期中复习教案
期中复习教案
期中复习教案
教案名称：期中复习教案
教学目标：复习学生在本学期学习的各个知识点，巩固所学知识，为期中考试做好准备。
教学内容：将本学期的各个学习内容进行分类复习，包括数学、语文、英语、科学、历史、地理等。
教学步骤：
1. 数学复习：
- 复习基本加减乘除运算，并解决一些实际问题。
- 复习分数、小数和百分数的相关运算。
- 复习几何图形的特征和计算相关的题目。
2. 语文复习：
- 复习词语的拼写和词义。
- 复习古诗词的背诵和理解。
- 复习阅读理解和写作题的解答方法。
3. 英语复习：
- 复习基本的单词和短语。
- 复习基本的语法知识，包括动词时态、名词复数等。
- 复习听力和口语的练习方法。
4. 科学复习：
- 复习物质的性质和分类。
- 复习植物和动物的结构和功能。
- 复习一些基本的实验和观察方法。
5. 历史复习：
- 复习中国历史的基本年代和事件。
- 复习世界历史的一些重要事件和人物。
- 复习历史地图的绘制和分析。
6. 地理复习：
- 复习中国地理的基本地理位置和地理特点。
- 复习世界各大洲和国家的地理位置和特点。
- 复习地理图的阅读和分析。
教学方法：通过复习题目的解析和讨论，梳理和巩固知识点。
教学资源：教科书、练习题、复习资料。
评估方式：课堂练习、小组讨论、个人上台演讲等方式进行评估。
教学反思：根据学生的反馈和理解情况，及时调整复习教学的内容和方法，使学生对复习内容有深入的理解和记忆。
期中复习教案
期中复习教案期中复习教案随着期中考试的临近，同学们开始为复习做准备。
为了帮助同学们高效地复习，老师制定了一份详细的期中复习教案。
本文将对这份教案进行介绍和分析，帮助同学们更好地理解和利用教案。
教案的第一部分是复习计划。
在这一部分，教师列出了每个科目的复习时间和内容。
每个科目的复习时间都有明确的安排，例如数学复习从周一到周三，语文复习从周四到周五。
这样的安排有助于同学们合理分配时间，避免复习过程中的混乱和压力。
此外，教师还给出了每个科目的复习重点，帮助同学们更有针对性地复习。
教案的第二部分是复习方法。
在这一部分，教师介绍了一些高效的复习方法。
例如，在数学复习中，老师建议同学们先复习基础知识，然后做一些例题，最后再进行一些综合性的题目。
这样的复习方法可以帮助同学们巩固基础知识，提高解题能力。
在语文复习中，老师建议同学们多读一些经典的文章，提高阅读理解能力。
这些复习方法的介绍让同学们对如何高效地复习有了更清晰的认识。
教案的第三部分是复习资料。
在这一部分，教师提供了一些复习资料，包括习题集、复习笔记等。
这些资料的提供可以帮助同学们更方便地进行复习。
同学们可以根据教案中的复习计划，选择相应的资料进行复习。
同时，教师还建议同学们积极参与课堂讨论，与同学们一起分享复习心得和解题技巧。
这样的交流可以促进学习氛围的形成，提高学习效果。
教案的第四部分是复习建议。
在这一部分，教师给出了一些建议，帮助同学们更好地备考。
例如，教师建议同学们保持良好的作息时间，充足的睡眠有助于大脑的休息和恢复。
此外，教师还建议同学们进行适当的运动，保持身体的健康。
这些建议的提出让同学们意识到复习不仅仅是学习，还需要关注身心健康。
综上所述，这份期中复习教案为同学们提供了明确的复习计划、高效的复习方法、丰富的复习资料和实用的复习建议。
同学们可以根据教案的指导，有条不紊地进行复习，提高复习效果。
期中考试即将到来，希望同学们能够充分利用这份教案，取得优异的成绩。
中职英语(高教版)高二上-unit1-4期中复习教案
He prefer(travel)by air.
Theyavoid(go)out alone after dark.
Mary enjoys(eat)big dinner with her family.
Step2Homework
板
书
设
计
Unit1Festivals Around the World
must,compare,location,attractive, suit,lifestyle, meet one’sneeds, get a feel
for, check out, compare... with,
2.Masterand use the basic forms of attributive clauses correctly.
C. which; that D. when;which
3. Is oxygen the only gas_______helps fire burn?
A. that B. / C. which D. it
4.Is_______some German friends visited last week?
.5.expectv.期待；期盼；
【拓展】
adj.expectant期待的；怀孕的；预期中的
n.expectation期待；预期；指望
1．expect too much of对(某人)期望过高
2．expect of对…期望（要求）
3．expect to do期待去做；期望做某事
5.harvestn.收获；
中等专业学校2023-2024-1教案
编号：
备课
部编新人教版二年级劳动与技术下册《期中复习》教学设计教案
部编新人教版二年级劳动与技术下册《期中复习》教学设计教案一、教学目标知识目标- 复劳动与技术下册的课程内容- 整理并巩固学生的知识点技能目标- 培养学生的动手实践能力- 提高学生的观察和分析能力情感目标- 培养学生的合作意识和团队协作精神- 培养学生的创造力和实践能力二、教学重点和难点教学重点- 复劳动与技术下册的核心知识点- 培养学生的实践能力和动手操作技能教学难点- 如何引导学生进行实践操作并解决问题- 如何培养学生的观察和分析能力三、教学内容与方法教学内容1. 复劳动与技术下册的主要知识点2. 组织学生进行小组合作实践任务教学方法1. 师生互动：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与2. 情景模拟：创建实际情景，引导学生进行实践操作3. 小组合作：组织学生在小组内合作完成实践任务四、研究过程安排步骤一：复知识点1. 教师提问，复劳动与技术下册的主要知识点，并引导学生回忆相关内容。
步骤二：实践任务1. 学生分为小组，每组选择一个实践任务进行完成。
2. 教师提供必要的实践材料和工具，引导学生进行实践操作。
3. 学生在实践中解决问题，并记录实践过程和结果。
步骤三：分享交流1. 每个小组通过口头或书面方式，向其他小组分享他们的实践过程和结果。
2. 教师组织学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和收获。
五、教学评价与反思教学评价方法- 批改学生的实践记录，并给予具体的反馈和建议- 观察学生在实践中的表现，并进行综合评价教学反思- 有效利用小组合作模式，培养学生的合作能力和创造力- 针对学生在实践中出现的问题，进一步完善教学设计- 关注学生的个别差异，提供针对性的指导和支持以上是部编新人教版二年级劳动与技术下册《期中复习》教学设计教案的简要内容。
根据具体教学要求和学生实际情况，可以适当调整和修改教案内容。
部编新人教版二年级数学下册《期中复习》教学设计教案
部编新人教版二年级数学下册《期中复习》教学设计教案教学目标- 复学生在本学期所学的数学知识和技能，巩固基础。
- 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 提高学生的数学应用能力和计算能力。
教学内容1. 四则运算复- 加法、减法、乘法、除法的基本概念和运算规则。
- 通过口算、笔算等方式进行练，加强学生的计算能力。
2. 位数与数值的认识- 整数的位数表示和数值大小的比较。
- 利用教具和实例进行讲解和练，帮助学生理解概念。
3. 对称图形的认识- 直线对称和旋转对称的概念。
- 通过观察、比较和绘制图形，培养学生发现对称性的能力。
4. 时钟与日历的使用- 时钟上的时间概念和读法。
- 日历上的月份、星期和日期的认识。
- 结合实际情境，让学生练读取时间和日期。
5. 数据的收集与统计- 通过问卷调查、实地观察等方式，收集数据。
- 利用表格、图表等形式，统计和展示数据。
教学方法- 教师讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生理解新知识和技能。
- 个案教学：根据学生的实际情况，对研究困难的学生进行个别辅导和巩固。
- 合作研究：通过小组活动，培养学生的合作意识和交流能力，激发研究兴趣。
- 练与巩固：通过大量的练和巩固，帮助学生掌握和运用所学的数学知识和技能。
教学评估- 课堂练：通过课堂上的个别练，检查学生对所学内容的掌握情况。
- 作业检查：批改学生的作业，评价他们的表现和进步。
- 小组合作评估：评估小组活动中学生的合作和表现情况。
- 综合评估：通过期中考试，对学生所学的数学知识和技能进行全面评估。
教学资源- 部编新人教版二年级数学下册教材- 数学教具：计算器、尺子、图形模型等- 课件和多媒体设备教学安排- 第一课时：四则运算复- 第二课时：位数与数值的认识- 第三课时：对称图形的认识- 第四课时：时钟与日历的使用- 第五课时：数据的收集与统计- 第六课时：综合复和评估以上是《部编新人教版二年级数学下册《期中复习》教学设计教案》的内容，希望对您有帮助。
六年级语文上学期 期中复习(教案)
专题09-期中复习一、上次课后巩固作业复习1.知识点回顾2.作业讲解二、互动探索教学建议：老师批改后给学生打分，让学生对自己上次课所学知识的掌握程度有一个清醒的认知，对于学生做错的题目可以采用以错带对的形式来解决，让对的学生给错的学生讲解，老师在旁边进行补充，既可以观察学生的掌握程度又可以让学生得到锻炼。
预习作业：妈妈，送你半朵玫瑰花①学校门口有个卖花的妇人，每天雷打不动的准时出现，推着辆板车，车上热热闹闹的挤满了玫瑰、百合、康乃馨……还有一些叫不出名的花。
②唯一没有生气的是那妇人的脸，学美术的同学说她简直是尊天然的雕塑，毫无表情，冷冰冰的。
③妇女有个女儿，才十岁，却极为伶俐乖巧，时常咬着我们的耳朵说悄悄话：“我妈妈下岗了，她偷偷的哭了好几夜呢！”“姥姥病就要好了，妈妈这个月卖花的钱说要给我买新衣服呢！”“我没有爸爸，我爸爸在我很小的时候就不在了！我不记得他的样子！”小孩子的眼睛里是没有忧愁的，但我们听了，心里总忍不住有些黯然。
④那一年的寒假刚过，就是情人节。
妇人一早就推着一车的玫瑰来卖，小女孩也跟着来了，冻得咝咝作响，手里还握着一枝玫瑰，骄傲的告诉我们这是她挑出来的最好的一枝，她要送人的。
我们笑笑，十岁的小女孩！车上的玫瑰一律的含苞欲放鲜艳欲滴，4元一枝，要比花店里便宜一半。
学校里，好多平时不爱花的同学都跑出来，拿上几朵去装点他们不够浪漫的爱情。
没多久，一车的玫瑰花就卖得只剩下一些破损的残花。
正要收拾回家，远远的跑来一对情侣，看到空空的供给桶失望极了，那个妙龄女郎扭头刚要走，看见了小女孩手中的那枝长柄的玫瑰，一枝独秀，分外诱人。
⑤“这朵花卖吗？”“不卖！我要送人的！”小女孩回答的干净利落，透着无比的骄傲与自豪。
“卖的卖的，四元一枝，小孩子胡闹呢！”见妈妈这样说，小女孩一下子跑了，没跑多远，脚一滑，就狠狠教法指导：1.老师可采用提问式、合作式等方式进行知识梳理。
2.注意知识梳理时多联想课内相关文章和使用简单、直白的语言，便于学生理解。
八年级历史下期中复习教案
八年级历史下期中复习教案一、教学目标：1. 通过对本册书的学习，使学生掌握中国近代化探索的过程，理解重要历史事件之间的内在联系，形成比较完整的历史概念。
2. 培养学生的分析问题的能力，提高历史思维能力。
3. 通过对本册书的复习，激发学生对中国近代历史的兴趣，增强民族使命感。
二、教学内容：1. 鸦片战争后的社会变革。
2. 太平天国运动。
3. 洋务运动。
4. 戊戌变法。
5. 辛亥革命。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：重要历史事件的过程、影响及历史意义。
2. 教学难点：事件之间的内在联系，对中国近代化探索的理解。
四、教学方法：采用启发式教学法、讨论法、比较法等，引导学生主动参与，积极思考。
五、教学过程：1. 鸦片战争后的社会变革：引导学生回顾鸦片战争的背景、过程及影响，分析战争后中国社会的变革，理解鸦片战争是中国近代史的开端。
2. 太平天国运动：让学生通过阅读教材，了解太平天国运动的起因、过程、结果，分析其意义，认识太平天国运动是中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民运动。
3. 洋务运动：引导学生掌握洋务运动的时间、代表人物、主要内容、影响，通过比较分析，认识洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
4. 戊戌变法：让学生了解戊戌变法的背景、过程、结果，分析戊戌变法的意义，认识戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革。
5. 辛亥革命：引导学生回顾辛亥革命的过程、结果，分析辛亥革命的影响，认识辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在掌握历史事件的过程和影响方面较为扎实，但在理解事件之间的内在联系，以及对中国近代化探索的理解方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生历史思维能力的培养，引导学生从宏观上把握历史发展脉络，提高历史学习的综合素质。
改进措施：1. 在教学过程中，注意引导学生分析历史事件之间的联系，培养学生的的历史思维能力。
2. 通过布置相关研究性学习任务，让学生深入了解中国近代化探索的过程，提高对中国近代化探索的理解。
五语(下)期中复习课教案
五语(下)期中复习课教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书第一至第四单元的生字词，并能正确书写、运用。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习，提高学生的字词认读能力、朗读水平及语言表达能力。
二、教学内容：1. 生字词复习：重点复习本册书第一至第四单元的生字词，要求学生会认、会写、会用。
2. 重点句子复习：复习本册书第一至第四单元的重点句子，提高学生的朗读水平和理解能力。
3. 语法知识复习：复习本册书第一至第四单元的语法知识，如词语搭配、句子结构等。
三、教学重点与难点：1. 重点：生字词的认读、书写和运用，重点句子的朗读和理解，语法知识的掌握。
2. 难点：生字词的准确认读，重点句子的朗读节奏和情感表达，语法知识的灵活运用。
四、教学方法：1. 采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 分组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 师生问候，检查学生的学习准备情况。
b. 简要回顾本册书第一至第四单元的学习内容，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习（10分钟）a. 采用游戏、竞赛等形式，让学生认读、书写生字词。
b. 针对易错字词，进行重点讲解和练习。
3. 重点句子复习（10分钟）a. 让学生朗读重点句子，注意语音、语调和情感表达。
b. 针对重点句子，进行翻译和理解练习。
4. 语法知识复习（10分钟）a. 通过实例讲解，使学生掌握语法知识。
b. 让学生进行语法知识练习，巩固所学内容。
5. 课堂小结（5分钟）b. 鼓励学生课后认真复习，巩固所学知识。
6. 课后作业（课后自主完成）a. 生字词默写。
b. 重点句子朗读录音。
c. 语法知识练习。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 课后作业评估：检查学生课后作业的完成情况，包括生字词默写、重点句子朗读录音和语法知识练习。
期中复习教案
期中复习教案标题：期中复习教案教案目标：1. 提供系统的复习内容，帮助学生回顾并巩固至今所学的知识。
2. 激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们主动参与学习和思考的能力。
3. 帮助学生发现并纠正他们在学习中的薄弱环节，提高学习效果。
教学内容和步骤：1. 复习目标确定：- 审视本学期所学内容和课程目标。
- 分析学生在各个知识领域中的表现，确定需要重点复习的内容。
2. 制订和展示复习计划：- 按照学科和学习内容，制定复习计划。
- 将复习计划展示给学生，明确每天的复习任务和时间分配。
3. 补充和整理资料：- 收集和整理与复习内容相关的教材、习题集、笔记等教学资源。
- 根据学生的学习特点和需求，准备补充资料。
4. 复习策略和方法指导：- 引导学生选择适合自己的复习方法和策略，例如：归纳总结、记忆训练、解题技巧等。
- 通过示范和实践，指导学生正确应用这些方法和策略。
5. 分阶段复习：- 将整个复习过程划分为几个阶段，每个阶段重点复习不同的知识点和技能。
- 安排有针对性的教学活动，如小组合作、讨论、练习等，帮助学生巩固和运用所学的知识。
6. 强化练习和作业：- 设计一定难度和挑战性的练习题，以提高学生的复习效果。
- 布置适量的家庭作业，要求学生独立完成，并及时批改和回馈。
7. 检查和评价：- 定期进行复习效果的检查，包括测试、考试或其他评估形式。
- 分析学生的表现，了解他们对复习内容的理解和掌握情况，对学习过程进行反思。
8. 学习心理辅导：- 在复习过程中关注学生的学习动力和情绪状态，及时提供心理支持和指导。
- 鼓励学生保持积极的学习态度，并帮助他们树立信心和面对挑战。
教案特色：1. 具体可行的复习计划，清晰明确的步骤和目标。
2. 引导学生参与复习计划的制定和执行，培养他们的自主学习能力。
3. 结合不同的教学方法和活动，满足学生多样化的学习需求。
4. 关注学生的学习心理和情绪，提供心理辅导和支持。
希望以上教案建议和指导能对您的教案撰写有所帮助。
初中语文期中复习教案
教案：初中语文期中复习一、教学目标：1. 巩固所学知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 回顾本学期所学内容，包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁。
2. 复习语法、修辞、文学常识等知识点。
3. 针对期中考试出现的错误，进行有针对性的讲解和练习。
三、教学过程：1. 自主复习（10分钟）让学生自主复习本学期所学内容，整理出自己的学习心得和困惑。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
2. 课堂讲解（20分钟）（1）回顾文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧的特点和区别。
（2）讲解语法、修辞、文学常识等知识点，重点讲解学生易错的部分。
（3）针对期中考试出现的错误，进行有针对性的讲解和练习。
3. 课堂练习（15分钟）设计一些练习题，让学生在课堂上完成。
题目包括阅读理解、写作、口语表达等方面，以巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论，分享自己的学习心得和经验，互相学习和借鉴。
教师巡回指导，给予评价和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）让学生总结本次复习的内容，反思自己的学习方法和效果。
教师给予评价和指导，提出改进意见。
四、教学评价：1. 课堂练习的完成情况。
2. 小组讨论的参与度和分享的质量。
3. 学生的学习心得和反思。
五、教学资源：1. 教材、参考书等学习资料。
2. 网络资源，如在线文章、视频等。
3. 练习题库，包括阅读理解、写作、口语表达等方面的题目。
六、教学建议：1. 注重学生的自主学习，培养学生的学习兴趣。
2. 教师在讲解时，要突出重点，注重启发学生的思考。
3. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议。
4. 鼓励学生多读多写，提高语文素养。
5. 定期进行复习，巩固所学知识。
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教案编号 课题 期中复习 授课人 课型 复习课 课时 6 教具 课本、导学、黑板
原设计者 授课时间
教学目标 1、知识目标：巩固前三个单元所学课文以及有关知识，提高阅读； 2、能力目标：针对考试加强应考准备，提高学生应试能力； 3、德育目标：深入体会文章的情感，丰富学生的情感世界，加强情感教育。
教学重点 1.复习第1-3单元内容； 2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。
教学难点 提高阅读能力 教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等） 教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
第一课时 复习内容：1-3单元现代文 《我的母亲》、《故乡的榕树》、《拿来主义》、《思考的威力》、《在马克思墓前的讲话》、《向中国人脱帽致敬》 复习重点： 1.复习1-3单元现代文的内容； 2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。 一．复习目标 这几篇文章都是现代文，不仅要尽可能地从课文中汲取重要信息，更主要的是要了解作者的思想感情和阐述的道理。理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。 二．要点回顾 这六篇现代文，其中《我的母亲》、《故乡的榕树》是散文，《拿来主义》是杂文，《思考的威力》是一篇评论，《在马克思墓前的讲话》是悼词，《向中国人脱帽致敬》是记叙文。虽然体裁各不相同，写法各具特色，话题都没有离开生命，都是阐述生命及生命的意义。要反复阅读课文，品味、体会本单元课文字里行间所蕴含的情感和哲理 三．知识整理 1、文学常识 作者简介：老舍、黄河浪、鲁迅、牛守贤、恩格斯、钟丽思，（红字部分重点掌握） 2、列出重点字词，注意音、形、义； 撮土（ ） 供给（ ） 一撮毛（ ） 供品（ ）镌刻( ) 皮癣( ) 摇曳( ) 粗犷( ) 脸颊( ) 祈求( )嬉戏( ) 虔诚( ) 黝黑( ) 恬静( ) 鬈曲( ) 凉飕飕( ) 未泯( ) 魁梧( ) 3、背诵《拿来主义》中的最后一段并默写 4、修辞：比喻、比拟。 四．考点例析。 【考点】 语言运用。 1．字音辨析。 2．字形辨析。 3．词义辨析。 4．病句辨析。 5．标点符号。 6．修辞手法。 第二课时 复习目标： 1、巩固现代文以及有关知识，提高阅读能力。 2、针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。 复习重点： 巩固前现代文的教学内容。 复习难点： 提高阅读能力。 复习方法： 比较法，练习法。 习题设置： 一．选择题 1．下列加点字的注音全都正确的一组是 ( ) A．蓊郁(wěng) 庇荫(yīn) 镌刻(juān) 皮癣(xuǎn) B．摇曳(yì) 粗犷(kuàng) 脸颊(jiá) 祈求(qí) C．嬉戏(xī) 虔诚(qián) 黝黑(yǒu) 恬静(tián) D．鬈曲(quán) 凉飕飕(shōu) 未泯(mìn) 魁梧(kuí) 2．下列词语书写错误的一项是 ( ) A．迷蒙 赏心悦目 童心未泯 毛茸茸 B．矇眬 攸然自得 飘泼大雨 乌溜溜 C．搁浅 安然无恙 苍虬多筋 黑黝黝 D．笼罩 战战兢兢 唠唠叨叨 凉飕飕 3．依次填人横线处最恰当的一项是 ( ) ①我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的（ ）绿云。 ②看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在（ ）的风中晃动如耳坠。 ③他逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起（ ）的红晕。 ④那（ ）的溪水流走了我童年的岁月。 A．团团 袅袅 淡淡 汩汩B．朵朵 柔柔 淡淡 哗哗 C．朵朵 袅袅 浅浅 汩汩D．团团 柔柔 浅浅 哗哗 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。 B．这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予他们的文化底蕴根深蒂固，难以更改。 C．时下什么都兴“排行榜”，诸如“金曲排行榜”“小说排行榜”„„五花八门，不绝如缕，让人目不暇接。 D．只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。 5．下列各旬中，没有语病的一句是 ( ) A．为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。 B大熊猫受到病饿威胁，当地群众对遇到的病饿熊猫喂食、治疗，减少了死亡率。 C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 D．一个人能否有所作为，取决于他是否受到良好的教育、是否有理想追求、是否刻苦勤奋，还取决于他是否持之以恒，拼搏到底。 6．作者不以《故乡的怀念》或《忆故乡》为题，而以《故乡的榕树》为题。对此，以下分析正确的有哪几项?将它们的序号填入括号：( ) A．从标题的艺术性看，现题不落俗套，给人以新鲜感，更能吸引读者。 B．从标题的合理性看，“故乡的榕树”是名词性偏正结构，又是五个音节，读起来琅琅上口。 C．从内容上看，课文写的是故乡的两棵大榕树，榕树边的景物，作者所怀念的人、事、物莫不与榕树相关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。因此，用“故乡的榕树”作标题准确、贴切。 D．从选材方面看，故乡可回忆的东西太多了，一篇短文把什么都写进去不仅不可能，也过于繁杂。从眼前榕树下的“小小的儿童世界”生发联想，引出幼时的故乡榕树，再围绕榕树展开笔墨，确定取舍和详略。这样容易做到“形散神聚”。 E．从结构上看，如果不用现在的题目，而用“故乡的怀念”或“记故乡”为题，那就无法像现在这样运用插叙进行同忆，因此使用现题正是为了总体结构的需要。 F．从表情达意上看，寄情于物，在故乡榕树上灌注着作者浓烈的情感，对榕树的描写、抒情充满了柔情蜜意，字字蕴真情，句句含深意，比起泛泛地写故乡，显得更集中，情感也更强烈而亲切。 7．熟读课文后选填词语，使切合情境。 ①、我喜欢跟大人们一起 (A．轧B．挤C．躺D．卧)在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子；在神秘而 (A．宁静B．平静C．恬静D．寂静)的气氛中，用 (A．心灵B．心思C．心曲D．心扉)与天上微笑的星星 (A．示意B．对话C．交换D．交流)。 ②、而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅琶出去 (A．越 B．飞 C．经D．晃)过 (A．迷朦B．朦胧C．渺茫D．飘渺)的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的人榕树上。 ③、高兴时，还有人拉起占月琴，用 (A．宏亮B．悦耳C．动听D．粗犷)的喉咙唱几段充满原野 (A．风格B．风尚C．风味D．风姿)的小曲，在 (A．苦难B．辛苦C．艰苦D．苦涩)的日子里寻一点 (A．临时 B．暂时C．短暂 D．须臾)的安慰利满足。 8．下列句子各运用了什么修辞手法?( ) A．明喻 B．借喻 C．通感 D．夸张 E．拟人 F．设问 G．反问 ①那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩我的周围。( ) ②苍苍的榕树啊，川怎样的魔力把全村的人召集在膝下?( ) ③每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、十地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒逼人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。( ) 9．下列各旬中加点熟语使用不正确的是( )。 A．京城百姓拜年短信唱主角，一小时发送一千万条。 B．就业问题时常困扰着大家。没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。 C．因为资金紧缺的原因，将于今日开幕的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。虽然开幕式闭幕式请来了不少港台明星撑场面，但真正唱主角的电影人却寥寥无几。 D．没有证据就是诽谤，我让她吃错药。 二．阅读文段，回答下面的问题。 而我的心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多„„ 站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去„„ 1．充当两个“看到”的宾语的各是什么短语?请具体指出来。 2．第1段结合运用了多种修辞手法，请说明。 3．第1段在全文中的作用是： 4．第1段和第3段都写了榕树，写法上有何异同?请说明。 5．“驼背”是指具体的榕树吗?有何象征意义? 讲评： 参考答案： 一．选择题 1．C（A荫yìn；B曳yâ；C飕sōu） 2．B（矇眬－朦胧，攸－悠，飘－瓢） 3．A