人力资源与工薪循环的内部控制审计

一、教学总体设计

二、教学设计

（一）组织教学，复习上次课主要内容（时间5分钟）考勤

复习提问：固定资产审计要点有哪些？

（二）学习新知识

【新知识引入】

提问：

1.职工薪酬包括哪些内容？

2.职工薪酬相关内控有哪些？

【告知】（时间3分钟）

本次课的主要内容——人力资源与工薪循环的内部控制审计本次课的主要教学方法——小组讨论、案例教学

能力目标：

①能够运用正确的审计方法分析人力资源与工薪循环的内部控制中存在的问题；

②能够针对存在的问题提出合理化、建设性建议；

③能够准确的编制审计工作底稿。

【布置任务】（时间5分钟）

（一）分组（5组或6组）

可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

（二）发放资料

1.教师准备：人力资源与工薪循环内控制度、工资表与合同、人力资源与工薪循环内控制度调查表各一份、审计工作空白底稿一张（每组一套）。

2.学生自备：会计准则和制度、审计准则和制度（上一次课事先布置给学生）。

【任务处理】（时间32分钟）

1.准备工作

审阅人力资源与工薪循环的内部控制制度、工资表与合同、档案等书面资料。

2.小组讨论

分析人力资源与工薪循环内控制度中存在的问题，小组成员达成一致后，确定审计结论，形成内部审计工作底稿。

【审计结果展示】（时间25——30分钟）

每组选派一人（小组长）上台阐述审计过程和结果，并将完成的审计工作底稿摆放在讲台，有其他小组代表参观学习，进行组组交流，教师参与分析，确定最终答案。

审计步骤：

第一步：获取人力资源与工薪循环的内部控制制度书面资料。

第二步：问卷调查。

第三步：审核制度的制定及过程。

第四步：走访调查、询问。

第五步：调取工资表与合同、档案。

第六步：针对上述存在的问题，约见有关负责人、各部门负责人及有关人员。

第七步：与管理层交换意见，认为上述问题基本存在，编制审计工作底稿，如表4-2：