小学综合实践活动 测试题

（一）填空

1．在综合实践活动中，你们都是一些有主见、有计划的好孩子。你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是、、、、、。

答案①确立活动主题②制定活动方案③组织开展活动④活动总结交流⑤活动评价和反思⑥活动拓展延伸。（顺序不可颠倒）

2．到图书馆获得资料的方法和途径一般有、和等几种。

答案：查目录在架挑选口头询问

3．上网查询资料主要通过使用和等搜索引擎来进行。

答案：pttp//https://www.360docs.net/doc/d012477097.html, http//https://www.360docs.net/doc/d012477097.html,

4．调查法的实施一般可分为、、、四个步骤。

答案：①确定调查内容，制定调查计划；②调查、收集资料；③整理、分析资料；④总结、撰写调查报告

5．按调查手段划分，调查法可分为、、、等类型。“大棚蔬菜的种植与管理”主题活动主要采用调查法；“勾花手工艺活动探秘”主题活动主要采用调查法；“关于××学校学生上网情况调查”主题活动主要采用调查法。

答案：问卷调查访问调查实地调查测验调查实地访问问卷6．一份调查问卷作答时间一般应在分钟左右为宜，问题的数量一般应在道左右为宜。

答案： 30 50

7．在访谈中，当受访者拒绝回答某些敏感性问题时，调查者应。

答案：继续问下面的问题

8．调查报告一般由标题和正文两部分组成，其中正文部分包括、、三部分内容。

答案：前言主体结尾

9．在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。一般来说，项目与应用设计类活动主题主要以为主；参观与考察类活动主题主要以为主；社会实践与社区服务类活动主题可以为主。

答案：展示介绍作品（模型、小制作、小发明、设计图）以及自己的探究过程、辩论；

办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示；

展示资料集，文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等10．观察记录表一般包括：、、、、、等内容。

答案：观察对象观察时间观察地点记录员观察内容观察结果等11．一把刀有它的基本功能，当两把刀组合之后，它的基本功能发生了改变，具有了剪刀的功能。剪刀的发明利用了创造法。

答案：自身组合

12．音乐利用创造法分为两大类，一类是，一类是。例如音乐除虫法属于，音乐伞属于。

答案：音乐化产品音乐化方法音乐化方法音乐化产品

（二）判断（对的打“√”，错的打“×”）

1．综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。（）

2．上网是获取资料的唯一途径。（）

3．综合实践活动中只能以小组形式学习。（）

4．综合实践活动就是美术课中的探究活动。（）

5．综合实践活动就是语文课中的综合性学习。（）

6．综合实践活动课就是课外活动。（）

7．小组活动方案一般由组长一人制定。（）

8．活动成果展示与交流时每个组员都应该参与。（）

9．小组成员之间既要分工明确、任务到人，又要互相帮助、互相交流。（）

10．综合实践活动中学生不是通过听老师讲来学习，而是在老师的指导和帮助下自主的开展探究活动进行学习。（）答案： 1 √ 2 × 3 × 4 × 5 × 6 × 7 × 8 √ 9 √ 10 √

（三）简答

1．进行实验活动前需要做好哪些准备工作？

答案要点：

实验前的准备工作主要有：制定实验计划、明确实验目的、任务、对象、时间、地点、方法、步骤及小组成员分工协作形式、准备实验用具、预测实验结果等。

２．进行采访活动应提前做好哪些准备工作？

答题要点：和被采访人预定好采访时间和地点；准备好采访工具；对小组成员进行简单的分工；准备好采访问题，设计好采访提纲。

3．一般采访表的基本内容有哪些？

答案：采访主题、采访人员、采访对象、采访时间、采访地点、采访目标、采访问题、采访过程记录、采访结论及收获、采访效果评价、被采访人签名确认等。

4．在综合实践活动中，小组成员之间要有分工合作的精神。结合个人经验，总结在小组探究活动中应怎样合作？

答题要点：小组成员要分工明确；每个成员主动参与表达自己的活动意见；遇到意见不统一时，少数服从多数；相互谦让，避免发生冲突。

5．小组汇报时应注意哪些事项？

答案：①汇报的时间长短？②在一定的汇报时间内（例如8分钟），每一分钟要告诉大家什么，要进行合理地设计。③汇报要始终围绕主题进行。④汇报的语言要让他人能懂⑤要留给其他人一些反馈时间。⑥汇报时，应该由全组同学一起汇报，而不是只有组长汇报。⑦要注意组员间的合理分工。

6．倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书一般由哪几部分组成？请简述倡议书的一般格式。

答案：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

倡议书的一般格式：（1）倡议书一般直接用“倡议书”三个字做标题。另外，倡议书标题也可以由倡议内容和文种名共同完成，如“关于××的倡议书”。（2）倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。（3）倡议书的正文内容需包括以下一些方面：倡议的背景原因和目的，倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般要分条开列。（4）结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝福的话。（5）落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

7．使用微波炉（或高压锅）时应注意哪些事项？

答案：

8．请写出你做“炒土豆丝”菜的步骤。

答案：开放。基本环节有清洗，削皮，切丝，点火，锅加热后放油，油热后放土豆丝，快熟时放盐和调料，关火，出锅装盘等。

9．请提出对学生书包（或学生课桌）的种种希望并提出改进设想（至少五种以上）。

答案：内容开放。如书包：移动方便，可以安轮子；清洗方便可以制成可拆卸成片的；能防雨，可选用防雨布料制作；大小可变，可通过拉链夹层；能自动变色，可以通过多层面料或使用新型变色面料等等；

如课桌：高低可调，可制作成伸缩腿；可休息，制作成可拆卸组装成建议床；可照明，增加照明设置；可计时，增加计时设备；可变形，制作成组装形式等等

10．请根据目前汽车（或自行车）现状，写出你对汽车（或自行车）改进的新设想（至少写出五个方面的改进建议）。

答案：内容开放。如汽车，自动驾驶，自动寻找目的地，自动躲避障碍物，自动控制速度，根据路况（陆地或水流）自动调整行进方式等

如自行车，可折叠，不用的时候可以液化，可以使用太阳能，自动行驶，增加保护功能，事故时可自动充气升空，可以通过全身运动而不是单靠腿来行进，增加防盗功能只有指定人的指纹验证后才可以骑……

11．相信你们在综合实践活动中，一定遇到了很多困难。比如小组成员之间有矛盾、采访时遭到了拒绝或对方态度不好、家长反对等等。请描述一个自己感受最深的事件。要求：要写清活动内容、遇到的具体困难、自己克服困难的方法以及这次经历对自己生活和学习的帮助或启发。

答案略

（四）探究应用

1．主题分解的方法多种多样：可以从“是什么”“为什么”“怎么办”三个方面进行分解；也可以按照事物发展的时间顺序从“过去”“现在”“将来”三个方面分解；还可以通过相关的调查与访问进一步分解。

请根据以上方法试着将“走进低碳生活”、“了解家乡”、“口香糖的奥秘”三个主题进行分解。

答案：“走进低碳生活”可分解为“什么是低碳生活？”“为什么要提倡低碳生活”“如何进行低碳生活？等。

“了解家乡”可以分解为“家乡的过去”、“家乡的现在”、“家乡的未来与展望”等。

“口香糖的奥秘”可以分解为“口香糖与环保”、“口香糖的制作过程及主要成分”、“口香糖对身体的利与弊”等

2．综合实践活动主题筛选原则有：自己感兴趣、距离我们现实生活很近，涉及面比较小，内容实在，能够亲历体验等。

请根据以上原则，评价下列活动主题：⑴汽车的原理⑵鱼的种类与习性⑶观赏鱼的习性研究⑷梦境的研究⑸神秘的银河系⑹世上有没有鬼⑺剪纸走进生活⑻垃圾分类调查⑼校园垃圾箱的处理⑽外星人探索。

参考答案：

可行性好的有（3）观赏鱼的习性研究（7）剪纸走进生活（9）校园垃圾箱的处理

可行性差的有：（1）汽车的原理（2）鱼的种类与习性（4）梦境的研究（5）神秘的银河系（6）世上有没有鬼（8）垃圾分类调查（10）外星人探索

理由略

3．你最喜欢的钢笔是什么品牌的？请调查一下，看看你喜欢的这个钢笔品牌还有哪些产品？这个品牌的总厂在什么地方？这个品牌有分厂吗？如果有，都在哪里设有分厂？这个品牌的各种产品主要的销售地点有哪些？请把你调查的过程和结果以及你对调查结果的想法写下来。

答案内容开放

4．你能指出现在使用的钢笔存在的缺点吗？请把你对钢笔不满意的地方都写下来。试试看，你能否提出改进建议？请通过画草图和写草图构思说明的形式表达你的建议。

答案：内容开放，略

5．请你参加“关于本校学生近视情况的调查”活动。你认为应该调查哪些具体内容？你认为应该采取哪些方法开展调查活动？请协助制定一份详细的调查计划。

答题要点：可以从近视的原因、学校近视率状况、预防近视的措施三方面开展调查。

调查方法可采用：观察法、采访、问卷调查、查阅资料等。

调查计划应包括调查内容、调查方法、调查步骤、人员组成及分工、时间安排、成果展示方式等。

6．请设计一个观察记录表，观察并记录父母或亲友的工作内容、工作方式等。通过询问和实地考察等方式进一步了解父母或亲友所从事的工作特点。在观察、询问和实地考察的基础上，整理、分析观察记录内容，并写出职业观察报告。

提示：职业观察报告一般包括如下内容⑴所观察的职业介绍，包括观察对象的姓名、年龄、工龄、工作经历、具体工作内容等。⑵所观察对象所从事的职业单位情况介绍，包括单位名称、地址、电话、单位负责人的姓名、单位性质（事业、企业或其他）、人数、部门组成等。⑶描述自己对所观察职业的认识和感受。

答案略。

7．请你对比小学六年级数学下册课本，仔细观察小学六年级语文下册课本的封面、封面内页、封底面，提出自己感兴趣的问题。要求：至少提出3个问题；问题表述清晰，语句通顺。

答案开放：如书上的条形码是干什么用的？价格为什么不一样？书的字数为什么不一样？印张4、5是什么意思？九年义务教育新课程实验教科书是什么意思？条形码下面的数字是用来干什么的？等等

8．请以“寒假怎样过”为主题，设计一份包含10道封闭式问题和10道开放式问题的调查问卷，并在本班同学中开展调查活动。调查结束后，试着对回收来的调查问卷进行相关的统计和分析，在此基础上试着总结出本班同学过寒假的主要活动内容，并对本班同学过寒假的方式进行简单的评

价。

答案：内容开放。调查问卷问题表述清晰，用词准确。调查结果统计分析正确、表达形式合理。评价客观正确。

9．找几个和你一样喜欢看月亮的同学组成“月相探秘”小组，共同讨论和探究与月亮有关的你们感兴趣的问题。

⑴请把你们小组同学讨论确定准备进行探究的具体问题写出来。⑵为了记录月相变化规律，小组成员需要共同讨论制定一份“月相变化观察记录表”；为了保证观察活动的顺利进行，小组成员还需要共同讨论制定详细的观察方案。请把你们小组讨论制定的“月相变化观察记录表”和“月相变化观察活动方案”写出来与大家交流与共享。⑶为了进一步探究月相形成原因以及月相变化规律，同学们可以从哪些途径获取相关资料？可以向哪些人员请教？⑷请把你们小组同学搜集到的与月相有关的诗词归类整理后写出来与大家分享。⑸请把你们小组同学搜集到的与月相有关的民间传说故事讲给全班同学听。⑹请把你们小组同学搜集到的月相在人们生活中的具体应用的事例分类整理并以小报或宣传册的形式与大家分享。⑺请你们小组同学告诉大家如何根据月相推测农历日期？

⑻你们小组同学可以尝试设计一个小小的演示实验向全班同学解释月相成因。

答案：⑴内容开放，只要与月相有关即可。如月相变化规律；月相成因；月相变化原因；描写月相的诗词；与月相相关的民间传说故事；月相与计时；月相在人们生活中的应用如计时、判断方位、潮汐、生理周期等。⑵记录月相方式可以是拍照、录像或绘图。观察方案要明确观察时间、地点、方法、人员分工、观察记录方式、观察结果整理与分析的方式等具体内容。月相观察时间最短要一个月⑶图书馆、上网、请教老师和专业人员等⑷⑸⑹⑺⑻内容开放，略

10．同学们就要小学毕业了，你想不想为老师或同学亲自设计制作一份小小的毕业礼物以表达你的情谊呢？你可以用废旧丝袜设计制作一束丝网花，也可以用串珠设计制作一个小笔筒；可以用废旧小布条设计制作一幅可爱的布贴画，也可以用旧毛线编织一条小围巾；可以动手设计制作一幅剪纸画，也可以动手设计制作一幅十字绣画；还可以利用废旧材料设计制作一个小相框或者一个小书架等等。

⑴为了表达你的诚意和聪明才智，你的礼物设计一定要有新意，并且要一定要亲自动手完成礼物的制作。⑵请把你设计的礼物草图画出来。⑶把制作用的材料种类和来源记下来。⑷写出制作礼物的步骤和过程。⑸写出制作礼物的感想和收获。

答案内容开放，略

11．报纸除了阅读以外还有哪些用处？⑴动动脑筋，至少说出5 种来。⑵发挥你的想象力，试着用10张废旧报纸设计制作一座你想象中的桥梁。你设计与制作的桥梁桥体形状不限，桥梁跨度要不小于100厘米、桥面宽度不小于15厘米、要能让一辆载重500克的玩具小车通过、你设计制作的桥梁只能用10张废旧报纸和18mm双面胶带两卷做材料。

①请画出你设计制作的桥梁结构草图，草图要美观、清晰，在草图上要写出设计说明，以便于他人也能看懂你的设计图。②在制作过程中要把遇到的问题记下来，以便于进一步研究与改进。③设计制作成功后，要对制作过程进行总结，并写出制作指南。制作指南要语言简练、用词准确、条例清晰，以便于他人能按照制作指南顺利地制作出同样的作品来。④请向家人和同学介绍你的作品，并把介绍的内容和过程写下来。

答案：⑴糊墙练习毛笔字包装物品装修铺地板折纸回收垫东西

⑵设计与制作类答案开放。

12．在台灯的底座上附加一个笔筒，可以方便我们的学习；将收音机功能安置到手机上，便利了人们的生活。这些设计应用了主体附加创造法。聪明的你可以运用这种创造方法，以老年人用的拐杖为主体，试着在上面附加一些物品增加拐杖的功能，以方便老年人使用。请写出你附加的物品及实现的功能。

答案：开放性答案略，如紧急呼叫功能；照明功能；走路支撑功能；凳子休息功能；保健功能；药品储存室的功能等。

13．家里每天都会有一些东西被当作废品扔掉，比如喝剩的饮料瓶，用过的包装袋，等等。想想看，你是否能让这些废旧物品被重新利用？请写出你的奇思妙想。

答案内容开放。

14．同学们，小学六年的生活就要结束了。在毕业前夕，你们是否想通过举办一次隆重而有意义的毕业典礼来展示自己的风采、表达自己对学校和老师的感谢之情呢？试想一下，如果由自己设计、准备、主持、组织自己的毕业典礼那将是多么快乐的一件事！相信聪明能干的你们，一定能办好自己的毕业典礼！

⑴召开班会组织全班同学讨论制定一个具体可行的毕业典礼方案，派代表与老师商量方案，看看是否可行。⑵一定要动脑筋、想方设法说服老师和校长同意你们自己设计、准备、组织、主持你们自己的毕业典礼。⑶在取得老师和学校同意后，要多听听老师的建议，在老师的指导下进一步修改完善方案。⑷毕业典礼方案经过多次修改和讨论确定后，要按照方案分组进行相关的准备活动。提醒大家，一定要让全班同学都参与本次活动的准备和组织工作，要明确每一位同学需要完成的任务。⑸可以通过张贴海报的形式让本校其他年级的同学参加你们的毕业典礼；可以通过发邀请书的形式让学校领导、老师和家长参加你们的毕业典礼。

请把你们设计的毕业典礼活动方案、毕业典礼秩序册、设计张贴的海报、设计制作的邀请书以及说服老师和学校的方法写下来与大家分享。活动结束后，一定要总结和反思自己的表现，把收获和感想也写下来。

答案内容开放