小班大灰狼娶新娘教案
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
通过讲述大灰狼为了娶到新娘而经历的一系列趣事，引导幼儿感受语言的趣味性和童话故事的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对童话故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的幽默和趣味，掌握故事的主要情节。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、故事挂图、卡片、磁性板等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿大灰狼服装，模拟大灰狼娶新娘的场景，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿扮演故事角色，共同演绎大灰狼娶新娘的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图、卡片等形式，详细讲解故事的主要情节。
（2）引导幼儿用简单的词语描述故事中的场景和角色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固故事情节和角色。
（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事。
4. 语言表达训练（10分钟）（1）教师引导幼儿用故事中的词语进行造句。
（2）鼓励幼儿发挥想象，改编故事结局。
（1）教师邀请幼儿分享学习收获。
（2）针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事大灰狼娶新娘2. 主要角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：请你改编《大灰狼娶新娘》的故事结局，用画笔和彩纸展示出来。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，自行设计故事结局。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、词汇掌握等方面的进步和不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，进行亲子共读，提高幼儿的语言表达能力。
2024年小班教案小班语言活动大灰狼娶新娘
2024年小班教案小班语言活动大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事。
通过讲述大灰狼为了娶新娘而经历的一系列趣事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。
3. 培养幼儿的团队协作能力，能够与同伴一起完成故事表演。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话讲述故事，培养他们的语言表达能力。
重点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《大灰狼娶新娘》2. 大灰狼、新娘、小动物等角色扮演道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 导入：通过讲述其他有趣的故事，引起幼儿对本节课的兴趣。
2. 讲述故事：播放课件，教师讲述《大灰狼娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个有趣情节，引导幼儿用自己的话讲述。
4. 随堂练习：分组进行故事角色扮演，鼓励幼儿大胆表达，与同伴协作完成表演。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 重点词汇：娶新娘、大灰狼、小动物、协作、表达3. 故事情节概括：大灰狼为了娶新娘，历经趣事，与新娘幸福地生活在一起。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述《大灰狼娶新娘》的故事，并记录在作业本上。
答案示例：从前，有一只大灰狼，他想娶一个新娘。
他遇到了很多有趣的事情，终于娶到了新娘，他们过上了幸福的生活。
2. 扩展作业：与家长一起制作故事角色扮演道具，下节课进行表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、团队协作方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中积极参与语言活动，提高他们的语言表达能力。
同时，将故事情节延伸至其他领域，如绘画、手工制作等，全面发展幼儿的潜能。
小班语言优秀教案及教学反思《大灰狼娶新娘》
小班语言优秀教案及教学反思《大灰狼娶新娘》1. 教案概述本教案以小班语言教学为目标，选择了经典童话故事《大灰狼娶新娘》作为教学素材。
通过课堂活动，培养幼儿的听说能力，并引导幼儿理解故事情节及思考故事背后的道理。
2. 教学目标•培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力；•引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；•启发幼儿思考故事背后的道德教育内容，培养幼儿的价值观。
3. 教学步骤第一步：导入活动为了激发幼儿的兴趣，老师可以通过以下活动导入故事:•播放与大灰狼相关的儿歌或动画片；•准备一些相关的图片，让幼儿猜猜与大灰狼有关的事物。
第二步：故事讲解老师用简单明了的语言向幼儿讲述《大灰狼娶新娘》的故事情节，让幼儿能够理解故事的内容和意义。
第三步：故事角色扮演让幼儿选择喜欢的角色，进行角色扮演。
可以分成小组，每个小组扮演一个情节，鼓励幼儿用自己的语言描述角色的言行。
第四步：故事续写与幼儿一起探讨，故事最后大灰狼是否应该得到惩罚，为什么？老师可以在黑板上列出相关问题，鼓励幼儿发表自己的观点，并引导幼儿进行思考和讨论。
第五步：教学反思在教学结束后，老师进行教学反思，总结教学过程中的亮点和不足之处，为以后的教学活动做出调整和改进。
4. 教学反思本次教学活动中，通过选择经典童话故事《大灰狼娶新娘》，成功激发了幼儿的兴趣，培养了他们的听说能力。
故事角色扮演活动让幼儿更加融入故事情节，提高了他们的参与度和表达能力。
然而，故事续写环节中，一些幼儿缺乏独立思考和表达意见的能力。
在未来的教学中，我将加强这方面的训练，培养幼儿的自主思考和自信表达的能力。
此外，课堂时间的安排也需要更加合理。
本次教学时间过长，导致幼儿的注意力难以集中。
在下次教学中，我将更好地掌握时间，合理安排教学内容，保持幼儿的积极参与。
5. 总结通过《大灰狼娶新娘》这个经典故事，我们成功地进行了小班语言教学活动，培养了幼儿的听说能力和观察力，并促使幼儿思考道德教育问题。
小班语言活动教案大灰狼娶新娘
小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，小班幼儿适用。
教学内容主要围绕《大灰狼娶新娘》的童话故事展开。
通过讲述一只大灰狼想要娶新娘的故事，引导幼儿理解故事情节，学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解《大灰狼娶新娘》的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握“新娘”、“大灰狼”、“娶新娘”等词汇。
3. 培养幼儿积极参与语言活动的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解《大灰狼娶新娘》的故事情节，掌握相关词汇。
难点：引导幼儿运用想象力，参与故事角色的扮演。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、新娘婚纱道具。
学具：幼儿绘画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《大灰狼娶新娘》的故事课件，引导幼儿观看并简单介绍故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲述《大灰狼娶新娘》的故事，讲解故事中的角色、场景和情节，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 角色扮演（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如新娘、大灰狼等，引导幼儿运用想象力参与故事表演。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示故事中的图片，引导幼儿描述图片内容，巩固故事情节和词汇。
5. 绘画活动（5分钟）教师引导幼儿绘制自己心中的《大灰狼娶新娘》场景，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 小组分享（5分钟）教师组织幼儿分组，让幼儿相互展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
六、板书设计板书内容：《大灰狼娶新娘》故事梗概、主要角色、重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《大灰狼娶新娘》的故事。
2. 作业答案：《大灰狼娶新娘》的故事情节、角色、词汇等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂上的参与程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解孩子在幼儿园的语言学习情况，鼓励家长在家中引导孩子多进行语言交流。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反
思
一、教学目标
1.了解传统童话《大灰狼娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和人物性格。
2.培育幼儿的想象力、表现力和语言表达本领。
3.通过角色扮演和故事演绎，提高幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学材料
1.《大灰狼娶新娘》故事书
2.角色扮演道具：大灰狼、三只小猪、老奶奶等
三、教学过程
1、热身活动
老师询问孩子们对《大灰狼娶新娘》这个童话故事是否听过。
如何评价大灰狼的行为？引导幼儿发表个人看法。
2、教学引导
老师口述童话故事《大灰狼娶新娘》，并带领孩子们边听边阅读故事书，理解故事情节及其中的人物性格。
3、角色扮演
老师布置角色助教选出大灰狼、三只小猪、老奶奶这几个紧要角色，通过角色扮演集中呈现出每个角色的特点，使孩子们更好地理解故事。
4、思维发散
通过简单的问答和群体讨论，让孩子们自由发挥，探究大灰狼的行为背后的原因，培育出孩子们的想象力和表现力。
5、故事演绎
基于本身的理解和探究，带领孩子们一起举办故事演绎活动，通过模拟童话故事情境，提高幼儿的合作意识和团队意识。
6、反思总结
引导幼儿回顾教学过程，总结阅历和教训，梳理所学学问和技能的过程，让孩子们对这节课的学习有所感悟。
同时也要让孩子们发觉本身的不足和需要改进的地方，以便更好地提升自我。
四、教学反思
1.这节课的热身环节设计比较简单，需要加添趣味性，让幼儿更多地参加到活动中来。
2.角色扮演道具应要设计得更加直观，让幼儿可以更简单理解、辨认。
3.故事演绎环节由助教带领应会让整个过程更流畅，更高效。
小班语言活动教案大灰狼娶新娘
小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事。
通过讲述大灰狼娶新娘的过程，引导幼儿了解故事情节，学习故事中的语言表达，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并参与角色扮演。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的角色关系和情节发展，培养其表达能力。
重点：引导幼儿关注故事细节，激发想象力，学会与人分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘、小动物等角色道具，故事挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演大灰狼，讲述娶新娘的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）邀请幼儿参与扮演故事中的角色，体验故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用故事挂图，详细讲解故事中的角色和情节。
（2）引导幼儿关注故事细节，学习故事中的语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答故事中的相关问题，巩固所学内容。
（2）组织幼儿进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式，将故事情节表演出来。
（1）教师组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）引导幼儿学会与人分享和交流，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物等3. 关键词语：娶新娘、聪明、勇敢、团结、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的故事角色，并简单描述其特点。
示例答案：我喜欢新娘，因为她美丽、善良，勇敢地面对困难。
2. 作业题目：复述故事给家长听，并分享你在活动中的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对语言表达能力较弱的孩子，给予更多关注和指导。
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘一、教学内容本教案选自幼儿园小班语言领域，以《大灰狼娶新娘》的故事为主题。
教材涉及到的章节和详细内容包括：故事内容理解、角色扮演、语言表达、情感态度等方面。
二、教学目标2. 培养学生对故事角色的情感态度，懂得善恶美丑的辨别。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和角色的扮演。
难点：情感态度的把握和语言表达的准确性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、道具等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导学生关注故事角色，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动的语言讲述故事，引导学生积极参与，提问学生对故事的理解和感受。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组扮演故事角色，进行角色表演，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。
4. 故事讨论（5分钟）教师引导学生对故事中的善恶美丑进行讨论，培养学生的情感态度和价值观。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行故事情节的绘画，教师巡回指导，提高学生的审美能力和创造力。
六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出故事主题，包括故事角色、情节发展、善恶美丑等方面。
七、作业设计1. 请学生复述故事情节，并谈谈自己对故事中善恶美丑的看法。
2. 请学生用自己的话绘制一幅故事情节画，展示自己对故事的理解。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过故事《大灰狼娶新娘》引导学生进行语言表达、情感态度和价值观的培养。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在角色扮演环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：可以组织学生进行故事续编，发挥学生的创造力，进一步提高学生的语言表达能力和想象力。
同时，可以引导学生进行类似故事的阅读，培养学生的阅读兴趣。
重点和难点解析本教案中的重点和难点主要集中在角色扮演环节和故事讨论环节。
2024年小班语言活动精彩教案大灰狼娶新娘
2024年小班语言活动精彩教案大灰狼娶新娘一、教学目标1.了解故事内容，理解故事情节，感知角色特点。
2.培养幼儿倾听、表达和想象能力，激发对故事的兴趣。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点1.理解故事情节，记住角色特点。
2.培养幼儿倾听、表达和想象能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会合作，共同完成表演任务。
2.培养幼儿在集体活动中遵守规则。
四、教学准备1.教学课件：故事图片、角色头饰、背景音乐等。
2.教学道具：大灰狼、新娘、猎人等道具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示大灰狼玩偶，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对大灰狼的印象。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《大灰狼娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3.讲述完毕，邀请幼儿谈谈对故事的理解。
（三）角色分析1.教师引导幼儿分析大灰狼、新娘、猎人等角色的特点。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的角色，并说明原因。
（四）情境表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个角色。
2.教师发放角色头饰，引导幼儿进行情境表演。
3.表演过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
（五）互动环节1.教师出示故事图片，邀请幼儿讲述图片内容。
2.教师引导幼儿展开想象，讲述图片以外的故事情节。
3.邀请幼儿分享自己的想象，教师给予肯定和鼓励。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。
3.教师提醒幼儿在日常生活中要关爱他人，学会分享。
六、教学反思附：故事《大灰狼娶新娘》从前，有一只大灰狼，他想要娶一位美丽的新娘。
于是，他开始寻找合适的新娘。
在森林里，他遇到了一位美丽的姑娘，姑娘名叫小红帽。
大灰狼用尽各种手段，终于赢得了小红帽的芳心。
婚礼那天，大灰狼穿着漂亮的礼服，小红帽穿着美丽的婚纱。
他们邀请了森林里的所有动物来参加婚礼。
正当大家欢聚一堂时，一位猎人闯入了婚礼现场。
猎人拿着猎枪，想要捕杀大灰狼。
大灰狼和新娘小红帽机智应对，他们联合其他动物，将猎人赶出了森林。
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第 1 页 小班大灰狼娶新娘教案 小班大灰狼娶新娘教案1 设计意图： 绘本《大灰狼娶新娘》是一个幽默、欢乐的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多。故事从熟识的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索，实行拟人化的手法，通过肯定挨次呈现了新娘的形状特征，初次看到这一绘本，我觉得很适合小班幼儿学习，于是设计了这节课。 活动目标： 1、愿意和老师一起阅读故事，发觉人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。 2、能依据画面所的线索，尝试从局部猜想整体。 3、主动体验“猜新娘”嬉戏的乐趣。 活动预备： 故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”嬉戏道具。 活动过程： 一、花轿和音乐导入，激发爱好。 1、ppt展现花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》 师：小伴侣们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚) 2、那今日是谁要结婚呢?(大灰狼) 二、观看PPT课件——《大灰狼娶新娘》 1、观看图(一)(二)猜想新娘是谁。 第 2 页
2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜想新娘是谁。 3、观看图(五)描述新娘脚的特征。 4、 猜想大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。 5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。 6、师：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。老师揭示谜底。(1、2、3……) 三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观看动物局部的特征，从而猜想整体。 四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的嬉戏。 1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试尝试猜新娘分别是谁。 2、全体幼儿分两组进行嬉戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。 小班大灰狼娶新娘教案2 活动目标 1、愿意和老师一起观看幻灯片，发觉人物形象的主要特征。学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。 2、能依据画面所供应的线索，参加讲解并描述故事并猜想新娘是谁。 3、主动体验猜新娘嬉戏活动的乐趣。 第 3 页
活动预备 故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音乐、毛绒小动物 盖头 活动过程 一、音乐导入，激发爱好。 播放《婚礼进行曲》 师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？ 我们一起来看看今日是谁要结婚了。 二、观看PPT课件——《大灰狼的新娘》 引导幼儿依据画面所供应的线索，理解故事情节，学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。 1、师：“原来是大灰狼先生要结婚了，会是哪个小动物成为他的新娘呢？” 大灰狼想了个方法，对新娘说：“新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。 2、新娘的手长得怎么样？那新娘有可能会是谁呢？ 3、大灰狼猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？这一次你们猜猜可能会是哪个小动物？ 4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？新娘的尾巴长得怎么样？ 5、大灰狼最终又会请新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴长得怎么样？ 6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长 第 4 页
的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她究竟是谁呀？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。老师揭示谜底。 7、“原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！” 8、带着幼儿鼓掌，庆贺新郎、新娘。〔恭喜恭喜啊！〕 9、接下来，会发生什么美妙的事情呢？ 瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真美好呀！ 三、完好观赏故事。 四、嬉戏：猜新娘。 大灰狼先生已经猜出了自己的新娘是谁！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁？我们来帮新郎猜猜。 老师依次出示盖着纱巾的狗熊、袋鼠、猪，请幼儿轮番扮新娘。 五、结束语 师：“今日有这么多对新郎和新娘，真是太喧闹了！新郎和新娘特别感谢小伴侣们的帮助，他们预备了喜糖请我们小伴侣吃呢。”〔发喜糖，活动结束〕 小班大灰狼娶新娘教案3 活动目标 1、在观看画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出xx来让我看看”表达自己的观看与猜想。 2、能一页一页有序地翻书，学习依据画面前后的联系理解绘本内容。 3、感受绘本好玩的画面和故事情节。 第 5 页
活动预备 绘本PPT，小书人手一本〔隐蔽最终两页〕。 唢呐音乐“婚礼”。 用红头巾盖着的毛绒小动物。 活动过程 1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的喧闹气氛，引出绘本“大灰狼要娶新娘”。 听——这么喧闹的音乐，会有什么喜事发生呢？ 今日，大灰狼要娶新娘啦。〔出示PPT1，封面〕 PPT2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？〔引导幼儿发觉用红头巾盖着的是新娘〕。大灰狼的新娘会是谁呢？〔幼儿猜想〕。 2、一起观看PPT3、PPT4，了解“大灰狼想从新娘身体的某一部位猜猜新娘是谁”这一线索。 PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？ PPT4：哟，新娘的手是怎么样的？〔引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等详情观看讲解并描述。〕 猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？〔老师用“新娘新娘，请伸出xx来让我看看”小结个别幼儿的回答。〕 3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜想大灰狼的“要求”。 指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发觉。 第 6 页
4、集体阅读绘本的后半部分。 PPT5，依据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……〔提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。〕 小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？ PPT6，PPT7，PPT8。 5、拓展，在猜想其他动物新娘中延长问话，连续感受绘本带来的好玩和欢乐。 〔1〕我这里还有个新娘呢〔出示用红头巾遮住的老虎〕，你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出xx来让我看看。依据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。 〔2〕女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子互相对话猜新娘。 小班大灰狼娶新娘教案4 一、活动目标： 1、能依据画面所供应的线索，发觉动物形象的主要特征。 2、学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸〔露〕出来，给我看看。 3、引导幼儿尝试参加讲解并描述故事并猜想新娘是谁。 二、活动预备： 1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。 第 7 页
2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。 三、活动过程： 〔一〕音乐导入，激发爱好。 播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。 师：咦，小伴侣这是什么声音，那里怎么这么喧闹，我们一起过去看看好吗？〔老师带着幼儿随着音乐入场。〕 师：这是在干什么呀？〔结婚〕是谁要结婚啦？ 〔二〕观看ppt课件——《大灰狼的新娘》。 引导幼儿依据画面所供应的`线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！。〔出示课件〕 1、师：原来是大灰狼先生要结婚了，咿！会是哪个小动物成为他的新娘呢？〔引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习爱好。〕 师：大灰狼的新娘真的是X X吗？我们来问问它好不好？〔师带着幼儿大声问大灰狼〕大灰狼你的新娘是谁啊？ 大灰狼：我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁？瞧，我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿，不过我已经想出好方法了，你们等着吧！ 2、大灰狼对新娘说：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。 师：大灰狼对新娘说了什么？〔幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。〕 第 8 页
3、师：新娘的手长得怎么样？〔毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……〕〔请个别幼儿完好讲解并描述“新娘有毛绒绒的手”〕那新娘有可能会是谁呢？〔可能、估量、或许……〕 4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？〔幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。〕新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？〔新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……〕 〔请个别幼儿完好讲解并描述“新娘有尖尖爪子的脚……”〕 师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？〔幼儿回答〕 5、师：大灰狼没有我们小伴侣聪慧，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？〔老师引导：小动物屁股后面的〕这一次，大灰狼想请我们小伴侣对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！〔幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。〕新娘的尾巴长得怎么样？〔又粗又长，毛绒绒的……〕〔请个别幼儿完好讲解并描述"新娘有又粗又长的尾巴……"〕像个什么？〔幼儿自由回答〕。 6、师：大灰狼最终又会请新娘伸出什么呢？〔老师引导：嘴巴〕〔幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。〕新娘的嘴巴长得怎么样？〔哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。〕〔请个别幼儿完好讲解并描述"新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……"〕 7、师总结：大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、