综合素质评价系统改版内容说明和操作流程
黑龙江省综合素质评价学生端流程
黑龙江省综合素质评价学生端流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!黑龙江省综合素质评价学生端操作指南黑龙江省为了全面评价学生的综合素质，引入了一套科学的评价系统。
综合素质评价系统使用说明
综合素质评价系统使用说明一、系统登录和账号设置1.1教师登录教师可以通过系统登录界面输入账号和密码进行登录。
登录成功后，系统将显示该教师的个人信息和相关权限。
1.2学生账号设置教师可以在系统中创建学生账号，并设置每个学生的个人信息。
学生账号可以用于登录学生端，学生可以查看自己的评价结果和教师的评价意见。
二、评价项目设置2.2评价项目的权重设置教师可以为每个评价项目设置权重，以便在计算综合评价结果时进行加权计算。
权重可以根据教师的个人观点和学校的评价体系进行设置。
三、评价结果录入和计算3.1评价结果录入教师可以在系统中录入每个学生的评价结果。
评价结果可以分为定性评价和定量评价两种方式。
定性评价可以通过选择评价等级的方式进行录入，定量评价可以直接输入分数进行录入。
3.2综合评价结果的计算系统可以根据录入的评价结果和评价项目的权重进行综合评价结果的计算。
综合评价结果可以直接显示在系统中，并可以导出生成报表供教师和学生查看。
四、评价报表和成长记录的查看4.1评价报表的查看教师可以查看评价报表，包括每个学生的综合评价结果和各个评价项目的得分情况。
评价报表可以帮助教师更全面地了解学生的学习状况和发展情况。
4.2成长记录的查看学生可以通过学生端登录系统，查看个人的评价结果和教师的评价意见。
成长记录可以帮助学生了解自己的长处和不足，并进行个人的发展规划。
五、评价结果的分析和反馈5.1评价结果的分析教师可以对评价结果进行分析，比较不同学生之间的差异和学生在不同评价项目上的表现。
教师可以根据评价结果进行教学策略的调整和个别化指导。
5.2评价结果的反馈教师可以通过系统对学生的评价结果进行反馈。
反馈可以包括评价意见、鼓励和建议等。
教师可以通过反馈激励学生的学习动力和帮助学生进行个人发展。
六、系统的数据管理和安全保障6.1数据管理6.2安全保障系统拥有用户权限管理功能，并且对教师和学生的个人信息进行加密存储和传输，确保系统的安全性和稳定性。
高一学生综合素质评价系统认证登录及操作流程
高一学生综合素质评价系统认证登录及操作流程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高一学生综合素质评价系统是学校为促进学生全面发展，提高评价公平性和客观性而设计的评价系统。
学生可以通过系统进行自我评价、教师评价和同学评价，评价内容包括学业水平、品德修养、学科竞赛以及课外活动等方面。
为了保障评价结果的真实性和有效性，系统对学生的登录和操作进行了认证，并设置了严格的操作流程。
认证登录流程：第一步，学生需要访问学校提供的综合素质评价系统网站，输入个人学号和密码进行登录。
第二步，学生需要验证个人信息，如姓名、班级、学习成绩等，以确认登录者为本人。
第三步，系统将发送验证码至学生的手机或邮箱，学生输入验证码完成二次验证，确认登录身份。
第四步，学生成功登录系统后，可以查看个人评价信息，进行评价操作。
操作流程：自我评价：学生登录系统后，点击“自我评价”模块，选择对应的评价项，填写相关评价内容，如学习态度、自律能力、团队合作能力等。
教师评价：教师登录系统后，可以根据学生的学习表现和品德修养情况，对学生进行评价。
评价内容包括课堂表现、作业完成情况、思维能力等。
同学评价：学生可以邀请同学对自己进行评价，同学评价可以更客观地反映学生在班级中的形象和影响力。
评价内容包括人际关系、帮助他人、团队合作等。
系统自动汇总评价数据，生成评价报告，学生和家长可以查看评价结果，并与老师和同学进行沟通交流，共同努力提升学生的综合素质。
通过认证登录和严格的操作流程，综合素质评价系统确保了评价结果的真实性和客观性，为学校评价工作提供了有力的支持。
希望学生们能够认真对待自己的评价，不断完善自身，成为全面发展的优秀学生。
【2000字】第二篇示例：随着教育教学的不断进步，学生的综合素质评价也变得越来越重要。
而对于高一学生来说，他们的综合素质评价也需要通过系统化的方式来进行评定。
高一学生综合素质评价系统应运而生，为学生提供了一个全面、科学、客观的评价体系。
江西省高中综合素质评价操作流程
江西省高中综合素质评价操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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深圳市初中学生综合素质评价操作流程
深圳市初中学生综合素质评价操作流程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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深圳市初中学生综合素质评价是一项重要的教育改革举措，旨在全面了解学生的学习、品德、身心健康等方面的情况，为学生的全面发展提供有效的指导和支持。
高中综合素质评价学生端操作流程
高中综合素质评价学生端操作流程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合素质评价系统使用说明
TYDZ_SYSM147606潍坊市综合素质评价系统使用说明潍坊同益电子科技有限公司二〇一四年按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。
系统采用自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”六个评价内容。
结合初中学生实际，增加体现学生日常表现的“学习习惯”、“行为养成”评价。
通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。
评价层次包括“常规性评价”、“主题性评价”、“标志性成果”。
“常规性评价”是指对“学习习惯”、“行为养成”的评价，“主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度，“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。
评价主体包括本人、同学、教师。
评价维度具体为《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中所提出的上述六个评价维度和根据学校自身情况独自设立多个评价纬度。
潍坊市综合素质评价系统为BS网站结构，以用户类型进行区分，现分为四类用户：管理员、学校管理员、教师、学生四种。
下面就针对这四类用户的操作方法进行详细说明。
目录一、管理员（超级）错误!未定义书签。
1.系统登录错误!未定义书签。
2.系统结构及使用流程错误!未定义书签。
（1）学校列表错误!未定义书签。
（2）综合查询错误!未定义书签。
（3）基础信息错误!未定义书签。
二、市级管理员错误!未定义书签。
三、县区级管理员错误!未定义书签。
（1）学校列表错误!未定义书签。
（2）综合查询错误!未定义书签。
（3）基础信息错误!未定义书签。
四、学校管理员错误!未定义书签。
1.系统登录错误!未定义书签。
2.系统结构及使用流程错误!未定义书签。
（1）评价管理错误!未定义书签。
（2）成绩管理错误!未定义书签。
重庆市普通高中学生综合素质评价系统操作(学生)
高中生综合素质评价说明（学生操作部分）1.打开ie浏览器输入地址：按回车出现以下登陆界面：2.用户名和密码均为学籍号。
验证码是随机产生的，看见后面是什么数字，输入即可。
第一次登陆时，要求修改密码，请记住修改后的密码（以后登陆就用修改后的密码登陆）。
若忘记密码，可以点“初始化密码”。
两种初始化密码方式：1、方式一、根据账号、身份证号、手机号码（学生填监护人手机号码）（如下图）2、方式二、根据安全问题找回密码，此种方式只有在设置了安全问题后方能使用！（如下图）3.进入系统后，先点“个人中心”对个人资料进行完善。
个人资料中，已有的信息请不要随意更改。
若发现有误，请告知班主任，并修改。
空白处请补充。
如：籍贯、民族、特长、奖励等等。
修改头像，可以上传照片，必须与高考照片一致。
账号安全，是为了方便用“方式二”初始化密码。
记不住自己身份证号和家长电话号的学生可以考虑此方式。
为了以防万一，导入系统的学生的信息表均返回给了班主任。
若用方式一初始化密码的同学记不住相关信息，可以找班主任。
4.完成三个方面的内容：○1自我评价。
单击上图中的“我的成长”，出现下图单击上图中的“自我评价”，出现下图界面。
完成自我评价的填写。
（自我评价要求每学期一次）。
注意“评价学期”的选择，然后对自己进行评价，提交。
○2写材料。
单击“写材料”进入下面的界面。
主题：就是此材料的题目；维度：表示此材料的性质。
（注意为多选，要求每一学期这五个维度至少有一次，所以请仔细分配。
不晓得属于哪一个维度的选“其他”）类别：成长规划、成长总结、社会实践活动、社区服务、研究性学习和学业发展至少每学期一次。
成长足迹每学期至少3次。
公开：最好选公开，否则其他同学看不了，不能对你进行评价。
学期：注意学期的选择。
填好内容后点“提交”。
当然还可以写自己的心情日志等等。
○3给班上其他同学的评价，以及对自己的材料评价。
同学互评：单击“我的同学”，可以查看到其他同学公开的材料，可以对其进行留言、评价等等。
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综合素质评价系统改版内容说明一、评价选项发生了变化1、评价选项ABCD变为优良、合格、不合格。
2、评价内容由原来评价1 5个二级指标变为评价6个一级指标。
3、一级指标和主要观测点内容由省级用户默认给出，学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的内容。
二、评价过程发生了变化增加教师评价过程，去掉原来的班级审查过程；评价主体在综合素质评价结果中的权重：学生互评50%，教师评价50%。
原始评价流程：自评--- 互评--- 班主任评语--- 班级审查--- 年级审查--- 学校认定新评价流程：自评--- 互评--- 教师评定--- 班主任评语--- 年级审查--- 学校认定三、评价形式的变化将原分组评价改为按学籍班评价。
四、证明材料自评环节，学生评价相应的指标时，如果上传文字说明以及相应证明材料的电子文档，系统自动将该指标评为“优良”，在之后的学生互评以及教师评价环节则可选取“优良”、“合格”或“不合格” ，学生互评以及教师评价均可查看该生上传的证明材料；如果没有上传文字说明或相应证明材料的电子文档，系统自动将该指标评为“合格”，在之后的学生互评以及教师评价环节则只能选取“合格”或“不合格”。
五、新增用户功能1、学生用户新增上传证明材料。
2、教师用户新增教师评价功能。
3、学校用户(1) A比例控制功能。
( 2)小工具中，可以导出学籍在本校未完成素质评价名单。
1、教师评价由谁来评价？答：班主任收集各个学科老师的意见，然后进行评价，具体还是由班主任操作。
2、证明材料是什么格式，有无大小要求？答：证明材料统一以压缩包形式上传，压缩包大小在2M 以内。
3、按班评价一个班最多多少人？答：最多60人，最少5 人开启评价。
班级人数越多，学生和教师的工作量也会越大，这样服务器所承受的压力也会越大。
所以，我们建议班级人数最多为60人。
超过60 人的，在高中学籍系统中分成2 个班。
4、综合素质评价证明材料不上传可以选择优良吗？答：不行，如果没有上传文字说明或相应证明材料的电子文档，系统自动将该指标评为“合格” ，在之后的学生互评以及教师评价环节则只能选取“合格”或“不合格” 。
5、拆分的班级之后的学分如何管理？答：拆班后，任课教师在教师培训系统设置自己为新班级的任课老师，就可以管理分班后学生的学分了。
附：时间安排综合素质评价系统新版操作说明登陆平台1T 卫| 总改处 | 王惟希恋| 音■动鑫| | 口出碇鰹| 下鼻申心| 踝段序日| 証铁曜逢| 阿畀岂 |4«松许it |畳其于廉懂进布齋丘赠护的■知・ 需北當It 通為中学生成妨档案斑餐堆甲■ *砸潮北害携合实就沿动僚曽理早台 皿湖址省离申新皿覆社盘•目甲台■缺扰暂！S 舍* IE 评讯系抉 垃義尢苗餐H 髙中朝传林学与堵祈■理毎披 卩沏北誉■瓷窪中*生岸轻誉晚祭收*-测北雀崗上同垢竝HI 和■低馨理廉煤 奇高一裙、難、蕪尺債息捷*岡壻档研平倉 0 湖蓝貧再中新课程学井■>!帀煤海北爭禹申"改运程權痒皓歯爭较登录湖北省咼中课程改革网(http://gzkg.e21.c n/),进入“湖北省 综合素质评价管理系统”请各校懺好相关工作p 筑保学生赎利毕业学生毕业要疝(11畐菁製觀對臨U 臂舷稣科『眄七◎早持］全爭扶L 1.777^0人维护了亍人豪*值鼻扶M 前皿臥堆护 K+ . T 匕卄「旧。
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学籍班按每班上限 60人、下限5人进行设置，超过60人或少于5人的班级将无法开启素质评价。
注：超过60人的班，请学籍管理员提前处理好分班工作，将班 级进行拆分。
（例如：某班61人，分为30人、31人二个班或分为40、 21人二个班，分班班级人数上限不超过 60人即可。
）五、A 比例控制配工作2、A 比例控制即班级优良总人数不超过学校总人数的 50%,每出廉幣<h£>WFftftJC 阳堆廉翼疋 ME 輩営码优鱼人数不得超过学校息人数的M 虬每牛班的忧良帆晏祀村姐了的蜩n1、学校用户在初始化分组完成之后，就要进行 A 比例控制的分个班的优良人数可以根据具体情况作调整。
六、自评1、学生根据所在学期进行综合素质评价，填好自评数据可以保 存，保存阶段可以进行修改，一旦点击提交给班主任就无法修改■雲字二■奔 FWRBII ［虚・ = 远总斗耳L■T” ■All. SAT - rt.?c ■七汐Jfcz.处iE 守昼”曲二W 啟!*二■復.K-.-AE.事・贏首 ±rr£4Hi ■-J. J■ ?- 1rStu9 M***lft*!4 底 *£11耳X 】 S-4"-HSSS-4iFHM^aJ阵 W r»i J *»><-¥■-1»n 1 i-SrE a ■1 eC49H2 IH^-I iPHfAS-fci TitBftBJTTlS ： VF 1®-J-M=S Jt=弓耳三EJf taFS^I.SS-ESKZI*!：L «*£#«恂咚査■土£■■*” ■竝 e«i-%ewrjt.樓會■■rrfft 宦豊.社黑空玄在!. *A#JR SX H 址■工D*#T ：.嗯尊畔弓止aftHtq 甘.Lfl-S+M*i. Sl-fit-l!*. Effi-i■“ I2、选择优良前请先上传证明材料综音索质讦价表工谕上隹［交垃与合惟16力］征明洲JJ芋说明（注：诰将证钢和的简要内寻辅入在文本延内＞jJ 现花可用芋数还＜M Ji 亍上莒5E 圈封料（r£ :怖百征明柯斜纭一。
压第包羽式上荐）眦…（1）上次证明材料统一将证明材料压缩成压缩包形式进行上 传。
L ■才皆■与审賣WtninSie^piar.岬■呻丫 嵐玄狙鼻九•巧庶尢•丄喘?！ "咼M L 巾玄■鼻■宰■直3氏宰工■?;孑.y I JH E SIr ~ * 町呼胃事itr:丈•占祎.fitt- X.n ■音齐符辭碟R !?■»転删:聆曲厂如 上HKf 嗔If二廿工■弊 16J -黑安二■配=啊臭吐底，常亠“试査克，&W1■万-雪・5!：*：乂只艺L B-Wrtr?1*睥ar 片鶴*|!7齐器.晶鼻習広.扃I JEIT 早罚印审”*貝日肯#・(2)上传内容有误，可以打包重新上传，以最后一次上传的内容为准 3、评价结果显示一■輕■w1 r]4=K^i:RB^ftl£- f AB - ■■=!- ft**- J!匕■业Q «CTfl-屮盲〒9 IF jfl- SiUH.肛■奸 «4fl* B4 A9- fll» 2■五Z 淀砒.1七、互评1、学生互评1T 豆B#虚评评昨站DRit 牟■餐罕*■ •建丑1!辽:Mil 3. £MFi :■• ■IWF ■即出!EF ■* ■UH "嵐a ：": ? < ax ■■:t 舄霑W 首■菁■?：/ *r - - h».^ - W# i|I^F Sfrr-1-片早皤晋事尽莎暫口丄忙町』•洁・三申厂MN $ =*2- S=*-Fr*iKKE. Aurjrf?F*f.F«t33-iR-u-tK厂革的量玄一止配二常H 臺卓收 常4尊*枇匕 芒•通屿UW..I^eL n^W-M= TR«ff?厂專H rt W「严沓■学生用户对其它同学进行互评时，可以查看其它同学上传 证明材料2、互评结果显示H 玄Z ■的許 i 叫■珅•否衣賣 si**#i ；.,.riiS*<cw !盹划■甘■仃常穴址宜我旳吗=■ 才牛J. +«Tf*A*4-^-'--£*±1IMI ? 託Si 叱专气看0■ R*Z * 方■•才血k：><r<st?aJ!^< M*k p KES ^*5-E *?t 工岂金■鼻石汀0黑苍事习才•豆；■■吏■■:勺乂事W IT .■吐忡!■■岂与第3T«£-星呷&±*s=*w«ns. nr^rtftH.Fis^韋更亠■悅±!«•定便也 ■也月・.證雯 Ffiz#?. <«&t-弓乂止* 巾卍1 tvas 鼻程=■■才忙MT A*«3 ■ JI »R±i 匕工电工临昨备*=睥樹*:XH*!-S=E^?S4SI■?- ^<M!*¥R ft 走玛忙更應总5. ta^sA二 EMlt2 ■•好耳 * SB-1 ^5*. >H-r.q^*.S*r ：^F-,r--l i. #-BP ff^S.S ir ■1.#壬 tr 脅!;ft**tTS> tr*<# 更用 M-»!TB二"■:馨吉口魯■e«i ・L-ii*丙西tiff 互评评阶路呆鶴年修亀常追溯申證圧餐说准：五掠二至捋貼•等T抠臨tBus：5呈号可选艸；奸■: JU际三己世昨：JU禄四三世艸；松斥五己途也*：1除唾1吓;厲立肿徘上任一[]|-曲股*学生学号进的协rsfS.fltft.1tR.ttR, it进wot r 叽1趣1再aflrnttdi趣13】逬fifftrr ll焦匠肝曲趣騰1M语娠成互讲邀行艸卅I#盗尿互评0112022202SSWtfr谱盗尿互评Q112(E23E谱先完成互讦(1)学生互评时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时达到优良人数上限，就只能选择合格(2)学生用户进行完互评之后，点击提交给班主任后将无法退回。