中考语文课外文言文汇编
20XX年中考课外文言文汇编_11
20XX年中考课外文言文汇编泰州市阅读黄宗羲的《柳敬亭传》(有删节)，完成13-16题。
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：此子机变④，可使以其技鸣⑤。
于是谓之曰：说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。
又期月，生：子之说，能使人慷慨涕泣矣。
又期月，生喟然曰：子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。
华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【注】①无赖：刁钻，不讲道理。
②倾动：使人倾倒动容。
③莫后光：人名。
下文的优孟也是人名。
④机变：机敏灵活。
⑤鸣：扬声名。
⑥句：同勾，勾画。
⑦欢咍(hāi)：欢快。
嗢(wā)噱(jué)：大笑。
⑧缙绅：指官绅阶层。
⑨旅会：大聚会。
13.解释下列句中加粗词的意思。
(1)之盱眙市中为人说书( )(2)可使以其技鸣( )(3)句性情，习方俗( )(4)期月而诣莫生( )14.用/标出下面句子的两处朗读停顿。
使人之性情不能自主15.用现代汉语翻译下列句子。
(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
译文：________________________________(2) 争延之使奏其技，无不当于心称善也。
译文：________________________________16.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人称善的原因。
答：________________________________ 答案：13．(4分)(1)给(2)凭借(3)熟悉(4)过了一个月(每处l分)14．(2分)使／人之性情／不能自主(每处l分)15．(4分)(1)于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京等大城市说书，声名显扬于达官贵人之中。
2022年中考语文一轮复习：课外文言文阅读 专项练习题精选汇编(部编版,含答案)
【解析】本题考查对重点句子的理解。可以认为是彭天锡请人教他唱戏，花尽家财。根据第一段中的“然出出皆有传头，未尝一字杜撰”“到余家串戏五六十场，而穷其技不尽”可知他表演技艺多端，惟妙惟肖，形神兼具。由此可推知他必定是请了很多人教他唱戏，才有了如此水平。也可以认为是别人请彭天锡唱戏，花尽家财。根据第二段中的“天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。设身处地，恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏”可知其唱戏妙天下，多扮演丑净，角色扮演惟妙惟肖，让人如临其境。人们欣赏他的技艺，于是就会多次请他来唱戏，花尽了家财。言之有理即可。
范式进入官场当了郡功曹。后来元伯生了重病，元伯快死时，叹气道：“真遗憾，没看见我的生死至交！”不久元伯就死了。范式忽然梦中遇见元伯向他喊道：“巨卿，我在某天已经死了，要在某个时候下葬，永远回到地下了。你没有忘记我，但我们地下人间，大概（我们）再也不能相见了！”范式恍然之间醒了，又悲又叹，眼泪都流下来了，就把情况全部告诉了太守，请求去奔丧。太守虽然心里不相信，但是不愿意违背他对友情的感情，答应了范式的请求。范式穿上会见朋友才穿的衣服，在元伯下葬那天，骑马飞奔赶去送葬。还没等他赶到，下葬的队伍就已经出发了，棺材抬到墓穴旁边后，将要安放到墓穴里，可灵柩却无论如何也放不下去。元伯的母亲抚着棺木说：“元伯，你难道还在盼望什么吗？”于是放下灵柩，不多会儿，果然看见有人驾着素车、骑着白马哭号着赶来。元伯的母亲望着说：“这一定是范巨卿。”范巨卿到了之后，轻敲着棺木说：“你去吧，元伯！死和生是不同的道路，从此永别了。”参加下葬仪式的有一千多人，全都为此流下眼泪。范式趁势牵着绳子在前拉着，灵柩在这时才能向前。范式最后留下来住宿在坟墓旁边，在坟旁栽下树木，之后才离开。
上海市2019年中考语文一模汇编课外文言文(-附答案)
课外文言文长宁区（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）朱家救季布初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝①。
项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。
布乃髡钳②为奴，自卖于鲁朱家③。
朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说．曰：“季布何罪！臣各为其主用，职耳。
项氏臣岂可尽．诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤,汉求之急，此不北走胡南走越耳。
君何不从容为上言之？”滕公待间④言于上，如朱家指⑤。
上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复见之。
（司马光《资治通鉴、汉纪》有删改）【注释】①项籍：即项羽。
帝：指汉高祖刘邦，下文的“上”亦刘邦。
②髡钳：秦时刑法，髡是去发，钳是用铁箍扎着脖子。
③鲁朱家：鲁，鲁地；朱家，人名。
④待间，等待时机。
⑤指：旨意、意图。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）说_______ （2）尽_______12、文中划线句翻译正确的一项是:（）（2分）今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！A.现在皇上开始得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！B.现在皇上开始得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢！C.现在皇上刚刚得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢!D.现在皇上刚刚得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！13、朱家的侠士精神具体表现在（用自己的话回答）：（4分）（1）_________________________________ （2）____________________________14、“刘邦赦季布”的主要原因是：（）（2分）A.季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。
B.季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。
C.项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。
D.季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。
11、⑴说：劝说（2）尽：全，都12、C13、（1）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他；（2）亲自前往洛阳，劝说滕公为季布说情赦免他。
[全]中考语文课外文言文专项训练50篇及答案考点
![[全]中考语文课外文言文专项训练50篇及答案考点](https://img.taocdn.com/s3/m/cd50b4b8561252d381eb6e8e.png)
中考语文课外文言文专项训练50篇及答案考点（一）（2019.潍坊市）德秀敬老元德秀，字紫芝，河南人。
少孤，事母孝举进士不忍去左右自负母入京师。
既擢第母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。
初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪,德秀自喂养之，数日汤流，能食乃止。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。
岁饥，日或不烧火做饭，陶然弹琴以自娱。
天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。
(选自《新唐书·列传》，有删节)1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.能食乃止/乃不知有汉(《桃花源记》)B.日或不烧火做饭/一食或尽粟一石C.悉衣食人之孤遗者/送杜少府之任蜀州D.陶然弹琴以自娱/虽奔御风不以疾也2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）事母孝举进士不忍去左右自负母入京师。
3. 我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质? (3分)。
（二）晏子治东阿（三）太宗论止盗上与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。
刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。
故人君之患，不自外来，常由身出。
夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。
朕常以此思之，故不敢纵欲也。
”（节选自《资治通鉴》）[注释] ①上：皇上，此处指唐太宗。
②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。
③不暇顾：顾不上。
④野宿：在野外露宿。
1.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（）（3分）A.民之所以为盗者/ 客之美我者B.夫欲盛则费广/ 居庙堂之高则忧其民C.君富而国亡/ 学而不思则罔D.犹割肉以允腹/ 能以径寸之木2.请用三条“/”线给文中画线的句子断句。
（3分）朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有馀3.从不同的止盗方法中可看出唐太宗是个什么样的君王？(3分)（四）司马朗智对司马朗，年十二，为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。
中考语文课外文言文
中考语文课外文言文秦有尊卢沙者，善夸谈。
秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也。
吾将说楚以王国之术。
”翩翩然南。
下面是牛牛范文整理的7篇中考语文课外文言文，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
课外文言文阅读（A级）（一）秀才何岳，号畏斋。
曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。
其人欲分数金为谢，畏斋曰：‚拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？‛其人感谢而去。
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：‚俟③他日来取。
‛去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。
因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！[注释]：① 封识（zhǐ）：封存的标记。
②利：贪图。
③俟工（sǐ）：等待。
④暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。
1、用“，”划出句子的停顿节奏。
问其银数与封识标记皆合2、解释下列句中加点的字。
不敢与家人言之（）遂以还之（）．．又尝教书于宦官家（）闻其侄有他事南来（）．．3、翻译下面的句子。
寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。
4、请各用四个字概括这两件事：（二）④里许。
因问渡者：‚尚可得南门开否？‛渡者熟视小奚，应曰：‚徐行之，尚开也；速进，则阖。
‛．．⑤予愠为戏。
趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。
理书就束，而前门已牡下矣。
．予爽然⑥思渡者言近道。
天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！[注]①庚寅：指1650年。
②小奚：小书童。
③木简：这里指木板。
④阖：关闭。
⑤牡下：上锁。
⑥爽然：若有所失的样子。
1、解释加点词语。
束（）许（）熟（）愠（）2、渡者说“徐行之，尚开也；速进，则阖。
”他这样说的依据是什么？3、用现代汉语翻译下面的句子。
天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！4、借用一个成语概括这个故事所蕴含的道理：（三）上①尝从容与信言诸将能，各有差。
(初中语文)课内、课外文言文阅读(近几年中考语文真题专题复习梳理详解12页汇编)
（初中语文）课内、课外文言文阅读（近几年中考语文真题专题复习梳理详解12页汇编）一、课内阅读（济南·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1．下列加点词解释有误的一项是（）A．有卖油翁释担而立释：放下B．但微颔之颔：下巴C．尔安敢轻吾射轻：轻视D．康肃笑而遣之遣：打发2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．尝射于家圃皆朝于齐B．睨之久而不去公亦尝闻天子之怒乎C．徐以杓酌油沥之今吾以十倍之地，请广于君D．自钱孔入，而钱不湿杂然而前陈者3．下列对选文相关内容的理解与分析。
有误的一项是（）A．欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
B．“置、覆、酌、沥”，四个动作一气呵成，卖油翁身手不凡的形象便跃然纸上。
C．本文主要通过语言描写、动作描写、心理描写来塑造人物形象。
D．本文故事短小，记述简洁生动，深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。
【答案】1．B2．C3．C【解析】1．本题考查文言实词的理解，注意结合语境理解词义。
A.句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。
释：放下；B.句意：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。
颔，点头；C.句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。
轻：轻视，看轻；D.句意：陈尧咨笑着将他送走了。
遣：打发；故选B。
2．本题考查文言虚词的意义和用法。
A.介词，在／介词，向；B.代词，他／结构助词，的；C.均为介词，均译为“用”；D.表转折，但是、却／表修饰，不译；故选C。
3．C.选文中“睨之”“但微颔之”，为神态描写，准确而传神，既表示对陈尧咨熟练的射箭技术的肯定，又写出他尚有不满意的静观神情；“康肃忿然曰”“康肃笑而遣之”陈尧咨从盛气凌人，对卖油翁轻视的态度，转变为“笑而遣之”，表明陈尧咨从卖油翁的行动中受到启示并心悦诚服；这些是对人物的神态描写；“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”，为动作描写，准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了他沉着镇静，从容不迫的度态；“康肃问曰……”“翁曰……”“因曰……”等是对人物的语言描写；故本文主要通过语言描写、动作描写、神态描写等来塑造陈尧咨的自命不凡、知错就改，卖油翁的纯朴厚直、怀技而谦谨的形象；选文并未运用心理描写；故选C。
中考课外文言文大全
中考课外文言文大全文言文作为中国传统文化的重要组成部分，其宏伟的思想和优美的语言给我们带来了无穷的启迪和感悟。
在中考中，文言文也是考查的重点之一。
为了帮助同学们更好地准备中考，下面为大家整理了一些常见的中考课外文言文，希望对大家有所帮助。
1.《孟子·尽心上》孟子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”语有不周，其何错乎？思则有不周焉，言之有不周焉。
春秋者，万物之始发也；寒暑者，万物之所以息也。
曩者予视夫春秋之后，至底涉大川，以为春秋吾友也。
今而视之，其抱布裋栖冬鳞鳞然乎？是不以为后凋也已矣。
以为自然乎！是不以为后凋也已矣。
至于言寒暑者，是人之所同知也，独未有言之也。
犬马知食之恶者皆曰之，独未有言寒暑者。
【翻译】孟子说：“只有在寒冷的时候，才知道松柏之后凋谢。
”这种言语有何不周之处？思考的时候有不周之处，言论表达的时候也有不周之处。
春天和秋天，是万物的生长和休养的时候。
曾经我观察春秋之后，一直到大河边，以为春秋是我的朋友。
如今再去观察，它拥抱着布被，在冬天栖息呈鳞次栉比的样子。
这还能说是它后来凋谢吗？这是自然的原因吗？这还能说是它后来凋谢吗？至于说寒冷和炎热，这是人类所共同知道的，只是还未有人说出来。
狗马知道食物的好坏，都可以说出来，只是还未有人说出寒冷和炎热。
【简析】这段文章出自《孟子·尽心上》，通过孟子对“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”的思考，强调了对人类思考和言辞表达的重要性。
这段文章旨在告诉人们思考和言辞时要具备周全的思维和表达。
2.《庄子·外物》庄子曰：“有物有则然，有则吾以有，无则吾以无。
物无非无，至人无外。
”无外，故能成其内；成其内，故能腊其外。
故时穷则动，动则易，易则乐。
事未尝不变，变则殆矣！【翻译】庄子说：“有物就是有，没有物就是没有。
物质不存在，至人心中也不存在。
不受外界影响，所以能够修养内心；修养内心，所以能够显现于外。
所以适应时势的变化，变化后易于快乐。
年湖北中考语文真题汇编之课外文言文 -- 部编人教版九年级总复习
【乙】赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也｡秦攻赵,使括代廉颇为将｡将行,括母上书言于王曰:“括不可使将｡”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数｡大王及宗室所赐币者,尽以与军吏士大夫｡受命之日,不问家事｡今括一旦为将,东向而朝军吏,吏无敢仰视王者｡王所赐金帛,归尽藏之;乃日视便利田宅可买者｡王以为若其父乎?父子不同,执心各异｡愿勿遣｡”王曰:“母置之,吾计已决矣｡”括母曰:“王终遣之,即有不称,妾得无随坐乎?”王曰:“不也｡”括既行,代廉颇｡三十余日,赵兵果败,括死军覆｡王以括母先言,故卒不加诛｡
14.(4分)(1)(2分)我看重他的为人,更喜爱他的书法,胜过对珍稀美玉(的喜爱)｡(“重”“益”翻译正确各0.5分,语意通顺,无语法错误,1分)
(2)(2分)(颜真卿)为了正义不顾惜自己的生命,一定要实现自己的志向,却最终被卢杞陷害｡(“达”“为”翻译正确,各0.5分,语意通顺,无语法错误,1分)
B.今披阅遗迹是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
C.见恶于元载､杨炎､卢杞诸奸使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)
D.李希烈反,诏遗宜慰寒暑易节,始一反焉(《愚公移山》)
14.用现代汉语翻译文中画横线的句子｡(4分)
(1)朕重其人,益爱其书,不啻逾于球璧矣｡
(2)义不顾身,所志必达,而终为杞陷｡
15.下列对原文内容的理解,不正确的一项()(3分)
_____________________________________________________________________________
初中语文课外文言文（10篇）
初中语文课外文言文（10篇）初中语文课外文言文大全（一）李将军甲：李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢人右北平。
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。
因复更射之，终不能复人矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士：以此爱乐为用。
其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
乙：(广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二：里所，止。
令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即①有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意②。
”于是胡骑遂不敢击。
注释：①即：如果。
②用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。
（二）帝置酒雒阳南宫帝①置酒雒阳南宫，上②曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
”上曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。
填④国家，抚百姓，给饷馈⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连兵百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增⑥而不能用，此所以为我禽也。
”群丞说服。
注释：①帝：指汉高祖刘邦。
②上：尊指刘邦。
③子房：张良字子房。
刘邦的谋士。
④填：通“镇”。
⑤饷馈：军饷。
⑥范增：项羽的谋士。
（三）刺客列传（节选）曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。
鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。
成都中考课外文言文汇编
成都中考课外文言文汇编
简介
本文档是关于成都中考课外文言文汇编的汇总。
旨在帮助学生备考中考，更好地理解和掌握文言文知识。
文言文作品列表
以下是一些常见的中考课外文言文作品，供学生参考：
1. 《红楼梦》- 曹雪芹
2. 《西游记》- 吴承恩
3. 《水浒传》- 施耐庵
4. 《三国演义》- 罗贯中
5. 《论语》- 孔子
6. 《孟子》- 孟子
7. 《道德经》- 老子
8. 《史记》- 司马迁
9. 《资治通鉴》- 司马光
10. 《吕氏春秋》- 吕不韦
请注意，以上仅为一些常见作品的示例，并不是全部内容。
学
生可以根据自己的实际情况选择适合的文言文作品进行阅读和研究。
阅读建议
以下是一些建议，帮助学生更好地阅读和理解文言文作品：
1. 提前准备：提前阅读作品的简介和背景资料，了解作者和作
品的背景情况，有助于理解作品的文化内涵和历史背景。
2. 词语积累：文言文作品中存在大量的古代词语和用法，建议
学生多积累并记忆这些词语，以便在阅读过程中更好地理解句子和
段落的意思。
3. 注重语境：文言文的语言结构与现代汉语有所不同，学生应
注重理解句子和篇章的整体语境，从整体把握文章的意思。
4. 多读多练：通过大量的阅读和练，逐渐提升对文言文的理解
能力和阅读速度。
希望以上内容能对学生备考中考、研究文言文有所帮助。
祝愿大家取得优秀的成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考语文课外文言文汇编
一．鹦鹉噪虎
女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。
鹦鹉闻之，亦集而噪。
寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。
”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。
寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居．者也，何以噪为？”
注释：①朴簌：小树。
②木末：树梢
1．解释下列句中加点词
（1）虎行．地者也（）（2）故．噪而去之（）
2．用现代汉语翻译下面的句子
问于鹦鹉，鹦鹉无以对。
3．鹊“集而噪之”的原因是。
（用原文语句回答）
4．这是一则寓言，其寓意是。
二．陈章侯蔑视显贵
陈章侯性诞僻○1，好游于酒。
人所致金钱随手尽。
尤喜为贫不得志人作画，周其乏。
凡贫士藉其生，数十百家。
若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦○2笔也。
有一龌龊○3显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。
舟既发，乃出绢强之画。
章侯头裸体○4，谩骂不绝。
显者不听，遂欲自沉于水。
显者拂然，乃自先去。
托他人代求之，终一笔不施。
○1诞僻：怪僻○2搦（ｎｕò）握○3龌龊：肮脏，引申为品行卑劣
○4头裸体：不戴帽子
5、（1）下列“之”的解释与文中加点词“诱之．入舟”相同的一项是
A. 何陋之有？
B. 今或闻无罪，二世杀之
C．言之，貌若甚戚者 D. 属予作文以记之（2）下列“去”的解释符合文中加点词“乃自先去．”意思的一项是
A. 除掉、去掉
B.失去、损失 C．距离 D.离开
6．用现代汉语翻译下面的句子
显者不听，遂欲自沉于水。
7．文中表现陈章侯蔑视“一龌龊显者”的句子是（用文中的话回答）（2分）
8．短文赞扬了陈章侯。
三．夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。
乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。
”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。
夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。
人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。
”
注①：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。
9．解释下列句中加点词
（1）乃命．羿曰（）（2）更．射之，又不中（）
10．用现代汉语翻译下面的句子
斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？
11．文中有一个地方预示了后羿难以射中，请摘录出来。
12．本文是一则寓言故事，其寓意是 (用自己的话回答)
四．刘羽冲,性孤僻，好讲古制。
偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将②兵十万。
会有土寇，自练乡兵与之角。
全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
州官使试于一村，沟洫甫③成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”
[注] ①经年：经过若干年。
②将：率领。
③甫：刚刚，才。
13．解释下列句中的加点词。
（1）会．有土寇（）（2）州官使．试于一村（）
14．用现代汉语翻译下面的句子。
古人岂欺我哉？
15．用自己的话概括刘羽冲的两次失败：（1）（2）
16．下列各项与本文主旨最接近的是
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
B．向来枉费推移力，此日中流自在行。
C．非学无以致疑，非问无以广识。
D．敏而好学，不耻下问。
五．郑板桥开仓济民
郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。
迁①潍县，值岁荒，人相食。
板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴②，我任．之。
”即发谷与民，活万余人。
去．任之日，父老沿途送之。
【注释】①迁：指调动官职。
②谴：责问、责备。
17．解释下列句中加点词
（1）我任．之（）（2）去．任之日（）
18．用现代汉语翻译下面的句子
即发谷与民，活万余人。
19．联系上下文，“或阻之”的理由是（用自己的话回答）
20．文中的郑板桥是一个的人。
六．迂公修屋
有迂氏者，世称迂公，性吝啬。
篱败不修，瓦裂不葺。
一日，夜半暴雨，屋漏如注。
妻子东藏西匿，仍半身淋漓。
妻且号且诟①，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。
汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。
旦日，延人治屋。
然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。
迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”
【注】①诟，责骂。
②适，指女子出嫁。
21．解释下列句中加点词
⑴篱败不修．修＿＿＿＿＿
⑵妻且号．且诟号＿＿＿＿＿
22．用现代汉语翻译下面的句子
旦日，延人治屋＿＿＿＿＿
23．文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有：
⑴＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿
24．“迂公修屋”故事的寓意是＿＿＿＿＿
七．周敦颐，字茂叔，道州营道人。
为分宁①主簿②。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。
不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
【注释】①分宁:地名。
②主簿：官名。
③委：抛弃，扔弃。
④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
25.解释下列句中加点的词语。
⑴有狱．久不决狱（）（2）囚得．免得（）
26.用现代汉语翻译下列句子。
有囚法不当死，王逵欲深治之。
27.敦颐“将弃官去”的原因是。
（用自己的语言表述）
28.联系全文，对“王逵最终所明白的道理”理解最恰当的一项是。
A. 周敦颐善于断案，才智在自己之上。
B. 周敦颐为人正直，刚正不阿，自己拗不过他。
C. 做事不能一意孤行，要根据实情来断案。
D. 为人不能太残酷凶悍，要善意待人。
一．1.行走；所以
2.（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。
3.是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。
）
4.凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。
二．5（1）B （2）D
6．那个显贵者不听从他的，于是陈章侯想自己从船上跳入水中（以示抗议）
7. 章侯头裸体，谩骂不绝。
托他人代求之，终一笔不施。
8.陈章侯扶贫济困，刚正不阿，蔑视权贵的品格（大意即可）
三．9．命令再（次）
10．这个后羿，射箭没有射不中的，但是给他定下赏罚的要求，就射不中靶子的原因是什么呢？（大致意思对即可。
重点词“斯”、“发”、“的”）
11．羿容无定色，气战于胸中
12．一个人无论水平有多高，只要患得患失，就难以成功。
或：做事情不能患得患失。
如果答“做事情必须保持良好的心态才能成功”也可。
如果仍然在谈射箭，不给分。
四．13．（1）正好（恰巧）（2）派遣（命令）
14．古人怎么会欺骗我呢？
15．（1）训练乡兵与土匪战斗，结果一败涂地。
（2）修建水渠，大水一来，把人都淹了。
16． A
五．17．承受、承担（2）离开
18．（郑板桥）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人
19．没有申报上级，自己决定开仓放粮，\会被追究责任
20．爱民敬业（或关心百姓疾苦；或爱民如子）、敢于负责
六．21 ⑴整治修理⑵大声叫
22 第二天，迂公请人整修屋子
23⑴篱败不修，瓦裂不葺⑵适葺治，即不雨，岂不徒耗资财
24 讽刺了缺乏远见的人，批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人
七．25．（1）案件（2）得到、获得、得以
26．有个囚犯按法律不应该死，王逵想要严厉地惩办他。
（关键字：法、深）27．王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。
28．C。