汉语特点论文
关于汉语言文学本科毕业论文范文
关于汉语言文学本科毕业论文范文汉语言文学专业具有社会行业需求稳定、技术实力雄厚、就业范围广泛的特点,所以一直以来其都是高校中一个重要的基础专业。
下面是店铺为大家整理的汉语言文学本科毕业论文，供大家参考。
汉语言文学本科毕业论文范文一：汉语言学科学转型摘要：随着客体的变化，语文学的目的和任务都发生了变化，描写现代汉语的结构和功能成为主要任务。
所有这一切引起了中国民族语文传统的彻底改变。
问题的实质在于，汉语言学中发生了科学体系的变更。
关键词：汉语言学;科学近几十年来俄罗斯汉学界对汉语结构及其发展方向的看法可分为两派。
前者确认汉语的“词汇性”，即“以词为主”的发展方向。
这个概念框架体系意味着，如果说其他体系的语言通过语法手段来表现一切，汉语及其他的孤立语则是借助于词(或是类似于词的物质单位)来表现。
后者的观点则恰恰相反，认为汉语在远古的某个时期失去了旧形态并获得了另一些特征，在此基础上汉语开始被界定为单音节的、词根的、无形态语(这里须指出，此种说法从来就不符合事实)，汉语在最近几十年来开始发展新形态，并走上了一条深入语法化，语法手段不断加强和复杂之路。
在东南亚的孤立语中汉语属于语法较为复杂的(主要指的是新形态)，这种复杂还在日益增长着。
我们认为，新形态相对的年轻性是前者赖以存在的基础。
这种年轻性决定了许多(尽管不是全部)语法成分起源上的明晰性(例如，法语中相对来讲出现较晚的由动词avoir’‘有”构成的起源上很明晰的简单将来时形式)，以及许多语法标志在使用上的任选性，(我们顺便指出，尽管许多人认为任选性证明相应标志的非语法性，但我们认为，任选的只是那些表达派生的，而非基本意义的语法标志。
省略掉任何一个有实质意义的成分都会导致意义的改变。
而可以省略掉的语法标志所表达的意义总可以通过其他手段，甚至通过上下文表达出来。
)后者是以语言中存在着确定的标志及其确定的功能，以及在多数情况下不能将那些词的原有的涵义赋予功能标志这样一个事实出发的。
【古代汉语_学术论文】从古今字看汉字的特点和规范
语言文字应用1999年第3期(总第31期)从古今字看汉字的特点和规范张劲秋 提要 古今字是汉字发展过程中的一种孳乳分化现象,导致古今字产生的原因是部分汉字承担的语义过多,影响交际,古今字的形成是区别律的作用。
借助古今字研究,可以了解汉字的某些特点:汉字是一种表意性极强的文字,在它的发展过程中,表意性非但没有削弱,在某些方面甚至还在不断加强;汉字本身蕴涵着丰富的语义信息,有着独特的交际功能。
古今字与汉字的规范化关系密切,透过古今字现象,我们发现,汉字的规范化是以汉字的特点为依据的;在任何时候汉字的规范与不规范都是相对的,汉字的规范化是一个长期的任务。
Gu J in Z i and the fea tures and regular iza tionof Ch i nese charactersZ hang J ing qiuAbstract Gu J in Z i ,are the p roducts of differen tiati on in the evo lu ti on of Ch ineseCharacters.Certain characters w ith over 2loaded m ean ing m ade comm un icati on s diffi 2cu lt ,w h ile Gu J in Z i had been created to defferen tiate m ean ings.A clo se relati on can be traced betw een Gu J in Z i and regu larizati on of Ch inese characters :the regu larizati on w ill no t succeed un less it is carried ou t w ith the featu res of Ch inese characters as its sign ifi 2can t reference .O n ly in relative sen se can w e talk abou t a regu larized system of Ch inesecharacters.一 古今字释义古今字是古汉语中一种常见的语言文字现象,早在汉代人们便注意到了它,①但是由于种种因素的制约,在相当长一段历史时期内人们对古今字的认识是模糊的,缺乏专门研究。
汉语言文字学研究论文
汉语言文字学研究论文汉语言文字学作为一门学科，主要探究汉语的语音、语义、语法等方面的问题，涉及范围较广。
在汉语言文字学的研究中，论文起着重要的作用。
本文将从论文的概念、特点、写作要求、常见问题等方面探讨汉语言文字学研究论文的相关内容。
一、论文的概念论文，又称学术论文，是专门用于研究、探讨某一特定问题并提出自己的见解和结论的一种学术著作。
论文的书写不同于一般的文章，需要遵循一定的结构和规范，同时还要具备一定的逻辑性和严谨性。
汉语言文字学研究论文作为一种学术论文，主要研究汉语的语音、语义、语法等方面的问题，并通过对现有知识的总结、分析和归纳，提出新的认识和见解。
二、论文的特点1、科学性：汉语言文字学研究论文是一种科学性很强的论文，需要具备一定的理论基础和证据。
研究对象和方法都需要在科学的基础上展开。
2、专业性：汉语言文字学研究论文需要具备一定的专业性，要求作者有较全面的学科知识和研究背景，才能够正确地分析问题和提出自己的见解。
3、实证性：汉语言文字学研究论文需要具备一定的实证性。
作者需要通过实例和数据来支撑自己的观点和结论，形成有说服力的论证。
4、严谨性：汉语言文字学研究论文需要具备很高的严谨性。
研究过程需要按照一定的规范和逻辑进行，同时还需要严格遵守学术规范和伦理标准。
三、论文的写作要求1、选题：选题是汉语言文字学研究论文的重要环节，既要符合研究领域和发展趋势，又要发掘出问题的新颖性和研究价值。
2、研究方法：研究方法是汉语言文字学研究论文的核心。
需要使用研究方法、技术和工具来收集和分析数据，并通过数据的分析来支持论文的结论。
3、论证过程：论证是汉语言文字学研究论文的核心，为了使论证过程能够具有逻辑严密性，需要先进行论文大纲的制定，然后根据大纲的线索构建出有条理的逻辑框架。
4、文献综述：文献综述是论文的重要组成部分，需要深入总结、分析、评估前人的研究工作，展示现有研究的不足点及待解决的问题。
5、语言表达：语言表达是汉语言文字学研究论文的重要组成部分，需要准确、简练、清晰地表达自己的观点，尽量避免语言笨重、混乱。
拼音汉字的优点分析论文
拼音汉字的优点分析论文拼音汉字是汉语拼音和汉字的结合，简称拼音。
拼音汉字是现代汉语的基础，是汉语学习和汉字输入的必备工具。
随着互联网和智能手机的普及，拼音汉字的使用范围越来越广泛。
本文将分析拼音汉字的优点，并讨论其在语言学习和信息处理中的应用。
拼音汉字具有以下优点：1. 易学易用。
拼音汉字无论从字形、语音还是语法，都比较简单明了，容易理解和掌握。
对于非汉语族群的人来说，学习拼音汉字相对容易，有助于快速掌握汉语的发音和基础词汇。
2. 适用性广。
拼音汉字不仅适用于口语交流，而且还适用于文字和网络通讯。
在现代社会中，拼音汉字已成为人们日常沟通的重要工具，无论是职场交流还是日常生活，都离不开拼音汉字的使用。
3. 易于输入和搜索。
在电脑或手机等设备上输入拼音汉字比输入繁体汉字要方便得多。
拼音汉字输入法的广泛应用，大大提高了信息处理的效率和准确性。
同时，人们可以通过搜索引擎，快速找到拼音汉字相关的信息。
4. 增加语言的交流和理解。
拼音汉字的广泛应用，使得不同地区、不同文化背景的人们能够更加容易地进行语言交流。
同时，拼音汉字的使用，使得人们可以更好地理解和理解汉语的语法和表达方式。
5. 促进汉字的普及和保护。
在拼音汉字的应用中，汉字得到了广泛的传播和应用。
同时，通过拼音汉字的推广，人们更能够重视汉字的保护和传承，促进汉字文化的传统和发展。
在语言学习方面，拼音汉字的使用有助于学习者快速理解和掌握汉语的发音和基础词汇。
同时，拼音汉字还可以有效地帮助学生记忆生词和短语，提高学习效率和质量。
在小学语文教学中，拼音汉字被广泛地应用，为学生理解和掌握汉语提供了很有帮助的工具。
在信息处理方面，拼音汉字的发展为信息处理技术提供了便利。
可见，拼音汉字的使用在日常生活和工作中已经不可或缺。
特别是在手机短信、微信、电子邮件和社交网络等领域，拼音汉字更是扮演着重要角色。
为此，人们持续推广拼音汉字的应用，不断提高信息处理的效率和准确性。
汉语言文学 毕业论文
汉语言文学毕业论文
汉语言文学是指对汉语言及其文学作品进行研究和探讨的学科领域。
汉语言文学涵盖了古代汉语文学和现代汉语文学两个方面，主要研究古代汉字的演变、古代汉语的语法特点、古代文言文的阅读与理解，以及现代汉语的语言现象、现代汉语文学作品的创作与阐释等内容。
汉语言文学的毕业论文可以选择不同的研究方向和研究课题，以下是一些可能的选题方向供参考：
1. 古代汉语文学作品的研究：如《诗经》、《楚辞》、《唐诗》等古代汉语文学作品的创作与艺术特点分析。
2. 现代汉语演变与语言现象研究：如汉语词汇的演变与现代汉语中的新词语研究、汉语方言的研究等。
3. 现代汉语文学作品的创作与阐释：如现代汉语小说、散文、诗歌等文学作品的创作与解读。
4. 古代汉字的形态学与语义学研究：如古代汉字的构形规律、古代汉字的音韵演变等。
5. 汉语方言文学的研究：如不同汉语方言中的诗歌、散文、民间文学等形式的研究。
6. 汉语言文学与文化交流：如汉语文学在世界范围内的传播与接受情况研究，外国文学作品对汉语文学的影响研究等。
以上只是汉语言文学毕业论文的一些选题方向，具体选题可以根据个人兴趣和研究能力进行选择。
在论文的写作过程中，应充分参考相关的专业文献，进行大量的文献综述和实地调研，同时可以通过问卷调查、实证研究等方法获取数据，从而深入分析和论证自己选定的课题。
汉语水平考试(HSK)性质和特点论文
汉语水平考试（HSK）的性质和特点摘要中国汉语水平考试（hsk）是一项国际汉语能力标准化考试，目的是为测试母语为非汉语者在工作、学习和生活中运用汉语进行交际的能力。
它包括高等汉语水平考试〔hsk（高等）〕和初、中等汉语水平考试〔hsk（初、中等）〕等系列。
本文从hsk性质和特点来论述汉语水平考试的重要性关键词 hsk 性质特点一、汉语水平考试（hsk）的性质汉语水平考试是具有稳定性的，且具有准确标准性的标准化考试。
这是根据我国对外汉语教学的特点和实际情况确定的：（1）能够对适应某种需要所应达到的语言水平做出科学的界定，并对考试误差进行一定程度的控制，使其产生符合要求的信度。
（2）能够较为准确地测量出测试对象的实际语言水平，使考试产生符合要求的效度。
（一）科学界定考生的汉语水平汉语水平考试是国家级考试，它包括：hsk（基础）、hsk（初、中等）、hsk（高等）三种考试。
在等级上三者互相衔接，构成了汉语水平考试完整的等级体制。
其对应关系[1]见下表：从表格中可以看出：1.hsk虽然有三个级别的考试系列，但是却有四个等第。
这是因为hsk（初、中等）的水平跨度较大，所以通过参加这个考试可以很容易区分应试者的汉语水平是在初级还是中级。
2.hsk（基础）的最高等级是a级，与hsk（初、中等）的最低水平c级处于同一分数等级3级。
这说明参加基础汉语水平考试的应试者拿到a级证书的汉语水平相当与参加初、中等汉语水平考试的应试者拿到c级证书的汉语水平。
3.汉语水平考试把基础到高等汉语水平从1级到11级共分为11个级别。
1-2级为基础水平是学生可以进入基础班或初级班学习的依据。
3-5级为初等水平。
其中3级是指，具有初级（低）汉语能力，接受过800以上学时现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历或者同等水平的汉语学习者）可达到这一标准。
这是中国理工科院校入系学习的最低标准，也可编入中国对外汉语教学专业二年级班。
6-8级为中等水平。
精选汉语的魅力作文议论文【范文8篇】
汉语的魅力作文议论文【范文8篇】北岛曾说：这是五千年来的象形文字，那是未来人们凝视的目光。
可见文字的含义深刻。
从殷商甲骨文，古人便已在龟壳上刻上了象形文字，传达情意，表明思想。
书法也是其中最灿烂的瑰宝，值得自豪的文字艺术形式。
历史上有很多大书法家。
脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟，这是张旭的狂草。
行云流水。
王羲之的风流。
笔力千钧，成为楷书的大家。
甲骨文，隶书，行书，楷书，草书，各种形式和风格的文字。
各个朝代沿袭下来，成为今天的汉字。
不得不说唐朝，那是风流的年代。
吏治清明，百花争鸣的诗坛，文化与经济发达。
宽松的政治环境催生了一大批杰出的诗人。
山水派，田园派，写实言虚，无所不及。
辽阔而又奇美的山水环境，诞生了俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月的俊逸。
得意或失意，命途多舛或仕途坦荡。
诗人们的境遇是不同的。
由此人生也是大不相同。
有失意的李白，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停，诗人的酒量是值得称赞的，李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
诗句正好印证了这一点。
然而杜甫的感时花溅泪。
恨别鸟惊心。
多少丧乱中沦亡了的人，处于战乱，烽火连三月，家书抵万金。
安禄山与史思明发动叛乱，山河破碎。
连繁华的长安也是荒草凄凄，人烟绝迹。
唐明皇去了四川，捧为手中之宝的杨玉环在马嵬坡下含泪自尽，由此留下如何四纪为天子，不如卢家有莫愁的千古遗恨，读之让人感慨。
当他们在高高的殿堂上寻欢作乐时。
如果想到会有这么一天，该是怎么样的遗憾与悔恨呢？然而我们只能扼腕叹息了。
运用文字进行创作是文学的基础，我记得作家莫言在演讲词中的最后一段，意味深长的提了一句：文学的最大用处，就是它毫无用处。
独，是一种无奈，是一种倔强，一种坚持，更是一种境界。
我们愿意与人相处融洽、相谈甚欢，但有时也需要有自己独处的时间，因为独处能让我们心生静，静生慧。
“亦余心之所善兮。
虽九死其犹未悔。
”楚大夫独赴汨罗江，为什么要这样结束自己的生命？不过是为了成全自己的忠诚，成全自己的傲气，宁死也不愿亲眼看着君主被小人蒙蔽，国家逐渐衰落。
汉语言文学毕业论文范文
汉语言文学毕业论文范文随着全球化的发展,文学在本质上显示着真正的个人自由,文学有了从诗上升到思的机会和条件,为实现文学自身的精神超越提供了可能的契机。
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汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学教学方式的创新【摘要】本文首先阐述了汉语言文学教学方式创新的重要性，其次分析了目前教学中存在的问题，最后从内容创新、实践强化、德育结合三个方面提出了创新思路。
【关键词】汉语言文学;教学方式;创新;现状;思路汉语作为我国的母语，是人们交流、工作的基础，如今已逐渐走向了世界，被许多外国人民所学习与应用。
汉语言文学在一定程度上是中华文明与传统文化的重要内容与代表，同时是传统优秀文化传承与走向世界的重要载体。
在经济全球化的今天，汉语言文学的教学方式也应与时俱进，开拓创新，不断增强汉语言文学授课的实效性。
一、汉语言文学教学方式创新的重要性经济在发展，时代在进步，社会发展对于人才的需求呈现出了多样化与复合型的趋势，要求其不仅仅掌握丰富的理论知识，完善的知识体系，而更多的是要求其能够与时俱进，具有较强的解决问题的实际操作能力。
汉语言文学课程的教学方式应在传统教学模式的基础上，结合时代特色，进行不断的改革与创新，在培养学生优秀道德品质、系统理论知识的同时，更应培养其思考问题、解决问题的能力。
将先进的多媒体技术，丰富的网络信息资源充分应用到汉语言文学的教学过程中，将教书与育人的教育功能有机结合。
二、汉语言教学方式现状分析1、教学方式单一汉语言作为高等教育的重要一门课程，是提升学生综合素质，学习、掌握其它知识的基础与前提。
实践中，如今高校对于汉语言文学的教学方式呈现出单一、缺乏创新的特点。
汉语言文学的授课主要还是沿袭着传统的教学模式，老师备课与授课的重点都在课本上，对于课本上的字、词、句讲解的比较清楚与详细。
在信息化时代的今天，互联网技术的普及，各种先进的设备如平板电脑、智能手机等的出现，获取知识更加的快捷方便。
关于现代汉语的论文现代汉语的论文
关于现代汉语的论文现代汉语的论文现代汉语语法艺术研究综述摘要:近两年来,现代汉语语法已经成为语言研究的一个重要方面。
随着出现的形式学派、功能学派和认知学派的语言理论在国内语法界得到了广发的赞同,逐渐使现代汉语语法研究走向成熟的阶段。
笔者通过自己多年对现代汉语语法的研究经验,概括地论述了现今现代汉语语法研究的发展趋势。
关键词:语法范畴语法关系语法单位语法观现代汉语语法研究的兴起,主要是由于上个世纪初白话文在教育界的不断普及,并且白话文逐渐成为通用语言。
八十多年过去了,现代汉语语法学者们仍然在不断的努力探索着适合于汉语的分析方法,通过借鉴国外的语法理论和依据,来推动语言研究的进程。
从而使现代汉语的语法研究视野广阔,研究理论新颖、研究成果逐渐增多,研究方法呈多元化的趋势发展。
1现代汉语语法的样式在现代汉语中,语法一般是按照句子的成分来安排顺序(主语、谓语、宾语),并且规定名词后面是定语,动词、形容词在状语后面,补语则在谓语的后面。
在书面语言中,定语的标志是“的”,而状语的标志是“地”,补语的标志是“得”,他们三个都在定、状、补得后面,在口语上三个字的发音没区别。
在现代汉语中,补语与其他语言都不同,它主要是通过对谓语动词谓语形容词、甚至对句子的主语,宾语等作出进一步的描述,起到核心表述的作用。
这一表现形式被语言学者归纳为现代汉语的“时序性原则”从而解释谓词性定语、谓词性状语、连谓句中谓词的排列顺序。
2语法范畴的研究在现代汉语语法研究中,学者们一直关注着语法范畴的确立问题,要确立语法范畴就必须对“词类”进行不断的探究。
在五十年代时,研究汉语语法的学者们对词类的区分问题进行了讨论,都纷纷阐述了自己的观点,有持意义标准的、持形态标准的、持广义形态标准的以及持功能标准的,但最终以“结构关系”作为主流的认识。
吕叔湘明确提出“结构关系指一个词的全面的、可能有的结构关系, 不是指它进入句子以后实现出来的一种结构关系”,这使随后所产生的“分布说”提供了坚实的基础。
汉语言毕业论文
汉语言毕业论文《汉语言发展与传承》摘要：汉语是世界上使用人数最多的语言之一，也是中华民族传统文化瑰宝。
本文通过对汉语言的发展与传承进行分析，旨在探讨汉语在现代社会中的地位和作用，以及其面临的挑战和发展前景。
关键词：汉语言，发展，传承一、引言汉语是中华民族的语言，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
随着社会的快速发展和全球化的潮流，汉语言的发展与传承面临着许多问题与挑战。
因此，研究汉语言的发展和传承对于保护和传承中国文化具有重要意义。
二、发展与传承1. 汉语言的历史沿革汉语言起源于华夏族的语言，经过漫长的历史发展形成了独特的语言体系。
汉字的出现使得汉语言具有了独特的书写系统，成为中华文化的重要组成部分。
2. 汉语在现代社会中的地位汉语是联合国正式使用的六种工作语言之一，也是世界上最重要的商业语言之一。
汉语的普及和发展，为中国的对外交流和国际影响力提供了重要的支持。
3. 汉语传承的挑战和问题随着新科技的快速发展，社交媒体和网络语言的兴起，汉语面临着许多新的挑战和问题。
如何保持汉语纯正和规范，避免外来语的影响成为了一个重要的课题。
三、如何促进汉语的发展和传承1. 加强汉语教育的力度通过加大汉语教育的力度，培养更多的汉语教师和专业人才，提高汉语教学水平，加强对汉语教学资源的研发和开发，优化汉语教材和教学方法，提高学习者的学习效果。
2. 倡导汉语语境的创建通过倡导汉语语境的创建，加强对汉语的使用和推广，增加学生对汉语的兴趣和热爱，增强学习汉语的动力，使汉语使用成为一种文化认同和自觉选择。
3. 加强汉字文化的传承汉字是汉语的重要组成部分，也是中华文化的重要载体。
通过加强对汉字文化的传承和培养，让更多人了解和喜爱汉字文化，增强对汉语的自信和自豪感。
四、结论汉语言发展与传承是保护和传承中国文化的重要任务，需要全社会的共同努力。
只有通过加强汉语教育、倡导汉语语境的创建，以及加强汉字文化的传承，才能进一步促进汉语的发展与传承，更好地传承和弘扬中华民族的语言文化。
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浅谈现代汉语语言特点李洁琼 200810653摘要：现代汉语语言的特点一直是语言本体研究的根本问题，但直到今天由于各种原因，对这个问题各家的观点各异，本文通过对汉语语法特点的研究背景，前辈对汉语特点研究的回顾，从而进一步分析汉语语言特点各家观点各异的原因，并且反思当前汉语语言特点研究，为今后的研究提供帮助。
关键词：汉语特点，反思，原因对于语言学而言，语法特点是语言学的根本问题之一。
任何一种语言，只有把它的语法特点搞清楚了，才能近一步地了解这种语言，学习和研究起来才具有针对性，同时，对语法体系的建立才会有根基。
一，汉语语法特点研究背景自1898年，马建忠的《马氏文通》的出版标志着中国第一部语法学著作的诞生，中国比较科学系统的语法研究自此开始。
汉语语法学是在模仿印欧语语法学的基础上建立起来的。
这一事实使那些忽略汉语语法本来面貌而向模仿的语法体系或语法理论认同的倾向一直成为汉语语法学难以摆脱的阴影，另一方面又使得汉语语法学者极力自觉或不自觉地寻找同印欧语语法不同的汉语语法的特点，企图摆脱印欧语语法体系和理论的影响。
现代汉语语法的特点，经过从黎锦熙的《新著国语文法》（1924年）以来近一个世纪的探讨，在诸多方面已有比较一致的认识，经历了一个多世纪，汉语语法特点研究取得了丰硕的成果，出现了百家争鸣的局面，但由于各家的看法和观点存在着分歧，许多方面还不够完善，还有许多有待解决的问题，还需要进一步的努力探索。
二，汉语语法特点研究回顾1979年以后，汉语语法学进入走向成熟(也有表述为繁荣发展、创新、大繁荣、大发展、走向独立发展等)的新时期，表现之一就是对汉语语法特点的研究、讨论成为热门话题。
新时期对语法特点的研究，从队伍上看可谓老中青三代协力，老一辈学者如吕叔湘、朱德熙、张志公、胡裕树、张斌，中年学者如龚千炎、李临定、邢福义、范晓，以及不少青年学者都撰文发表自己的看法；《汉语学习》等杂志开辟专栏专论汉语语法特点；多数现代汉语教材也把现代汉语(语法)特点作为教学重点，设专节叙述如邢公畹的《现代汉语教程》则以整章四节十多页篇幅来论现代汉语语法特点，可见重视之程度；还有一些论语法的专著如吕叔湘《汉语语法分析问题》、朱德熙《语法答问》等，也以先论汉语语法特点作为构造学术体系的基础；先后出版了张志公《汉语语法的特点与语法学习》、李临定《现代汉语语法的特点》等专著；《中国大百科全书·语言文字》对汉语语法特点也有不少叙述。
把现代汉语语法特点写进教材、编入词典或进行专书研究表明了人们对这一问题的研究和总结已有一定程度的成熟。
虽然，传统语法基本形成了一致的看法，即:(1)汉语没有或缺少形态，(2)词序十分重要，(3)语法关系借助虚词表示。
但近年来，人们并不满足于这表面的三条结论，力图寻找出隐藏在这此现象后面的汉语语法的真正特点来，在不少方面还存在分歧，不仅不同教材、专著所列“特点”条目不同，指出的根本特点(或说“总特点”)不尽相同，而且主要特点和次要特点排列的逻辑层次也值得商榷。
下边是目前语法学界关于汉语语法特点影响较大、较有代表性的几家观点：王力先生在其(《中国文法学初探》中指出汉语语法有如下特点：(1)词的次序较为固定，如主格先于动词，目的格后于动词等；(2)虚词在汉语中是文法成分，应该列为文法学的对象；(3)汉语中较少用文法成分，因而事物关系的表现往往并不明显，例如:关系词就比西洋语言少得多；(4)汉语有很大的弹性，因而形成了词性的变化多端，但也不是毫无道理的，例如词的变性就可归纳为若干条定律，等等；(5)中国一个字并不代表一个词，中国语并不是单音节语言；(6)中国语里的“时”的观念跟西洋语言里不同，等等。
朱德熙先生认为汉语语法真正的特点主要只有两条，“一是汉语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应关系，二是汉语句子的构造原则跟词组的构造原则基本是一致的。
”[1]《语法答问》在这两条特点之下，每条都概括了一些具体的特点，如动词和形容词可以作主语；名词可以作定语；形容词可以作谓语和状语；主谓词组和主谓句语法构造关系相同等等。
吕叔湘先生在《现代汉语代八白词》中将汉语语法的特点归结为四条：（1）没有形态变化；（2）常常省略虚词；（3）单双音节对词语结构有影响；（4）汉字对词形有影响。
[2]此外，吕叔湘还在《汉语语法的灵活性》和《通过对比研究语法》等论文中对汉语特点作过探讨，认为汉语语法特点是缺少形态变化，从而带来了灵活性和经济性。
[3]胡裕树、张斌先生为《中国大百利全书·语言文字》卷执笔的“汉语语法”条目中，他们指出，缺少严格意义的形态变化，这是汉语同印欧语言的根本差别，由此产生一系列其他特点：（1）语序是汉语里的重要语法手段。
句法成分的次序一般较固定，句子成分有时为了适应语用的需要可以改变语序。
(2)汉语词类和句法成分的关系是错综复杂的，汉语里名词、动词、形容词是多功能的。
(3)音节多寡影响语法形式。
(4)现代汉语里简称多且有自己的特点。
(5)汉语里有丰富的量词和语气词。
[4]胡附、文炼两位先生认为汉语语法特点最主要的一条是缺乏严格意义的形态变化，其他特点都是在这一条的基础上产生的。
由于缺乏严格意义的形态变化而产生的其他特点有五条:(1)词序是汉语里的重要语法手段；（2)汉语词类和句法成分的关系是错综复杂的；(3)音节多寡影响语法形式；(4)现代汉语单的简称数目多，有特点；(5)汉语里有丰富的量词和语气词。
龚千炎先生认为，由于汉语缺乏严格意义的形态变化，因而汉语的特点是“结构独特，灵活多变，颇多隐含，着重意念。
”[5]黄伯荣、廖序东主编《现代汉语(增订三版)》(上)列了一个根本特点，四个派生特点。
汉语缺乏形态，即缺乏表示语法意义的词形变化。
汉语呈现出一系列分析型语言的特点。
(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段。
( 2)词、短语和句子的结构原则基本一致。
( 3)词类和句法成分不是简单的对应关系。
( 4)量词十分丰富，有语气词。
[6]邢福义主编的《现代汉语》选择了三个比较基点与印欧语比较:缺乏形态，以语序和虚词为主要语法手段；词类具有多功能性，与句法成分之间不存在简单的对应关系；句子和短语的构造原则基本一致；有独具特色的词类和短语，句式多样化。
与其他的汉藏语言比较：某些句法成分在句法结构中的位置，与汉藏语的其他语言不尽一致(主要是定语、宾语的位置)；词重叠形式的分布和表示的语法意义，彼此也不尽相同。
与古汉语比较：量词越来越丰富；介词、语气词基本上已完全更换；代词系统明显简化；词类活用现象显著减少；先秦时代没有的动态助词成为常用的词类，动结式动补短语、被字句、把字句等成为基本的句法结构和句式；代词宾语在否定句、疑问句中的位置有了改变；句了的连带成分增多，结构趋于复杂，表意更为准确、精密。
[7]范晓《论汉语语法的特点》一文通过同印欧语的比较，得出汉语语法七个主要特点:缺乏严格意义的(狭义的)形态变化、词类和句法成分之间的关系错综复杂、语序显得特别重要、虚词较多是一种重要的语法手段、复合词短语和句子的构造原则基本一致、主谓结构构成的句法单位比较特别、音节的多少影响词语的搭配和用法。
陆俭明、沈阳著《语和汉语研究十五讲》举了五个方面的特点：(1)缺乏形态标志和形态变化。
( 2)只要语境允许，句法成分，包括重要的虚词，都可以省略。
（3）由(1)（2)带来的次特点:A.词类与句法成分一对多的对应。
B.句了的构造规则跟词组的构造规则基本上是一致的。
C.同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复杂的语义关系而无任何形式标志。
( 4)汉语的语序固定，语序成为汉语表示语法意义的重要手段。
( 5)汉语有量词和语气词。
[8]以上看法大致代表了目前学术界对现代汉语语法特点的认识。
对于传统语法形成的基本看法，当时，多数高校现代汉语教材都采用了这一观点。
而吕叔湘、朱德熙等则持怀疑或否定态度，吕叔湘虽没有明言否定，但在他的《汉语语法分析问题》和《现代汉语八百词》两书专论汉语语法特点的部分都没说到语序和虚词，两书都认定汉语缺乏严格意义的形态变化，前书又进而说到语法现象的渐变特点，后书又指出另外三个特点：常常省略虚词、单双音节影响词语结构、汉字影响词形。
朱德熙《语法答问》设专节论汉语语法特点，文中首先认为词序和虚词是表达语法意义主要手段的观点是含糊的，不得要领的；他也承认传统上认定的语素单音节观，承认汉语语法最根本的特点是缺乏形态变化，但认为认识止于此是不够的，还需了解这一特点背后的深刻含义；他指出汉语语法特点主要有两条，“一是汉语词类跟句法成分(就是通常说的句子成分)之间不存在简单的一一对应关系；二是汉语句子的构造原则跟词组的构造原则基本一致”[9]，在《中国大百科全书·语言文字》“汉语”条中，朱德熙又增加了两条，“汉语句法的特点还表现在主谓结构和动补结构(或称述补结构)上”，“从词序方面看，汉语一个重要的特点是所有修饰语都必须放在被修饰成分的前边，所以修饰语不宜太长、太复杂。
”[10]吕叔湘，尤其朱德熙的认识是新时期汉语语法特点研究的主流，不仅被编入大百科全书，写进教材，而且引起了汉语语法研究的质变，如词类与句子成分不一一对应，即词类多功能观，彻底动摇了“依句辨品”说，进一步确立了划分词类的语法功能(分布特征)标准;词组与句子构造原则一致则成为词组本位观的理论依据。
主流之外(其实主流也有人持异议，如杨成凯的三篇语法特点散论)，即是多元，如语义关系决定组合论、意合法观、语义型(区别于语法型)论等，是从语法意义或语义结构角度来归纳汉语语法特点；文化决定性、声气论等是向中国传统文化、思维特点认同来看汉语；也有以简易性、灵活性、复杂性来概括，或以简略而繁复来表述;或表述为复杂、严密，又简练、经济；有重提单音节论，有倡导动词中心说的，也有主张名词中心论的;有从语法形式和语法意义结合方式出发，提倡语义语法范畴的，也有立足于三个平面看汉语的，还有倡导语法修辞结合论的。
相比之下，黄伯荣、廖序东《现代汉语(增订三版)》的说法最为基本，只列普遍认可的一些特点；邢福义《现代汉语》选择的比较基点最多，因此所列最为全面，但在同一基点上，也不能囊括其他教材的说法；范晓《论汉语语法的特点》一文是与印欧语比较的较全面的总结。
胡裕树《现代汉语》和陆俭明、沈阳《汉语和汉语研究十五讲》提法有新意，前者强调单双音节的作用，后者强调语境和省略。
目前，还有许多学者对现代汉语语法特点有新的看法和观点，如马庆株从汉语国际推广角度出发，认为理据性强是汉语语法特点。
安华林基于前人的研究，认为现代汉语语法有三大根本特点：汉语是分析型语言，缺乏严格意义上的形态变化；汉语是重语用的语言，语法跟语境的关系密切;汉语是重韵律的语言，节律对句法结构有制约作用。