2016北大新传MJC真题

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2016年南京大学新闻传播专业考研真题(620)传播史论

2016年南京大学新闻传播专业考研真题(620)传播史论

2016年南京大学新闻传播专业考研真题
(620)传播史论
一、名词解释
1.信息环境
2.集合行为
3.公共领域
4.象征性社会互动
5.传播仪式观
6.罗兰·巴尔特
二、简答题
1.传播效果一致性研究。

2.20世纪40年代,拉扎斯菲尔德和霍夫兰提出各自的传播效果理论,二者的相似点和根本性区别。

3.罗杰斯的创新扩散理论中的决定阶段包括的研究内容。

4.斯密斯和席勒观点异同。

5.发展中国家的媒介规范理论。

6.印刷术的发明对欧洲社会革命的影响。

三、论述题
1.结合网络实例,谈谈传统受众观在网络传播情境中的变迁。

2.芝加哥学派角度分析传播创造维系社会。

3.某学者提出,20世纪初电影,尤其是有声电影的发展,使受众变为依赖的、无助的、被动的,持续一个世纪。

谈谈对这种观点的看法。

2016年北京大学法学院考研综合卷真题

2016年北京大学法学院考研综合卷真题

2016年北京大学法学院考研综合卷真题宪法1、论述成文宪法、不成文宪法和宪法惯例互相之间的区别?2、为什么说依法治国首先是依宪治国?行政法3、如何认识公务员在执行职务过程中与相对方当事人之间的法律关系?4、天津港爆炸案,有人提出政府应当承担赔偿责任。

行政机关承担国家赔偿有哪些条件?行政机关的作为或者不作为是否都有可能承担国家赔偿责任?民法5、法条分析题:《物权法》第二十五条规定:“动产物权设立和转让前,权利人已经依法占有该动产的,物权自法律行为生效时发生效力。

”如何解释这一规定?6、案例题:甲是一套房子的所有权人,甲与乙签订房屋买卖合同,售价190万,合同签订后乙先支付了180万元,3天之内即办理了房屋过户登记手续,剩余10万交付时再付。

甲又与丙签订房屋买卖合同,售价200万,丙支付了180万,甲即把房屋交付给了丙,约定1个月之后房屋登记过户手续,支付剩余20万元。

后甲消失,乙要求丙腾房,丙要求乙将房屋过户登记给他。

问:(1)乙对丙的请求权?(2)丙对乙的请求权?民事诉讼法7、论述协议管辖?8、根据现行民事诉讼法的规定,试述公益诉讼和代表人诉讼之间的异同?刑法9、刑法修正案(九)在刑法第三十七条后增加一条,作为第三十七条之一:“因利用职业便利实施犯罪,或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的,人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要,禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起五年内从事相关职业。

”对这一规定该如何理解?10、案例题:大卡车司机贾某在运输途中,右转弯时刮蹭电瓶车,致使骑车人倒地受碾压后当场死亡,贾某只感觉车微微震了一下,没有停车,继续行驶运输,后贾某在回来的路上看到警方在现场,打电话给单位说可能撞死人了,然后停车,向警方主动投案。

问,本案该如何定罪量刑?刑事诉讼法11、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,“推进以审判为中心的诉讼制度改革,确保侦查、审查起诉的案件事实证据经得起法律的检验。

2016年北京大学国际关系史考研真题(完整回忆版)【圣才出品】

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4.阿拉伯之春的原因。 三、论述题(每题 35 分,共 70 分) 1.一战后日本由“协调外交”转向“自主外交”的过程和原因。 2.二战后欧洲一体化的进程与面临的挑战。
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2016 年北京大学国际关系史考研真题(完整回忆版) 一、名词解释(每题 7 分,共 35 分) 1.三十年战争 2.帕麦斯顿 3.金本位制 4.美苏中导条约 5.东亚峰会 二、简答题(每题 15 分,共 45 分) 1.梅特涅对欧洲协调的作用。 2.摩洛哥问题对一战前大国关系的影响。 3.尼克松主义的内容。

【专业指导】2016-2017中民大新闻与传播考研真题最全

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【专业指导】2016-2017中民大新闻与传播考研真题最全2016 年中央民族大学新闻与传播专硕MJC考研真题新闻与传播综合能力 334一、名词解释调查报道数据新闻OTO模式网络电视公众号二、简答题1、写出两个今年国家领导人的出行外交大事?2、平衡报道的信源选择?3、 SWOT分析法?4、描述性导语有什么特点?三、论述题(二选一)新闻实务题:给出一个扬州炒饭的材料。

写新闻报道?写采访提纲?写评论?广告题:1、写出你知道的移动端的广告形式?2、移动端广告的发展方向?3、如何增强用户体验?新闻与传播专业基础 440一、名词解释谣言公式物联网公民新闻沉默的螺旋二、简答题1、大公报的“四不”原则?2、融合新闻的特点?3、《国际公约》第十九条内容?4、大众传播的社会功能?三、论述题给的材料是一段李普曼说的话。

大致是讲拟态环境。

1、请谈谈对这一段话的理解?2、互联网时代下应如何做?2017年新闻与传播专硕真题334 新闻与传播综合能力一、数据新闻 020 马斯洛隐形采访调查性报道二、简答1、简述华尔街日报体的特征,并举例说明2、usp广告创意内容3、写出年度五大新闻三、写作题1、分析奇葩说2、依据材料写评论、微博、公众号策划案。

看了真题,如果你你觉得哇太好了,我觉得不难,应该复习复习可以考上,那么,接下来就是重点了,你要怎么去备考。

三、备考思路去年带了一些学生,今年他们攻略里也写到了一些我去年教给他们的方法,包括准备素材本、看导师论文、准备答题模板都是正确的。

下面就说一些毫无思绪的备考生,你们可以怎么做1、基础部分整理好全套笔记,并将你的计划制定好,比如以下面为例子:一轮(基础铺垫)4月新闻理论为主新闻采访入门5月传播学为主新闻的评论入门主要是这样每个月就能作业练习6月中国新闻史、外国新闻史新闻编辑与写作7月广告与市场营销新媒体与公共关系二轮(8-10月)集中框架性提升8月新闻实务集中练习广告框架与整理9月传播学框架中外新闻史10月导师论文与研究分析冲刺(11-12月)押题与练习这阶段主要押题与做题回顾热点与分析2016 年中央民族大学新闻与传播专硕MJC考研真题新闻与传播综合能力 334一、名词解释调查报道数据新闻OTO模式网络电视公众号二、简答题1、写出两个今年国家领导人的出行外交大事?2、平衡报道的信源选择?3、 SWOT分析法?4、描述性导语有什么特点?三、论述题(二选一)新闻实务题:给出一个扬州炒饭的材料。

2016年北京大学翻译硕士英语翻译基础考研真题,真题解析

2016年北京大学翻译硕士英语翻译基础考研真题,真题解析

16年翻译硕士考研详解与指导英语翻译基础一、词语翻译(30个)reciprocal banquettalk showblack teaByzantine EmpireSanitery wareWHOCIACNNHDTVCPUCBS……艾滋病毒应用语言学国际货币基金组织爵士摇滚入境签证二、十个中文术语中译英美国联邦储备银行拜占庭帝国在餐馆干杂活的小工谋杀未遂核裁军减免学杂费经济指标三、汉译英【育明教育注:文言文翻译】俗传书生入官库,见钱不识。

或怪而问之,生曰:“固知其为钱,但怪其不在纸裹中耳。

”予偶读渊明《归去来辞》云幼稚盈室瓶无储粟乃知俗传信而有征使瓶有储粟亦甚微矣此翁平生只于瓶中见粟也耶?《马后纪》:夫人见大练以为异物;晋惠帝问饥民何不食肉糜,细思之,皆一理也,聊为好事者一笑。

永叔常言:“孟郊诗:‘鬓边虽有丝,不堪织寒衣’,纵使堪织,能得多少?”(选自苏轼《论贫士》)【育明教育注解】相传有一个书生进入官府的钱库,看见了钱竟不认识了。

有人认为奇怪便问他,书生说:“我本来知道那是钱,但奇怪于它不在纸的包裹中罢了。

”我偶然读陶渊明的《归去来辞》,上面说:“儿童满屋子,瓶里面没有储存的粮食。

”才知道传说中贫士入官库一一确实可信。

即使瓶中有储存的粮食,也是很少的了。

难道这老头平生只在瓶中见过粮食吗?《马后纪》上说:诸嫔妃见到马后穿的粗帛衣服,反以为是特别的东西。

晋惠帝问饥民为什么不吃肉粥。

细细思考,都是同一种道理啊。

说这些只是让喜欢多事的人一笑罢了。

欧阳修常说:“孟郊诗‘鬓边虽有丝,不堪织寒衣’。

即使能织,又能织多少呢?”四、英译汉不是很长,三段,夏洛蒂·勃朗特写她们三姐妹是如何产生将自己的创作整理出版的过程及对他们笔名选取的缘由的文章,有若干生词,及一两个比较难翻难组织语言的长句,整体难度不大,但文学性较强,估计对翻译的文笔优美度有较高要求。

【育明教育注释】夏洛蒂:(Charlotte Brontë)夏洛蒂像她成功塑造的人物形象简·爱一样,个子矮小,其貌不扬,充满智慧和独立的精神。

2016年北京大学翻译硕士汉语百科考研真题,复试真题

2016年北京大学翻译硕士汉语百科考研真题,复试真题

2016年翻译硕士考研信息汉语写作与百科知识一、25个名词解释1.五月花号2.玫瑰战争3.滞涨4.直接民主5.陪审团6.山顶洞人7.贸易顺差8.自由宪章9.荷马史诗10.免罪推论11.圈地运动二、应用文写作接着应用文写作写的是XXX城市要举办XX大型国际会议,请你为大会招募志愿翻译,在学校写一篇倡议书,字数450.三、命题作文对教师有偿家教该开放还是禁止。

(1)一般而言,每篇阅读理解只讲一个主题,阅读时应通过段落主题句把握中心。

(2)考研文章的两类体裁:议论文,重点是作者的观点和态度。

说明文,重点是作者的态度,说明对象及其特点。

(3)阅读时看清文章是由几个自然段构成的,同时还要给文章分段,便于更好的回文章定位。

(4)阅读的重点位置时文章的首段、其余各段的段首段尾句、转折处、条件关系处、因果关系处,快速读过的信息是举例子的内容、引用的内容、类比的内容、具体数字以及冒号后面补充说明的部分。

(5)每个选项都应力争回文中定位,全部题目都能做到正确答案在原文中对应的位置,判断出出题的方式以及错误答案的特征。

(6)文章固定模式:A花开两朵,各表一枝模式:在文章开始提出两个核心概念,随后分段叙述。

关键:两个概念的定义以及他们的区别和联系。

B问题答案型模式:在第一段中出现一个问题,在随后各段提出该问题的答案。

关键:把握其中心往往就是该问题最直接最主要的答案。

C时文特点:耸人听闻,吸引眼球;貌似客观,内涵态度;抛砖引玉,一起争论阅读时文时,把握时文的中心出现在手段的末句,或者二段的首句。

D独句段出现一个句子单独成段,特别是其出现在文章开始或者结尾,一般其表达的是文章的中心思想。

若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。

E开门见山文章的写作特点是:直接给出观点,摆出事实论据,进行推理论证,每段都紧扣文章的主题。

F启承传合阅读时要抓住论点,区分论点合论据的关系,因为题目设计往往围绕论点进行,并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。

暨南大学2016考研真题之334新闻与传播专业综合能力

暨南大学2016考研真题之334新闻与传播专业综合能力考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。

一、名词解释(任选4题,每小题5分,共20分,多选不给分)1. 新闻可视化2. 弹幕3. 媒介审判4. 新闻敏感5. 画面空间6. OTT TV二、简答题(任选3题,每小题10分,共30分,多选不给分)1. 简述新闻跳笔的特点和使用方式。

2. 简述新闻评论常见的逻辑错误。

3. 新闻写作中白描语言的特点和使用方式。

4. 简述电视“真实再现”的常见表现方式。

5. 简述广告策划中“幽默”效果的常见表现方式。

三、论述题(任选2题,每小题25分,共50分,多选不给分)1. 新闻系列报道的策划理念和报道方式。

2. 论述新闻可视化的常见策略?3. 论述互联网+思维下传统广播电视媒体转型的新举措。

4. 结合案例,论述企业形象广告的创意策略。

四、实务题(任选1题,每小题50分,共50分,多选不给分)1. 根据材料和新闻背景,完成以下两道题。

(1)写一篇150字以下的消息,标题和导语即可;(15分)(2)写一篇600字至800字的评论,自选角度,题目自拟。

(35分)2012年5月,有网友在微博上对世界奢侈品协会(以下简称“世奢会”)提出质疑,认为其是“山寨”的“国际组织”。

此后《新闻报》和《南方周末》分别刊登报道《“世奢会”被指皮包公司》和《“廉价“世奢会”》,然而却引来官司。

“世奢会”及其中国首席代表毛欧阳坤坚持和媒体打官司,并将南方报业集团、新京报社向法院起诉,认为报纸引用来源不明的不实信息,公然丑化公司,造成公司是“皮包公司”的负面形象,请求判令停止侵权,出具书面道歉函、撤稿函,在报纸上公开赔礼道歉,赔偿因名誉受损导致的经济损失100万元。

本案被称为中国“第一起真正涉及秘密消息源作证”问题的媒体侵权案件。

两家媒体一审败诉;二审中,在向法院提供深喉的身份信息后,两家媒体胜诉。

2015年11月9日上午,世奢会(北京)国际商业管理有限公司与南方报业集团、新京报社名誉权纠纷案在北京三中院二审宣判,法院认定两家媒体对“世奢会”的调查报道具备事实依据,撤销原判并驳回了世奢会的所有诉讼请求。

#历年真题2016年各专业全真题

#历年真题2016年各专业全真题中国人民大学2016年文学(综合考试)专业课考研真题试卷(回忆版) 名词解释意象,崇高,上海屋檐下,济慈,狄更斯,西厢记,荷马史诗陶谢建安风骨先锋小说简答8选4,每个25分。

1.文学理论,文学史,文学批评的关系2.文学真实,艺术真实的关系3.唐代古文运动内容和文学史意义4.贾宝玉形象5.新月派对新诗的贡献6.20世纪90年代陕军东征7.易卜生对戏剧的贡献8.陀思妥耶夫斯基小说特征中国人民大学2016年文艺学专业课考研真题试卷(回忆版)1.名词解释(六选四)元叙事、狂欢化、自动化写作、净化、陌生化、解构2.简答(四选二)①对日常生活审美化看法②对王国维有我之境和无我之境理解③给了一段话,然后说审美的历史性④问问文学的审美意识形态属性。

3.论述(三选一)①是否认同文学分“内部研究”和“外部研究”,结合作品谈看法。

②对“作者之死”问题的理解③给了一段话,结合作品谈理解。

(大致意思分两节,前面是美的本质很简单,后面是如果一直感情充沛是诗人,如果把体会别人的感情就是戏剧家)中国人民大学2016年中国现当代文学专业课考研真题试卷(回忆版)名词解释1. 楚辞章句2. 哀江南赋3. 话本4. 西昆体5. 《陶庵梦忆》6. 荆刘拜杀7. 《花间集》8. 唐宋派简答1.李隆基和杨玉环的爱情故事在中国古代文学的表现2.《左传》的叙事特征及文学史意义3.玄学和魏晋南北朝文学的关系4.《沧浪诗话》的要旨和影响论析评析叶燮的《百家唐诗序》中国人民大学2016年中国现当代文学专业课考研复试真题试卷(回忆版)名词解释1. 选学妖孽,桐城谬种2. 主观战斗精神3.第三代诗4.革命历史小说简答鲁迅杂文美学特征20世纪五六十年代历史剧讨论的核心问题论述中国现当代文学中的两部作品中的娜拉形象和异同比较1980到1990年代现代小说发展流程中国人民大学2016年外国文学专业课考研复试真题试卷(回忆版)一、名词解释(5X8分)1、古希腊新喜剧2、文学“四义说”3、席勒4、狄德罗5、骑士文学6、古典主义三原则;7、自然主义文学;8、《巨人传》二、简答(15X2分)1、《浮士德》的思想内涵和文学史意义。

2014北大新闻与传播硕士考研经验分享及历年真题

看到初试成绩很激动,专业课分别是128,115,有一种苦心人天不负的感慨。

备考的路上每个人都很努力,我很感谢师兄师姐、小伙伴们给我的帮助、鼓励和支持。

这些都是我能考上不可或缺的。

很多同学在复试名单出来后就在写考研经验,我拖到拟录取名单出来之后才写,一方面是准备复试着实繁忙,另一方面是希望在结果出来之后在把经验分享给大家,显得更靠谱一点。

下面说说备考经验,我主要说专业课,因为自己英语政治考得一般,政治64,英语74,童鞋们还是看看高分师兄师姐的经验为好。

一、报考新闻与传播硕士(MJC)的原因备战MJC是在13年初。

13年北大新传考研有一个很大的变化,就是学硕全部在北京上课,不去深圳了,所带来的影响就是学硕缩招,MJC扩招,这也是我在权衡了多方面因素之后,报考MJC的原因。

MJC相较于传播学学硕的区别,主要是加入了新闻学和新闻实务的考察,这方面的比重差不多是传播学:新闻学=8:2,而且近些年有更加偏重新闻和新媒体的趋向,所以同学们在备考的时候不能过于注重传播学,要两者兼顾。

二、推荐书单(不一定适合每一位,学弟学妹作参照)专业课的复习由于针对MJC的经验较少,我参照了立早师姐、逆转录猴子师哥和猫哥的书单,这些主要是针对传播学的,我给大家列一下我看的书单,里面参考了师兄师姐的书单,也有一些我自己看的书。

专业一考察的范围较广,社会学、新闻学、政治学等相关科目的知识都会有所涉及到,这跟传播学的学科起源有关。

按照大块来分,这一科目的参考书可分为史、论和方法。

其中,“论”指的是传播学的基础理论,占比较多;“史”指的是传播学的学科发展历史,往往穿插在理论当中;“方法”指的就是研究方法,这一块占比越来越重,而且每年必有一道方法的题会考。

由于学科的体系是通过理论来构建的,我就按照从易到难的顺序来梳理相应的参考书。

此外,还会把相关的专著、辅导书、期刊、网站和需要关注的微博等作简要介绍。

1、【新闻学】(1)新闻理论十讲陈力丹-复旦大学出版社;第1版(2008年6月1日)《新闻理论十讲》抛弃了以往教材所谓“严谨系统”的结构,以新闻理论关键词作为章名,以重要论断作为节名,形成体例上的开放式系统,避免了对新闻理论刻板生硬的演绎和组织。

2016年北京大学汉硕真题,复试真题

2016年翻译硕士考研信息选择题((每小题1分,共10分)1.人们能把一张张静止的画面看成连续活动的电影,正是()作用的结果。

A.短时记忆B.长时记忆C.逻辑记忆D.感觉记忆2.马斯洛把生理需要,安全需要,归属于爱的需要和()归为缺失需要,它是个体生存错必须的。

A.尊重需要B.美得需要C.求职的需要自我实现的需要3.许多学生愿意学习语言,即使不一定得到学分,获得高分,也会持之以恒的钻研,这属于()。

A.外部动机B.内部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力4.维纳对归因于理论进行了系统的探讨,把能力归为()音素。

A.内部,稳定B.内部。

不稳定C.外部,稳定D.外部,不稳定5.几百年的不同教学论思潮所形成的教学过程模式多种多样,具有代表性的模式大体有以下四种,传授式,发现式,活动式和()。

A.发展式B.启发式C.产生式D.任务式6.下面哪一项不属于普遍的教学原则(),A.巩固性原则B.直观性原则C.力量型原则D.协调性原则7.在第二语言学习的理论中,认为第二语言习得的过程中学习者有其自己的内大纲的学者为()。

A.拉多B.舒曼C.科德D.塞林克8.想要测量听力理解能力,却采用笔头回答问题的方法,说的是测验的()问题。

9.语言测试的质量评析,可以从有效性,可靠性,区分性和可进行性及()几个方面进行。

A.信度B.效度C.难度D.反馈作用10.分析教学方法的流派主要应从三个方面着手,教学法的理论基础,()和采取的教学方法。

A.教学原则B.教学对象C.教学过程D.教学背景案例分析与写作根据以下材料,按照“发现问题_____分析问题______解决问题”的思路,写一篇1500字以上的案例分析,要求观点明确,材料充实,结构严谨,条理清楚,语言规范,卷面整洁。

赵刚系对汉语语教育学研二学生,在一次对外汉语实习教学课堂上,就“吃狗肉”现象,班内俄罗斯,中国,美国及来自其他不同文化地域背景的学生展开了激烈的讨论,课堂气氛异常紧张,出现尴尬局面,当学生问到赵刚时,赵刚也发表意见,而是带过。

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