人教版七年级英语上册课程纲要
人教版七年级英语上册知识点
人教版七年级英语上册知识点人教版七年级英语上册知识点概述一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握基础英语知识，提高听、说、读、写四项基本技能，培养学生的英语交际能力，为进一步学习打下坚实的基础。
二、语音知识1. 学习基本音标，包括元音和辅音的发音方法。
2. 掌握单词的拼读规则，提高发音准确性。
3. 学习连读、弱读等语音现象，提高语言的自然流畅性。
三、词汇知识1. 掌握约500个基础英语单词，包括日常生活、学习、家庭、学校等相关词汇。
2. 学习词汇的基本用法，包括名词、动词、形容词、副词、介词等词性的使用。
3. 通过词汇学习，了解和掌握简单句型结构。
四、语法知识1. 学习基本时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法。
2. 掌握名词的单复数形式、主谓一致等基本语法规则。
3. 学习简单句和并列句的构造，理解句子成分如主语、谓语、宾语等。
4. 了解并使用常见的介词和介词短语。
五、听力技能1. 通过听力练习，提高对英语发音和语调的识别能力。
2. 能够理解日常对话和简单故事的大意。
3. 学习如何通过上下文线索猜测生词的意思。
六、口语技能1. 培养基本的日常交流能力，如问候、自我介绍、询问信息等。
2. 练习使用一般疑问句和特殊疑问句进行提问。
3. 通过角色扮演和情景对话，提高口语交际能力。
七、阅读技能1. 阅读简短的文章和故事，理解主旨大意。
2. 学习通过上下文推断词义的技巧。
3. 练习阅读时做笔记，提高信息获取和处理能力。
八、写作技能1. 学习写作基本句型，如简单句和并列句。
2. 练习写作简短的日记、信件和通知。
3. 掌握基本的写作格式和标点符号的使用。
九、文化知识1. 了解英语国家的基本文化习俗和社会生活。
2. 学习与英语相关的背景知识，增加学习兴趣。
3. 通过文化知识的学习，提高跨文化交际能力。
十、学习策略1. 培养学生自主学习的能力，鼓励使用词典和其他学习资源。
2. 教授有效的记忆方法，如联想记忆、分组记忆等。
2022-2023学年七年级英语上册教学大纲(人教版)
2022-2023学年七年级英语上册教学大纲
(人教版)
教学目标
1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生的团队合作精神和社交能力。
4. 让学生了解和尊重不同文化背景下的差异。
教学内容
1. 单元主题
2. 词汇与语法
3. 听力与口语
4. 阅读与写作
5. 研究策略
评估方法
1. 学生平时表现：听说读写能力、课堂参与度。
2. 课堂小测验：单词拼写、语法填空。
3. 期中考试：听力、口语、阅读、写作。
4. 期末考试：听力、口语、阅读、写作。
教学资源
1. 教材：《人教版七年级英语上册》。
2. 录音资源：教材配套的听力材料。
3. 研究工具：课堂教具、多媒体设备。
教学活动安排
1. 每周三节英语课，每节40分钟。
2. 每节课包括听力、口语、阅读和写作练。
备注
本教学大纲仅作为教学参考，具体教学内容和安排根据实际情况调整和优化。
以上教学大纲内容来自人教版七年级英语上册教材，教师可根据学生的实际情况进行适当调整和拓展。
PEP人教英语新课标七年级上册
PEP人教英语新课标七年级上册PEP人教版英语新课标七年级上册教材是针对中国初中学生编写的英语教学材料，旨在提高学生的英语听说读写能力，同时培养他们的跨文化交际意识和能力。
以下是该教材的一些主要内容：Unit 1: My Name's Gina- 学习自我介绍，包括姓名、年龄和来自哪里。
- 掌握基本的问候语和自我介绍的句型。
Unit 2: This is My Sister- 学习家庭成员的英文表达方式。
- 练习使用“This is...”句型介绍他人。
Unit 3: Is This Your Pencil?- 学习物品所属关系的表达。
- 掌握一般疑问句的构成和回答。
Unit 4: Where's My Schoolbag?- 学习询问和描述物品位置的词汇和句型。
- 练习使用“Where's...?”和“It's...”进行对话。
Unit 5: Do You Have a Soccer Ball?- 学习询问和表达拥有物品的句型。
- 练习使用“Do you have...?”和“Yes, I do./No, I don't.”进行回答。
Unit 6: Do You Like Bananas?- 学习询问和表达对食物喜好的句型。
- 掌握一些常见水果和食物的英文表达。
Unit 7: How Much Are These Pants?- 学习购物时询问价格和表达购买意愿的句型。
- 练习使用“How much...?”和“I'll take...”等表达方式。
Unit 8: When Is Your Birthday?- 学习询问和表达日期的句型。
- 掌握月份和星期的英文表达。
Unit 9: My Favorite Subject Is Science- 学习表达喜好和描述学校科目的句型。
- 练习使用“My favorite... is...”进行表达。
每个单元都包含了词汇学习、语法点讲解、听力练习、口语练习、阅读理解和写作训练等部分，以确保学生能够全面掌握每个单元的内容。
七年级上册英语提纲人教版
七年级上册英语提纲人教版七年级上册英语是人教版的一本教材，主要适用于初中七年级学生。
本教材的内容丰富多样，包括了语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面，旨在帮助学生全面提高自己的英语能力。
本教材一共分为八个单元，每个单元都有重点词汇、重点句型和重点语法。
以下将详细介绍每个单元的内容。
第一单元：Greeting这个单元主要介绍了问候语和自我介绍的表达方式。
学生可以通过这个单元学习如何礼貌地与他人打招呼，并且向别人介绍自己。
第二单元：School life这个单元主要介绍了学校的相关信息，如教室、学科、老师等。
学生可以通过这个单元学习如何描述自己的学校生活以及谈论他们的学校。
第三单元：Hobbies这个单元主要介绍了爱好和兴趣方面的内容。
学生可以通过这个单元学习如何向别人介绍自己的爱好，以及询问别人的爱好。
第四单元：Family这个单元主要介绍了家庭成员和家庭活动方面的内容。
学生可以通过这个单元学习如何描述自己的家庭，以及询问别人的家庭情况。
第五单元：Food and drinks这个单元主要介绍了食物和饮料方面的内容。
学生可以通过这个单元学习如何订餐、购物以及谈论他们喜欢的食物和饮料。
第六单元：Jobs这个单元主要介绍了职业方面的内容。
学生可以通过这个单元学习如何向别人介绍自己的梦想职业，以及向别人询问他们的职业。
第七单元：Transportation这个单元主要介绍了交通方式和地点方面的内容。
学生可以通过这个单元学习如何描述自己的出行方式，以及询问别人他们如何去某个地方。
第八单元：Time and weather这个单元主要介绍了时间和天气方面的内容。
学生可以通过这个单元学习如何描述今天的天气以及询问别人某个时间。
在每个单元中，教材还包含了大量的听力和口语练习，通过这些练习，学生可以更好地理解和运用所学知识。
此外，教材还提供了一些阅读和写作任务，通过这些任务，学生可以提高自己的阅读理解能力和写作水平。
人教版初中英语七年级上册课程目录与教学计划表
人教版初中英语七年级上册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！课程目录教学计划、进度、课时安排Starter Unit 1 Good morning!Section ASection BStarter Unit 2 What’s this in EnglishSection ASection BStarter Unit 3 What color is itSection ASection BUnit 1 My name’s GinaSection ASection BUnit 2 This is my sisterSection ASection BUnit 3 Is this your pencilSection ASection BUnit 4 Where's my schoolbagSection ASection BUnit 5 Do you have a soccer ball Section ASection BUnit 6 Do you like bananas Section ASection BUnit 7 How much are these socks Section ASection BUnit 8 When is your birthday Section ASection BUnit 9 My favorite subject is science Section ASection B总复习。
七年级英语上册课程纲要
七年级英语上册课程纲要学校名称：荥阳市高山一中科目名称：英语课程类型：必修课程授课时间：70课时左右授课教师：张晓钰授课对象：七年级全体学生一背景1.学情分析七年级新生英语学习已经有了一定的基础，对于英语字母、单词、简单句型都有了初步认知，对于语法方面的知识也有所了解。
学生能够进行简单的听说读写，但由于教学条件的局限，学生智力水平等的差异，学生水平出现不平衡现象。
小学英语多注重学生读、说的能力，在书写落实方面略显不足。
一些学生对英语表现出了极大的兴趣，还有一部分学生则对英语产生畏惧心理。
2.教材分析本册教材由预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）两部分组成。
其中包括Section A、Section B和Self Check。
预备篇是为了帮助学生从小学过度到中学，应根据教材内容进行适当的补充，引导学生对小学知识进行归纳总结，使学生能够将小学知识和初中知识有机结合，融会贯通。
二教学目标1.利用音标和拼读规则能正确读出单词。
2.通过例句，能说出重点单词的用法。
3.通过观察，教师点拨，能运用重点词汇完成习题和短文。
4.通过听力活动能够提取有效信息，掌握相应句型。
5.通过泛读和精度拓展阅读内容，掌握阅读技巧。
6.通过范文赏析掌握重点句型，能够独立进行创作。
三教学内容四课程实施(一) 实施手段1. 组织形式: 班级教学2. 课堂教学课型:词汇课、听说课、阅读课、写作课、练习课、试卷讲评课.3.课堂教学形式：游戏、唱歌、观看相关视频、演讲比赛、制作英语海报。
(二) 教学方法1、任务型教学。
教师创设任务型情境，设置问题，学生自学、合作、探究、交流问题，解决问题。
2、小组合作学习：以小组合作和同学互助合作方式完成结对练习。
课堂外成立学习互助小组，由小组长负责单词、课文的背诵。
3、讲解和阅读训练：精讲主干知识，精炼结构化知识，通过全批全改及面谈，掌握学情，调整教学。
(三) 教学反馈1、课堂反馈：主要是通过观察、问答、交流、周清考试等途径来实现。
人教版七年级英语上册教学指南
人教版七年级英语上册教学指南一、教材概述《人教版七年级英语上册》是一套适用于初中七年级学生的英语教材。
本教材共分为十二个单元，涵盖了学生日常生活、学校生活、家庭和朋友、食物和饮品、购物和旅行等方面的内容。
教材注重培养学生的听、说、读、写四项能力，并加强对英语语言文化的了解。
二、教学目标通过本教材的研究，学生应能够：1. 掌握基本的英语词汇和语法知识；2. 培养听力和口语的能力，能够进行简单的日常交流；3. 培养阅读和写作的能力，能够读懂简单的英语文章并书写简单的英语句子；4. 了解和尊重英语语言和文化差异。
三、教学内容本教材的教学内容包括以下方面：1. 基本词汇：学生将研究并掌握包括人物、动物、物品、数字、时间等基本词汇；2. 基本句型：学生将研究并掌握一些日常用语和常用句型，例如问候、介绍自己、询问和提供信息等；3. 阅读理解：学生将通过阅读简短的英语文章，培养阅读理解能力；4. 听力训练：学生将通过听录音材料，提高听力理解和口语表达能力。
四、教学方法为了有效地教授《人教版七年级英语上册》，教师可以采用以下教学方法：1. 情境教学法：通过营造真实情境，让学生在实际交流中研究语言；2. 合作研究法：鼓励学生之间的互动合作，提高研究效果；3. 多媒体辅助教学法：使用多媒体教具和录音材料，提供丰富的研究资源；4. 游戏教学法：通过游戏形式的教学，激发学生的研究兴趣和积极性。
五、教学评估为了确保学生对所学内容的掌握程度，教师可以采用以下评估方式：1. 课堂练：通过教师布置的练题，检验学生的听、说、读、写能力；2. 小组活动：让学生进行小组合作活动，观察和评价他们在交流中使用的英语；3. 阅读和写作：布置阅读和写作任务，检测学生对教材的理解和运用能力；4. 听力测试：通过听力测试，检验学生的听力理解和口语表达能力。
六、课外拓展为了进一步提高学生的英语水平，教师可以鼓励学生进行以下课外拓展活动：1. 外语角交流：鼓励学生参加外语角活动，与他人交流英语，增强口语表达能力；2. 英语电影欣赏：鼓励学生观看英语电影，提高听力和理解能力；3. 阅读英语故事：教师可以推荐一些适合学生阅读的英语故事书，培养阅读兴趣。
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七年级英语上册课程纲要
学校：
设计教师：七年级英语组
课程名称：七年级英语
课程类型：初中英语必修课
教材来源：人民教育出版社2011年版
适用年级：初中七年级
学期课时：100学时
设计者：七年级英语备课组
设计日期：2015年8月20日
学生、教材及其他资源背景分析：
一、课程目标
（1）课程标准相关要求及解读
本学期是义务教育第一阶段第一学期。
因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和综合运用知识分析和解决问题的能力，努力提高学习的学习质量。
（2）教材分析
从学习内容看：本期教材共安排了9个学习单元：七年级英语上册教材分析《Go for it》七年级下册共9个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
（3）学情分析
从学生方面看：七年级的学生抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的抽象概括能力、归纳总结能力，同时，七年级学生刚接触英语，对应于比较好奇，七年级的英语要有趣味，活动为主教学为辅，在活动中教学，保护好孩子们的兴趣与积极性。
（4）课程目标
1.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
2.能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
3.能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大
意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
4.能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中
互相帮助，克服困难。
5.能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和
日常交际中能注意到中外文化的差异。
课程内容及课时安排：
课程实施：
一、课程资源
1.教材：对教材内容进行适当的补充和扩展，还可以替换或增加一些活动内容。
2.其它资源：英语基础训练，网络课件与试题
二、实施手段
导学案：编制导学案，基于课程标准组织教学。
导学案的体例结构分为：任务型学习目标、学习重难点、学案自学、小组合作、班级展示、质疑探究、自悟自得、达标测试，通过导学案对学习全过程进行指导。
三、教学方法
1.精讲与练习相结合。
通过温故知新、问题思考、故事引入、名曲欣赏等创设
情境，导入新课，进行15-20分钟的精讲示范讲练，合理控制时间，组织学生练习。
2.启发诱导自主性学习。
学生自学、合作、探究、自己发现问题、和同学交流
问题、解决问题。
3.小组合作探究。
课堂内以小组为单位共同完成同一活动，达成统一目标；课
堂外成立学习互助小组，由小组长负责单词、课文的背诵。
培养合作意识，习得合作方法和技能。
4.阅读与听说训练。
以课文文章为基准进行听说训练，课前可进行演讲一分钟
等活动增强听说能力，阅读训练可从网上或英语周报上摘取合适文章进行精读与泛读结合的训练。
5.作业全批全改。
掌握学情，调整教学。
四、教学反馈
1. 课堂反馈：主要是通过观察、问答、交流、操作、考试等途径来实现。
2.课后反馈：主要是通过作业、报告、访谈等途径来实现。
五、整理与复习
以语法功能用法为主线，理清知识脉络，构建知识体系；以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。
评价：
一、学分的评价细则及成绩构成
学分的评价细则由平时成绩和测试成绩两项构成。
1.平时成绩由学习态度、作业情况构成。
学习态度的构成要素：①课堂学习状态（笔记/参与/问答/讨论/合作）；②学习反馈（单词、课文背诵过关情况）。
学习态度的评定等级：①优秀；②良好；③合格；④需努力。
作业的构成要素：①是否上交；②是否独立完成；③是否错题纠正。
作业的评定等级：①优秀；②良好；③合格；④需努力。
2．测试成绩
测试成绩的形式：卷面测试。
测试成绩的评定等级：①96分以上，优秀；②85-95，良好；③72以上，合格；
④72分以下，不及格，需努力。
二、学业认定
1.学习过程认定。
学习态度、作业情况、测试成绩均为“需努力”者，评为“需努力”。
2.综合多次成绩为72分以下者，成绩评为“不及格”。