校园高清视频直播系统

校园高清视频直播系统
校园高清视频直播系统

校园高清视频、音频传输方案

上海禾鸟电子科技有限公司

此方案采用高清视频编解码的传输方法,将控制中心PC输出的高清视频、音频实时进行传输,由于传输设备采用了DSP高性能编解码芯片技术,整个系统延时小于1秒,可实现所有教室同步显示。图像质量达到高清720P或1080P质量。可在每个教室观看到控制中心的所有节目源,如:直播视频教学、宣传片、电影、电视(PC中增加一块电视卡)等,同时可作为校园广播系统(由电脑拾取话筒音频,同步传输至每个教室)。

由于此传输系统是一款网络设备,在布线结构上简单容易,可在线路中增加常用的网络交换机等设备,用于线路的分配与延长。可单独组网传输,也可以利用校园网进行传输,因此整个系统造价低,而编解码传输设备采用的是DSP硬件系统,设备功耗小于3W。因此设备稳定性能高,故障率低,可长期24小时运行。

一、单独组网方案

要保证此系统的稳定运行,同时考虑以后设备的扩容,建议采用单独组网的方案,也就是此系统单独在一个100M网络内完成所有教室的高清视音频的传输。

从控制中心至每幢教学楼采用1芯光纤,而每幢教学楼内采用网线传输。

1、方案图:

说明:电脑输出的VGA信号或DVI信号、音频信号通过VGA分配器(DVI分配器)分出四路VGA信号和音频信号(采用1分4,多一路作为备用)。由三台编码光发送器分别输出三根光纤(1芯)至3幢教学楼。在每一幢楼内有一台光纤收发器,接收来自于控制中心的光信号,并转换为网络接口,送至8口交换机,此8口交换机输出的网线接口至每一层解码器。见下图:

说明:从上图可以看出,8口交换机是与光收发器相连接的。输出的网线接口至每一层的解码器,解码器之前通过网线连接起来。完成整个系统的网络传输。

每层楼的布线结构图:

1、菊花链方案:

说明:从每幢楼的8口交换机输出的网线至一层楼的1#教室的解码器,通过解码器的另一个网口串级至2#教室内的解码器,以此方法一直串级至这一层的最后一间教室。由于此菊花链传输方案是串级的方式,如果那一间教室没有电源,会影响至后面的教室。但可以采用以下环路的方式来解决中间教室设备故障或无电源的问题。

说明:此楼层方案是把这一层的网络做成为环路结构,需要更换为一台16口带管理的交换机,通过交换机的管理功能配置,做成为一个环路网络结构,当中间一个教室设备无电源等故障后,不会影响其它教室的正常工作。

优点:节约布线成本

缺点:如其中一个教室断电或设备故障会影响到其它教室。如采用环路网络的方式,就不会有这样的问题。

2、星形方案:

说明:此星形结构网络可用于每一层教室内的传输,把每一间教室的网线集中在一齐,通过楼层交换机进行分配,此交换机可根据教室的数量来选定。

优点:教室之间相互不影响。需增加一台楼层交换机。

缺点:网线用量多,最远的教室不能超过120米(超五类网线)。

3、教室设备

教室设备由:投影机、解码器、有源音箱组成。

说明:解码器直接安装在投影机安装架上。通过一根短的VGA电缆接入投影机的VGA输入接口,电源与投影机合用一组电源。音频信号通过一根音频线送至有源音箱。解码器通过网线与交换机或其它教室的解码器连接。

4、切换说明:

根据校方要求,需要对三幢楼进行选择播放,

A、通过对控制中心内的编码器电源通断来进行选择。

此方法不需增加成本,

B、也可以通过VGA矩阵切换器进行控制。

此方法需把方案中的VGA分配器换成为VGA矩阵切换器,费用约2000元。

5、串口控制:

要实现串口控制,需要投影机具有RS232口,如果是不同品牌的投影机,其控制开关机的命令也不相同,这样需要在PC机内做一个控制软件,分别发送不同的串口命令用于控制。另外,每个教室的解码器需要一直处于开机状态,投影机处于待机状态,这样才能接收到编码发过来的串口命令,实现对投影机的控制。这种方式会使用一些电能,数量一多,电能也不少的。

我们在实际工程中,发现一些投影机厂家做的RS232串口控制功能不太可靠,这样会引起控制失败。最终不能投入使用的情况。

6、设备报价:

以下报价为不带串口RS232传输的报价,如果需要增加串口控制功能,编解码器每台的价格需在此基础上增加:200元/台,串口线需增加:12元/根。

7、安装费用:

每间教室为200元。内容包括:网线水晶头制作、设备安装与调试(不包括投影机,有源音箱的安装)、音频电缆制作、光纤熔接与调试、控制中心设备的安装与调试。

安装配件的提供。

现场网线安装到位,音频线从投影机至有源音箱到位,光纤到位,投影机处于正常工作状态。

8、设备照片:

A、编码发送器

B、光收发器

C、8口交换机

D、V GA解码器

E、VGA分配器

F、VGA低带宽编解码器

二、借用校园网络传输

这个方案是采用校园网络把VGA信号、音频信号从控制中心传输至每一幢教学楼内。为了少占用校园网络带宽资源,因此我们选用低带宽的VGA信号编解码器,此产品传输一路VGA信号、音频信号、RS232信号时,这需点用5-10M网络带宽,并可调。

因此传输时不会影响校园网络的正常使用。三幢教学楼内的传输还是采用上面介绍的方案实现。

此方案中如果需要切换每幢教学楼的信号,可以通过控制中心的电脑进行远程切换选择,不需增加费用。

上图为整个系统图

上图为一幢教学楼示意图

设备报价:

9、设备报价:

以下报价为不带串口RS232传输的报价,如果需要增加串口控制功能,编解码器每台的价格需在此基础上增加:200元/台,串口线需增加:12元/根。

校园同频直播平台方案汇总

xxxx互联网教室 解 决 方 案 设计单位:四川新迎顺股份有限公司 项目:成都xxxx

目录 第一章.前言 (3) 1视频服务平台概述 (3) 2流媒体视频服务平台简介 (4) 3方案设计 (4) 3.1用户需求 (4) 3.2系统设计原则 (5) 3.4系统方案 (6) 3.4.1系统组成 (6) 3.4.2系统拓扑图 (6) 4系统功能 (7) 4.1视频直播 (7) 4.2视频录播 (8) 4.3多媒体文件直播 (8) 4.4屏幕广播 (9) 5 产品性能详细说明 (9) 5.1 性能特点 (9) 第二章.互联网教室云平台 (11) 第三章.售后服务承诺 (12)

第一章. 前言 1视频服务平台概述 流媒体指的是通过网络传输的、能够在本地终端实时回放的、具有实时特征的媒体内容编码数据流,流媒体实现的关键技术就是流式传输,即通过网络获得平滑的数据流。大体可分为在线直播、网上点播、网络广播和文件下载。流媒体的行业应用也很广泛,包括召开网上工作会议,重要活动直播,内部学习培训,IPTV网络电视等。 专业的视频服务厂商均提供了基于TCP/IP的视频系统。完整的视频服务平台应包含以下几种功能: ●视频直播功能 将实时的视频信号(摄像机信号、电视信号)实时压缩成数字信号,通过直播形式传送到每一个请求的客户端。在一台服务器上可以实时直播多路实时数字电视信号。采用点对多点的多播功能,服务器每路视频只发送一次信号,该信号会被复制到所需的用户设备,不需要为每个用户单独发送一路信号。 ●视频点播功能 视频点播即交互式视频点播,是随着计算机技术和网络通讯技术的发展,综合了计算机、通讯技术、电视技术而迅速新兴的一门综合性技术。它利用了网络和视频技术的趋势,彻底改变了过去收看节目的被动方式,实现了节目的按需收看和任意播放,集动态影视图像、静态图像、声音、文字等信息为一体,为用户提供实时、交互、按需点播服务的系统。 ●文件直播功能 将存储的数字视频信号通过直播形式传送到每一个请求的客户端。采用点对多点的多播功能,服务器每路视频只发送一次信号,该信号会被复制到所需的用户设备,不需要为每个用户单独发送一路信号。 ●支持负载平衡 负载平衡服务器作为网络请求分配的控制者,要根据集群节点的当前处理能力,采

高清录播系统建设标准

教育局全自动高清录播教室建设标准 2014-6 全自动高清录播教室建设标准 一、项目概述 为解决学校的优质教学资源整合,推进基于课程的互动教学、课程内容建设,通过建设网络教学实时录播系统,完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估,从而减轻教师课程建设强度,加强互动交流,倡导自主学习,培养创新型人才。 拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础,通过网络互动形式实现区域内教学资源共享,实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。 通过建设优质课程资源库,整合学科教研资源,建立教学视频互动教学模式,利用教学网络实现师生共享网上优质资源。 通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训,开展远程教学培训课程。把优质教师的授课资源通过录播教学系统(精品课程)与录播视频互动应用系统有机结合起来,以远程教学培训促进教学应用,以教学应用促进学习兴趣,以学习兴趣促进学生素质的全面提高。 制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导,组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动,提高教师录播系统信息化教学能力,促进课堂多媒体录播教学的应用,实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

加强课题引领,推广教研资源成果,推进日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用,建立每周定期网络教学直播实质课堂机制,利用教学录播系统,进行直播共享。 二、录播系统的功能要求 (一)系统基本要求 1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求,保证录制视频优质效果,录播系统需为四机位系统。同时为保证系统安全、稳定以及先进性,本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计,录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体;不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。 2.录播中控系统 包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。可以控制整个录播系统所有设备。可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关,可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。 在录制过程中,控制人员可实现远程导播控制,自动和手动可实现无缝切换。系统提供录播暂停功能,且恢复时不再另行生成文件。 3.图像定位系统 教师、板书、学生定位系统无需借助其他配件,系统抗干扰能力强(如:光线、背景强光、电磁波的干扰等)且绿色环保。 可以智能拍摄教师的多种景别,如全景、近景、特写、板书等。

实时视频直播平台设计方案

一、概述 2009 年互联网用户已经接近 4 亿,互联网的蓬勃发展,受众从传统媒体向网络媒体渗透转移,导致了传统媒体加快与网络媒体的融合和互补。互联网电视和广播直播是一个新型的媒体覆盖平台,她开拓了一个新的媒体覆盖手段,通过这个手段覆盖范围扩展到互联网能够达到的任何地方,远远超出了传统媒体覆盖的范围。 二、系统需求及设计 1)系统需求: 带宽接入:采用100 M光纤接入,可实现上千人同时并访问。 系统平台部署:采用流媒体服务软件,可实现网络数据采集、存储,集中管理,实现网络地址解协,可建立简单网络页面及地址映射,数据传送到流媒体服务器上。 前端部署:采Flash 网络视频服务器+摄像头,将前面视频压缩处理发到中心服务器,通过中心服务器将视频数据发分发、存储、发布等。 2)系统设计 实时视频直播系统主要由前端采集设备(摄像头、拾音器)、视频处理设备 (flash 网络视频服务器)、实时视频平台(运营管理平台)、三大部分组成:3)产品部署 ①前端采集设备前端采集设备的作用是根据需求实时视频,并将模拟视频编码成Flash 格式的数字视频码流,压缩后的视频码流通过IP 传输网络发送到直播网络实时视频营销平台中(即流媒体服务器),通过实时视频直播平台管理前方的视频。 系统前端采集主要由摄像机等组成: A、摄像机 用于采集现场视频数据,可配置语音、自动增益平衡等功能,能够满足各种环境下用户对画面质量需求。 ②Flash网络视频服务器

③ 视频直播网络视频营销平台 本系统是一种嵌入式高性能、高可靠性的运营级平台。作为整个网络实时视频系统的服务控制管理中心,它负责控制整个实时视频平台的运行,完成视频服务器远端视频数据的接入、交换、转化、分化、发布等工作,并对所有系统设备工作状态监控管理并负责响应相关设备的命令请求,发出监控指令到指定设备动作。婚庆直播平台可采用用户权限和设备集中管理的模式,用户的权限管理清晰明了,便于平台规划和会员管理。 ④浏览终端 视频终端:主要以PC终端、智能手机终端、PDA等。 1)电脑终端 电脑通过浏览器方式访问婚庆直播网站,视频数据是Flash格式,不需要另外 安装视频解霸软件或插件,可在异地、办公室、家里随时视频访问,带宽要求低,流量小,不占用系统资源。 2)手机终端

重庆一小学校园网络视频直播系统应用案例

北京市校园直播系统方案 ——稳定、流畅、低延时的FLV直播 北京北极星通信息技术有限公司 2012年10月

1校园概况 建成了百兆光纤内网,每个教室都安装了多媒体计算机和投影;配置了摄像机,单反相机等校园常用设备。 2校园需求 建立校园视频直播系统,实现每个教室同时在线观看直播,点播,录播。 该系统应充分结合校园已有设备提高资源利用率,且系统总预算不超过5万。 直播系统可实现教室,会议室,大礼堂等不同场地的直播。 操作简单,使用者无需技术培训,携带方便,轻松带到任何直播现场。 视频接收端无需下载插件,Web方式浏览直播内容。 系统点播目录支持链接教师制作的视频课件 3 解决方案 根据校园网络带宽,搭建奥酷标清直播系统,可实现流畅的标清视频直播点播录播。配置的便携式直播盒和课本一样大小,携带方便,只需初次调试,后期即插即用,直播同时可录制生成点播文件,教师可把视频课件放在点播目录里面实现一键式网页观看。 4系统概述 AOKU HT9000高清编码器是一款专业的高清音视频编码产品。该产品支持YPbPr、HD/SD -SDI、HDMI视频输入接口、CVBS视频接口,模拟音频HDMI、HD/SD -SDI嵌入音频输入接口。 该设备可对标清及高清的音视频进行编码,支持MPEG4/A VC/H.264编码格式,具有极高的编码压缩效率及极佳的视频质量,可广泛应用于各种数字电视播出系统中。

5 功能特点 主要特性 ?H.264/A VC High Profile Level 4.1、H.264/A VC High Profile Level 4.0及H.264/A VC High Profile Level 3.0编码,先进的视频预处理算法 ?音频编码支持AAC ,MPEG1 Audio Layer 2 ?支持YPbPr模拟视频输入 ?支持CVBS标清模拟视频输入 ?支持HDMI,HD/SD-SDI数字视频输入 ?支持模拟音频(LR)输入 ?支持HDMI,HD/SD-SDI数字音频输入 ?支持PAL、NTSC标清视频格式 ?支持高清720P、1080I、1080P视频格式、支持D1、CIF、自定义视频格式的编码;?支持IP输出TS,支持UDP协议,支持RTMP协议,可发布到WMS、AMS、FMS、RED5等服务器; ?支持液晶&按键操作 ?支持嵌入式WEB网络管理 技术指标 输入视频YPbPr,BNC接口 HD/SD-SDI,BNC接口 HDMI 音频非平衡立体声音频,BNC接口 HDMI内嵌音频 HD/SD-SDI内嵌音频 视频分辨率1920×1080_30P 1920×1080_60i 1920×1080_50i 1280×720_60p 1280×720_50p 720×480_60i(NTSC) 720×576_50i(PAL) 自定义 编码H.264/A VC High Profile Level 4.1(高清) H.264/A VC High Profile Level 3.0(标清) 码率0.8Mbps~30Mbps

网络视频直播平台及网络视频直播平台的介绍说明

什么是网络视频直播? 网络视频直播吸取和延续了互联网的优势,利用视讯方式进行网络视频直播,可以将产品展示、相关会议、背景介绍、方案测评、网上调查、对话访谈、在线培训等内容现场发布到互联网上,利用互联网的直观、快速,表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点,加强活动现场的推广效果。现场直播完成后,还可以随时为读者继续提供重播、点播,有效延长了直播的时间和空间,发挥直播内容的最大价值。 网络视频直播大致分两类,一是在网上提供电视信号的观看,例如各类体育比赛和文艺活动的直播,这类直播原理是将电视(模拟)信号通过采集,转换为数字信号输入电脑,实时上传网站供人观看,相当于“网络电视”;另一类则是真正意义上的“网络直播”:在现场架设独立的信号采集设备(音频+视频)导入导播端(导播设备或平台),再通过网络上传至服务器,发布至网址供人观看。这类网络直播较前者的最大区别就在于直播的自主性:独立可控的音视频采集,完全不同于转播电视信号的单一(况且观看效果不如电视观看的流畅)收看。同时可以为政务公开会议、群众听证会、法庭庭审直播、公务员考试培训、产品发布会、企业年会、行业年会、展会直播等电视媒体难以直播的应用进行网络直播。 网络视频直播平台 确然数字直播系统(QueranLive)在网络传输技术方面全面支持国际标准的RTP/RTCP协议,结合独创的多项网络传输同步与抖动技术,协议智能协商(SmartTalk)技术,保证了系统在各种网络环境下稳定、高效地运行。为教育、政府、企事业、医疗、金融、电力等各行业用户提供基于各种网络环境的视音频直播服务。 确然数字直播系统(QueranLive)主要应用于数字视音频直播、转发、广播和录制,其采用网络传输同步与抖动技术、协议智能协商技术两项主要核心技术,是一款运行于IP网络的直播系统。

实时视频直播平台设计方案样本

一、概述 互联网用户已经接近4亿, 互联网的蓬勃发展, 受众从传统媒体向网络媒体渗透转移, 导致了传统媒体加快与网络媒体的融合和互补。互联网电视和广播直播是一个新型的媒体覆盖平台, 她开拓了一个新的媒体覆盖手段, 经过这个手段覆盖范围扩展到互联网能够达到的任何地方, 远远超出了传统媒体覆盖的范围。 二、系统需求及设计 1) 系统需求: 带宽接入: 采用100M光纤接入, 可实现上千人同时并访问。 系统平台部署: 采用流媒体服务软件, 可实现网络数据采集、存储, 集中管理, 实现网络地址解协, 可建立简单网络页面及地址映射, 数据传送到流媒体服务器上。 前端部署: 采 Flash网络视频服务器+摄像头, 将前面视频压缩处理发到中心服务器, 经过中心服务器将视频数据发分发、存储、发布等。 2) 系统设计 实时视频直播系统主要由前端采集设备( 摄像头、拾音器) 、视频处理设备( flash网络视频服务器) 、实时视频平台( 运营管 理平台) 、三大部分组成:

3) 产品部署 ①前端采集设备 前端采集设备的作用是根据需求实时视频, 并将模拟视频编

码成 Flash格式的数字视频码流, 压缩后的视频码流经过IP传输网络发送到直播网络实时视频营销平台中( 即流媒体服务器) , 经过实时视频直播平台管理前方的视频。 系统前端采集主要由摄像机等组成: A、摄像机 用于采集现场视频数据, 可配置语音、自动增益平衡等功能, 能够满足各种环境下用户对画面质量需求。 ②Flash网络视频服务器 产品外观图 产品名称网络视讯直播终端3G网络视讯直播终端 使用带宽ADSL、光纤3G网络 应用场所庇护工场、园区公共场地活动场所、户外 音频输入1路AV插孔1路AV插孔 视频压缩格式Flash视频编码压缩格式, 支持普通智能手机( android\ios操作系统) 、 PC终端无需下载任何其它播放器及插件即可兼容flash player播放, 实现了与网页的完美融合 制式PAL/NTSC 图像质量由1-60级连续可调 并访容量支持海量级并发访问 支持动态IP地址内置DHCP Server 提供WEB管理服务内置HTTP Server,方便查看, 设置当前参数视频管理由网页制作方式随意确定, 支持多模式观看无线功能支持W-CDMA、 CDMA 、 WIFI等方式接入③视频直播网络视频营销平台

校园网络视频直播系统设计方案

XXX校园视频直播 高清网络视频直播互动系统 建 议 方 案 深圳市云事通网络有限公司 2015年9月8日

一、概述 科技进入二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播,计算机文化使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。“粉笔和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应基础教育的需要。以计算机和网络为支撑的教育现代化是我国教育发展的必然选择。 目前,计算机多媒体正渗透着教育行业的各个角落,它将极大的提高人们的工作效率,改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。校园直播录播点播等视频系统已经成为校园的必备教学系统,视频系统的灵活性、实用性已经成为当今校园提高教学质量的优势法宝。 云事通根据XXX校园视频直播的实际需求,结合我公司旗下inlive视频直播台在直播技术优势,为校园视频直播系统设计了采集、录制、存储、实时直播、智能导播、后期编辑、打包入库、点播、推送、资源管理等全面智能化的功能的才能让我们的校园学习和教学活动更加智能化。采用行业最先进电脑、手机无控件直播技术为XXX校园视频直播提供视频直播互动平台;可通过微信、微博、QQ空间、短信等二维码方式向学生提供直播信息,学生可以通过平台互动交流。 二、需求分析

XXX校园在WIFI视频直播系统为了解决学生AP覆盖WIFI环境下推送校园活动节目的现场视频同步直播,为在场内、外即可以收看场内的实况视频节目,并提供现场学生人员观看直播实时互动交流的平台。 三、系统设计 1、概述 XXX校园手机网络直播互动平台采用平台集群技术,系统前端采用15寸便携式视频直播采编工作站,支持3路SDI接口摄像机接入、1路HDMI接口,可根据需求接入活动记者摄像机,通过我公司导播台编辑接入摄像机图像及输入广告文字,导播人员可以在直播解说,通过网络上传到IDC机房流媒体转播中心。直播信息建立后可生成二维码,通过微信、QQ空间、微博分享给目标老师、学生、家长,可以通过手机、电脑无插件在网络环境下直播互动。 2、系统示意图 3、系统功能 1)灵活结合摄像机影像、影片素材、图像素材组成丰富多彩的直播画面; 2)现场直播的视频能进行视频点播,方便用户在现场活动后收看录像; 3)采用无插件播放器技术,不需要安装APP,现场视频实况传送到互联网的 手机、平板、电脑等智能终端用户; 4)网络留言功能支持收看者聊天互动;

校园直播系统搭建图文教程

校园直播系统搭建图文教程 当今流媒体网络直播主要有两种技术: ①Real的Helix Producer + Helix Server ②Microsoft的WMEncoder(Windows Media Encoder)+WMServices(Windows Media S ervices) 在具体做法上又有两种不同的方式:编码器和视频服务运行在同一台机器上,编码器和视频服务运行在不同机器上。Real系统既可以运行在个人操作系统下,也可以运行在服务器操作系统下,而Microsoft WMServices(Windows Media Services)只能运行于服务器操作系统下。考虑到带宽,我采取的方案,编码器运行于PC,Helix Server、WMServices运行于服务器。 我的测试环境是,无盘服务器通过千兆光纤、VOD服务器通过千兆电缆于核心交换机连接,编码用PC通过百兆电缆经过二级交换与核心交换机连接,PC机配置为E4600,2G内存,内插1394卡,VOD服务器配置为E5405,2G内存。 一、Real的Helix Producer + Helix Server(Helix Producer + Helix Serve安装在此省略),软件版本Helix Server 9.0.2.794、RealNetworks.Helix.Producer.Plus.v9.0.1 在此方案下,采用类似电视清晰度视频直播,无论是有盘PC还是无盘PC均能很好接收转播,视频很流畅,但在采用DVD清晰度进行直播时,不知为何有盘PC能流畅接收,无盘P C则不行,考虑到要取代原有转播系统,希望能以较高的清晰度进行视频转播,所以此方案到此为止,不再采用。 二、Microsoft的WMEncoder(Windows Media Encoder)+WMServices(Windows Medi a Services)(Windows2003组件)(安装设置过程省略) 在此方案下,采用类似DVD清晰度进行直播时,无论是有盘PC还是无盘PC均能很好接收转播,接收测试在学生二三机房中进行,教师机和所有学生机均打开视频,受限于机房服务器与外网连接只有百兆,因此未做高速率测试,测试时单机接收速率大约为820kbps,播放器同时连接数达到115个,请见下列截图。 服务器截图:

高清全自动录播系统办法及清单

精心整理 全高清录播系统方案 第一部分:建设目标 本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求,建设一套专业级全自动高清 1、 1) 2、 1) 2) 教师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景的切换,确保教学活动的拍摄。 3)对教师进行多种景别的拍摄,根据教师不同的教学活动情况,摄像机自动变焦,实施近景、中景、全景拍摄。

4)能识别老师板书活动,并切换成板书摄像机拍摄,采取逻辑子区域设置方式,把黑板细分为多个子区域方式拍摄,清晰地拍摄5cm×5cm的字体,字体像素点阵在20×20以上。 5)学生定位准确、平滑,当学生活动时(站立回答问题),能及时定位活动的学生,并自动给活动学生特写镜头,若有多名学生同时活动,应调整为所有活动学生的全景,当学生活动结束(坐下)时,系统自动切换回教师镜头。 6) 7) 3、 1) 2) 3) 4) 5) 6)具有自动字幕、动态片头片尾或LOGO自动添加功能。 7)支持多种类型的输入接口,如BNC复合端子、S-Vedio、VGA、HDMI等。 8)远程导播考虑到学校老师操作问题,要求远程任一电脑在不需安装任何软件或插件的情况就能实现实时的导播及收看,系统不能将远程管理人员固定在某一点,要实现在网络的任意位置根据其授予的权限都能进行实时的管理及收看。 4、录播主机

1)为使系统工作更稳定、可靠,录播系统主机必须是高集成度的一体式设备。2)支持6路高清信号输入,采用多接口设计:3G-SDI/HDMI、VGA、YPbPr、S-video、CVBS,能满足多种接口的视频信号源进行矩阵排列组合接入。1路VGA实时硬采集输入(采集分辨率1920*1080,采集帧率25fps),支持高清和标清采集,无需更换设备。 3)支持高清环出,便于观摩室大屏高清显示。 4) 5) 多 6) 7) 8) 9) 10 11 12 13)云台控制口:RS-232/RS-485×4复用云台控制端口(PTZ),云台控制码可设定。14)内置存储空间≥1TB,以适用长时间录制。 5、教师、学生、板书特写摄像机 1)可提供细节丰富和生动的画面,让用户的视频会议和培训会议更加清晰、生动,画面清晰、逼真。支持1080p/60。 6、声音采集系统

直播在线课程系统 在线直播课程系统

直播在线课程系统在线直播课程系统直播在线课程系统哪家好?随着网络直播的崛起,人们越来越依赖网络教育带来的便捷与高效,在线教育的普及是一大趋势。随着科技的发展,想要满足更多人对在线教育的需求,提高在线培训的质量,直播在线课程系统也变成了众多培训机构的着重点。直播在线课程系统哪家好呢?推荐伯索云课堂的直播在线课程系统。伯索云课堂专注线上教学服务。伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。 当下、市场上在线教育视频直播系统互动教学功能主要有以下两个类型:音视频互动教学和白板互动教学,那么它们又分别是什么样子的呢? 1.音视频互动教学 运用云导播台服务,可以搭建多路视频低延时视频交互的在线教育视频直播系统;

并且还可以对多路实时交互视频及语音交谈、文字讨论、文档内容传输等进行混合叠加成单路输出,大幅度的降低了带宽成本; 同时也有高质量课程的录播功能。 2.白板互动教学 白板互动教学是网络平台的云白板互动服务,可以将教学课件发布及分享给多个学员, 用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。 在线直播系统相对于普通在线培训系统的增添了以下功能: 1、工具栏: 2、视频多媒体栏 3、帮助栏 4、标题栏 5、课堂交流区 传统教育即(线下教学),受时间、地点、交通、教师资源等条件的限制,加大了对培训机构的教学成本,并且同时对于学生来讲费用压力也较大。

随着人们对互联网的日益依赖化,同时获取知识的渠道也随之增加,也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。线直播打开了僵持的局面,一位优秀的老师可以同时同步的面相全国各地的学生讲课,同时也降低了各培训公司的师资、场地等费用成本。 直播教学网站系统可以选择伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的在线教学平台。 伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构,在传统的线下教学服务基础上,开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景,实现线上线下相结合的混合教学服务模式,帮助机构进行业务升级,扩大机构影响力,增强招生能力,提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评,目前

校园直播系统解决方案

校园直播系统解决方案 一、客户需求 我校是一所小学,共有18 班级,现在想建设一套校园直播系统,学校现有的设备情况如下: 1)校园网已经建成,每个教室都是多媒体教室,教室有投影机、电动幕、电视机、 实物展台、中控、计算机等。 2)学校原有闭路电视系统,且教室还有电视机。 3)每个教师在办公室都有一台办公电脑 现学校想建立一套校园直播系统,以满足学校教育教学活动的需求。具体要求如下: 1、校长讲话每个教室和办公室能实时收听收看。 2、三个大的多媒体教室在上示范课、名师讲座、举办活动时,可把现场的实况实时 转播到每个教室和办公室,并且可以同步录像。 3、外部有线电视节目可根据需要转播到各个教室。 4、学校现有的一些教育教学光盘可播放到各个教室。 二、需求分析及方案设计 根据学校现有的设备情况,我们将校园直播系统设计成闭路电视直播和网络直播两种 直播方式有机的结合在一起的一套直播系统,以充分利用学校现有的设备,并保证直 播的效果。

1. 直播频道的设计 根据学校的需求我们为学校设计五个直播频道 a. 多媒体教学直播频道三个 现场直播校领导讲话、学校的大型活动、以及精品示范课是各类学校普遍的功能需求, 学校可以以某个大型的礼堂、会议室或多功能厅为中心会场或直播中心,通过闭路电 视系统或校园网将活动现场或名师讲课的实况直播到各个班级,我们为学校设计 3 个直播频道,分别为三个大的多媒体教室的直播。每个直播教室需要配备摄象机、功放、话筒等音视频采集设备。 b. 转播外部有线电视 每个学校在实现自办节目的播放和直播后,通常还需要转播外部有线电视的节目,以 便可随时收看重要新闻、体育比赛、中央和省市级重要活动的直播,以及中央和各地 的电视教学节目,同时转播频道的多少由学校根据具体需求确定,这里我们为学校设 计一套转播外部有线电视节目频道,转播的内容和时间由中心控制室决定。转播设备 可采用一台带音视频输出的电视机。 c. 播放教育教学光盘频道 多媒体辅助教育教学已成为现代教学实践中不可缺少的一种手段,通过DVD 机将素 质教育和教学课程的光盘播放到各个教室,能够使教育教学的过程更加生动、形象, 便于理解和记忆。为此我们为整个系统设计 1 套多媒体光盘播放频道。播放设备为一 台DVD 机。 2. 直播设备配置 1)闭路电视直播设备配置 整个系统共有五个直播频道,通过闭路电视系统实现时,前端需配备 5 个有线电视邻

网络视频直播系统介绍

高清网络视频直播系统介绍系统概述 中现科技的高清视频直播(FLASH)系统是流媒体服务平台解决方案中的重要模块之一,可独立运营。整个模块基于B/S架构,它综合了计算机网络技术和视频技术的优点,采用 中现科技自主知识产权FLASH编码技术,支持最先进的FLASH编解码技术。采用独创的FLASH技术,音视频完全同步,系统时延极短。支持完善的远程WEB管理,实现全程无人值守。广泛适用于网络电视、活动直播、远程教育、企业路演及多媒体公共信息服务等应用。 同时该系统融合了计算机、网络、音视频和移动通讯等相关技术,是基于广域网和移 动互联网的分布式流媒体服务系统,它解决了长久以来PC平台和手机平台无法共享资源、统一管理的难题,无需运营商重复建设。 采用的核心技术 RTMP海量并发技术(采用该技术,以保证海量并发质量) FLV?网络传输技术(采用该技术,以保证互联网直播时延最短) 系统界面图例

系统构成 1、视频采集、编码设备:用于现场采集或已录制好的各类视频源,并上传至流服务器,中现科技支持FLASH高清采集编码方式、模拟摄像机、DV\数码相机 2、流媒体服务器:用于对视频直播的内容、时间进行管理、控制、播出,可选择多路视频输出,可根据网络带宽为用户发送相应的视频内容,还可对用户的权限进行管理。 3、观看端:确定用户权限后,响应用户要求,并调度流媒体视频服务器向用户发送所需的视频节目。 行业应用 1、企业活动直播

产品发布会,技术交流会,新闻发布会,产品巡展,周年庆典,商业宣传活动,企业年会,签约仪式,领导访谈等。 2、政府活动直播 两会,新闻发布会,听证会,领导发言,公务员面试现场,领导见面会,领导访谈,各种节日活动现场等。 3、学校直播 在线远程课堂,校园人物访谈,讲座,研讨会,辩论会,兴趣小组活动,各种体育活动和节日庆祝活动,校庆等。 4、图书馆直播 数据库使用培训、好书每日推荐导读、期刊音像每日导读、图书馆服务项目讲解领导访谈、来访友好馆领导访谈、馆员职责服务访谈、读者访谈、定期读者见面会、书法展、猜谜活动、图片展、图书展销、知识答题、健康讲座、故事会、主题讨论会、学者讲座、人文讲座、健康讲座、财经讲座、技能培训等。 5、房地产行业直播 重点户型推荐、项目周边环境、发布会、公司新闻、领导访谈、促销活动现场、业主访谈、各类现场活动等。 6、医院直播 健康知识讲座、专家研讨会、卫生大讲堂、手术现场、医院部门领导专家访谈、远程互动看病等。

网络视频直播系统介绍.doc

高清网络视频直播系统介绍 系统概述 中现科技的高清视频直播(FLASH)系统是流媒体服务平台解决方案中的重要模块之一,可独立运营。整个模块基于B/S架构,它综合了计算机网络技术和视频技术的优点,采用 中现科技自主知识产权FLASH编码技术,支持最先进的FLASH编解码技术。采用独创的FLASH技术,音视频完全同步,系统时延极短。支持完善的远程WEB管理,实现全程无人 值守。广泛适用于网络电视、活动直播、远程教育、企业路演及多媒体公共信息服务等应用。 同时该系统融合了计算机、网络、音视频和移动通讯等相关技术,是基于广域网和移 动互联网的分布式流媒体服务系统,它解决了长久以来PC平台和手机平台无法共享资源、统一管理的难题,无需运营商重复建设。 采用的核心技术 RTMP海量并发技术(采用该技术,以保证海量并发质量) FLV 网络传输技术(采用该技术,以保证互联网直播时延最短) 系统界面图例 系统构成

1、视频采集、编码设备:用于现场采集或已录制好的各类视频源,并上传至流服务器,中现科技支持FLASH高清采集编码方式、模拟摄像机、DV\数码相机 2、流媒体服务器:用于对视频直播的内容、时间进行管理、控制、播出,可选择多路视频输出,可根据网络带宽为用户发送相应的视频内容,还可对用户的权限进行管理。 3、观看端:确定用户权限后,响应用户要求,并调度流媒体视频服务器向用户发送所需的视频节目。 行业应用 1、企业活动直播 产品发布会,技术交流会,新闻发布会,产品巡展,周年庆典,商业宣传活动,企业 年会,签约仪式,领导访谈等。 2、政府活动直播 两会,新闻发布会,听证会,领导发言,公务员面试现场,领导见面会,领导访谈, 各种节日活动现场等。 3、学校直播 在线远程课堂,校园人物访谈,讲座,研讨会,辩论会,兴趣小组活动,各种体育活 动和节日庆祝活动,校庆等。 4、图书馆直播 数据库使用培训、好书每日推荐导读、期刊音像每日导读、图书馆服务项目讲解领导 访谈、来访友好馆领导访谈、馆员职责服务访谈、读者访谈、定期读者见面会、书法展、 猜谜活动、图片展、图书展销、知识答题、健康讲座、故事会、主题讨论会、学者讲座、 人文讲座、健康讲座、财经讲座、技能培训等。 5、房地产行业直播 重点户型推荐、项目周边环境、发布会、公司新闻、领导访谈、促销活动现场、业主 访谈、各类现场活动等。 6、医院直播 健康知识讲座、专家研讨会、卫生大讲堂、手术现场、医院部门领导专家访谈、远程 互动看病等。 7、证券公司直播 开通直播平台,就股票市场每天走势、热点、个股进行现场实时分析评论,并对市场 重大事件及股民普遍关心的问题进行深入分析、探讨,在节目播出同时开通热线电话和短 信平台,即时和股民进行互动。 8、酒店宾馆直播 小到婚宴、各企业的年会、销售会议、新品说明会、发布会,大到行业性会议、国际 会议的召开,以及各种论坛、研讨会,各种传统会议等。 9、人文旅游景点直播 景点景观展示,各类活动直播,景点历史讲座。

校园电视台视频直播解决方案

1、系统概述 奥酷流媒体直播系统是基于纯硬件H.264编码的直播系统。高性能流媒体服务系统软件,直接把输入的HDMI、SDI、VGA或者AV信号编码成流媒体直播信号,对外提供直播、点播、录播等服务。 奥酷视频直播系统有高性能全接口硬件编码器、流媒体核心服务平台,Web 应用系统组成,采用B/S架构,直接构建在通用服务器上,无需下载专门的客户端插件,通过Flash即可接收观看。 奥酷硬件编码器采用高性能H.264编码芯片,支持high profile编码,能够同时编码3个不同码率、不同分辨率的直播流,可分别满足PC、机顶盒、手机终端接入观看。支持分辨率可调、码率可调、帧率可调,支持双声道立体声编码,能够支持HDMI、SDI、VGA、模拟AV信号的任一输入,支持高清1080P输入编码,同时向下兼容标清编码。 奥酷流媒体软件系统采用C++模块化设计,支持RTMP、RTSP、HTTP等多种流媒体协议,支持标准的客户端接入,支持直播、录制、录制点播等多种应用模式,支持Windows、Linux跨平台部署,配备简单易用的Web应用程序实现对直播流、流媒体服务系统、视频资源、终端客户进行管理。方便搭建直播应用平台。 奥酷解码器是一款工业级解码器,也是一款全协议流媒体解码器,解码功能强大,色彩还原度强,支持7×24小时运行,是一款采用Sigma芯片的工业级流媒体音视频解码平台,采用嵌入式linux系统,支持HDMI和VGA双输出,能够解码主流流媒体协议,诸如RTMP、RTSP、UDP、FLV OVER HTTP、TS OVER HTTP,TS等直播协议,支持1080P硬件实时解码,支持Web方式操作控制。 2、系统组成

2014凯迪全高清录播系统V3.0(三机位)

2014凯迪手自动一体录课室方案

目录 一、课堂实录的拍摄录制方式-------------------------------------------1 二、手自动一体的课堂实录方式-----------------------------------------1 三、凯迪手自动一体课堂实录系统技术特性-------------------------------2 四、手自动一体课堂实录系统设备名称、型号、参数及价格-------------4 五、主要设备技术参数及选型-------------------------------------------6 六、工作原理框图----------------------------------------------------22 七、机柜连接拓扑图--------------------------------------------------23 八、课堂实录设备布置图----------------------------------------------23 九、凯迪手自动一体课堂录播室施工方案(详见施工方案书)----------------24

凯迪兴业手自动一体课堂实录方案 我们的中小学有大量的教学课堂需要录制下来,要求将课堂教师实时授课的音视频、板书、多媒体课件及师生互动音视频等信息录制下来,为我们的教育教学的资源建设、资源共享、教师评估等服务。 一、课堂实录的拍摄录制方式 目前录课系统有很多种,有全自动录课系统、人工录课系统、半自动录课系统,有固定的也有移动便携的。 全自动录课系统:一般是固定使用的,这是因为摄像机(一般都是摄像头)要与各种图像跟踪、识别定位传感系统配合使用,需要预先固定调试好,适用于固定使用的教室,它是自动拍摄录课,拍摄时不可避免的会出现坏镜头,由于图像自动跟踪的限制画面特写不可能到达人工拍摄效果,有时还会出现重要的视频素材没有录到,视频拍摄的取景、布景更谈不上了,与人工拍摄有一定的差距,适合内部交流使用,不适合制作精品课件,优点是节省人力。 手动录播是拍摄人员操作摄像机推、拉、摇、俯、仰,通过人工导播切换实现多机位拍摄录制教师授课课堂,一般高校或普教的电教部门、有条件的中小学等在拍摄重要课程、重要会议、重要活动时多采用的方式,这种方式拍摄的音视频质量高,有保存、交流、评比等价值,缺点是需要专业的拍摄及导播人员。二、手自动一体的课堂实录方式 凯迪便携式手自动一体课堂实录系统,该系统综合了前两种录课系统的优点,在节省人力的情况下拍摄出好的课堂实录作品,系统采用凯迪智能图像跟踪系统,分教师模块、学生模块、板书模块及教师电脑课件拍摄控制器。 教师模块可以对教师的动作幅度、移动速度等作出分析判断,结合内置策略,对摄像机同时进行转动、推拉、俯仰的综合精细控制,从而使教师动作幅度由小到大,移动速度由慢到快的过程中实现特写、近景、中景和全景的平滑变化。弱化了由于目标移动,摄像机动作带来的画面大幅变化、抖动,晃眼、眩晕的视觉效果,解决了自动跟踪拍摄的一个业内难题。教师模块支持对教室环境的区域划分,支持不同区域的自定义策略。比如教师在讲台区给予更多精细跟踪策略,在学生区的时候给予更多中远景策略,在各个区域都启用多目标策略,对于门口

高清全自动录播系统方案及清单

全高清录播系统方案第一部分:建设目标 本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准,能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第二部份:高清全自动录播系统技术要求 采用4机位拍摄方式,分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写,系统支持摄像机的增加,且无需额外增加其它软硬件设备,另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接,最大限度的利用现有资源,减少重复建设。只需增加相应的摄像机数量就可。采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄,自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。 1、设备集中控制 1)一键控制整个系统的开关,控制录播的开始、暂停和停止。 2、自动跟踪定位系统 1)采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位,跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄,分别对应教师区、学生区、板书区。 2)对教师跟踪准确,跟踪过程中画面平滑,可自定义教师活动区域设,能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景的切换,确保教学活动的拍摄。

3)对教师进行多种景别的拍摄,根据教师不同的教学活动情况,摄像机自动变焦,实施近景、中景、全景拍摄。 4)能识别老师板书活动,并切换成板书摄像机拍摄,采取逻辑子区域设置方式,把黑板细分为多个子区域方式拍摄,清晰地拍摄5cm ×5cm的字体,字体像素点阵在20×20以上。 5)学生定位准确、平滑,当学生活动时(站立回答问题),能及时定位活动的学生,并自动给活动学生特写镜头,若有多名学生同时活动,应调整为所有活动学生的全景,当学生活动结束(坐下)时,系统自动切换回教师镜头。 6)具有防抖功能,避免学生小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。 7)由于教室面积问题,为达到学生定位的精确性,学生定位摄像头安装在学生座位正上方,以保证不同位置的学生起立时都能准确的检测到。 3、嵌入式导播系统 1)嵌入式导播系统应采用系统运行更稳定、可靠的纯嵌入式硬件设计(与录播主机结合使用)。 2)支持远程导播,导播平台集各路视频预监、视频切换、云台控制、音频调整、直播/录制暂停等控制、直播监视等功能,并在导播界面中显示及操作。 3)具有鼠标点击跟踪功能:即用户只需点击视频图像上面的对象,系统自动调整镜头与云台,以特写方式拍摄指定该对象。 4)具有智能切换功能:能根据课堂教学情境,自动对教师、学生、教学课件、板书等多种景别进行合乎逻辑的智能切换,最后形成完

校园视频直播点播系统方案

石景山校园直播系统方案 ——稳定、流畅、低延时的FLV直播 北京北极星通信息技术有限公司 2012年9月

1校园概况 建成了百兆光纤内网,每个教室都安装了多媒体计算机和投影;配置了摄像机,单反相机等校园常用设备。 2校园需求 ?建立校园视频直播系统,实现每个教室同时在线观看直播,点播,录播。 ?该系统应充分结合校园已有设备提高资源利用率,且系统总预算不超过5万。?直播系统可实现教室,会议室,大礼堂等不同场地的直播。 ?操作简单,使用者无需技术培训,携带方便,轻松带到任何直播现场。 ?视频接收端无需下载插件,Web方式浏览直播内容。 ?系统点播目录支持链接教师制作的视频课件 3 解决方案 根据校园网络带宽,搭建奥酷标清直播系统,可实现流畅的标清视频直播点播录播。配置的便携式直播盒和课本一样大小,携带方便,只需初次调试,后期即插即用,直播同时可录制生成点播文件,教师可把视频课件放在点播目录里面实现一键式网页观看。 4系统概述 奥酷直播系统是基于纯硬件H.264编码的直播系统。高性能流媒体服务器,直接把输入的模拟AV信号编码成流媒体直播信号,借助内置的流媒体服务器或者外部流媒体服务器,对外提供视频直播服务。 系统具有携带方便、搭建快捷、操作简单、应用广泛、直播效果清晰流畅等特点。系统采用B/S结构,直接构建在通用服务器上,不需要下载专用客户端播放程序。

系统最大的亮点就是可以同时编码2个不同码率的直播流,以便于直播和录像分别采用不同码率,分别达到最佳效果。系统支持http协议、RTMP协议,借助Aoku Media Server (AMS), FMS或者Red5等流媒体服务器,用户直接通过Flash 插件观看直播内容。 5 功能特点 ★纯硬件架构,硬件编码方式,经过优化的H.264编码算法应用在高性能多媒体处理DSP上,直播延时可控制在2秒钟左右; ★支持RTMP流媒体协议,可向FMS、RED5等标准的流媒体服务器推送直播流,实现直播;也可以把向第三方P2P服务器提供高质量的直播流; ★内置高性能流媒体服务器,采用Http方式支持多达16个客户端直接接入Aoku TVCaster 2010收看直播,支持VLC Player,暴风影音,Windows Media Player等支持http方式接入的播放器直接接入收看直播; ★支持PAL/NTSC采集标准,支持QCIF(176×144)、CIF(352×288)、4CIF(704×576)、D1(720×576)方式采集编码视频,支持帧率,关键帧间隔、编码质量调整等; ★视频码流可在无级调节,采用QCIF模式下,选择100kbps码流,视频图像清晰、流程,300kpbs可达VCD质量,700kpbs可达DVD质量;图像声音清晰流畅,同步性好; ★支持直播双码流配置,直播与录像可采用不同码流,满足直播与录像效果的最佳; ★提供独立录制工具,可按照时间设置录制任务,自动对直播的界面进行录像,录像格式为标准的ASF封装,可通过第三方工具进行裁剪、编辑,转码等;

智能高清录播系统

智能高清录播系统 录播教室是智能高清录播系统最主要的应用环境,由多个子模块组成,包括智能导播系统、跟踪定位系统、视频采集系统、音频采集系统、直播系统、多媒体设备控制(如讲台、中控、展台、投影机等等)。 通过校园网络,将录播教室进行的授课活动进行直播,同时,也可以与其他录播教室进行互动教学,也可以登录云录播平台进行课程视频的点播、评论、收藏、分享等,既可以满足老师的备课、教研、评课,也可以满足学生的自主学习、课前预习、课后补救,再结合数字校园平台应用,就可以打造真正的一站式教、学、管、用校园应用平台。 智能录播系统能达到的目标: 微格录播教室的建设:在各类学校,通过本系统实现学生教学技能有效的快速提高和训练阶段的实时矫正; 精品课程、教学资源建设:适用各类学校的精品课程建设,实现了学校优质精品课件资源的网络共享; 远程教学:解决着名专家学者讲课听课人多教室容纳不下更多学生的尴尬问题,实现专家或教授在主讲教室讲课,学校内分布多个听课教室进行网络学习; 课程观摩:通过录播系统广播课堂教学活动过程; 教学研讨、优质动态教育资源的建设和共享; 自动录制:能把录播教室的在教学互动中的教师讲课场景、学生听课场景、数字展台视频、教学课件等各个实时音、视频流进行能把互动教学过程进行录制,录制文件是标准格式文件,以适应后期编辑整合的需要;

直播点播:可以将讲课音视频内容进行网络直播,用PC机上就可实现联网通过IE浏览器进行直播接收,录制的文件可以直接上传点播系统存储,并供师生课后点播观摩学习; 多校区互动,网络大课堂:通过网络,在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂,在授课过程中,授课教师可以主动提问大课堂学生,并与学生进行互动,大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程;授课教师也可选择接受大课堂的学生提问,从而使得教学过程更加生动,内容更加丰富,制作的课件更具应用性; 智能高清录播系统组成如下: 信号采集系统包括视频信号采集(三位、四位、五位)、音频信号采集、课件采集; 图像智能分析自动跟踪:教师图像智能分析、学生图像分析自动跟踪、板书特写智能分析; 导播录制系统:播系统、数字导播台、音视频录制、PPT索引、高清视频信号输出、中控键盘; 云录播平台:支持多级管理,实现县、学校两级门户管理,平台为网站集群系统,支持主站和无限子站扩展,架构松散耦合的虚拟网站集,各学校平台可以独立维护也可以统一维护; 扩音拾音系统:针对教学现场的拾音技术上进行了深入地研究,设计出新型的话筒智能混音器与强指向性麦克风配合使用的方案,让老师、学生在不携带无线话筒的情况下,同样能录制出高保真的现场声音效果。 智能高清录播系统在实际的应用效果: 1、资源共享,实现教育资源均衡 优秀教师的授课现场,可通过网络进行实时直播,师生可在本校或其他学校实时的收看远程的教学现场,实现教学资源的共享,为师生创造了“班班通”、“校校通”、

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