个反思均有一个标题，内容丰富，有针对性。棋盘小学杨宜梅老师一个人编写三个学科的教案，都是手写，特别是她的《英语》教案，楷书书写，每页右侧还专门用竖线隔出空格，并写满旁注，或修改内容，或设计意图等。马陵山镇钟吾小学李旋老师语文教案全部是正楷书写，进行二次修改，教案中的教学反思也很特别，先描述案例，然后再对进行“反思”，数量足，有深度。 各校紧密结合“美书”活动的开展，要求各科教师从每一次作业做起，严格要求，细致指导，不断提高学生作业质量和书写水平。北沟小学各科作业整体质量高，学生书写整洁、美观、入体，看上去赏心悦目。教师批改及时、认真、规范，如四（4）、六（1）（2）的语文作业，四（4）六（1）的英语作业，四（3）、四（4）的数学作业。黑埠小学五（1）作文批改细致，批语体现鼓励性人文性。四（3）补充习题及字词抄写，学生书写整洁、入体，尤其是字词抄写，教师批改不仅及时、规范，而且还带有鼓励性的符号及评价语。实验学校四（3）、六（1）（5）英语，二（1）、四（3）、六（3）语文作业，学生书写整洁、入体，教师批改及时、规范，有的用小花、五角星等激励性符号，利于培养学生良好的书写习惯。棋盘小学高年级作文采用学生互批后教师再批阅的方式，每次作文练习，学生都能做到写一篇作文、读一篇作文、评一篇作文，提高了学生写、改、评的能力，不失为作文批改方式改革的有益尝试。马陵山小学五2语文作业尤其是作文尾批详细，眉批针对性强，尾批具有指导性，评讲具有实效性，学生在教师批改后对自己的习作用铅笔进行补充完善，较好的发挥了教师批阅的作用。 各校进一步强化质量意识，通过当堂测试、随机抽测和定期调研等多种形式，加强教学质量监控，促进教学质量不断提高。新华小学实行教学质量每月监控制度，对中高年级的语文、数学、英语和科学，统一组织了质量检测，然后分年级组召开教学质量分析会议，总结成绩，剖析问题，寻找解决问题的最佳策略，制定切实可行的培优补差计划。春华小学本学期重点对四、六年级进行了质量监控，其他年级在教导处统一组织下进行了一周一调研，及时召开质量分析会，积极组织教学反思活动，总结教学的成功经验，分析查找教学中的薄弱环节和存在问题，不断改进教学工作。黑埠小学、双塘小学多次进行教学质量检测，有统计、有分析、有反馈，有整改。港头小学以年级组为单位，各教干分组包干，定期对各个年级的语文、数学、英语、科学进行质量调研，收集数据，并召开质量分析会进行纵向、横向比较，有的放矢，促进教学质量的提升。唐店镇中心小学本学期对六年级所有学科教师进行了一轮指导性听课，一轮业务检查，两轮质量抽测，并分科举行了教学质量分析，注重基于实证数据的学科诊断、分析、反馈、交流，引导教师关注学生的学习过程和学习方式，有利于学校科学、有效地提升教