20170428行为习惯正误表(1)

2、坐直坐正、精神饱满、积极参与。
上课
2、1、听到铃声响，不进入进教室或混乱地进入教室；
3、2、不做课前准备；
1、3、上专业课时，不携带相应的学具，不排队，喧哗吵闹、混乱无序；
4、4、不起立问好；
5、5、不举手发言，或不举手就插话；手举过头顶，或身体趴在桌子上，或屁股离开凳子，高声喊“老师，我我我！”
4、不阅读；
5、没记住父母长辈的生日；
6、外出没告知家长；
7、不等全家人到齐就吃饭，不给长辈盛饭、夹菜，挑食；
8、不收拾小黄帽、红领巾或队徽、水杯、书包、文具等（下雨时带雨具）。
9、9:00前洗漱完毕，并上床睡觉。
1、进门后，跟家长说：“**，我回来了。”
2、收拾好书包；
3、做好预习复习工作，完成作业；
早上入校
1、不佩戴小黄帽、小黄帽挂在书包上、小黄帽放在书包里、小黄帽拿在手里、小黄帽放在班级里；
2、不佩戴红领巾/队徽、红领巾/队徽佩戴不规范；
3、违规停车（把自行车、电动车、汽车停在校门口）；
4、不问候老师；
5、不问候同学。
1、佩戴小黄帽；
2、整齐佩戴红领巾/队徽（上衣右胸口处）；
3、合规停车（把自行车、电动车、汽车停在远离校门口20米外的地方）；
10、9:00前洗漱完毕，并上床睡觉。
行为习惯正误表
错误行为
正确行为
出家门
1、1、抓起书包就走；
2、2、丢三落四。
1、1、早期检查小黄帽、红领巾或队徽、水杯、书包、文具等物品是否齐全；
2、2、正衣冠；
3、3、出发。
路上
1、1、奔跑；
2、2、横穿马路、不遵守交通规则；
3、3、骑自行车。
1、1、走人行道、遵守交通规则；
2、2、不能骑自行车。
6、6、不能按时完成作业（乱涂乱画）；
7、7、不遵守课堂纪律。
2、1、听到铃声响，自觉有序进教室；
3、2、做好2分钟预备（回到班级、坐直坐正、检查学具）；
4、3、上专业课时，携带好相应的学具，班主任或体育委员整队，安静有序、队列整齐地到达专业教室；
5、4、上课礼仪：老师喊上课，班长喊起立，学生起立说“老师，您好！”（说“您”的时候鞠躬）老师说“请坐”，学生坐下；遇客人听课时转向客人说：“老师们好”（说“们”的时候鞠躬）。
4、追跑打闹；
5、不靠右行、横冲直撞；
6、大声喧哗；
7、玩危险的游戏；
8、便后不冲水；
9、攀爬、倚靠玉泉石。
1、做好下节课的课前准备；
2、排队接水，喝水；
3、排队如厕，便后冲水；
整队快速、安静、整齐；
4、轻声慢走；
5、楼道右行；
8、说话只有2个人听到；
9、安全有序地休息；
10、不攀爬玉泉石。
集会
1、排队吵闹；
1、准备好三个“一”，一块餐垫、一块手绢、一块抹布，
分饭员穿围裙戴口罩和帽子；
2、排队洗手；
3、分餐有序；
4、力行光盘，吃多少盛多少；
5、拿出餐垫，平铺在桌面上，餐具放在餐垫上；
安静就餐；
6、饭后，拿出手绢擦嘴、擦手；
剩饭菜入剩菜桶，不外撒；
7、餐盘归类；
8、拿出抹布，清理桌面、个人卫生责任区。
午间
12、10、小组合作：（1）分工明确，按照分工执行任务；（2）小组交流时声音要低，音量以让组员听到为准；（3）任务完成之后，轻轻恢复坐姿。
13、11、标准坐姿：屁股坐在椅子上，双脚平放于地面，背直靠在椅背上，双手叠放在桌面。
14、按时完成作业（字迹工整、卷面整洁、一心一意）；
15、12、遵守课堂纪律。
4、问候老师（脱帽、鞠躬/敬队礼、问候“校长/老师好”）；
5、问候同学（“早上好”）。
入室即静，入位即学
1、晨读无序（进教室后追跑打闹、高声谈话）；
2、书包不整齐（书包仍在地上）；
3、不整理用书和学具；
4、不准备需要上交的作业；
5、吵闹喧哗；
6、不值日，或值日时吵闹无序。
1、晨读有序（入室即静、入位即学。立书、全体朗读）；
4、养成阅读习惯；
5、自己的事情自己做，做一些力所能及的家务（如拿筷子、洗袜子、刷帽子、叠衣服、摘菜……）；
4、6、注意吃饭礼仪：等全家人到齐，一同用餐，先给长辈盛饭、夹菜，夹菜时靠一边夹，不挑食。
5、7、记住父母长辈的生日并表示祝福；
8、外出告知家长。
9、准备好小黄帽、红领巾或队徽、水杯、书包、文具等（下雨时带雨具）。
2、动作不规范；
3、吵闹。
1、快静齐站好队；
2、轻声慢步靠右下楼、队列整齐；
3、做操/校会安静有序、严肃认真；
3、敬礼或做操动作规范。
午餐
1、分饭员不穿围裙戴口罩；
2、不洗手，或洗手不排队；
3、分餐混乱、不排队；
4、大量浪费饭菜；
5、就餐喧哗；
6、剩饭菜不倒入剩菜桶、撒在地上；
7、餐盘不归类；
8、不清理桌面、个人卫生责任区。
6、5、起立的标准动作：（1）向左或向右迈出一步，到达走道中间；（2）起身（3）收另外一只脚；（4）身体离开桌椅，站直站正
7、5、坐下的标准动作：（1）向左或向右迈出一步，到达座位中间；（2）收另外一只脚，站定；（3）轻轻坐下，椅子不发出噪声。8、6、认真听讲，来自睛跟随老师，做到眼到、耳到、心到。
9、7、积极举手发言；
1、组织混乱、老师不到位；
2、大声喧哗，不按规定做眼操、听广播、进行午唱或午练。
1、组织有序；
2、眼操、广播、午唱、午练专时专用。
放学
1、不错时放学；
2、不拿班牌；
3、放学不排队；
4、值日：门窗脏、展板不整齐、地面不干净、桌椅不整齐、黑板不干净整洁、物品混乱、讲台不整洁、劳动工具摆放混乱、垃圾桶不及时倾倒、教学设备混乱、卫生责任区有垃圾；
4、没和老师说“再见”。
1、错时放学；
2、拿班牌；
3、路队整齐；
4、值日：门窗明净、展板整齐、地面干净、桌椅整齐、黑板干净整洁、物品整齐、讲台整洁、劳动工具摆放整齐、垃圾桶及时倾倒、教学设备整洁、卫生责任区无垃圾；
4、和老师说“再见”。
回家
1、回家不跟家长打招呼；
2、不收拾书包；
3、不按时完成家庭作业，或边玩边做作业，或完成作业质量差；
16、13、老师宣布下课，班长喊“起立”，按标准姿势起立，老师说“同学们再见”，学生说“老师再见，谢谢老师”，说“谢”的时候鞠躬；遇客人听课时转向客人说：“老师们再见，老师们客人”，说“谢”的时候鞠躬。
课间
1、不能准备好下节课的准备；
2、接水不排队，不喝水。
整队慢、喧哗、混乱；
3、上厕所不排队、插队；
10、8、举手标准动作：身体坐直坐正，右手抬起，大臂与小臂成90度角，五指并拢，力达指尖你，手肘轻放在桌子右侧。
11、9、身体坐直坐正，按要求读书：（1）全班齐读时，立书，双手拿住书角，胳膊微曲，请放在桌面，大声朗读；（2）个人朗读：标准起立姿势之后，双手拿住书角，胳膊微曲，书在胸前，离眼睛约1尺距离，有感情地朗诵。（3）默读：做到三个“一”——一拳一寸一尺，身体离桌面一拳，书离眼睛约1尺，笔达指尖1寸，根据老师的问题默读并思考，同时批注。
2、书包挂放整齐（统一挂在挂钩上）。
3、按照课表整理用书；
4、按要求准备好需要上交的作业，放在桌子左上角，等待上交；
5、摆放好早读及第一节课的用书和学具，放在桌子左上角；
6、入位即学（自行阅读）；
7、值日生安静有序地值日。
早读
1、1、趴在桌子上；
2、读书声音太小。
1、高效、有序地按老师要求完成活动；