逸周书周书序
中国史学史

一、名词解释1、《春秋》三传:《春秋三传》即《左氏春秋传》《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》》,合称“春秋三传”。
《春秋》经文言简义深,如无注释,则无法了解。
注释《春秋》的书,有左氏、公羊、谷梁三家,另有邹氏、夹氏二家,早在汉朝即已失传。
所以自汉至今,学者只藉三传研读《春秋》。
《春秋》是记事的,后多散佚,仅留下经孔子整理的鲁国的《春秋》,汉代有重新编撰整理的“春秋三传”,即《公羊传》、《谷(榖)梁传》、《左传》。
《春秋三传》都是编年体史书。
2、属辞比事:《春秋》在史学意识上的突出反映之一是“属辞比事”。
“比事”,就是在编写史书的时候要编年纪事,按年、时、月、日的顺序排比史事,即“以事系日,以日系月,以月系时,以时系年”。
“属辞”,则是指在表述史事时讲求遣词造句,注重文辞的锤炼。
3、《尚书》:儒家经典之一,为孔子删定。
它上起唐尧(《尧典》),下讫春秋前期秦穆公伐郑(《秦誓》),长达1300多年。
共含《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》四部58篇,主要记叙商周两代的一些重大政治事件,如重要战争、阶级关系、政治制度和政策等,有很高的史料价值。
4、《左传》:即《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》。
它按鲁国十二公的时间次第编年,自鲁隐公元年(前722年),终于鲁悼公四年(前463年)。
传统的说法是左丘明,成书年代当在战国初,最后写定当在战国中叶。
为我们保存了大量春秋时期的史料。
是我国第一部真正意义上的编年体史书。
开创文史结合的先例,为历史文学提供了一个范例。
5、《竹书纪年》:晋国时出土于战国魏墓中,是战国中叶魏国人撰写的一部编年体史书,是现存最早的一部通史著作。
所记内容,起自夏商周,迄于战国中叶。
三家分晋后独记魏国。
此书对于订正《史记》为代表的其他文献的某些错误,弥补其他书记载的缺漏,具有重要价值。
6、《国语》:记录春秋历史的国别体史书。
全书21篇,分为《周语》、《鲁语》、《齐语》、《晋语》、《郑语》、《楚语》、《吴语》、《越语》。
景公问为臣之道晏子对以九节第五

景公问为臣之道晏子对以九节第五景公问为臣之道晏子对以九节第五牢记职责的问题景公问晏子曰:“请问为臣之道。
”晏子对曰:“见善必通1,不私其利,庆善而不有其名;称2身居位,不为苟3进;称事授禄,不为苟得;体贵侧4贱,不逆其伦5,君贤不肖,不乱其序;肥利之地,不为私邑,贤质6之士,不为私臣;君用其所言7,民得其所利,而不伐8其功。
此臣之道也。
”【译文】景公问晏子说:“请问做臣子的道路。
”晏子回答说:“见到善事必然传递,不私下获取利益,庆贺善事而不占有名誉;称量自身居于相应位置,不随便求取进升;称量事物接受俸禄,不随便求取获得;体谅贵人但倾斜于贫贱之人,不违背顺序;君主是贤或不肖,也不搞乱次序;肥沃有利的土地,不作为自己的私邑,贤能质朴的读书人,不作为自己的私臣;君主采用其建议,民众得到他所带来的利益,而不夸耀自己有功。
这就是作为臣子的道路。
”【说明】编者之所以记载晏子的这则故事,想要说明的是牢记职责的问题。
景公疑惑于既然都是臣子,为什么都不一样!那么臣子应该具有什么样的道路呢?晏子说,见到善事沉默不语,就使同事及领导人不能知道,这叫做不宣扬善事,既宣扬了善事,那么也就不要在其中占有名誉;自身有什么本事就居于什么位置,做成功的事有多大就拿多少俸禄,不能因为做成一点小事就索取多多的报酬。
贵人有贵人的忙碌之事,可以体谅,但同一类事物,就要倾斜于体谅贫贱之人。
君主贤能,就顺从君主,君主不肖,也不冒昧顺从或反抗,只能采取劝谏方式,以期君主能够改变初衷,这就叫做不搞乱次序。
作为臣子,如果多多占有肥沃有利的土地,如果把贤能质朴的读书人都收括为自己的家臣,就不是为君主、为国家着想了。
一旦自己的建议被采纳,并能够给人民带来利益,也不要自卖自夸,并为自己捞取名誉地位。
晏子所说的这些,主要是晏子自己的个人体会,是一种社会角色的责任和义务,当然,作为一种普遍原则也无不可,每个臣子都这样做了,那么国家也就能安定了。
——————————————————【注释】1.通:(tōng炵)传递、传达。
从《逸周书》三《训》以察“丑”义

醜 義 “
”
。
陳 逢 衡 《 逸 周 書 補 注 》 認 爲 : “ 盧 謂 孔 注 ‘ 所 厚 , 下 脱 4 所 薄 , 二 字 , 衡 按 醜 無 訓
本 , 故 整 理 者 以 之 命 名 。 關 於 簡 本 《 命 訓 》 的 研 究 , 目 前 多 集 中 於 文 字 釋 讀 , 傳 世 本 與 簡 本 對 讀 等 方 面 ,
如程浩 :
命 今 兼 藏 卦 《 釋 清 華 簡 〈
訓 〉 中對應 本“ 震”之字— 談 〈 歸
筮 法 的 震 〉 、 〈
“
”
〉
卦 文 獻 名 土 出 》 , 《
》
第 六輯 , 中 西書局 2015 年 ; 劉國忠:
《 清華簡<命訓
初 探 〉
》,
《 深 圳 大學
學報(
人 文 社 會 科 學 版 ) 》 20 1 5
年
第 3 期 ; 趙 平 安 : 《 釋 清 華 簡 〈 命 訓 〉 中 的 耕 “ ” 字 》 , 《 深 圳 大 學 學 報 ( 人 文 社 會 科 學 版 ) 》2 〇 1 5 年 第 3 期 ; 王
》2 0 1 6
1 。
〔 4 〕 清 華 簡 第 五 輯 所 見 之 《 命 訓 》 , 共 十 四 支 簡 , 三 道 编 , 各 簡 皆 有 不 同 程 度 殘 缺 , 預 估 完 簡 長 度 爲 49 釐 米 ,
除 末 簡 之 外 , 各 簡 背 竹 節 處 均 有 次 序 編 號 , 簡 本 原 無 篇 題 , 經 對 讀 , 與 《 命 訓 》 内 容 相 合 , 蓋 爲 其 戰 國 寫
從 《 逸 周 書 》 三 《 訓 》 以 察 “ 醜 ” 義
_逸周书_中周文王叙事视角的转变

5逸周书6中周文王叙事视角的转变赵奉蓉(中国人民大学文学院,北京100782)提要:现存先秦典籍中的周文王形象多是美德懿行之君,神圣化文王形象的文学实践使文王形象的塑造带有模式化和概念化的倾向。
5逸周书6作为一部受忽视但却是极为重要的先秦典籍,对文王进行了多维立体的刻画,在展示其文德仁政的同时,还凸现其谋深虑重的一面;在表现其对现实的忧患之外,还凸现其对后代基业的深切忧危。
关键词:5逸周书6;周文王;美德懿行;谋深虑重;忧患意识中图分类号:I206.02文献标识码:A文章编号:1003-3637(2009)02-0123-04周文王作为周代具有开创性功绩的君主,在周代的历史上以及周人的心目中都是一个非常重要的人物,在后代人看来,文王之德是梦寐以求的王治之基,是圣君英主的楷模。
正因为如此,有关文王的传说大量出现在先秦典籍中。
5逸周书6中的文王形象,既有对/文王之德0的具体展示,从而让概念化的文王变得具体实在,又有对/文王之治0的描写,从而把高高在上的圣王还原到人间现实,凸现其治理国家的政治谋略。
一周文王作为一位圣君明主,他的形象经常出现在先秦文献中,只有把5逸周书6有关文王的记载和这个时期的其他相关文献相对比,才能充分显示出5逸周书6对文王所作刻画的文学价值。
最早把文王作为表现对象的是5诗经6,主要见于5大雅6,其次是5周颂6。
5大雅65周颂6有些诗篇是对文王之德进行概括性的赞美,5文王6篇称/亹亹文王,令闻不已0;/穆文王,于缉熙敬止0。
5维天之命6称/於乎不显文王之德之纯0,5维清6称/维清缉熙,文王之典0。
这些赞美诗句把文王描写成美德懿行的化身,是后人效仿的楷模,但没有涉及具体历史事件。
5绵6诗末章叙述/虞芮质厥成0,周文王化解虞、芮两国的诉讼,但没有具体展开。
5皇矣6对文王伐密、伐崇有详细的描写,同时又写道:/帝谓文王,不大声以色,大长夏以革。
0把文王写成不追求声色之乐、不依仗武力称雄的圣君,仍然从文德方面对他加以颂扬。
《周易密钥》第4-30节:释《周易》“鬼方”即卜辞“[工口]方”(文:李守力)
![《周易密钥》第4-30节:释《周易》“鬼方”即卜辞“[工口]方”(文:李守力)](https://img.taocdn.com/s3/m/f0e1594c302b3169a45177232f60ddccda38e61b.png)
《周易密钥》第4-30节:释《周易》“⿁⽅”即⼘辞“[⼯⼝]⽅”(⽂:李守⼒)《周易密钥》第4-30节:释《周易》“⿁⽅”即⼘辞“[⼯/⼝]⽅”(⽂:李守⼒)既济卦九三:⾼宗伐⿁⽅,三年克之,⼩⼈勿⽤。
未济卦九四:贞吉,悔亡,震⽤伐⿁⽅,三年有赏于⼤国。
1.《史记·五帝本记》“北逐荤粥”句下《索隐》说:“匈奴别名也。
唐虞以上⽈⼭戎,亦⽈熏粥,夏⽈淳维,殷⽈⿁⽅,周⽈玁狁,汉⽈匈奴。
”2.范晔《后汉书·西羌传》:“及殷室中衰,诸夷皆叛。
⾄于武丁,征西戎、⿁⽅,三年乃克。
故其《诗》⽈:‘⾃彼氐羌,莫敢不来王。
’季历及武⼄暴虐,⽝戎寇边,周古公逾梁⼭⽽避于岐下。
及⼦季历,遂伐西落⿁戎。
……乃⽂王为西伯,西有昆夷之患,北有猃狁(玁狁)之难,遂攘戎狄⽽戍之,莫不宾服。
”(《后汉书·西羌传》注引《纪年》:“武⼄三⼗五年,周王季伐西落⿁戎,俘其⼆⼗翟王。
”)3.《逸周书序》:“⽂王⽴,西距昆夷,北备猃狁,谋武以昭威怀,作《武称》。
”4.《诗·⼩雅·采薇·序》说:“⽂王之时,西有昆夷之患,北有猃狁之难”,《采薇》有“靡室靡家,猃狁之故”,“岂不见戒,猃狁孔棘”等句。
5.王国维《观堂集林·⿁⽅昆夷俨狁考》说:“我国古时,有⼀强梁之外族,其族西⾃汧陇,环中国⽽北,东及太⾏、常⼭间,中间或分或合,时⼊侵暴中国。
其俗尚武⼒,⽽⽂化之度不及诸夏远甚,⼜本⽆⽂字,或虽有⽽不与中国同。
是以中国之称之也,随世易名,因地殊号,⾄于后世,或且以醜名加之,其见于商周间者,⽈⿁⽅,⽈混夷,⽈獯鬻;其在宗周之季,则⽈玁狁;⼊春秋后则始谓之戎,继号⽈狄;战国以降,⼜称之⽈胡,⽈匈奴。
”并认为:“此族见于最古之书者,实为⿁⽅。
”6.顾颉刚《周易卦⽘辞中的故事》说:到⾼宗时,伐⿁⽅⾄三年之久⽽后克之,可称是古代的⼤规模的战争,所以作⽘辞的⼈⽤为成功的象征。
⿁⽅之在西北,经静安先⽣的考证,可⽆疑义。
章太炎:《国学讲演录》之经学略说

章太炎:《国学讲演录》之经学略说经之训常,乃后起之义。
《韩非·内外储》首冠经名,其意殆如后之目录,并无常义。
今人书册用纸,贯之以线。
古代无纸,以青丝绳贯竹简为之。
用绳贯穿,故谓经。
经者,今所谓线装书矣。
《仪礼·聘礼》:“百名以上书于策,不及百名书于方。
”《礼记·中庸》云:“文武之政,布在方策。
”盖字少者书于方,字多者编简而书之。
方不贯以绳,而简则贯以绳。
以其用绳故曰编,以其用竹故曰篇。
方,版牍也。
古者师徒讲习,亦用方誊写。
《尔雅》:“大版谓之业。
”故曰肄业、受业矣。
《管子》云:“修业不息版。
”修业云者,修习其版上之所书也。
竹简繁重,非别版书写,不易肄习。
二尺四寸之简(《后汉书·周磐传》:编二尺四寸简写《尧典》),据刘向校古文《尚书》,每简或二十五字,或二十二字,知一字约占简一寸。
二十五自乘为六百二十五。
令简策纵横皆二十四寸,仅得六百二十五字。
《尚书》每篇字数无几,多者不及千余。
《周礼》六篇,每篇少则二三千,多至五千。
《仪礼·乡射》有六千字,《大射仪》有六千八百字。
如横布《大射》、《乡射》之简于地,占地须二丈四尺,合之今尺,一丈六尺,倘师徒十余人对面讲诵,便非一室所能容。
由是可知讲授时决不用原书,必也移书于版,然后便捷。
故称肄业、受业,而不曰肄策、受策也。
帛,绢也,古时少用。
《汉书·艺文志》六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略,每书皆云篇;数术、方技,则皆称卷。
数术、方技,乃秦汉时书,古代所无。
六艺、诸子、诗赋、兵书,汉人亦有作。
所以不称卷者,以刘向叙录,皆用竹简杀青缮写,数术、方技,或不用竹简也。
惟图不称篇而称卷,盖帛书矣(《孙子兵法》皆附图)。
由今观之,篇繁重而卷简便,然古代质厚,用简者多。
《庄子》云:“惠施多方,其书五车。
”五车之书,如为帛书,乃可称多;如非帛书,而为竹简,则亦未可云多。
秦皇衡石程书,一日须尽一石。
如为简书,则一石之数太多,非一人一日之力所能尽(古一石当今三十斤,如为帛书,准之于今,当亦有一二百本)。
《逸周书》小录
《逸周書》識小錄雷燮仁《逸周書》舛訛難讀,嚮無善本。
清代學者為校勘、通讀這部古書做了很大努力,成果斐然。
黃懷信、張懋镕、田旭東編撰的《逸周書彙校集注》收集了幾乎所有清代和近現代學者對《逸周書》的校注研究成果,嘉惠學林,頗便查徵。
黃懷信先生別有《逸周書校補注釋》及《〈逸周書〉源流考辨》單行,亦多抉發。
我在研讀《逸周書》時,有一些小的心得體會,已經寫入相關拙文。
在《誤“埶”為“執”及相關問題考辨》一文中,論及多處《逸周書》文句,包括:執心克莊曰齊。
《謚法》春育生,素草肅,踈數滿;夏育長,美柯蕐;務水潦,秋初藝;不節落,冬大劉。
《小開》爾弗敬恤爾執,以屏助予一人集天之顯,亦爾子孫其能常憂恤乃事?《嘗麥》且以并農力執,成男女之功。
《大聚》明勢天道,九紀咸當。
《小開武》凡勢道者,不可以不大。
《周祝》與舊說與時賢新說多有不同。
在《談“保”有受義與“受”有保義》一文中,我在論述“服”通“保”時,也順帶指出《武稱》“冬凍其衣服”即《大武》之“冬凍其葆”,並贊同劉師培“衣”為衍文的說法。
在《〈大戴禮記〉通假辨識疏證三則》一文中,我指出《官人》“設之以謀”的“設”,《大戴禮記·文王官人》作“挈”,“設”、“挈”都是“察”之通假。
還有一些小的看法,今籠而統之曰“識小錄”,呈拙、請教於此。
文中徵引各家之說,均見於《彙校集注》一書,也就不一一注明了。
一《武稱》云:百姓威服,偃兵興德,夷厥險阻,以毀其服,四方畏服,奄有天下:武之定也。
孔晁注:“毀武,以毀服之。
”“服之”,多數版本如此,亦有作“敵之”、“武之服”者。
盧文弨以注言“毀武”,改正文“以毀其服”為“以毀其武”,以與上下韻協。
陳逢衡、朱右曾從盧說。
今按此說可商。
孔注言“毀武”,乃兼括“夷厥險阻,以毀其服”而言。
古書中“以”有時義同“與”、“及”,表並列,例證頗多,無庸列舉。
“夷厥險阻”與“毀其服”乃並列關係。
陳逢衡云“夷厥險阻”即平其關隘,丁宗洛云“服”指戎器等物,已得其意。
文物2012年08期--_芮良夫_初读_赵平安
今存 《尚书》 共 58 篇,《虞夏书》9 篇,《商 书》17 篇,《周书》32 篇。 《尚书序》分为“典、谟、 训、诰、誓、命 ”6 种 体 式 ,孔 颖 达 《尧 典 正 义 》分 为 10 种,即典、谟、贡、歌、誓、诰、训、命、征、范。 无论 6 种还是 10 种,都没有 , 应是一种新 见的《尚书》体式。《尚书》中一些表示体式的字, 如“誓”、“诰”、“训”、“命”等,和“ ”一样,都是 名动同形的。 从言必声,很可能是这种形式 的专字。
, 声。 为 之讹[3]。 ,“人所度居也。 从 回,象城 之重,两亭相对也”[4]。 古文字中“ ” 和“土”作偏旁可以通用[5]。 即歸,见母微部 , 与匣母微部“坏”古音相近。 应即坏字异体。 枳从只得声,枳枝两字通用[6],枳可读为支 。 文 系 引 周 武 王 所 作 诗 篇 《支 》, 诗 旨 是 教 人 谨 慎 戒惧。 《左传》和《国语》引《支》事发生在周敬王 时期,而芮良夫引《支》事在周厉王时期,前后 相差 300 余年。 从语言形式的比较看, 文引 《支》不用句末语气词,保留了比较原始的形 态。 这点可以作为 文断代的参考。 文的年 代应在周敬王与周武王之间。 这和它《周书》的 性质是相应的。
描写山河秀美的词语
描写山河秀美的词语1锦绣河山:【解释】:形容壮丽华美的祖国山河。
【出自】:唐·杜甫《清明二首(其二)》:“秦城楼阁烟花里,汉主山河锦绣中。
”【示例】:~收拾好,万民尽作主人翁。
◎朱德《寄南征诸将》诗【近义词】:大好河山、锦绣乾坤【反义词】:残山剩水、穷山恶水【语法】:偏正式;作主语、宾语、定语;形容壮丽华美的祖国山河2.江山如画【解释】:山川、河流美如画卷。
形容自然风光美丽如图画。
【出自】:宋·苏轼《念如娇,赤壁怀古》:“江山如画,一时多少豪杰。
”【示例】:苍天无语,~,一片残阳西挂。
◎梁启超《劫灰梦传奇·独啸》【语法】:主谓式;作谓语;形容山河美如图画3.源远流长【解释】:源头很远,水流很长。
比喻历史悠久。
【出自】:唐·白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓志铭》:“夫源远者流长,根深者枝茂。
”【示例】:剥削阶级的幸福观,是~,影响仍然是相当深广的。
◎秦牧《一个黑人战士的豪迈声音》【近义词】:源源不绝、源源不断、源源而来【反义词】:无本之木、无源之水【语法】:联合式;作谓语、定语;含褒义4.博大精深【解释】:博:广,多。
形容思想和学识广博高深。
【出自】:明·姜世昌《〈逸周书〉序》:“迄今读书,若揭日月而行千载,其博大精深之旨,非晚世学者所及。
”【示例】:瑚之为学,~,以经世自任。
◎《清史稿·陆世仪传》【近义词】:博学多才、经天纬地【反义词】:才疏学浅、不学无术【语法】:联合式;作谓语、定语;含褒义,用于人的思想与知识等山清水秀曲径通幽层峦叠翠怪石嶙峋江山如画层林尽染海天一色茂林修竹空谷幽兰崇山峻岭水光潋滟湖光山色浮光跃金美轮美奂山高水长松涛竹韵芳草萋萋海阔天空海角天涯三山五岳雄险奇幽美不胜收一览无余尽收眼底流连忘返柳暗花明【山明水秀】:shān míng shuǐ xiù,山光明媚,水色秀丽。
形容风景优美。
作谓语、定语;指风景优美。
历久弥新—读《〈逸周书〉新研》
历久弥新—读《〈逸周书〉新研》作者:李博文来源:《速读·中旬》2014年第09期摘要:张怀通先生所著的《〈逸周书〉新研》一书,对《逸周书》这一上古典籍,进行了深入研究,解决了一系列的重大问题。
该书对于研究我国上古文献的成书与流传过程具有重要的参考价值,并为科学使用《逸周书》奠定了基础。
本文试就《〈逸周书〉新研》一书的学术贡献进行介绍,并对其中存在的一些问题作一探讨,以利于读者更好的利用此书进行学习和科研。
关键词:先秦文献;《逸周书》;书评《逸周书》即《汉志》所载《周书》七十一篇,到西晋有孔晁注四十五篇。
今本《逸周书》共七十一篇,其中十一篇有文无目。
剩余六十篇,有孔晁注解的有四十二篇。
在我国历史上对于《逸周书》引用和研究由来已久。
司马迁著《史记》就曾引用过《逸周书》中的史料。
西晋时又有孔晁作注,后宋王应麟又进行了补注。
明清之时则有惠士奇、惠栋、段玉裁等进行了更为完善的整理,使得今本《逸周书》语句得以贯通。
民国时期,刘师培、顾颉刚等开始使用现代史学方法对《逸周书》进行研究。
当代学者则有黄怀信、李学勤等。
随着研究的深入,对于《逸周书》中的一些问题,学界也取得了一定共识。
由此可见学界对于《逸周书》的研究可谓久远。
虽然学界对于《逸周书》的研究由来已久,但并不意味着其就没有再次发掘的潜质。
朱凤瀚先生在为《〈逸周书〉新研》一书作序时就指出,过去学界对于《逸周书》的研究存在着研究角度单一、内容零散的问题,且始终没有全面解决《逸周书》的史料价值问题。
吉林大学王连龙在所著的《逸周书》研究一书、附录二《最近二十年〈逸周书〉研究概述》中也提到应对《逸周书》的篇章源流进行认真研究,对于其所反映出的思想、制度的研究也应该加强。
可见《逸周书》还有许多未开垦的处女地,仍然有许多秘境等待着学者们去一探究竟。
张怀通所著的《〈逸周书〉新研》就是这样一部秘境探幽的学术著作。
《逸周书》在先秦时期的流传情况,一直以来都是扑朔迷离的状态,只有个别学者对此进行了专题性的研究,但始终未能深入,所以总有隔靴搔痒之感。
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逸周书周书序
【题解】
序,次也。依次讲明本书七十篇写作的缘由。
昔在文王,商纣并立,困于虐政,将弘道以弼无道,作《度训》。
殷人作,教民不知极,将明道极,以移其俗,作《命训》。纣作淫乱,
民散无性习常,文王惠和,化服之,作《常训》。上失其道,民散无
纪,西伯修仁,明耻示教,作《文酌》。上失其道,民失其业,□□凶
年,作《籴匡》。文王立,西距昆夷,北备猃狁,谋武以昭威怀,作
《武称》。武以禁暴,文以绥德,大圣允兼,作《允文》。武有七德,
□王作《大武》、《大明武》、《小明武》三篇。穆王遭大荒,谋救患分
灾,作《大匡》。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□作《九开》。
文王唯庶邦之多难,论典以匡谬,作《刘法》。文王卿士谂发教禁戒,
作《文开》。维美公命于文王,修身观天以谋商难,作《保开》。文王
训乎武王以繁害之戒,作《八繁》。文王在酆,命周公谋商难,作《酆
保》。文启谋乎后嗣,以修身敬戒,作《大开》、《小开》二篇。文王
有疾,告武王以没之多变,作《文儆》。文王告武王以序德之行,作
《文传》。文王既没,武王嗣位,告周公禁五戎,作《柔武》。武王忌
商,周公勤天下,作《大小开武》二篇。武王评周公,维道以为宝,
2
作《宝典》。商谋启平周,周人将兴师以承之,作《酆谋》。武王将起
师伐商,寤有商儆,作《寤儆》。周将伐商,顺天革命,申喻武义,
以训乎民,作《武顺》、《武穆》二篇。武王将行大事乎商郊,乃明德
□众,作《和寤》、《武寤》二篇。武王率六州之兵,车三百五十乘,
以灭殷,作《克殷》。武王既克商,建三监以救其民,为之训范,□□
□□□□□□□作《大聚》。□□□□□□□□□□□武王既释箕子囚,俾民辟宁
之以王,作《箕子》。武王秉天下,论德施□,而□位以官,作《考德》。
武王命商王之诸侯绥定厥邦,申义告之,作《商誓》。武王平商,维
定保天室,规拟伊洛,作《度邑》。武王有疾,□□□□□□□□□□命周公
辅小子,告以正要,作《五权》。武王既没,成王元年,周公忌商之
孽,训敬命,作《成开》。周公既诛三监,乃谁武王之志,建都伊洛,
作《作洛》。周公会群臣于闳门,以辅主之格言,作《皇门》。周公陈
武王之言及,以赞己言,戒乎成王,作《大戒》。周公正三统之义,
作《周月》,辩二十四气之应,以明天时,作《时训》。周公制十二月
赋政之法,作《月令》。周公肇制文王之谥义,以垂于后,作《谥法》。
周公将致政成王,朝诸侯于明堂,作《明堂》。成王近即政,因尝麦
以语众臣,而求助,作《尝麦》。周公为太师,告成王以五则,作《本
典》。成王访周公以民事,周公陈六征以观察之,作《官人》。周石板
嘲弄宁,八方会同,各以其职来献,欲垂法厥后,作《王会》。周公
云殁,王制将衰,穆王因祭祖不豫,询某守位,作《祭公》。穆王思
保位惟难,恐贻世羞,欲自警悟,作《史记》。王化虽弛,天命方永,
四夷八蛮,攸尊王政,作《职方》。芮伯稽古,作《训纳》。王于善暨,
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执政小臣咸省厥躬,作《芮良夫》。晋侯尚力,侵我王略,叔向闻储
幼而果贤,□复王位,作《太王晋》。王者德以饰躬,用为所佩,作《王
佩》。夏多罪,汤将放之,征前事以戒后王也,作《殷祝》。民非后罔
义,后非民罔与,为邦慎政在微,作《周祝》。武以靖乱,非直不克,
作《武纪》。积习生常,不可不慎,作《铨法》。车服制度,明不苟逾,
作《器服》。周道于是乎大备。
【译文】
从前在文王的时候,他与商纣王并立,受困于商纣王的暴政,要
弘扬正道以纠正无道,因此作了《度训》。
殷人制定的教化,老百姓不知道标准,为了明确道德的标准以改
变民俗,因此作了《命训》。
纣王淫乱,百姓涣散以不善为常,文王以仁爱协调,教化驯服他
们。因此作了《常训》。
在上者失去了正道,百姓涣散不知法纪,西伯侯行仁义明耻辱以
示教化,因此作了《文酌》。
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在上者失去正道,百姓丢弃了职业,遭逢大荒,因此作了《籴匡》。
文王即位,西边抵御昆夷,北边防备猃狁,谋划用武以显示威严,
因此作了《武称》。
武力用来禁止暴乱,文教用来安定德行,圣人文武兼用,因此作
了《允文》。
武事有七种功用,文王因此作了《大武》、《大明武》、《小明武》
三篇。
文王遭逢大荒,谋画救助患难减少灾害,因此作了《大匡》。
文王在程,因此作了《程寤》、《程典》。
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……,因此作了《九开》。
文王考虑到众多邦国多有灾难,谈论典章以匡正谬误,因此作了
《刘法》。
文王告诉卿士发布教化与禁戒,因此作了《文开》。
姜太公告戒文王,修养自身,静观天时,利用商人的危难,因此
作了《保开》。
文王训戒武王,政繁有害,因此作了《八繁》。
文王在丰邑,命令周公谋画利用商人的危难,因此作了《丰保》。
文王开导后嗣修养身心重视训戒,因此作了《大开》、《小开》两
篇。
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文王生大病,告诉武王百姓多变的道理,因此作了《文儆》。
文王告诉武王,以君王之德行事,因此作了《文传》。
文王去世之后,武王继位,告诉周公禁止五种招致兵戎的行为,
因此作了《柔武》。
武王憎恶商朝,周公为取天下而勤劳,因此作了《大开武》、《小
开武》两篇。
武王告诉周公只有仁德才拿它视为宝,因此作了《宝典》。
商朝谋画开始平定周人,周人将组织军队对付它,因此作《丰谋》。
周武王将起兵讨伐商朝,梦中被商人惊醒,因此作了《寤儆》。
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周人将伐商,顺应天意革除殷命,重复晓喻武事的意义以训教百
姓,因此作了《武顺》、《武穆》两篇。
周武王将在商郊发动大战役,就对众人申明道德,因此作了《和
寤》、《武寤》两篇。
武王率领六州的兵车三百五十辆以灭殷朝,因此作了《克殷》。
武王灭掉商朝之后,设置三监以治理商朝的百姓,给他们制定训
令和法规,因此作了《大匡》。
…--,因此作了《大聚》。
武王释放箕子之后,使商的百姓臣服于王,因此作了《箕子》。
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武王执掌天下,考论德行任用人才,_给以地位官职,因此作了
《考德》。
武王命令商王的诸侯安定他们的邦国,申明大义告戒他们,因此
作了《商哲》。
武王平定商朝之后,为了定天保、依天室,规划测度伊水与洛水
之间,因此作了《度邑》。
武王生大病,……。命周公辅佐太子,告诉他为政的大要,因此
作了《五权》。
武王去世以后,成王元年,周公憎恶商纣余孽,训教成王敬顺天
命,因此作了《成开》。
周公诛灭三监以后,就遵从武王遗志,在伊、雒间修建都城,因
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此作了《作雒》。
周公在闳门会见群臣,广求辅佐君主的至理名言,因此作了《皇
门》。
周公陈述武王的话又加以自己的话,训戒成王,因此作了《大戒》。
周公确定“三统”的意义,因此作了《周月》。
周公辨明二十四节气的时应以明确自然的季节,因此作了《时
训》。
周公首先制定出文王的谥号,使其意义垂传于后世,因此作了《谥
法》。
周公将把国政交付成王,在明堂接受诸侯朝见,因此作了《明
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堂》。
成王亲政以后,借祭献新麦之机告诉群臣以求帮助,因此作了《尝
麦》。
周公做了太师,告诉成王行“五则”,因此作了《本典》。
成王向周公询问民事,周公陈述“六徵”让他观察,因此作了《官
人》。
周王室安定以后,八方诸侯前来朝会,各以他们的特产前来进献,
想把它作为制度流传后世,、因此作了《王会》。
周公已经去世,王制将要衰败;穆王借叔祖祭公谋父有病,请持
王位的谋略,因此作了《祭公》。
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穆王考虑到保位的艰难,担心把耻辱留给后世,想借古事以自警
觉,因此作了《史记》。
王化虽已废驰,天命正当久长,四夷八蛮仍然遵循王政,因此作
了《职方》。
芮伯稽考古事而作训戒,把厉王引向善良,以及执政大臣都反省
自身,因此作了《芮良夫》。
晋侯崇信武力,侵犯我们周王的疆界,叔向听说王储年幼又真正
贤明,能够恢复周王以前的尊位,因此作了《太子晋》。
作王的人用仁德装饰自己,用它来作佩戴,因此作了《王佩》。
夏桀罪恶多,成汤要流放他,取前事以警戒后王,因此作了《殷
祝》。
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百姓没有君王得不到治理,君王没有百姓不能成为国家,谨慎理
政在于细致,因此作了《周祝》。
武事用以平定祸乱,除非有理不能取胜,因此作了《武纪》。
养成习惯就视为平常,不能不谨慎,因此作了《铨法》。
涉及车马、服饰的规矩,明确了就不得随便超越,因此作了《器
服》。
周人治国的方法,在此就十分完备了。
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