工程监理整体教学设计
工程监理教案
工程监理教案教案标题：工程监理教案教案目标：1. 理解工程监理的概念、职责及重要性。
2. 掌握工程监理的关键工作内容和方法。
3. 培养学生的工程监理能力和问题解决能力。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频引入工程监理的概念，向学生解释工程监理的定义和作用。
讲解：2. 解释工程监理的职责和重要性，包括项目计划、质量控制、进度管理、成本控制等方面的工作。
3. 介绍工程监理的关键工作内容，包括监测施工过程、协调工程进展、解决施工问题等。
4. 探讨工程监理所需的能力和技巧，如沟通能力、解决问题能力、团队合作能力等。
实践：5. 将学生分成小组，让每个小组选择一个工程案例进行研究。
6. 指导学生分析工程案例中存在的问题，并提出解决方案。
7. 组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，并互相评价提出改进建议。
总结：8. 总结工程监理的重要性和关键工作内容，强调其对项目成功的重要影响。
9. 鼓励学生尝试运用所学知识和技巧，培养工程监理能力。
评估：10. 设计一份简单的问卷调查，评估学生对工程监理的理解和学习效果。
11. 根据学生的回答和表现，给予相应的评价和建议。
拓展：12. 鼓励学生了解相关领域的最新发展和前沿技术，如BIM（建筑信息模型）等工具在工程监理中的应用。
13. 鼓励学生积极参与工程相关的实践活动，提高实际操作能力。
教学资源：1. 工程监理相关的案例、文献、视频等。
2. 学生小组讨论和演示所需的材料。
3. 问卷调查及分析表格。
教学方法：1. 图片或视频引入法：通过视觉和听觉的刺激引起学生兴趣和好奇心。
2. 解说讲解法：通过讲解和解释概念和内容，帮助学生理解和掌握知识。
3. 问题解决法：通过让学生参与案例分析和解决方案的提出，培养他们的问题解决能力和创新思维。
4. 讨论交流法：通过小组讨论和学生互相评价，促进学生之间的交流和合作。
教学时长：本教案建议为1-2课时。
教学评估：1. 学生的问卷调查结果。
2. 学生在小组讨论和演示中的表现和互评结果。
工程监理教案完美版
1注：“NO ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
第一章 工程建设监理的基本概念8.29讲授2了解基本建设程序，掌握工程监理的性质、特点、作用和发展趋势工程建设程序与建设监理制度、 建设工程监理的基本概念、 建设工程监理的性质、 建设工程监理的作用、 建设工程监理的发展趋势、 工程项目监理实施的基本原则、 建设工程监理的实施程序建设工程监理的性质、建设工程监理的作用、工程项目监理实施的基本原则、建 设工程监理的实施程序教学过程一、课堂考勤二、新课导入加入 WTO 以来的几年间，随着监理制度的完善，我国建设了一大批像金茂大厦、上海环球金融中心、国家体育场、国家游泳中心、青藏铁路、苏通大桥等世界瞩目的超高层、大跨度、具有高科技含量的工程，取得了许多优秀项目管理成果，令世界刮目相看。
三、教学过程与教学内容设计1.1 建设工程监理概述1.1.1 工程建设程序与建设监理制度1.1.2 建设工程监理的基本概念1.1.3 建设工程监理的性质1.1.4 建设工程监理的作用1.1.5 建设工程监理的发展趋势1.2 我国建设工程监理的实施原则和程序1.2.1 工程项目监理实施的基本原则1.2.2 建设工程监理的实施程序四、课堂总结这次课主要讲了工程建设程序与建设监理制度、建设工程监理的基本概念、建设工程监理的性质、建设工程监理的作用、建设工程监理的发展趋势、工程项目监理实施的基本原则、建设工程监理的实施程序等内容。
重点掌握建设工程监理的性质、建设工程监理的作用、工程项目监理实施的基本原则、建设工程监理的实施程序知识。
5 分钟5 分钟85 分钟5 分钟2第二章监理工程师9.5 讲授2掌握建设工程监理企业的经营管理、监理人员的管理等相关知识监理企业管理、市场开辟与招标投标、监理人员的素质与职责、监理人员的培养、监理工程师资格考试及注册市场开辟与招标投标、监理人员的素质与职责教学过程一、课堂考勤二、新课导入实施建设监理制度，可以对我国建设工程项目管理体系进行全新改革，在政府建设行政主管部门的监督管理下，由建设单位、监理单位、施工单位直接从事工程项目建设工作，与国际管理接轨，学习国外先进管理经验，参预国际竞争。
《工程监理》整体课程设计
巴音郭楞职业技术学院冶金与资源系课程整体教学设计课程名称：《工程监理与实务》制定人：刘学文一、管理信息课程名称：工程监理批准人：娄宇课程代码：所属分院：冶金与资源学院制定人：刘学文制定时间：2014-9二、基本信息学分：2 课程类型：专业基础课学时：36 先修课：《建筑施工技术》、《工程经济学》授课对象：建筑工程（高职）后续课：《建筑工程资料管理》三、课程设计总体目标：本门课程作为一门职业培训课程，主要以监理业务涉及的“三控制两管理和一协调”为主要框架，使学生清楚当前建筑市场监理行业的总体情况，并通过相关的监理实训使学生掌握业务知识和技能。
能够从事建筑监理工作。
（一）知识目标：1. 了解建筑市场监理制度、法规、企业及职业资格等知识2. 掌握建筑工程监理组织和工作程序；3.掌握建筑工程监理对质量控制的内容（质量验收、问题分析与处理）；4.掌握监理在建筑工程中对投资控制的内容；5.掌握监理在建筑工程中对进度控制的内容；6.掌握建筑工程安全监理的注意事项；7.掌握建筑工程合同管理的内容；8.掌握监理对建筑工程监理信息和监理档案的管理内容9.集中实训（以监理工作中的资料为主）（二）能力目标：1.培养学生可以进行质量控制的能力。
2.培养学生能够进行进度控制的能力3.培养学生能够进行投资控制的能力。
4.培养学生能够进行合同及信息档案管理的能力。
（三）素质教学目标：1.培养学生的协调沟通能力；2.培养学生质量观念。
3.培养学生的安全意思；4.培养学生的团队观念2.课程设计内容3.能力训练项目设计本课程因各个项目具有独立性，所以分别进行单独操作训练，每个大模块作为一个整体进行训练，最后做出一个较综合的，涵盖本模块大部分知识的试卷即完成任务，最后将个模块的成绩进行汇总作为考核依据。
4.进度表设计5. 课程实践教学环节（1）实践教学设计思想突出实践性，促进动手能力的培养；体现教学的进度和教学的层次；有效培养学生的监理技术能力和合同、档案管理能力；促进理论知识的运用；保证课程目标的实现。
工程监理教案完美版
工程监理教案完美版一、教案概述本教案旨在为学生提供工程监理的基本概念、原则、流程和技巧等方面的知识，使学生能够了解工程监理的重要性，掌握工程监理的基本方法和技能，提高工程监理的质量和效果。
二、教学目标1. 了解工程监理的基本概念和原则。
2. 掌握工程监理的流程和技巧。
3. 提高工程监理的质量和效果。
三、教学内容1. 工程监理的基本概念和原则。
2. 工程监理的流程和技巧。
3. 工程监理的实践应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工程监理的基本概念、原则、流程和技巧。
2. 案例分析法：分析工程监理的实践案例，引导学生掌握工程监理的技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论工程监理的相关问题，培养学生的团队合作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
3. 课后作业：检查学生对工程监理知识的理解和应用能力。
六、教学步骤1. 引入工程监理的概念，解释其在工程建设中的重要性。
2. 介绍工程监理的基本原则，如公正、独立、科学、严谨等。
3. 阐述工程监理的流程，包括前期准备、监理计划、现场巡视、报告编制等阶段。
4. 教授工程监理的技巧，如现场观察、数据分析、问题解决等。
5. 通过案例分析，让学生了解工程监理在实际工程中的应用和效果。
七、教学资源1. 教材：工程监理相关教材或手册。
2. 案例材料：工程监理的实际案例和数据。
3. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
4. 小组讨论材料：分组的任务和问题。
八、教学安排1. 第1-2课时：介绍工程监理的基本概念和原则。
2. 第3-4课时：讲解工程监理的流程和技巧。
3. 第5-6课时：案例分析，实践应用。
4. 第7-8课时：小组讨论，分享心得。
5. 第9-10课时：总结评价，作业布置。
九、教学注意事项1. 确保学生了解工程监理的重要性，鼓励他们积极参与课堂讨论。
2. 在讲解工程监理的流程和技巧时，注意举例清晰易懂，便于学生理解。
工程监理课程设计范本
工程监理课程设计范本一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程监理的基本概念、任务和流程，培养学生运用工程监理知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工程监理的定义、起源和发展历程；（2）掌握工程监理的主要任务和作用；（3）熟悉工程监理的基本流程和关键环节。
2.技能目标：（1）能够运用工程监理的基本理论分析实际问题；（2）具备编制监理计划和监理报告的能力；（3）学会运用监理工具和方法进行工程质量、安全、进度等方面的监控。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的职业素养，树立正确的职业道德观念；（2）增强学生的团队协作意识，提高沟通与协调能力；（3）培养学生对工程监理事业的热爱和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程监理的定义、起源和发展历程；2.工程监理的主要任务和作用；3.工程监理的基本流程和关键环节；4.工程监理的方法和工具；5.工程监理实践案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解工程监理的基本概念、任务和流程，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：分析工程监理实践案例，让学生深入了解工程监理的实际应用；3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；4.实验法：安排课后实践环节，使学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《工程监理实务》；2.参考书：《工程监理原理与应用》、《工程质量控制与管理》；3.多媒体资料：工程监理相关的视频、图片等；4.实验设备：计算机、投影仪等。
通过以上教学资源的使用，丰富学生的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的监理实务作业，评估学生对知识的掌握程度和应用能力；3.考试：安排期末考试，全面测试学生对工程监理知识的掌握情况。
工程监理教案完美版
一、教学目标1. 了解工程监理的定义、作用和意义。
2. 掌握工程监理的基本流程和关键环节。
3. 熟悉工程监理的组织形式和管理方法。
4. 提高学生对工程监理的认知水平和实际操作能力。
二、教学内容1. 工程监理概述工程监理的定义工程监理的作用和意义工程监理的发展历程2. 工程监理的基本流程监理准备阶段监理实施阶段3. 工程监理的组织形式和管理方法工程监理的组织形式工程监理的管理方法工程监理的常用工具和技术4. 工程监理的关键环节设计阶段监理施工阶段监理验收阶段监理案例一：某住宅小区建设工程监理案例二：某高速公路工程监理三、教学方法1. 讲授法：讲解工程监理的基本概念、流程和组织形式。
2. 案例分析法：分析实际工程监理案例，加深学生对工程监理的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论工程监理的关键环节和管理办法。
4. 实践操作法：引导学生参与工程监理的实际操作，提高实践能力。
四、教学准备1. 教材：工程监理相关教材或参考书籍。
2. 案例资料：收集相关工程监理案例资料。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况。
3. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
4. 实践操作成果：评估学生在实践操作中的表现和成果。
六、教学活动1. 引导性问题：通过提问引导学生思考工程监理的重要性和必要性。
2. 小组讨论：分组讨论工程监理的优点和挑战，促进学生之间的交流和合作。
3. 案例研究：分析具体工程监理案例，让学生深入了解工程监理的实际情况。
4. 模拟监理：组织学生进行模拟监理活动，提高学生的实际操作能力。
七、教学资源1. 教材和阅读材料：提供工程监理相关的教材和阅读材料，以便学生进行深入研究。
2. 案例库：收集和整理一系列工程监理案例，供学生分析和讨论。
3. 视频资料：收集相关的工程监理视频资料，以直观的方式展示工程监理的过程和方法。
4. 网络资源：提供相关的在线资源和网站，方便学生进行进一步学习和探索。
工程监理教案完美版
工程监理教案完美版第一章：工程监理概述1.1 工程监理的定义与作用解释工程监理的概念阐述工程监理在工程建设中的重要性1.2 工程监理的分类与内容介绍不同类型的工程监理（如土木工程、建筑工程等）详细说明工程监理的主要内容（如设计监理、施工监理等）1.3 工程监理的组织与管理讲解工程监理组织的结构与职责探讨工程监理管理的有效方法与手段第二章：工程监理流程与方法2.1 工程监理的准备阶段介绍工程监理前需要做的准备工作（如收集资料、制定监理计划等）解释如何进行现场勘察和评估2.2 工程监理的实施阶段详细讲解工程监理的具体实施步骤（如监理过程中的监测、检查、评估等）探讨如何处理工程变更和解决问题强调工程监理反馈的重要性以及如何提供有效的反馈信息第三章：工程监理的关键要素3.1 工程监理的目标与任务阐述工程监理的具体目标与任务解释如何制定合理的监理目标与任务3.2 工程监理的资质与要求讲解工程监理人员的资质要求与标准探讨如何选拔与培养优秀的工程监理人员3.3 工程监理的工具与技术介绍工程监理中常用的工具与技术（如数据分析、信息化管理等）强调这些工具与技术在工程监理中的重要性第四章：工程监理的法律法规与标准4.1 工程监理相关的法律法规列举与工程监理相关的国家法律法规解释这些法律法规对工程监理的具体要求与影响4.2 工程监理的标准与规范介绍工程监理领域的主要标准与规范讲解如何根据这些标准与规范进行有效的工程监理4.3 工程监理的法律责任与风险管理解释工程监理中的法律责任与义务探讨如何进行工程监理的风险管理与防范第五章：工程监理案例分析5.1 工程监理成功案例分析分析一个成功的工程监理案例5.2 工程监理失败案例分析分析一个工程监理失败的案例第六章：工程监理中的质量控制6.1 工程质量的概念与重要性解释工程质量的定义强调工程质量对于工程项目的重要性6.2 工程质量控制的方法与手段介绍常用的工程质量控制方法和手段，如质量计划、质量检查、质量审核等探讨如何有效地进行工程质量控制6.3 工程质量问题的处理与改进讲解如何识别和处理工程质量问题探讨如何通过质量改进提高工程质量第七章：工程监理中的进度管理7.1 工程进度的概念与重要性解释工程进度的定义强调工程进度对于工程项目的重要性7.2 工程进度管理的方法与手段介绍常用的工程进度管理方法和手段，如甘特图、网络图、进度控制等探讨如何有效地进行工程进度管理7.3 工程进度延误的处理与改进讲解如何识别和处理工程进度延误探讨如何通过进度改进避免工程延误第八章：工程监理中的成本控制8.1 工程成本的概念与重要性解释工程成本的定义强调工程成本对于工程项目的重要性8.2 工程成本控制的方法与手段介绍常用的工程成本控制方法和手段，如成本预算、成本分析、成本控制等探讨如何有效地进行工程成本控制8.3 工程成本超支的处理与改进讲解如何识别和处理工程成本超支探讨如何通过成本改进避免工程超支第九章：工程监理中的安全管理9.1 工程安全的概念与重要性解释工程安全的定义强调工程安全对于工程建设的重要性9.2 工程安全管理的方法与手段介绍常用的工程安全管理方法和手段，如安全计划、安全培训、安全监督等探讨如何有效地进行工程安全管理9.3 工程安全事故的处理与改进讲解如何识别和处理工程安全事故探讨如何通过安全事故的改进提高工程安全第十章：工程监理的信息化管理10.1 工程监理信息化的概念与重要性解释工程监理信息化的定义强调工程监理信息化对于工程监理的重要性10.2 工程监理信息化的方法与手段介绍常用的工程监理信息化方法和手段，如监理软件、数据分析、信息化管理等探讨如何有效地进行工程监理信息化10.3 工程监理信息化管理的案例分析分析一个成功的工程监理信息化管理的案例重点和难点解析1. 工程监理的定义与作用：理解监理的基本概念和其在工程建设中的重要性。
工程监理教案完美版
第一章：工程监理概述1.1 工程监理的概念与定义1.2 工程监理的起源与发展1.3 工程监理的作用与意义1.4 工程监理的分类与范围第二章：工程监理的组织与管理2.1 工程监理组织的构成与职能2.2 工程监理管理体制与运行机制2.3 工程监理的组织协调与沟通2.4 工程监理的合同管理与风险控制第三章：工程监理的内容与方法3.1 工程监理的主要内容与任务3.2 工程监理的方法与技术3.3 工程监理的现场管理与质量控制3.4 工程监理的信息化管理与智能化技术第四章：工程监理的实施与评估4.1 工程监理的实施程序与流程4.2 工程监理的评估方法与指标体系4.3 工程监理的评估过程与结果分析4.4 工程监理的改进措施与持续发展第五章：工程监理案例分析5.2 工程监理案例的实施过程与经验教训5.3 工程监理案例的评估结果与改进措施5.4 工程监理案例的启示与借鉴意义第六章：工程监理中的合同管理6.1 合同管理在工程监理中的重要性6.2 工程监理合同的类型与内容6.3 工程监理合同的签订与管理流程6.4 工程监理合同的履行与变更第七章：工程监理中的质量控制7.1 质量控制的基本原理与方法7.2 工程监理中的质量标准与要求7.3 工程监理中的质量控制流程与措施7.4 工程监理中的质量问题处理与改进第八章：工程监理中的安全管理8.1 安全管理在工程监理中的重要性8.2 工程监理中的安全法规与标准8.3 工程监理中的安全风险识别与评估8.4 工程监理中的安全控制措施与实施第九章：工程监理中的环境保护与节能9.1 环境保护在工程监理中的要求与意义9.2 工程监理中的环保法规与标准9.3 工程监理中的环保措施与实施9.4 工程监理中的节能措施与实施第十章：工程监理的未来发展10.1 工程监理行业发展的新趋势10.2 工程监理技术创新与信息化10.3 工程监理的标准化与规范化10.4 工程监理在工程建设中的新角色与使命重点和难点解析1. 第一章：工程监理概述难点解析：理解并区分工程监理的分类与范围，掌握工程监理的基本理论。
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《工程监理》教学方案
学院郴州职业技术学院
系(专业) 建工系建筑工程技术专业
教研室建工教研室
教师郭桥华
2014年上学期
《工程建设监理》课程整体教学设计
一、基本信息
课程名称：工程建设监理学分：2学分
课程代码：03010200012学时：32学时
先修课程：【基础课】应用高等数学、建筑力学与结构、建筑材料等；
【专业课】建筑工程测量、建筑施工技术与组织、建筑工程项目管理等。
课程类型：建筑工程技术专业的专业限选课
后续课程：【专业课】实训、实习
授课对象：12/13级建工技术专业
二、课程设计
（一）．课程目标设计
1、能力目标
总体目标：通过本课程的学习，使学生能掌握工程监理必备的基础理论，具备运用课程的基本原理和方法，解决与工程监理相关的实际工程问题的能力。
具体目标：
①能根据建设程序和建设工程管理制度，组织并参与项目建设报建工作。
②能运用监理工程师管理制度的常识规划自己的监理职业生涯。
③能运用监理企业的资质管理制度的常识帮业主选择适当的监理企业。
④能利用主动控制与被动控制的关系在工程管理中灵活使用这两种控制方式。
⑤能运用目标分解的原则对工程管理三大目标进行分解。
2、知识目标
①了解与建设工程监理相关的法律、法规
②掌握工程监理的工作性质和特点
③了解监理工程师及监理企业的管理制度
④掌握目标控制的原理以及方法
⑤掌握工程监理机构的组织形式
⑥掌握工程项目的承发包模式（二）课程教学内容设计1．课程内容设计
2．能力训练项目设计
（四）教学方法与教学手段设计
1、为学生构建立体化的学习环境
通过多媒体辅助教学为学生提供工程案例、工程场景、原理模型和实验的模拟动画；通过实验室为学生提供工程实训环境，并在课外向学生开放实验室；随时安排指导老师答疑。
使理论巩固与实践能力齐头并进。
为学生的学习构建一个课内课外结合的立体化的学习环境。
2、工程案例导入、学生讨论、引入监理管理理论、再转入理论应用的课堂模式
建设监理理论繁多、内容的涉及面比较广，且理论知识多与解决实际问题没有直接关系，且应用具体、与工程结合紧密，在课堂教学设计中，采用工程案例导入教学主题、学生参与案例讨论、再转入理论应用的课堂模式。
教学中把理论通俗化，并结合实际案例，培养学生应用基本理论解决实际工程问题的能力。
（五）第一次课设计梗概
（1）形象的视频、图片资料介绍
主要从课程的重要性实用性出发；以激发学生的学习兴趣。
（2）告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式和明确教学目标——实现各项目任务时所达到的效果。
同时介绍学生将来工作性质、就业的方向及所具备的职业道德。
（3）告知学生考核方式（详见考核方案设计）。
（4）课堂答惑，主要明确二个为什么
即明确该学什么的问题；明确怎么学的问题。
三、考核方案设计
1．本课程理论性强，学习效果及时可测。
考核由平时成绩、课堂讨论、期
考成绩组成，具体比例如下：
平时成绩：占课程考核课程考核30％（作业、考勤）。
期末考试：占课程成绩的70％，通过笔试考核学生对该课程基本理论和方法的掌握程度以及应用能力。
四、教学组织形式
专任教师3名
五、教学材料
教材：《建设工程监理概论》曾庆军时思主编、北京大学出版社 2009.9第一版
参考资料:
（一）参考教材
1.詹炳根，殷为民主编，《工程建设监理》，中国建筑工业出版社，2007. （二）参考文献
1．刘贞平等.工程建设监理概论.北京：中国建筑工业出版社，2007.
2.黄如宝等.建设项目投资控制——原理、方法与信息系统. 上海:同济大学出版社,1995
3. 雷胜强等.国际工程风险管理与保险. 北京:中国建筑工业出版
社,1996.。