建设工程监理教案

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工程进度监理教案电子版

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第一章进度监理及施工组织概述教学目的与要求:了解:建设工程进度控制的概念;影响建设工程进度的因素。

熟悉:进度监理的作用;进度监理的主要任务与控制目标。

掌握:公路工程施工组织方法及原则,工程网络计划与横道计划的优缺点。

重点与难点流水施工组织原理、进度监理的四种基本方法、流水施工参数的概念、流水步距及流水施工工期的计算方法。

第一节进度监理的作用和任务一、进度监理1、进度控制的概念进度控制是指在既定的工期内,由承包人编制出合理的工程施工进度计划,报监理工程师审批后,承包人按计划进行施工,在施工过程中,经常检查施工实际进度情况并将其与计划进度相比较,若出现偏差,应分析产生偏差的原因和对工程工期的影响程度,采取一定的措施并要求承包人加强进度管理,调整后续进度计划或考虑给予延长工期,不断如此循环,直到工程竣工。

建设工程项目的三大控制目标:质量、工期和费用。

工程进度是工程承包合同规定工期中施工活动的时间安排,因此进度监理是履行工程承包合同的重要内容。

在工程进度监理中,一定要把进度计划与实际进度之间的差距作为进度控制的关键环节二、工期、质量、费用三者的关系工程质量是施工过程中生产出来的产品成果;工程费用是施工过程中所产生的消耗。

工期、质量、费用三者构成了相互联系、互相制约的密切关系。

工程进度监理不仅仅是单纯进度计划管理和时间控制问题,而且还要同时考虑工程质量的好换及工程费用消耗的高低问题。

三、进度监理的作用我国要求列入基本建设计划的公路项目必须实行监理制度。

进度监理的作用就是在考虑了工程施工管理的三个因素(工期、施工质量和经济性)的同时,针对工程施工的全过程,通过计划、组织、协调、检查与调整等手段,调动一切积极的因素,努力实现施工过程中的各个阶段目标,从而确保总的工期目标的实现。

实行工程进度监理的作用主要体现在以下几个方面:(1)合理控制工期、质量和费用,使项目管理达到综合优化。

(2)通过审查施工进度计划及控制实际进度与计划进度差异情况,从而完善施工进度计划管理。

最新 工程监理课程设计授课计划教案

最新 工程监理课程设计授课计划教案

中科大教务处
《工程监理实训》课程教案
一、课程说明
1、课程中文名称:《工程监理》
课程英文名称:Engineering Supervision
课程编码: 0723101710
课程性质:实践课程
学时数:1周
2.课程目的与任务
课程目标:监理规划文件是指导项目监理部全面开展监理工作的指导性文件,监理规划文件的编制应针对项目的实际情况,明确项目监理机构的工作目标,确定具体的监理工作制度、程序、方法和措施,并应具有可操作性。

通过对某工程监理规划文件编制,使同学了解监理规划和监理实施细则的内容并掌握其编制方法,做为一名即将参加工作的监理人员应掌握以上文件编写。

课程任务:工程监理实训是工程管理专业的实践课(必修)。

通过监理规划的编写,巩固和加深工程监理理论的学习,以及对建设工程监理规范的掌握,培养学生分析、解决相关建设工程监理规范问题的能力。

先修课程:工程项目管理、工程估价、工程施工技术与组织、工程合同管理。

建设工程监理》教案

建设工程监理》教案

《建设工程监理》教案一、教学目标1. 知识目标(1)使学生了解建设工程监理的定义、性质和作用;(2)使学生掌握建设工程监理的基本流程和关键环节;(3)使学生了解建设工程监理的组织形式和责任;(4)使学生熟悉建设工程监理的法律法规和标准规范。

2. 能力目标(1)培养学生分析和解决建设工程监理问题的能力;(2)培养学生沟通协调能力和团队协作能力;(3)培养学生掌握建设工程监理实务操作技能。

3. 情感、态度与价值观目标(1)培养学生对建设工程监理工作的责任感和使命感;(2)培养学生遵循法律法规和职业道德规范的意识;(3)培养学生积极进取、严谨治学的精神风貌。

二、教学内容1. 建设工程监理概述(1)建设工程监理的定义;(2)建设工程监理的性质;(3)建设工程监理的作用。

2. 建设工程监理的组织形式和责任(1)建设工程监理的组织形式;(2)建设工程监理的责任。

3. 建设工程监理的基本流程(1)监理委托;(2)监理规划;(3)监理实施;(4)监理总结评价。

4. 建设工程监理的关键环节(1)施工图审查;(2)施工组织设计审查;(3)施工现场监督;(4)工程质量验收。

5. 建设工程监理的法律法规和标准规范(1)建设工程监理相关法律法规;(2)建设工程监理标准规范。

三、教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理的基本概念、原理和流程;2. 案例分析法:分析典型建设工程监理案例,提高学生解决实际问题的能力;3. 小组讨论法:分组讨论建设工程监理的关键环节和实际操作,培养学生的团队协作能力;4. 实地考察法:组织学生参观建设工程现场,了解监理工作的实际情况。

四、教学资源1. 教材:《建设工程监理》;2. 课件:PPT;3. 案例资料:典型建设工程监理案例;4. 实地考察:建设工程现场。

五、教学评价1. 平时成绩:考察学生课堂表现、作业完成情况;2. 考试成绩:考察学生对建设工程监理知识的掌握和实际操作能力;3. 综合评价:结合学生的课堂表现、实践操作和团队协作能力进行全面评价。

工程建设监理教案

工程建设监理教案

一、教学目标1. 让学生了解工程建设监理的定义、作用和意义。

2. 使学生掌握工程建设监理的基本流程和主要内容。

3. 培养学生具备工程建设监理的实际操作能力,提高工程质量、安全和管理水平。

二、教学内容1. 工程建设监理概述1.1 工程建设监理的定义1.2 工程建设监理的作用和意义2. 工程建设监理的组织与管理2.1 监理组织的建立2.2 监理人员的配备与培训2.3 监理工作的计划与实施3. 工程建设监理的流程与方法3.1 监理流程的制定3.2 监理方法的选用3.3 监理过程中的质量、安全、进度与投资控制4. 工程建设监理的重点与难点4.1 工程质量监理4.2 工程安全监理4.3 工程进度监理5. 工程建设监理的案例分析与实践5.1 监理案例的选取与分析三、教学方法1. 讲授法:讲解工程建设监理的基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法:分析实际工程案例,让学生了解监理工作的具体操作。

3. 小组讨论法:分组讨论监理过程中的重点和难点问题,培养学生解决问题的能力。

4. 实践操作法:模拟工程监理场景,让学生亲身参与监理工作,提高实际操作能力。

四、教学准备1. 教材:工程建设监理相关教材或参考书籍。

2. 课件:制作与教学内容相关的PPT课件。

3. 案例资料:收集工程监理的实际案例,用于教学分析和讨论。

4. 实践场地:安排一个模拟工程监理的场景,准备相关设施和工具。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况。

3. 实践操作考核:评估学生在模拟监理场景中的实际操作能力。

4. 期末考试:测试学生对工程建设监理知识的掌握程度。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 课程安排:第1-4课时:工程建设监理概述第5-8课时:工程建设监理的组织与管理第9-12课时:工程建设监理的流程与方法第13-16课时:工程建设监理的重点与难点第17-20课时:工程建设监理的案例分析与实践七、教学活动1. 课前准备:学生预习相关教材内容,了解工程建设监理的基本概念。

工程监理教案完美版

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工程监理教案完美版一、教案概述本教案旨在为学生提供工程监理的基本概念、原则、流程和技巧等方面的知识,使学生能够了解工程监理的重要性,掌握工程监理的基本方法和技能,提高工程监理的质量和效果。

二、教学目标1. 了解工程监理的基本概念和原则。

2. 掌握工程监理的流程和技巧。

3. 提高工程监理的质量和效果。

三、教学内容1. 工程监理的基本概念和原则。

2. 工程监理的流程和技巧。

3. 工程监理的实践应用。

四、教学方法1. 讲授法:讲解工程监理的基本概念、原则、流程和技巧。

2. 案例分析法:分析工程监理的实践案例,引导学生掌握工程监理的技巧。

3. 小组讨论法:分组讨论工程监理的相关问题,培养学生的团队合作能力。

五、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与程度。

2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。

3. 课后作业:检查学生对工程监理知识的理解和应用能力。

六、教学步骤1. 引入工程监理的概念,解释其在工程建设中的重要性。

2. 介绍工程监理的基本原则,如公正、独立、科学、严谨等。

3. 阐述工程监理的流程,包括前期准备、监理计划、现场巡视、报告编制等阶段。

4. 教授工程监理的技巧,如现场观察、数据分析、问题解决等。

5. 通过案例分析,让学生了解工程监理在实际工程中的应用和效果。

七、教学资源1. 教材:工程监理相关教材或手册。

2. 案例材料:工程监理的实际案例和数据。

3. 投影仪或白板:用于展示案例和教学内容。

4. 小组讨论材料:分组的任务和问题。

八、教学安排1. 第1-2课时:介绍工程监理的基本概念和原则。

2. 第3-4课时:讲解工程监理的流程和技巧。

3. 第5-6课时:案例分析,实践应用。

4. 第7-8课时:小组讨论,分享心得。

5. 第9-10课时:总结评价,作业布置。

九、教学注意事项1. 确保学生了解工程监理的重要性,鼓励他们积极参与课堂讨论。

2. 在讲解工程监理的流程和技巧时,注意举例清晰易懂,便于学生理解。

建设工程监理组织案例分析讲课教案

建设工程监理组织案例分析讲课教案

建设工程监理组织案例分析、单项选择题1、在建设工程监理实施中,总监理工程师代表监理单位全面履行建设工程委托 监理合同,承担合同中监理单位与业主约定的监理责任和义务,因此,监理 单位应给总监理工程师充分授权,这体现了( )监理实施原则。

A. 公正、独立、自主B.C. 总监理工程师是责任主体D.2、对建设单位而言,项目总承包模式的主要缺点是()3、在建设工程施工实行平行发包时,若业主委托多家监理单位实施监理,则总 监理工程师单位在监理工作中的主要职责是( )中。

A.协调、管理各承建单位的工作B. 协调、管理各监理单位的工作C. 协调业主与各参建单位的关系D. 协调、管理各承建单位与监理单位的工作 二、多项选择题1、下列关于委托建设工程监理的说法中,正确的有()。

A. 项目总承包模式下,建设单位宜分阶段委托监理单位监理B. 设计或施工总分包模式下,建设单位应只委托一家监理单位监理C. 项目总承包管理模式下,建设单位应只委托一家监理单位监理D. 平行承发包模式下,建设单位应只委托一家监理单位监理E. 平行承发包模式下,建设单位可以委托一家或多家监理单位监理 2、监理单位在组建项目监理机构时,所选择的组织结构形式应有利于( )A. 确定监理目标B. 控制监理目标C. 工程合同管理D.信息沟通E. 确定监理工作内容3、总监理工程师在项目监理工作中的职责包括( )A. 审查和处理工程变更B. 审批项目监理实施细则C. 负责隐蔽工程验收D.主持整理工程项目的监理资料 E. 当人员需要调整时,向监理公司提出建议权责一致 总监理工程师是权力主体 A. 质量控制难度大C. 组织协调工作量大B. D.不利于缩短建设工期 不利于投资控制三、案例分析题案例1某市政工程分为四个施工标段。

某监理单位承担了该工程施工阶段的监理任务, 标段工程先行开工,项目监理机构组织形式下图1所示。

一輛血律级1111唸理机构组织形式一、二标段工程开工半年后,三、四标段工程相继准备开工,为适应整个项目监理工作的需要,总监理工程师决定修改监理规划,调整项目监理机构组织形式,按四个标段分别设置监理组,增设投资控制部、进度控制部、质量控制部和合同管理部四个职能部门,以加强各职能部门的横向联系,使上下、左右集权与分权实行最优的结合。

工程监理实训教案模板范文

一、实训课程名称:建筑工程监理实训二、实训课时:8课时三、实训对象:建筑工程专业学生四、实训目标:1. 使学生了解施工现场的工作环境和工作性质。

2. 熟悉监理方和施工方的工作内容及其工作关系。

3. 掌握监理组织机构的形式和人员构成。

4. 熟悉《监理规划》的内容及重要性。

5. 了解各类监理表格的形式及编排。

五、实训内容:第一课时:现场实地考察1. 实训目的:使学生了解施工现场的工作环境和工作性质。

2. 实训内容:- 组织学生参观施工现场,观察施工现场的实际情况。

- 引导学生了解施工现场的安全管理、施工组织、材料管理等。

- 组织学生与现场监理人员进行交流,了解监理人员在现场的工作情况。

第二课时:监理办公室参观1. 实训目的:使学生熟悉监理办公室、组织结构及人员构成情况。

2. 实训内容:- 参观监理办公室,了解监理办公室的布局和设施。

- 与监理办公室工作人员交流,了解监理办公室的工作流程和组织结构。

- 观察监理人员的日常工作,了解监理人员的职责和工作内容。

第三课时:施工方项目机构组织参观1. 实训目的:使学生熟悉施工方项目机构组织。

2. 实训内容:- 参观施工方的施工组织设计及施工进度图。

- 与施工方项目经理及现场管理人员交流,了解施工方的组织架构和项目管理方式。

第四课时:《监理规划》学习1. 实训目的:使学生熟悉《监理规划》的内容构成、编写的格式及其重要性。

2. 实训内容:- 讲解《监理规划》的编制方法和内容要求。

- 分析《监理规划》的编写格式,强调规范化和标准化的重要性。

- 比较实际《监理规划》与教材内容的异同。

第五课时:监理表格学习1. 实训目的:使学生熟悉各类监理表格的形式及编排。

2. 实训内容:- 学习《建设工程监理用表》中的各类表格。

- 分析现场实际使用的监理表格与教材表格的异同。

- 学习监理表格的填写方法和注意事项。

第六课时:监理员职责与协调工作1. 实训目的:使学生清楚监理员的职责,了解监理员如何做好协调工作。

1、工程监理的定义及产生背景-教案(精)

工程监理的定义及产生背景一、教学目标:通过本小节的学习,让学生了解通信工程监理制度产生的行业背景,并理解通信工程监理的定义,指导和帮助学生加深对工程监理的认识。

二、教学重点、难点:工程监理的定义,监理活动实现的条件。

三、教学过程设计:1、课程简介课程目标:过本课程学习,学生可以掌握监理的基本概念和基础理论知识,熟悉通信工程典型项目的监理流程和监理细则,能对监理过程中的典型案例进行分析处理,初步具备“三控三管一协调”的监理员核心岗位技能。

另外本课程教学还能培养学生爱岗敬业、公正廉洁的职业素养以及良好的沟通能力和协调能力。

课程内容:共分成三部分第一部分:通信工程监理概论,共四章。

第二部分:课程项目教学,共四章,包括4个典型的通信工程监理项目第三部分:课程综合实习,要求学生完成1个真实的现场监理实习任务。

2、通信工程监理定义定义:针对工程项目建设,社会化、专业化的工程监理单位接受业主的委托和授权,根据国家批准和工程项目建设文件、有关工程建设和法律、法规和工程建设合同,其它工程建设合同所进行的旨在实现投资目的的微观监督管理活动。

监理活动实现的基本条件:⏹执行者:监理组织,监理人员⏹执行依据:条例,法规,合约,准则⏹监理对象:行为及行为主体⏹监理目标:监理合同⏹监理过程:监理方法,技术,文件3、工程监理的产生背景:通信工程监理制度产生的行业背景国外建设工程监理的发展阶段国建设工程监理的发展阶段及行业背景四、课后作业或思考题:1、工程监理的含义?2、工程监理的发展历史以及现在所处的阶段。

五、本节小结:工程监理的定义及产生背景。

工程监理教案完美版

一、教学目标1. 了解工程监理的定义、作用和意义。

2. 掌握工程监理的基本流程和关键环节。

3. 熟悉工程监理的组织形式和管理方法。

4. 提高学生对工程监理的认知水平和实际操作能力。

二、教学内容1. 工程监理概述工程监理的定义工程监理的作用和意义工程监理的发展历程2. 工程监理的基本流程监理准备阶段监理实施阶段3. 工程监理的组织形式和管理方法工程监理的组织形式工程监理的管理方法工程监理的常用工具和技术4. 工程监理的关键环节设计阶段监理施工阶段监理验收阶段监理案例一:某住宅小区建设工程监理案例二:某高速公路工程监理三、教学方法1. 讲授法:讲解工程监理的基本概念、流程和组织形式。

2. 案例分析法:分析实际工程监理案例,加深学生对工程监理的理解。

3. 小组讨论法:分组讨论工程监理的关键环节和管理办法。

4. 实践操作法:引导学生参与工程监理的实际操作,提高实践能力。

四、教学准备1. 教材:工程监理相关教材或参考书籍。

2. 案例资料:收集相关工程监理案例资料。

3. 教学工具:投影仪、电脑、白板等。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和讨论情况。

3. 小组讨论表现:评估学生在小组讨论中的表现和贡献。

4. 实践操作成果:评估学生在实践操作中的表现和成果。

六、教学活动1. 引导性问题:通过提问引导学生思考工程监理的重要性和必要性。

2. 小组讨论:分组讨论工程监理的优点和挑战,促进学生之间的交流和合作。

3. 案例研究:分析具体工程监理案例,让学生深入了解工程监理的实际情况。

4. 模拟监理:组织学生进行模拟监理活动,提高学生的实际操作能力。

七、教学资源1. 教材和阅读材料:提供工程监理相关的教材和阅读材料,以便学生进行深入研究。

2. 案例库:收集和整理一系列工程监理案例,供学生分析和讨论。

3. 视频资料:收集相关的工程监理视频资料,以直观的方式展示工程监理的过程和方法。

4. 网络资源:提供相关的在线资源和网站,方便学生进行进一步学习和探索。

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工程监理教案完美版第一章:工程监理概述1.1 工程监理的定义与作用解释工程监理的概念阐述工程监理在工程建设中的重要性1.2 工程监理的分类与内容介绍不同类型的工程监理(如土木工程、建筑工程等)详细说明工程监理的主要内容(如设计监理、施工监理等)1.3 工程监理的组织与管理讲解工程监理组织的结构与职责探讨工程监理管理的有效方法与手段第二章:工程监理流程与方法2.1 工程监理的准备阶段介绍工程监理前需要做的准备工作(如收集资料、制定监理计划等)解释如何进行现场勘察和评估2.2 工程监理的实施阶段详细讲解工程监理的具体实施步骤(如监理过程中的监测、检查、评估等)探讨如何处理工程变更和解决问题强调工程监理反馈的重要性以及如何提供有效的反馈信息第三章:工程监理的关键要素3.1 工程监理的目标与任务阐述工程监理的具体目标与任务解释如何制定合理的监理目标与任务3.2 工程监理的资质与要求讲解工程监理人员的资质要求与标准探讨如何选拔与培养优秀的工程监理人员3.3 工程监理的工具与技术介绍工程监理中常用的工具与技术(如数据分析、信息化管理等)强调这些工具与技术在工程监理中的重要性第四章:工程监理的法律法规与标准4.1 工程监理相关的法律法规列举与工程监理相关的国家法律法规解释这些法律法规对工程监理的具体要求与影响4.2 工程监理的标准与规范介绍工程监理领域的主要标准与规范讲解如何根据这些标准与规范进行有效的工程监理4.3 工程监理的法律责任与风险管理解释工程监理中的法律责任与义务探讨如何进行工程监理的风险管理与防范第五章:工程监理案例分析5.1 工程监理成功案例分析分析一个成功的工程监理案例5.2 工程监理失败案例分析分析一个工程监理失败的案例第六章:工程监理中的质量控制6.1 工程质量的概念与重要性解释工程质量的定义强调工程质量对于工程项目的重要性6.2 工程质量控制的方法与手段介绍常用的工程质量控制方法和手段,如质量计划、质量检查、质量审核等探讨如何有效地进行工程质量控制6.3 工程质量问题的处理与改进讲解如何识别和处理工程质量问题探讨如何通过质量改进提高工程质量第七章:工程监理中的进度管理7.1 工程进度的概念与重要性解释工程进度的定义强调工程进度对于工程项目的重要性7.2 工程进度管理的方法与手段介绍常用的工程进度管理方法和手段,如甘特图、网络图、进度控制等探讨如何有效地进行工程进度管理7.3 工程进度延误的处理与改进讲解如何识别和处理工程进度延误探讨如何通过进度改进避免工程延误第八章:工程监理中的成本控制8.1 工程成本的概念与重要性解释工程成本的定义强调工程成本对于工程项目的重要性8.2 工程成本控制的方法与手段介绍常用的工程成本控制方法和手段,如成本预算、成本分析、成本控制等探讨如何有效地进行工程成本控制8.3 工程成本超支的处理与改进讲解如何识别和处理工程成本超支探讨如何通过成本改进避免工程超支第九章:工程监理中的安全管理9.1 工程安全的概念与重要性解释工程安全的定义强调工程安全对于工程建设的重要性9.2 工程安全管理的方法与手段介绍常用的工程安全管理方法和手段,如安全计划、安全培训、安全监督等探讨如何有效地进行工程安全管理9.3 工程安全事故的处理与改进讲解如何识别和处理工程安全事故探讨如何通过安全事故的改进提高工程安全第十章:工程监理的信息化管理10.1 工程监理信息化的概念与重要性解释工程监理信息化的定义强调工程监理信息化对于工程监理的重要性10.2 工程监理信息化的方法与手段介绍常用的工程监理信息化方法和手段,如监理软件、数据分析、信息化管理等探讨如何有效地进行工程监理信息化10.3 工程监理信息化管理的案例分析分析一个成功的工程监理信息化管理的案例重点和难点解析1. 工程监理的定义与作用:理解监理的基本概念和其在工程建设中的重要性。

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重庆电讯职业学院教案任课教师杨阳建设工程监理概论教案第一章建设工程监理与相关法规制度一、建设工程监理的历史沿革二、我国工程建设监理制度的发展1 、我国工程建设监督方式演进的三个阶段第一阶段:(1949—1979 )政府部门单向的行政监督和施工单位的自我监督;高度集权的计划经济,不承认建筑产品是商品,认为是单纯的消费行为;被动接受任务,相互间无利业冲突,工程费用实报实销,不计盈亏。

问题:主要在质量上,其次在进度。

1953—1957(一五):各部门成立工程局,承担各主管部门所管理的工程(156项重点工程),常因质量检验争执造成施工中断。

1958—1962 (二五)由乙方独立的质检机构负责质量管理;以快速施工为纲,造成第一次质量事故高潮。

1962—1965 (调整、巩固、充实、提高)主管:技术监督、管理文件,加强全过程监督;谁施工谁负责,自检、互检、交叉检验。

宏观控制:建筑工程质量检验评定标准质量的好坏还是掌握在施工企业领导手里。

1967—1976文革期间第二次质量事故高潮1977—1979 基本建设质量管理的若干规定强调三牢四严,政府主管部门进行定期的监督抽查。

第二阶段:1980年代政府的质检站与企业的自我质检相互形成质检体系。

1983年:成立了质检站、开始实行招标制度、施工单位向独立的商品生产者转变、明确的经济活动、强调经济效益、取缔无证施工。

第三阶段:1980年代中后期建设监理开始萌芽与发展(鲁布革)2、建设监理发展的三个阶段1988-1993年为试点阶段1993年-1995年为稳定发展阶段1996年至今为全面推行阶段三、我国实行工程建设监理制度的必要性(1)国家重点建设工程(2)大中型公用事业工程。

指项目总投资在3000万元以上的工程项目,包括供水、供电、供气、供热等市政工程项目;科技、教育、文化等项目;体育、旅游、商业等项目;卫生、社会福利等项目;其他公用事业项目。

(3)成片开发建设的住宅小区工程。

建筑面积在5万平方米以上的住宅建设工程必须实行监理(4)利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程(5)国家规定必须实行监理的其他工程。

指项目总投资额在3000万元以上,关系社会公共利益、公共安全的能源、交通运输、信息、水利建设等基础设施项目,以及学校、影剧院、体育馆等项目四、建设工程监理的性质1)服务性监理为建设单位提供的是管理服务,即以控制建设工程投资、进度、质量为目的,以协助业主在计划的目标内将建设工程建成为目标。

2)科学性科学性包含了管理能力、建设经验、管理制度、管理手段、管理理论、管理方法、工作态度、工作作风等内容。

3)独立性独立性是国际惯例,是监理单位公正、独立、自主的三大工作原则之一。

不唯业主,也不与承包商和供应商有经济或隶属关系。

4)公正性是职业道德准则。

应以事实为依据、法律和合同为准绳,客观、公正地对待和处理建设单位和承包商之间的关系。

五、建设工程监理的作用1、提高建设工程投资决策科学化水平2、规范参与建设各方的行为3、敦促承建单位保证工程质量和使用安全4、促进建设项目投资效益的最大化第二章监理工程师和工程监理企业一、监理工程师的概念监理工程师是建设监理单位的主要监理人员。

监理单位中监理工程师的多少,往往标志一个建设单位业务能力的高低。

因此,监理工程师也是一种能力与信誉的标志。

只有具备一定的条件才可以成为监理工程师。

监理工程师是指在工程建设监理工作岗位上工作,并经全国统一考试合格,又经政府注册的监理人员。

它包含三层含义:第一、他是从事工程建设监理工作的人员;第二、已取得国家确认的《监理工程师资格证书》(经全国统一考试合格);第三、经省、自治区、直辖市建委(建设厅)或由国务院工业,交通等部门的建设主管单位核准、注册取得《监理工程师岗位证书》(经政府注册)。

监理工程师是一种岗位职务。

从事监理工作的,并非都是监理工程师,还有监理员。

监理员:从事工程建设监理工作,但尚未取得《监理工程师岗位证书》的人员。

(经过监理业务培训,具有同类工程和专业知识,具体从事监理的工作人员)两者区别主要在于监理工程师具有相应岗位责任的签字权(相应监理文件的签发权),如:监理工程师对检验合格进场材料、设备、构配件予以签认。

而监理员只对材料、设备、构配件使用状况进行检查,做好检查记录;再如:监理工程师可审核工程计量的数据和原始凭证,(总监)签署支付证书;而监理员只能复核或从施工现场直接获得工程计量,有关数据并签署原始凭证。

象医生一样,医师以上有处方权,而医士则没有处方权。

监理员从属于监理工程师,对监理工程师负责。

监理人员称谓:1.监理员(助理工程师、技术员、质量检验员、工程计量员等);2.监理工程师(一般监理工程师、主任监理工程师(聘任资深监理工程师)、总监理工程师(总监)及副总监(聘任资深的主任监理工程师);(主任监理工程师、总监理工程师都是临时聘任的工程项目上的岗位职务,一旦没有被聘任,只有监理工程师的称谓))。

二、监理工程师的素质为了适应监理工作岗位责任的需要,监理工程师应比一般工程师具有更高的素质(由建设监理的性质、任务、监理工程师的地位决定的),在国际上被视为高智能人才(复合型人才),对这种高智能人才素质的要求,主要体现在以下几个方面:(一)要有较高的学历和多学科专业知识工程项目的特点是:单件性、一次性、寿命的长期性、高投入性、特殊性(施工地点是特定的、产品位置固定、人员流动)、风险大现代工程建设的特点:规模大、多专业、多工种(建筑、结构、电气、给水排水、供暖、测量、材料试验、地质、机械、工程经济)、科技含量高、优质、高效建设。

监理工程师地位:监督管理指导参与各方搞好工程建设工作。

我国学历要求:大专以上(含大专)。

国外:大学学历而且大都具有硕士甚至博士学位(如美国的兰德公司,在547名咨询人员中,有200名博士,178名硕士,博士、硕士近70%)专业知识:最起码掌握一种专业理论知识;还应力求了解或掌握更多的专业学科知识(例设计与施工);必须掌握一定的工程建设经济(经济比较、可行性研究报告编制、工程估价、编制、审核标底)、法律(合同法、合同条件、招投标法、规划法、建筑法等)和管理(项目计划、管制网络计划、组织协调)等方面的理论知识,具备一定的计算机(电算、信息管理)、外语知识。

达到一专多能的程度,成为复合型人才。

(二)要有丰富的工程建设实践经验工程建设实践经验就是理论知识在工程建设中成功地应用。

基础理论与实践经验像一把双刃剑,缺少其中任何一项都可能使这把剑失去威力研究指出:工程建设中出现失误,往往与经验不足有关(示例:管井排水中试抽水不宜过猛,以防土渗入滤层中,影响出水量;又钻孔灌注桩中清孔结束应测沉淀层厚度,同时要测泥浆比重;对于钢模板、竹胶模板,并非缝越小越好,因为混凝土中的气泡排不出去,会影响混凝土表面的质量)。

实践经验是衡量监理工程师能力大小的重要尺度。

我国规定:取得中级职称后还要有三年的工作实践方可参加监理工程师的资格考试,就是为了保证监理工程师具备丰富的实践工作经验。

世界各国都很重视工程建设的实践。

国外:英国咨询工程师协会规定:入会会员年龄必须在38岁以上。

新加坡:注册结构工程师必须具有八年以上的工程结构设计实践经验。

工作经验不等于工作年限,要注意及时体会总结。

(三)要有健康的体魄和充沣的精力1.尽管工程建设监理是一种高智能的技术服务,以脑力劳动为主,但身体健康状况与脑力劳动的效果是直接相关的。

2.监理工作是一项繁忙、严谨的工作。

(审核各种报告、报表、资料,现场检查和监督(工程把关))3.监理(尤其施工阶段):露天(高处或深基坑)作业,工作条件艰苦,工期紧,业务繁忙(有时要连续工作十几小时),更需要健康的身体,否则,难以胜任工作。

一般来说,年满65周岁就不宜再在监理单位承担监理工作。

我国:年满65周岁的监理工程师就不再注册。

(四)要有良好的品德监理工程师良好的品德主要体现在以下几个方面:1.热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱建设事业;2.具有科学态度和分析综合能力;3.具有廉洁奉公、为人正直、办事公道的高尚情操;4.具有良好的性格(能听取不同意见,良好的包容性,善于同各方面合作共事)。

(五)具有高超的领导艺术与组织协调能力实现监理目标,需要与各参与单位合作,要与不同人员打交道,加之水利工程建设责任大、任务重,需要监理工程师具有高超的领导艺术与组织协调能力。

四、监理工程师的法律地位和责任1、法律地位《建筑法》确定了推行工程监理制,《建设工程质量管理条例》赋予了质量确认的签字权,监理委托合同约定了监理的具体的权利和义务。

2、监理工程师的权利1)使用监理工程师名称2)使用监理工程师印章3)依法自主执行业务4)签署监理文件5)法律法规赋予的其它权利2、监理工程师的义务1)遵守法律法规,按照合同约定监理2)恪守职业道德,维护社会公共利益3)保守职业中接触到的,并被要求保守的技术与与商业秘密4)不同时受聘两家或两家以上的单位执行业务5)不出卖、出借、转让、涂改监理工程师资格证书、岗位证书和印章6)接受职业继续教育,不断提高业务水平工程建设监理单位的概念五、监理工程师执业资格。

全国统考,考试合格者才能取得《监理工程师资格证书》(一)、实行监理工程师资格考试制度的意义1.有助于促进监理人员和其他愿意掌握建设监理基本知识的人员努力钻研监理业务,提高业务水平;2.有利于统一监理工程师的基本水准,有助于保证全国各地方、各部门监理队伍的素质;3.有利于公正地确定监理人员是否具备监理工程师的资格;4.有助于建立建设监理人才库,把监理单位以外,已经掌握监理知识的人员的监理资格确认下来,形成蕴含于社会的监理人才库;5.通过考试确认相关资格的做法,是国际上通行的方式,既符合国际惯例,又有助于开拓国际工程建设监理市场。

(二)、报考监理工程师的条件两条:一是从事工程建设工作(包括工程建设管理及相关人员);二是必须具备中级专业职称,且取得中级专业技术职称后又有三年以上(含三年)从事工程建设实践的经历。

水利部还要经过监理培训和有两年监理经历。

报考时,要填写报考申请表,并交验证有关证件。

(三)、考试方式和录取采取统一命题,闭卷考试,分科记分,统一标准录取的方式。

建设部:四门——三大控制(160分)、合同管理(110分)、概论与法规(110分)(上述三门题型:单选、多选,)、案例分析120分(两年通过)水利部:两门——三大控制/合同管理/概论与法规为一门(题型:单选、多选、判断)、案例分析一门六、监理工程师注册专业执业资格实行注册制度,这是国际上通行的做法。

监理工程师是一种岗位职务。

经注册的监理工程师具有相应的责任和权力。

实行监理工程师注册制度,是为了建立一支适应工程建设监理工作需要的,高素质的监理队伍,是为了建立和维护监理工程师岗位的严肃性。

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