部编版一年级 下 识字7操场上
识字7 操场上第一课时ppt部编语文一年级下册课件
锻炼：通过体育运动使身 体强壮。本课指同学们在 操场上通过体育运动，使 身体强壮。
我们只有多锻炼，才能 拥有更加健康的身体。
整体感知
仔细观察课文配图，图中的小朋友们 可以在操场上干什么呢？
pǎo bù
跑步
bá hé
拔河
小朋友们在 操场玩得真开心，
下节课我们一起
去操场上感受校
tiào ɡāo 园生活吧！
部编版语文
一年级下册
精品课 件
下课了，同学们像一只只快 乐的小鸟，飞奔到操场上，开始 各种有趣的活动。操场上可以玩 些什么呢？让我们一起去看看吧！
操场上
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 cāo chǎng bá pāi pǎo tī
tǐ
足 声身体
生字归类
打拍 跑
左右 结构
足 声身体
提手旁
打拍
独体字
上下 结构
重难点字书写指导
dǎ pāi 左右结构： 左窄右宽
足字旁最后两笔 与“足”不同。
zú
“跑”左小右大、
“体”左窄右宽
pǎo
tǐ
和小皮球一起跳跳跳！
识字游戏
炼 操 场拔 踢 铃 热
词语解释
热闹：景象纷繁盛大， 气氛活跃。本课指操 场上气氛活跃的场景。 节日的大街上人山人海， 非常热闹。
tǐ
体
身体 体操
熟字比较
杨
识字方法
chǎng
tǐ
场休体
pāi
伯拍
加一加
钅+令=铃 门+市=闹
⻊ 偏旁归类
跑踢
熟字组词
一年级下册语文课件识字7《操场上》人教部编版
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bá hé 拔河
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看图猜词语
pāi pí qiú 拍皮球
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学习词语
dǎ qiú 打球
bá hé 拔河
pāi pí qiú
拍皮球 扌
tiào gāo 跳高
pǎo bù 跑步
tī zú qiú
踢足球 ⻊
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课时作业
一、选字填空。 丢跳踢玩打
（ ）篮球 （ ）沙包 （ ）毽子 （ ）泥巴 （ ）高 二、同桌之间说一说自己喜欢的体育活动，并相 约一起去玩。
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部编版一年级语文下册《识字7操场上》说课稿
《识字7 操场上》说课稿【教材分析】《操场上》是部编版一年级下册的一篇识字课。
本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。
图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。
告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
【学生分析】一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。
【教学目标】1.借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“操、场”等12个生字。
会写“打、拍”等7个字。
2.正确，连贯地读好词语，正确，流利，有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
【教学重点】归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
【教学方法】1.教法：为了更好的完成本课的教学目标，根据本课的教学重点和学生的生活实际，我采用直观教学方法，充分的运用现代的教学手段，调动学生的多种感官参与学习，激发学生学习的兴趣。
2.学法：本课根据教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认知水平，引导学生运用说，观察，读，悟，的学习方法，使学生能学会认识并掌握学习生字的方法。
【教学过程】一、情景导入出示图片（学生上课时操场上的图片）师：这是哪里？生：操场上。
师：这就是我们下课时的活动场所，（板书课题）现在是什么时候的操场。
生：上课时的操场。
这时的操场是安静的。
师；（听，下课铃响起了）。
操场上一下子就怎么样了。
生：热闹了。
二、看图学习生字词师：指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了！现在观察图片，谁能说说他们在做些什么体育活动？（老师给同学们一个小建议，我们在看图的时候要有顺序，从左往右，从右往左，从上往下，从下往上观察图）师：我们按从左往右的顺序来说。
把话说完整。
（1）好了，图上的体育活动，你们都说出来了。
新部编版小学一年级语文下册识字7、《操场上》》课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
课后作业 一、把bǎ s生hēng字zì 和hé 对duì y应ìng的de 音yīn 节jié l连ián起qǐ 来lái
操
热
锻
铃
踢
rè
cāo
tī
duàn
líng
二、给gěi 下xià 列liè 的de 字zì 加jiā p偏iānp旁áng组zǔ c成héng新xīn 字zì 再zài 组zǔ 词cí
第一课时答案
一、操 cāo 跑 pǎo 闹 nào 练liàn 拔bá 二、⻊ 包 亻 本
第二课时答案
一、跳绳、踢毽、丢沙包。我还知道拍皮球、打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育 活动。
二、示例：我喜欢玩丢沙包。
课后作业答案
一、操—cāo 热—rè 锻—duàn 铃—líng 踢—tī 二、拍 拍手 打 打闹 跑 跑跳 体 身体 三、1—踢足球 2—拔河 3—跳高 4—跑步 四、沙包 天天 身体好
白 （ ）_______
丁 （ ）_______
包
（ ）_______
本 （ ）_______
三、把bǎ 词cí 语yǔ 和hé x相iāng对duì y应īng的de 图tú p片iànl连ián起qǐ 来lái 1.
跑步 2.
跳高
Hale Waihona Puke .踢足球4.拔河
四、把bǎ 下xià 列liè 的de 句jù 子zi 补bǔ c充hōng完wán z整hěng 铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽子丢____ ______，_____ _____锻炼____ _____ ______。
部编版一年级语文下册识字7、《操场上》课课练
第一课时习题
一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
人教版部编版统编版一年级语文下册识字7《操场上》ppt课件
第1课时
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候 同学们可以在操 场做些什么啊？ 说一说，看谁的 活动更有趣啊？
助学资料
操场 供体育锻炼用的
场地，多用来指学校 进行体育活动和教学 活动的专置场地。
字词乐园
ห้องสมุดไป่ตู้我会读
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
点
组词：足球 手足 足够
击
播 放
造句：足球是世界上最受欢迎
的运动之一。
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
shēng
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：士 组词：声音 回声 和声 造句：校园里飘出美妙的歌声。
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下 横短。最后一撇写舒展。
shēn 结构：独体结构 部首：身
铃热闹锻炼体
识字方法
铃 形声字。一种物体。
钅 表义 令 表音 铃 铃声
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
火字旁的字多和燃烧、火 焰、干燥等有关。“火”作偏 旁时，如果在字的下部，常常 写作“灬”，如煮、热。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
热
字义：温度高；情谊深。 组词：热闹、热水
描绘出了一 幅生动有趣的体 育活动图。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字， 会写“打、拍、跑、足”等生字。 2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，
然后打对勾。
热闹（r√è yè）
【分层训练】一年级语文下册 识字7 操场上 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】识字7 操场上 同步练习【基础巩固篇】一、看拼音，写词语。dǎ shuǐ pāi shǒu pǎo bù
shēng yīn shēn tǐ shí zú
二、bǎ把shēng生zì字hé和duì对yìng应de的yīn音jié节lián连qǐ起lái来。
操 热 锻 铃 踢
rè cāo tī duàn líng三、.看图，在括号里填入表示动作的词语。
四、把汉字宝宝的读音补充完整。五、bǎ把cí词yǔ语hé和xiāng相duì对yīng应de的tú图piàn片lián连qǐ起lái来。
1. 跑步2. 跳高
3. 踢足球
4. 拔河
【能力提升篇】六、.照样子，写一写。例：我喜欢的体育活动有跳绳、丢沙包和拔河。我喜欢的体育活动有 。七．先选一选，再说说自己的发现。
（ ）河 （ ）皮球( )高 （ ）毽子( ）步（ ）排球我发现：拔、拍、打都是 部的动作。踢、跳、跑都是 部的动作。八、bǎ把xià下liè列de的jù句zi子bǔ补chōng充wán完zhěng整。
铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽子丢 _____， 锻炼_______ ______ 。 九、读短文，回答问题。练书法，画图画，下象棋，
比比谁的本领大；弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅(chàng)游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探(tàn)探自然小秘密；做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技；爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛(fàn)展才艺。(1)本文写了同学们的哪些课余活动?请把这些课余活动画上“ ”(2)你喜欢什么活动？写一写。课余时间，我喜欢 。十、gěi给xià下liè列de的zì字jiā加piān偏páng旁，zǔ组chéng成xīn新zì字zài再zǔ组cí词。
（ ）_______ （ ）_______ （ ）_______ （ ）_______白丁
包本【参考答案】一、打水；拍手；跑步；声音；身体；十足二、操—cāo 热—rè 锻—duàn 铃—líng 踢—tī三、 拍 跑 打吃四、n； uàn； iàn； c；íng ；āi
部编版(统编)小学语文一年级下册第五单元《识字7 操场上》课堂实录
《操场上》精彩课堂片段师：孩子们，你喜欢运动吗？生：喜欢。
师：我们就去操场上看看好吗？请举起小手和老师一起写课题。
（板书：操场上）师：大家一起读。
生：操场上。
师：声音真响亮，真好听。
师：仔细看图，操场上同学们在干什么？生：跑步。
师：能把话说完整吗？谁在干什么？生：同学们在跑步。
师：你说的很清楚。
操场上同学们还在干什么？生：同学们在跳高。
生：同学们在拍皮球。
生：有的同学在拔河，有的同学在打球，还有的同学在踢足球。
师：你能用“有的……有的……还有的……”把话说完整，真了不起。
师：操场上真热闹，让我们热情地和词语们打个招呼吧！（全体拼读词语）生：（全班学生齐读词语。
）师：大家读得非常准确。
请大家自己先读一读，可要把字音读准呀！开始！生练习读。
师：谁愿意读给大家听？指名读。
师：我们一起读出它们的名字吧！生齐读。
师：去掉拼音，你们还认识吗？生：认识。
师：请同桌互相读一读,看谁把它的样子记得清，读得准。
开始吧！生：（同桌两人互相读生字。
）师：认清了吗？我可要考考大家了，火车火车哪里开。
请这组来开（手势）。
生：（开火车读生字。
）师：这组开得又准又稳。
哪列火车还起来？生：（开火车读生字。
）师：这组声音真洪亮。
师：让我们一起读读吧！生：（全班齐读生字。
）师：去掉拼音大家还认识。
你们和词语可真是好朋友呀。
听，你们的朋友笑得多开心呀！师：生字宝宝也想和大家交朋友，愿意吗？看它们来了。
你已经认准的读一遍，认不准的，借助课文中的拼音提示多读几遍。
开始吧。
（学生自由读生字。
）师：看生字宝宝出来了，你能跟上吗？来读一读吧、！生：（齐读。
）师：“打、拍、拔”三个字在一起，你发现了什么?生：他们都有提手旁。
师：你观察得很仔细。
师：提手旁的字一般与什么有关系？生：提手旁的字与手有关系。
师：对，提手旁的字大都与手有关系，请伸出小手让我们活动一下吧！师：打、拔、拍都有提手旁，提手旁的字大都与手有关系。
师：(出示跳、跑、踢)你发现了什么？生：它们都有足字旁。
部编版语文一年级下册操场上 (7)ppt课件
这节课我们 认识了9种体育运 动，课后一定要注意锻 炼身体，这样才是健康 聪明的孩子！
操 场 上，真 热 闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
líng shēng rè nao
铃 声 热闹
•
duàn liàn shēn tǐ
锻 炼 身体
• 用“真”和“天天”口头造句。 1、我们学校真漂亮！ 2、我们天天锻炼身体。
皮球 排球 足球 远 河 高 步
找朋友。
打
步
拔
球
拍
河
跳
高
跑
球
líng shēng xiǎng xià kè le
铃 声 响，下 课 了。
Cāo chǎng shàng zhēn rè nao
操 场 上，真 热 闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，Leabharlann 你 打球拔河 拍皮
操真场
球
跳高
棒！ 热闹 踢足球 铃 下课
跑步 声
身体
照样子，写一写
铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳高拔河拍皮球， 天天锻炼身体好。
铃 声 响，上 课 了，
（ 教 室 里 ）， （ 静 悄 悄 ）。 （ 看书 写字 做算术 ），
好好学习为中华。
课后作业：
1. 朗读课文。
2. 你喜欢什么体育活动？和同 学说一说。
打球
bá hé pāi pí qiú
拔河 拍皮球 扌
你发现了什么？
部编版一年级语文下册--识字7操场上课前预习课件
3.
④
①
②
③
我发现：“拍”“打”都是和_手_____有关的
动作，“跑”“跳”都是和脚______有关的动作。
4. 操 场 上 真 热 闹 。 同 学 示们例有：跳的高在
________踢__毽__子__ ， 有 的 在 _捉__迷__藏____ ， 有 的 在 __跳__绳______ ， 还 有 的 在 ________…… 大 家 玩 得 开 心极了！
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
cāo chǎng bá
操 场 拔河
líng rè nào
电铃 热 闹
tī
踢球
duàn liàn
锻炼
第三步：趣识汉字
zú
足
“足”本身就很像一只脚。甲骨文的“足”是由膝盖、 小腿、脚掌和脚趾组合而成的； 到了金文，“足”已经 比较像现在的写法了。“足”的本义是脚。
采丁香花
踢球
操场 拔河
锻炼 电铃 热闹
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ Nhomakorabea1.
2. shēn tǐ
身dòng体
pāi dǎ shēng yīn pǎo
人教版 语文 一年级 下册
第一步：课前认知
体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的 有意识地锻炼身体增强体质的各种活动。包括田径、体操、 球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔 跤、击剑、自行车等多种项目以及广播体操、散步、打太 极拳等健身活动。