高二年级第一次月考质量分析物理
2024-2025学年山东省青岛第二中学高二(上)第一次月考物理试卷(含答案)
2024-2025学年山东省青岛第二中学高二（上）第一次月考物理试卷一、单选题：本大题共6小题，共30分。
1.如图所示，带电的平行板电容器与静电计连接，下极板接地，静电计外壳接地，已知电容器上极板带负电，稳定时一带电的油滴恰好静止于两极板间的P点，则下列说法正确的是( )A. 保持下极板不动，将上极板稍微下移一点距离，静电计的张角变大B. 保持上极板不动，将下极板稍微下移一点距离，液滴将向下运动C. 保持下极板不动，将上极板稍微向右移一点距离，P点电势将降低D. 保持下极板不动，将上极板稍微向右移一点距离，带电油滴仍静止不动2.如图所示，电源电动势，E=8V，内电阻r=1Ω，小灯泡L1标有“3V3W”字样，小灯泡L2标有“2V4W”字样，电动机D的内阻r D=0.5Ω，当闭合电键S，将滑动变阻器R的阻值调到1Ω时，两灯泡和电动机均能正常工作。
则( )A. 流过电动机的电流为2AB. 电动机两端电压为2VC. 电动机输出的机械功率为3.5WD. 电源的输出功率为16W3.如图所示的U−I图像中，直线a、b分别为两个电源的路端电压与电流的关系，曲线c为小灯泡的两端电压与电流的关系，三条线交于Q点。
若将小灯泡先后分别与这两电源直接相连组成闭合回路，则( )<E bA. 电源电动势EB. 电源内阻r a<r bC. 电源的输出功率P a>P bD. 电源的总功率P总a>P总b4.如图所示，用高压水枪清洗汽车时，设水枪出水口的直径为d1，水柱射出出水口的速度大小为v1，水柱垂直射到汽车表面时的直径为d2，水柱垂直射到汽车表面时水的速度大小为v2，冲击汽车后水的速度为零。
已知水的密度为ρ。
下列说法正确的是( )A. 若d1<d2，则v1<v2B. 高压水枪单位时间喷出的水的质量为ρπv2d22C. 高压水枪单位时间喷出的水的质量为ρπv1d21ρπd22v22D. 水柱对汽车的平均冲力为145.如图甲所示，坐标原点O处固定有电荷量为−Q的点电荷，M、N点固定有电荷量为4Q的点电荷，Q>0。
高二物理第一次月考试题及答案
高二物理第一次月考试题一、选择题(1—9题是单选，10—14是不定项选择，每题3分共42分) 1、在10s 内通过电解槽某一横截面向右迁移的正离子所带的电量为2C ，向左迁移的负离子所带电量为3C ，那么电解槽中电流强度大小为 （ ）A ．0.1AB ．0.2AC ．0.3AD ．0.5A2、甲乙两条铜导线质量之比M 甲:M 乙=4:1,长度之比为L 甲:L 乙=1:4，则其电阻之比R 甲：R 乙为A ．1:1B ．1:16C ．64:1D ．1:643、如图所示，图线1表示的导体电阻为R 1，图线2表示的导体的电阻为R 2，则说法正确的是A 、R 1：R 2 =1：3 B 、 R 1：R 2 =3：1C 、 将R 1与R 2串联后接于电源上，则电流比I 1：I 2=1：3D 、 将R 1与R 2并联后接于电源上，则电流比I 1：I 2=1：34、在如图所示的电路中，当开关Ｓ闭合时，电灯不亮，电流表无读数，电压表读数接近为电源电压，以下可能的情况是（ ）Ａ. 电流表中断路，Ｌ１和Ｌ２都完好Ｂ. Ｌ１灯丝断路，电流表和Ｌ２都完好Ｃ. Ｌ２灯丝断路，电流表和Ｌ１都完好Ｄ. Ｌ１和Ｌ２灯丝都断路，而电流表完好5、 走廊里有一盏灯，在走廊两端及中间位置各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使灯点亮，那么设计的电路为 （ ）A.“与”门电路B.“非”门电路C.“或”门电路D.上述答案都有可能6、如图所示的电路中, U =120 V, 滑动变阻器R 2的最大值为 200Ω,R 1=100Ω.当滑片P 滑至R 2的中点时，a 、b 两端的电压为（ ）A.60 V B.40 V C.80 V D.120 V7、如图，当滑动变阻器的滑片P 向上端移动时，则电表示数的变化情况是（ ）A ． V1减小，V2 增大，A 增大B ．V1增大，V2减小，A 增大C ．V1增大，V2增大，A 减小D ．V1减小，V2减小，A 减小8、如图所示，直线A 为电源的U －I 图线，直线B 为电阻R 的U －I 图线；用该电源和电阻组成的闭合电路，电源输出功率和电路的总功率分别是 A ．4 W ，811、下列各种说法中正确的是（ ）A ．电流的定义式，适用于任何电荷的定向移动形成的电流。
高二物理月考总结范文_物理月考总结范文
高二物理月考总结范文_物理月考总结范文物理月考总结范文今年高二上学期的物理月考已经结束了，经过这次月考，我对自己的物理学习有了更加深入和全面的认识。
在这次月考中，我不仅复习了之前学过的知识点，还学到了许多新的知识和解题方法。
在此，我想对这次月考进行一次总结。
我通过这次月考认识到了物理学习的重要性。
在月考之前，我觉得物理只是一门普通的学科，不需要特别关注。
但是通过这次的复习和考试，我发现物理学习是需要付出努力的，只有通过不断地实践和思考，才能够掌握其中的规律和方法。
我决定将物理学习放在重要的位置上，认真学习每个知识点，注重实践和思考。
我在这次月考中发现了自己学习的不足之处。
我在解题思路上存在一定的问题。
有时候遇到一道题目，我会陷入困惑，不知道从何入手，导致解题时间超过预计。
我在应用物理理论解决实际问题的能力上也有待提高。
在考试中，有一些应用题需要用到物理理论知识解决实际问题，但是我对于这方面的掌握还不够扎实，需要在以后的学习中加强。
我也发现了自己的优势和进步之处。
在这次月考中，我发现自己对于物理的一些基本概念和公式有一定的掌握。
在解题过程中，我能够迅速地根据题目的要求，找出合适的公式，并进行正确的计算。
我在实验操作和数据处理方面的能力也有一定的提高。
在月考中，我们进行了一次实验，我能够熟练地操作实验仪器，并正确地处理实验数据，得出合理的结论。
通过这次月考，我对自己的物理学习有了更加深入和全面的认识。
我明白了物理学习的重要性，发现了自己学习不足的地方，并找到了自己的优势和进步之处。
在以后的学习中，我将努力加强解题思路的训练和物理理论的应用能力，以提高自己的物理学习水平。
我相信只有通过不断地努力和实践，才能够取得更好的成绩。
相信自己，相信物理！。
高二物理上学期第一次月考(含解析)
嗦夺市安培阳光实验学校第五中学度第一学期高二物理第一次月考试卷时间：90分钟 满分：100分一．选择题（本题包括11小题，每小题4分，共44分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1. 在电场中的a 点放一检验电荷q +，它受到的电场力大小为F ，方向水平向右，则a 点的场强大小为a FE q=，方向水平向右，下列说法正确的是( )A ．在a 点放置一个电荷量为2q 的检验电荷，则a 点的场强变为2EB ．在a 点放置一个电荷量为2q 的检验电荷，则a 的场强变为12EC ．在a 点放置一个负检验电荷，a 点的场强方向变为水平向左D ．在a 点放置一个负检验电荷，它所受的电场力方向水平向左 【答案】D【考点】电场强度．【解析】电场强度是反映电场本身的力的性质的物理量，与试探电荷无关，在电场中同一点，电场强度是确定不变的．电场强度的方向为正电荷的受力方向，与负电荷的受力方向相反。
2.关于匀强电场电势差和场强的关系，正确的说法是：（ ） A 、在相同距离的两点上，电势差大的其场强也必定大 B 、任意两点间的电势差等于场强和这两点距离的乘积 C 、电势减小的方向必定是场强的方向D 、沿电场线的方向任意相同距离上的电势差必定相等【答案】D【考点】匀强电场中电势差和电场强度的关系．【解析】解：A 、根据公式U=Ed 可知，两点间的电势差等于场强和这两点间在电场线方向上距离的乘积．相同距离没有说明是否是电场方向的距离，故A 错误；B 、U=Ed ，d 是沿电场线方向上的距离，不是任意两点间的距离，故B 错误；C 、电势减小的方向不是场强的方向，电势降低最快的方向才是场强的方向，故C 错误．D 、根据公式U=Ed 可知，沿电场线方向，距离相同，电势差相同，即相同距离上电势降落必定相等．故D 正确 故选：D3.在点电荷Q 形成的电场中有一点A ，当一个－q 的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A 点时，电场力做的功为W ，则检验电荷在A 点的电势能及电场中A 点的电势分别为：（ ） A 、A A WW qεϕ=-=， B 、A A WW q εϕ==-， C 、A A W W qεϕ==， D 、A A W q W εϕ=-=-，【答案】A【考点】电势；电势能．【解析】解：依题意，-q 的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A 点时，电场力做的功为W ，则电荷的电势能减小W ，无限处电荷的电势能为零，则电荷在A 点的电势能为ɛA=-W ，A 点的电势.故选A4.将一正电荷从无穷远处移向电场中M点，电场力做功为6.0×10-9J，若将一个等量的负电荷从电场中N点移向无穷远处，电场力做功为7.0×10-9J，则M、N两点的电势ϕm、ϕn有如下关系（）A、ϕm＜ϕn＜0B、ϕn＞ϕm＞0C、ϕn＜ϕm＜0D、ϕm＞ϕn＞0【答案】C【考点】电势；电势能．【解析】解：正电荷从无穷处移向电场中M点，电场力做功为6.0×10-9J，电荷的电势能减小，则M点的电势小于无穷远的电势，即φM＜0．负电荷从电场中N点移向无穷远处，电场力做功为7.0×10-9J，电势能减小，则N点的电势小于无穷远的电势，即φN＜0．由于两电荷电量相等，N点移向无穷远处电场力做功较大，N点与无穷远间的电势差较大，则N点的电势低于M点的电势，即得到φN＜φM＜0．故选C5.如图中a、b、c是匀强电场中同一平面上的三个点，各点的电势分别是φa=5V，φb=2V，φc=4V，则在下列各示意图中能表示该电场强度方向的是（）【答案】D【考点】电场强度；电势．【解析】解：由题意可知，各点的电势分别为Ua=5V，Ub=2V，Uc=4V，则ab连线上离a 点处的电势为3V，所以该点与c点的连线，即为等势线．由于沿着电场线方向，电势降低．故D正确，ABC错误；故选：D6.如图所示，在沿x轴正方向的匀强电场E中，有一动点A以O为圆心、以r 为半径逆时针转动，θ为OA与x轴正方向间的夹角，则O、A两点问电势差为( ).(A)UOA=Er (B) UOA=Ercosθ(C) UOA=Ersinθ(D)θrcosEUOA=【答案】B【考点】匀强电场中电势差和电场强度的关系；电势．【解析】解：在匀强电场中，两点间的电势差U=Ed，而d是沿场强方向上的距离，所以dOA=r•cosθ，故：UoA=Ercosθ故选C．7.一带电粒子从电场中的A点运动到B点，轨迹如图中虚线所示，不计粒子所受的重力则：（）A、粒子带正电B、粒子的加速度逐渐增大C、A点的场强小于B点的场强D、粒子的速度不断减小【答案】D【考点】电势能；牛顿第二定律；电场强度．【解析】解；A、由运动与力关系可知，电场力方向与速度方向分居在运动轨迹两边，且电场力偏向轨迹的内侧，故在A点电场力沿电场线向左，电场的方向向右，电场力的方向与电场方向相反，故粒子带负电，A错误；B、根据电场线的疏密可知，A的电场强度大B点的电场强度，所以粒子在A点的电场力大B点的电场力，根据牛顿第二定律可知，粒子在A点的加速度大B 点的加速度，故B错误；C、根据电场线的疏密程度可以知道A点的场强大于B点的场强，故C错误；D、不计粒子所受的重力，只有电场力做功，又粒子从A到B电场力做负功，所以动能减小，故D正确；故选D．8.如图所示,一个带负电的油滴以初速度v0从P点斜向上射入水平方向的匀强电场，若油滴到达最高点的速度大小仍为 v0，则油滴最高点的位置（）A、在P点的左上方 B、在P点的右上方C、在P点的正上方D、上述情况都可能【答案】A【考点】带电粒子在匀强电场中的运动；抛体运动．【解析】解：对粒子受力分析：粒子仅在重力与电场力作用下运动，直到运动到最高点，此过程初动能与末动能已知且相同，设粒子升高的高度为h，粒子的初末位置间的电压为UPQ，粒子的带电量为-q，由动能定理得：-qUPQ-mgh=解得：由于UPQ＜0，即UP＜UQ，说明Q点的电势高于P点，即带电粒子应在P点的左上方，故A正确．故选：A9．如图所示,在原来不带电的金属细杆ab附近P处,放置一个正点电荷,达到静电平衡后，则（）A．a端带负电，b端带正电B．b端的电势比d点的低C．杆内c处的电场方向由c指向bD．a端的电势一定比b端的低【答案】B【考点】电势．静电平衡【解析】 A、由于静电感应，导体上感应出来的正电荷在a端，负电荷在b端，故A错误．B达到静电平衡后，整个导体是一个等势体，导体上的电势处处相等，所以可以得到φa=φb，由于电场线从正电荷出发到b端终止，根据顺着电场线方向电势降低，可知b端的电势比d点的低，故B正确，D错误．C、由于杆处于静电平衡状态，所以内部的场强处处为零，c处的电场强度为0，故C错误．10.在点电荷Q的电场中，一个α粒子(He42)通过时的轨迹如图实线所示，a、b 为两个等势面，则下列判断中正确的是( ).A.Q可能为正电荷，也可能为负电荷B.运动中.粒子总是克服电场力做功C.α粒子经过两等势面的动能Eka＞EkbD.α粒子在两等势面上的电势能Epa＞Epb【答案】C【考点】等势面；电势能．【解析】解：A、α粒子带正电，根据从粒子运动轨迹看出，轨迹向左弯曲，可知带电粒子受到了排斥力作用，则Q为正电荷，故A错误；B、正的点电荷周围电场分布特点可知，b点的电势高于a点的电势，由于α粒子带正电，所以电势能减小，电场力做正功，故B错误；C、根据运动轨迹可知，带电粒子受到了排斥力作用，从a到b过程中，电场力做负功，因此动能减小电势能增大，故C正确，D错误．故选C．11. 如图所示，A、B为某电场中一条直线上的两个点，现将正点电荷从A点静止释放，仅在电场力作用下运动一段距离到达B点，其电势能Ep随位移x的变化关系如图所示．从A到B过程中，下列说法正确的是( )A. 电场力对电荷一直做正功B. 电势一直升高C. 电荷所受电场力先减小后增大D. 电荷所受电场力先增大后减小【答案】C【考点】电势能；电场强度．【解析】解：A、电势能先减小后增大，则电场力做正功后做负功．故A错误．B、正电荷从A到B电场力先做正功，后做负功，则说明电场力方向变化，即电场线方向先向右，后向左，所以电势先降低后升高．故B错误．C、电势能EP随位移x的变化关系图象的斜率表示电场力的大小，因此电场力先减小后增大．故C正确，D错误．故选C．二．填空、实验题（本题包括3小题，共18分）12. 有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中A小球带有2.0×10-5C的正电荷，小球B、C不带电。
高二物理上学期第一次月考试题(含解析)高二全册物理试题1
嗦夺市安培阳光实验学校甘肃省定西市岷县二中高二（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分．）1．点电荷是静电学中的一个理想模型，它是指（）A．体积很小的带电体B．球形带电体C．带电少的带电体D．大小和形状对作用力影响可忽略的带电体2．下列各电场中，A、B两点电场强度相同的是（）A ．B ．C ．D ．3．下列静电学公式中，F、q、E、U、r和d分别表示电场力、电量、场强、电势差以及距离，则（）①F=k ②E=③E=④U=Ed．A．它们都只对点电荷或点电荷的场才成立B．①②③只对点电荷或点电荷的场成立，④只对匀强电场成立C．①②只对点电荷成立，③对任何电场都成立，④只对匀强电场才成立D．①②只对点电荷成立，③④对任何电场都成立4．真空中有一个点电荷+Q1，在距其r处的P点放一电荷量为+q的试探电荷，试探电荷受到的电场力为F，则下列答案中正确的是（）A．P 点的场强大小为B．P 点的场强大小等于也等于C．试探电荷的电荷量变为2q时，2q受到的电场力将变为2F，而P 处的场强为D．若在P点不放试探电荷，则该点的场强方向将发生变化5．真空中有两个点电荷Q1和Q2，它们之间的静电力为F，下面哪些做法可以使它们之间的静电力变为1.5F（）A．使Q1的电量变为原来的2倍，Q2的电量变为原来的3倍，使它们的距离变为原来的2倍B．使每个电荷的电量都变为原来的1.5倍，距离变为原来的1.5倍C．使其中一个电荷的电量和它们的距离变为原来的1.5倍D ．保持它们的电量不变，使它们的距离变为原来的倍6．如图所示，点电荷q1，q2，q3处于在一条直线上，q2与q3的距离是q1与q2距离的2倍，每个电荷所受静电力的合力均为零，由此可以判定，三个电荷的电量q1：q2：q3之比为（）A．﹣9：4：﹣36 B．9：4：36 C．﹣3：2：6 D．3：2：67．绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示，现使b带正电，则（）A．b将吸引a，吸住后不放开B．b立即把a排斥开C．a、b之间不发生相互作用D．b先吸引a，接触后又把a排斥开8．如图所示，有一带负电的粒子，自A点沿电场线运动到B点，在此过程中该带电粒子（）A．所受的电场力逐渐增大，电势能逐渐增大B．所受的电场力逐渐增大，电势能逐渐减小C．所受的电场力逐渐减小，电势能逐渐增大D．所受的电场力逐渐减小，电势能逐渐减小9．如图所示，xOy平面内有一匀强电场，场强为E，方向未知，电场线跟x轴的负方向夹角为θ，电子在坐标平面xOy内，从原点O以大小为v0、方向沿x 正方向的初速度射入电场，最后打在y轴上的M点．电子的质量为m，电荷量为e，重力不计．则（）A．O点电势高于M点电势B．运动过程中电子在M点电势能最多C．运动过程中，电子的电势能先减少后增加D．电场对电子先做负功，后做正功10．三个相同的金属小球1、2、3分别置于绝缘支架上，各球之间的距离远大于小球的直径．球1的带电量为q，球2的带电量为nq，球3不带电且离球1和球2很远，此时球1、2之间作用力的大小为F．现使球3先与球2接触，再与球1接触，然后将球3移至远处，此时1、2之间作用力的大小仍为F，方向不变．由此可知（）A．n=3 B．n=4 C．n=5 D．n=611．如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起始它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法中不正确的是（）A．把C移近导体A时，A带负电、B带正电B．把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开C．先把C移走，再把A、B分开，A上的金属箔片仍张开D．先把C移进导体A，用手接触B后，则A箔片仍张开12．如图，在正点电荷Q形成的电场中，AD、BC是以Q为圆心的两段圆弧．正点电荷q沿A→B→C→D→A移动，则该电荷q（）A．沿BC运动时不受电场力作用B．沿DA运动时电场力不做功C．在B点时的电势能比在D点时小D．在A点时受到的电场力比在C点时小13．（12分）（2015秋•岷县校级月考）一个很小的小球带有电量Q，在距离球心30cm处的A点放了一个试探电荷q=﹣1×10﹣10C，q 受到的电场力为1×10﹣8N，方向指向球心．求：（1）A点的场强的大小和方向；（2）如果从A点取走q，A点场强大小和方向；（3）把q放在离球心60cm处的B点，所受的电场力等于多少？14．（12分）（2012秋•校级期中）如图所示，在匀强电场中，有A、B两点，它们间的距离为2cm，两点的连线与场强方向成60°角．将一个电荷量为﹣2×10﹣5C的电荷由A移到B，其电势能增加了0.1J．问：（1）在此过程中，电场力对该电荷做了多少功？（2）A、B两点的电势差U AB为多大？15．（12分）（2015秋•绵阳校级月考）如图所示，一质量为m=1.0×10﹣2kg，带电量q=1.0×10﹣6C的小球，用绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中，假设电场足够大，静止时悬线向左与竖直方向成60°角，小球在运动过程电量保持不变，重力加速度g=10m/s2，结果保留2位有效数字．（1）判断小球带何种电荷，并求电场强度E；（2）若在某时刻将细线突然剪断，求经过1s时小球的速度v．16．（16分）（2015春•武汉校级期末）在一个水平面上建立x轴，在过原点O 垂直于x轴的平面的右侧空间有一个匀强电场，场强大小E=6.0×105N/C，方向与x轴正方向相同，在O处放一个电荷量q=﹣5.0×10﹣8C，质量m=1.0×10﹣2kg的绝缘物块，物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.20，沿x轴正方向给物块一个初速度v0=2.0m/s，如图所示．（g取10m/s2）试求：（1）物块向右运动的最大距离；（2）物块最终停止的位置．甘肃省定西市岷县二中高二（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分．）1．点电荷是静电学中的一个理想模型，它是指（）A．体积很小的带电体B．球形带电体C．带电少的带电体D．大小和形状对作用力影响可忽略的带电体考点：元电荷、点电荷．专题：电场力与电势的性质专题．分析：点电荷是静电学中的一个理想模型，当带电体之间的距离远大于带电体本身的尺寸，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体就可以看成点电荷．解答：解：带电体能不能看成点电荷是看带电体本身的体积和形状对带电体间的作用力影响是否可以忽略不计，而不是仅仅看带电体的体积的大小和形状．故ABC错误，D正确．故选D点评：本题对点电荷的理解能力，带电体能不能看成点电荷，不是取决取带电体绝对体积大小和形状，而看带电体本身的体积和形状对带电体间的作用力影响是否可以忽略不计．2．下列各电场中，A、B两点电场强度相同的是（）A ．B ．C ．D ．考点：电场强度；电场线．分析：在电场线中电场线的疏密表示电场强度的大小，当电场线疏密相同时，电场强度相等．解答：解：因电场线的疏密表示场强的大小，由图可知，只有C图中AB两点的电场线疏密程度相同，故A、B两点电场强度相同的点只有C．故选C．点评：本题考查电场线的性质，电场线的方向表示场强的方向，电场线的疏密表示场强的大小．3．下列静电学公式中，F、q、E、U、r和d分别表示电场力、电量、场强、电势差以及距离，则（）①F=k ②E=③E=④U=E d．A．它们都只对点电荷或点电荷的场才成立B．①②③只对点电荷或点电荷的场成立，④只对匀强电场成立C．①②只对点电荷成立，③对任何电场都成立，④只对匀强电场才成立D．①②只对点电荷成立，③④对任何电场都成立考点：电场强度；电势差；电势能．专题：电场力与电势的性质专题．分析：、E=只适用于点电荷；适用于任何电场，U=Ed只适用于匀强电场．解答：解：是库仑定律的公式，只适用于点电荷．E=是由库仑定律和电场强度的定义式E=推导出来的，也可适用于点电荷；是电场定义式，采用比值法定义，适用于任何电场；U=Ed是根据W=qU和W=qEd结合推导出来的，W=qEd只适用于匀强电场，所以U=Ed只对匀强电场成立．故C正确．故选：C．点评：解决本题的关键知道库仑定律和电场强度三大公式的适用条件，要知道各个公式的来源，并能灵活运用，即可正确答题．4．真空中有一个点电荷+Q1，在距其r处的P点放一电荷量为+q的试探电荷，试探电荷受到的电场力为F，则下列答案中正确的是（）A．P 点的场强大小为B．P 点的场强大小等于也等于C．试探电荷的电荷量变为2q时，2q受到的电场力将变为2F，而P 处的场强为D．若在P点不放试探电荷，则该点的场强方向将发生变化考点：库仑定律；电场强度．分析：电场强度的定义式为E=，q是试探电荷；点电荷产生的电场强度为E=k，Q是场源电荷．电场强度反映电场本身的性质，与试探电荷无关．解答：解：A、根据电场强度的定义式E=得P点的场强为 E=，故A错误．B、根据点电荷产生的电场强度为E=，也可以确定P点的场强：E=，故B 正确．C、场强由电场本身决定，与有无试探电荷无关，试探电荷的电荷量变为2q 时，q受到的电场力将变为2F ，但该点的场强不变，仍为，故C正确．D、场强由电场本身决定，与有无试探电荷无关，所以若在P点不放试探电荷，则该点的场强方向不发生变化，故D错误．故选：BC．点评：理解并掌握场强的定义式和点电荷的场强公式的意义是解题的关键，知道场强由电场本身决定，与试探电荷无关．5．真空中有两个点电荷Q1和Q2，它们之间的静电力为F，下面哪些做法可以使它们之间的静电力变为1.5F（）A．使Q1的电量变为原来的2倍，Q2的电量变为原来的3倍，使它们的距离变为原来的2倍B．使每个电荷的电量都变为原来的1.5倍，距离变为原来的1.5倍C．使其中一个电荷的电量和它们的距离变为原来的1.5倍D ．保持它们的电量不变，使它们的距离变为原来的倍考点：库仑定律．专题：电场力与电势的性质专题．分析：在真空中有两个点电荷间的作用力遵守库仑定律，根据库仑定律，运用比例法求解．解答：解：由题原来的静电力为F=A、使Q1的电量变为原来的2倍，Q2的电量变为原来的3倍，同时使它们的距离变为原来的2倍，它们间的静电力为=1.5F，故A正确．B、使每个电荷的电量都变为原来的1.5倍，距离变为原来的1.5倍，它们间的静电力为，故B错误．C、使其中一个电荷的电量和它们的距离均变为原来的1.5倍，它们间的静电力为，故C错误．D、保持它们的电量不变，使它们的距离变为原来的1.5倍，则它们间的静电力为，故D错误．故选：A．点评：本题考查运用比例法解决物理问题的能力，技巧在于用相同的量表示作用力，然后求出比例关系．6．如图所示，点电荷q1，q2，q3处于在一条直线上，q2与q3的距离是q1与q2距离的2倍，每个电荷所受静电力的合力均为零，由此可以判定，三个电荷的电量q1：q2：q3之比为（）A．﹣9：4：﹣36 B．9：4：36 C．﹣3：2：6 D．3：2：6考点：库仑定律．专题：电场力与电势的性质专题．分析：解决本题一定要把握“每个电荷都处于平衡状态”这一特点进行分析，已知q2为负电荷，可以利用假设法判断q1和q3的电性，如假设q1带正电，其它电荷是否平衡等，也可以利用“两同夹异，近小远大”（三个电荷处于平衡时两边电性相同和中间相反，中间电荷离电量小的近，离电量大的远）进行判断．三个电荷处于同一直线上，每个电荷受两个库仑力作用处于平衡状态，据此列方程即可求解．解答：解：若q2为负电荷，假设q1带负电，要使q2平衡则q3也应带负电，但此时q1、q3因都受斥力而不平衡，故q1带正电，同理分析q3带正电．若同理也可能是q1、q3带负电，q2带正电．由于三个电荷均处于平衡状态，所以对q1有：=①对q2有：②对q3有：③联立①②③可解得：根据题意可知l2=2l1，所以由于q1、q3是同种电荷，故q1：q2：q3=﹣9：4：﹣36或q1：q2：q3=9：﹣4：36，故A正确，BCD错误．故选：A．点评：本题考察了库仑定律在电荷平衡中的应用，对于三个电荷平衡可以利用“两同夹异，近小远大”的规律进行电性判断，本题的难点在于计算，学生列出方程容易，但是计算正确难．7．绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示，现使b带正电，则（）A．b将吸引a，吸住后不放开B．b立即把a排斥开C．a、b之间不发生相互作用D．b先吸引a，接触后又把a排斥开考点：库仑定律．分析：带电物体能够吸引轻小物体，a与b接触后，a球与b球带上了同种电荷，相互排斥而分开．解答：解：带电物体能够吸引轻小物体，故b会将a球吸引过来，a与b接触后，带同种电荷而分开；故选：D．点评：本题关键是带电物体能够吸引轻小物体，接触后，带同种电荷，又因为带同种电荷而分开．8．如图所示，有一带负电的粒子，自A点沿电场线运动到B点，在此过程中该带电粒子（）A．所受的电场力逐渐增大，电势能逐渐增大B．所受的电场力逐渐增大，电势能逐渐减小C．所受的电场力逐渐减小，电势能逐渐增大D．所受的电场力逐渐减小，电势能逐渐减小考点：电场强度；电势能．专题：电场力与电势的性质专题．分析：电场线越密的地方场强越强，越疏的地方场强越弱，沿电场线方向电势逐渐降低．根据电场力做功判断电势能和动能的变化．解答：解：A、B：B点电场线比A点电场线密，所以B处场强较强．负电荷受到的电场力与电场线的方向相反，所以电荷从A到B的过程电场力做正功，电势能减小．故A错误，B正确；C、D：B处场强较强，所以从A到B的过程电场力逐渐增大，故C错误，D 错误．故选：B．点评：解决本题的关键知道电场线的性质，以及知道电场力做功与电势能的关系，电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增加．9．如图所示，xOy平面内有一匀强电场，场强为E，方向未知，电场线跟x轴的负方向夹角为θ，电子在坐标平面xOy内，从原点O以大小为v0、方向沿x 正方向的初速度射入电场，最后打在y轴上的M点．电子的质量为m，电荷量为e，重力不计．则（）A．O点电势高于M点电势B．运动过程中电子在M点电势能最多C．运动过程中，电子的电势能先减少后增加D．电场对电子先做负功，后做正功考点：匀强电场中电势差和电场强度的关系．专题：电场力与电势的性质专题．分析：电子仅在电场力作用下，以一定的初速度，从O点运动到M点，根据曲线运动的条件可确定，电子受到的电场力方向．再由电子带负电，从而确定电场强度的方向．结合电场力与运动速度的方向来确定电场力做功的情况，从而可确定电子的电势能变化情况．解答：解：A、电子沿X轴正方向进入匀强电场，出现题中的运动轨迹，由曲线运动的条件可知道，电场力的方向沿着电场线斜向上，由于电子带负电，所以电场线的方向斜向下．根据沿着电场线方向电势降低，可知O点电势低于M点电势，故A错误；B、由电子的运动轨迹可知，电子所受的电场力先做负功，再做正功．因此电子的电势能先增加后减小．所以运动过程中电子在M点电势能最小，故B错误；C、根据电子所受的电场力先做负功，再做正功．因此电子的电势能先增加后减小．故C错误；D、由A选项分析可知，开始电场力方向与初速度方向夹角大于90°，之后夹角小于90°．因此电场力对电子先做负功，再做正功．故D正确；故选：D点评：本题突破口：根据曲线运动的条件，结合电场的力与能的基本性质，从而即可解题．10．三个相同的金属小球1、2、3分别置于绝缘支架上，各球之间的距离远大于小球的直径．球1的带电量为q，球2的带电量为nq，球3不带电且离球1和球2很远，此时球1、2之间作用力的大小为F．现使球3先与球2接触，再与球1接触，然后将球3移至远处，此时1、2之间作用力的大小仍为F，方向不变．由此可知（）A．n=3 B．n=4 C．n=5 D．n=6考点：库仑定律．分析：当两个完全相同的带同种电荷的小球接触后，它们的总电荷量将平分；如果两个完全相同的小球带的是异种电荷，那么当它们接触后，它们带的电荷将先中和，之后再将剩余的电荷量平分．找到小球带的电量的关系之后，根据库仑力的公式就可以求得作用力的大小，从而可以求得n的数值．解答：解：设1、2距离为R，则球1、2之间作用力为：F=k，3与2接触后，它们带的电的电量平分，均为：，再3与1接触后，它们带的电的总电量平分，均为，将球3移至远处后，球1、2之间作用力为 F=k，有上两式解得：n=6，故选D．点评：完全相同的带电的小球接触后，它们的电荷量将平分，这是分析互相接触后库仑力如何变化的关键，知道这一点之后，根据库仑定律就可以求得力的大小．11．如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起始它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法中不正确的是（）A．把C移近导体A时，A带负电、B带正电B．把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开C．先把C移走，再把A、B分开，A上的金属箔片仍张开D．先把C移进导体A，用手接触B后，则A箔片仍张开考点：静电场中的导体．专题：电场力与电势的性质专题．分析：当导体A、B放在带正电的附近时，出现感应起电现象．电荷周围有电场存在，从而导体A、B处于电场中，在电场力的作用下，使导体中的自由电子重新分布．而处于静电平衡的导体，电荷只分布在外表面，内部电场强度为零，且是等势体．解答：解：AB、感应带电，这是使物体带电的一种方法，根据异种电荷互相吸引的原理可知，靠近的一端会带异种电荷．金属导体处在正电荷的电场中，由于静电感应现象，导体B的右端要感应出正电荷，在导体A的左端会出现负电荷，所以导体两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电，把带正电荷的物体C移近导体A后，把A和B分开，A带负电，B带正电，金属箔还是张开，故AB正确；C、先把C移走，A、B电荷恢复原状，若再把A、B分开，A、B上的金属箔片不会张开，故C不正确；D、把C移进A后，电荷重新分配，AB外表面带正电荷，手接触B后，表面电荷为零，故张角闭合；故D不正确；本题选不正确的，故选：CD．点评：本题要注意体会物体静电感应起电的实质，及静电平衡状态时，带电体的电荷只分布在外表面，内部电场强度为零，且导体的电势处处相等．12．如图，在正点电荷Q形成的电场中，AD、BC是以Q为圆心的两段圆弧．正点电荷q沿A→B→C→D→A移动，则该电荷q（）A．沿BC运动时不受电场力作用B．沿DA运动时电场力不做功C．在B点时的电势能比在D点时小D．在A点时受到的电场力比在C点时小考点：楞次定律；电场；法拉第电磁感应定律．专题：电磁感应与电路结合．分析：电场力做功，根据公式W=qU，可知跟两点间的电势差有关系，两点间电势差为零，不做功．电场线的疏密反映了电场的强弱．解答：解：A、电荷处在电场中就会受到电场力的作用，故A错误．B、在正点电荷Q形成的电场中，AD、BC是以Q为圆心的两段圆弧，也是两个等势面，所以沿DA运动时电场力不做功，故B正确．C、沿着电场线方向的电势降低，所以D点电势高于B点电势，但是电势能E p=qφ，所以正点电荷q在B点时的电势能比在D点时小，故C正确．D、根据库仑定律，离点电荷的距离越小，电场强度越大，所以A点的场强大于C点的场强，所以在A点时受到的电场力比在C点时大，故D错误．故选：BC点评：根据电场的对称性，电场线与等势面垂直，沿电场线的方向，电势降低，可以分析解决本题．13．（12分）（2015秋•岷县校级月考）一个很小的小球带有电量Q，在距离球心30cm处的A点放了一个试探电荷q=﹣1×10﹣10C，q 受到的电场力为1×10﹣8N，方向指向球心．求：（1）A点的场强的大小和方向；（2）如果从A点取走q，A点场强大小和方向；（3）把q放在离球心60cm处的B点，所受的电场力等于多少？考点：电势差与电场强度的关系；电场强度．专题：电场力与电势的性质专题．分析：（1）已知试探电荷q=﹣1×10﹣10C，q受到的电场力为1×10﹣8N，方向指向球心，根据电场强度的定义式E=求出A点的场强的大小．A点的场强的方向与电场力方向相反．（2）场强由电场本身决定，与试探电荷无关．从A点取走q，A点场强大小和方向都不变．（3）根据库仑定律把该电荷放在离球心60cm处的B点，所受的电场力．解答：解：（1）A点的场强的大小E==N/C=100N/C，方向：球心→A．（2）如果从A点取走q，A点场强大小和方向都不变，E=100N/C，方向从球心→A．（3）根据库仑定律得试探电荷放在A点时：F=试探电荷放在B 点时：F′=由题，r′=2r，则得到，F′==2.5×10﹣9N；答：（1）A点的场强的大小为100N/C，方向：球心→A．（2）A点的场强的大小为100N/C，方向：球心→A．（3）F=2.5×10﹣9 N；点评：本题要区分清楚试探电荷与场源电荷，公式E=中q是试探电荷，E=k中Q是场源电荷．14．（12分）（2012秋•校级期中）如图所示，在匀强电场中，有A、B两点，它们间的距离为2cm，两点的连线与场强方向成60°角．将一个电荷量为﹣2×10﹣5C的电荷由A移到B，其电势能增加了0.1J．问：（1）在此过程中，电场力对该电荷做了多少功？（2）A、B两点的电势差U AB为多大？考点：电势差；匀强电场中电势差和电场强度的关系．专题：电场力与电势的性质专题．分析：（1）根据电场力做功与电势能之间的关系，可以判断电场力做功的多少；（2）由电场力做功的公式，可以求得电势差．解答：解：（1）电场力做正功，电势能就减小，电场力做负功，电势能就增加，增加的电势能等于电场力做的功，所以电势能增加了0.1J，电场力对电荷就做﹣0.1J的功．（2）根据功的定义式知，该电荷应为负电荷．由W=qU可得：U==﹣V=5000V．答：（1）在此过程中，电场力对该电荷做了﹣0.1J的功．（2）A、B两点的电势差U AB为5000V．点评：解题的关键要明确电场力做正功，电势能就减小，电场力做负功，电势能就增加，在电场中计算电势差时一定要所注意带着符号来运算．15．（12分）（2015秋•绵阳校级月考）如图所示，一质量为m=1.0×10﹣2kg，带电量q=1.0×10﹣6C的小球，用绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中，假设电场足够大，静止时悬线向左与竖直方向成60°角，小球在运动过程电量保持不变，重力加速度g=10m/s2，结果保留2位有效数字．（1）判断小球带何种电荷，并求电场强度E；（2）若在某时刻将细线突然剪断，求经过1s时小球的速度v．考点：共点力平衡的条件及其应用；匀变速直线运动的速度与时间的关系；力的合成与分解的运用；牛顿第二定律；电场强度．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：本题的关键是正确对小球受力分析，根据平衡条件可得小球受到的电场力方向向左并可求出电场强度的值，剪断细线后，由于小球受到的重力与电场力都为恒力，所以小球将做初速度为零的匀加速直线运动，根据牛顿第二定律和运动学公式，即可求解．解答：解：（1）对小球受力分析，受到向下的重力、沿绳子方向的拉力和水平向左的电场力，可见小球应带负电，由平衡条件可得：qE=mgtanθ，解得：E=1.7×N/C．（2）剪断细线后小球做初速度为零的匀加速直线运动，此时小球受到的合力F=…①由牛顿第二定律F=ma可得a=…②又由运动学公式v=at…③联立以上各式解得：v=20m/s，方向与竖直方向夹角为60°斜向下．答：（1）小球带负电，电场强度E为1.7N/C（2）细线剪断后1s时小球的速度为20m/s，方向与竖直方向夹角为60°斜向下．。
高二物理第一次月考知识点及考试应对策略
高二物理第一次月考知识点及考试应对策略学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。
秘诀：“想”学好物理重在理解．．．．．．．．（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件）A(成功)＝X(艰苦的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最基础的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！对联: 概念、公式、定理、定律。
（学习物理必备基础知识）对象、条件、状态、过程。
（解答物理题必须明确的内容）力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。
说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
答题技巧：“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。
“容易题不丢分，难题不得零分。
“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”，“会做⇒做对⇒不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。
受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。
再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。
最后分析做功过程及能量的转化过程；然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调：用能量的观点、整体的方法(对象整体，过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决Ⅱ运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．）是高中物理的重点、难点高考中常出现多种运动形式的组合追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等①匀速直线运动F合=0 a=0 V0≠0②匀变速直线运动：初速为零或初速不为零，③匀变速直、曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力)⑥简谐运动；单摆运动；⑦波动及共振；⑧分子热运动；(与宏观的机械运动区别)⑨类平抛运动；⑩带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。
高二理科质量分析报告范文
高二理科质量分析报告范文根据您的要求，我为您提供一份高二理科质量分析报告的范文。
以下是具体内容：高二理科质量分析报告为了更好地了解高二理科学生的学习情况，提高教学质量，我们对高二年级进行了一次质量分析。
通过统计和分析学生的成绩以及学习习惯等数据，我们得出了以下结论并提出相应的建议。
一、学生学习成绩分析1. 总体成绩水平：根据本次考试成绩统计，高二理科学生整体表现一般，平均分为60-70分。
但是成绩大致呈正态分布，其中有部分学生达到了80以上的高分。
2. 学科比较：物理和化学成绩相对较好，平均分在70-80分之间，而生物成绩相对较差，平均分在60分以下。
这可能是因为生物的知识点较多，且较为抽象。
3. 单元知识点掌握情况：分析学生单元考试成绩发现，几乎所有学生在某些知识点上存在较大的薄弱环节。
例如，在物理中，电磁感应和电磁波这两个单元的内容较难，学生掌握不牢；在化学中，有机化合物命名和有机反应机理等知识点掌握较差。
这些薄弱环节需要重点关注。
二、学习习惯分析1. 学习时间分配：学生学习时间普遍不够充足，许多学生在课后没有合理安排学习时间，导致学习效果不佳。
有一些学生过多地花费时间在娱乐活动上，忽略了学习的重要性。
2. 作业完成情况：学生做作业的态度整体较为认真，但仍存在部分学生仅完成一些简单的作业，对于较难的问题缺乏耐心和动力。
3. 自主学习能力：学生的自主学习能力有待提高。
很少有学生自愿阅读相关课外书籍、资料，对于课堂之外的知识了解有限。
三、建议根据上述分析结果，我们提出以下建议，以提高学生的学习成绩和学习习惯：1. 教师角度：a. 针对学生薄弱环节，加大重点难点知识的解讲力度，提供更多的例题和练习题，帮助学生更好地掌握知识；b. 积极组织课外活动，引导学生参与科学实验、科技项目等，激发学生对科学的兴趣。
2. 学生角度：a. 合理安排学习时间，明确每天的学习目标，并确保时间的有效利用；b. 积极参加课外阅读活动，扩大知识面，提高科学素养；c. 主动寻求帮助，及时解决遇到的学习困难。
高中学生物理月考工作总结5篇
高中学生物理月考工作总结5篇时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，我们从中吸收了不少新的知识，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。
那么要如何写呢?下面是小编为大家整理的高中学生物理月考工作总结，希望能够帮助到大家!高中学生物理月考工作总结1眼间又过了一个星期，我的第一次月考成绩出来了，考了班里第九名，尽管这个成绩不太理想，但是我已经尽了我最大的努力了。
首先说一下我的考试情况，语文考了九十九，以前我的语文成绩一直不怎么样，老是考班里平均分，有时候连平均分都不到。
物理考了八十八，是我有史以来考得最低的一次。
数学考了一百一十七，虽然考了班里第一名，但错的一题是最简单的题目，实在不该错。
英语考了八十六，原来是九十分的，但是监考老师核分核错了，政治历史考九十，生物地理考七十四，这四门小科都没有考好。
我爸爸说我的预测力不强，因为考试前，我认为物理可以考一百，但才考这么低。
我觉得，物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。
只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。
并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。
语文和英语在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。
所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。
这次物理考得很差，应该对的我都没对了，在不注意间就没了十几分。
我的那些小科是第二不理想的科目，政治虽然只是选选ABCD还有填填提纲，但是我经常在题上的点没有答完整，一分一分地扣下来就没有了几十分。
我最擅长数学，数学也是我最喜欢的科目。
它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。
这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。
“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。
从这次考试中，我也有一点收获。
高二物理下学期第一次月考试题(含解析)精品
新疆巴州蒙古中学高二（下）第一次月考物理试卷一、选择题（每题4分，共56分，媒体有一个或多个正确，答案写在答题卡上）1．（4分）（2015春•新疆月考）关于电磁感应，下列说法中正确的是（） A．导体相对磁场运动，确定会产生电流B．导体切割磁感线，确定会产生电流C．闭合电路切割磁感线就会产生电流D．穿过电路的磁通量发生改变，电路中就确定会产生感应电动势【考点】：感应电流的产生条件．【专题】：电磁感应与电路结合．【分析】：当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时确定会产生感应电流．穿过电路的磁通量发生改变，电路中确定会产生感应电动势．【解析】：解：A、导体相对磁场运动时，若其运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，不产生感应电流．故A错误．B、只有当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时才会产生感应电流，所以导体切割磁感线，不确定会产生电流．故B错误．C、闭合电路一部分导体切割磁感线时才会产生电流，故C错误．D、穿过电路的磁通量发生改变，电路中确定会产生感应电动势．故D正确．故选：D．【点评】：解决本题的关键是精确驾驭产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时确定会产生感应电流．知道不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生改变，电路中确定会产生感应电动势．2．（4分）恒定的匀强磁场中有一圆形闭合导线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在磁场中做下列哪种运动时，线圈中能产生感应电流（） A．线圈沿自身所在平面运动B．沿磁场方向运动C．线圈绕随意始终径做匀速转动D．线圈绕随意始终径做变速转动【考点】：感应电流的产生条件．【分析】：产生感应电流的条件是：闭合回路中的磁通量发生改变．因此无论线圈如何运动关键是看其磁通量是否改变，从而推断出是否有感应电流产生．【解析】：解：A、由于磁场是匀强磁场，因此无论线圈沿自身所在的平面做匀速还是匀加速或者其它运动形式，其磁通量均不改变，无感应电流产生，故A错误；B、由于磁场是匀强磁场，因此无论线圈沿磁场方向运动做匀速还是匀加速或者其它运动形式，其磁通量均不改变，无感应电流产生，故B错误；C、D、当线圈绕随意一条直径转动时，无论是匀速转动，还是变速转动，其磁通量发生改变，故有感应电流产生，故正确；故选：．【点评】：解题时把握问题实质，关键是看闭合线圈中的磁通量是否改变，与运动形式无关．3．（4分）关于磁通量、磁通密度、磁感应强度，下列说法正确的是（） A．磁感应强度越大的地方，磁通量越大B．穿过某线圈的磁通量为零时，由可知磁通密度为零C．磁通密度越大，磁感应强度越大D．磁感应强度在数值上等于1 m2的面积上穿过的最大磁通量【考点】：磁通量；磁感应强度．【分析】：磁通量等于穿过磁场中某一面积的磁感线的条数，当平面与磁场平行时，穿过该平面的磁通量为零．当平面与垂直时，磁通量最大．匀强磁场中穿过某一平面的磁通量为Φα，α是平面与磁场方向的夹角．磁通密度是磁感应强度的一个别名，它表示垂直穿过单位面积的磁力线的多少．磁通量密度，简称磁通密度，它从数量上反映磁力线的疏密程度．磁通密度等于穿过磁场中单位面积的磁感线的条数．【解析】：解；A、匀强磁场中穿过某一平面的磁通量为Φα，α是平面与磁场方向的夹角．所以磁感应强度越大的地方，磁通量不确定越大，还要看夹角．故A错误；B、磁通密度是磁感应强度的一个别名，它表示垂直穿过单位面积的磁力线的多少．磁通密度与磁通量的大小无关，穿过某线圈的磁通量为零时，磁通密度不确定为0．故B错误，C正确．D、1 m2的面积上穿过的最大磁通量即磁通密度，它表示垂直穿过单位面积的磁力线的多少，等于磁感应强度．故D正确．故选：【点评】：本题关键从磁通量的几何意义进行推断．对于匀强磁场，磁通量可以用公式进行定量计算．理解磁通密度是磁感应强度的一个别名，它表示垂直穿过单位面积的磁力线的多少．4．（4分）关于感应电流，下列说法中正确的是（）A．只要穿过线圈的磁通量发生改变，线圈中就确定有感应电流B．只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就确定有感应电流C．若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，闭合电路中确定没有感应电流D．当穿过闭合电路的磁通量发生改变时，闭合电路中确定有感应电流【考点】：感应电流的产生条件．【分析】：闭合电路中产生感应电流的条件是穿过闭合回路的磁通量发生改变．既不是磁场发生改变，也不是面积发生改变．【解析】：解：闭合电路中产生感应电流的条件是穿过闭合回路的磁通量发生改变．A、只要穿过线圈的磁通量发生改变，线圈中就确定有感应电动势，当线圈闭合时，才确定有感应电流，故A错误；B、闭合电路中的部分导体运动但假如不切割磁感线不产生感应电流，因为只有闭合电路中的部分导体切割磁感线时才能产生感应电流，故B错误；C、若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，但闭合电路所处的位置，磁场发生改变，就会产生感应电流，故C错误；D、当穿过闭合电路的磁通量发生改变时，闭合电路中确定有感应电流．故D正确．故选：D．【点评】：本题考查的是闭合电路产生感应电流的条件，要留意产生感应电流的条件是磁通量发生改变而不是磁场发生改变，也不是面积发生改变．5．（4分）在一长直导线中通以如图所示的恒定电流时，套在长直导线上的闭合线环（环面与导线垂直，长直导线通过环的中心），当发生以下改变时，确定能产生感应电流的是（）A．保持电流不变，使导线环上下移动B．保持导线环不变，使长直导线中的电流增大或减小C．保持电流大小不变，将直导线逆时针旋转90°后在水平面内前后移动 D．保持电流大小不变，环在与导线垂直的水平面内左右水平移动【考点】：感应电流的产生条件．【分析】：依据产生感应电流的条件，通过闭合回路的磁通量是否发生改变来推断即可．【解析】：解：A、保持电流不变，使导线环上下移动．磁通量不变，所以没有感应电流，所以A错误；B、保持导线环不变，使长直导线中的电流增大或减小，磁通量始终为零，磁通量不变，所以没有感应电流，所以B错误；C、保持电流大小不变，使直导线在竖直平面内逆时针转动，磁场由原来的与导线平行变成有确定的夹角，磁通量改变，产生感应电流，所以C正确；D、保持电流大小不变，环在与导线垂直的水平面内左右水平移动时，环面始终与磁场平行，磁通量始终为零，磁通量不变，所以没有感应电流，所以D错误；故选：C．【点评】：该题考查常见的磁场（通电直导线的磁场）的特点，故该题要从常见的磁场的特点的角度进行分析．属于简洁题．6．（4分）如图所示，矩形线圈与磁场垂直，且一半在匀强磁场内，一半在匀强磁场外，下述过程中使线圈产生感应电流的是（）A．以为轴转动45° B．以为轴转动45°C．将线圈向下平移 D．将线圈向上平移【考点】：感应电流的产生条件．【分析】：磁通量是穿过线圈的磁感线的条数．比照产生感应电流的条件：穿过电路的磁通量发生改变进行分析推断有无感应电流产生．【解析】：解：A、以边为轴转动45°，穿过线圈的磁通量仍为Φ，保持不变，没有感应电流产生，不符合题意．故A错误．B、以边为轴转动45°，穿过线圈的磁通量从Φ减小到零，有感应电流产生，符合题意．故B正确．C、将线圈向下平移时，穿过线圈的磁通量不变，没有感应电流产生，不符合题意．故C错误．D、将线圈向上平移时，穿过线圈的磁通量不变，没有感应电流产生，不符合题意．故D错误．故选：B【点评】：对于匀强磁场磁通量，可以依据磁感线条数直观推断，也可以依据磁通量的计算公式Φα（α是线圈与磁场方向的夹角）进行计算．7．（4分）如图所示，一条形磁铁原来做自由落体运动，当它通过闭合线圈回路时，其运动状况是（）A．接近线圈和离开线圈时速度都变小B．接近线圈和离开线圈时加速度都小于gC．接近线圈时做减速运动，离开线圈时做匀速运动D．接近线圈时加速度小于g，离开线圈时加速度大于g【考点】：楞次定律．【分析】：解本题时应当驾驭：楞次定律的理解、应用．在楞次定律中线圈所做出的全部反应都是阻碍其磁通量的改变．如：感应电流磁场的磁通量、面积、速度、受力等．【解析】：解：闭合导体环内的磁通量增大，环内感应电流的磁场与原磁场的方向相反，所以对磁体的运动有阻碍作用，所以磁铁向下的加速度小于g；随速度的增大，产生的感应电动势增大，则感应电流增大，阻力增大，所以磁铁做加速度减小的加速运动．同理，当离开线圈时，穿过线圈的磁通量减小，则产生感应电流的磁场阻碍磁通量减小，从而对磁体有阻力，导致加速度减小，但速度仍在增大，错误，B正确．故选：B．【点评】：本题从力、运动的角度考察楞次定律，思维含量高，考察角度新奇．要留意运用楞次定律的推广形式解答比较便捷．8．（4分）一个面积4×10﹣2m2、匝数100匝的线圈，放在匀强磁场中，磁场方向垂直于线圈平面，磁感应强度B随时间t改变的规律如图所示，则下列推断正确的是（）A．在起先的2s内穿过线圈的磁通量改变率等于﹣0.08B．在起先的2s内穿过线圈的磁通量的改变量等于零C．在起先的2s内线圈中产生的感应电动势等于﹣0.08VD．在第3s末线圈中的感应电动势等于零【考点】：法拉第电磁感应定律；磁通量．【专题】：电磁感应与电路结合．【分析】：由图象看出，磁感应强度随时间匀称增大，从而得出磁通量的改变率，再由法拉第电磁感应定律求出线圈中产生的感应电动势，从而即可求解．【解析】：解：A、由图象的斜率求得：﹣2，因此﹣2×4×10﹣2 ﹣8×10﹣2，故A正确，B、起先的2s内穿过线圈的磁通量的改变量不等于零，故B错误；C、依据法拉第电磁感应定律得：100×2×4×10﹣2 8V，可知它们的感应电动势大小为8V，故C错误；D、由图看出，第3s末线圈中的磁通量为零，但磁通量的改变率不为零，感应电动势也不等于零，故D错误；故选：A．【点评】：本题中磁感应强度匀称增大，穿过线圈的磁通量匀称增加，线圈中产生恒定的电动势，由法拉第电磁感应定律求出感应电动势，是常常采纳的方法和思路．9．（4分）如图所示，闭合导线框的质量可以忽视不计，将它从图示位置匀速拉出匀强磁场．若第一次用0.3s时间拉出，外力做的功为W1，通过导线截面的电荷量为q1；其次次用0.9s时间拉出，外力所做的功为W2，通过导线截面的电荷量为q2，则（）A． W1＜W2，q1＜q2 B． W1＜W2，q12 C． W1＞W2，q12 D． W1＞W2，q1＞q2【考点】：导体切割磁感线时的感应电动势；闭合电路的欧姆定律．【专题】：电磁感应——功能问题．【分析】：第一次用t时间拉出，其次次用3t时间拉出，速度变为原来的倍．线框匀速运动，外力与安培力平衡，推导出安培力的表达式，依据功的定义表示出比较功的大小．依据感应电荷量公式比较电量．【解析】：解：设线框的长为L1，宽为L2，速度为v．线框所受的安培力大小为，又，线框匀速运动时，外力与安培力平衡，则外力的大小为，外力做功为1=∝v，可见，外力做功与所用时间成反比，则有W1＞W2．两种状况下，线框拉出磁场时穿过线框的磁通量的改变量相等，依据感应电荷量公式式可知，通过导线截面的电量相等，即有q12．故选：C．【点评】：要对两种状况下物理量进行比较，我们应当先把要比较的物理量表示出来再求解．关键要驾驭安培力的推导方法和感应电荷量的表达式．10．（4分）如图示，一通电螺线管b放在闭合金属线圈a内，螺线管的中心正好和线圈的一条直径重合．要使线圈a中产生感应电流，可采纳的方法有（）A．将螺线管在线圈a所在平面内转动B．使螺线管上的电流发生改变C．使螺线管以为轴转动D．使螺线管以与垂直的一条直径为轴转动【考点】：通电直导线和通电线圈四周磁场的方向．【分析】：依据产生感应电流的条件：穿过闭合线圈的磁通量要发生改变来推断．图示时刻穿过线圈的磁通量为零．【解析】：解：图示位置，穿过线圈a的磁通量为零；A、将螺线管在线圈a所在平面内转动，穿过线圈a的磁通量始终为零，磁通量不变，则没有感应电流产生，故A错误；B、使螺线管上的电流发生改变，穿过线圈a的磁通量始终为零，磁通量不变，则没有感应电流产生，故B错误；C、使螺线管以为轴转动，穿过线圈a的磁通量始终为零，磁通量不变，则没有感应电流产生，故C错误；D、使螺线管以与垂直的一条直径为轴转动，穿过线圈a的磁通量发生改变，线圈中有感应电流产生，故D正确；故选：D．【点评】：知道感应电流产生的条件、依据题意推断穿过线圈的磁通量是否改变，即可正确解题．11．（4分）法拉第电磁感应定律可以这样表述：闭合电路中感应电动势的大小（）A．跟穿过这一闭合电路的磁通量成正比B．跟穿过这一闭合电路的磁感应强度成正比C．跟穿过这一闭合电路的磁通量的改变率成正比D．跟穿过这一闭合电路的磁通量的改变量成正比【考点】：法拉第电磁感应定律．【分析】：由法拉第电磁感应定律可知，闭合电路中产生的感应电动势的大小与磁通量的改变率成正比，与磁通量与磁通量的改变量无关．【解析】：解：由法拉第电磁感应定律，可知感应电动势E与磁通量的改变率成正比，即感应电动势取决于磁通量的改变快慢，与其他因素没有干脆关系；故错误，C正确．故选：C【点评】：在理解法拉第电磁感应定律时要留意区分Φ，△Φ，与三者间的关系，明确电动势只取决于磁通量的改变率，与磁通量与磁能量的改变量无关．12．（4分）圈N位于大线圈M中，二者共轴共面．M与二平行导体轨道相连接，金属杆l与导轨接触良好，并位于匀强磁场中，要使N中产生逆时针方向的电流，下列做法中可行的是（）A．杆l向右匀速运动 B．杆向左匀速运动C．杆l向右加速运动 D．杆向右减速运动【考点】：导体切割磁感线时的感应电动势．【专题】：电磁感应与电路结合．【分析】：杆L运动时，切割磁感线产生感应电流，由右手定则推断感应电流的方向．感应电流流过大线圈M，M产生磁场，就有磁通量穿过小线圈N，依据安培定则推断感应电流产生的磁场方向，依据楞次定律推断小线圈N中产生的电流方向，即可选择符合题意的选项．【解析】：解：、杆l向右或向左匀速运动时，杆l产生的感应电动势和感应电流恒定不变，大线圈M产生的磁场恒定不变，穿过小线圈N中的磁通量不变，没有感应电流产生，不符合题意．故错误．C、杆l向右加速运动时，杆l中产生的感应电动势和感应电流均增加，由右手定则推断出来杆l中感应电流方向向上，依据安培定则推断可知，M产生的磁场方向：垂直纸面对外，穿过N的磁通量增大，由楞次定律推断得知：线圈N产生顺时针方向的感应电流，不符合题意．故C错误．D、杆l向右减速运动时，杆l中产生的感应电动势和感应电流均减小，由右手定则推断出来杆l中感应电流方向向上，依据安培定则推断可知：M产生的磁场方向：垂直纸面对外，穿过N的磁通量减小，由楞次定律推断得知：线圈N产生逆时针方向的感应电流，符合题意．故D正确．故选：D．【点评】：本题是有两次电磁感应的问题，比较困难，关键要驾驭右手定则、楞次定律和安培定则，并能娴熟运用．13．（4分）如图所示，在竖直向下的匀强磁场中，将一个水平放置的金属棒以水平初速度V0抛出，设运动的整个过程中棒的取向不变且不计空气阻力，则金属棒在运动过程中产生的感应电动势大小将（）A．越来越大 B．越来越小 C．保持不变 D．无法确定【考点】：导体切割磁感线时的感应电动势；平抛运动．【专题】：电磁感应中的力学问题．【分析】：由感应电动势公式α，α是有效的切割速度，即是垂直于磁感线方向的分速度，结合平抛运动的特点分析选择．【解析】：解：金属棒做平抛运动，其水平方向的分运动是匀速直线运动，水平分速度保持不变，等于v0．由感应电动势公式α，α是垂直于磁感线方向的分速度，即是平抛运动的水平分速度，等于v0，则感应电动势0，B、l、v0均不变，则感应电动势大小保持不变．则C正确．故选：C．【点评】：本题考查对感应电动势公式的理解和平抛运动的特点．14．（4分）图所示，闭合导体框从高处自由下落，进入匀强磁场，从边起先进入磁场到边即将进入磁场的这段时间里，下列表示线圈运动状况的速度一时间图象可能的有（）A． B． C． D．【考点】：导体切割磁感线时的感应电动势．【专题】：电磁感应与图像结合．【分析】：边刚进入磁场时，所受安培力有三种状况，安培力小于重力、若安培力等于重力、安培力大于重力，分别进行分析．【解析】：解：A、在边刚进入磁场时，若重力恰好等于安培力，则物体受力平衡，做匀速直线运动；故A正确；B、在边刚进入磁场时，假如重力大于安培力，加速度向下，线圈进入磁场做加速运动，由于速度增加会所得感应电流增加，安培力增加，所以线圈的合力是在减小的，加速度也在减小，这个过程是变加速运动．当安培力增加到等于重力，线圈就做匀速运动，故线圈不行能做匀加速运动．故B错误．C、若刚进入磁场时F＜，﹣，金属棒加速运动，速度增大则F增大，则a减小，即金属棒做加速度减小的加速运动，C正确；D、若刚进入磁场时F＞，﹣，金属棒减速运动，速度减小则F减小，则a减小，即金属棒做加速度减小的减速运动，D正确；故选：．【点评】：解决本题的关键知道线圈在整个过程中的运动状况，依据楞次定律和切割产生的感应电动势结合牛顿其次定律公式进行分析．二、计算题（每题11分，共44分）15．（11分）如图，在磁感应强度为0.2T匀强磁场中，有一长为0.5m的导体在金属框架上以10m的速度向右滑动，R12=20Ω，其他电阻不计，则流过的电流是多大？【考点】：导体切割磁感线时的感应电动势；闭合电路的欧姆定律．【专题】：电磁感应与电路结合．【分析】：由公式求出棒产生的感应电动势，依据闭合电路欧姆定律求出通过棒的感应电流．【解析】：解：导体棒切割磁感线产生的感应电动势：0.2×0.5×101V两电阻并联，电路总电阻：R总Ω=10Ω，流过的电流是：0.1A；答：流过的电流是0.1A．【点评】：本题是电磁感应与电路的综合，也可以作出等效电路分析电路的结构，运用法拉第定律和欧姆定律就可以解决．16．（11分）水平放置的导体框架，宽0.50m，接有电阻0.20Ω，匀强磁场垂直框架平面对里，磁感应强度0.40T．一导体棒垂直框边跨放在框架上，并能无摩擦地在框架上滑动，框架和导体的电阻均不计．当以4.0m的速度向右匀速滑动时，求：（1）棒中产生的感应电动势大小；（2）维持导体棒做匀速运动的外力F的大小．【考点】：导体切割磁感线时的感应电动势．【专题】：电磁感应与电路结合．【分析】：（1）由求出感应电动势；（2）由欧姆定律求出电路中电流，由安培力公式求出安培力，由平衡条件求出外力F的大小．【解析】：解：（1）棒中产生的感应电动势：0.4×0.5×4=0.8V；（2）感应电流大小为：4A导体棒受到的安培力：0.4×4×0.50.8N，导体棒做匀速运动，由平衡条件得：外力 0.8N；答：（1）棒中产生的感应电动势大小为0.8V；（2）维持导体棒做匀速运动的外力F的大小为0.8N．【点评】：本题考查了感应电动势、外力、推断金属棒的运动性质，应用、安培力公式、平衡条件即可正确解题．17．（11分）如图所示，处于匀强磁场中的两根足够长．电阻不计的平行金属导轨相距，导轨平面与水平面成θ=37°角，下端连接阻值为R的电阻．匀强磁场方向与导轨平面垂直．质量为0.2．电阻不计的金属棒放在两导轨上，棒与导轨垂直并保持良好接触，它们之间的动摩擦因数为0.25．求：（102，37°=0.6，37°=0.8）（1）求金属棒沿导轨由静止起先下滑时的加速度大小；（2）当金属棒下滑速度达到稳定时，电阻R消耗的功率为8W，求该速度的大小．【考点】：导体切割磁感线时的感应电动势；共点力平衡的条件与其应用；牛顿其次定律．【专题】：电磁感应中的力学问题．【分析】：（1）起先下滑时，速度为零，无感应电流产生，因此不受安培力，依据牛顿其次定律可干脆求解加速度的大小．（2）金属棒下滑速度达到稳定时，金属棒所受合外力为零，依据平衡条件求出安培力，然后依据公式求解．【解析】：解：（1）金属棒刚起先下滑的初速为零，没有感应电流产生，金属棒不受安培力，则依据牛顿其次定律：θ﹣μθ ①由①式解得10×（O.6﹣0.25×0.8）24m2 ②故金属棒沿导轨由静止起先下滑时的加速度大小为4m2．（2）设金属棒运动达到稳定时，速度为v，所受安培力为F，棒在沿导轨方向受力平衡θ﹣μθ﹣0 ③此时金属棒克服安培力做功的功率等于电路中电阻R消耗的电功率：④由③、④两式解得10m ⑤故当金属棒下滑速度达到稳定时，棒的速度大小为10m．答：（1）金属棒沿导轨由静止起先下滑时的加速度大小为4m2；（2）该速度的大小为10m．【点评】：解这类问题的突破口为正确分析安培力的改变，依据运动状态列方程求解．18．（11分）如图所示，边长为0.1m正方形线圈在大小为0.5T的匀强磁场中以边为轴匀速转动．初始时刻线圈平面与磁感线平行，经过1s线圈转了90°，求：（1）线圈在1s时间内产生的感应电动势平均值．（2）线圈在1s末时的感应电动势大小．【考点】：沟通的峰值、有效值以与它们的关系；沟通发电机与其产生正弦式电流的原理．【专题】：沟通电专题．【分析】：（1）由法拉第电磁感应定律可求得平均值；（2）分析线框所在位置，感应电流的产生明确此时刻的感应电动势．【解析】：解：（1）由法拉第电磁感应定律可得：平均感应电动势0.005V；（2）1s时，线框与磁场垂直，处于中性面上；故感应电动势为零；答：（1）平均电动势为0.005V；（2）1s末的感应电动势为0．【点评】：本题考查平均电动势和瞬时电动势的计算，要留意正确驾驭瞬时电动势的计算方法．。
高中月考总结与反思物理化学5篇
高中月考总结与反思物理化学5篇篇1一、考试基本情况本次月考，我校高中部物理化学学科进行了统一测试。
本次考试旨在检验学生们在物理化学学科的学习成果，同时也为教师提供了了解学生学业进展的机会。
二、考试内容与结构本次考试内容涵盖了物理化学学科的基础知识和核心技能。
试卷结构合理，既有选择题、填空题等客观题，也有简答题、计算题等主观题，全面考察了学生的知识水平和应用能力。
三、学生表现及问题1. 基础知识掌握情况：从考试成绩来看，大部分学生对物理化学学科的基础知识掌握得较为扎实。
但是，仍有部分学生在一些基础概念和原理上存在模糊认识，需要在后续学习中加强巩固。
2. 解题能力和应用能力：部分学生在解题过程中表现出色，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
但是，也有一些学生存在解题思路不清晰、计算能力不足等问题，需要进一步加强解题方法和技巧的训练。
3. 实验能力和探究能力：物理化学学科注重实验和探究，本次考试中也涉及了一些实验相关的题目。
从答题情况来看，部分学生能够较好地回答实验相关的问题，但还有一些学生存在实验操作不规范、实验现象描述不准确等问题，需要进一步加强实验教学的指导和训练。
四、教学反思与建议1. 加强基础知识的巩固：针对部分学生存在的基础知识掌握不扎实的问题，建议在后续教学中加强对基础概念和原理的讲解与练习，确保学生能够牢固掌握。
2. 提高解题能力和应用能力：针对部分学生存在的解题思路不清晰、计算能力不足等问题，建议加强解题方法和技巧的训练，同时多做一些实际应用类的题目，提高学生的解题能力和应用能力。
3. 加强实验教学的指导和训练：针对部分学生存在的实验操作不规范、实验现象描述不准确等问题，建议加强实验教学的指导和训练，规范学生的实验操作步骤和现象描述方式。
4. 注重学生的个体差异：每个学生都是独立的个体，他们在学习过程中存在不同的优势和不足。
因此，在教学中应该注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，帮助学生更好地发挥他们的优势和潜力。
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高二级第一次月考物理质量分析
高二物理备课组：
高二进入选修3-1电学内容，根据以往的经验学生进入电学后稍有不适，由于基础与思维能力达到到相应的水准，所以不能一下子掌握得好，于是我们在平时的月考时，就本着提高学生兴趣，强化最基本的知识与方法，循序渐进的促进学生对电学的学习，所以月考题强调了基本知识的记忆与带电粒子在电场中的基本运动为主，难度较低，这次月考内容只有第一章，静电场，分别从力的性质，能的性质到带电粒子的运动考查学生的掌握情况。
试卷结构：选择题10个，每题5分
填空题二十个空，每空2分
计算题三个，第一题8分，第二题10分，第三题12分
考试时间：90分钟
从表中的数据来看是能体现出学生的学力与态度的，但是题目的确很简单，所以所有的班级从分数上看是能鼓励学生的，但这还离高考的要求较远，就即便是这样，也反映了学生的学习与老师的教学存在着一定的问题，主要体现在以下几个方面。
（1）作为普通班学生而言，可以说大多数学生的学习态度存在严重问题，从平常的课堂上的表现为疲惫，从心理上厌倦学习，当然也有一部份还是有进步的，比如说，二十分的填空题纯粹就是个记忆的问题，也给学生交代了复习的内容与形式，并有针对性安排，但相当的学生还是记不住，或者说根本就没有去记。
当然更谈不上理解了。
平常作业也是抄做，完全没有自己的表现。
（2）这次考试对重点班来说，是没有分量的，所以90分以上的还较多，当然说明他们的基础比普通班要好得多，主要是重点班的大部分学生有学习的愿望，同进也能较好的控制自己的听课作息时间等等。
（3）所以作为老师的教学要有一个思考，那就是对普通班而言仍然要以基本的识记，要督促课后的检查力度，要降低作业的难度，教学的语速要适中，一些小问题也要加强检查，尽量的使学生能多一点记忆。
在课堂上要以多鼓励为主，不要表现出对普通班学生的不好的态度与情绪，尽量与他们多交流沟通，这样才有可能使他在现有的基础上有所进步。
（4）对重点班更要加强力度，要求更加严厉，教学中要以促进他们的思维为重点，新课程的理念在教学越来越体现出来了，所以老师的教学要尽快的适应并有意识的融入新的教学思想，也就是说真的要转变观念，只有这样才能跟上教学的要求。
对重点班要适当的加强广度与深度，以适应更高水平的测试。
2012-10-11。