目标引领删繁就简—《对外开放的基本国策》课堂教学案例
对外开放的基本国策教案
《对外开放的基本国策》【教学目标】知识目标：通过教学使学生了解我国坚持对外开放基本国策的必要性及如何对外开放。
能力目标：增强对外开放意识，初步形成正确处理对外开放和坚持独立自主关系的能力。
情感态度与价值观目标：树立开放的胸怀和世界的眼光，增强开拓进取、敢于创新的情神，树立成人成才、报效祖国的志向。
【教学重点】对外开放的必要性及如何对外开放。
【教学难点】正确理解对外开放和坚持独立自主的关系。
【教学设想】本课通过逝去的辉煌---屈辱的历史---走进新时代---再续新辉煌四个板块，以发人深省的视频及材料，活泼新颖的形式，让学生在思考、“盖大楼”、献计献策中认识我国坚持对外开放基本国策的必要性及如何开展对外开放，同时激发学生不忘历史，敢于创新，振兴中华，再续辉煌！【课前准备】多媒体课件【教学流程】一、导入新课中华民族是一个伟大的民族，是一个善于铸就辉煌的民族，譬如在唐朝开元盛世年间，唐都长安就成为当时世界的政治、经济、文化中心之一。
请同学们看两段视频及材料：【板块一】逝去的辉煌《开元盛世》视频配相关文字。
“开元盛世”是唐朝人永远怀念的好日子。
唐都长安是当时世界的政治、经济、文化中心之一。
长安有上百万人口，城市规模巨大，雄伟富丽，是当时世界上少有的大城市。
唐朝的对外交流日益频繁，繁荣的商业使许多西域商人、波斯人前来开店铺，办酒肆，他们的胡姬歌舞，深受士大夫、文人的喜爱。
日本人民十分喜爱唐都长安的建筑，模仿长安在日本建设自己的首都，也以朱崔大街、东市、西市命名。
唐朝高僧鉴真，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中华文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。
【板块二】屈辱的历史《清朝闭关锁国》视频配相关文字。
从鸦片战争起，清朝政府割地、赔款、开放通商口岸，同帝国主义签订的不平等条约、协定如《虎门条约》和《南京条约》、《瑷珲条约》、《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等共一千多条。
高中对外开放的基本国策教案范文大全
高中对外开放的基本国策教案一、教学目标1. 让学生了解我国对外开放的基本国策及其意义。
2. 使学生掌握我国对外开放的主要内容和形式。
3. 培养学生的国际视野，提高他们的开放意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：我国对外开放的基本国策、主要内容和形式。
2. 教学难点：如何理解对外开放在我国社会发展中的重要作用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解对外开放的基本概念、意义、内容和形式。
2. 案例分析法：分析我国对外开放的具体案例，加深学生对对外开放的理解。
3. 讨论法：引导学生探讨对外开放在我国社会发展中的作用，提高他们的思考能力。
四、教学准备1. 教材：高中《思想政治》课本相关章节。
2. 课件：对外开放的基本概念、意义、内容和形式的图片、视频等资料。
3. 案例材料：我国对外开放的具体案例。
五、教学过程Step 1：导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的基本国策是什么吗？2. 学生回答：如教育、环保、对外开放等。
Step 2：讲授对外开放的基本概念和意义1. 教师讲解：对外开放是我国的基本国策之一，是指我国政府采取一系列措施，促进国内经济、文化、教育等领域的改革和发展，积极参与国际交流与合作，实现国内外资源的优化配置。
2. 学生笔记：记录对外开放的基本概念和意义。
Step 3：讲解对外开放的主要内容和形式1. 教师讲解：对外开放主要包括贸易开放、投资开放、技术开放、教育开放等。
2. 学生笔记：记录对外开放的主要内容和形式。
Step 4：案例分析1. 教师展示案例：如我国加入世界贸易组织、一带一路倡议等。
2. 学生分组讨论：分析案例中对外开放的具体表现和作用。
3. 各组汇报讨论成果。
Step 5：课堂小结2. 学生复述：对外开放的基本概念、意义、内容和形式。
Step 6：课后作业2. 搜集有关我国对外开放的具体案例，下节课分享。
六、教学拓展1. 让学生了解我国对外开放的发展历程。
2. 使学生认识到我国对外开放政策的重要性。
九年级政治全册 2.2.1 对外开放的基本国策教案2 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案
二人小组互相复述自学检测环节的1--6知识点。
二人合作
互问互答
合作交流
4分
在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。观点二：应该坚持对外开放，全面引进，你是如何看待上述观点的？
小组交流
合作共识
要点击破
5分
兔是十二生肖之一。长长的挂着彩色的袜子，肥肥的肚子，一对黑大眼睛，露着龅牙，这是某某动漫企业创作的“闯堂兔”的形象。《闯堂兔》海外版卖给了央视，被央视推往海外。（1）《闯堂兔》走向国际市场，体现了我国坚持什么基本国策？（2）请你为我国继续推进对外开放提出自己的建议。
A.②③④ B.③④ C.③④ D.②④
3.我国实行对外开放必须：（ ）
（1）坚持全盘吸收、全面引进的方针（2）借鉴、吸收一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西（3）坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平（4）把独立自主和自力更生作为自己发展的根本基点
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2013年3月22日，至30日，主席对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果某某国进行国事访问并出席金砖国家领导人第五次会晤。一次次演讲、一场场会谈、一份份合作，的首访之旅，传承友谊、深化合作、共谋发展。这向世界表明( )
①中国坚持对外开放的基本国策 ②各国之间只有合作没有竞争
③中国致力于推动世界的和平与发展 ④一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1.什么是对外开放？p49
2.我国为什么必须坚持对外开放的基本国策？p47-48
九年级政治全册 第四课 第一框 对外开放的基本国策教案2 新人教版
《对外开放的基本国策》
教学目标：
▲知识与技能：使学生认识到中国的发展离不开世界，认识对外开放的必要性和重要性，真正懂得我国实行对外开放的原因。
理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。
▲过程与方法:“学、议、导、思”四步教学法。
通过认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
▲情感态度与价值观：帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；感受对外开放带来的好处，加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情。
教学重点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择
教学难点：认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系
课时计划：一课时
教学设计：。
对外开放的基本国策 教案
对外开放的基本国策教案一、教学目标1.了解对外开放的概念及其对中国的影响。
2.掌握中国对外开放的基本国策。
3.了解中国对外开放的历程和成就。
4.能够分析对外开放对中国的经济、政治和社会发展的影响。
二、教学重点1.对外开放的概念及其对中国的影响。
2.中国对外开放的基本国策。
三、教学内容和步骤1. 对外开放的概念对外开放是指一个国家或地区为了促进经济和社会发展，主动推动各领域与外界的经济、文化、科技、教育和人员交流合作的政策和行动。
对外开放可以促进国家资源的优化配置，加强国际合作，推动国家发展进程。
2. 对外开放的影响对外开放对中国的影响主要体现在以下几个方面： - 经济发展：对外开放促进了中国的经济发展，吸引了大量外商投资，推动了外贸和旅游业的发展，促进了产业结构调整和技术进步。
- 政治影响：对外开放加强了中国与世界各国的政治交往，提升了中国在国际事务中的地位和影响力。
- 文化交流：对外开放促进了中国与其他国家之间的文化交流，推动了中外文化的交流和融合，丰富了中国人民的精神生活。
- 社会发展：对外开放推动了社会体制改革和法治建设，提升了中国人民的生活水平和幸福指数。
3. 中国对外开放的基本国策中国对外开放的基本国策主要包括： - 积极利用外资：吸引外商投资，促进经济发展和技术进步。
- 加强国际合作：推动与各国在经贸、科技、教育、文化等领域的交流与合作。
- 打造自由开放的市场：降低贸易壁垒，实施市场准入制度，鼓励公平竞争。
- 推动创新发展：加强科技合作，培养创新人才，提升自主创新能力。
- 推动人才交流：吸引高层次人才来华工作，鼓励优秀人才到国际交流中心学习与交流。
4. 中国对外开放的历程和成就中国对外开放始于上世纪70年代末的改革开放政策。
经过多年的努力，中国取得了令世界瞩目的发展成就。
中国的对外贸易额已经居世界第一。
外商投资持续增长，外资企业在中国落地生根。
中国融入国际经济体系，参与国际机构的建设和治理。
教学设计5：对外开放的基本国策
活动三：我国对外开放体现在哪些方面？请举例说明。
经济方面：
政治方面：
文化方面：
教育方面：
体育方面：
活动四：在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：应该坚持独立自主、自创品牌
观点二：应该坚持对外开放，全面引进
前：
衣：新三年，旧三年，缝缝补补又三年；
食：愁没有东西吃；
住：拥挤，甚至四世同堂；
对外开放的基本国策
教学目标
知识目标：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；
能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系；
感受态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等
过程与方法：学生通过调查、了解、小组辩论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，解决有一定难度的问题。
对外开放的必要性
（为什么要对外开放）
①中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。
②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。
③实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
活动探究环节
活动一：1978年党的十一届三中全会提出改革开放的方针改革开放前后的对比
用：几乎没什么家用电器；
行：走路、骑自行车；
通信：电报是通信之王。
后：
讲究流行、讲究品牌、讲究个性；
愁不知吃什么东西好；
房子越住越大、越高、越宽敞；
家用电器五花八门，不断更新换代；
摩托车、打的、买汽车，坐飞机已经很平常；
从传呼到手机，而且不断升级换代。
图片展示
我国对外开放是对世界上所有国家的开放，政治、经济、文化等各个方面都开放。
对外开放的基本国策 教案
对外开放的基本国策教案一、教学目标•了解对外开放的概念和基本国策的内涵，理解其重要性和意义。
•分析对外开放的优势和挑战，掌握如何应对。
•探讨对外开放对国家经济、社会和文化的影响。
•培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、教学内容1. 对外开放的概念和基本国策•对外开放的定义和基本内涵•中国对外开放的历史背景和进程•对外开放政策的制定和实施2. 对外开放的优势和挑战•经济优势：促进经济增长、拓展市场、引进外资等•文化优势：促进文化交流、拓宽视野、增加文化软实力等•挑战与应对：国内市场风险、国际竞争、自主创新等3. 对外开放对国家发展的影响•经济影响：促进贸易增长、吸引外资、推动产业升级等•社会影响：加强文化交流、提升国际影响力、增加就业机会等•政治影响：加强国际合作、促进和平稳定、维护国家利益等4. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力•提高学生的英语能力和跨文化沟通技巧•推动学生参与国际交流活动和项目•引导学生重视国际新闻和热点问题三、教学过程1. 知识导入（5分钟）•通过展示中国对外开放的成就和重要事件，引起学生对主题的兴趣。
•提出对外开放的概念，并引导学生思考对外开放的重要性和意义。
2. 知识讲解与讨论（25分钟）•介绍对外开放的基本国策的内涵、历史背景和进程。
•分析对外开放的优势和挑战，以及应对的措施和策略。
•引导学生参与讨论，发表观点和思考如何在日常生活中应对挑战。
3. 学生互动与合作（30分钟）•将学生分组进行互动讨论，探讨对外开放对国家发展的影响。
•组织学生进行小组报告和展示，分享各自的发现和观点。
•鼓励学生提出问题和进行辩论，培养思辨能力和团队合作精神。
4. 拓展学习和实践应用（30分钟）•分配任务给学生，让他们选择一个国家进行研究和分析，了解其对外开放政策和实施效果。
•鼓励学生参与跨文化交流活动和项目，提高其国际视野和语言交流能力。
•汇总学生的研究结果和实践经验，进行展示和总结。
四、教学评估1. 参与度评估•观察学生在讨论和互动环节的参与程度。
九年级政治全册 第四课 第一框 对外开放的基本国策教案2 新人教版
《对外开放的基本国策》
教学目标：
▲知识与技能：使学生认识到中国的发展离不开世界，认识对外开放的必要性和重要性，真正懂得我国实行对外开放的原因。
理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。
▲过程与方法:“学、议、导、思”四步教学法。
通过认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
▲情感态度与价值观：帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；感受对外开放带来的好处，加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情。
教学重点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择
教学难点：认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系
课时计划：一课时
教学设计：。
九年级思想品德对外开放的基本国策教学案
第一框对外开放的基本国策1、当今世界是开放的世界【活动一】列举中国同世界各国经济文化交流的例子，说明了什么？举例：中国加入世贸；中国在俄罗斯举办“中国文化年”；中国在美国举办“中国文化年”；2008年奥运会在北京举行等等。
说明现代科技，特别是信息技术的发展，增强了世界各国人民的交往，不同国家和地区的联系日益紧密，世界正变得更加开放。
（1）不同国家和地区的联系日益紧密【活动二】闭关自守为什么会导致落后？答：在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
（2）实行对外开放的必要性①在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
②我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
③实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
【活动三】讨论加入世贸组织的利与弊答：利大于弊。
因为：A、在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
B、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
C、加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力，因此我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
2、坚持对外开放【活动四】我国对外开放体现在哪些方面？经济：进出口贸易；中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场；中国重新“入世”。
政治：国家领导人互访；积极参与联合国等各种国际组织活动；成功举办上海APEC会议。
文化中国在法国文化年；中国在美国文化年；中国在俄罗斯文化年。
对外开放的基本国策教案
★【授课过程】：（一），第一个活动：播放视频《春天的故事》导入。
师：为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？（改革开放的春天，也就是改革的开始的意思。
）师：“有一位老人”这位“老人”指的是谁？（邓小平，改革开放和现代化建设的总设计师。
）师：邓小平1979年在中国南海边“画了一个圈”是指什么？（将福建、广东两省划为经济特区。
）师：正是邓小平进行对外开放，才神话般的崛起座座城市，奇迹般聚起座座金山。
今天，就由我和大家一起了解、探究《对外开放的基本国策》这一课。
请同学们把书打开至P47页。
对外开放的基本国策。
（二）第二个活动：对外开放的含义。
师：二十年前，中国人出国旅游是十分困难的事情，就是有钱也很难。
现在只要到旅行社报个出境游就行了，而且可供选择的国家有很多。
二十年前，中国人出国回来都会大包小包带很多东西，现在已经很少有人这样了。
因为在我们的商场、超市，进口商品琳琅满目，而在国外的商场、超市也随处可见中国制造的商品。
二十年前，当马路上出现一个外国人时，大家会争相观看。
现在学校里，外籍教师就在我们身边。
师：想一想，这是为什麽啊？这是日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们的生活带来了巨大的变化。
现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。
不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天天变的更加开放。
1，这可以吸收人类文明的一切文明成果。
其实呢，我国对外开放的过程，也就是一个开放领域不断扩展的过程。
比如说，经济方面就包括了对外贸易，国际投资，国际技术转让，发展援助，国际工程承包，劳务合作，国际租赁，智力引进和国际旅游等多个方面和多个层次,2，一是对西方发达国家的开放，我们吸收外资，引进技术等等主要是从那里来。
二是对第三世界发展中国家的开放。
这些国家都有自己的特点和长处，有很多值得学习的地方。
展示图片。
阿甘正传：第67届（1994年）奥斯卡，获13项提名。
奥斯卡奖：1928年设立，每年一次在美国的好莱坞举行。
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思想・政治 课程教育研究 Ｃｏｕｒｓｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２０１４年４月 上旬刊 目标引领删繁就简 ——《对外开放的基本国策》课堂教学案例
张千祥 （甘肃天水市秦安县莲花中学甘肃天水７４１０００）
【摘要】新一轮课改要求从过去的教育质量“完全依赖延长劳动时间”向“在劳动时间一定的条件下”提高课堂教学质量和效益方 面转变；教师由过去“拼命式”或“短期极限使用式”的工作方式向可持续发展的工作方式转变。从本校实际出发，以新课程理念为指 导，根据思想品德新课程性质，在教学实践中探索建构适应农村中学思想品德的高效课堂。 【关键词】思想品德课堂目标高效建构 【中图分类号】Ｇ６３３．２ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５—３Ｏ８９（２０１４）０４一ｏ０６８—０２
一、
对思想品德高效课堂的探索
新一轮课改要求从过去的教育质量“完全依赖延长劳动时 间”向“在劳动时间一定的条件下”提高课堂教学质量和效益方面 转变：教师由过去“拼命式”或“短期极限使用式”的＿１７－作方式向可 持续发展的工作方式转变 建构适合本校实际的高效课堂是我们 教育工作者的永恒追求 我们在思想品德课堂教学实践中．坚持 从思想品德课抽象特点和农村学生实际认知水平较低出发．以新 课程理念为指导．借鉴外校课改经验．从本校实际出发不断探索 改革创新．本着适应新课程、体现学生主体地位、删繁就简、优质 高效的原则．提出“明确任务——展示点拔——反思巩固——预 习自学”的思想品德高效课堂模式 以九年级思想品德（人民教育 出版社２０１３年３月版）第四课《了解基本国策与发展战略》第一 框《对外开放的基本国策》为例．教学设计如下： （一）教材与学情分析： 九年级思想品德（人民教育出版社２０１３年３月版）第四课 《了解基本国策与发展战略》，第一框《对外开放的基本国策》由 《当今世界是开放的世界》和《坚持对外开放》两目组成 对外开放 是我国长期坚持的一项基本国策 第一目《＇－３今世界是开放的世界》展示了新世纪经济全球化 的时代特征 从开放的世界、当代中国的发展角度强调了我国对 外开放的必要性。 第二目《坚持对外开放》提出了对外开放的目的、全方位开 放态度、对外开放中需注意的问题等 我校地处边远农村．九年级学生即将毕业走向社会．他们中 大部分对我国当今社会的对外开放了解不够．认识模糊。因此．引 导学生了解我国对外开放的必要性、对外开放的目的、如何提高 对外开放水平、怎样坚持对外开放等．明白对外开放是强国之路， 树立对外开放意识．坚定对外开放基本国策具有极其重要性 （二）设计思想： １．设计理念： ①以新课程理念为指导．运用“四时段”模式．简化课堂教学 结构、环节．整合教师、学生、教材、教学设施、教学环境的优势形 成合力．追求高效课堂 ⑦通过预设方案．充分发挥教 币的引导帮助作用和学生的 主体作用，贯彻“自主学习、先学后教、合作探究、理论和实践相结 合”的原则 ③注重教法及评价的多样化，激发学生学习、思维兴趣，活 跃课堂：以小组为单位引导学生自我管理，实现师生、生生、组组 互动．营造民主和谐的课堂教学氛围：引导学生转变学习方式。变 “要我学”为“我要学”．有意识养成自主学习的良好习惯 ④既注对外开放等知识的学习．又注重开放意识、坚定开放 信念的养成教育．体现思想品德课的特点 ２．过程与方法：引导和帮助学生自主学习分析教材．查阅资 料，体验感悟对外开放成果，小组讨论、交流、合作探究、分析归 纳、自我内化构建知识等 ３．教学手段：多媒体辅助教学 ４．教学目标： ①情感态度价值观目标：引导学生感受对外开放的好处，坚 定对外开放信念 培养学生辩证思维能力．从国际、国内对外开放 的背景着手分析我国对外开放．学会一分为二地看待对外开放 （ 能力目标：引导学生提高自学能力．养成自主学习习惯．学 会多元评价方法 提升自我管理能力、创新能力、团队合作能力。 （ 知识目标：正确认识对外开放的必要性．了解我国对外开 放的格局．掌握对外开放中的注意点 ・６８・ 根据以上目标．在上节课尾提出本课时学习目标．要求学生 依学习目标预习、自学课文 学习目标如下： ・理解我国对外开放的必要性 ・理解全方位开放 ・明确我国对外开放的目的 ・行为：怎样全面提高对外开放水平？ ・行为：我们应怎样坚持对外开放基本国策？ ・了解我国目前的对外开放格局 ５．教学重难点． 正确认识对外开放的重要性；如何提高对外开放水平；怎样 坚持对外开放。 （三）教学过程： 第一框《对外开放的基本国策》教学流程（４０分钟，见下表）
流程 师活动 生活动 备注 激发学习 １引导学生观看深圳等五个经济特区课件图片．导入新 观看圈片．感受 泉知兴趣
课（课件展示课题：《对外开放的基本圆策） ’ 对外开放．进＾ 创设情境
明确 ２本课时活动要求：ｆ１ ） 新课学习状态 任务 学习小组内组员交流、讨论、互助。组员分工合作，推荐
学田生代表小组展示发言，其他组贞补充，点评，交流 （３ ） 增强参与 探究互助，作好记录；展示小组合作探究成果；姐间展 开竞争；相互点评、纠偏、补救；各小姐、奎班活动小结。 明确课堂活动 自觉性提出整改建议。 要求 使课堂活
动更有序
１引导小姐内生生互动交流课前预习自学情况．讨论合作、互助达成一致 讨论交 意见，做好展示准备。一般推荐学困生代表小组发言展示。 流各作 ２出示学习目标课件，引导小组代表发言展示。中等生补充、优等生点评。 探究
师根据情巩适当点校拓展．师生合作互动达成一致日标：（出示课件）ｎ５ ） 以学生 ．我国时外开放的必要性． 为主．生 Ａ在开放的世界中．闭关白守只能导致愚昧、落后。 生互动
Ｂ我们国家要发展、要进步、要富强．就要吸收和借鉴世界各国一切先进 组组互 文明成果 总之，中国的发展离不开世界．实行对外开放 符合当夸时代特征和世界 动师生
经济技术发展规律．是加快我国现代化建设的 然选择 互动．相
．我国的全方位对外开放： 互点评
对世界上所有国家开放．经济、政治、文化等各个方面都开放。 引导帮 ・我国对外开放的目的： 助尽可 使中国融入世界与世界各国相互取长补短
．在竞争与合作中加快自己的 能让各
发展步伐 层次学 ．怎样全面提高对外开放水平＇ 生有机 坚持“引进来”和“走出去”相结合 会展示
・怎样坚持对外开放？（对外开放注意点） 特别是 展示 Ａ我国时外开放是全方位的对外开放。对世界上所有国家开放．经济、政 学圜生 点拨 治、文化等各个方面都开放。 Ｂ任何时候都不能依靠别人搞建设．必须始终把独立自主、自力曼生作为 （１７ ） 面向全 自己发展的根本基点 任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发 体学生 展道路 抢答与 ｃ坚持“引进采”和“走出去”相结合。 指名相 Ｄ既要积枉敞开固门．又要维护自身安全：既要借鉴、吸收一切先进的东 结合关 西又要抵制
一切腐朽的东西 注各层
．对外开放格局的特点 次学生 开放体系 推进 范围 发展
ｉ薹茎 三二：］［ 层 兰渠道、全 位 三 师点拔点评发散思维能力培养 适当拓展．引导学生适当漾层 次探究
（下转第８６页） 卜文 赶 Ｃｏｕｒｓｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２０ｌ４年４月 上旬刊 从文本类型学看导游词中文化信息的翻译策略 赵婷婷 （宿州学院外国语学院安徽宿州 ２３４０００）
【摘要】翻译是一种综合交际行为，莱丝指出，一定文本类型需要某种对应的翻译方法，而实践表明文本类型不能决定一切．交际 目的的差异决定翻译策略的不同。本文选取北京故宫博物院导游词为研究对象，试图在文本类型学观照下分析其中文化信息的翻译 策略。 【关键词】文本类型学翻译策略导游词文化信息故宫 【中图分类号】Ｇ６４ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５—３０８９（２０１４）０４—００８６—０２
１．文本类型学 １９７１年莱丝基于对等理论．将功能类型引入翻译批评理 论．建立起以源语文本和目的语文本功能关系为基础的翻译批 评模式。莱丝认为．理想的译文应实现目的语和源语文本中思想 内容．语言形式．及交际功能的对等 信 ｇ－发出者和接收者之间 交换的信息组成文本．信息发出者为了达到某种交际目的而选 择合适的文本类型 而接收者只有能够根据发出者目的解读文 本．才能实现文本目的．这样文本才能发挥功能 卡尔布勒的工具模式．同时也是莱丝翻译文本类型学的基 础，提出文本有三种基本功能．即指称，表情及呼吁（在莱丝理论 中调整为“操作”１．之后Ｙ，－＊ｂ充了寒暄功能 这种划分依据主要 强调的是文本内容．文本旨在传递某种信息。表达某个事件．或 记录某个数据 随后莱丝改进文本类型学理论．以主要交际功能 划分文本，将其分为信息类、表达类和操作类 不同的语义、词 义、语法和文体特征也影响着文本的翻译方法．也为翻译文本批 评提供了基础。 信息类文本主要目的是向接收者传递信息．其主要功能是 将现实世界的物体和现象表述给读者．因此决定了文本的文体 风格及语言形式 实现此功能的译文要将源语中的信息内容使 用目标语准确再现．因此译者首先要注意语义对等．然后兼顾内 涵意义或美学等其他方面的对等 莱丝后期论文又补充到．信息 类文本还有可能运用到纯寒暄功能中．此时文本包含的实际信 息价值为零．信息本身就是交际的过程 如果源语文本和译文都 属于信息类文本，在目的语语言文化主要规范的指导下．译者首 先应选择合适的文体．力求准确完整再现源语文本的内容 表情类文本中的信息与美学要素相辅相成．甚至前者的重要 性要大于后者 此类文本主要特色是包含了美学成分．选择这种风 格，能够有利于传达文本的意义。对读者起到良好的美学效果．作 者利用表情类文字或类似文字．以通过富有创造力的艺术语言表 达自己的思想 运用到翻译中．则意味着译者在表达原文语义内容 的同时．要努力传达类似的美学效果 如果目标文本和原文具有同 样的功能．此类译文的译者应以文体风格为主要翻译方针 第三类为操作类文本 此类文本在内容和形式上都要服从 于文本所要达到的言外效果 信息发送者通过操作类文本包含 的信息说服接收者完成某项动作．比如购买商品或给指定的政 党投票等等 此时译者的主要目的是通过目标文本向接收者传 递与原文同样的说服力使之付诸行动 除此以外．翻译过程还需 保留原文基本语义内容．同时再现文中的美学性质元素 操作性 文本对操作性文本的翻译、要以目的语读者有同样反应为基本 方针。但可能涉及到对原文内容和ｆ或）风格上的改动
ｌ＇ｌｌ＇ ＇，，＇ｌ＇＇ｌ， ｌ＇ｌ＇ ，＇ ’，ｌ＇ｌｌ＇ｌ’ ｌ’ｌ＇ ，＇ｌｌ ，，ｌ’＇ｌ，，，＇，＇，）＇，，ｌ，， ｌ＇ ｌ，，’ ｌ’ｌ＇＇ｌ》ｌ，ｌｌ’ｌ ｌｌ ｌ （上接第６８页） 自主梳理、反 思、内化。 １．堂堂清 展示自己的所 ・引导学生自主梳理、反思、内化 学收获．交流经 ・引导学生反馈补救 验方法．相互补 反思 ・引导学生对活动小结 救 自我评价本 发挥学 巩固 节课活动表现： 生主体 （１５ ） 小组总结：学习 作用 日日清： 委 总结垒班 ・课外完成《配套》有关作业 活动．提出整改 ・课外记忆、理解、巩固目标 意见。明确课外 作业要求．练日 巩圆 导学 关注学生 解读预习目标． 全面发展 １出示下节预习目标（课件）（１ ） 明确学习任务 ・知道现阶段我国的人口国情。 ・知道我圆人口现状的基奉特点及其它特点 依目标自主预 预习 ・理解我国实行计划生育基本国篡的珏要性。 习。阅读指定课 自 学 ・知道我国实行计划生育的目的、具体要求。 文．搜集整理有 （５ ） ・理解实行计划生育的意艾。 关资料信息．扫 清阅读障碍．初 自主学习 ２引导学生依目标自主预习课文５１页——５３页部分。 步找出目标．思 先学后教 在下节课前完成［４ ） 考．做好预习笔 课上完成 记。 未完成 者课外 继续完 成 二、教学反思 一般教学活动分为课前预习准备、课堂教学、课后巩固三大板 块。课前预习是前提，课后巩固是保证。课堂教学是中心，其它两个 板块是为中心服务的。课堂教学是主阵地，其效率的高低直接影响 ・８６・ 整个教学质量 “四段式”教学模式就是新课改理念下．以学生学习 方式由被动向主动转变为突破口．其目的是要达到高效 特点之一 是．体现素质教育新课改理念的教学目标贯穿课堂教学的自始至