粤教版高中语文必修四教师用书:第3单元 11 变形记(节选) Word版含解析.doc

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广东省2017-2018学年高三语文粤教版必修四教学案:第三单元 第11课 变形记(节选)

广东省2017-2018学年高三语文粤教版必修四教学案:第三单元 第11课 变形记(节选)

第11课变形记(节选)本课话题——亲情一、从课文中积累格里高尔变形后,家人对他的态度发生了很大的变化。

在这里,好像一切亲情都淡化了。

二、从生活中积累亲情是一支古老的藤,承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵,遒劲的枝蔓里,写满了思念、宽容、等待,凝聚了过去、现在、未来;亲情是一片深情的海,描绘着春天最美的画卷,和夏日里瑰丽的诗篇,博大的胸怀里,贮藏着憧憬、思念、眷恋,充满着欢乐、希冀、关爱;亲情是一条金丝带,让心相拥,让爱汇集,历史分不开,岁月剪不断,千年万年寻寻觅觅,天涯咫尺紧相连。

三、从名言中积累1.兄爱而友,弟敬而顺。

——《左传·昭公二十六年》2.家,在中国,是礼教的堡垒。

——老舍《四世同堂》3.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。

——木村久一《早期教育和天才》4.温和的语言,是善良人家庭中决不可缺少的。

——印度《摩奴法典》5.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方,它同时隐藏着甜蜜的爱。

——萧伯纳一、作者简介西方现代主义文学的先驱——卡夫卡卡夫卡(1883-1924),奥地利小说家,西方现代主义文学的先驱和大师。

卡夫卡自1917年开始咯血,至1924年6月病逝,只活了短短41岁。

他的作品被视为继丹麦哲学家克尔恺郭尔以来的存在主义思想体系在艺术创作中的体现,他揭示现实的荒诞、非理性和自我存在的徒然无望、苦痛、孤独感,以及他所运用的艺术手法,激发了第二次世界大战以后在欧洲兴起的“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”和在美国出现的“黑色幽默”小说等文学流派。

代表作有长篇小说《美国》《审判》《城堡》,短篇小说《中国长城的建造》《判决》《饥饿艺术家》。

二、背景回放解剖扭曲的人性1914至1918年的第一次世界大战,使资本主义国家经济萧条,社会动荡,人民生活在水深火热之中。

黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资本主义社会失去了信心,一方面寻求出路,锐意改革;一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。

19世纪末至20 世纪初,一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的,他们著书立说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。

《优化方案》高中语文 第三单元 第11课变形记(节选)课件 粤教版必修4

《优化方案》高中语文 第三单元 第11课变形记(节选)课件 粤教版必修4

会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。
技法借鉴 写实的细节描写 卡夫卡深知仅仅依靠荒诞是无法打动人心的,因 而在荒诞的故事情节中,巧妙地融入了写实手法, 把细节写得真实而生动。既写出了格里高尔变成 甲虫后的“虫形”“虫性”,又写出了他那善良、软 弱、懊丧、焦虑、孤独、无助、忧伤、痛苦的“ 人心”,而且处处让人感到合情合理,令人读来 感动不已。
经济萧条,社会动荡。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人
们对资本主义社会失去信心,一方面寻求出路,锐意改革, 一方面又陷于孤独、颓废、
绝望之中。19世纪末至20世纪初,一些思想敏锐
的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的,他们著书
立说,批判资本主义社会的人际关系,批判摧残 人性的社会制度。第一次世界大战前后和第二次 世界大战前后,现代主义文学应运而生。现代主 义文学作品反映了资本主义社会的黑暗,人和人
5.《变形记》中作者的叙述语调有何独特之处? 这样叙述有何妙处? 【名师点拨】 (1)在作品中,卡夫卡的叙述语调 平静得近乎冷漠。(2)人变成甲虫,本来是一个凄 惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、 不动感情、不加议论的平静笔调写出,给人一种 似乎司空见惯、习以为常的感觉,这不禁更加令 人警醒:当可怕变得平庸时,平庸就成为更加可 怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以 及如何改变这现状的问题。
[三楼] 《变形记》还表现了现代社会中人与人之间的冷
漠关系。小说详细地描写了家人对他从关心到厌
恶到欲置其于死地的过程,这一过程实际上是希
望他恢复赚钱的能力到彻底绝望的过程。这是一
个为家庭奉献了一切却由于失去了原有的价值而 被家庭抛弃的小人物的悲剧,这类悲剧在人情冷
漠的现代社会里并不罕见。
写作素材积累

2024-2025学年高中语文第三单元小说(2)11变形记(节选)教案粤教版必修4

2024-2025学年高中语文第三单元小说(2)11变形记(节选)教案粤教版必修4
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(5分钟)
今天的学习,我们了解了《变形记》的基本概念、主题及其在现实生活中的启示。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对小说中象征意义和社会批判的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中对人的异化现象保持敏感和思考。如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
教学流程
一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《变形记》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾在生活中感受到压力和束缚,感觉自己像被变形了一样?”这个问题与我们将要学习的小说内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索卡夫卡笔下的变形奥秘。
2024-2025学年高中语文第三单元小说(2)11变形记(节选)教案粤教版必修4
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教学内容
2024-2025学年高中语文第三单元小说(2)的“变形记(节选)”,选自粤教版必修4。本节课主要内容包括:
1.分析小说《变形记》的作者卡夫卡的创作背景及文学地位。
2.阅读并理解小说节选中主人公格里高尔·桑萨的变形过程及其内心世界的变化。
- "变形不仅仅是身体上的,更是心理上的,是社会环境压力下的产物。"
③艺术性与趣味性:
-使用不同颜色的粉笔,区分重点和难点内容,如用红色强调“异化”一词,用蓝色标注象征和暗示的例子。
-在黑板上绘制简单的插图,如一只昆虫的轮廓,直观展示主人公的变形,增加视觉冲击力。
-创设“时间线”或“情感变化曲线”,以图表的形式展示主人公心理和生理变化的过程,提高学生对文本结构的理解。

【精品推荐】高中语文第三单元11变形记节选课件粤教版必修4

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②寒冷的天气让他不住地打着寒颤.( ),他用颤.( ) 抖的手打开了房门,一头扎了进去。
答案:(1)①kǎn jiàn ②qiè qiē ③léi lěi ④cuán
zǎn ⑤yīn yān ⑥yìnɡ yīnɡ (2)①zhònɡ chónɡ ②zhàn chàn
五、写准字形
zhuì( )落 1.duò( )落
jí( )使 3.jì( )然
xián( )弃 5.zhuàn( )取
lián( )洁
清xī( ) 2.xī( )沥
miǎn( )怀 4.沉miǎn( )
è( )制 6.拜yè( )
kě( )望
xiá( )窄 huì( )气 7.脸jiá( ) 8.后huǐ( ) 答案:1.坠 堕 2.晰 淅 3.即 既 4.缅 湎 5.嫌 赚 廉 6.遏 谒 渴 7.狭 颊 8.晦 悔
(2)消失·消逝 “消失”指(事物)逐渐减少以至没有,重在失去,多用于 具体事物。 “消逝”同“消失”意,重在消失的过程,常用于抽象的 事物。
①据海外媒体报道,阿拉斯加雪蟹已经在新西兰首都奥克 兰市________。 ②在唐山,观看电影《唐山大地震》的人们止不住抽噎。 地震带来的伤痛没有________,而是留在唐山人的心底。 答案:(1)①震耳欲聋 ②振聋发聩 (2)①消失 ②消逝
(5)原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎, 丝毫不敢疏忽。 (6)不容易相信。 (7)形容非常忠诚。
2.易混辨析 (1)震耳欲聋·振聋发聩 “震耳欲聋”耳朵都快震聋了,形容声音很大。 “振聋发聩”发出很大的响声,使耳聋的人也能听见,比 喻用语言文字唤醒糊涂的人。
①中国足协将国足主场从昆明迁到深圳,带给了广东球迷 无限的激情和期待。现场球迷________的喇叭声,也是国 足主场的一大“特色”。 ②他强调要“让卖官者身败名裂”,态度坚决,立场鲜明, 足以________。

高中语文 3.11 变形记(节选) 课件 粤教版必修4

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1.注字音
加点字
读音
撂下 窗槛 昏厥 皱褶 一瞥 重

重听 重复 积攒
liào jiàn jué zhě piē zhòng chóng zǎn
攒聚 cuán
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加点字
读音
黏性
nián
羞赧
nǎn
瘸子
qué
咂巴

蜷缩
quán

殷切 yīn
殷红 yān

颤抖 chàn
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2.我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢! 点评:这句话揭示了格里高尔工作的压力,这是他变成一只甲虫的一个很重 要的原因,也是我们理解这篇文章的一个关键点。从下文分析,格里高尔受 到了来自很多方面的压力,“长年累月到处奔波”,“担心各次火车的倒 换,不定时而且低劣的饮食”,担心老板训斥,担心被开除,担心偿还父母的 欠债。在资本主义社会,在机器生产和生存竞争的高压下,人异化为非人, 人的本性失落,甚至走向反面,人接受不了现实世界,现实世界容纳不了人。
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1.主人公格里高尔是世界文学史上的一个影响深远的经典形象,已经成为 “变形人”的代称,试论“变形人”格里高尔形象的经典意义。 提示:格里高尔本是一个有着丰富情感、浓厚爱意和诗意追求的人,然而在 工作和生活的双重压力下,他丧失了自己的自由和追求,几乎整日都在惶恐 不安中过日子,他勤勉善良、胆小软弱、安分守己,是一个不能掌握自己命 运的弱者,一个完全丧失了自我的悲剧人物。《变形记》的深刻性在于尖 锐地揭示了现代资本主义社会中“人的异化”现象,马克思对“异化”的 解释是:物对人的统治,死的劳动对活的劳动的统治,产品对生产者的统治。

高中语文第三单元第11课变形记(节选)课件粤教必修4

高中语文第三单元第11课变形记(节选)课件粤教必修4

◆ 知识链接 ◆ 表现主义文学 表现主义文学是 20 世纪初期以德国为中心兴起的一场 国际性文学运动。表现主义文学是表现主义艺术在文学领域 的体现,涉及文学的各个领域,其中戏剧和诗歌的成就最为 突出。 “表现主义”一词源自拉丁文“expressus”,具有“抛掷 出来” “挤压出来”的意思。表现主义思潮最先出现在绘画 界,其后波及文学界。 “表现主义”作为一个文学流派,最 早确立于 1913 年。
表现主义文学特点: (1)凭借主观精神进行内心体验, 并将这种体验的结果化为一 种激情; (2)舍弃细节描写, 追求事物的深层 “幻象” 构成的内部世界; (3)作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象本质的体 现代替有个性的人; (4)情节不连贯,发展线索不明晰; (5)均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院”式的人世罪 孽和无穷痛苦。 表现主义文学代表人物是卡夫卡,代表作品是卡夫卡的《变 形记》 。
写爱的乐章。而蔡贞安却为了宋承宪放弃结婚,直到最后都
参考答案:(1)申斥:斥责,多用于上对下。此处没有上下级 关系。此处使用错误。(2)泛泛之交:交情不深的朋友。此处 属于断章取义,把“交”理解成“交往” 。此处使用错误。(3) 萍水相逢:浮萍随水漂泊,聚散不定。比喻向来不认识的人 偶然相遇。 “分手已经两年”暗示二人熟悉。此处使用错误。 (4)居高临下:占据高处,面对低处。形容处于压抑对方的有 利地位。此处使用正确。
◆ 作者卡片 ◆ 姓 名
卡夫卡
生卒年月
1883-1924


Байду номын сангаас
奥地利
相关资料
20世纪奥地利德语小说家,犹太人。 早 期的作品颇受表现主义的影响。1912年写 出短篇《判决》,从此建立了自己独特的 风格。文笔明净而想象奇诡,常采用寓言 体,背后的寓意见仁见智。别开生面的手 法,令二十世纪各个写作流派纷纷追认其 为先驱。代表作有:长篇小说《美国》 《审判》《城堡》,短篇小说《中国长城 的建造》《判决》《饥饿艺术家》

高中语文 第11课 变形记(节选)课件 粤教版必修4

高中语文 第11课 变形记(节选)课件 粤教版必修4

信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于孤独、
颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初,一些思想敏锐 的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的,他们著书立说, 批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。 现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗,人和人
之间关系的冷酷,人对社会的绝望。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 4
艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法, 描绘扭曲的人性,表现人的本能和无意识的主观感受, 开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以 至半疯狂、疯狂的言行、心理。现代主义的优秀文学
作品探索人的心灵,为揭示人的内心世界提供了新的
艺术手法。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
5
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
自卑的人了。小说通过对闰土的肖像描写,生动地表 现了他性格的巨大变化,从而揭示了帝国主义和封建 势力给人民造成了苦难。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 11
②通过语言描写刻画人物形象。小说《守财奴》中 有几处个性化语言描写,如“咱们中间可有些小小
的事情办一办。对不对,克罗旭?”“是呀,是呀,
小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不 至于要我受罪吧。”“……我觉得更满意。我按月 付你一百法郎的大利钱。这样,你爱做多少台弥撒 给谁都可了!……”“克罗旭,你这些话保险没有
人的言行逻辑的;写亲人的变化,也是符合社会生活
的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法的 结合,具有强烈的象征意味,使作品荒诞得令人震惊 和信服。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 9
名师锦囊(一)
如何分析小说中的人物形象① 1.从分析人物描写入手。
(1)正面描写刻画人物形象。正面描写就是通过直接描

粤教版-语文-高一-高中语文粤教版必修4练习3.11 变形记(节选)

粤教版-语文-高一-高中语文粤教版必修4练习3.11 变形记(节选)

11变形记(节选) 同步练习1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.寒颤.(chàn)重.听(chónɡ) 殷.红(yān) 夙.兴夜寐(sù)B. 穹.顶(qiónɡ) 攒.动(cuán) 动人心弦.(xián) 岸芷汀.兰(tīnɡ)C. 差.使(chāi) 与.会(yǔ) 靡.日不思(mǐ) 否.极泰来(pǐ)D. 渐.染(jiān) 信札.(zhá) 锲.而不舍(qì) 博闻强识.(zhì)解析:A项,“颤”应读“zhàn”,“重”应读“zhònɡ”;C项,“与”应读“yù”;D项,“锲”应读“qiè”。

答案:B2.下列成语中没有错别字的一项是()A.少不更事无济于事全神贯注居高临下B.不着边际为期不远小心冀冀泛泛之交C.微不足道心平气和冥玩不化凭水相逢D.心荒意乱闲言碎语飞短流长无可奈何解析:B项,冀—翼;C项,凭—萍,玩—顽;D项,荒—慌。

答案:A3.选出下列句子中成语使用不正确的一句()A.妹妹只是耸耸肩膀表示一筹莫展....,刚才她还信心十足,如今这一哭她一反常态没辙了。

B.我并不是冥顽不化....,我喜欢工作;出差是辛苦的,但是不出差我就没法活。

C.格里高尔有能力承担并且也确实承担了全家的开支,家里人也好,格里高尔也好,大家都司空见惯....了。

D.格里高尔想挣扎着往前爬,仿佛一换地方这突如其来的,难以置信....的疼痛便会消失似的。

解析:A项,一筹莫展:一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。

B项,冥顽不化:昏庸顽顿。

C项,司空见惯:形容新生的事物,见的多了,就不觉得奇怪了。

D项,难以置信:不容易相信。

答案:C4.下面句子,没有语病的一项是()A.萨姆沙夫妇在双人床上坐直身子,先从老妈子带来的惊吓中镇定下来,才慢慢领悟到是怎样一回事。

B.他们正写着,老妈子走进来说她要走了,她因为早晨该做的活儿已经做完。

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11 变形记(节选)本课话题——与命运抗争朗读——课文中的名段他又滑下来恢复到原来的姿势。

“起床这么早,”他想,“会使人变傻的。

人是需要睡觉的。

别的推销员生活得像贵妇人。

比如,我有一天上午赶回旅馆登记取回定货单时,别的人才坐下来吃早餐。

我若是跟我的老板也来这一手,准定当场就给开除。

也许开除了倒更好一些,谁说得准呢。

如果不是为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不干了,我早就会跑到老板面前,把肚子里的气出个痛快。

那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来!他的工作方式也真奇怪,总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令,再加上他的耳朵又偏偏重听,大家不得不走到他跟前去。

但是事情也未必毫无转机;只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。

到那时我就会时来运转了。

不过眼下我还是起床为妙,因为火车五点钟就要开了。

”点评:格里高尔在床上思考自己的人生,他处处受气,看别人的脸色;但他并没有向生活低头,还是勤勤恳恳的工作。

他希望还清父母的欠债,他渴望时来运转的那一天,他要与命运抗争。

积累——生活中的素材今年26岁的曹语宸出生在临清市唐园镇一个普通的农村家庭,18年前,一场车祸让她永远失去了一条腿。

曹语宸从小就是个非常乖巧懂事的女孩,学习成绩优异,这场飞来横祸也没有拦住她的脚步,从小学到高中,她一直名列前茅,最终以年级第一的成绩考入了聊城大学传媒学院,大学四年中,她先后获得了国家励志奖学金、聊城大学英才奖学金等,除了刚入学爸爸给的5 000元钱,她没有再向家里要过一分钱。

曹语宸的创业是从大一那年的暑假便开始的。

她说,自己从小有当老师的梦想,但由于身体原因,不能报考师范类学校,于是在暑假回家时,想办一个辅导班,给村里的小孩辅导功课,一个月就能挣1 000多元。

也是机缘巧合,曹语宸认识了婚庆领域的一位老师,邀请她帮自己的婚恋论坛做一个LOGO ,为了不辜负老师的信任,她白天给孩子上课,晚上便冥思苦想,终于交出了一份满意的答卷,她和她的作品一鸣惊人。

一位研发APP 的科技公司老板看中了她的才华,向她抛出了橄榄枝。

背诵——相关的名言警句 即使翅膀断了,心也要飞翔。

——张海迪人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。

——车尔尼雪夫斯基 理想,能给天下不幸者以欢乐! ——高尔基 鹰击天风壮,鹏飞海浪春。

——司马光 少年负壮气,奋烈自有时。

——李白[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字 穹.顶(qión ɡ) 坠.落(zhuì) 愚蠢.(chǔn) 思忖.(cǔn) 休憩.(qì) 愤懑.(mèn) 羞赧.(nǎn) 晦.气(huì) 门闩.(shuān) 二、多音字 1.组词辨析法(1)攒⎩⎨⎧(zǎn )积攒(cuán )攒动(2)殷⎩⎨⎧(yīn )殷切(yān )殷红(3)翘⎩⎨⎧(qiào )翘尾巴(qiáo )翘首(4)重⎩⎨⎧(zhòn ɡ)重负(chón ɡ)重峦叠嶂2.语境辨析法(1)一位姓解.(xiè)的青年人被公安人员押解.(jiè)到北京才把问题解.(jiě)释清楚。

(2)在一个小姑娘的头发.(fà)里发.(fā)现了一根异样的丝线。

第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎨⎧ruò(偌)大nuò(诺)言唱rě(喏) (2)⎩⎨⎧jiānɡ(僵)硬边jiānɡ(疆)jiānɡ(缰)绳 (3)⎩⎨⎧笨zhuō(拙)相形见chù(绌)zhuó(茁)壮(4)⎩⎨⎧门kǎn (槛)泛làn (滥)lán (褴)褛第3步用词语——送你一双慧眼 1.工夫·功夫(1)美国旧金山农历新年大游行,霍士广播公司的KTVU 第2频道现场直播游行盛况,该台以大篇幅介绍了少林寺和少林功夫(工夫/功夫)。

(2)有片刻工夫(工夫/功夫),他静静地躺着,轻轻地呼吸着。

2.长年·常年(1)作为勘探工作者,他常年(长年/常年)在野外工作。

他们勘探发现,昆仑山上有很多不冻的泉水,长年(长年/常年)源源不竭。

(2)长年(长年/常年)累月到处奔波,比坐办公室辛苦多了。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。

1.百姓怨声载道,医生小心翼翼....。

医患矛盾到底谁是弱势群体?(×) 理由:“小心翼翼”侧重指丝毫不敢疏忽。

此语境中强调医患矛盾让医生心里面害怕,用在此处不合语境。

2.两位阔别多年的老同学意外地在杭州西湖断桥边萍水相逢....,两人又是握手又是拥抱,说起话来没完没了,别提多高兴了。

(×)理由:“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。

用在此句中不合语境。

3.此举旨在为新西兰的主要和重要的财产设施提供更多保护,在一些重要资产接受海外投资的问题上,政府应持谨小慎微....的态度。

(×)理由:“谨小慎微”意为过分谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做,感情色彩与此处语境不合。

4.现在图书市场乱象迭出,一些书的图和文八竿子打不着,配得莫名其妙....,“文不够图来凑”的现象越来越严重。

(√)理由:“莫名其妙”说不出其中的奥妙。

指事情很奇怪,说不出道理来。

用在此处符合语境。

[常识·速览][识作者]西方现实主义文学大师——卡夫卡卡夫卡(1883-1924)是20世纪最伟大的小说家之一,是与普鲁斯特·乔伊斯齐名的西方现代主义文学先驱和大师。

主要作品有短篇小说《变形记》、《判决》、《司炉工》、《在流放地》、《乡村医生》、《饥饿艺术家》等。

还有三部未完成的长篇小说《美国》、《审判》和《城堡》。

其中《变形记》和《城堡》是其代表作。

[探背景]《变形记》创作于1912年,发表于1915年。

1914年至1918年的第一次世界大战,使歌舞升平的欧洲大陆变成了杀声震天的战场。

许多资本主义国家经济萧条,社会动荡,人民生活在水深火热之中。

黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资本主义社会失去信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷入孤独、颓废、绝望。

十九世纪末至二十世纪初,一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的,纷纷著书立说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。

[整体·感知]《变形记》中萨姆沙的遭遇即是在那个物质极其丰裕、人情却淡薄如纱的时代里处于底层的小人物命运的象征。

小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾,最终被社会挤压变形的现实,反映了资本主义制度下真实的社会生活。

[文脉·梳理]变形记(节选)⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎪⎪⎪⎪⎪⎫(1) (第1~8自然段)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫忙碌的工作辛苦的生活严厉的上司淡薄的友情负债的父母家庭的重担对自由的追求人物形象:忠厚、善良、有家庭责任感、追求自由(2)(第9~15自然段)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫“非常之困难”“难上加难”“头部终于悬在床边上”“深深地叹了一口气”“想把自己甩出床去”“处境非常困难”“用尽全力把自己甩出了床外”“真实”与“荒诞”统一人性的摧残【答案】 (1)初变甲虫的心理活动 (2)艰难的起床[文本·层析]一、阅读第2~6自然段,完成后面的问题。

1.作者为什么要具体写出墙上挂的画的内容?【答案】 一方面这是他确定他变成甲虫不是做梦的依据,另一方面也写出他内心不知所措的惶恐。

2.从选段看出格里高尔受到了哪些方面的压力?【答案】长年奔波,睡眠不足,精神不佳,缺少朋友,不受尊重,精神压力很大,债务压力,职业累人,受到不公平的待遇,还有失业威胁。

3.从选段可以看出格里高尔有着怎样的性格?【答案】勤奋工作,责任感强,他为还清债务而忍辱负重,又有自己追求的人生目标——还清欠债就辞职,争取一身轻松的自由生活。

4.课文第6自然段主要描写了格里高尔的心理过程,在这一段中,作者用了五个疑问句,揣摩这五个疑问句的表达作用。

【答案】这五个疑问句揭示了格里高尔发现自己变成大甲虫后的惊慌、忧郁的心理状态。

说明了格里高尔虽然异变成大甲虫,但他的内心仍然保留着美好的人性,仍然记挂着工作。

因此,从这一点上看格里高尔虽是虫形却有人心,反映了他在社会上工作压力之大,求生之艰难。

二、阅读第7~8自然段,回答问题。

5.第7自然段写了家中几人来催格里高尔上班,说明了什么?【答案】母亲、父亲、妹妹三人;说明他在家中的地位,是挣钱养家的主力。

6.请你概括第8自然段的文意。

【答案】格里高尔决定起床上班。

三、阅读第9~15自然段,回答后面的问题。

7.第9自然段,格里高尔无法起床的原因有哪些?【答案】(1)身子宽;(2)无法控制无数细小的腿;(3)腿不能屈起。

8.请你概括第10~15自然段的中心内容。

不超过10个字。

【答案】艰难的起床过程。

[话题·互动]话题:面对障碍,巴尔扎克说:“我能够摧毁一切障碍。

”卡夫卡说:“一切障碍都能摧毁我。

”对此,你持何种观点?学生甲:赞同巴尔扎克的观点。

巴尔扎克作为欧洲批判现实主义的杰出代表,他是以自己的天才之笔、摧枯拉朽的气势批判社会中的不合理存在,他的整部《人间喜剧》多是如此。

他面对障碍所表现出的是一种积极、昂扬、自信的精神状态。

这种战胜困难、摧毁障碍的做法值得我们每一个人学习。

在生活中,有很多障碍是自己人为设置的,不要放大困难和障碍,坦然面对,积极寻找解决问题的办法,人生价值才会在克服障碍中得到体现。

学生乙:赞同卡夫卡的观点。

卡夫卡以表现主义的手法来表现“现代人的困惑”,人在现实中弱小得不堪一击,这正符合米兰·昆德拉所说的,卡夫卡所有作品都是表现“人在外部世界的规定下显得无能为力”这一主题。

个人仅仅是社会的一分子,个人的发展要靠整体的社会环境,俗语说“胳膊拧不过大腿”,面对自然灾害、社会的压力和人情的冷暖,个人的力量会显得微不足道,因此,“一切障碍都能摧毁我”。

我的观点:[写法·借鉴]1.写作特色象征《变形记》以荒诞和象征的手法,通过格里高尔变成甲虫后遭亲人抛弃的遭遇,塑造了格里高尔孝子、好哥哥、好职员的形象,表现了他的善良、忠厚和有责任心;表现了资本主义社会对人性的扭曲。

对当时黑暗的社会现实和摧残人性的社会制度有较深刻的揭露和批判。

象征是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征的本体)。

其作用是化无形为有形,委婉含蓄地表达不易或不便直接说出的思想感情。

2.写法指导(1)立意要明确。

文章赞扬什么,或批评什么,一定要鲜明,要贯穿全文。

(2)描写要具体。

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