法学专业本科人才培养方案
法学专业人才培养方案
法学专业人才培养方案法学专业人才培养方案：培养未来法律精英的蓝图随着社会的发展和法治建设的推进，法学专业成为了热门学科之一。
为了培养适应时代发展需求的法律人才，制定一份切实可行的法学专业人才培养方案至关重要。
本文将围绕法学专业人才培养的目标、课程设置、实践环节及评估体系等方面进行探讨。
一、明确培养目标法学专业人才培养方案的目标是培养具有高度法律素养、扎实理论功底和较强实践能力的法律人才。
具体而言，该目标应包括以下几个方面：1、掌握马克思主义法学基本理论，熟悉国内外法律法规及司法实践，具备扎实的法学知识。
2、培养良好的法律思维能力、分析问题和解决问题的能力，能够独立处理法律事务。
3、具备较强的沟通协调能力、团队协作能力和创新能力，能够应对复杂多变的法律环境。
4、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和职业道德素养。
二、优化课程设置为实现培养目标，法学专业课程设置应遵循以下几个原则：1、强化法学核心课程，确保学生掌握扎实的法学知识。
2、增加交叉学科课程，拓宽学生的知识面，提高其综合素养。
3、开设实践课程，如模拟法庭、法律援助等，增强学生的实践能力。
4、重视英语能力的培养，开设国际法、比较法等课程，培养具有国际视野的法学人才。
三、强化实践环节法学专业人才的培养不仅需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验。
为此，我们应加强以下实践环节：1、建立稳定的实习基地，为学生提供实习机会，使其熟悉法律实务操作。
2、开展法律援助活动，让学生在为社会服务的同时，提高自己的实践能力。
3、组织模拟法庭比赛，让学生在模拟法庭中体验司法实践，提高其法律职业素养。
四、建立评估体系为了确保法学专业人才培养的质量，我们需要建立一套完善的评估体系。
该评估体系应包括以下几个方面：1、学业成绩评估：通过考试、论文等形式对学生的学习成果进行评估。
2、实践能力评估：通过实习报告、法律援助活动表现等形式对学生的学习实践情况进行评估。
法学本科培养方案
法学本科培养方案一、培养目标法学本科教育旨在培养具备扎实法学理论基础、系统法学知识与实务能力，具备较强法治意识、法规意识、法律思维和法制素养的高级专门人才。
二、培养要求1.政治素质与道德品质：具备良好的道德修养与职业道德，坚定的中国特色社会主义法治道路自信，忠诚于党和人民，具有良好的政治思想素质和政治敏锐度。
2.学科知识与能力：具备坚实的法学理论基础和扎实的基本功，具有较强的学术研究能力和创新能力，能够独立开展法学研究与实践工作。
3.法律实务能力：具备较高的法条解释和法律适用能力，能够独立分析和解决法律问题，具备一定的实务调查与法律文书撰写能力。
4.创新精神与实践能力：具备较高的开拓创新意识和实践能力，能够运用法学知识与方法解决实际问题，具有跨学科的综合素质和实践能力。
5.国际视野与跨文化能力：具备开阔的国际视野和较强的法律跨文化交流能力，能够熟练运用外语进行专业交流和研究。
三、培养内容和课程设置1.基础课程：包括政治学原理、马克思主义哲学、中国近现代史纲要等。
2.法学核心课程：包括宪法学、行政法学、刑法学、民法学、经济法学、国际法学等。
3.专业拓展课程：包括知识产权法学、环境法学、国际商法学、人权法学等。
4.实践性教学：包括实习、模拟法庭、法律研究与论文写作等。
四、培养方式和方法1.理论与实践相结合：注重理论知识与实际应用的结合，培养实际操作能力和创新能力。
2.课堂与课外相结合：课堂教学与实践教学相结合，鼓励学生积极参与社会实践和法学研究活动。
3.导师制度：建立健全导师制度，以提高教学质量和学生辅导水平。
4.综合评价：采用多元化、全方位的综合评价方式对学生进行评估，注重学生的创新能力和实践能力。
五、实践教学和科研机会1.实习机会：为学生提供法律实习的机会，锻炼其实际操作能力和实务能力。
2.参与研究项目：鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的学术研究能力和创新能力。
3.参与学术对外交流：鼓励学生参加国内外学术会议和论坛，开阔国际视野，拓宽学术研究领域。
法学本科专业人才培养方案
法学本科专业人才培养方案专业代码：030101K一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握法学基本理论和基本知识，具有对各种法律关系的分析判断、对法律纠纷的调处和解决能力，能够在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构、企事业单位和社会团体从事规范文件草拟和审查、执法监督、公诉和裁判、纠纷调解和仲裁、辩护及代理等法律实务工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习法学、计算机、外语、社会责任教育等方面的的基本理论和基本知识，接受法律思维和法律事务、社会责任实践等方面的基本训练，掌握运用各类法学理论分析法律关系、寻找法律依据、判断法律是非、解决法律纠纷、处理法律实务的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握民商经济法学、行政刑事法学、民事刑事诉讼法学的基本理论与基本知识；2、掌握法律关系分析方法和文本分析、事实发现及法律适用技术；具备撰写或草拟法律文件及法律文书，运用证据固定事实的能力；3、了解法学的理论前沿和国家法制建设的发展趋势；4、熟悉我国现行法律和党的相关政策；5、具有运用法学思维推理判断认识法律问题和参与诉讼仲裁纠纷协商，处理法律实务的能力；6、具备计算机应用和网络应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力；7、掌握外国语基础知识，具备一定的外语听说读写能力；8.掌握体育运动常识，具备健康的身心素质。
三、专业方向根据我国社会主义市场经济发展和法治国家建设的需要，并考虑到法学学科的发展，结合我校实际，设置2个专业方向：1、民商法方向：学习和掌握物权法、侵权法、保险法等法学基本理论和知识，具备民商法律文书撰写和法律意见表达等能力，能够在国家机关和法律服务诸部门从事起诉、审判、调解、诉讼代理、提供法律咨询、公证等工作。
2、经济法方向：学习和掌握合同法、环境与资源保护法、房地产等法学基本理论知识，具备经济法律文书书写等能力，能够在国家机关、公司企业、法律服务诸部门从事起诉、审判、文书、代理诉讼、法务、执法、仲裁等工作。
法学本科培养方案
法学本科培养方案一、引言法学是培养律师、法官、检察官和法律等相关领域专业人才的专业学科。
法学本科培养方案是为了使学生全面掌握法学基础知识，具备扎实的法律理论和实践能力，培养学生的思辨能力和法治意识，为他们的未来法律职业发展奠定基础。
二、培养目标1. 法学知识：使学生系统地学习法学基本理论，包括法律历史、法律哲学、法律逻辑、宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学等方面的知识。
2. 法律实务能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，熟悉法律规则应用和法律案例的研究方法，并具备运用法学知识解决实际问题的能力。
3. 法治意识：培养学生具备辨析社会现象、问题背后的法律关联，树立法治观念，遵守法律法规，具备法律敏感性。
4. 批判性思维能力：培养学生分析、评价某一立场或论断的能力，培养学生独立思考、辩证思维和批判性思维的能力。
5. 良好的沟通能力：培养学生具备良好的书面和口头表达能力，能够与他人进行高效的沟通和协作。
三、学科课程设置1. 法律基础课程法学导论、法律心理学、法学研究方法、法学写作、法律英语等。
2. 法学基础课程宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、国际法等。
3. 法学专业课程专业方向课程根据学生的兴趣和发展方向进行选择，包括刑事诉讼法、劳动法、公司法、知识产权法等。
4. 法学实践课程司法案例分析、法律实习、法学论文撰写等。
四、实践教学环节1. 法律实习在法院、律师事务所、企事业单位等法律工作单位进行实习，学习相关法律实务，锻炼法律实践能力。
2. 司法模拟组织学生进行模拟法庭辩论、案例分析等活动，培养学生的辩论能力和实践经验。
3. 社会调研学生参与社会调研项目，了解社会法律问题，提高实践能力和法治意识。
五、评价体系1. 课程考核包括平时表现、课堂参与、作业完成情况以及期末考试等方面的评价。
2. 实践评价实习报告、案例分析报告、论文等形式，对学生的实践能力进行综合评估。
六、专业发展和就业方向1. 研究生深造学生可以选择进一步攻读硕士、博士学位，从事法学研究相关的科研工作。
浙大法学培养方案
浙大法学培养方案一、引言浙江大学法学专业是一所具有深厚学术底蕴和丰富教学资源的法学专业。
本文将介绍浙江大学法学专业的培养方案，包括专业设置、课程设置、实践环节和培养目标等方面。
二、专业设置浙江大学法学专业设有本科、硕士和博士三个层次的培养。
本科阶段主要培养学生具备扎实的法学理论基础和法律实务能力。
硕士研究生阶段注重培养学生的研究能力和创新能力。
博士研究生阶段培养学生具备深入研究法律理论和开展独立研究的能力。
三、课程设置1. 基础课程•法律基础•刑法学•民法学•行政法学•经济法学•国际法学2. 专业课程•政治学•法理学•税法学•环境法学•商法学•民事诉讼法学3. 实践课程•实习•案例分析•辩论赛•司法考试辅导四、实践环节为了培养学生实践能力，浙江大学法学专业注重实践环节的设置。
学生在校期间将参与以下实践活动：1. 实习学生将在校外法律机构或律师事务所进行实习，亲身接触法律实务，提高实践能力和工作经验。
2. 案例分析学生将参与案例分析活动，在模拟的法律案例中分析问题、研究解决方案，培养批判性思维和问题解决能力。
3. 辩论赛学生将组队参加辩论赛，提高口头表达和辩论能力，培养团队合作精神和应变能力。
4. 司法考试辅导学生将接受针对司法考试的辅导，帮助他们全面复习法学知识，提高通过率和竞争力。
五、培养目标浙江大学法学专业的培养目标主要包括以下方面：1.培养学生扎实的法学基础知识，具备法律理论分析和应用能力。
2.培养学生独立思考和创新能力，培养他们成为优秀的法学研究人员。
3.培养学生敏锐的法律应变能力和实践能力，为法律实务工作提供有力支持。
4.培养学生的法律伦理意识和社会责任感，树立正确的法律职业道德。
六、总结浙江大学法学专业的培养方案旨在培养具备扎实法学基础、独立思考和创新能力的法学人才，并通过实践环节和培养目标的设置，使学生具备批判性思维、团队合作和应变能力，为法律实务工作做出贡献。
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法学专业人才培养方案
法学专业人才培养方案为了培养符合社会需求并具备深厚法学理论和实践能力的法学专业人才，需要制定一个全面的法学专业人才培养方案。
以下是一个包含课程设置、实践环节以及综合素质培养的法学专业人才培养方案。
一、课程设置1.法学基础课程法学基础课程是法学专业的基础，包括《宪法学》、《行政法学》、《刑法学》、《民法学》等。
通过这些基础课程的学习，学生将了解法学的基本理论和法律制度，奠定坚实的法学基础。
2.专业选修课程专业选修课程是根据学生的兴趣和职业规划进行选择的。
比如，《国际法》、《劳动法》、《商法》等，这些课程能够满足学生对不同领域法律知识的需求，并帮助他们在未来的职业发展中有所侧重。
3.实务课程实务课程是培养法学专业人才的重要环节。
包括法律写作、研究方法、诉讼实务等。
这些课程可以帮助学生掌握法律实践中的基本技能，培养法律思维和实际操作能力。
二、实践环节1.实习2.参与模拟法庭、法律竞赛等活动参与模拟法庭、法律竞赛等活动可以锻炼学生的辩论、口才和团队合作能力。
这些活动既能提高学生的法律实践能力，也可以增强学生的综合素质。
三、综合素质培养1.社会实践通过参与社会实践活动，如社区服务、公益活动等，可以提高学生的社会责任感和社交能力。
这些活动可以让学生更好地了解社会现实和法律的应用。
2.综合能力培养课程综合能力培养课程涵盖德育、智育、体育、美育等多个领域。
通过培养学生的综合素质，如思想道德素养、创新能力、沟通协作能力等，可以培养学生在法律专业以外的领域具备竞争力。
四、评估与监督1.考试评估通过随堂测试、期中考试和期末考试等形式，对学生的学习情况进行评估。
考试内容应涵盖理论知识和实际应用。
2.实习评估对学生在实习过程中的表现进行评估，包括实践能力、团队合作和职业道德等方面。
3.学生定期综合评价通过学生的综合表现，包括学业成绩、实习情况、参与活动等，对学生的综合能力进行评估。
以上是一个大致的法学专业人才培养方案，通过设计合理的课程设置、实践环节和综合素质培养，可以全面培养法学专业人才的能力和素质，使其在法律实践中能够胜任各种工作。
法学专业本科人才培养方案002
法学专业本科人才培养方案（0２８１０1)一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济和法治国家建设需要,具备良好的人文与科学素养，拥有扎实的法学基础理论和娴熟的法律实务技能，掌握经济学、管理学基础知识,熟悉企业、司法和政府法律实务,能够胜任企事业单位、和政府部门工作的、德才兼备的复合型法律人才。
二、培养规格基本要求本专业以人文社会科学为底蕴，充分吸收现代科学技术的新成果,依托本校学科特色,注重法学与经济学、管理学的结合，以培养熟悉规范、长于思辩、注重应用、创新能力强的法学人才为目标。
学生毕业时应具备以下几方面的知识、能力和素质:１.热爱社会主义祖国,拥护的领导，掌握马克思主义的基本原理；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的社会公德和职业道德.２.掌握法学专业的基础理论、基本知识、基本分析方法；掌握文献检索、资料查询的基本方法;熟悉我国现行法律和相关政策以及法学理论前沿和法制建设的趋势；具备运用法学知识分析和处理问题的能力；具备基本的外语表述能力和运用网络技术的能力；了解人文科学和社会科学的基本理论以及经济学、管理学的基础知识,具备初步的科学研究能力.3。
具有良好的终身学习能力、实践能力和创新精神；具有较强的表达、人际交往和团队协作能力．4.具有一定的体育知识和国防、军事知识,受到必要的军事训练；初步掌握1-２项终身受益的体育锻炼技能，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练；具有健全的心理和健康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
５.具有正确的审美观念、高雅的审美品德和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力．三、专业核心课程本专业核心课程有：大学英语、法理学、宪法学、中国法制史、行政法与行政诉讼法、民法学、商法、法学、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法、国际私法、国际经济法。
四、学制与学期安排基本修业年限为四学年，每学年分上、下两个学期。
法学专业专业培养方案
法学专业（专业代码：030101K）一、专业简介济南大学法学专业于2000年经教育部批准设立，2001年招收法学专业本科生，2005年招收法学双学位本科生，2013年招收英法双学位本科生，2014年招收法学专业留学生。
基本学制4年（弹性学制3至8年），毕业生授予法学学士学位。
本专业以全面推进依法治国和山东省依法治省战略为指导，适应地方区域经济社会发展需求，结合学校“应用型人才培养特色名校”建设工程，提出“培养卓越法律人才”育人目标，培养具有社会主义法治理念、德法兼修、高层次、应用型法律人才。
本专业现有专任教师41人。
其中，具有副教授以上职称的教师21人，占全部教师比例为51.2%；具有博士学位的教师16人，占全部教师比例为39%；具有双师型资格的教师占50%以上。
专任教师年龄结构、学缘结构合理，学科背景多样，契合本专业高层次、应用型法律人才培养需求。
本专业拥有校级精品课3门，校级优质课6门，其中2门课程入选学校“百门课程改革试点”项目，学校通识教育核心课程4门；建有模拟法庭实验室，拥有实习基地30余处，为学生实习与实践教学提供充分保障；鼓励和支持学生参与“挑战杯”课外学术科技作品竞赛以及各类专业技能竞赛，提升学生的创新创业能力和综合素养。
本专业文理兼收，就业领域广阔，就业质量较高。
目前已培养近4000名优秀毕业生，广泛分布在全国各级政府部门、各级法院、各级检察院、企事业单位、社会组织等领域。
共有700余名学生到北京大学等国内外知名高等学府继续深造。
二、培养目标法学类专业人才培养目标应坚持立德树人、德法兼修，适应建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的实际需要。
培养德才兼备，具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、职业型、创新型法治人才及后备力量。
法学专业人才培养方案汇报
毕业生就业情况
从2008年起，我系共 有5届 名学生毕 业，其中 名进 入法院、检察院、律 师事务所从事法律职 业工作， 名进入 政府部门以及证券公 司、保险公司、银行 等企业、事业从事法 务工作， 名考上 研究生，继续深造。
约40%从事法 律职业工作
约40%进入公 司企业事业单 位从事法务工 作
亲属法 侵权责任法学 劳动与社会保障法学 税法理论与实务
证据法 证券法
学时 34 34 34 34 34 34 34 34 34
学分 1.5 1.5 1.5 1.5
2 2 1.5 2 1.5
理由如下：专业任选课群紧紧围绕人才培养目标 展开，10门任选课中，只有《西方法律思想史》 是为了法学理论方向的学生准备的，其他9门课程， 根据学生的就业方向，为法律实务方向的学生提 供了更多选择的机会，不仅仅可以增强学生的实 务操作能力吗，某种意义上说是一种岗前培训， 由学生根据自己的需要自由选择。
法律实务人才为主；法学理论人才为辅
法律实务人才
法官、检察官、律 师以及企事业单位 法律顾问、法律专 业人才
法学理论人才
法学理论人才：能
+ 够进入更好的大学 继续深造的法学理 论研究人才
为主
为辅
为什么
1.本院系实际情况决定的 2.学生就业需要决定的
本院系情况
本院总体 发展定位
本系师资力量 本系发展阶段
约20%考 上研究生 继续深造
人才培养方案如何体现培养目标
1. 课程模块设置、课程安排 2. 学分、课时安排比例
在教学平台的设计上， 我们严格按照学校人才 培养方案第三稿的要求 进行设计，整个课程体 系包括四个模块
课程教学 平台（170学分，
法学本科专业培养方案
法学本科专业培养方案
法学本科专业培养方案一般按照以下几个方面进行规划和安排：
1. 课程设置：法学本科专业的课程设置包括基础法学课程、专业必修课程和选修课程。
基础法学课程包括宪法学、行政法学、民法学、商法学、刑法学等。
专业必修课程包
括法理学、法律哲学、法律史、法律文书写作等。
选修课程根据学生的兴趣和发展需求，涵盖了各种法学领域的专业课程。
2. 实践教学：法学专业强调实践教学的重要性，培养学生的实际操作能力。
实践教学
包括模拟法庭、实地调研、律师事务所实习等实践活动。
通过这些实践活动，学生可
以了解法律实际运作过程，提高解决实际问题的能力。
3. 科研能力培养：法学专业培养学生的科研能力和创新精神。
这包括法学理论研究、
法律文献检索和法律论文写作等。
通过科研活动，学生可以深入了解法学理论的发展
和应用，以及解决实际问题的方法和技巧。
4. 社会实践：法学专业培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参与社会实践活动，
学生可以了解社会问题，提高社会参与能力，培养公正、公平的价值观。
5. 学生导师制：法学专业一般会为每个学生安排一个导师，负责指导学生的学习和发展。
导师会根据学生的兴趣和发展需求，提供学业和职业规划的指导。
6. 学位论文或毕业设计：法学专业一般要求学生完成学位论文或毕业设计。
通过独立
完成一个课题的研究和论文撰写，学生可以提高独立思考和研究能力。
总而言之，法学本科专业培养方案旨在培养学生的法学理论知识、实践能力、科研能
力和社会责任感，使其具备成为合格法律专业人才的能力。
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法学专业本科人才培养方案
学科门类：法学专业代码：030101k
一、培养目标
坚持立德树人、德法兼修，适应建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的现实需要，培养德才兼备，具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、职业型、创新型法治人才及后备力量。
二、培养要求
本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题、解决问题的基本能力，具备从事法律实务工作和法学理论研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、系统学习法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、知识产权法、商法、经济法、民事诉讼法、环境法与资源保护法、劳动法与社会保障法、国际法、国际私法、国际经济法等法学核心课程知识，建立较为完善的法学专业知识结构体系。
2、深刻掌握法律思维和法学研究方法，具备扎实的专业知识和广博的基础知识素养、求实创新精神、科学素养、公正的品质、综合
分析素养、法律意识和法律至上的法治精神；精通法律，熟悉法律和相关业务。
3、能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于法学研究和法律实务之中。
毕业生应特别具备以下几方面的能力：（1）获取知识的能力。
具有独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力以及计算机和信息技术应用能力，能根据本专业不同的任务检索相关文献。
（2）应用知识的能力。
具有在获得相关法律基础知识与法学思维方式的基础上，应用所学知识发现、分析、解决实践中遇到的专业问题的综合能力。
（3）实践能力。
具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判思维能力。
（4）创新能力(精神)。
掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究工作，具有一定的创业思维和探索能力。
4、比较系统地掌握一门外语，掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用能力，掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具，能够进行中外文法律与法学文献检索，掌握法学研究的基本方法，能够应用基本的数据库，掌握法律写作的基本知识。
5、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
养成
良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
6、了解中国和相关国际法律、法学的理论前沿，把握法律实践的发展动态。
三、学制与学分
基本学制4年，实行弹性学制，学生在校修读年限3-6年，总学分160。
四、学位授予
授予法学学士学位。
五、主干学科与专业类型
1、主干学科：法学
2、专业类型：应用型
六、专业主干课程与学位课程
1、专业主干课程：法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、法律职业伦理，知识产权法、商法、经济法、环境法与资源保护法、劳动法与社会保障法、国际私法、国际经济法。
2、学位课程：法理学、民法学、行政法与行政诉讼法学。
七、实践性教学环节
1、通识必修课实践课
（1）思政课综合实践：2周2学分，寒暑期进行，纳入第3学期；
（2）军事训练课：2周2学分，第一学期完成。
2、专业集中综合实践课
（1）法律服务：1周1学分，第5学期完成；
（2）模拟法庭：4周4学分，第4、6学期完成；
（3）服务性学习与指导：4周4学分，大一、大二寒暑期进行，纳入第5学期，实行集体统一组织的服务方式，服务单位可选择党政机关、企事业单位、城乡社区、社会团体以及爱国主义教育基地、创新创业实习基地等。
（4）演讲与口才：1周1学分，第1学期完成；
（5）观摩法庭：1周1学分，第2、3学期完成,纳入第3学期；
（6）专业实习：8周8学分，第7学期完成；
（7）毕业论文：10周6学分，第8学期完成。
3、专业选修实践课
根据人才培养方案在专业选修课内任选实践课，共8周8学分，其中专业创新创业指导与实训课为必修课，实现专业选修课理论与实践的有机统一，第4—6学期完成。
4、创新创业实践活动
4学分，每学期认定一次，毕业学年上学期汇总。
八、毕业条件和学位授予条件
1、毕业条件：本专业学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，准予毕业。
毕业时间原则上为4年，特殊情况下可推迟毕业，最迟不超过6年。
九、专业教学进程表（续二）。